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无根豆芽生长素批发

2021-08-22 | 网络工程师 |

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篇一无根豆芽生长素批发
产品新\品种全,种绿色芽苗菜快速致富

　　江西进贤县绿色芽苗菜有限公司成立于2001年,并开始推广系列芽苗菜生产新技术。公司通过九年的不断努力,已在全国培训学员超过一万人。目前,公司已成为专业豆芽、芽苗菜生产销售、技术培训、技术开发、品牌加盟、网络服务于一体的综合性企业。

　　公司推广的品种丰富,有俏销的绿色豆芽(黑豆苗),传统的无根黄、绿豆芽,不用激素的土黄豆芽,沿海流行的大叶豌豆苗,速效返鲜青豆仁,全新高产花生芽、龙须苗、香椿芽、松柳苗、红豆苗、萝卜苗、空心菜苗、荞麦苗、蒜黄、苜蓿芽……

　　无根黄豆芽、绿豆芽的产率为1:10～1:15,周期4～6天,采用塑料桶、木桶,瓷缸生产,每公斤豆芽生产成本0.5～0.6元,豆芽批发每公斤1～1.6元,零售每公斤2～3元。

　　新塑料箱生产绿色豆芽的产率为1:10,周期5～7天,采用塑料箱、泡沫箱均可生产。黄豆、黑豆种豆每公斤4～6元,若每箱下0.5公斤干豆,产5公斤豆芽,豆苗批发每公斤1.5～2.5元,零售每公斤3～5元。

　　沿海流行的豌豆苗产率为1:1.5～1:2,周期6～8天,采用苗盘无土栽培,室内、大棚均可生产,每盘生产成本不到2元,销售6元。

　　又白又长又粗的花生芽产率为1:6～1:7,周期6～8天,采用无土栽培、沙培和珍珠岩栽培。花生芽送酒店销售每公斤不低于10元。每公斤花生种可获利约50元。

　　沙生绿色豆芽采用河沙直接在地面生产,产率1:10以上,周期5～7天,黄豆、黑豆均可生产。沙生青豆芽市场售价每公斤3～5元,很多地方直接采用捆把上市。

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　　技术面授函授均可。函授、面授均配送9本新书、光盘、试种豆、豆芽素。公司常年供芽苗菜各类种子、豆芽生长素、塑料育苗盘等,质优价廉、一应齐全的配套物资,确保学员生产无后顾之忧。

　　地址:331700 江西进贤县绿色芽苗菜有限公司(县开发区工业园)

　　电话:0791-5622930

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　　网址:

篇二无根豆芽生长素批发
黑薯种植，

　　他们还把烟叶的下脚料和秸秆混在一起，加水浸湿，放在苗的根部。湿秸秆起到了保水的作用，浸湿的烟叶还能杀死甘薯上常发生的线虫，保湿防虫一举两得。

　　（主持人）因为当时种的地太多了，崔学清请的工人也不是全都种过甘薯，栽苗的时间晚了，加上栽的方法也不对，等于这苗子一下到地里就是先天不足。要说如果在后期管理上抓一下，兴许还能有不错的收成，可当时崔学清并没有注意到这些，而且在后期管理上又接着出现了问题。

　　黑薯到生长旺盛的时候，薯秧爬了满地，叶片把地面都盖得密密麻麻的。只要有过种薯经验的人都知道，这样的秧子结不出多少薯来。

　　（采访）崔学清：有的你看底下就结两块，有的根本没有，空秧。

　　这光长秧子不怎么结薯，老百姓叫跑秧，意思是营养都跑秧子上了，不往薯块上长。而且在薯秧上还会有很多节，这些节在合适的条件下，就可以萌发出不定根，扎入土里。这些不定根是多余的，还会分流一部分养分，影响薯块的产量。为了让营养不流失，过去农户种甘薯的时候有项措施叫翻秧。在甘薯叶子封垄了以后，隔一阵子就把一边的薯秧翻到另一边去，下回再把另一边的翻过来。这样薯秧上发出的多余根就给破坏掉了。崔学清也在叶片封垄之后进行了翻秧，按说这么做应该是有利于结薯块的，可专家却说这样反而影响了黑薯的产量。

　　（采访）刘万华：翻秧之后因为打乱了叶片原来的排序，翻秧之后这甘薯叶子有些叶片就是叶面朝下，但是作为植物来讲它还要翻过来，翻过来就要分泌大量的生长素，翻一个就是消耗营养；第二个由于原来的光合受光面打乱了，打乱了叶片排序，就是在田间的排序打乱，这样就有几天，它那个排序还要重新排，要接受更多的阳光，这个就影响了光合作用，就等于减少了光合产物的产生，最后就影响产量。

　　叶片是正面朝上进行光合作用的，所以翻秧会影响产量；可不翻吧，长出的不定根会消耗养分，那不也影响产量吗？在专家的指导下，崔学清把这项田间管理技术做了调整。

　　（采访）崔学清：不再翻秧，然后提一下，不影响它这种过来这种程序。

　　翻秧改成提秧。经过这么一提，扎到土里的不定根就断了，分流的营养回到地下根部分；地上的叶片正反面也没打乱，光合作用也没受到影响。

　　为了增加黑薯产量，刘老师还建议崔学清去掉黑薯的嫩梢。

　　（采访）刘万华：打尖之后发现它确实还增加产量，而且形成这块根的数量也增加，就是比不打尖的要增加。这样我们通过试验发现有这种现象以后，就是改翻秧为打尖。

　　（采访）崔学清：用手去把那个尖部掐掉，这是一个办法。再一个就是稍微增加效率的一种办法，是翘头的那一种，

　　打尖和提秧，虽然简单，可能有效地减少营养分流，集中供应薯块的生长。

　　（主持人）其实这黑薯在种植上和其它甘薯没什么太大的差别，可因为崔学清当时光急着想抢先把薯种出来好赚钱，而没有把种植技术放在心上，走了个大弯路。现在，他跟天津市农科院建立了长期合作，想办法提高黑薯的产量和品质。

　　要想让黑薯能长得个头大一些、胖一些，还有个关键就是施肥。崔学清没啥经验，就觉着尿素的劲儿大，就多用了些。

　　（采访）崔学清：肥料呢，使点二铵、使点尿素施在地里面，没有什么数。

　　（采访）刘万华：主要就是氮肥施用过多，磷钾肥施用不足。这样在甘薯不定根形成的时候，应该膨大的形成块根的不定根最后形成了一种叫纤维根。这纤维根形成之后，它一是没有食用价值，第二也没有吸收营养的功能，所以就影响了产量。

　　磷钾肥对黑薯的形状和口感都有影响，只有配方施肥才能取得好的产量。一般一亩地施用10公斤尿素，12公斤磷酸二铵，14～15公斤硫酸钾，就能基本满足整个生长期的营养需求了。

　　在我国普遍存在土壤缺硼的现象，而甘薯类作物对硼元素又比较敏感。

　　（采访）刘万华：土壤中严重缺硼的时候，甘薯尤其是黑薯的品质受到影响。尤其这个硼，它在生理作用几项作用当中，其中有一项就是加速光合产物的运输，运输到甘薯膨大的根，也就是块根。叶片的营养同化物运到块根，这个运输如果受到影响，那么就影响它的营养的储存，影响储存就影响产量。

　　补充硼肥，一般在黑薯栽下去之后大概一个半月到两个月，这时正是地下块根开始膨大的时候，这时施用硼肥能促进光合产物往块根里运输。

　　（采访）刘万华：一般每亩地的用量，它一般是用浓度来说的，每亩地大概是20到30克，那么作为浓度就是一千倍液，溶液喷下去。

　　崔学清听取了专家的分析和建议，经过不断的技术改进，在2004年总算把黑薯种成功了。

　　（采访）崔学清：应该是2004年的十月份，这个效果相当好。收的那个从薯形、颜色，通过品尝以后那口感、颜色都很漂亮，产量应该在3000斤左右。商品薯应该能够达到2000多斤，它的商品性能很好，应该达到80%。

　　黑薯的产量上来了，可消费者主要看中的还是黑薯的营养价值。崔学清就朝着绿色和有机产品的方向使劲儿，在种植过程中避免使用农药。甘薯容易得重茬病，就轮换倒茬种植，这比使用药物既简便又有效。尤其是采用了脱毒种薯，从源头上就把病害问题解决了。

　　（采访）崔学清：通过我们和天津农科院合作搞组培脱毒的这种先进的办法，这样一个是抗病能力，这个通过去年试验看，几乎没有什么病，线虫病，黑斑病几乎都解决了，而且品质也提高了，产量也大有提高。

　　如今，崔学清成立了农民专业合作社，组织更多的农户通过种植黑薯取得效益。

　　（采访）

　　记者：今年收成怎么样？

　　农户：收成挺好的。

　　记者：您估计大概产量有多少？

　　农户：产量大概在5000、6000斤

　　姜万忠：种植户的效益，从这几年看，种植黑薯的效益，一亩地纯收入大概在3500块钱左右，比种植一般的品种高出大概1.6倍左右。

　　王显忠：要是收3000多块钱一亩地，我看挺好，明年我们还计划还多种，最起码得种十多亩以上。

　　（主持人）黑薯里边含有丰富的花青素和微量元素硒，比我们常见的甘薯营养价值要高，不但迎合了现代人对健康和营养饮食的要求，而且还满足了很多人追求新奇的心理。如果加强它的深加工和多用途开发，使这种特色杂粮在短期内实现产业化，让它在丰富和满足市场供应的同时，增加农民收入。

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篇三无根豆芽生长素批发
生长素生理作用学案

第3章第2节生长素的生理作用

课堂练习

1.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）

A B C D

2.2,4—D是一种植物生长素类似物，在农业生产上常常可用它作为双子叶植物杂草的除草剂，下列符合其除草原理的是( )

A．低浓度时，抑制植物生长 B．低浓度时，促进植物生长

C．高浓度时，抑制植物生长 D．高浓度时，促进植物生长

3.扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易成活，是因为芽和幼叶有以下特点

A．能迅速生长 B．能进行光合作用

C．能产生生长素 D．储存着较多的有机物

4.下列关于生长素的叙述，错误的是

A．生长素能促进扦插枝条生根 B．生长素浓度越高，植物生长越快

C．去掉顶芽可以促进侧芽生长 D．植物向光性是生长素不均匀分布所致

5.右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据

图回答：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是

_________mol/L，此浓度对根的生长的效应是

_________。

（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生

长的效应依次是________,________,_________。

（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是

_________。

（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是_________。

（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为_________。

（6）每条曲线表明生长素具有________。 6、据图题分析：

（1）根图分析比较A和B 、C和D生长情况

__________、__________。（填快慢）

（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____ D。

（3）ABCD四点生长素的作用A_______ B______

C______D_____（填促进或抑制）

篇四无根豆芽生长素批发
生长素的生理作用

《生长素的生理作用》的导学案

一、教学目标

1. 概述植物生长素的生理作用。

2. 理解植物激素的作用特点。

二、知识回顾

1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。

2、生长素的运输方向主要是。

3、生长素在植物体中相对集中在

三、新课导学

（一）、右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

1、促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，

此浓度对根的生长的作用是。

2、A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效果依次是。

3、B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。

4、从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏

感程度依次增强是。

5、若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为。

（二）、植物生长素的生理作用

促进细胞生长作用特点：

1）即低浓度促进生长，过高浓度抑制生长，甚至会杀死植物

２）不同器官对IAA的敏感性不同即 > > 。

现象一：顶端优势

原因：。

现象二：茎生长的背地性与根生长的向地性的解释

原因：在重力作用下，背地侧的生长素运输到向地侧。

根对生长素，浓度高，生长；茎对生长素，浓度高，生长。

（三）、生长素类似物及其应用

1.防止落花落果

2.促进果实发育

怎样做才能获得无子番茄？

无子香蕉获得的原理是什么？

3．除草剂

4.促进扦插的枝条生根

四、作业

五、学习意见和建议

六、资源链接

1、顶端优势的另一种解释

关于植物为什么会有顶端优势现象，目前主要存在两种假说。

教材中介绍的是“生长素学说”，即认为是顶芽合成的生长素极性运输到侧芽处，从而抑制侧芽的生长。这个学说是由K.V.Thimann和F.Skoog于1924年提出的，许多实验支持该学说。

另一种解释是1900年K.Goebel提出的“营养学说”。该假说认为顶芽构成营养库，垄断了大部分营养物质，侧芽由于缺乏营养物质而生长受抑制。这个学说也有不少支持的证据。

2、生根粉是一类可以用来促进插条生根的复合型植物生长调节剂。可溶解于酒精或水，一般以生长素类物质为其主要有效成分，如ABT生根粉（商品名称艾比蒂生根粉）就含有萘乙酸和吲哚乙酸等。它的主要作用是：能提供插条生根所需的生长促进物质，能促进插条内源激素的合成，能促进一个根原基分化形成多个根尖，以诱导插条不定根的形态建成。

篇五无根豆芽生长素批发
江苏省扬州市高三生物一轮复习练习：第三单元生长素的生理作用(无答案).doc

第三单元—2 生长素的生理作用

考点解读

1、了解生长素几个具体方面的生理作用（A）

2、理解生长素作用特性（两重性）及在农业生产上的具体应用（B）

3、理解教材实验《探究生长素类似物作用的最适浓度》设计思想（B）

考点复习

考点一、生长素的生理作用

一、促进植物生长

植物生长素既不能组成细胞结构，又不能提供能量，也不起催化作用，更不能直接参与细胞的代谢，那么，生长素生理作用的机制究竟是什么呢？其作用原理是什么？

二、下列是无籽番茄的培育过程，依据此图思考相关问题。

1、请用序号分别表示自然情况下有籽果实形成过程和人工培育无籽果实的过程：

2、从图中可以看出，子房发育成果实的必要条件是什么？由此，可以得出生长素具有怎样的功能？

3、无籽番茄与无籽西瓜培育原理有什么不一样？它们无籽的原因是否相同？无籽这一性状是否可以遗传？

三、在进行茶花枝条扦插时，常需要保留3-4个饱满的芽，这样做有什么道理？由此，可以得出生长素具有怎样的功能？

考点二、生长素作用的生理特性及在农业生产上的具体应用

一、请阐述生长素作用的两重性含义，作用的两重性与生长素浓度存在怎样的对应关系？

二、参见右图，回答下列问题：

①你能得到哪些结论？

②判断下列说法说法正确

-4A、10mol/L浓度的生长素对芽起抑制作用，对茎起促进作用

B、对根而言，不同浓度的生长素可以起相同的促进效果

C、对根、芽、茎发育而言，均存在一种无效作用的生长素浓度

D、从上图中可以看出生长素作用具有两重性

③生产上使用“生长素类似物”怎样去获得无根豆芽？

④园艺设计中怎样使扦插的枝条多生根，从而提高成活率？

三、植物生长过程中的顶端优势的现象 ①请分别列举一个植物“地上”和“地下”生长的顶端优势现象的实例

②尝试对“顶端优势”现象进行解释。这种现象能反映生长素作用的两重性吗？为什么？

拓展：植物的向光性现象能反映生长素作用的两重性吗？根的向地性、茎的背地性呢？

③阐述农业生产上以下两种措施的生物学依据并加以分析：

棉花摘心：

行道树打顶：

考点三、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

背景：由于生长素类似物的生理作用，也与浓度具有很大的关系，因此，在农业生产上应用时，寻找最佳的浓度范围就非常有意义。

预实验：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。预实验也要像正式实验一样认真进行才有意义。

1、请列出本用使用的一种生长素类似物。

2、本实验需要控制的自变量是什么？该如何设置？【无根豆芽生长素批发】

3、与本实验因变量（生根情况）相关的影响因素还有哪些？应怎样控制？

4、本实验是否为对照实验？属于哪种方式对照？为什么每组实验材料要使用多根枝条？

5、如果请你设计一张用于实验结果记录的表格，你认为该怎样设计？

6、如果要将实验记录的结果建构数学函数模型，你认为该怎样去建构？如何根据建构的模型确定最适浓度范围？

例题赏析

例1、如下图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度x的范围是（）

例2、（多选）根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析不合理的是（）

A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度

B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度

C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度

D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度

例3、（多选）为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

由表中数据得到的结论中错误的是（）

A．外加生长素浓度为3．0 mg/L时，是促进花粉管萌发的最适浓度

B．外加生长素浓度高于6．0 mg/L时，对花粉管的萌发起促进作用

C．外加生长素浓度为0 mg/L时，花粉管中含有自身合成的生长素

D．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性

例4、从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度如图甲α，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：

（1）从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是。

（2）将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度（A）和高浓度（B）。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测α2与α1相比较的可能结果，并得出相应的结论。

巩固训练

1、扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）

A、迅速成长 B、进行光合作用 C、产生生长素 D、储存较多的有机物

2、在农业生产上，2,4-D可用于麦田除草，其原理是（）

A、高浓度时促进杂草衰老 B、高浓度时抑制杂草生长

C、低浓度时促进杂草衰老 D、高浓度时促进小麦生长

3、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）

A．a B．b C．c D．d

4、下列有关顶端优势的叙述，错误的是（）

A．除去顶芽可促进侧芽生长B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性

C．在林业生产中常需要保持顶端优势

D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势

5、向日葵和番茄都能产生果实和种子，我们平时吃的“瓜子”是向日葵的果实，“瓜子皮”是果皮，“瓜子仁”是种子。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉。管理人员及时喷洒一定浓度的生长素，下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（）

A、两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响

B、番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降

C、两种植物都能形成无籽果实，产量下降

D、番茄形成无籽果实，产量上升；向日葵不形成无籽果实

6、下列各现象中，最能说明植物体内产生的生长素有抑制作用的是（）

A．顶端优势 B．扦插枝条生根 C．无籽结实 D．果实的发育

7、如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（）

A．a和b

B．b和a

C．b和c

D．c和b

8、图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，

分析正确的是（）

A．去顶芽能促进主根生长

B．去顶芽植株不能合成生长素

C．生长素由顶芽向下非极性运输

D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长

9、下图为生长素（IAA ）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻：

据图分析，下列叙述错误的是（）

A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA ，该植株茎内GA1的合成可恢复正常

B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮

C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度

D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高

10、为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速递如下表：

篇六无根豆芽生长素批发
第3章第2节生长素的生理作用课时训练(人教版必修3)

第三章第二节生长素的生理作用

1. 在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项与植物生长素应用无关的是（） A.培育无子番茄 B.棉花保蕾、保铃 C.延长种子寿命 D.促进插枝生根

2. 下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（）

A.杨树顶芽的生长 B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C.番茄子房发育成果实 D.梨树侧芽萌发的抑制

3. 植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（） ①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

4. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是（）

A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④ 5. 农业上用生长素进行麦田除草，其原理是（） A.高浓度促进杂草衰老 B.高浓度抑制杂草生长 C.低浓度抑制杂草生长 D.高浓度促进小麦生长

6. 将4株长势相同，具有顶芽的健壮植株分别进行如下处理，其中哪种处理办法最有利于侧芽发育成枝条（）

A.去顶芽后，在断口上放一块琼脂小块

B.去顶芽后，在断口上放一块富含生长素的琼脂小块 C.不去顶芽，在侧芽涂以含低浓度生长素的琼脂 D.不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂

7. 植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制，是因为（） A.侧芽产生大量的生长素 B.侧芽产生的生长素过少

C.背光一侧生长素分布多，生长快 D.顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位 8. （2010江苏高考，9）下列不能解除植物顶端优势的措施是（） A.去掉顶芽

B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂

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C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块

9. （2010江苏高考，6）根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（） A.促进月季插枝生根 B.棉花的保蕾保铃 C.人工培育无子辣椒 D.促进香蕉成熟

10. （2010上海高考，16）在菜豆的幼根处作上标记如右图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是„（）

11．在下述植物生命现象中，与顶端优势具有相同原理的是( ) A．植物的向光生长 B．茎的背地生长 C．根的向地生长 D．无性结实

12．为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

A．外加生长素浓度接近3.0(mg/L)时，是促进花粉管伸长的最适浓度 B．外加生长素浓度高于6.0(mg/L)时，对花粉管的伸长起抑制作用 C．生长素类似物与生长素的作用效果相同 D．生长素对花粉管伸长的影响具有两重性

13．将植物横放，测量根和茎的生长素浓度与其生长状况的关系如图中的甲图所示。则曲线上的P点最可能对应于乙图中的( )

A．a B．b C．c D．d

14. 如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是(

)

A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长 D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差

15. 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是(

)

A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 16. 下列哪项实例未体现生长素生理作用的两重性( ) A．植物的向光性 B．顶端优势

C．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长D．除草剂可以除掉田间的双子叶植物 17. 为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列叙述中正确的是( ) A．应选择带有尽量多嫩叶和幼芽的一年生枝条

B．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 C．对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度 D．各个组中的枝条数要相同，均为1

18. 关于植物激素的叙述，正确的是( )

①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位也是作用部位 ④促进细胞的代谢 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物 A．①⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥

19. 用14C标记的生长素涂抹切除顶芽的枝条切口，发现侧芽被抑制的程度与侧芽中的14C含量成正比，此现象说明( )

A．顶芽生长快于侧芽 B．侧芽的生长素来自于侧芽 C．顶芽产生的生长素可以运输到侧芽 D．切除顶芽，侧芽就没有生长素

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20. 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 (

)

A.a B.b C.c D.d 21. 1．夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，故应解除休眠。导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是 ( ) A．脱落酸和赤霉素 B．脱落酸和细胞分裂素 C．生长素和细胞分裂素 D．乙烯和赤霉素

22．下列关于植物激素的叙述中，错误的是 ( ) A．赤霉素能促进细胞生长 B．细胞分裂素合成于植物体任何部位 C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂

23．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味。”这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是( ) A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟

B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味 C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟

D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实

24．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？( ) A．脱落酸 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素

25. 辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。他们最可能使用了哪种激素类似物 ( ) A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．乙烯

26．图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答。

(1)促进茎生长的生长素最适浓度是________mol/L，此浓度对芽的生长的效应是________________。若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度最好应为________mol/L。

(2)图中BC段说明，超过最适浓度后，随生长素浓度不断升高，则__________________________________________________________________。

(3)I点对应的生长素浓度对茎生长的效应是__________________________________。

(4)从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是________________________________________________________________。

(5)对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系一般情况下是______________________________，体现了生长素作用的____________。

27.自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显的变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化，如图所示：

试回答：

(1)生长素的化学名称是______________。

(2)果实中的生长素主要来源于______________________，在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是____________________________________。

(3)从图中可知生长素和____________都能促进细胞伸长，它们之间的关系是________作用。 (4)在果实成熟时，果实中含量升高的激素有__________________________。 (5)图中各种激素的动态变化说明______________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

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CABDB ADBDB CCDDD ABACD ABCAA 26(1)10－4 抑制生长 10－4 (2)促进作用不断减弱