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根据简图，写关于水面情况的成语篇一
《描写水面的成语》
描写水面的成语
风平浪静、微波粼粼、水波荡漾、波涛汹涌、惊涛骇浪、
根据简图，写关于水面情况的成语篇二
《描写水面的成语》
描写水面的成语
风起浪涌 白浪滔天 波涛澎湃 狂风怒潮 黑风巨浪 波翻浪涌 波涛汹涌 急流飞溅 奔腾咆哮 水平如镜 波光粼粼 波澜壮阔 烟波浩淼 惊涛骇浪 风平浪静 碧波荡漾 水趣盎然 波光潋滟 清澈见底
悠悠烟水 碧波浩渺 溪流淙淙 白浪滔天 波涛澎湃 狂风怒潮 黑风巨浪 波翻浪涌 波涛汹涌 急流飞溅 波光粼粼 波涛汹涌 波浪滔天 白浪滔天 惊涛骇浪 碧波荡漾 川流不息 汪洋大海 清澈见底
涓涓细流 潺潺流水 波澜不惊 弯弯曲曲 咆哮奔腾 水高浪急 洪水猛兽 泛滥成灾 高山流水 一泻千里 波涛汹涌 大好河山 带砺山河 过河拆桥 过河卒子 河东狮吼 黄河水清 恒河沙数 河汉无极
河落海干 海晏河清 涓滴成河 济河焚舟 江河日下 江河行地 涓涓不壅 悬河泻水 清澈见底 奔流不息 涓涓细流 奔腾咆哮 波光鳞鳞 飞流直下 蜿蜒迂回
根据简图，写关于水面情况的成语篇三
《六年级语文下册试卷(二)》
六年级语文下册试卷（二）
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
一、利用查字典知识填空。
1、“秧”“熬”“屉”“揉”四个字在查字典时，分别查大写字母（ ）（ ）（ ）（ ），这四字在字典中（ ）在最前面，（ ）在最后面。
2、“裹”用部首查字法查 （ ）部，再查（ ） 画，带有这一部首的字有
（ ）等。
二、读拼音，写汉字。
nuó wěi fěi jí bù
( ) 移 枯（ ）（ ）翠 书（ ） 恐（ ）
qún jiǎo shí xiè yù
围（ ） 打（ ） 侵（ ） 机（ ） 领（ ）
三、词语练习。
1、在括号里填上表示“看”的词语。
（ ）病人 （ ）敌情 （ ）花木 （ ）天空
2、把下列成语补充完整。
养（ ）处（ ） 语（ ）心（ ） 张（ ）结（ ）
见（ ）知（ ） 落（ ）而（ ） 精（ ）简（ ）
舍（ ）逐（ ） （ ）类（ ）通 革（ ）鼎（ ）
3、写出6条带“龙”的成语。
4、根据下列简图，写关于水面情况的成语。
（ ） （ ） （ ）
四、把下列古诗，名句补充完整。
1、种树者必 。
2、玉颗珊珊下月轮，。
3、粉骨碎身全不怕，。
五、按要求写句子。
1、用关联词，把下面的两个句联成一句话。
下一番功夫 能练出一笔好字
2、班级要办一个“图书角”，请你写一句关于“读书”的名言警句。
3、我们是不能忘记这十多年来父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：
4、修改病句。国庆节已经快到了，校园里处处是五颜六色的红旗。
5、小红对我说：“你快回去吧，你妈妈病了。”
改为转述句：
6、根据词语不同意思造句。
清楚 ① 对事物了解透彻：
② 易让人了解、辨认：
7、你即将离开母校，你想对母校的老师说 ； 对快要分手的同学 说 。
六、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自《 这篇课文说明了。 “思援弓缴而射之”意思是： 。
2、；桃花谢了 。这句话选自《 》，作者是 ，从这篇课文我感悟到 。
3、中国古时候有个文学家叫作司马迁的，说过：人固有一死，或 或 。毛泽东解释为 。
4、“星期五”“贝琪”分别是《 ，《
5、这种 与 成 ，也完成了 。
6、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 。
七、阅读理解，完成练习。
（一）
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„
1、这段话选自《 ，作者是
2、“他”指的是3、“甜蜜的希望”指的是
4、作者这样结尾，其用意是
（二）战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，缍成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖
1、把文中括号里不正确的词语用“/”划去。
2、“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②响亮；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中加点的“亮”应选第 种解释。
3、用曲线画出描述两个孩子怨恨命运不公的句子。
4、文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。
5、请从文中摘录至少两组近义词。
6、这篇短文给了你什么启示？
八、作文。
题目：和 聊聊天
提示与要求：
1、聊天的对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„
2、文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3、把题目补充完整，体裁不限。
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
根据简图，写关于水面情况的成语篇四
《六年级语文下册试卷(二)》
六年级语文下册试卷（二）
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
一、利用查字典知识填空。
1、“秧”“熬”“屉”“揉”四个字在查字典时，分别查大写字母（ ）（ ）（ ）（ ），这四字在字典中（ ）在最前面，（ ）在最后面。
2、“裹”用部首查字法查 （ ）部，再查（ ） 画，带有这一部首的字有 （ ）等。
二、读拼音，写汉字。
nuó wěi fěi jí bù
( ) 移 枯（ ）（ ）翠 书（ ） 恐（ ） qún jiǎo shí xiè yù
围（ ） 打（ ） 侵（ ） 机（ ） 领（ ）
三、词语练习。
1、在括号里填上表示“看”的词语。
（ ）病人 （ ）敌情 （ ）花木 （ ）天空
2、把下列成语补充完整。
养（ ）处（ ） 语（ ）心（ ） 张（ ）结（ ）
见（ ）知（ ） 落（ ）而（ ） 精（ ）简（ ） 舍（ ）逐（ ） （ ）类（ ）通 革（ ）鼎（ ）
3、写出6条带“龙”的成语。
4、根据下列简图，写关于水面情况的成语。
（ ） （ （ ）
四、把下列古诗，名句补充完整。
1、种树者必 ，种德者必 。
2、玉颗珊珊下月轮，
3、粉骨碎身全不怕，
五、按要求写句子。
1、用关联词，把下面的两个句联成一句话。
下一番功夫 能练出一笔好字
）
2、班级要办一个“图书角”，请你写一句关于“读书”的名言警句。
3、我们是不能忘记这十多年来父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：
4、修改病句。国庆节已经快到了，校园里处处是五颜六色的红旗。
5、小红对我说：“你快回去吧，你妈妈病了。”
改为转述句：
6、根据词语不同意思造句。
清楚 ① 对事物了解透彻： ② 易让人了解、辨认：
7、你即将离开母校，你想对母校的老师说 ； 对快要分手的同学 说 。
六、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自《 这篇课文说明了 。 “思援弓缴而射之”意思是： 。
2、燕子去了，杨柳枯了， ；桃花谢了 。这句话选自《 》，作者是 ，从这篇课文我感悟到 。
3、中国古时候有个文学家叫作司马迁的，说过：人固有一死，或 或 。毛泽东解释为 。
4、“星期五”“贝琪”分别是《 ，《
5、这种 成 ，也完成了 。
6、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 。
七、阅读理解，完成练习。
（一）
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„
1、这段话选自《 》，作者是
2、“他”指的是3、“甜蜜的希望”指的是 4、作者这样结尾，其用意是
（二）战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；
根据简图，写关于水面情况的成语篇五
《六年级语文下册试卷(二)》
六年级语文下册试卷（二）
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
一、利用查字典知识填空。
1、“秧”“熬”“屉”“揉”四个字在查字典时，分别查大写字母（ ）（ ）（ ）（ ），这四字在字典中（ ）在最前面，（ ）在最后面。
2、“裹”用部首查字法查 （ ）部，再查（ ） 画，带有这一部首的字有 （ 等。
二、读拼音，写汉字。
nuó wěi fěi jí bù
( ) 移 枯（ ）（ ）翠 书（ ） 恐（ ）
qún jiǎo shí xiè yù
围（ ） 打（ ） 侵（ ） 机（ ） 领（ ）
三、词语练习。
1、在括号里填上表示“看”的词语。
（ ）病人 （ ）敌情 （ ）花木 （ ）天空
2、把下列成语补充完整。
养（ ）处（ ） 语（ ）心（ ） 张（ ）结（ 见（ ）知（ ） 落（ ）而（ ） 精（ ）简（ 舍（ ）逐（ ） （ ）类（ ）通 革（ ）鼎（
3、写出6条带“龙”的成语。
4、根据下列简图，写关于水面情况的成语。
） ） ） ）
（ ） （ ） （ ）
四、把下列古诗，名句补充完整。
1、种树者必 ，种德者必 。
2、玉颗珊珊下月轮，。
3、粉骨碎身全不怕，。
五、按要求写句子。
1、用关联词，把下面的两个句联成一句话。
下一番功夫 能练出一笔好字
2、班级要办一个“图书角”，请你写一句关于“读书”的名言警句。
3、我们是不能忘记这十多年来父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：
4、修改病句。国庆节已经快到了，校园里处处是五颜六色的红旗。
5、小红对我说：“你快回去吧，你妈妈病了。”
改为转述句：
6、根据词语不同意思造句。
清楚 ① 对事物了解透彻： ② 易让人了解、辨认：
7、你即将离开母校，你想对母校的老师说 ； 对快要分手的同学 说 。
六、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自《》 这篇课文说明了。
“思援弓缴而射之”意思是： 。
2、燕子去了，桃花谢了 。这句话选自《 》，作者是 ，从这篇课文我感悟到 。
3、中国古时候有个文学家叫作司马迁的，说过：人固有一死，或 或 。毛泽东解释为 。
4、“星期五”“贝琪”分别是《 ，《
5、这种 与 居里几乎在完成 ，也完成了 。
6、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 。
七、阅读理解，完成练习。
（一）
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„
1、这段话选自《 ，作者是
2、“他”指的是3、“甜蜜的希望”指的是 4、作者这样结尾，其用意是
（二）战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！
想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，缍成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖
1、把文中括号里不正确的词语用“/”划去。
2、“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②响亮；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中加点的“亮”应选第 种解释。
3、用曲线画出描述两个孩子怨恨命运不公的句子。
4、文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。
5、请从文中摘录至少两组近义词。
6、这篇短文给了你什么启示？
八、作文。
题目：和 聊聊天
提示与要求：
1、聊天的对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„
2、文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3、把题目补充完整，体裁不限。
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根据简图，写关于水面情况的成语篇六
《六年级语文下册试卷(二)》
六年级语文下册试卷（二）
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
一、利用查字典知识填空。
1、“秧”“熬”“屉”“揉”四个字在查字典时，分别查大写字母（ ）（ ）（ ）（ ），这四字在字典中（ ）在最前面，（ ）在最后面。
2、“裹”用部首查字法查 （ ）部，再查（ ） 画，带有这一部首的字有 （ ）等。
二、读拼音，写汉字。
nuó wěi fěi jí bù
( ) 移 枯（ ）（ ）翠 书（ ） 恐（ ） qún jiǎo shí xiè yù
围（ ） 打（ ） 侵（ ） 机（ ） 领（ ）
三、词语练习。
1、在括号里填上表示“看”的词语。
（ ）病人 （ ）敌情 （ ）花木 （ ）天空
2、把下列成语补充完整。
养（ ）处（ ） 语（ ）心（ ） 张（ ）结（ ） 见（ ）知（ ） 落（ ）而（ ） 精（ ）简（ ） 舍（ ）逐（ ） （ ）类（ ）通 革（ ）鼎（ ）
3、写出6条带“龙”的成语。
4、根据下列简图，写关于水面情况的成语。
（ ） （ ） （ ）
四、把下列古诗，名句补充完整。
1、种树者必
2、玉颗珊珊下月轮，
3、粉骨碎身全不怕，
五、按要求写句子。
1、用关联词，把下面的两个句联成一句话。
下一番功夫 能练出一笔好字
2、班级要办一个“图书角”，请你写一句关于“读书”的名言警句。
3、我们是不能忘记这十多年来父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：4、修改病句。国庆节已经快到了，校园里处处是五颜六色的红旗。
5、小红对我说：“你快回去吧，你妈妈病了。”
改为转述句：
6、根据词语不同意思造句。
清楚 ① 对事物了解透彻： ② 易让人了解、辨认：
7、你即将离开母校，你想对母校的老师说 ； 对快要分手的同学 说 。
六、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自《》 这篇课文说明了 。 “思援弓缴而射之”意思是： 。
2、燕子去了，，杨柳枯了， ；桃花谢了 。这句话选自《 》，作者是 ，从这篇课文我感悟到
3、中国古时候有个文学家叫作司马迁的，说过：人固有一死，或 ，或 。毛泽东解释为 。
4、“星期五”“贝琪”分别是《 》，《》中人物。
5、这种 成 ，也完成了 。
6、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 。
七、阅读理解，完成练习。
（一）
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„
1、这段话选自《 》，作者是
2、“他”指的是
3、“甜蜜的希望”指的是
4、作者这样结尾，其用意是 。
（二）战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖ 恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，缍成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖
1、把文中括号里不正确的词语用“/”划去。
2、“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②响亮；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中加点的“亮”应选第 种解释。
3、用曲线画出描述两个孩子怨恨命运不公的句子。
4、文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。
5、请从文中摘录至少两组近义词。
6、这篇短文给了你什么启示？
八、作文。
题目：和 聊聊天
提示与要求：
1、聊天的对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„
2、文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3、把题目补充完整，体裁不限。
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
根据简图，写关于水面情况的成语篇七
《六年级语文下册试卷(二)》
六年级语文下册试卷（二）
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
一、利用查字典知识填空。
1、“秧”“熬”“屉”“揉”四个字在查字典时，分别查大写字母（ ）（ ）（ ）（ ），这四字在字典中（ ）在最前面，（ ）在最后面。
2、“裹”用部首查字法查 （ ）部，再查（ ） 画，带有这一部首的字有 （ ）等。
二、读拼音，写汉字。
nuó wěi fěi jí bù
( ) 移 枯（ ）（ ）翠 书（ ） 恐（ ） qún jiǎo shí xiè yù
围（ ） 打（ ） 侵（ ） 机（ ） 领（ ）
三、词语练习。
1、在括号里填上表示“看”的词语。
（ ）病人 （ ）敌情 （ ）花木 （ ）天空
2、把下列成语补充完整。
养（ ）处（ ） 语（ ）心（ ） 张（ ）结（ ） 见（ ）知（ ） 落（ ）而（ ） 精（ ）简（ ） 舍（ ）逐（ ） （ ）类（ ）通 革（ ）鼎（
3、写出6条带“龙”的成语。
4、根据下列简图，写关于水面情况的成语。
（ ） （ （ ）
四、把下列古诗，名句补充完整。
1、种树者必 ，种德者必 。
2、玉颗珊珊下月轮，。
3、粉骨碎身全不怕，。 ） ）
五、按要求写句子。
1、用关联词，把下面的两个句联成一句话。
下一番功夫 能练出一笔好字
2、班级要办一个“图书角”，请你写一句关于“读书”的名言警句。
3、我们是不能忘记这十多年来父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：
4、修改病句。国庆节已经快到了，校园里处处是五颜六色的红旗。
5、小红对我说：“你快回去吧，你妈妈病了。”
改为转述句：
6、根据词语不同意思造句。
清楚 ① 对事物了解透彻： ② 易让人了解、辨认：
7、你即将离开母校，你想对母校的老 师
说 ； 对快要分手的同学 说 。
六、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自《 这篇课文说明了 。 “思援弓缴而射之”意思是： 。
2、燕子去了，，杨柳枯了， ；桃花谢了 。这句话选自《 》，作者是 ，从这篇课文我感悟到 。
3、中国古时候有个文学家叫作司马迁的，说过：人固有一死，或 ，或 。毛泽东解释为 。
4、“星期五”“贝琪”分别是《 ，《
5、这种
成 ，也完成了 。
6、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 。
七、阅读理解，完成练习。
（一）
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„
1、这段话选自《 》，作者是
2、“他”指的是3、“甜蜜的希望”指的是 4、作者这样结尾，其用意是
（二）战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
根据简图，写关于水面情况的成语篇八
《六年级语文下册试卷(二)》
六年级语文下册试卷（二）
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
一、利用查字典知识填空。
1、“秧”“熬”“屉”“揉”四个字在查字典时，分别查大写字母（ ）（ ）（ ）（ ），这四字在字典中（ ）在最前面，（ ）在最后面。
2、“裹”用部首查字法查 （ ）部，再查（ ） 画，带有这一部首的字有 （
等。
二、读拼音，写汉字。
nuó wěi fěi jí bù
( ) 移 枯（ ）（ ）翠 书（ ） 恐（ ）
qún jiǎo shí xiè yù
围（ ） 打（ ） 侵（ ） 机（ ） 领（ ）
三、词语练习。
1、在括号里填上表示“看”的词语。
（ ）病人 （ ）敌情 （ ）花木 （ ）天空
2、把下列成语补充完整。
养（ ）处（ ） 语（ ）心（ ） 张（ ）结（
见（ ）知（ ） 落（ ）而（ ） 精（ ）简（ ） ） ）
舍（ ）逐（ ） （ ）类（ ）通 革（ ）鼎（ ）
3、写出6条带“龙”的成语。
4、根据下列简图，写关于水面情况的成语。
（ ） （ ） （
四、把下列古诗，名句补充完整。
1、种树者必 。
2、玉颗珊珊下月轮，。
3、粉骨碎身全不怕，。
五、按要求写句子。
1、用关联词，把下面的两个句联成一句话。
下一番功夫 能练出一笔好字
2、班级要办一个“图书角”，请你写一句关于“读书”的名言警句。
3、我们是不能忘记这十多年来父母对我们的养育之恩的。 ）
改成反问句：
4、修改病句。国庆节已经快到了，校园里处处是五颜六色的红旗。
5、小红对我说：“你快回去吧，你妈妈病了。”
改为转述句：
6、根据词语不同意思造句。
清楚 ① 对事物了解透彻：
② 易让人了解、辨认：
7、你即将离开母校，你想对母校的老师说 ； 对快要分手的同学 说 。
六、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自《》 这篇课文说明了。 “思援弓缴而射之” 。
2；桃花谢了 。这句话选自《 》，作者是 ，从这篇课文我感悟到 。
3、中国古时候有个文学家叫作司马迁的，说过：人固有一死，或 ，
或 。毛泽东解释为 。
4、“星期五”“贝琪”分别是《 ，《
5、这种 玛丽•居里几乎在完成 ，也完成了 。
6、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 。
七、阅读理解，完成练习。
（一）
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„
1、这段话选自《 ，作者是
2、“他”指的是3、“甜蜜的希望”指的是 4、作者这样结尾，其用意是
（二）战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，
痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，缍成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖
1、把文中括号里不正确的词语用“/”划去。
2、“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②响亮；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中加点的“亮”应选第 种解释。
3、用曲线画出描述两个孩子怨恨命运不公的句子。
4、文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。
5、请从文中摘录至少两组近义词。
根据简图，写关于水面情况的成语篇九
《六年级语文下册试卷(二)》
六年级语文下册试卷（二）
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
一、利用查字典知识填空。
1、“秧”“熬”“屉”“揉”四个字在查字典时，分别查大写字母（ ）（ ）（ ）（ ），这四字在字典中（ ）在最前面，（ ）在最后面。
2、“裹”用部首查字法查 （ ）部，再查（ ） 画，带有这一部首的字有
等。
二、读拼音，写汉字。
nuó wěi fěi jí bù
( ) 移 枯（ ）（ ）翠 书（ ） 恐（ ）
qún jiǎo shí xiè yù
围（ ） 打（ ） 侵（ ） 机（ ） 领（ ）
三、词语练习。
1、在括号里填上表示“看”的词语。
（ ）病人 （ ）敌情 （ ）花木 （ ）天空
2、把下列成语补充完整。
养（ ）处（ ） 语（ ）心（ ） 张（ ）结（ ） （ ）
见（ ）知（ ） 落（ ）而（ ） 精（ ）简（ ） 舍（ ）逐（ ） （ ）类（ ）通 革（ ）鼎（ ）
3、写出6条带“龙”的成语。
4、根据下列简图，写关于水面情况的成语。
（ ） （ ） （
四、把下列古诗，名句补充完整。
1、种树者必 ，种德者必 。
2、玉颗珊珊下月轮，
3、粉骨碎身全不怕，
五、按要求写句子。
1、用关联词，把下面的两个句联成一句话。
下一番功夫 能练出一笔好字
2、班级要办一个“图书角”，请你写一句关于“读书”的名言警句。 ）
3、我们是不能忘记这十多年来父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：
4、修改病句。国庆节已经快到了，校园里处处是五颜六色的红旗。
5、小红对我说：“你快回去吧，你妈妈病了。”
改为转述句：
6、根据词语不同意思造句。
清楚 ① 对事物了解透彻：
② 易让人了解、辨认：
7、你即将离开母校，你想对母校的老师说 ； 对快要分手的同学 说 。
六、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自《》 这篇课文说明了。 “思援弓缴而射之”意思是： 。
2、燕子去了，，杨柳枯了，谢了 。这句话选自《 》，作者是 ，从这篇课文我感悟
到 。
3、中国古时候有个文学家叫作司马迁的，说过：人固有一死，或 或 。毛泽东解释为 。
4、“星期五”“贝琪”分别是《 ，《
5、这种 与 玛丽•居里几乎在完成 ，也完成了 。
6、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是。
七、阅读理解，完成练习。
（一）
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„
1、这段话选自《 》，作者是
2、“他”指的是3、“甜蜜的希望”指的是 4、作者这样结尾，其用意是
（二）战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，缍成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖
1、把文中括号里不正确的词语用“/”划去。
2、“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②响亮；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中加点的“亮”应选第 种解释。
3、用曲线画出描述两个孩子怨恨命运不公的句子。
4、文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。
根据简图，写关于水面情况的成语篇十
《六年级语文下册试卷(二)》
六年级语文下册试卷（二）
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
一、利用查字典知识填空。
1、“秧”“熬”“屉”“揉”四个字在查字典时，分别查大写字母（ ）（ ）（ ）（ ），这四字在字典中（ ）在最前面，（ ）在最后面。
2、“裹”用部首查字法查 （ ）部，再查（ ） 画，带有这一部首的字有 （
等。
二、读拼音，写汉字。
nuó wěi fěi jí bù
( ) 移 枯（ ）（ ）翠 书（ ） 恐（ ）
qún jiǎo shí xiè yù
围（ ） 打（ ） 侵（ ） 机（ ） 领（
三、词语练习。
1、在括号里填上表示“看”的词语。
（ ）病人 （ ）敌情 （ ）花木 （ ）天空
2、把下列成语补充完整。
养（ ）处（ ） 语（ ）心（ ） 张（ ）结（
见（ ）知（ ） 落（ ）而（ ） 精（ ）简（ ） ） ） ）
舍（ ）逐（ ） （ ）类（ ）通 革（ ）鼎（ ）
3、写出6条带“龙”的成语。
4、根据下列简图，写关于水面情况的成语。
（ ） （ ） （
四、把下列古诗，名句补充完整。
1、种树者必 ，种德者必
2、玉颗珊珊下月轮，
3、粉骨碎身全不怕，
五、按要求写句子。
1、用关联词，把下面的两个句联成一句话。
下一番功夫 能练出一笔好字
2、班级要办一个“图书角”，请你写一句关于“读书”的名言警句。
3、我们是不能忘记这十多年来父母对我们的养育之恩的。 ）
改成反问句：
4、修改病句。国庆节已经快到了，校园里处处是五颜六色的红旗。
5、小红对我说：“你快回去吧，你妈妈病了。”
改为转述句：
6、根据词语不同意思造句。
清楚 ① 对事物了解透彻： ② 易让人了解、辨认：
7、你即将离开母校，你想对母校的老师说 ； 对快要分手的同学 说 。
六、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自《》 这篇课文说明了。 “思援弓缴而射之”意思是： 。
2、；桃花谢了 。这句话选自《 》，作者是 ，从这篇课文我感悟到 。
3、中国古时候有个文学家叫作司马迁的，说过：人固有一死，或 ，或
为 。
4、“星期五”“贝琪”分别是《 》，《》中人物。
5、这种 与 成 ，也完成了 。
6、“真理诞生于一百个问号之后”的含义 。毛泽东解释是 。
七、阅读理解，完成练习。
（一）
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„
1、这段话选自《 》，作者是
2、“他”指的是
3、“甜蜜的希望”指的是
4、作者这样结尾，其用意是 。
（二）战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！
想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。
（必然 竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，缍成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖
1、把文中括号里不正确的词语用“/”划去。
2、“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②响亮；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中加点的“亮”应选第 种解释。
3、用曲线画出描述两个孩子怨恨命运不公的句子。
4、文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。
5、请从文中摘录至少两组近义词。