【www.guakaob.com--软件设计师】
积分管理又叫积分制管理 ，是通过奖分或者扣分的形式对公司内部实行管理，并通过软件记录，积分排名用于一段时间的福利发放，通过对公司内部人员的奖励，促使员工重视并配合使用积分，从而达到积分改变员工习惯，提高工作积极性的有效方式。下面是中国招生考试网为大家整理的积分管理培训学习心得，供大家参考。
几天前，在商丘市学习了关于《积分制管理》的培训课程。此次培训是由商丘市企业家互助会组织，湖北群艺集团董事长李荣老师主讲。通过一天的学习，对积分制管理有了初步的了解和认识。
积分制管理是湖北群艺集团董事长根据多年的工作经验，结合生产实际情况，根据人性的特点来制定的一种很适用的管理方法。它是把积分制度用于对人的管理，以积分来衡量人的自我价值，反映和考核人的综合表现，然后再把各种物资待遇、福利与积分挂钩，并向高分人群倾斜，从而达到激励人的主观能动性，充分调人的积极性。下面我把这种管理制度的优点分享一下。
一、增加了制度的执行力。
由于积分制管理从人性自私的角度出发，通过对人的做事、做人的种种行为结果给予肯定，从而达到激励当事人，符合人的心理接受特点，会减弱制度在执行过程中的阻力。
二、有利于建立健康的企业文化。
每一个企业都有它的价值取向，价值取向的形成会有一个过程。这个过程也许会很快，也许会很长时间，这就需要在形成的过程中企业要有相关的措施来强化员工的认知度。而积分制管理通过变员工被动管理为主动行为，会在很短的时间内改善员工的行为为一种定格的模式，这种模式也就是企业文化所倡导的精神。
三、解决了分配的平均主义。
通过积分制管理，可以在设定的任何阶段根据每个人的综合得分，来判定每个人前一阶段的综合活跃度(做事、做人)，结合公司的积分福利和奖励办法，把综合得分靠前的人员进行嘉奖，打破了平均主义的分配模式，对积极性高的人员也是一种肯定和认可。
四、节约了管理成本。
积分制管理的实施，促进了员工主动性工作的积极性。因为只有在岗位上做好事，多做事、多表现，才能增加自己的积分。在一个你追我赶的团队里，稍一懈怠就会被别人赶超，这种局面不由自主的会使人产生一种源动力，改变了大部分由上级安排被动工作的形式。提升了团队的积极性，一定程度上会降低管理费用和生产费用。
积分制管理对企业管理来说是一种很好的工具，它的实施会解决企业在运作过程中的许多问题。但是要想顺利的实施积分制管理，还需要彻底领会积分制管理的精髓，还需要具备解决实施过程中出现的问题的能力。如果企业能够真正将积分制管理开展下去，会对企业的发展起到很大作用。
上周末有幸聆听了李维新老师讲座--华之梦教育积分管理，可谓是收获颇多。李老师幽默的语言和强大的气场的讲说震撼了全场。甚至到现在还充斥在我的脑海里，他的讲说解决了我教学六年以来的许多困惑。特别作为一名班主任，身肩班级管理的重担。一直采用一成不变的班级管理模式——班主任命令式、强制式管理不仅影响了师生之间的感情，而且在纪律、卫生、日常作业检查等方面的管理很难到位，学生不愿管，没有学生理，优良的班风极其难以形成。听了李老师的报告会时实行积分管理制，变学生被动接受管理为学生主动管理自己。而作为班主任只作为“皇帝”来负责批改学生的“奏折”，严格执行班级小组积分管理制度，兑现奖罚，让学生主动起来，个个争做一个优秀的“臣子”。具体内容主要从以下几个方面来体现：
李维新老师先是通过讲自己的教育故事激发老师们对教育积分管理的兴趣。他曾临危受命，接管一所破旧不堪的希望小学，为了帮孩子改变，他始终谨记：只有目标，没有问题。在领导学校创青岛市规范化学校期间，面对遇到的种种困难，花费所有精力去创造、去争取、去改变，挥舞着与命运抗争的武器，竭尽全力兑现“让山里孩子享受城里教育”的诺言。
李老师接着讲述了教育积分的内涵。教育积分管理就是通过奖分和扣分，对学生的成长和综合表现及时进行数据化的积分评价，用软件记录，可长期使用，按积分排名或积分累计对学生进行激励的一种新型教育管理体系。首先做到全面发展立德树人，成绩好积分道德好同样积分。育人大于教书，而不应是一名教书匠，教师应由一个灵魂唤醒另一个灵魂。灵活使用教育积分，使教育积分灵动起来，发挥其正能量的作用，可以最大限度激发师生们的内动力，打开学生们内心的开关。没有打不开的灯只有没找到的开关。我们应尝试去寻找每个孩子的开关。对于孩子平时表现应以奖励为主，让奖励成为一种工作习惯，变罚为奖，想让孩子成为什么样就把他们夸成什么样!不要一味的盯短板，会越盯越短。
教育积分的作用。一是可以让学生主动的成长。让优秀的孩子更加优秀，平凡的孩子不再平凡。二让教师幸福的成长。可以轻松管理常规课堂，打造高效课堂。提高教学质量，让教师踏着舞步工作。三家长更轻松的管教自己的孩子。四是让教育和谐发展。
教育积分管理的具体操作，首先从拍养孩子良好的习惯开始。早读习惯，认真完成作业的习惯，爱上阅读的习惯。其次在课堂游戏化，对课堂进行合理的分组，让让孩子找到自己的对手才能成为高手。挑起事端，坐山观孩斗。再次实现班级自主管理。
教育积分管理与其说是管理方式的转变，不如说是教育理念，管理理念更是思维方式的改变!教育积分管理遵循人本原理、游戏原理和平台原理。这要求我们在平时的教育教学活动中，应以人为本。经常性地为学生树立小目标，才能逐步实现大目标。让赏识教育真正落地，充分表达对师生的爱与责任，点对点的激发师生的内动力。让教育过程充满激情与活力，让生命成长充盈智慧与温度。我们要改变现状，变要我学为我要学，变老师发积分为我主动挣学分。
李老师的课，令我们受益匪浅。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教书育人这条路上，我们都还有很多东西要学习。通过今天的学习，我们应该让教育积分管理制度在我的班级，在我们的课堂落地生根，开出属于我们六年级七班的幸福之花!
通过开展深化作风建设提高执行力活动，使我认识到什么是执行力，简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作，执行力学习心得体会。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出诚实、负责、敬业的精神。结合到我们平时工作中，我认为要提高自己的执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就此谈一点个人在此学习中的认识。(积分制管理培训)
一、努力提升业务素质和解决问题的能力，做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。
二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。
三、认识的高度决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。
四、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事，
心得体会《执行力学习心得体会》(。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，联系到我们平时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。
五、提高执行力就要认识到没有，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。
六、在展现目标的过程中，监督就是追踪考核。确保一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督如果得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措，对单位及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用，监督是成功保证，执行铸造辉煌。
通过执行力教育，本人受到的启发和教育，在开展形式多样、丰富多彩的学教活动中，本人除了积极参加全行员工集中学分行规定的必读学习篇目外，结合实际，不断地受到了农行合规文化教育的薰陶，并从内心树立了“依法合规经营为荣，以违规违纪为耻，以热爱农行工作为荣，以损害农行形象为耻”的信心和决心。通过执行力的学教活动，我深深地懂得了在日常工作中，一定要认真履行各项规章制度，严格遵守职业道德。在一桩桩、一件件典型案例的剖析中，充分认识到依法合规经营的重要性和必要性。在今后的工作中，本人将不断提高执行力和学习各项规章制度、法律法规，自觉遵守职业道德，用规章制度来约束自己，规范自己的行为。工作中，努力学习新业务、新知识，积极参加支行开办的各类政治业务学习，在不断提高自身文化素质的同时，苦练基本功，提高自身的业务素质，为农行的兴望发展贡献自己的力量。
上一篇：抽签占卜|抽签 抽签灵吗