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    lesson14,Who,is,hungry,?(共4篇)Lesson 4 Who Is Hungry谁饿了?Lesson 4 Who Is Hungry?一、教学目标:1 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:who,hungry,water,tea,candy2 学生能认读、理解并运用下列基本句型Who is hungry?Would yo

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    会变的花树叶,反思(共6篇)《会变的花树叶》教学反思5篇《会变的花树叶》教学反思5篇篇一:《会变的花树叶》教学反思爱因斯坦曾说过,想象力比知识更重要。它不仅是创新的潜在动力,而且还是创新意识的萌芽。我们培养学生的创新意识,不是让他们有什么新的发明创造,而是让其独立思考和发现,并抓住事物的基本特征,展开想象,以此发展他们的创造思

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