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【六年级】文章列表

  • 人教版小学六年级数学下册总复习图形与位置

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  • 人教版小学六年级下册语文第三单元试卷

    下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的人教版小学六年级下册语文第三单元试卷,欢迎参考!  人教版小学六年级下册语

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  • 人教版六年级语文下册第四单元测试卷

    下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的人教版六年级语文下册第四单元测试卷,欢迎参考!  人教版六年级语文下册第四

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  • 人教版六年级生字词复习

    下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的人教版六年级生字词复习,欢迎参考!  人教版六年级生字词复习  一、下面词

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  • 人教版六年级数学升学考试试卷

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  • 人教版六年级数学下册圆锥的认识教学反思

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  • 人教版六年级下学期语文复习

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  • 人教版六年级下册语文第四单元测试卷

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  • 六年级下册语文第六单元《综合性学习》说课稿

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  • 人教版六年级下册第二单元测试卷及答案

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  • 人教版六年级下册第一单元测试卷

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  • 知己散文

    知己散文(共2篇)(最受学生喜爱的散文精粹)童心脉脉_只愿做你的红颜知己文 蝶不知道从何说起,记忆的线再一次扯得很远。前天整理以前的东西,无意间找到了小学六年级的作文本儿,通本歪歪扭扭的字中,唯一出现的一个男生的名字竟然是你。合上本子,我的思绪飘得很远。记忆中最初的你,只是一个瘦瘦小小的男孩,小小的个子小小的脸,顽皮

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  • 小学六年级数学学习计划

    小学六年级数学学习计划(共2篇)小学六年级上册数学复习计划小学六年级上册数学复习计划期末快到了,为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善。2、使学生进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决一些实际问题。3、使学生打好数

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  • 六年级数学第二学期复习计划

    六年级数学第二学期复习计划(共2篇)六年级数学第二学期期末复习计划六年级数学复习计划2013—2014学年第二学期复习计划六年级数学 刘梅一、指导思想:按教学计划开展教学活动已进入复习阶段,为了更好的提高学生的学习成绩,做到有的放矢,提高复习效率,调动全体学生的复习积极性,突出优等生,重视学困生,提高中等生。让学生更系统地掌握本学

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  • 2016年小学六年级下册数学期末考试卷人教版

    2016年小学六年级下册数学期末考试卷人教版(共7篇)人教版2015-2016学年第二学期六年级下册数学期末试卷2015—2016年第二学期期末六年级数学检测试题测试时间:70分钟 满分100分学校 班别 姓名 座位号一、填空题。(每题2分,共20分)⑴ 在-3、+ 9、0、-12、-0 6、+ 2 3

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  • 小学毕业典礼小结

    小学毕业典礼小结(共2篇)小学毕业典礼总结依依惜别情7月1号,xx小学六年级全体师生举行了“2014届小学六年级学生毕业典礼”。典礼在依依不舍的气氛中开始。这里没有彩排,只有同学们精心布置的教室和依依不舍的情谊。王丽萍和郜方旭两位同学依旧担任本次典礼的小主持人。首先是同学们的毕业感言,胡新瑜、张欣悦、郜家兴等同学眼含热泪,感

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  • 六年级数学期末复习计划

    六年级数学期末复习计划(共6篇)2014-2015六年级上册数学期末复习计划2014-2015学年上学期数学期末复习计划中心完小六年级数学:熊国文一、指导思想通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标。

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  • 人不犯我后面几句

    人不犯我后面几句(共3篇)六年级下学期第一次月考试题六年级下学期第一次月考试题姓名 得分( 同学们,这是你六年级下学期的第一次语文月考哟,祝你成功!)第一部分:基础知识积累与运用(30分)1、看拼音写汉字。(3分)fěi cuì zūn yōu línɡ qī b

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  • 六年级信息技术教学反思

    六年级信息技术教学反思(共6篇)小学六年级信息技术教学反思小学六年级信息技术教学反思学生在学习计算机时,往往喜欢上上机操作课,对课堂理论性教学则感到单调,此时,如果教师只是单纯地强调理论知识的重要性,或采取简单批评指责的方法要求学生注意听讲和积极思考,效果不会很好。如果采用游戏等手法,来抓住学生的注意力,激发他们的学习兴趣,会收到

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  • 六年级毕业感恩母校国旗下讲话3篇

    六年级毕业感恩母校国旗下讲话3篇  时间的脚步在悄悄挪移。转眼间,又是一个清风送爽,硕果累累的五月。在这个金黄色的五月里,我们,即

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