【www.guakaob.com--励志名言】
麦克斯韦的名言篇一
《名人名言,2014名人名言大全-物理学家名言》
1、自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被照亮。蒲柏
2、自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的。爱因斯坦
3、这是我一生中碰到的最不可思议的事情，就好像你用一颗15英寸的大炮去轰击一张纸而你竟被反弹回的炮弹击中一样。很生动地描述了汤姆逊模型碰到的困难，即原子不可能是质量均匀分布大小为1埃的球。卢瑟福
4、弦就好比是应该出现在二十一世纪物理学的一鸿半爪，偶然掉落在二十世纪一般。维敦
5、物理学家总认为你需要着手的只是：给定如此这般的条件下，会冒出什麽结果？费曼
6、物理学的任务是发现普遍的自然规律。因为这样的规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性，所以对于守恒量的寻求不仅是合理的，而且也是极为重要的研究方向。劳厄
7、物理定律不能单靠思维来获得，还应致力于观察和实验。普朗克
8、我可以很确定的告诉大家：没有人真正了解量子力学。狄拉克
9、万有引力、电的相互作用和磁的相互作用，可以在很远的
地方明显的表现出来，因此用肉眼就可以观察到；但也许存在另一些相互作用力，他们的距离如此之小，以至无法观察。牛顿
10、所有的科学不是物理学，就是集邮。拉塞福
11、实验物理与理论物理密切相关搞实验没有理论不行但只停留於理论而不去实验科学是不会前进的。丁肇中
12、实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。丁肇中
13、判天地之美，析万物之理。庄子
14、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。Rutherford
15、固执于光的旧有理论的人们，最好是从它自身的原理出发，提出实验的说明。并且，如果他的这种努力失败的话，他应该承认这些事实。托马斯．杨
16、给我一个支点，可以撬起整个地球。阿基米德
17、方程式之美，远比符合实验结果更重要。狄拉克
18、电和磁的实验中最明显的现象是，处于彼此距离相当远的物体之间的相互作用。因此，把这些现象化为科学的第一步就是，确定物体之间作用力的大小和方向。麦克斯韦
19、（牛顿的）《原理》将成为一座永垂不朽的深邃智慧的纪念碑，它向我们展示了最伟大的宇宙定律，是高于（当时）人类一切其他思想产物之上的杰作，这个简单而普遍定律的
发现，以它囊括对象之巨大和多样性，给于人类智慧以光荣。拉普拉斯
麦克斯韦的名言篇二
《名句名言》
名句名言：
培根名句
知识就是力量。—— 培根名句
聪明的人造就机会多于碰机会。—— 培根名句
奇迹多在厄运中出现。—— 培根名句
在人类历史的长河中，真理因为像黄金一样重，总是沉于河底而很难被人发现，相反地，那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。—— 培根名句
史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。—— 培根名句
内容丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正的聪明睿智却是言辞简短的。—— 培根名句
合理的安排时间，就等于节约时间。—— 培根名句
关于数学的名言名句
数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯
数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——C•F•高斯
上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L•克隆内克
上帝是一位算术家 ——雅克比
一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D•希尔伯特
发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C•G•达尔文
宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J•H•京斯
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A•N•怀德海
给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A•L•柯西 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G•D•伯克霍夫
一个数学家越超脱越好。——无名氏
数 学 家 名 言
一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.
——马克思
在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.
——毕达哥拉斯
数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.
数学是科学之王.
——高斯
数学是无穷的科学. ——赫尔曼外尔
在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康托尔
只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.
——希尔伯特
一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量. ——拉奥
柯西 (Augustin Louis Cauchy 1789-1857)
如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误。给我五个系数，我将画出一头大象；给我第六个系数，大象将会摇动尾巴。人必须确信，如果他是在给科学添加许多新的术语而让读者接着研究那摆在他们面前的奇妙难尽的东西，已经使科学获得了巨大的进展。
陈省身
数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。
科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。
数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。
我们欣赏数学，我们需要数学。
一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。
笛卡儿 (Rene Descartes 1596-1650)
我思故我在。
我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。
数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。
欧拉 (Leonhard Euler 1707-1783)
虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。
因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。
祖冲之 (429-500)
迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。
刘徽
事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。
拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace 1749-1827)
这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。
在数学这门科学里，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。
一个国家只有数学蓬勃发展，才能表现她的国力强大。
认识一位巨人的研究方法，对于科学的进步并不比发现本身更少用处。科学研究的方法经常是极富兴趣的部分。
莱布尼茨 (Gottfried Wilhelm von Leibniz 1646-1716)
虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。
不发生作用的东西是不会存在的。
考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。
西尔维斯特 (James Joseph Sylvester 1814-1897)
几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。
也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名(已经流行通用)比起同时代其它数学家加在一起还要多。
魏尔斯特拉斯 (Karl Weierstrass 1815-1897)
一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。
数学经典名言名句人生几何
点─── 如果没有从开始的点点滴滴做起，以后就没有一线希望；
线段───只是比原来多了一点，却决定了你的大小，能量上测下，比长较短，但有了比较的你逐渐突破一点又一点；
直线───超越两点的你，豪情万丈，能长能短，任你去量，凭你去想，这两点虽然只确定了自己，确也让你发生了变化；
射线─── 一个起点，一个方向。认准目标，你就勇往直前，前途无量。
角─── 一个起点两个方向，后望：山穷水绝。前看：柳暗花明，天宽地阔。 平行线─── 志同道合的伙伴，青梅竹马的一双，携手而来，并肩而去，相伴天涯； 相交线、垂线─── 来自四面八方，奔向共同的一个目标，为了各自的目的，又各奔东西南北。
麦克斯韦的名言篇三
《数学名言》
我整理了一些数学的名言警句，与大家共勉：数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl语数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因数学的本质在於它的自由。－－－康扥尔（Cantor）在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔（Cantor）没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特（Hilbert）数学是无穷的科学。－－赫尔曼外尔问题是数学的心脏。－－P.R.Halmos只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。－－Hilbert数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。－－－高斯哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。－－－柏拉图高斯（数学王子）说：“数学是科学之王”罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论”黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”笛卡儿说：“数学是知识的工具，亦是其
它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”恩格斯（自然辩证法哲学家）说：“数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学克莱因（美国数学家）说：“数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度”“数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。”－－－－史密斯 “无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”－－－－希尔伯特 “发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”－－－－达尔文 “宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。”－－－－京斯 “这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。”－－－－A?N?怀德海 “给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。”－－－－柯西 “纯数学是魔术家真正的魔杖。”－－－－诺瓦列斯 “如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”－－－－柏拉图 “整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”－－－－伯克霍夫 “数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”－－－－A?埃博 “生命只为两件事，发展数学与教授数学” －－－－普尔森 “用心智的全部力量， 来选择我们应遵循的道路。”－－－－笛卡儿 “我不知道， 世上人会怎样看我； 不过， 我自己觉得， 我只像一个在海滨玩耍的孩子， 一会捡起块比较光滑的卵石， 一会儿找到个美丽的贝壳； 而在我前面， 真理的大海还完全没有发现。” －－－－牛顿 “我之所以比笛卡儿看得远些， 是因为我站在巨人的肩上。” －－－－牛顿 “不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。 甚至在数学中有些事情也要冒险。” －－－－贺拉斯.兰姆 “前进吧， 前进将使你产生信念。”－－－－达朗贝尔 “读读欧拉， 读读欧拉， 他是我们大家的老师。” －－－－拉普拉斯 “如果我继承可观的财产， 我在数学上可能没有多少价值了。”－－－－拉格朗日 “我把数学看成是一件有意思的工作， 而不是想为自己建立什么纪念碑。 可以肯定地说， 我对别人的工作比自己的更喜欢。 我对自己的工作总是不满意。 ”－－－－拉格朗日 “一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。 ”－－－－拉格朗日
“看在上帝的份上， 千万别放下工作！这是你最好的药物。 ”－－－－达朗贝尔 “我的成功只依赖两条。 一条是毫不动摇地坚持到底； 一条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。” －－－－蒙日 “天文科学的最大好处是消除由于忽视我们同自然的真正关系而造成的错误。 因为社会秩序必须建立在这种关系之上， 所以这类错误就更具灾难性。 真理和正义是社会秩序永恒不变的基础。 但愿我们摆脱这种危险的格言， 说什么进行欺骗和奴役有时比保障他们的幸福更有用！ 各个时代的历史经验证明， 谁破坏这些神圣的法则， 必将遭到惩罚。” －－－－拉普拉斯 “有时候， 你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明， 但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。 这是我们继续研究的动力， 并且最能使我们有所发现。” －－－－高斯 “如果别人思考数学的真理像我一样深入持久， 他也会找到我的发现。” －－－－高斯 “人死了， 但事业永存。 ” －－－－柯西 “精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。 我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。” －－－－阿贝尔 “我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。” －－－－王菊珍 “一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。” －－－－托尔斯泰 "数学的本质在於它的自由.”---- 康扥尔(Cantor) “在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”---- 康扥尔(Cantor) "没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.”---- 希尔伯特(Hilbert) “数学是无穷的科学”----赫尔曼外尔 "问题是数学的心脏”---- P.R.Halmos “只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.” ----Hilbert “数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.”---- 高斯 “时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。” ----雷巴柯夫 “在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。” ----华罗庚 “天才=1％的灵感+99％的血汗
。”－－－－ 爱迪生 “要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。” －－－－季米特洛夫 “近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。” －－－－爱因斯坦 “数学是无穷的科学.” －－－－赫尔曼外尔 “数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深. 数学是科学之王.” －－－－高斯 “在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.” －－－－康扥尔 “只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.” －－－－希尔伯特 “在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.” －－－－毕达哥拉斯 “一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.” －－－－马克思 “一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.” －－－－拉奥 “数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。” ---- 巴罗 “在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。” ----雅可比 “如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存。” ----尼采 “不懂几何者免进。” ----柏拉图 “几何无王者之道！” ---- 欧几里得 “数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。” ---- 诺瓦利斯 “没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。” ---- 牛顿 “数统治着宇宙。”－－－－毕达哥拉斯 “数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。”－－－－高斯 “上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。” ----克隆内克 “上帝是一位算术家” －－－－雅克比 “一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”－－－－维尔斯特拉斯 “纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”－－－－怀德海 “可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。”－－－－麦克斯韦 “我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。” －－－－王菊珍 “一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。” －－－－托尔斯泰 "数学的本质
在於它的自由.”---- 康扥尔(Cantor) “在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”---- 康扥尔(Cantor) "没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.”---- 希尔伯特(Hilbert) “数学是无穷的科学”----赫尔曼外尔 "问题是数学的心脏”---- P.R.Halmos
麦克斯韦的名言篇四
《物理的名人名言》
物理名人名言“
能敞开胸怀说说由衷之言，能不迎合潮流与风气而保持一点生命的本真与锋芒，就是幸福。虽有锋
芒，却不是高调”。
1.判天地之美，析万物之理。——庄子
2.物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。——普朗克
3.交互作用是我们从现代自然科学的观点考察整个运动着的物质时首先遇到的东西。自然科学证实了......交互作用是事物的真正的终极原因。——恩格斯
4.自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被照亮。——蒲柏
5.实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。——丁肇中
6.力学是关于运动的科学，它的任务是以完备而又简单的方式描述自然界中发生的运动。——基尔霍夫
7.（牛顿的）《原理》将成为一座永垂不朽的深邃智慧的纪念碑，它向我们展示了最伟大的宇宙定律，是高于（当时）人类一切其他思想产物之上的杰作，这个简单而普遍定律的发现，以它囊括对象之巨大和多样性，给于人类智慧以光荣。——拉普拉斯
8.物理学的任务是发现普遍的自然规律。因为这样的规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性，所以对于守恒量的寻求不仅是合理的，而且也是极为重要的研究方向。——劳厄
9.科学是可以解答的艺术。科学的前沿是介于可解与难解、已知与未知之间的全新疆域。致力于这个领域的科学家们竭尽全力将可解的边界朝难解方向推进，尽其所能揭示未知领域。——皮特.梅内瓦
10.电学已经改变了我们的生活方式，并且产生了一个巨大的工程应用领域。——埃米里奥.赛格瑞
11.电和磁的实验中最明显的现象是，处于彼此距离相当远的物体之间的相互作用。因此，把这些现象化为科学的第一步就是，确定物体之间作用力的大小和方向。——麦克斯韦
12.“法拉第先生，它（电磁感应）到底有什么用呢？”
“啊，阁下，也许要不了多久你就可以对它收税了。”
——英国财政大臣格拉斯与法拉第的对话
13.把高压电流在能量损失较小的情况下通过普通电线输送到迄今连想也不敢想的远距离，并在那一端加以利用......这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件规定的一切界限，并且使极遥远的水力的应用成为可能，如果在最初它只是对城市有利，那么到最后它终将成为消除城乡对立的最强有力的杠杆。——恩格斯
14.没有今天的基础科学，就没有明日的科技应用。——李政道
15.科学是一种方法，它教导人们：一些事物是如何被了解的，不了解的还有什么，对于了解的，现在了解到了什么程度......——费恩曼
16.水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在田野里掀起的麦浪。我们看到，麦浪滚滚地向田野里奔去，但是麦子却仍停留在原来的地方。——达芬奇
17.固执于光的旧有理论的人们，最好是从它自身的原理出发，提出实验的说明。并且，如果他的这种努力失败的话，他应该承认这些事实。——托马斯.杨
18.自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的。——爱因斯坦
19.上下四方曰宇，古今往来曰宙。——尸佼
20.想象远比知识重要，知识有涯，而想象能环保整个世界。——爱因斯坦
21.科学的历史不仅是一连串的事实、规则和随之而来的数学描述，它也是一部概念的历史。当我们进入另一个新的领域时，常常需要新的概念。——普朗克
22.科学靠两条腿走路，一是理论，一是实验。有时一条腿走在前面，有时另一条腿走在前面。只有使用两条腿，才能前进。——密立根
23.万有引力、电的相互作用和磁的相互作用，可以在很远的地方明显的表现出来，因此用肉眼就可以观察到；但也许存在另一些相互作用力，他们的距离如此之小，以至无法观察。——牛顿
24.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦
麦克斯韦的名言篇五
《快与慢》
山东费县探沂中学 目标导学案
八年级物理学科上册第二章第三节
课题：快与慢
主备人：侯建民 使用班级： 学生姓名： 评价等级： 学习目标：1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。
的，日常生活中还常用 ，读作 ，用符号 或 表示 。 2、子弹的速度是100m/s,动车的速度是200Km/h,谁的速度快？如何比较？
（四）展示交流观察课本图2-20，思考生活中我们是怎样比较运动的快
2、理解速度公式，能用速度公式进行简单计算。 3、知道匀速直线运动和变速直线运动持征。
4.会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态.
学习重点：懂得物体运动快慢的比较方法，
学习难点：速度概念的建立、单位换算及简单的计算。
课前预习：奥运会男子100M决赛正在紧张的进行着，比赛中观众和裁判所用的比较快慢的方法相同吗？如果不同，请用物理的语言叙述不同在哪里？
教学过程：
一、回顾知识，巩固深化：长度与时间的单位有哪些？它们的国际单位是什么？ 二、互助合作，学习新知
（一）激趣导入一位同学百米跑了12S,而一万米世界冠军的成绩大约是
与慢呢？
（五）总结拓展速度是由路程和时间共同决定的，比较物体速度大小时，
既要考虑路程，又要考虑时间。
1.比较物体运动快慢的方法：（1）相同的时间比；（2）相同的路程比
.想一想 在物理学中，速度就是表示物体运动快慢的物理量，你能尝试给速度个定义吗？自学课本27页3、4段回答下面问题：
2.速度：（1）定义：物体在
（2）计算公式： ， 公式变形 、 ；
三、学情检测，分层评价
28Min，怎么比较他们之间的快慢？ （二）感悟在物理学中，用 表示物体运动的快慢。即用公式可表示为 ，而在文学中常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法相同的是（ ）
A、离弦之箭 B、风驰电掣 C、日行千里 D、姗姗来迟
（三）合作探究1.在国际单位制中，速度的单位是 ，读作 ，可用符号 或者
表示，它是由 单位和 单位组合而成
名言警句：
（1）玩具小车在12秒内运动了6米，它的速度是多大？ （2）声音在空气中的传播速度为340m/s，需多长时间才能听到相距你1km处的雷声？
（3）准备卷尺、电子表和玩具小车，亲身感受一下物体运动快慢与路程和时间的关系，并测算出玩具小车的速度.（课外完成） （4）阅读课本29页信息窗了解测量速度的方法.
（5）一物体作匀速直线运动，开始行驶50米用了5秒钟，则它的速度是 。若又行驶了100米，需用 秒钟，此时的速度
自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的
工作所引起的。爱因斯坦
是 。由此可知：作匀速直线运动的物体，其速度大小与行驶的路程和时间 （选填“有关”、“无关”）。
思考：一运动员在百米赛跑中前50米用了5秒钟，后50米也用了5秒钟，假定他作的是直线运动，能否说明他作的是匀速直线运动？为什么？你对课本中“任意取三段路程”是怎么理解的？
（2）变速直线运动:计算课本图2-26天鹅飞行时的速度，分析天鹅飞行时的特点. 阅读课本29页第一段，然后回答：
称为变速直线运动。作变速直线运动的物体的运动快慢可以用 来粗略地反映。
变速直线运动中所求的速度是该物体运动过程中的平均速度，计算平均速度时，
才得到这段路程的练习1、关于速度，下列说法正确的是（ ）
A、速度不变，路程与时间成正比
B、相同时间内，通过的路程越大，速度越小 C、运动时间越短，速度越大
D、通过相同的路程，所用时间越短，速度越小 练习2、关于速度下列说法中，正确的是（ ）
A速度是表示物体通过路程长短的物理量 B速度是表示物体运动时间的物理量
C速度是表示物体运动快慢的物理量 D物体通过的路程越长，速度就越大
练习3、(a)、(b)两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方
法．
图(a)表明：。 图(b)表明：。 【课堂展示1】
1、下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（ ）
A相同时间内完成相同的路程B每走1 Km所用的时间相等C每1 min 所走的路程相等D任何相等的时间内通过的路程都相等
2、一辆做匀速直线运动的汽车在5s内运行了100m，该车的速度是 m/s，合，若再运行3min该车的速度为。 3、单位换算：20m/s＝__________km/h；108km/h＝___________m/s.
4、1997年4月19日，厦门轮船总公司的“盛达”号集装箱船从厦门启航，开赴台湾高雄港，当日凌晨，“盛达”号载着20多个标箱和一些空箱，约用17h抵达了台湾高雄港，全程306km.这是一次被誉为“破冰之旅”的历史航程，中断了48年的两岸航运由此翻开了崭新的一页.问：“盛达”号当时的平均速度是_________km/h，合_________m/s.
5、猎豹是动物界的短跑冠军，它在0.5min内能跑840m，
则它的平均速度可达_________m/s. 6、光在空中传播的速度是3×108m/s，太阳与地球间的距离为1.5×1011m，太阳发出的光到达地球大约需要________min.
7、雷达可用于飞机导航，也可用来监测飞机的飞行。假设某时刻雷达向飞机发射电磁波，电磁波遇到飞机经反射后又被雷达接收，整个过程用时52.4µs。已知电磁波的速度为
3.0×
108m/s，则飞机离雷达站的距离是__________m.
8、下列运动物体中，平均速度有可能为20m/s的是（ ）。
自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的
名言警句：
工作所引起的。爱因斯坦
A.在平直公路上行驶的汽车 B.正在快速爬行的蚂蚁
C.正在进行比赛的短跑运动员 D.在高空中正常飞行的波音747飞机 9、已知普通列车的速度一般为100km/h，而磁悬浮列车的设计速度为500km/h，上海到南京的铁路线长300km，那么，磁悬浮列车从上海到南京需多长时间？行驶时间比普通列车缩短了多长时间？ 【课堂展示2】
1、一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶，轿车上的速度表如图所示。 求：（1）轿车行驶的速度是多少米/秒？（2）在2min内轿车行驶的路程是多少千米？（2）1m/s= km/h,比一比看谁换算的对？
2、一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是2 m，第二秒内通过的路程是3 m，第三秒内通过的路程是4 m，则 ( ) A．前2 s内的平均速度是3 m／sB．前2 s内的平均速度是2 m／s C．3 s内的平均速度是3 m／sD．后2 s的平均速度是4 m／s 3、长200m的火车通过某隧道用去了时间1min，若火车速度为30m/s，求隧道长。
4、五一期间，小明一家驾车外出旅游，一路上，所学的运动知识帮他解决了不少的问题。
（1）经过某交通标志牌时，小明注意到了标志牌上的标示如图所示。小明想了想，马上明白了这两个数据的含义：从交通标志到桥上的距离为18km，通过这段公路时的行驶速度不得超过40km/h，若小明爸爸驾车通过这段路程的用时30min，则汽车的速度为多少？在遵守交通规则的情况下，试计算从标志到桥上最快需要几分钟？
（2）当汽车行至某高速路口是，小明注意到这段高速路全
长180km，行驶速度要求为：最低限速60km./h，最高限速120m/h，小明看表此时正好是上午10:00，他很快算出并告诉他爸爸要跑完这段路
程，必须要那段时间内到达高速公路出口才不会违规，请你通过计算，
说明小明告诉爸爸的是那段时间？
2、某同学在聊城乘坐出租车在平直公路上行驶,下图为他乘车到达目的地时的车费发票.求:
（1）出租车行驶的时间（2）出租车行驶的速度
5、从上海到南京的D412次列车组列车运行时刻表如下所示。 （1）列车由上海驶往南京全程的平均速度为多少？（2）若该列车从苏州到常州的平均速度为130km/h，则苏州到常州的里程为多少？（最后结果小数点后保留1位）
6汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m／s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m／s的速度行驶100s。求： （1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。
（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。． 7 轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；
到达B地时，钟表显示为10
时45分．求：
(1)轿车从A地到B地用多少小时? (2)轿车从A地到B地的速度；
(3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需
要多长时间．
自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的
名言警句：
工作所引起的。爱因斯坦
8右图是世界上最长的跨海大桥——我国杭州湾跨海大桥的一部分。2008年5月1日大桥正式通车，该桥全长36km某车刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图甲，那么该车此时的运动速度为 km/h= m/s，车辆匀速通过整个大桥需 h。 四、我的收获和疑惑： 1.收获：
（知识梳理）这节课你主要学到了什么？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.疑惑：你有什么想法需要和大家交流？
自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的
名言警句：
工作所引起的。爱因斯坦
麦克斯韦的名言篇六
《麦克斯韦方程的理解》
.麦克斯韦方程组
麦克斯韦方程组是英国物理学家麦克斯韦在19世纪建立的描述电磁场的基本方程组。它含有四个方程，不仅分别描述了电场和磁场的行为，也描述了它们之间的关系。麦克斯韦的四个方程分别表达了:电荷是如何产生电场的（高斯定理）；验证了磁单极子的不存在（高斯磁场定律）；电流和变化的电场是怎样产生磁场的（安培定律），以及变化的磁场是如何产生电场（法拉第电磁感应定律）。
1865年，麦克斯韦建立了最初形式的方程组，由20个等式和20个变量组成。他在1873年尝试用四元数来表达，但未成功。当代使用的数学表达式是由奥利弗·亥维赛和威拉德·吉布斯于1884年使用矢量分析的形式重新表达的
二.国际单位制下的麦克斯韦方程组
在国际单位制下，真空中的麦克斯韦方程组（微分形式）可以表示成：
介质中的麦克斯韦方程组可以表示成：
另外，还有两个辅助方程经常用到：
其中，
是电通量密度（单位: 库伦/平方米，C/m²）；
是磁通量密度（单位: 特斯拉，T），也称磁感强度；
是电场强度（单位: 伏特/米，V/m）；
是磁场强度（单位: 安/米，A/m）；
ρ是自由电荷体密度（单位: 库伦/立方米，C/m³）；
是自由电流面密度（单位: 安/平方米，A/m²）；
是 真空介电常数；
μ0是 真空磁导率；
是介质的极化强度；
是介质的介电常数；
是介质的相对介电常数；
是介质的磁化强度；
μ是介质的磁导率；
μr是介质的相对磁导率。
三.麦克斯韦方程组的含义
第一个方程表示电场是有源的。（单位电荷就是它的源）
第二个方程表示变化的磁场可以产生电场。（这个电场是有旋的）
第三个方程表示磁场是无源的。（磁单极子不存在，或者说到现在都没发现）
第四个方程表示变化的电场可以产生磁场。（这个磁场是有旋的）
2009-12-1 15:25 上传
提起电磁波，我们脑海里立刻会浮现出众多科学家的身影，库仑，安培，法拉第，赫姆赫兹，但是，缔造这个帝国大厦的三个代表性人物绝对是麦克斯韦（Maxwell），赫兹(Hertz) 和马可尼。其中，麦克斯韦奠定了电磁场的理论基础，人们把他称为电磁波之父。麦克斯韦大约于1855年开始研究电磁学，抱着给法拉第的理论“提供数学方法基础”的愿望，对前人和他自己的工作进行了综合概括，将电磁场理论用简洁、对称、完美数学形式表示出来，经后人整理和改写，成为经典电动力学主要基础的麦克斯韦方程组（Maxwell's equations）。
上述四个方程组的含义为：静电场是有源的；变化的磁场或电场可以产生电场或磁场；磁场是无源的，或者说磁单极是不存在，至少现在没有发现；
方程组的微分形式，通常称为麦克斯韦方程。 在麦克斯韦方程组中，电场和磁场已经成为一个不可分割的整体。该方程组系统而完整地概括了电磁场的基本规律，不仅分别描述了电场和磁场的行为，也描述了它们之间的关系。据此，他预言了电磁波的存在，并计算出电磁波的传播速度等于光速。
麦克斯韦方程组在电磁学中的地位，如同牛顿运动定律在力学中的地位一样。以麦克斯韦方程组为核心的电磁理论，是经典物理学最引以自豪的成就之一。
麦克斯韦的名言篇七
《数学家名言》
“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。” ————王菊珍
“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。” －－－－托尔斯泰 “数学的本质在於它的自由。”———— 康托（Cantor)
“在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。”————康托(Cantor)
“没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。”————希尔伯特(Hilbert) “数学是无穷的科学。”————赫尔曼外尔
“问题是数学的心脏。”————P.R.哈尔莫斯
“只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。” ————Hilbert
“数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深。”———— 卡尔·弗里德里希·高斯
“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。” ————雷巴柯夫
“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。” ————华罗庚
“天才=2％的灵感+98％的血汗。”————托马斯·阿尔瓦·爱迪生 （有些版本是“天才=1％的灵感+99％的血汗。”）
“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。” ————季米特洛夫
“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。” －－－－阿尔伯特·爱因斯坦
“数学是无穷的科学。” －－－－赫尔曼外尔
“数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深. 数学是科学之王。” －－——高斯
“在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。” －－－－康托尔
“只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。” －－－－希尔伯特
“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。” －－－－毕达哥拉斯
“一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。” －－－－卡尔·海因里希·马克思
“一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。” －－－－拉奥 “数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。” ---- 巴罗
“在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。” ----雅可比 “如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存。” ----尼采
“不懂几何者免进。” ----柏拉图
“几何无王者之道！” ---- 欧几里得
“数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。” ---- 诺瓦利斯 “没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。” ---- 艾萨克·牛顿 “数统治着宇宙。”－－－－毕达哥拉斯
“数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。”－－－－卡尔·弗里德里希·高斯
“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。” ----克隆内克 “上帝是一位算术家” －－－－雅克比
“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”－－－－维尔斯特拉斯
“纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”－－－－怀德海
“可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。”－－－－麦克斯韦
“数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。”－－－－史密斯
“无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”－－－－希尔伯特
“发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”－－－－达尔文
“宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。”－－－－京斯
“这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。”－－－－A?N?怀德海
“给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。”－－－－柯西
“纯数学是魔术家真正的魔杖。”－－－－诺瓦列斯
“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”－－－－柏拉图
“整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”－－－－伯克霍夫
“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”－－－－A.埃博
“生命只为两件事，发展数学与教授数学” －－－－普尔森
“用心智的全部力量， 来选择我们应遵循的道路。”－－－－笛卡儿 “我不知道， 世上人会怎样看我； 不过， 我自己觉得， 我只像一个在海滨玩耍的孩子， 一会捡起块比较光滑的卵石， 一会儿找到个美丽的贝壳； 而在我前面， 真理的大海还完全没有发现。” －－－－艾萨克·牛顿
“我之所以比笛卡儿看得远些， 是因为我站在巨人的肩上。” －－－－艾萨克·牛顿
“不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。 甚至在数学中有些事情也要冒险。”
－－－－贺拉斯.兰姆
“前进吧， 前进将使你产生信念。”－－－－达朗贝尔
“读读欧拉， 读读欧拉， 他是我们大家的老师。” －－－－拉普拉斯
“如果我继承可观的财产， 我在数学上可能没有多少价值了。”－－－－拉格朗日
“我把数学看成是一件有意思的工作， 而不是想为自己建立什么纪念碑。 可以肯定地说， 我对别人的工作比自己的更喜欢。 我对自己的工作总是不满意。 ”－－－－拉格朗日
“一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。 ”－－－－拉格朗日
“看在上帝的份上， 千万别放下工作！这是你最好的药物。 ”－－－－达朗贝尔
“我的成功只依赖两条。 一条是毫不动摇地坚持到底； 一条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。”
－－－－蒙日
“天文科学的最大好处是消除由于忽视我们同自然的真正关系而造成的错误。 因为社会秩序必须建立在这种关系之上， 所以这类错误就更具灾难性。 真理和正义是社会秩序永恒不变的基础。 但愿我们摆脱这种危险的格言， 说什么进行欺骗和奴役有时比保障他们的幸福更有用！ 各个时代的历史经验证明， 谁破坏这些神圣的法则， 必将遭到惩罚。” －－－－拉普拉斯
“有时候， 你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明， 但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。 这是我们继续研究的动力， 并且最能使我们有所发现。” －－－－高斯
“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久， 他也会找到我的发现。” －－－－高斯
“人死了， 但事业永存。 ” －－－－柯西
“精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。 我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。” －－－－阿贝尔 “到底是大师的著作， 不同凡响！”－－－－伽罗瓦
“异常抽象的问题， 必须讨论得异常清楚。 ” － －－－笛卡儿 “我思故我在。”----笛卡儿
“我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。”----笛卡儿
"数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”----笛卡儿
“直接向大师们而不是他们的学生学习。” －－－－阿贝尔
“挑选好一个确定得研究对象， 锲而不舍。 你可能永远达不到终点， 但是一路上准可以发现一些有趣的东西。” －－－克莱因
“我决不把我的作品看做是个人的私事， 也不追求名誉和赞美。 我只是为真理的进展竭尽所能。 是我还是别的什么人， 对我来说无关紧要， 重要的是它更接近于真理。 ” －－－－维尔斯特拉斯
“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究－潜意识的活动－有意识的研究。”－－－－庞加莱
“人生就是持续的斗争， 如果我们偶尔享受到宁静， 那是我们先辈顽强地进行了斗争。 假使我们的精神， 我们的警惕松懈片刻， 我们将失去先辈为我们赢得的成果。 ” －－－－庞加莱
“如果我们想要预见数学的将来， 适当的途径是研究这门学科的历史和现状。 ”－－－－庞加莱
“我们必须知道， 我们必将知道。” －－－－希尔伯特
“扔进冰水， 由他们自己学会游泳， 或者淹死。 很多学生一直要到掌握了其他人做过的， 与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作， 结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。 ” －－－－E.T.贝尔 “一个人如果做了出色的数学工作， 并想引起数学界的注意， 这实在是容易不过的事情， 不论这个人是如何位卑而且默默无闻， 他只需做一件事：把他对结果的论述寄给 处于领导地位的权威就行了。” －－－－莫德尔
“数学家通常是先通过直觉来发现一个定理； 这个结果对于他首先是似然的， 然后他再着手去制造一个证明。” －－－－哈代
“一个做学问的人， 除了学习知识外， 还要有“taste”, 这个词不太好翻译， 有的译成品味， 喜爱。 一个人要有大的成就， 就要有相当清楚的“taste。 ”－－－－杨振宁
“如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误。给我五个系数，我将画出一头大象；给我第六个系数，大象将会摇动尾巴。人必须确信，如果他是在给科学添加许多新的术语而让读者接着研究那摆在他们面前的奇妙难尽的东西，已经使科学获得了巨大的进展。”－－－－柯西
“数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”－－－－陈省身
“科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。”
－－－陈省身
“数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。”
－－－－陈省身
“我们欣赏数学，我们需要数学。”－－－－陈省身
“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”
－－－－陈省身
“虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”－－－－欧拉
“因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。”－－－－欧拉
“迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。”－－－－祖冲之 “事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。”————刘徽
“虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。”————莱布尼茨
“不发生作用的东西是不会存在的。”————莱布尼茨
麦克斯韦的名言篇八
《数学名言》
数学名言
音乐与代数很类似。 ——哈登伯格
硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。 ——亚里斯多德
感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的
数学家都清楚的真实的美的感觉。 ——庞加莱
数学之美是很自然明白地摆着的。
——哈尔莫斯
我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学
准则，这是正确的。
——冯.
诺伊 曼
我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，
我通常选择美。 ——韦尔
在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对
数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。 ——斯蒂恩
纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。 ——哈尔莫斯
对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有
的证明欠缺美的魅力。——克莱因
数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者．．．．．．数学家的款式，如同
画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。 ——哈代
一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，
但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。 ——库默
难道不可以把音乐描绘成感觉的数学，而把数学描绘成理性的音乐吗？这样，
音乐家感觉到数学，数学家想到音乐——音乐是梦想，数学是工作的一生——每
一方都经由对方达到尽善尽美的境地，那时，人类的智慧达到完美的典型，将在
某个未来的莫扎特——狄利克雷或贝多芬——高斯的歌颂下而光彩夺目。这种联
合已经在一个赫姆霍尔兹的天才和工作中清楚地预示出来了。 ——西尔弗斯特
一般地说，我更想把数学视为是艺术，而不是科学。因为我们可以说，数学家
的活动，当他受外部的理性世界所引导，而不是被控制时，不断地进行创造性的
活动，与一个艺术家、一个画家的活动相类似，有着实在的，不是虚幻的相似点。
数学家这一方面的严密演绎推理可以比喻为画家那一方面的绘画技巧。恰如没有
一定技巧的人不能成为一位好画家一样，没有一定的精密推理能力的人不能成为
一位好的数学家。但是，这些尽管是他们的基本特质，还不足以使一个画家或数
学家名副其实，画图技巧与推理能力，说实在的，终究不是最重要的因素。远为敏感的，为二者都是主要的一类特质是想象力，它才能造就一名杰出的艺术家或
杰出的数学家。 ——博歇
我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，
能够真正欣赏数学的人数是很少的。 ——贝尔斯
在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如
此美好。 ——苏利文
陈省身
数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。
科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确
了。这科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表
示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。
数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法
专注於自己的研究。
我们欣赏数学，我们需要数学。
一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对於已知
材料的了解，和推广范围。
祖冲之
(429-500)
迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。
刘徽
事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图
，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。
“我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”
－－－－王菊珍
“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。” ----华罗庚
“一个做学问的人， 除了学习知识外， 还要有“tast”, 这个词不太好翻译， 有的译成品味， 喜爱。 一个人要有大的成就， 就要有相当清楚的“tast”。 ”－－－－杨振宁
“数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”－－－－陈省身
“科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。”
－－－陈省身
“数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。”
－－－－陈省身
“我们欣赏数学，我们需要数学。”－－－－陈省身
“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”
－－－－陈省身
“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”——华罗庚
“现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量”——邱成桐
“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”——华罗庚
“我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。” －－－－王菊珍
“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。” －－－－托尔斯泰
"数学的本质在於它的自由.”---- 康扥尔(Cantor)
“在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”---- 康扥尔(Cantor)
"没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.”---- 希尔伯特(Hilbert)
“数学是无穷的科学”----赫尔曼外尔
"问题是数学的心脏”---- P.R.Halmos
“只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.” ----Hilbert
“数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.”---- 高斯
“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个„变数‟。用„分‟来计算时间的人比用„小时‟来计算时间的人时间多59倍。” ----雷巴柯夫
“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。” ----华罗庚
“天才=1％的灵感+99％的血汗。”－－－－ 爱迪生
“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是„正号‟还是„负号‟，倘若是„+‟，则进步；倘若是„-‟，就得吸取教训，采取措施。” －－－－季米特洛夫
“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。” －－－－爱因斯坦
“数学是无穷的科学.” －－－－赫尔曼外尔
“只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.” 希尔伯特
“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.” －－－－毕达哥拉斯
“一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.” －－－－马克思
“一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.” －－－－拉奥
“数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。” ---- 巴罗
“在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。” ----雅可比
“如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存。” ----尼采
“不懂几何者免进。” ----柏拉图
“几何无王者之道！” ---- 欧几里得
“数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。” ---- 诺瓦利斯
“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。” ---- 牛顿
“数统治着宇宙。”－－－－毕达哥拉斯
“数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。”－－－－高斯
“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。” ----克隆内克
“上帝是一位算术家” －－－－雅克比
“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”－－－－维尔斯特拉斯
“纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”－－－－怀德海
“可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。”－－－－麦克斯韦 读数学的正确途径是先读概念的定义和定理的叙述，然后，把书放到一边，试图发现适宜的证明。如果定理不是微不足道的，这个企图可能失败，但是，它似乎同样是有教益的。（哈尔莫斯）
数学科学是一个不可分割的整体，是一个活生生的有机体，它的生命力就在于它的各部分之间的相互联系。（希尔伯特）
问题的完美提法，意味着问题已经解决了一半。（希尔伯特）
有强烈的创造欲，你就可以用自己手中拥有的材料进行创造。我发觉对我特别有用的好条件是广泛的和持久的记忆力，是一系列奔放流畅、万花筒似的想象力。这种想象力的本身使我或多或少在遇到相当复杂而费脑子的情况
麦克斯韦的名言篇九
《从“愚昧”到“科学”所有答案大合集》
作业 (100.00分)
选择题(50分)
1、俄罗斯18世纪的110名院士当中怎样？ (2.0分)
．有一半以上是德国人 B．有一半以上是俄罗斯人 C．有一半以上是瑞士人
2、下列不属于科学体制化三源头的是？ (3.0分)
A．柏拉图学园作为萌芽 B．亚历山大博学院的建立 ．中国科学院的建立
3、两种文化的问题的提出者是谁？ (3.0分)
A．乔治·萨顿 ．斯诺 C．福柯
4、《天体运行论》的作者是？ (2.0分)
．哥白尼 B．布鲁诺 C．伽利略
5、文艺复兴的中心是？ (3.0分)
．意大利 B．英国
C．法国
6、被认为是近代化学之父的人是？ (2.0分)
A．牛顿 B．笛卡尔 ．拉瓦锡
7、瓦特最先是将自己制造的蒸汽机在哪里推广？ (3.0分)
．矿山 B．造船厂 C．纺织厂
8、产业革命的中心是？ (2.0分)
A．法国 ．英国 C．意大利
9、对实验精神有贡献的是：（） (3.0分)
A．阿拉伯的一些炼金术士 B．制造眼睛的人 C．基督教的工匠 ．以上都是
10、对教父哲学的理念描述错误的是：（） (2.0分)
A．轻视现实 B．对末日审判非常关注 C．漠视科学
．重视周遭事物
11、中世纪的一个最大的成就是：（） (3.0分)
A．教父哲学的形成 ．大学的兴起 C．基督教的产生 D．对古希腊哲学的继承
12、我们现在使用的阿拉伯数字中的零是哪个国家原创的：（） (3.0分)
A．中国 ．印度 C．阿拉伯 D．希腊
13、不属于古希腊文化特点的是：（） (2.0分)
A．高度理论化 B．理性化 C．追求实践理论 ．追求技术的实用性
14、关于毕达哥拉斯学派说法错误的是：（） (3.0分)
A．也叫南意大利学派 B．由毕达哥拉斯所创立 ．是一个完全学术性的学派 D．产生于公元前6世纪末
15、“给我一个支点，我可以撬动地球”这句名言是谁说的：（） (2.0分)
A．亚里士多德 ．阿基米德 C．柏拉图 D．苏格拉底
16、在宇宙的起源问题上提出“星云假说”的哲学家是：（） (3.0分)
A．黑格尔
B．苏格拉底
C．尼采
．康德
17、达尔文的进化论观点包括：（） (2.0分)
A．共同起源
B．自然选择
．前两项是
D．用进废退
18、奥斯特发现的是：（） (3.0分)
．电流的磁效应
B．电磁感应
C．电磁波的存在
D．以上都是
19、下列属于微积分的创立者的是？ (2.0分)
A．费尔玛
B．笛卡尔
．莱布尼茨 20、自1482年到19世纪末以来，用各种文字印刷了1000版以上，在西方是仅次于《圣经》而流传最广的书籍是？ (2.0分)
判断题(50分)
1、克隆羊多莉的诞生，严格来讲不是纯粹的基因操作，而是细胞融合，类似这样的工作在20世纪40年代就已经在做了。 (3.0分) 是 否
2、文艺复兴时期，数学取得了长足的进步，但是主要还是局限于学术研究，在学者的小范围圈子内交流。 (2.0分) 是 否
3、清代的时候我国除了接受西方的数学知识，研究成果还传入到西方数学界，促进了数学的发展。 (3.0分) 是 否
4、第一次的科学革命，就是以牛顿的科学为代表的一种近代科学，对于亚里士多德科学的一个颠覆，建立了一种新的科学模式。 (2.0分)
是 否
5、19世纪中叶的时候，英国的著名的物理学家麦克斯韦，以一种理论上高度的．《几何原本》 B．《时间简史》 C．《自然哲学的数学原理》