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法布尔名言篇一
《名人名言》
鼓励勤奋学习的名人名言
１不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀 况
２锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀 况
３提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。 ——爱因斯坦
４读书百遍，其义自见。 ——陈 遇
５读书破万卷，下笔如有神。 ——杜 甫
６读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌 德
７喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。—— 孟德斯鸠
８地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。 —— 西塞罗
９虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 —— 毛泽东
１０天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生
１１一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 ——海伦•凯勒
１２历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根
１３时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 ——笛卡尔
１４没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。 ——门捷列夫
１５我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。 ——高尔基
１６成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 ——爱因斯坦
１７金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。 ——苏活诺夫
１８时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。 ——鲁 迅
１９读书有三到：心到、眼到、口到。 ——朱 熹
２０知之为知之，不知为不知，是知也。 ——《论语》
２１爱学出勤奋，勤奋出天才。 ——郭沫若
２２天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾 ２３学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 ——法布尔
励志名人名言精选
１一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
２人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
３芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾
４生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川
５充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎
６生活就是战斗。 —— 柯罗连科
７为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹
８希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅
９沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
１０当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰
１１东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
１２过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱
１３世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
１４辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克
１５希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金
１６当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗
１７先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
１８不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔基
１９宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰
２０我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科
２１私心胜者，可以灭公。 —— 林逋
２２人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗
２３自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤
２４如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸
２５常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉
２６一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰
２７人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅
２８无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特
２９君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘
３０不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
３１富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢
３２清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ —— 方志敏
３３三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘
３４志不强者智不达。 —— 墨翟’
３５燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉
３６志当存高远。 —— 诸葛亮
最短的名人名言大全
１理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
２除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔
３书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯
４书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯
５书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫
６唯书籍不朽——乔特
７书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格
８书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
９书籍是前人的经验——拉布雷
１０书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
１１书籍是造就灵魂的工具——雨果
１２书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
１３书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
１４书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯
１５书是我们时代的生命——别林斯基
１６书籍是巨大的力量——列宁
１７书是人类进步的阶梯———高尔基
１８书籍是人类知识的总统——莎士比亚
１９书籍是人类思想的宝库——乌申斯基
２０书籍——举世之宝——梭罗
２１好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
２２书是唯一不死的东西——丘特
２３书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
２４书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
２５人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
２６人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
２７书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
２８书籍——当代真正的大学——卡莱尔
２９书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特
３０书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯
巴金的名人名言
１要做一个在寒天送炭，在痛苦中安慰的人。 --- 巴金
２生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。 --- 巴金
３战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在黑暗里燃烧火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。--- 巴金 ４一个人的生命是短暂的，而我们的事业都是无限长久的。个人尽可以遭到许多不幸，许多痛苦，但是只要我们的劳动融合到集体的胜
５利里，那幸福也就有我的一份。只要我活着一天，我事实上为党为人民工作一天。 --- 巴金
６生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。 --- 巴金
７战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在黑暗里燃烧火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。--- 巴金 ８为着追求光和热，人宁愿舒弃自己的生命，生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 --- 巴金
９朋友是永恒的，并没有结束的时候。 --- 巴金
１０人生如同日记，每人都想记下自己的经历。但当他把记好的日记和他的誓言进行比较时，心情是何等谦卑啊！ --- 巴金 １１青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。 --- 巴金
１２好听的话越讲越多，一旦过了头，就不可收拾；一旦成了习惯，就上了瘾，不说空话，反而日子难过。 --- 巴金
１３每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 --- 巴金
１４理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。 --- 巴金
１５支配战士行动的力量是信仰，他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。 --- 巴金
１６随着信念的指示做事情，事无论大小，我都会感到喜悦。 --- 巴金
１７我对人世还不能没有留恋。牵系着我的心的是友情，因为我有无数散处在各地的朋友。 --- 巴金
１８我常说我靠友情生活，友情是我的指路的明灯。 --- 巴金
但丁名人名言
１．一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦呀！
２．爱情使人心的憧憬升华到至善之境。
３．语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士。
４．生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。
５．容易发怒，是品格上最为显著的弱点。
６．道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
７．我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。
８．迫使他这样做的是需要，而不是乐趣。
９．爱，总是相互的。
１０．骄傲可能会潜藏在穿旧的斗篷下。
１１．人不应当像走兽一般地活着，应当追求知识和美德。
１２．走你的路，让人们去说吧！
１３．最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
１４．爱情使人心的憧憬升华到至善之境。
１５．人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
１６．一个人如若看见别人需要，还等着别人的请求，显而易见不是诚心的援助。
１７．怀疑有如草木之芽，从真理之根萌生。
１８．一个人既有成算，若不迅速进行，必至后悔莫及。
尼采名人名言大全
１香水不正是被自己的气味所出卖的。
２大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。
３人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。
４谦逊基于力量，高傲基于无能。
５害虫叮人不是出于恶意，而是因为它们要维持生命。批评家也一样他们需要我们的血而不是痛苦。
６在需要面前，一切理想主义都是虚伪的。
７人才出于贫寒家庭，莲花开在死水。
８对真理而言，信服比流言更危险。
９理想主义者是不可救药的：如果他被扔出了他的天堂，他会再制造出一个理想的地狱。
１０诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。
１１真正的思想家最最向往的是闲暇。与此相比平凡的学者却回避它，因为他不知道如何处理闲暇，而此时安慰他的是书籍。 １２许多人浪费了整整一生去等待符合他们心愿的机会。
１３人是在动物和超人之间一条绷紧的绳子一条越过深渊的绳子。
１４一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。
１５没有思想的愚蠢不存在于人类之中。
１６强烈的希望是人生中比任何欢乐更大的兴奋剂。
１７理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。
１８强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激奋作用。
１９没有哪个胜利者信仰机遇。
２０当我们疲倦时，我们就会受到早已征服的想法的袭击。
２１真正的男子渴求着不同的两件事：危险和游戏。
２２盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。 ２３要真正体验生命，你必须站在生命之上！为此要学会向高处攀登！为此要学会俯视下方。
２４美观战胜了重量和地心引力，它和权力意志都力图在建筑物中表现自己，建筑学是一种力量修辞学。
２５许多真理都是以笑话的形式讲出来。
２６智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人，永远只爱着战士。
２７“生命是获取知识的工具”，只要秉持这个原则，我们不仅会勇气百倍，同时还能尽情生活和开怀大笑！
２８男人们坚信自己的职业是要比其他任何职业都重要，如若不然，他就无法坚持这个职业。
司汤达名人名言
１一个最富有热情的心灵，应该有所发明与建树。
２做一个杰出的人，光有一个合乎逻辑的头脑是不够的，人还要有一种强烈的气质。
３一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。
４如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧；如果他是一个勇敢的人，就让他自己打出一条路出来吧。
５自我享受或爱女人，固然需要孤独，但若要获得成功，必须靠广泛地涉足这世界。
６入世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。
７一个人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。
８天地之气，不失其序。
９一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。
１０天才永远存在人民中间，就像火藏在燧石里一样，只要具备了条件，这种死的石头就能够发出火花来。 １１凡是伟大的天才都带有疯狂的特征。
１２一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。
１３意匠如神变化身，笔端有力任纵横。
１４理智的人面临危险，会急中生智，可以说，比平时更聪明。
１５我爱力量，我所爱的力量，一只蚂蚁所显示出来的可以和一只大象显示的相等。
１６五花八门的粉饰，滔滔不绝的雄辩，不过是冒兖强烈信仰的无动于衷的卖弄词藻而已。
１７一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。
１８无聊会夺走一切，甚至连自杀的勇气也会夺走。
１９小孩用眼泪来命令，如不被接受就故意伤害自己。年轻的女人用自负心来虐待自己。
荀况名人名言
１友者，所以相有也；道不同，何以相有也。
２不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。
３君子赠人以言，庶人赠人以财。
４士有妒友，则贤交不亲；君有妨臣，则贤臣不至。
５居不隐者思不远，身不佚者志不广。
６道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
７与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。
８言而当，知也；默而当，亦知也。
９士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。
１０天行有常，不为尧存，不为桀亡。
１１匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。
１２士有妒友，则贤交不亲，君有妒臣，则贤臣不至。
１３望时而待之，孰与应时而使之。 „[详细]
１４无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。
１５不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
１６无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。
１７善学者尽其理，善行者究其难。
１８不足于行者，说过；不足于信者，诚信。
１９骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功以不舍。
２０自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。
２１乐易者常寿长，忧险者常夭折。
２２虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。
２３不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
２４锲而舍之，朽木不断；锲而不舍，金石可镂。
陶潜名人名言
１勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。
２辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
３落地为兄弟，何必骨肉亲。
４盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
５未言心相醉，不在接杯酒。
法布尔名言篇二
《法布尔1》
法布尔
1823年12月22日，法布尔降生在法国南部阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中。其父安杜瓦纳·法布尔能言善辩，好打抱不平；其母维克陶尔·萨尔格性格温柔，和蔼可亲。但他们是个山乡穷户。法布尔四岁左右，父母送他到祖母家生活，暂时减轻家庭衣食负担。天真的孩子爱上了祖母家的白鹅、牛犊和绵羊，迷上了户外大自然中的花草虫鸟。
长到七岁，父母接他回家，送他进了村里的小学。校舍条件极其简陋，一间正规房间，一间房顶阁楼。正规房间既当教室，又作厨房、饭堂和睡房，门外就是鸡窝猪圈。老师虽有责任心，却经常无法正常教书，因为他还兼任着本村的剃头匠、旧城堡管理员、敲钟人、唱诗班成员和时钟维修工。
初入学堂，法布尔很不适应，26个法文字母让他花了比别人多几倍的时间，但小法布尔求知欲望却格外强烈。他常有机会跑到乡间野外，每次回来，兜里装满了蜗牛、贝壳、蘑菇或其他植物、虫类。一心向往着城市生活。
法布尔十岁时，小学还没读完，却只好随全家迁到本省的罗德茨市去住。父母在那里开了个小咖啡馆，同时安排酷爱学习的小法布尔去罗德茨中学，只随班听课，不在校食宿。这期间，为交足学费，法布尔每逢星期日便去教堂，为弥撒活动做些服务工作，挣回少许酬金。整个中学阶段，法布尔家为生计所迫，几度迁居，又先后在上加龙省的图卢兹市和埃罗纳省的蒙彼利埃市落脚。少年法布尔不得不出门做工谋生，致使中学无法正常读下来。他抓紧一切时间自学，强记勤问。
到了15岁那一年，他只身报考沃克吕兹省阿维尼翁市的师范学校，结果被正式录取。从阿维尼翁师范学校毕业后，法布尔谋得同省卡庞特拉中学初中教员职位，从此开始了长达二十余年的中学教师生涯。
起初，他教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，被城市生活禁锢了八九年的“虫心”突然焕发。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，细读之后，一种抑制不住的强大动力萌生了，他立志要做一个为虫子书写历史的人。那一年他不足19岁。 研究昆虫的决心下定了，但维持生存的职业是教书，法布尔仍须为现实问题苦斗。他先参加有关部门组织的会考，拿到高中毕业资格的业士证书。以后又坚持业余自修，通过各门考试，取得大学资格的物理数学学士学位。
24岁的法布尔，由政府教育部门调派到科西嘉岛，担任阿雅克修市中学的教员。他一面努力任教，一面利用业余时间做动植物观察记录。四年后，他被调回阿维尼翁市，担任中学教员。他心目中有个理想：有一日能在大学里讲课。
两年后，法布尔仍靠自学，取得自然科学学士学位。又过一年，31岁的法布尔以两篇优秀学术论文的实力，一举获得自然科学博士学位。两篇论文的题目分别是：《关于兰科植物节结的研究》和《关于再生器官的解剖学研究及多足纲动物发育的研究》。就在同一年，他在《自然科学年鉴》发表了长期积累的成果──《节腹泥蜂习俗观察记》。《观察记》博得广泛赞赏，法布尔出色的观察才能令人折服，人们公认他不仅纠正了以往权威学者的错误，弥补了前人的漏洞，而且阐发了独到的见解。
法布尔的昆虫学文章，开始引起人们的注意。34岁那一年，他发表了关于鞘翅昆虫变态问题的研究成果，学术质量之精、理论意义之大，令同行刮目相看。法兰西研究院向他颁发了实验生理学奖金，肯定他在活态昆虫上的研究具有不同于昆虫结构解剖学的价值。英国生物学家达尔文格外关注这位年轻的法国人；待1859年《物种起源》问世时人们读到，达尔文称他是“难以效法的观察家”。
博学的法布尔老师，又发现一种从茜草中提取红色染素的工艺，当地政府准备采用他的技术。可是没想到，经过数年周折，工厂主最终建造的是一个人工合成茜红色染料的车间，没有实现他想利用茜草自然资源的“工业化学梦”。这期间，帝国教育部曾以杰出教师的名义为他授勋，主要表彰他在教师岗位上也能从事自然科学研究；他为此还受到拿破仑三世几分钟的接见。放弃化工计划后，为实施教育部长教学改革方案，增设自然课内容，法布尔给女大学生不定期作了一些讲座，听课者越来越多。出于保守、偏见和妒嫉，一群有身份的政界、教育界人物无端指责他是“具有颠覆性的危险人物”，宗教界顽固派攻击他“当着姑娘的面讲植物两性繁殖”。最后由房东出面，强令法布尔全家搬走。法布尔决定离开阿维尼翁这座城市，决心今后再也不想登什么大学讲台。
这一年是1870年，法布尔已经46岁。法布尔携妻室子女进入沃克吕兹省境内，在奥朗日市找到一处安身的家。先丢了饭碗，再花销路费，生活没了着落。一向腼腆的法布尔破天荒开口“求钱”，向只有几面之交的英国著名哲学家密尔(旧译“穆勒”)诉苦，这位英国朋友几年来在阿维尼翁侨居。密尔先生慷慨解囊，法布尔一家度过难关。
此后五年间，法布尔主要以撰写自然科学知识读物为生，他的卓越文才开始显露出来。他出版了不少读本，其中包括《天空》《大地》《植物》等讲解性作品，也包括《保尔大叔谈害虫》这样的系列故事性作品。1875年，长期思考后，法布尔决定远离城市喧嚣，加紧实现整理旧资料、开展新研究的昆虫学工作计划。他带领家人，迁往乡间小镇塞里尼昂。小镇各方面条件较差，甚至没有像样的学校。他鼓励小儿子：在这里能锻炼出强壮的身体和强健的头脑，比在故纸堆里更能发现美和真。经过四年努力，整理二十余年资料而写成的《昆虫记》第一卷，于1879年问世。1880年，法布尔的宿愿终于实现：他用积攒的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落
在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号──荒石园。年复一年，荒石园主人穿着农民的粗呢子外套，吃着普通老百姓的清汤淡饭，尖镐平铲刨挖，于是，花草争妍，灌木成丛，一座百虫乐园建好了。他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了35年余生。《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。一位饱经沧桑、追求不止的昆虫学探索者的优势，在这部巨著中得到充分发挥。十卷二百二十余篇，内容丰富自有公论；可其工程之艰难，恐怕只有作者本人才最清楚。法布尔这样说：“散文写作”比求解方程根来得“残酷”。第十卷脱稿时，他原来不打算把《菜青虫》《萤火虫》两篇编进去，因为这两篇是为计划之中的第十一卷写的。就在这时候，他意识到自己85岁的老身子骨支撑不住了，而且耳聩眼花，手指僵到难以正常写作的地步。最后，他心中埋没了“第十一卷”的念头，毅然将两篇文章定为第十卷的增补篇。1910年，他已过86岁，第十卷问世了。他抱着书，拄着拐杖，装上放大镜，一步三摇，流连在“荒石园”中，仍想再把《昆虫记》写下去„„但老人的心愿难以实现了。就在这一年，家人以“从事《昆虫记》写作五十周年”之名，邀集法布尔的挚友和学界友好来到“荒石园”，为他举行一次小型庆祝会。法布尔倍感安慰，热泪盈眶。消息一出，舆论界大哗大惊：法国人居然把隐居“荒石园”中的这位值得骄傲的同胞忘得如此轻松！法布尔不在乎这“疏忽”，他正开始筹划出版全十卷精装本《昆虫记》，并亲自为这一版本写下一篇短短的序言。序言结尾是这样几句话：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究，是我一生得到的唯一仅有的安慰。阅尽大千世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”新闻界造起宣传声势，“法布尔”的名字四处传扬；“了不起”“最杰出”“伟大”一类赞扬声此起彼伏，荣誉桂冠一个接一个飞向老人；“荒石园”热闹非凡，赶往参观、慰问、祝贺的人群络绎不绝，其中有普通读者，有学界要人，也有轿车成行的政府官员。能令法布尔为之动心的消息只有一个：那一年里，自己作品销出的册数，是此前20年的总和。后来，法布尔的小石膏像四处出现；再后来，法布尔的大型塑像相继剪彩揭幕。老人一辈子未识光彩荣耀为何事，此时下意识地摇着头，颇有莫名其妙之感。近90岁的老翁，操着诙谐的口吻对老朋友说：“这些作法，也太‘神乎’了。他们爱怎么着就怎么着吧，反正我是感到，自己一天比一天憔悴，一天比一天临近末日。”离92岁生日只差一个月了，法布尔卧在床上，静
候生命里程这又一标志性日子的到来。那是1915年11月的一天，他平静得像一位藐视死神的勇士。这时候人们发现，他已悄悄地长眠了。一位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人，从此消失。法布尔去世不到十年，十卷精装本《昆虫记》出齐。他的女婿勒格罗博士，将介绍他一生的文章结集出版，续作《昆虫记》第十一卷。法国文学界曾以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决议，便传来法布尔已经离世的消息。然而，这一光荣称号被人们传颂开来。人们曾称法布尔是“昆虫观察家”，到晚年公认他为“昆虫学家”；他去世后，人们在一段时间里称他为“昆虫学家、作家”，后来又把他称作“作家、昆虫学家”。这些称号，对法布尔来说是当之无愧的。法国戏剧家罗斯丹所说，“法布尔拥有哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写。”在《昆虫记》中，所有的虫子都不是孤立的存在，它们和人类一样，有着复杂的身体结构，有着微妙的喜怒哀乐，有着杰出的直觉和本能，为了生存，它们也坚韧不拔的与严酷的大自然作斗争——胜利和失败都一样惊天地泣鬼神。它们虽然是渺小的生命，却充满了灵性。 法布尔,一个堪称奇迹的学者!
法布尔名言
法布尔生前勉励一切从事科学研究工作的人“要坚韧不拔地干，才能战胜困难！”他认为从事科学研究的人“决不能自暴自弃”。
他说：“开步走吧，只要走，自然会产生力量！”
他说：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟与恒心。”
他说：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
他说：“我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块路而已。” 他说:“我们所谓的丑美脏净,在大自然那里是没有意义的。” 他说:“勿庸讳言,在昆虫学领域应该保有少许天真。”
他说：“机遇只给有准备的头脑 （或 机会总是留给有准备的人）。” 他说：“如果有一天，女人爱男人爱到天荒地老，男人爱女人爱到至死不渝；如果看破生死，那死亡不也凄美吗？赞美上帝！”
法布尔曾经提出一个问题：“只为活命，吃苦是否值得？”为何吃苦的问题，他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见”，伴着“贫穷”，不怕“牺牲”、“冒犯”和“忘却”，这一切，就是为了那个“真”字。追求真理、探求真相，可谓“求真”。求真！
法布尔(2张)
这就是“法布尔精神”。
他的研究也自然遭到了正统力量的责难，法布尔辩驳说，“你们是把
昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现；你们探究的是死，而我却是探究的是生！”
法布尔一生坚持自学，先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。法布尔晚年时，《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名，他的成就得到了社会的广泛承认。法布尔虽然获得了许多科学头衔，但他仍然朴实如初，为人腼腆谦逊，过着清贫的生活。他的才华受到当时文人学者的仰慕，其中包括英国生物学家达尔文、1911年诺贝尔文学奖得主——比利时剧作家梅特林克、德国作家荣格尔、法国哲学家柏格森、诗人马拉美、普罗旺斯文学家鲁玛尼耶等。由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。当他居住在塞利尼昂时，不少学者、文学家们纷纷前去拜访他。法布尔在自己的居所曾接待了巴斯德、英国哲学家米尔等学者，但与他们的通信并不频繁。公共教育部长维克多·杜卢伊将法布尔举荐给拿破仑三世，后者授予他荣誉勋位勋章。法国政治家雷蒙·普恩加莱途经塞利尼昂，特意绕道荒石园向他致意。 拥有多重身份的法布尔的作品种类繁多：作为博物学家，他留下了许多动植物学术论著，其中包括《茜草：专利与论文》、《阿维尼翁的动物》、《块菰》、《橄榄树上的伞菌》、《葡萄根瘤蚜》等；作为教师，他曾编写过多册化学物理课本；作为诗人，他用法国南部的普罗旺斯语写下了许多诗歌，被当地人亲切地称为 “牛虻诗人”。此外，他还将某些普罗旺斯诗人的作品翻译成法语；闲暇之余，他还曾用自己的小口琴谱下一些小曲。然而，法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的仍是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。
法布尔名言篇三
《名言名句》
想学生所想，做家长所做，全心全意服务！
1、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀
4、只要路是对的，就不怕路远。
5、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
6、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
7、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
8、学习会使你永远立于不败之地。
9、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
10、
11、
12、世界会向那些有目标和远见的人让路
13、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
14
15、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
16、
17、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
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20、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
21、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
22、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
23、我成功因为我志在成功！
24、
25、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
26、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
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29、
30、
31、成功与不成功之间有时距离很短，只要后者再向前几步。
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33、世界会向那些有目标和远见的人让路。
34、
越学习，越发现自己的无知。———— （法国）笛卡尔
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。———— （前苏联）苏霍姆林斯基
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德
德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德
天赋如同自然花木，要用学习来修剪———— （英国）培根
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。———— Chancellor,W.E.
一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人！”———— cherry
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。
———— 阿·阿·斯米尔诺夫
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。———— 阿·斯米尔诺夫
看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。———— （俄国）冈察洛夫
越学习，越发现自己的无知。———— （法国）笛卡尔
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。———— （前苏联）苏霍姆林斯基
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德
德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德
天赋如同自然花木，要用学习来修剪———— （英国）培根
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。———— Chancellor,W.E.
一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人！”———— cherry
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。
———— 阿·阿·斯米尔诺夫
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。———— 阿·斯米尔诺夫
由经验而得的智慧，胜于学习而得———— 阿富汗
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。
———— 爱因斯坦 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
以前我们总是认为自己很聪明，但是学习了没有很好的去执行，反被聪明误。———— 安东尼罗
学习到二十五岁，研究到四十岁，六十岁之前完成一切———— 奥勒斯 我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
———— 巴尔扎克
正是问题激发我们去学习，去实践，去观察———— 鲍波尔
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。———— 贝尔纳 未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。———— 彼得·圣吉
学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。———— 波莉亚 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。———— 布鲁姆
你们要学习思考，然后再来写作。———— 布瓦罗
虚心学习短变长，骄傲自满长变短———— 朝鲜
只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。———— 陈安之
一定要向成功的人学习，尤其是世界级的成功人士。———— 陈安之 要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。———— 陈安之
学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。———— 陈景润
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。———— 戴尔·卡耐基 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。———— 邓拓
掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。———— 邓小平
教学必须从学习者已有的经验开始。———— 杜威
学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。———— 法布尔
我爸说过的最让我感动的一句话：“孩子，好好学习吧，爸以前玩麻将都玩儿块的，现在为了供你念书，改玩儿块的了。”———— 冯巩
美国女神嘛，这手拿着火炬，这手拿着书，这是告诉我们停电也要学习。———— 冯巩
关于学习企业家应该知道你的竞争对手是什么。我的竞争对手不是房地产企业，他们都是我的学习榜样，而不是竞争对手。竞争对手是真主和上帝！为什么？我要在看不清的地方找到一个清晰的未来，就是在不确定中看方向，这都是上帝和真主管的。———— 冯仑
学万科，我们终于做到了比较从容、专业地发展；学柳传志，我们学到了一个好的价值观，企业比较稳；学马云，就要学习在新商业文明下的规则怎么生存。———— 冯仑
唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。———— 盖亚斯
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。———— 高尔基 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。———— 高尔基
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。———— 高尔基 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。———— 高尔基
学习永远不晚。———— 高尔基
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。———— 高尔基
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。———— 高士其
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。———— 高永祚
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。———— 歌德
法布尔名言篇四
《名人名言》
学知不足，业精于勤。 作者:（唐）韩愈(背了）富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 作者:（唐）杜甫惜时专心苦读是做学问的一个好方法。 作者:蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》年第期生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。 作者:《论语》研卷知古今；藏书教子孙。 作者:《对联集锦》学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状 作者:diyifanwen.com收集学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。 作者:孙中山学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。 作者:《神童诗·劝学》学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者:（汉）徐干生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。 作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 作者:毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 作者:华罗庚好好学习，天天向上。 作者:毛泽东三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 作者:孔子韬略终须建新国，奋发还得读良书 作者:郭沫若夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:（三国）诸葛亮古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。 作者:《格言联璧》唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经理兴于《诗》，立于礼，成于乐 作者:孔子求学将以致用；读书先在虚心。 作者:《对联集锦》少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 作者:张潮知之者不如好之者，好之者不如乐之者 作者:孔子读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》非静无以成学。 作者:（三国）诸葛亮谁游乐无度，谁就没有功夫学习。 作者:（法国）谚语我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 作者:别林斯基学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 作者:巴尔扎克读书志在
圣贤，为官心存君国。 作者:（清）朱用纯学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 作者:朱自清你们要学习思考，然后再来写作。 作者:布瓦罗青年最主要的任务是学习。 作者:朱德青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 作者:卢梭现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 作者:罗蒙诺索夫足行万里路，胜读万卷书。 作者:书摘没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。 作者:（南斯拉夫）谚语学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 作者:法布尔书山寻宝；学海泛舟。 作者:《对联集锦》千教万教教人求真，千学万学学做真人。 作者:陶行知学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 作者:鲁迅任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 作者:罗丹未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人 作者:diyifanwen.com收集略翻书数则，便不愧三餐。 作者:（明）陈字自读书如行路，历险毋惶恐。 作者:《清诗铎·读书》学而时习之，温故而知新。 作者:《论语》天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 作者:diyifanwen.com收集文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。 作者:（金）元好问人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 作者:张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》必日退。 作者:（宋）晁说之书犹药也，善读之可以医愚。 作者:（汉）刘向家贫志不移，贪读如饥渴。 作者:（宋）范仲淹好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。 作者:史美尔斯聪明在于学习,天才在于积累。 作者:华罗庚熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。 作者:（宋）朱熹年少从他爱梨粟，长成须读五车书。 作者:（宋）王安石至乐莫如读书，至要莫如教子。 作者:《增广贤文》人无贤愚，非学曷成？ 作者:（清）陆以田奇文共欣赏，疑义相如析 作者:陶渊明读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 作者:郭沫若圣人无常师。 作者:韩愈凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。 作者:（汉）王符人能不食十二日，惟书安可一日无。 作者:（宋）陆游不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学
习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。 作者:苏格拉底必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。 作者:斯宾塞好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 作者:谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》士欲宣其义，必先读其书。 作者:（汉）王符闲有余日，正可学问。 作者:（明）陈继儒人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 作者:歌德从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》学习 永远不晚。 作者:高尔基立身以立学为先，立学以读书为本。 作者:（宋）郑耕老努力向学，尉为国用。 作者:孙中山业精于勤，荒于嬉。 作者:韩愈人家不必论富贵，唯有读书声最佳。 作者:（明）唐寅忠诚是爱情的桥梁， 欺诈是友谊的敌人。 只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。 爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。 爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。 爱恋着的双方，应该—— 政治上互相帮助， 品行上互相砥砺， 工作上互相促进， 学习上互相切磋， 生活上互相关心。 爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。 趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。 纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。 作者:章传家爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。 作者:张志新读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 作者:雪莱不读书的人，思想就会停止 作者:狄德罗读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 作者:（
宋）朱熹读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 作者:普希金古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。 作者:邓拓（现代新闻工作者学者）转引自年月日《忆邓拓》学而不已，阖棺乃止。 作者:（春秋）孔丘喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 作者:孟德斯鸠旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。 作者:（清）彭瑞淑少年好学，将成大器。 作者:书摘我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 作者:毛泽东引自《做革命的促进派》玉不啄，不成器；人不学，不知道 作者:《礼记》只要心还在跳,就要努力学习。 作者:张海迪处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 作者:陶行之学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆日习则学不忘，自勉则身不坠。 作者:（汉）徐干儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 作者:（清）袁牧读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 作者:（清）冯班聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 作者:华罗庚书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅（转载自第一范文网作者:莎士比亚与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 作者:鲁迅人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。 作者:（南北朝）颜之推无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基读书必专精不二，方见义理。 作者:（明）薛煊书籍是人类知识的总结。 作者:莎士比亚读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 作者:毛泽东钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者:雷锋嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 作者:（宋）范大成织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。 作者:diyifanwen.com收集我所
遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。 作者:爱默生未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 作者:彼得·圣吉《第五项修炼》藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。 作者:（宋）陆游不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者:（唐）吴兢学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。 作者:陈独秀只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。 作者:科尔查克博学笃志，神闲气静。 作者:（清）王永彬学会学习的人，是非常幸福的人。 作者:米南德勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。 作者:《对联集锦》独学而无友，则孤陋而寡闻。 作者:孔子读万卷书，行万里路 作者:刘彝愈学习，愈发现自己的无知。 作者:笛卡儿己所不欲，勿施于人 作者:孔子天赋如同自然花木，要用学习来修剪 作者:培根知而好学，然后能才。 作者:（战国）荀况读万卷书，行万里路。 作者:（宋）刘彝劳动教养了身体，学习教养了心灵。 作者:史密斯读书谓已多，抚事知不足。 作者:（宋）王安石如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 作者:贝尔纳读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 作者:普希金至哉天下乐，终日在书案。 作者:（宋）欧阳修我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 作者:歌德青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 作者:高尔基读书贵神解，无事守章句。 作者:（清）徐洪钧阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰 作者:余秋雨学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 作者:华罗庚培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 作者:叶圣陶你们要学习思考，然后再来写
法布尔名言篇五
《名人名言》
玉质虽美，伴有杂石，不经良工雕琢，与瓦砾无别，若遇良工，即为万代之宝。——魏征 一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就会丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精神的要求置之度外，只专心致志地学一门，学一门就要把它学好。 ——歌德 谁没有耐心，谁就没有智慧。 ——萨迪 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。 ——约翰逊 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 意志薄弱的人不可能真诚。 ——拉罗什富科 道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 ——苏轼 滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。 ——拉蒂默 要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。 ——列夫·托尔斯泰 把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。 ——法布尔 生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。 ——罗曼·罗兰 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。 ——叔本华 请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。 ——列夫·托尔斯泰 切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡·王尔德 耐心和恒心总会得到报酬的。 ——爱因斯坦 成功的脑子像钻子一样动作——集中到一点。 ——博维 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。 ——伏尔泰 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 ——巴浦洛夫 坚忍是成功的诀窍。 ——狄斯累利 在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。就一定会获得成功。——爱因斯坦 胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。 ——佚名 学者不患立志不高，患不足以继之耳，不患立言不善，患不足以践之耳。——歌德 用百折不回的毅力，有计划地克服所有的困难。 ——毛泽东 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。 ——王定保 许多人都是因为坚持到最后五分钟而获得胜利和成功。 ——佚名 人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。 ——哥尔德斯密斯 斧头虽小，但多次砍劈，终能将一棵坚硬的大树伐倒。 ——莎士比亚 与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。 ——罗曼·罗兰 耐心候好运，好运常会来。 ——佚名 无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。 ——培根 坚定不移、持之以恒是最宝贵的东西，胜过其余的一切。 ——德谟克里特 一个没有原则和没有意志的人就像一艘没有舵和罗盘的船一般，他会随着风的变化而随时改变自己的方向，最终葬身大海。 ——斯迈尔斯 得到一个最后的微笑胜于得到最初的一场欢乐。 ——佚名 精感石没羽，岂云惮险艰。 ——李白 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。 ——黑格尔 蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，在于，锲而不舍、用心一也。 ——荀况
蜗牛凭坚忍不拔精神到达方舟。 ——查尔斯·海顿·斯帕根 我不知道反复了几次“再来一次”。人不论做错几次，只要不失“再来一次”的勇气，必然大有可为。 ——松下幸之助 危险关头才能检验一个人的真本事。 ——威·亚历山大 一个人有毅力和决心，能断然强制自己彻底根除不良习性，那是最令人钦佩的。——佚名 人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 ——高尔基 十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。 ——佚名 恒心是达到目的地的捷径。 ——佚名 耐心和恒心总是得到报酬的。 ——爱因斯坦 必须忍得暂时的痛苦，才牟得到永久的幸福。 ——张太雷 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——佚名 我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。 ——居里夫人 学道不难伶俐，难于慎重；发心不难勇锐，难于持久。 ——弘一大师 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 ——陆游 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多年。 ——约翰生 ……只有彻底的行动，才是改变自己，改变自己周围社会的唯一途径。 ——德田虎雄 具有寻常的才干而具有不寻常的恒心，一切都可获致。 ——巴克斯顿 宿命论是那些缺乏毅力的弱者的借口。 ——罗曼·罗兰 疾风知劲草，烈火炼真金。不经寒霜苦，安能香袭人？锋自磨砺出，玉乃雕琢成。人而不苦练，焉能艺精深？ ——佚名 君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。 ——陆游 在意志面前，决无办不到的事。 ——约·海伍德 当你希望成功，当以恒心为良友。 ——爱迪生 世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 益重青春志，风霜恒不渝。 ——李隆基 应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力；如果开始不成功，还要努力，努力 ，再努力。 ——威·希克森 物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成人。 ——李贽 困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体。 ——谢觉哉 为山者基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。——刘昼 洞穴是井的基础，不断挖掘就能成万丈深井。最吃亏的地方是挑三歇五，没有坚持。 ——董必武 绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干，坚持持久战。 ——郭沫若 天下无难事，只怕有心人。 天下无易事，只怕粗心人。 ——袁牧 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而利，则定能臻于至美至善的境地。 ——居里夫人 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼·罗兰 最可怕的是自满自大，最可悲的是错而不视；知错不改，才是真正的过错。——孔子
法布尔名言篇六
《名言警句》
学习名人名言大全： 学习名人名言大全： 学知不足，业精于勤。 作者:（唐）韩愈 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 作者:（唐）杜甫 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。 作者:蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》年第 期 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。 作者:《论 语》 研卷知古今；藏书教子孙。 作者:《对联集锦》 学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时 间一过，态度又回复原状 作者:diyifanwen.com收集 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。 作者:孙中山 学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。 作者:《神童诗·劝学》 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者:（汉）徐干 生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要 义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。 作者:选自 《共好资讯军规.三十条生存法则》 春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 作者:毛泽东引自《在中国 共产党全国宣传工作会议上的讲话》 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山 跨峻岭。 作者:华罗庚 好好学习，天天向上。 作者:毛泽东 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 作者:孔子 韬略终须建新国，奋发还得读良书 作者:郭沫若 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:（三国）诸葛亮 古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。 作者:《格言联璧》 唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策 划经理 兴于《诗》 ，立于礼，成于乐 作者:孔子 求学将以致用；读书先在虚心。 作者:《对联集锦》 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅， 为所得之深浅耳。 作者:张潮 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 作者:孔子 读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》 非静无以成学。 作者:（三国）诸葛亮 谁游乐无度，谁就没有功夫学习。 作者:（法国）谚语 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 作者:别林斯 基 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也 许就是罪过。 作
者:巴尔扎克 读书志在圣贤，为官心存君国。 作者:（清）朱用纯 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花 地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 作者:朱自清 你们要学习思考，然后再来写作。 作者:布瓦罗 青年最主要的任务是学习。 作者:朱德 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 作者:卢梭 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我 来说，不学习，毋宁死。 作者:罗蒙诺索夫 足行万里路，胜读万卷书。 作者:书摘 没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。 作者:（南斯拉夫）谚语 学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 作者:法布尔 书山寻宝；学海泛舟。 作者:《对联集锦》 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 作者:陶行知 学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以 为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 作者:鲁迅 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 作者:罗丹 未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人 作者:diyifanwen.com收集 略翻书数则，便不愧三餐。 作者:（明）陈字自 读书如行路，历险毋惶恐。 作者:《清诗铎·读书》 学而时习之，温故而知新。 作者:《论语》 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 作者:diyifanwen.com收集 文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。 作者:（金）元好问 人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 作者:张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》 必日退。 作者:（宋）晁说之 书犹药也，善读之可以医愚。 作者:（汉）刘向 家贫志不移，贪读如饥渴。 作者:（宋）范仲淹 好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。 作者:史美尔斯 聪明在于学习,天才在于积累。 作者:华罗庚 熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。 作者:（宋）朱熹 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。 作者:（宋）王安石 至乐莫如读书，至要莫如教子。 作者:《增广贤文》 人无贤愚，非学曷成？ 作者:（清）陆以田 奇文共欣赏，疑义相如析 作者:陶渊明 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 作者:郭沫若 圣人无常师。 作者:韩愈 凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。 作者:（汉）王符 人能不食十二日，惟书安可一日无。 作者:（宋）陆游 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习
怎样用正当的方法来赢得一个人的 心。 作者:苏格拉底 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们 应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。 作者:斯宾塞 好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以 学问二字，“问”放在“学”的下面。 作者:谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》 士欲宣其义，必先读其书。 作者:（汉）王符 闲有余日，正可学问。 作者:（明）陈继儒 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 作者:歌德 从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”， 像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之 母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 作者:（前苏联） 苏霍姆林斯基《给教师的建议》 学习 永远不晚。 作者:高尔基 立身以立学为先，立学以读书为本。 作者:（宋）郑耕老 努力向学，尉为国用。 作者:孙中山 业精于勤，荒于嬉。 作者:韩愈 人家不必论富贵，唯有读书声最佳。 作者:（明）唐寅 忠诚是爱情的桥梁， 欺诈是友谊的敌人。 只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。 爱， 不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。 爱情不中人是春天的花朵， 夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理 想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。 爱恋着的双方，应该—— 政治上互相帮助， 品行上互相砥砺， 工作上互相促进， 学习上互相切磋， 生活上互相关心。 爱情才能得 到巩固，爱情之花方能越开越艳。 趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋 勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。 纯贞的爱情之花，是在 革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道 合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。 作者:章传家 爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器， 而不是工作学习的绊脚石。 作者: 张志新 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 作者:（前苏联）苏霍 姆林斯基 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 作者:雪莱 不读书的人，思想就会停止 作者:狄德罗 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 作者:（
宋）朱熹 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 作者:普希金 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也 是积累起来的。 我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。 作者:邓拓 （现代新闻工作者学者） 转引自年月日《忆邓拓》 学而不已，阖棺乃止。 作者:（春秋）孔丘 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 作者:孟德斯鸠 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。 作者:（清）彭瑞淑 少年好学，将成大器。 作者:书摘 我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要 振作精神，下苦功。 作者:毛泽东引自《做革命的促进派》 玉不啄，不成器；人不学，不知道 作者:《礼记》 只要心还在跳,就要努力学习。 作者:张海迪 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 作者:陶行之 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者: 布鲁姆 日习则学不忘，自勉则身不坠。 作者:（汉）徐干 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样， 鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地 逐渐消失。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 作者:（清）袁牧 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 作者:（清）冯班 聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 作者:华罗庚 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿 没有翅膀 作者:莎士比亚 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 作者:鲁迅 人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。 作者:（南北朝）颜之推 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基 读书必专精不二，方见义理。 作者:（明）薛煊 书籍是人类知识的总结。 作者:莎士比亚 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 作者:毛泽东 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤 和钻。 作者:雷锋 嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 作者:（宋）范大成 织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。 作 者:diyifanwen.com收集 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西
。 作者:爱默生 未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 作 者:彼得·圣吉《第五项修炼》 藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。 作者:（宋）陆游 不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者:（唐）吴兢 学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。 作者:陈独秀 只有让学生不把全部时间都用在学习上， 而留下许多自由支配的时间， 他才能顺利地学习…… （这）是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基 书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。 作者:科尔查克 博学笃志，神闲气静。 作者:（清）王永彬 学会学习的人，是非常幸福的人。 作者:米南德 勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。 作者:《对联集锦》 独学而无友，则孤陋而寡闻。 作者:孔子 读万卷书，行万里路 作者:刘彝 愈学习，愈发现自己的无知。 作者:笛卡儿 己所不欲，勿施于人 作者:孔子 天赋如同自然花木，要用学习来修剪 作者:培根 知而好学，然后能才。 作者:（战国）荀况 读万卷书，行万里路。 作者:（宋）刘彝 劳动教养了身体，学习教养了心灵。 作者:史密斯 读书谓已多，抚事知不足。 作者:（宋）王安石 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全 拒绝学习而告终。 作者:林格伦 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 作者:贝尔纳 读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 作者:普希金 至哉天下乐，终日在书案。 作者:（宋）欧阳修 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自 我去对付一切，他也决不会有多大成就。 作者:歌德 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 作者:高尔基 读书贵神解，无事守章句。 作者:（清）徐洪钧 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰 作 者:余秋雨 学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯， 因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠 行路人自己。 作者:华罗庚 培育能力的事必须继续不断地去做， 又必须随时改善学习方法， 提高学习效率， 才会成功。 作 者:叶圣陶 你们要学习思考，然后再来写作。 作者:布瓦罗 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟
法布尔名言篇七
《名言警句》
书籍是巨大的力量——列宁
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔
读书越多，越感到腹中空虚——雪莱
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基
光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰
和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根
书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔
各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林
书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
过去一切时代的精华尽在书中。－－－卡莱尔
书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。－－－笛卡儿
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。－－－培根
读书之于头脑，好比运动之于身体。－－－艾迪生
书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。
在你渴望时,它前来给予详细指教，
但是从不纠缠不休。－－－比切
读一本好书，象交了一个益友。－－－臧克家
好的书对青少年的成长乃至他们的一生，
都会产生深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料；
思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。－－－洛克
看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。———— （俄国）冈察洛夫
越学习，越发现自己的无知。———— （法国）笛卡尔
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德
德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德
天赋如同自然花木，要用学习来修剪———— （英国）培根
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。———— 阿·阿·斯米尔诺夫
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。———— 阿·斯米尔诺夫
看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。———— （俄国）冈察洛夫
越学习，越发现自己的无知。———— （法国）笛卡尔
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德
德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— （希腊）亚里士多德
天赋如同自然花木，要用学习来修剪———— （英国）培根
一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人！”———— cherry
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。———— 阿·斯米尔诺夫
由经验而得的智慧，胜于学习而得———— 阿富汗
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
正是问题激发我们去学习，去实践，去观察———— 鲍波尔
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。———— 贝尔纳
未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。———— 彼得·圣吉
学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。———— 波莉亚
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。———— 布鲁姆
你们要学习思考，然后再来写作。———— 布瓦罗
只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。———— 陈安之
学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。———— 陈景润
掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。———— 邓小平
教学必须从学习者已有的经验开始。———— 杜威
学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。———— 法布尔
唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。———— 盖亚斯
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。———— 高尔基
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。———— 高尔基
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。———— 高尔基
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。———— 高尔基
学习永远不晚。———— 高尔基
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。———— 高尔基
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。———— 高士其
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。———— 高永祚
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。———— 歌德
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。———— 歌德
人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。———— 歌德
学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。———— 谷超豪
无目的读书是散步而不是学习。———— 胡适
在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。———— 华罗庚
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。———— 华罗庚
学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。———— 华罗庚
一切本能活动的主要任务……是在于引发学习的过程———— 华生
学习这事儿给我带来的基本上全是耻辱。———— 黄渤
敢于向一切国家的长处学习、就是最有自信心和自尊心的表现、这样的民族也一定是能够自强的民族。———— 周恩来
加紧学习、抓住中心、宁精勿杂、宁专勿多———— 周恩来
学习之道，不能一味从下面往上———— 周华健
学习之道，不能一味从下面往上看，因为这样你永远看不到任何东西，看不到各样事物之间的关系，你是从上往下看，才能看得清楚。就像在公司里，这个世界没有苦劳，只有功劳。老板为什幺要你的苦？你要认清自己的位置，才能成功。———— 周华健
你们去想,原来的班长和学习委员到哪去了都在门口贩票子———— 周立波
雷锋叔叔做好人好事从不留姓名，但全写在日记上了，我们做好人好事也要学习雷锋叔叔不要留下姓名，但一定要发到微博上去———— 周立波
学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。———— 朱自清
我乐意向成功者学习和从成败中总结经验。———— 邹金宏
学习是进步的源泉，是企业永续经营的保证，而培训与交流则是一名培训师乃至管理高层的职责。———— 邹金宏 ?为男人伤心一阵儿可以，牺牲所有快乐不值得。你们男人为什么比我们女人活得快乐潇洒？不就是因为处理问题快刀斩乱ma，果断冷酷，心狠手辣么？我打算向男人学习，多点理智、少点感情！———— 《婚姻保卫战》 我一生都在学习怎样生活。到我学得差不多时……此生也将近尾声了。———— 霍克曼
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。———— 加里宁
只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。———— 瞿秋白
法布尔名言篇八
《名人名言》
名人名言
在坏事上的固执，在好事上则是持之以恒。——T.布朗
没有坚忍不拔的精神的人永远也好不了。——T.威尔逊
意志引人入坦途，悲伤陷人于迷津。——埃.斯宾塞
我在任何时候、任何情况下都不允许自己灰心丧气。——爱迪生
英雄也是人，只是与一般人不同的是，他们在面对逆境时更能表现出勇敢和坚忍。——爱迪生
坚强者能在命运风暴中奋斗。——爱迪生
培养意志是我们生存的目标。——爱默生
耐心和恒心总会得到回报的。——爱因斯坦
谁都可以成为作家，但是要达到这一点就必须有坚强的意志„„——奥斯特洛夫斯基
有信念的人经得起任何风暴。——奥维德
忍耐和坚持是痛苦的，但它逐渐给你带来好处。——奥维德
滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。——奥维奇金
忍耐是支持工作的一种资本。——巴尔扎克
没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克
人类所有的力量，只要耐心加上时间的混合。所谓强者，是既有意志，又能等待时机。——巴尔扎克
如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。——巴甫洛夫
字典里最重要的三个词，主是意志、工作、等待。我将在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德
耐心是一切聪明才智的基础。——一柏拉图
在困厄颠沛的时候能坚定不移，这就是一个真正令人钦佩的人的不凡之处。——贝多芬
要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
顽强的毅力可以克服任何障碍——达.芬奇
要像一座耸立的塔，绝不因为暴风而倾斜。——但丁
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。——丁玲
能收和必胜的偏偏常使战斗得以胜利结束。——恩格斯
如果我们被打败了，我们就只有再从头干起。——恩格斯
意志也各思想一样，不是天生的，而是在社会环境中培养和锻炼出来的。——冯定
对你有帮助的东西，并不是唾手可得的。——弗格森
生活的情况越艰难，我越感觉到自己更坚强，甚至也更聪明。——高乐基 你要是爬山，就爬到顶，一摔倒，就会跌到深渊里。——高尔基
壮志和毅力是事业的双翼。——歌德
要有坚强的意志、卓越的能力以及坚持要达到目标的恒心，此外都是细节。——歌德
“意志”保护“愿望”，使“愿望”能够继续“愿望”下去，而不冒巨大的危险。——罗洛.梅
凡是天性刚强的人，必定有自强不息的力量。——罗曼.罗兰
没有一次争取是一劳永逸的，争取是一种每天重复不断的行动，人们必须天天坚持。——罗曼.罗兰
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
运气喜欢在某些时刻撤退，为的是要换以坚忍的努力把它重新召回。——蒙森
天才是永恒的耐心。——米开朗琪罗
“难”字只不过是那些没有勇敢和才能的人制造出来的“护身符”而已。——拿破仑
忍受痛苦比接受死亡需要更大的勇气。——拿破仑
意志，这之后往往便是成功。——尼采
温柔的人也会有铁一样的意志。——欧文.斯通
无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂了。——培根
你要像一棵树，大风将树吹折，然后巨大的树干却永远挺直。——裴多菲 我们的身体就像一座园圃，我们的意志就是这园圃里的园丁„„让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。——莎士比亚
斧头虽小，但多次砍劈，终能将一棵最坚硬的橡树砍倒。——莎士比亚 像北极星一样坚定，它的不动摇的性质，在天空中是无与伦比的。——莎士比亚
意志是无限的，但实行起来，却往往有许多不可能；欲望是无穷的，然后行为亦必须受制于种种束缚。——莎士比亚
意志本身在本质上是没有一切目的、一切止境的，它是一个无尽的追求。——叔本华
无所事事，只是薄弱意志的避难所。——斯坦霍普
古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
君志所向，一入无前，愈挫愈奋，再接再厉。——孙中山
在意志面前，一切都会臣服。——泰戈尔
在长距离的赛跑中，坚定和稳定是赢得胜利的最可靠的保证。——伊索 世上最坚强的人就是独自忍受一切的人。——易卜生
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊
人若志趣不过多，心不在焉，虽学无成。——张载
有恒心，有毅力，方能成功。——周恩来
所有的伟人都是从艰苦中脱颖而出的。——爱迪生
天才，那就是一分灵感加上九十九分汗水。——爱迪生
天才就像酵素般，当它们聚合在一起时，整个国家的人们都分享了它们高亢的活力。此种影响力不可估计也不言而喻，但却是深远的、重大的。——爱迪生
一个天才永远不能平静下来。——约翰逊
真正的天才不是具有各个方面的才能，只是由于偶然的机会才在某个领域里发挥出来。——约翰逊
天才不走运会成为庸人，庸人再走去也成不了天才。——周国平
正如会带来最大的好处那样，天才也会带来最大的危害。——爱默生
天才问题发现自己早生了一个世纪。——爱默生
天将与个性之间的区别在于：前者具有维持旧事物的机灵，后者具有朝着更新更高的目标而创新的力量和勇气。——爱默生
伟大的天才只写最短的自传。——爱默生
在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择勤奋；她几乎是世界上一切斗南一人催生婆。——爱因斯坦
除非一个人是天才，否则不会受到这么多的攻击，这是易于理解的。——安东尼.霍普
世界随时准备敞开怀抱接纳天才，但它却时常不知道该怎样对待天才。——奥立弗.霍姆斯
厄运往往能使天才奋发。——奥维德
一个人要伟大，不能不付代价，天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔扎克
苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克
没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克
天才是智力的物质表现。——巴尔扎克
一个天才的人多少总有点孩子气。——巴尔扎克
凡是天才，在想像中都有一种精神的视野。——巴尔扎克
划分天生和勤勉界线迄今尚未能确定，以后也没有办法确定。——贝多芬 任何天才，不经过艰苦不断的劳动，不经过最使空想家头疼和懊恼的最初纯物质和机械的劳动，就无法精通任何各类的艺术。——别林斯基
一种天才只适合研究一种科学，艺术的领域是广阔无限的，人类的智慧却是有限的。——波普尔
凡人以自己如何适应既定社会为天职，而天才则开拓适合于自己的社会。——长与善郎
法布尔名言篇九
《名人名言》
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 MRMY.NET收集 第[页码]/共[总页数]我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 契诃夫
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 列宁
教学必须从学习者已有的经验开始 杜威
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的.苏霍姆林斯基《给教育的建议》 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 陶行知
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 杨振宁
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 赞科夫 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 林格伦
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 赞科夫
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 布鲁姆
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 苏霍姆林斯基
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习„„（这）是教育过程的逻辑。 苏霍姆林斯基 “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 陶行知
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 戴尔·卡耐基 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 MRMY.NET收集
“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。
世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。
法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。
法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。
英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。
中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。
中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。
中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。
中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。
中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。
中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。
(马志国 《中国中学生报》第1008期) 名人座右铭
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格 戴尔·卡耐基
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 林格伦
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 赞科夫
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 布鲁姆
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 叶圣陶
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习„„（这）是教育过程的逻辑。 苏霍姆林斯基
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 鲁迅 青年最主要的任务是学习。 朱德
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 毛泽东
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 卢梭
一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。 列宁
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才,为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 戴尔·卡耐基 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格 戴尔·卡耐基
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。 苏霍姆林斯基《给教育的建议》 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 苏霍姆林斯基
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践.吴玉章青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章 青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践.吴玉章学会学习的人，是非常幸福的人。 米南德
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 捷连斯基
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 毛泽东
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 高尔基
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 王光美
越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔
学习──永远不晚。 高尔基
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。引自《雷锋日记》 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 毛泽东引自《做革命的促进派》
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 高士其转引自年月日《解放军报》 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 列宁
教学必须从学习者已有的经验开始 杜威
保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 （前苏联）苏霍姆林斯基
读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 （前苏联）苏霍姆林斯基
从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基《给教师的建议》体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。苏霍姆林斯基《给教育的建议》 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦
水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。 谚语
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 MRMY.NET收集
织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。 MRMY.NET收集
法布尔名言篇十
《名言名句》
名言名句
1.王婆卖瓜，自卖自夸。
2. 老鼠看仓，看个精光。
3. 一日三笑，不用吃药。
4. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
5. 读书百遍，其义自见。【三国·魏·王肃】
6. 读书破万卷，下笔如有神。【唐·杜甫】
7. 读书不趁早，将来徒懊悔。【清·陈其德】
8. 读过一本好书，像交了一个益友。【臧克家】
9. 知识就是力量。【英国·培根】
10. 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。【美国·爱迪生】
11. 天才在于积累，聪明在于勤奋。【华罗庚】
12. 抛弃时间的人，时间也抛弃他。【英国·莎士比亚】
13. 完成工作的方法是爱惜每一分钟。【英国·达尔文】
14. 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽略而又最令人后悔的就是时间。【苏联·高尔基】
15. 捐躯赴国难，视死忽如归。【三国·魏·曹植】
16. 天下兴亡，匹夫有责。【清·顾炎武】
17. 读书不忘报国，报国不忘读书。【苏步青】
18. 三人行，必有我师焉。《论语》
19. 学而时习之，不亦说乎？《论语》
20. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成大海。《荀子》
21. 早霞不出门，晚霞行千里。
22. 日晕三更雨，月晕午时风。
23. 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
24. 东虹日出西虹雨。
25. 绳锯木断，水滴石穿。
26. 勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。
27. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
28. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
29. 书山有路，学海无涯。
30. 千里之行，始于足下。
31. 百尺竿头，更进一步。
32. 不想当将军的士兵不是好士兵。【〔法〕拿破仑】
33. 理想就是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
【〔俄〕列夫·托尔斯泰】
34. 理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。【吴玉章】
35. 问号是开启任何一门科学的钥匙。【〔苏联〕巴甫洛夫】
36. 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。【〔英国〕牛顿】
37. 一切推理都必须从观察与实验得来。【〔意大利〕伽利略】
38. 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。【〔法国〕法布尔】
39. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。【〔中国〕茅以升】
40. 树直用处多，人直朋友多。【藏族】
41. 骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。
42. 有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
43. 智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。
44. 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。【〔法〕巴尔扎克】
45. 信用即是无形的力量，也是无形的财富。【〔日〕松下幸之助】
46. 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。【〔美〕富兰克林】
47. 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。〔英〕莎士比亚
48. 学而不思则罔；思而不学则殆。《论语》
49. 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。《论语》
50. 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 《论语》
51. 学而不厌，诲人不倦。
52. 温故而知新。
53. 发愤忘食，乐以忘忧。
54. 在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。【〔英〕培根】
55. 一本书像一艘船，带领我们从狭窄的地方，驶向无限广阔的海洋。【〔美〕凯勒】
56. 读书仅仅是向大脑提供知识的原料,只有通过思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。【〔英〕洛克】
57. 水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。【蒙古族】
58. 母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。【鄂温克族】
60. 骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。【纳西族】
61. 有勇气的人，心中必然充满信念。【〔古罗马〕西塞罗】
62. 真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。【〔古罗马〕塞涅卡】
63. 丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都玩了。【〔西班牙〕塞万提斯】
64. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。【鲁迅】
65. 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。【鲁迅】
66. 伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。【鲁迅】
67. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
68. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
69. 台上一分钟，台下千日功。
70. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
71. 每逢佳节倍思亲。
72. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
73. 拳不离手，曲不离口。
74. 少壮不努力，老大徒伤悲。
三年级：
一、读书学习：
1、知识就是力量。
2、天才是百分之一的灵感加分之九十九的勤奋。
3、天才在于积累，聪明在于勤奋。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、业精于勤，荒于嬉。
6、读书破万卷，下笔如有神。
7、读过一本好书，像交了一个益友。
8、书读百遍，其义自见。
9、 三人行，必有我师焉。《论语》
10、 学而时习之，不亦乐乎？《论语》
11、不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。《荀子》
二、珍惜时间：
1、 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（英国.莎士比亚）
2、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。（英国.达尔文）
3、 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。（苏联.高尔基）
三、爱国名言
1、捐躯赴国难，誓死忽如归。（三国.魏.曹植）
2、天下兴亡，匹夫有责。（清.顾炎武）
3、读书不忘报国，报国不忘读书。（苏步青）
四年级：
一、气象谚语
1、早霞不出门，晚霞行千里。
2、日晕三更雨，月晕午时风。
3、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
4、东虹日出，西虹雨。
二、勤奋学习的格言
1、绳锯木断，水滴石穿。
2、勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。
3、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
三、成语
九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 书山有路 学海无涯千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步
四、有关理想的格言）
1、不想当将军的士兵不是好士兵。（法国---拿破仑）
2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。（ 俄国---列夫.托尔斯泰）
3、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。（中国---吴玉章）
五、歇后语
竹篮打水------一场空。 十五个吊桶打水------七上八下
小葱拌豆腐-----一清二白 擀面杖吹火-----一窍不通
芝麻开花-----节节高 八仙过海-----各显神通
泥菩萨过河----自身难保 千里送鹅毛----礼轻情意重
黄鼠狼给鸡拜年----没安好心
六、时间篇
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
3、一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎
4，人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息
5、珍惜时间可以使生命变得更有价值
6、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
7．光阴似箭，日月如梭。
8．少壮不努力，老大徒伤悲。
9．放弃时间的人，时间也会放弃他。
10．少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
11．勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
七、读书学习：