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激情的话篇一
《让人激情澎湃的话》
让人激情澎湃的话
1、有些事情不是难以做到才失去信心，而是因为失去信心才难以做到。
——肖乾旭《生活画语》（2003年十大金句之六）
2、每个人都有某些缺点，被骂没关系，因为这是进步的过程。
——针对儿子参选以来每天都会遭到对手的恶意攻击，马英九的母亲秦厚修如此回答
3、人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤，只有这样，你才能体会到什么叫做成功，
什么叫做真正的幸福。——李嘉诚
4、当我们不幸的时候，不能再好生忍受生活的时候，一棵树会对我们说：平静，平静，瞧着我！
——诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞
5、我除了要按照我内心自然产生的愿望去生活之外，别无它求。——诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞
6、有信心不一定会赢，没有信心一定会输；有行动不一定会成功，没有行动一定会失败。——《智慧语典》
7、心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着
改变；性格改变，你的人生跟着改变。——《智慧语典》
8、杀人的不是逆境，而是遇到逆境时那种消沉烦躁的心情。
——英国伦敦塔原是囚禁政治犯的监牢。在一间囚室的石墙上，有位犯人刻下了这句励志的话
9、情人不老，我就不老。——自信是一种魅力
10、要有一颗很热的心，一双冷若冰霜的眼，一双很勤劳的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。——作家刘墉的
自由生活
11、我想Kiss她，结果她说No。我跟她说，你就告诉别人你被一个中国男孩吻了。她说，不，
他们会笑话我。这句话让我心里特别难过……——2005年度国家最高科技奖两位得主之一的叶笃正先生是一位非常杰出的气象科学家。1945年的一天傍晚，留学美国的叶笃正送一个关系非常好的美国女孩去参加晚会，在车站时，女孩如此拒绝他的示爱。还有一次，叶笃正陪同学去芝加哥一个旅馆预订房子，柜台服务员却说：“我们没有中国房间。”此后，倍感愤怒和屈辱的叶笃正通过执著的努力让生命开放出非同一般的灿烂，以自己的强大压倒对手的狂妄
12、那些把失败看成是结局而不是过程的人，很少能见到成功的曙光。——走过失败，就是成功
13、高薪并不是吸引人才的最重要原因，最重要的是让员工感到工作快乐。——在“哈佛商业评论中文版”2003亚洲最佳雇主评比中，靳羽西化妆品有限公司当选中国最佳雇主第四名，公司总裁雷荣发如是说
14、嫉妒心强烈的人，无法从自己所拥有的东西中得到乐趣，只能由他人的幸福中获得痛苦。——佚名
15、心理变，态度亦变；态度变，行为亦变；行为变，习惯亦变；习惯变，人格亦变；人格变，命运亦变。 ——心理改变命运
16、心小了，所以小事就变大了；心变大了，所有的大事都变小了。——正所谓宰相肚里能撑船
17、低头要有勇气，抬头要有底气。——有“气”，啥事都能办、虚荣有两种作用：一种是夸耀别人来贬低自己，另一种是夸耀自己来贬低别人。——认识虚荣
18、快乐不仅在生活的终极目标远大理想那里，也在生活具体而微小的各种事项与进程之中。快乐不仅在于达到目标，也在于为达到目标而走过的全过程。——王蒙
19、独身的状态人人可以经历，独立的心态则需要艰苦而自觉的修炼才可能达到。——深圳知名女培训师朱俐
20、顺与不顺，在我看来，更多的是一种心态。——被坊间称为“中国最年轻的美女副省长”的江西省副省长谢茹
21、总统拾掇俄罗斯，我拾掇克里姆林宫。——在克里姆林宫工作了40年的清洁工波利雅认为，她和总统的职业相似。
22、生活不能改变，我就改变，谁都不能改变我的好心情。——王朔
23、我们在痛苦中奔跑，又在奔跑中超越痛苦。——奔奔族（1975年-1985年出生的人）的心声，他们喜欢追求新鲜事物，对生活充满激情，同时追求不断进步、不断超越自我
24、要争取人心，就必须有一个宽宏大量的气度和一个既往不咎的政策，哪怕是装也要装得像回事。——易中天
25、这个猜想的完成是国际数学界同行你一步我一步，共同做出来的。只是比较幸运，由我和曹怀东完成了临门一脚。 ——中山大学教授、数学家朱熹平联袂旅美数学家曹怀东证明了七大世纪数学难题之一的庞加莱猜想。面对如潮的赞赏声，他如此评价自己
26、穷人戴钻石，人家以为是玻璃；富人戴玻璃，人家以为是钻石。——台湾作家吴若权谈自信的重要性
27、毛毛问邓小平：“长征的时候你在干什么？”邓小平说：“跟着走。”
——《我的父亲邓小平》一书中的对话。“跟着走”便是坚持下来不掉队，便是认准了方向走到底，体现了邓小平伟
人的胸怀和平和的心态
28、这种工作实在不适合人做，只适合马做。——被问及如何应付每天长达17小时的工作时，马英九幽默作答
29、今天的阳光是为我洒的。——电视节目主持人汪涵
30、如果你看到面前的阴影，那是因为你的背后有阳光！——一网友如此解释“阴影”
31、我从没穿过名牌，没必要——我自己就是名牌。——2005年度胡润百富榜上最大的黑马、位列第二的太平洋董事会主席严介和这样表达他的自
32、毛毛虫所谓的末日，恰恰就是蝴蝶破茧而出充满阳光的时刻。——献给悲观者的话
33、用感情看待这个世界一定是个悲剧，用理智看待这个世界就是个喜剧。——理智与情感新论
34、所谓乐观，就像炉灶上的茶壶，屁股烧得红红的，却仍心情特好地吹口哨。——网友唐伯猪对乐观的看法
35、无论哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术。技术到了一定的程度，大家都是一样的，能分出高下的是人的心——爱心、信心和责任心。——整形外科博士陈焕然的美丽报告
36、使劲往上抛时，可以把球送上高处；狠狠往下砸时，同样可以把球送到高处。——对别人的打击和取笑，应该正确对待
37、失之坦然，得之淡然，争其必然，顺其自然。——对现在的人们很有教育意义的四个与“然”有关的词语
38、世界上没有快乐的地方，只有快乐的人。——某网友的QQ签名，说明了一种好的心态远比所处的环境重要
39、什么是生活？生活就是一把锤子，把你的理想坛子一个个击碎。——一项在线调查显示，71％的人认为“现实生活中充满了焦虑”
40、看着太阳你就把阴影甩在脑后了。——父亲这样安慰高考落榜的儿子
41、看到别人愚蠢，就原谅自己愚蠢；看到自己愚蠢，就原谅别人愚蠢。——法国学者布瑞南
42、一个人需要技巧和智慧，但最不能缺少的，是原则和信念。——陆勇强
43、在真正的道德理念面前，你无须堵住别人的嘴，而是要面对自己的内心。——摘自一网友博客
44、多思是优点，但多心则是缺点；怀疑并非全无必要，但猜疑则是越少越好；敏感是需要称赞的，但过分敏感则会使人脆弱。 ——袁志发《我看人生》
45、偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娱乐。假如我们不能怀揣偏
见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机镜头前的姿态。——钱钟书说偏见
46、真正感动人的，从来不是思想，而是年轻的勇气。——许知远在《那些忧伤的年轻人》里写道
47、既然在出现问题时，哭不能解决问题，那为什么不笑呢？——一个大学生这样处理求学和家庭中的难题
48、相信别人，放弃自己，这就是许多人失败的开始。——连自己都放弃，谁能拯救你
49、100％只有自己的生活，就像100％的柠檬汁，令人反胃。——著名作家王文华认为，人生的很多烦恼都是源于自我意识太强
50、习惯了郁闷的，只能延续郁闷；习惯了卑琐的，只能保持卑琐。——余秋雨
51、人间天堂人人可进，不要高墙，不要禁卫，不要门票，也不要通报。只要你愿意朝着它抬腿迈步，你就进了。——余秋雨
52、去爱吧，像不曾爱过一样；跳舞吧，像没有人观看一样；唱歌吧，像没有人聆听一样；生活吧，像每天都是末日一样；赚钱吧，像不是为了钱一样。——一首诗中如此写道
53、如果情况不如意，我们总可以想办法加以改变。——美国前财政部长阿济·泰勒·摩尔顿
54、把希望寄托在别人身上，你会感到无助；把希望寄托在自己身上，不会心乱如麻。
——带妹妹求学的贫困大学生洪战辉，如此诠释支持自己生活的动力
55、筋疲力尽的，往往不是要做的事情本身，而是患得患失的心态。——心累重于身累
56、不敢生气的是懦夫，而不去生气的才是智者。——一位智者的生活感悟
57、其实人类没有真正自由，少年时我们坐在课室里动弹不得，稍后又步入办公室，无论外头阳光多好，还得超时加班，有几个人可以真正做自己想做的事？——亦舒《别人的女郎》
58、每天我都不断地刷新一项世界纪录，那就是我在世界上已经生活的天数。——凡人也可以“破纪录”
59、有些人像我一样，天生有点傻，更多人是后天变傻的。——好莱坞经典影片《阿甘正传》的一句台词
60、心态要常常保持年轻，头脑要常常保持老练。——现代社会所需求的人才应该是这样的
激情的话篇二
《每天保持激情的30句话》
1. 每天告诉自己十次：『我真的很棒』。 2. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 3. 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 4. 明天的希望，在于我们忘了今天的痛苦。 5. 即使不能拥有快乐的人生,也要拥有快乐的人生观。 6. 发光并非太阳的专利，你也可以发光。 7. 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 8. 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 9. 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 10. 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 11. 想大才能做大,敢梦才能成功! 12. 受苦受难也是一种财富,因为你没有得到,你将学到;你没有学到,你将得到! 13. 三人行必有我师,四人行必有我同! 14. 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 15. 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 16. 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 17. 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正。 18. 只要有信心，人永远不会挫败。 19. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之後就不要停止。 20. 不论你在什么时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。 21. 人若软弱就是自己最大的敌人。 22. 人若勇敢就是自己最好的朋友。 23. 『 不可能』只存在於蠢人的字典里。 24. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 25. 状态比能力更重要,行动比知识更重要! 26. 游手好闲会使人心智生锈。 27. 每一件事都要用多方面的角度来看它。 28. 有理想在的地方，地狱就是天堂。 29. 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 30. 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
激情的话篇三
《给人信心、激情的几句话》
给人信心、激情的几句话
人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能被打败
成功不是因为自己的能力差，而是缺乏恒心没把事情做到最后。 潜能往往在外力的作用下才能释放。
人跌倒了连自己都不想站起来，别人想帮也帮不了你。
滑冰者夺得冠军的秘诀是：站起来的次数比跌倒的次数多一次。 决定成功的因素并不是智力，而是心理因素，或者叫非智力因素。 即使是碎了的镜子，在阳光的照射下也照样会发光。
老天在给你制造坎坷的同时，也会赐给你一笔财富。
要想喝上甜美的泉水，得先花力气打井。
人生的意义不在于马到成功，而在于不断求索奋力求成。
老天给你关上一扇门，就会给你打开一扇窗。
学会删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，你就会快快乐乐。
为人一生三碗粥，自己吃一碗、给朋友留一碗、送给过路人一碗，如果都自己吃会把你撑死。
执着，是融化冰川的春风化雨；执着，是铁杵成针的奋进开拓；执着，是破土而出的成功保障。追求途中，有了执着，就有了坚持到底的信念。祝你成功！
每个人都向往着做生活的骄子，每个人都梦想着登上成功的巅峰。但是，这决不是结束，我们仍需要不断奋进，不断开拓，加油吧，祝你早日实现人生梦想。
悲伤时，你可以流泪，但是却不能软弱；软弱是失败的根源，是黑暗的陷阱，是消磨意志的毒蛇，是消灭信心的敌人。坚强起来，祝你拥有一个美好未来。
生命的天空，或晴空万里，或阴云密布，或狂风暴雨，无论身处何时，只要坚定信念，乌云必散，暴雨必停，阳光必现。
运气，无法抓在手中，总是可遇不可求；机缘，不能准确把握，总是寻寻又觅觅；成功，在于奋斗不息，总是充满希望。
如果你曾见过大海的万丈狂澜，你就会感受到什么叫生命，如果你曾见过高山的峰壑争秀，你就会感受到什么叫顽强。经过绚丽多姿的花季，感受人生的张扬之美，走过多愁善感的雨季，感受生活的多滋多味，人生的苦乐真谛，就在一念之间。
生活处处有美好，享受生活需要美好的心灵。用美好的心灵看世界，就会以乐观的精神面对人生；就会用积极的态度创造生活，就会以顽强的意志战胜挫折。来吧，我们一起维护美好的心灵。
不是我们不幸福，而是我们渴求的太多，珍惜自己所拥有的一切！健康的活着就是种幸福！
路有千万条，唯一条不能走，那就是平庸之路；花有千万朵，唯一朵不能摘，那就是诱惑之花；梦游千万个，唯一个不能做，那就是白日梦。朋友，愿你成功！
激情的话篇四
《教师最能调动学生激情的二十句话》
教师最能调动学生激情的二十句话
1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！
点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。
2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！
点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”
3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！
点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。
4.上课前，老师想向学生接两件东西，第一件是“自信心”，第二件是“热情”，你们愿意借给老师吗？
点评：这样的语言一般用于与陌生班级的教学时，激励学生，这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和期望，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。
5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！
点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。
6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！
点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。
7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！
点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。
8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！
点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。
9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！
点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。
10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！
点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。
11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！
点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。
12.这道题同学们听懂了吗？哎！老师这儿有一点问题，就是。。。。。。。。。。。。，谁能给我讲解一下，。。。。。。。哦，原来是这样，谢谢你。
点评：在此，用于学生对某个问题自己感觉全部弄懂时，老师还不放心，因此与学生互换角度，表面是向学生请教，实际上还是在提问学生，从而显得更自然。
13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！
点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！
14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！
点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。
15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！
点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。
16.你永远是最出色的学生，我相信你！
点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。
17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？
点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。
18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。
19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！
点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。
20.说错了没关系，我会帮助你！
点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展
激情的话篇五
《激情豪迈话邮政》
音乐快板：激情豪迈话邮政
（《喜刷刷前奏》音乐起，老头手拿旱烟管出场）
男（白）：哎呀！看到这几年邮政发展得这么快，这么好，我们老年歌剧团专门为邮政编排了音乐快板，我的那些老太婆们马上就要上场了，请大家来点掌声吧！“老太婆，赶快上台表演，快点来啰”
女合：好啊！我们来了！
（欢快音乐起，老太婆摇着蒲扇舞蹈出场）
女合（快板）：
打竹板、响连天
先给大伙拜个年
今天咱们来说点啥？
邮政服务来宣传。（来宣传）
女：“要说的，要唱的，那么多。今天我们唱啥子呢？” 男：我领头，说邮政。
百年信誉顶呱呱
服务三农人人夸
情系万家你我他
女甲：“你说啥子呢？”
女乙：“是呀，邮政企业值得说的事也太多了。”
男：“常言道：老表生活要想好，经济信息少不了。今天先把投递员来说。”
1
女合：“要的”
女丙：那边有人在翻山
头顶烈日浑身汗
那个人，不为钱
那是咱们的乡邮员
（音乐起，婆婆观看状。）
女丁：“山上那人又何苦呢？”
男：“老太婆们，听我说：
他们越岭又翻山
长年累月不觉烦
邮政报刊及时送
你说简单不简单
女合：刮风下雨不间断
邮政服务显真情（显真情）
女甲：“投递员是不错，那营业员又怎么样累？”
男：“老太婆们，别着急，听我慢慢跟你们说”
（《疯狂青蛙》音乐起，舞蹈）
男：营业员，服务好。
业务精，作风硬
虽说岗位很平凡
个个全都无怨言
客户百问不嫌烦
2
微笑服务美名传
女合：“不错，不错，确实不错。”
男：哎呀，老太婆，邮政姑娘真是不错哟，咱到邮政给我儿子相媳妇去。（老太婆动作）
（《大花轿》音乐起，舞蹈）
女乙问：“我说老头，听说有两个邮政的女娃子三天两头就跑到我儿子公司里去，说要给我儿子送服务。”
男：“哎哟，老太婆，你真笨啊，那是邮政的客户经理。” 其他女合：“是啊，客户经理”
男：邮政营销做得好
上门服务免烦恼
各种业务样样全
女乙：就怕别人不掏钱。。。。。
女甲：下单位，跑街道
不怕两脚磨成泡
女丙：勤思考，出方案
领导率先做垂范
女乙：讲团结，比贡献
里里外外一起转
女丁：上上下下一条心
再创营销新辉煌
（快乐阿拉蕾音乐起，全体舞蹈）
3
合：转眼又是新年到
新年到，要大发
祝福邮政更发达
跨越发展创佳绩
服务管理开新花
开拓进取谋发展
再创辉煌谱新篇（谱新篇）（定造型）（《洗刷刷》音乐起，全体退场）
4
激情的话篇六
《陈拂晓无限激情话亲历》
激情的话篇七
《托夫勒 激情话未来》
激情的话篇八
《话说“激情教学”》
话说“激情教学” 作者：黄春香 王晓明
工作单位：灌阳县黄关镇黄关大坪山中学 时间：2003年10月15日
联系电话：
黄春香: 13768732733
王晓明: 13878307252
话说“激情教学”
鲁迅先生在《藤野先生》一文中，对藤野先生的语言描写两次用了“顿挫”一词，在最后一段中他还写道：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我．．．．
忽又良心发现，而且增加了勇气了。于是„„”此中的“顿挫”意为“声音高低婉转、和谐悦耳”。笔者理解为：藤野先生的语言充满感情、富含激情，让鲁迅先生难以忘怀；称藤野先生的教学为“激情教学”。在这里，笔者想谈谈对“激情教学”的理解。
一、激情教学能够激发学生的学习兴趣，培养优秀学生
“优秀的学生不在于具有优秀的成绩，而在于具有优秀的思维。”（杨振宁语）而激情教学则能激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，促使学生成为具有优秀思维的优秀学生。
笔者自执教以来，听过的课不少于百节，但凡是课堂气氛好，学生的学习兴趣高的课，教师的语言无不激情昂扬，让学生听来好似在听教师发表演讲，令学生精神振奋、热情高涨，让他们情不自禁地跟着思考。在这样的热烈课堂气氛中学生乐于思考，学习兴趣倍增，学习成了一件乐事；教师的良好教学素养得以发挥、教学灵感也源源不断地涌现出来，教学语言愈加生动，课堂更具有吸引力，学生被深深地吸引着，情不自禁在教师语言的引导下积极的思考，并且形成良性循环。这样的课堂，教学效果自然就会好；与此同时，也锻炼了学生的思维能力。久而久之，学生的思维能力自然得到加强，并不断得到拓展，学生也就不难成为具有优秀思维的优秀学生了。但是那些语言语调呆板、一成不变的教师的课堂气氛就完全不一样了：本该让人热情高涨的话语却让人听起来感到压抑、不安，本该是一个提问学生的问句却让学生听起来像是教师在自言自语，使学生难以迅速做出反应、积极思考、给出问题的答案。更糟糕的是，平板单调的教学语言所造成的低气压进一步影响着学生的学习心情，造成课堂气氛愈加压抑，教师的心情也不由得受到影响，良好的教学水平难以发挥，并且形成恶性循环。在这恶性循环中，学生心情压抑、反应迟钝，思维能力得不到培养、拓展，学习也真的成了一门苦差事。可想而知，这样的课
堂，教学效果也不会好。
笔者在广西师范大学教育技术系学习的时候，班主任朱老师常跟大家说：当时她的母校的教师的教学水平是二流的，但是他们教出来的学生的水平却是一流的。原因在哪？她说就在于他们的老师善于激情教学，善于以激情昂扬的语言引导他们思考，培养他们的思维能力，促使他们成为具有优秀思维的一流学生。她说她的同学毕业后，都找到了很好的工作，而她，本科一毕业就到广西师范大学任教。可见，激情教学确实能够培养出优秀的学生。
二、激情教学是教师爱岗敬业精神的真实体现
激情教学能够营造良好的课堂气氛，那么这“激情”由何而来呢？笔者认为，这是来自教师爱岗敬业的精神，是教师爱岗敬业精神的真实体现。一个人只有尊重和热爱自己的职业，才能对自己的工作产生感情，才能以满腔的热情投入自己的工作中。一位教师只有热爱教师这一职业，才会在课堂上用激情昂扬、抑扬顿挫的话语，去引导学生主动思考，并从中发现真理；却不会用平板单调、毫无激情可言的话语机械的把知识灌输给学生，仅把教学当作任务去机械完成。学者第斯多惠说：“一个平庸的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这里的好教师，是对教师这一职业有着满腔热情的教师，是一个爱岗敬业的教师，是一个懂得用充满感情的话语引导学生去思考、探索、发现真理的教师。同时，他也用激情昂扬的话语告诉人们：他，热爱教师这一职业，热爱他的工作岗位，热爱他的学生。
三、激情教学能促进学生健康成长
“人，是要有一点精神的。”激情教学便是教师个人精神的一种体现。富有激情的人，其对生活充满热情和爱，能以饱满的精神投入学习、工作、生活中。这样的人具有良好的精神状态，健康、乐观向上的生活观念。在他的眼中，世界是美好的。他热爱生活，热爱工作，更热爱他的工作对象——学生。这“爱”、这“精神”包含在他的一言一行中。而作为教师，他是学生学习的榜样，他的一言一行对学生都起着潜移默化作用，在他的言行感染下，学生也终将以乐观、向上的精神状态投入学习和生活，以满腔的爱投入生活。这种乐观向上的精神和对生活的热爱也将影响学生的一生。所以说，激情教学能够促进学生健康成长。
总之，激情教学不仅能体现出教师的爱岗敬业精神和积极向上的生活观念，也能培养学生的良好思维习惯，促进学生健康成长，使他们成为优秀的学生。
激情的话篇九
《坚持三个“坚持”,激发写话激情》
坚持三个“坚持”,激发写话激情
一本语文教材,一般只安排十篇左右的写话训练。如果就以此为标准的话,多年的教学实践证明,这是很难满足学生的发展需求的。因此,《语文课程标准》在“教学建议”中提到:“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭、社区等教育资源,拓宽学生学习的空间,增加学生语文实践的机会。”所以,在平时的语文教学中我努力地按《标准》去做,为学生创造大量的语文实践机会,积极搜寻生活中值得学生写一写的素材,坚持三个“坚持”,让学生有话可说,有话可写,从而激发学生写话的激情。
1、坚持听记成语故事
听,说,读,写,是学习语文的四大基本功。听,放在了首位,可见它的重要性。于是二年级写话一开始,我就选择一些适合低年级学生听记的成语故事,坚持让学生每天听记一则。训练是循序渐进的。刚开始只要求能说出故事大概情节,后来逐步提高要求,不但能说还要记下来。经过一年的训练,我总结了听记的好处:(1)拓宽学生知识视野,了解祖国历史。成语是我国语言宝库中一枝奇葩,闪烁着中国人的语言智慧,是中华博大精深文化的一种具体体现。(2)锻炼了学生语言的组织能力。刚学写话的孩子,每天让他记一则日记,他可能会感到棘手,因为他观察生活的能力还很有限。老师每天讲述一则故事等于为他提供一个写话材料,让他自己整理老师提供的语言信息。3)训练了学生听的能力。会听,是一种重要的学习本领。
要能记下老师讲的故事,不会听能行吗?持之以恒地训练,学生定会听。(4)培养了学生的记忆力。“记忆力是培养出来的。”我相信这句话。一遍记不住两遍,两遍记不住三遍,四遍;今天记不住,明天再来„„天长日久,日积月累,学生的记忆力定会有所提高。(5)培养了学生阅读的兴趣。阅读与写作好比飞车的两个轮子,雄鹰的一对翅膀,他们相互促进,相得益彰。听记了大量的成语故事后,学生自然而然对阅读产生了浓厚的兴趣,对书籍爱不释手的学生越来越多了。这让我兴奋不已。
2、坚持用好生活资源
语文的外延是生活,“信手拈来”亦是真。学校、社会、家庭有用不完的学习资源,只要我们愿意去用。于是我就打算充分利用学校外观这一资源,上一堂写话课。教室外墙上的绘画栏布置好后,我组织学生分批分批观察,从形状到内容。让我高兴的是,在文章结尾处好多学生写道:绘画栏既保护了墙壁又美化了我们的校园,还能展示我们小朋友的绘画才能,我们要好好爱护它。这次写话训练真是一举多得,学生的观察能力、语言表达能力都得到了提高,也强化了学生爱护环境的意识,更激发了学生对新校园的热爱。教室里现代化的教学设备全部到位后,我又指导学生写了《我们的教室》。春天悄悄来临,我们学校更是美不胜收。我自己先试着写一篇《我爱美丽的校园》,寻找校园的特别之处,理清写话的顺序,感受校园之美。接着我带领学生有意识地去观察我们校园的一草一木。学生饶有兴致,一会儿数数花瓣,一会儿闻闻花香,过一会儿又仰头看大树了。
看看学生对小草的描写:小草从松软而又潮湿的泥土里探出头来,在春风、春雨的滋润下,长得郁郁葱葱,生机勃勃。细看每一棵,长得都很健壮,都很结实。围绕学校外观资源,学生就完成了三篇文章。
我不但用现成的资源,还让学生创造资源。我们生活在小县城,养花养草养动物的家庭很多。我也要求学生回家饲养一种小动物,重点观察它的外形,以及如何吃食如何运动,时间一周左右。学生饲养的小动物的品种可多了,有小乌龟、金鱼、小虾、小兔、小鸡等等。课堂上学生的发言丰富多彩。一个学生说道:“金鱼吃食与其他动物可不一样,等到鱼食漂到它的嘴边才张开嘴巴大口大口的吞进肚子里。”多么真实呀!一个学生这样写小兔:“三瓣嘴不停地动,就好象一个爱吃零食的白雪公主。”多么生动形象的比喻。
孩子在家中也会为自己洗洗袜子,为妈妈擦擦皮鞋,为老师做一份贺卡。把他们做过的事写一写,不是更有真情实感吗?我们县城郊外有一处草莓基地,一个学生亲自去大篷摘草莓,惊喜倾诉在他的笔端:我轻轻地将草莓提起,红红的草莓晶莹透亮,快要滴出水来。我
咽了一下口水,顾不得清洗,一口将草莓吞下。好香!好甜!我好激动!
3、坚持用好课本资源。
学科配合的教学设计能使学生在写话中运用曾学过的知识,达到学以致用,丰富文章内容,印证书本知识。我们低年级的思品课教材、自然课教材图文并茂,如果把文中的插图利用起来,那是最好的看图写话的材料。如思品教材《对人有礼貌》课后就绘了四幅图,
讲小鸭子是如何去打扰白鹭、花猫、老牛工作和休息的。于是我让学生把在课堂上讲的话听记下来,再作修改、润饰,一篇童话故事就这样诞生了。再如学完科学课《水》后,我布置学生写了一篇题为《我是水》的短文。更有趣的是第四册科学教材的第三单元为动物篇,文中对动物的外形介绍得非常详细,还描述了动物的生活习性,本学期就讲到了兔、鹰、猫、鸽、蜗牛,与我所使用的语文教材写话训练不谋而合,构成了描写小动物序列训练。其中写《蜗牛赛爬》最有趣了。学生不但给蜗牛编号,还给它们取了好听的名字:非洲小伙子(黑色的),胖墩(又大又肥的),灰姑娘(颜色灰褐的),点点(小得不行的)。学生在写话中写道:“蜗牛虽小,可也有比我们人类能干的地方。你瞧,爬在黑板上的它如履平地,那是绝对一流的攀爬高手啊。”这是来自心灵的由衷赞叹。再如教材要求写一个物件,我们就利用自然课做不倒翁这一活动,让学生观察自己亲手做的不倒翁,写自己亲手做的东西,学生感兴趣,而且愿意写。在他们的笔下赋予了不倒翁人的情感。
对于学生的每一篇写话,我都尽可能多地肯定闪光点,用鼓励的语言,让学生感到自己有写话的禀赋。定期评选出班级小作家,经常有目的地在班级中挑选学生的优秀写话进行分析欣赏,并打印张贴在教室里,提供一个学生互相学习的平台,并推荐到报刊。我班学生的《我爱美丽的春天》《养兔小记》《逛超市》等陆续发表。
激情的话篇十
《以“激情”为话题的作文》
（一）沿着江，顺流而下，鼻息间飘过馥郁，回望漂漂潆潆的水浪两畔，棕叶零落，艾叶飘香，思忆，心中有着巨大膨胀的情绪波澜着。
余光中先生说：“蓝墨水的上游是汨罗江，”一切埔峭的文学皆起源于此。五月初五，于遥远的历史拐弯处，于顷襄王二十一年那乱战末期，屈原那饱含激情的一跳，撞响了惊醒世人，惊响世界的警钟。屈原，往昔的三闾大夫，一朝的功成名就，在凄风苦雨，号子声声的汨罗江畔，为报国而投江，他是秭归生，他从王宫来，虽然楚王失去了一位忠心耿耿的大臣，但蛮慌大地上迎来了万世千秋，光辉灿烂的灵魂，留下了“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”的期待，留下了“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”的壮烈，留下了“淼南渡之焉如，何日夜而忘之”的侘傺。屈原在每个人的心中都点燃了激情，屈原的魂燃烧了千秋万代。
一条江流在湘土，它占据了灵魂的上游；一个人，死在历史，耀眼的星光在中华民族上空不朽。无数的追随者，无数屈原的传人，方志敏、陈光华、谭嗣同，他们在山河破碎，国运立下，在晨曦已然奋斗的前沿。历史的掌纹，燃烧着湘江儿女的脉络，流淌着激情的血液。从中流击水到鹰击长空，无数忠烈啊，在苦难中涅磐，他们点燃了我们为国生为国死的激情，在心中燃烧着奋斗的火焰。
（二）
每个人心中都有激情，因为有激情才能实现梦想。抗震救灾、奥运圆梦、神州飞天……心中的激情一次次被点燃。
当钟表停在2008年5月12日14点28分那一刻开始，13亿双眼睛滚落泪滴，四川汶川发生了8.0级大地震，数万人罹难，数百万人无家可归。但在大灾面前，没有人恐惧，没有人惊慌，一个坚强沉着的中国站在了世界人民的心中，党和政府、人民军队、医护人员、志愿者以最快的速度奔赴灾区，他们用行动凝聚力量，用双手托起微弱的呼吸，用青春换取生命的延续。“不抛弃、不放弃”的士兵突击精神，见证了179个小时的生命奇迹；中国人民空前团结，各省市对口支援，社会各界慷慨解囊，重建美好家园，13亿激情挺起中国的脊梁。
我心中的激情，被万众一心、众志成城、不屈不挠的中国人民所点燃。 2008年8月8日，北京奥运会胜利开幕，奥运圣火在“鸟巢”上空熊熊燃烧，中华民族终于圆了百年奥运梦。中国人民热情参与支持奥运，体育无国界，团结、友谊、和平的奥林匹克精神，像播撒的种子，在中国大地上生根开花结果。8月24日，北京奥运会完美谢幕，国际奥委会主席罗格高度评价北京奥运“这是一届真正的无与伦比的奥运会。”
回眸奥运圣火全球传递，过程曲折艰辛。最让我感动的是，圣火传递到巴黎，在遭遇不法分子抢夺火炬时，火炬手金晶坐在轮椅上用残缺的身体护卫圣火。海外华人华侨聚集在巴黎街头，他们拿着“中国加油”、“奥运加油”的旗帜，自发地围成了一堵人墙，抵御不法分子的干扰。
我心中的激情，被中华儿女拳拳的爱国之心点燃了。
历史将铭记那一刻，2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号！21个小时23分钟的太空行程，标志着中国已成为世界上继前苏联、俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。
五星红旗飘扬太空，世界目光聚焦中国。2008年9月28日，我国航天员在顺利完成首次空间出舱任务后安全返回，神舟七号载人航天飞行取得圆满成功。我国由此成为世界上第三个独立掌握出舱活动关键技术的国家，中华民族漫步太空的梦想终成现实。这次飞行任务的圆满成功，充分显示了科学发展观在实践中的巨大威力，是新中国成立60年来综合国力不断增强、科技水平不断提高的重要体现，必将极大地鼓舞全国各族人民的爱国热情和开创更加美好未来的雄心壮志。
激情之火，在心中熊熊燃烧，人才强国、科技强国，在实现中华民族伟大复兴的道路上不断谱写新篇章。
有激情才有梦想,有激情才能实现梦想。当我成为中国民主建国会的一员,把自己的命运与组织连在了一起 ,参政党使命、参政党的职责、为社会服务奉献,再一次点燃了我心中的激情,从此我有了更高的人生目标和追求。我深深懂得,唯有坚持正确的政治方向,牢记五个坚持,弘扬四种精神, 与祖国同呼吸，与民建共奋进,才能在使命和责任中实现人生的最高价值。