【www.guakaob.com--励志名言】
实验室里的名言篇一
《实验室的名言》
实验室的名言
1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
3、知之者不如行之者。
4、正确操作，细致观察。
5、一切推理都必须从观察与实验中得来。
6、学科学知识，攀科技高峰。
7、虚争空言，不如试之易效。
8、细心观察，认真分析，科学总结。
9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
12、探索生命奥秘，提高生活质量。
13、探索、求知、明理
14、实验是科学之父。
15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
16、善学者尽其理，善行者究其难。
17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
19、任何人都得承认实验是科学之父。
20、权然后知轻重，度然后知长短。
21、培养科学态度，提高科学素质。
22、科学是指挥官，实践是战士。
23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
24、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
25、化学千变万化，实验循规探秘。
26、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
27、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。
28、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。
29、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
30、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
31、耳闻不如一见，一见不如实验。
32、耳闻不如目见，目见不如足践。
33、独立思考，团结合作。
34、动手动脑，探求规律。
35、动手动脑，好学善思。
36、大胆探索，反复实验。
37、大胆改革，求实创新。
38、从实验中获得知识，知识就是力量。
39、传闻不如亲见，视影不如察形。
40、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
41、不要等待运气的降临，应去努力掌握知识。
42、不为名，不为利，但工作目标要奔世界先进水平。
43、自然科学的理论不能离开实验的基础。“劳心者治人，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展中国家的科学青年有很大的害处。
44、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
学习兴趣名人名言
59句读书的名言摘抄
关于诚实的格言警句名言警句
实验室里的名言篇二
《实验室的各项制度措施名人名言等》
理科教师(含自然教师)实验教学守则
一、 根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求,会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案,写好实验教案,师生共同努力,认真做好演示实验和上好分组实验课,达到预期的教学效果,完成实验教学任务。
二、 根据实验所需的教学仪器和材料,填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》,分别提前三天和一周报实验室.全部演示实验和分组实验必须课前预做,为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、 进行演示实验时,实验装置要位于全班学生视野内,可见度大,便于学生观察、理解。实验操作正确、规范,实验现象直观、准确、示范效果明显.注意指导学生提高观察实验的能力,培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前,教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法,指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中,教师要加强辅导,引导学生认真观察、积极思考,及时发现并纠正学生操作错误,确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象,归纳实验结论,如实填写实验纪录.实验结束后,要求学生按照“学生实验守则”中的规定,整理器材、药品、洗涤玻璃仪器,搞好清洁卫生,完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果,认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程,尤其对有一定危险的实验,教师须镇定自若、操作熟练、动作协调、一丝不苟,严防事故发生,并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动,促进理科教学改革,充分调动学生学习的主动性和积极性,努力提高学生素质。
七、努力创造条件,建立、健全实验教学考核体系.在实验教师的配合下,认真做好学生平时,学期和年度的实验操作考核(考试)工作。
八、在实验教学中,运用现代化教学方法和手段优化教学过程, 突出教材重点,攻克难点,提高教育教学质量。
实验教师岗位职责
一、深入钻研教学内容,努力提高自身业务水平,认真备课,积极改革教学内容和教学方法,不断提高教学质量。
二、在教学过程中从严执教,指导学生操作实验,要关心学生德智体全面发展,做好教书育人工作。
三、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动。
四、新教师上岗前要熟悉本实验室所开实验,写出实验报告。经过四-六周的培训,掌握每个实验基本要求、辅导注意事项、参考数
五、教师实验课前,提前10分钟进入实验室;不得无故迟到。 六、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。不能擅自离岗。
七、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好实验纪录。
八、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等。
九、每月组织一次教学讨论会,期末教师要做总结,交流教学中存在的问题。
学生实验守则
一、实验前应做好预习，必须熟悉实验内容，明确实验目的、要求、方法及有关注意事项。 二、进入实验室须穿白大衣，应服从教师指导，在指定位置做实验。不得在室内喧哗、打闹；不得吸烟、饮食、随地吐痰、乱扔纸屑和其它杂物；不得将与实验无关的物品带入实验室；不得将实验室物品带出实验室；不得在实验桌和仪器上乱写乱画。
三、按照实验要求做好准备，经指导教师检查许可后，方可接通电源，启动仪器设备。要精心使用仪器设备，严格遵守操作规程，因违反操作规程造成仪器设备损坏，应予赔偿。 四、在实验过程中仪器设备发生故障或损坏时，应首先切断电源、气源，并立即报告指导教师及时处理。
五、在实验使用易燃、易爆、有毒试剂及有病毒害、传染性强的物质时应严格操作，注意防护。如发生意外应立即报告指导教师及时处理。
六、实验中要细心观察、认真记录，实验后应请指导教师检查数据，按规定认真书写实验报告。
七、实验结束后，将仪器设备、用具放回原处，所用器皿处理干净，做好实验室卫生，经教师检查合格后，方可离开实验室。
实验室管理规则
一、实验室是学校进行教育教学的重要场所,要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用,在完成实验教学任务的同时,应发挥其多功能作用,为当地经济建设服务。
二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号(或教材章节)分科、分类、分室,科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签、注明编号、名称和数量,每件仪器(每瓶药品)也应标明编号和名称(微型仪器和玻璃器皿除外)。贵重仪器、危险药品(易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品)应设专库(柜)存放。形体特殊的仪器,标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放,妥善保管。
三、各学科要根据仪器、药品的特点,做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生,做到室内及仪器表面无尘土,达到干净、整齐、美观。 四、实验室应有防火、防盗设施,并定期检查设备是否完好,有效。室内无人时,要切断火源、电源，并关好门窗。
五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度,做到帐目清楚、完整、帐帐相符、帐物相符、新调拨和购进的教学仪器、药品要及时清点、验收、入帐、上橱。对不合格产品,要及时与有关单位联系调换或退货,严把产品质量关。
六、装备符合标准的工作台和维修工具,加强对仪器的定期保养与维护工作,对损坏的教学仪器,应尽快维修,保证仪器的完好率在 95 %以上。应设立仪器维修与保养记录册,每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记,按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充,保证实验教学的需要。
七、危险品库(柜)要有专人负责,严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管教师批准,定量取用,登记在册。对储存的危险品要定期检查,要求包装完好、标签齐备、标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质,不得乱扔,要妥善处理,以防发生危险。 八、实验室要建立仪器借还制度,设专门登记册,内容包括:借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字,归还时实验教师要登记,签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等,可由本人到实验室办理借用手续,校内其他人员因工作需要借用仪器,应由教务(导)主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学,须持单位介绍信,经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还,否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏,借用人负责将其维修好后再归还,不能修理的,查明原因,按有关赔偿规定处理后,再办理归还手续,并注明处理意见。
九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品,将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料,应及时补充。对使用期已满,使用功能基本丧失,无法修复或虽然修复但费用太太(超过价格 50 %)的仪器设备,应作报废处理。对报废的仪器设备,应由实验室提出申请,经学校鉴定小组
审查评议,主管校长在申请书上签字批准生效,并要及时从有关帐目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配(有偿或无偿),并办理有关交接手续,以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。
十、做好档案资料管理工作,认真填写实验室日志,实验室技术档案,实验室(课)事故记录、收集,科学存放有关仪器设备的说明书,技术档案,有关实验室工作的文件,杂志及书籍。 十一、保持实验室环境整洁,创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗,各学科实验室应体现本学科特点。
十二、实验教师工作变动时,必须办理教学仪器和药品的帐物移交手续,经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。
实验室里的名言篇三
《学校实验室的名言》
学校实验室的名言
1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
3、知之者不如行之者。
4、正确操作，细致观察。
5、一切推理都必须从观察与实验中得来。
6、学科学知识，攀科技高峰。
7、虚争空言，不如试之易效。
8、细心观察，认真分析，科学总结。
9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
12、探索生命奥秘，提高生活质量。
13、探索、求知、明理
14、实验是科学之父。
15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
16、善学者尽其理，善行者究其难。
17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
19、任何人都得承认实验是科学之父。
20、权然后知轻重，度然后知长短。
21、培养科学态度，提高科学素质。
22、科学是指挥官，实践是战士。
23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
24、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
25、化学千变万化，实验循规探秘。
26、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
27、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。
28、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。
29、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
30、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
31、耳闻不如一见，一见不如实验。
32、耳闻不如目见，目见不如足践。
33、独立思考，团结合作。
34、动手动脑，探求规律。
35、动手动脑，好学善思。
36、大胆探索，反复实验。
37、大胆改革，求实创新。
38、从实验中获得知识，知识就是力量。
39、传闻不如亲见，视影不如察形。
40、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
41、不要等待运气的降临，应去努力掌握知识。
42、不为名，不为利，但工作目标要奔世界先进水平。
43、自然科学的理论不能离开实验的基础。“劳心者治人，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展中国家的科学青年有很大的害处。
44、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1、化学千变万化，实验循规探秘；
2、正确操作，细致观察；
3、动手动脑，探求规律；
4、培养科学态度，提高科学素质；
5、动手动脑，好学善思；
6、学科学知识，攀科技高峰；
7、大胆改革，求实创新；
8、探索生命奥秘，提高生活质量；
9、独立思考，团结合作；
10、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要；
12、一切推理都必须从观察与实验中得来；
13、耳闻不如一见，一见不如实验；
14、任何人都得承认实验是科学之父；
15、科学是指挥官，实践是战士。
实践是检验真理的唯一标准。
.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——陶行知
自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察——这是我们实验工作的最高原则。—— 俄国生理学家
巴甫洛夫
1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
3、知之者不如行之者。
4、正确操作，细致观察。
5、一切推理都必须从观察与实验中得来。
6、学科学知识，攀科技高峰。
7、虚争空言，不如试之易效。
8、细心观察，认真分析，科学总结。
9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
12、探索生命奥秘，提高生活质量。
13、探索、求知、明理
14、实验是科学之父。
15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
16、善学者尽其理，善行者究其难。
17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
19、任何人都得承认实验是科学之父。
20、权然后知轻重，度然后知长短。
21、培养科学态度，提高科学素质。
22、科学是指挥官，实践是战士。
23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
24、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
25、化学千变万化，实验循规探秘。
26、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
27、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。
28、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。
29、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
30、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
实验室里的名言篇四
《学校实验室的名言》
学校实验室的名言
1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
3、知之者不如行之者。
4、正确操作，细致观察。
5、一切推理都必须从观察与实验中得来。
6、学科学知识，攀科技高峰。
7、虚争空言，不如试之易效。
8、细心观察，认真分析，科学总结。
9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
12、探索生命奥秘，提高生活质量。
13、探索、求知、明理
14、实验是科学之父。
15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
16、善学者尽其理，善行者究其难。
17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
19、任何人都得承认实验是科学之父。
20、权然后知轻重，度然后知长短。
21、培养科学态度，提高科学素质。
22、科学是指挥官，实践是战士。
23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
24、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
25、化学千变万化，实验循规探秘。
26、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
27、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。
28、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。
29、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
30、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
31、耳闻不如一见，一见不如实验。
32、耳闻不如目见，目见不如足践。
33、独立思考，团结合作。
34、动手动脑，探求规律。
35、动手动脑，好学善思。
36、大胆探索，反复实验。
37、大胆改革，求实创新。
38、从实验中获得知识，知识就是力量。
39、传闻不如亲见，视影不如察形。
40、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
41、不要等待运气的降临，应去努力掌握知识。
42、不为名，不为利，但工作目标要奔世界先进水平。
43、自然科学的理论不能离开实验的基础。“劳心者治人，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展中国家的科学青年有很大的害处。
44、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
45、动手动脑，好学善思；
46、学科学知识，攀科技高峰；
47、大胆改革，求实创新；
48、探索生命奥秘，提高生活质量；
49、独立思考，团结合作；
50、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
51、提出一个问题往往比解决一个问题更重要；
52、一切推理都必须从观察与实验中得来；
53、耳闻不如一见，一见不如实验；
54、任何人都得承认实验是科学之父；
55、科学是指挥官，实践是战士。
关于超越自我的名言
赞美父爱的名言
关于城市发展的名言
实验室里的名言篇五
《学校实验室的名言)》
学校实验室的名言 1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。 2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 3、知之者不如行之者。 4、正确操作，细致观察。 5、一切推理都必须从观察与实验中得来。 6、学科学知识，攀科技高峰。 7、虚争空言，不如试之易效。 8、细心观察，认真分析，科学总结。 9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。 10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 12、探索生命奥秘，提高生活质量。 13、探索、求知、明理 14、实验是科学之父。 15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。 16、善学者尽其理，善行者究其难。 17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。 19、任何人都得承认实验是科学之父。 20、权然后知轻重，度然后知长短。 21、培养科学态度，提高科学素质。 22、科学是指挥官，实践是战士。 23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 24、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。 25、化学千变万化，实验循规探秘。 26、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。 27、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。 28、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。 29、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。 30、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。 31、耳闻不如一见，一见不如实验。 32、耳闻不如目见，目见不如足践。 33、独立思考，团结合作。 34、动手动脑，探求规律。 35、动手动脑，好学善思。 36、大胆探索，反复实验。 37、大胆改革，求实创新。 38、从实验中获得知识，知识就是力量。 39、传闻不如亲见，视影不如察形。 40、除了实验之外，没有
别的办法可以识别错误。 41、不要等待运气的降临，应去努力掌握知识。 42、不为名，不为利，但工作目标要奔世界先进水平。 43、自然科学的理论不能离开实验的基础。“劳心者治人，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展中国家的科学青年有很大的害处。 44、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
实验室里的名言篇六
《实验室张贴名言警句的作用》
实验室张贴名言警句的作用
实验室是进行实验教学的重要场所。实验室的科学气氛浓郁，艺术感染力强，可激发师生教与学的积极性，陶冶师生的情操，收到良好的育人效果。本文就普通中学实验室应如何布置谈几点体会。 实验室的布置要突出科学氛围实验室黑板上方可张贴名言、警句。如“实践是检验真理的唯一标准”，“实践出真知”，“学问是苦根上长出来的甜果”等，这些至理名言，可以帮助学生端正学习态度，充分认识实验在学习和科研中的重要作用，形成分实求实、重视实践的学风。实验室后墙上方可张挂科学家画像，既渲染了实验室的科学气氛，又为学生树立了学习的…
实验室里的名言篇七
《高校实验室挂牌——化学类科学家名言励句》
人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——诺贝尔 The greatest joy in life is not the possession of anything, but what is the process
of pursuing.
阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel，1833.10.21～
1896.12.10），瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他曾拥有Bofors军工厂，主要生产军火；还曾拥有一座钢铁厂。在他的遗嘱中，他利用他的巨大财富创立了诺贝尔奖，各种诺贝尔奖项均以他的名字命名。
想出一个好点子最好的办法，就是想出很多的点子。——莱纳斯·鲍林
If you want to have a great idea, have lots of ideas.
莱纳斯·鲍林(1901～1994)，美国著名化学家，量子化学和结构生物学的先驱者之一。曾在1954年获诺贝尔化学奖，1962年获得诺贝尔和平奖。鲍林被认为是20世纪对化学科学影响最大的人之一，他所撰写的《化学键的本质》被认为是化学史上最重要的著作之一。
没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才！——门捷列夫
Without double diligence, neither aptitude, nor a genius!
德米特里·门捷列夫(1834.2.7～1907.2.2)，俄国伟大的化学家，他发现了元素周期律，并就此发表了世界上第一份元素周期表。他的名著《化学原理》，在十九世纪后期和二十世纪初，被国际化学界公认为标准著作，影响了一代又一代的化学家。门捷列夫还在包括气象学、石油工业、农业化学、度量衡等众多领域，都不同程度地做出了成绩。人们为了纪念门捷列夫的功绩，把元素周期律和周期表称为门捷列夫元素周期律和门捷列夫元素周期表。
一些人能获得更多的成就，是由于他们对问题比起一般人能够更加专注和坚持，
而不是由于他的天赋比别人高多少。——约翰·道尔顿
Some people can gain more achievements, is due to that they can be more focus and insist on their problems than the average person, but not for their talent is
much higher than others.
约翰·道尔顿（John Dalton，1766～1844），英国化学家、物理学家，近代原子论的提出者。道尔顿患有色盲症，他发表了世界上第一篇有关色盲的研究论文。
要想做好实验，就要敏于观察。——波义耳
In order to do the experiment, it is necessary to be sensitive to the observation. 罗伯特·波义耳（Robert Boyle，1627～1691），英国化学家、物理学家，对于化学、物理学、生理学等方面都有卓越贡献，他是用实验方法研究自然科学的前驱。波义耳在1661年发表了著作《怀疑派化学家》，该书对化学的发展产生重大影响，为此化学史家把这一年作为近代化学的开始年代。
化学家的“元素组成”应当是C3H3，即：Clear Head（清醒的头脑） + Clever Hands（灵巧的双手）+Clean Habits（洁静的习惯）。——卢嘉锡 The chemist elements should C3H3: Clear Head + Clever Hands + Clean Habits. 卢嘉锡(1915.10.26～2001.6.4)，中国物理化学家、化学教育家和科技组织领导者。工作涉及物理化学、结构化学、核化学和材料科学等多种学科领域。在结构化学研究工作中有杰出贡献，曾提出固氮酶活性中心的结构模型，从事结构与
性能的关系研究等，对中国原子簇化学的发展起了重要推动作用。
我们应该会做梦！那么我们就可以发现真理！——凯库勒
We should be dreaming! Then we can find the truth!
凯库勒(Friedrich August Kekulé von Stradonitz,1829～1896)，德国化学家。凯库勒最早论证了苯的环状结构，为以苯环为基本结构的芳香族化合物的研究开辟了道路，这是有机化学史上里程碑式的成就。同时，凯库勒还是一位卓越的领导者，他是第一届国际化学会议的发起人的主要组织者，为国际学术交流做了许多重要工作。
实验室里的名言篇八
《名言集锦》
我在这个地方（指课程）仅仅是借题发挥。——姜兆儒
手机已经不再是一个通信工具，而成了一个玩具。——姜兆儒
吃不穷，穿不穷，打算不到定受穷。上了大学需要对你的人生进行一下规划。——姜兆儒
专业好的同学，仅仅是拿了一张比别人容易进门的入场券，只是能在毕业后“有位”，但凭什么“有为”？靠真本事，人一定要学点真本事。——姜兆儒
能跑得是马，不能跑得是骡子，再不能跑的，对不起，就是毛驴儿。——姜兆儒 要在这里打造自己的“原子弹”。——姜兆儒
能不能成人才与学校的教学水平有关，与自己的努力水平有关，与自己是不是把自己当成人才培养有关。——姜兆儒
不是没有高薪高技术的工作岗位，而是我们这些人不够格。——姜兆儒
应该主动给自己加压，因为你是一个人才坯子。——姜兆儒
要在大学期间找到你的兴趣、志向和人生目标之所在。大学四年，是人生的战略机遇期。——姜兆儒
四年中，只有两年又四个月的读书时间，而现代好多人在读书上大打折扣了。——姜兆儒
大学毕业的前一个月你在读什么书？——姜兆儒
只可惜能够达到大家期望值的老师越来越不多了。年轻的教师给大家上课的越多，大家尤其要格外的加倍的努力。——姜兆儒
假如石油大学的西北角有两间茅草屋，那儿没有电没有水，但是住着两个人，爱因斯坦和牛顿，茅草屋前树了个牌子：“小小物理研究所”，那么不用多说，世界各地的人才会源源不断的汇聚到那里与他们探讨交流或给他们当学生。大学必须得有大师。——姜兆儒
对于那些出类拔萃的老师，要紧紧盯住他，勤问。——姜兆儒
在做人上出了毛病，就一了百了了。——姜兆儒
选修课上也有一些精彩的东西。——姜兆儒
专业没有冷热之分，问题是在专业里面你是否出类拔萃。——姜兆儒
教科书只是入门的，要学好还必须读经典，每门学科都有自己的经典，没有几本经典垫底，做学问就底气不足。——姜兆儒
经典是一个学科里程碑式的著作。——姜兆儒
我们可以达不到这个水平，我们不可以不向人家学习，不然的话，毕业的时候拿到的只有几个分数，一个本本。你有那个本本，早晚一天是没用的。——姜兆儒
读经典要有攻坚啃硬的毅力。人趁年轻，一定要练练自己的攻坚啃硬的能力。——姜兆儒
读一本书养成一个好的习惯。——姜兆儒
从艰深著作中得到读书之乐。——姜兆儒
教育模式越来越商业化的今天，老师的敬业精神在降低。——姜兆儒
一本一本地去读书，像农夫耕田那样。所谓的专家，所谓的学者，就是靠书给堆起来的。
——姜兆儒
读书要立足于教材，跳出教材。——姜兆儒
有些书不是没有经典，是我们不愿意用。——姜兆儒
什么叫研究啊？光看课本能叫研究吗？那叫普及基础知识。——姜兆儒
要有目的有系统的读书，建立自己的知识结构。——姜兆儒
读书的大敌是浮浅，读到一些“假黄金”，“假古董”。——姜兆儒
想考研，想做学问，要有穷追猛打的精神。——姜兆儒
知识可以成为信息，但信息不一定是知识。——姜兆儒
语言贫乏就是不读书的罪过。——姜兆儒
有目的，有系统的读书，如果想把自己培养成个人物，要这样地读书。——姜兆儒 读书要做到“雁过拔毛”，不会读书的人“一毛不拔”。——姜兆儒
极笨极麻烦的，也是极麻烦的，就是要抄录。好记忆不便有智慧。试拿一年的工夫去试试，做人要做出分量，这个事是必须做的。——姜兆儒
引经据典，一定要有出处。——姜兆儒
我们不愿意每天都去下功夫。——姜兆儒
发愁不如早读书。——姜兆儒
活着不是为了多蹓几个弯。——姜兆儒
自然创造奇迹，人类制造平庸。——姜兆儒
静静地读书，耐得寂寞读好书。——姜兆儒
再给我一次选择（姜老师当年在兰州大学是学生会主席），我连个小组长都不会干，老老实实读四年书。——姜兆儒
大师买不来。——姜兆儒
“诸君回国后对于中国文化贡献多少便是功罪的标准。”——姜兆儒
主心骨从何而来？多读书。——姜兆儒
本科这个专业，不是靠他永远去打天下的。——姜兆儒
现在的大学教师和中学教师没什么区别。——姜兆儒
季羡林说了：“没有一流的大师，便没有一流的学生。”——姜兆儒
在人生的十字路口处，一对一地带徒弟。——姜兆儒
把计算机的长处和自己专业的长处结合起来，要学会两条腿走路。——姜兆儒
不要对研究生抱太大的希望，人生最宝贵的是这四年。——姜兆儒
大学生要慢慢形成自己的交际圈，要有主心骨意识。——姜兆儒
做学问一定要跟有学问的人在一起。——姜兆儒
人一生的时间是个常数，能集中精力做一件事情已经很不容易，多一份宁静比什么都重要。——姜兆儒
那个“历史”不是遇到什么时间（指各种纪念日）赶快学一学，教育是个润物细无声的过程。——姜兆儒
有时候国家弱了，国家无能，实在没有办法，只有受欺的分。——姜兆儒
欲望多了，就不可能出什么成就。——姜兆儒
我们现在是规规矩矩听自己的课，因为我们要要那个学分（而民国出的那批名人大家，好些都是经常逃课去听自己感兴趣的课）。——姜兆儒
同样上大学，差得很远很远，“将无能而兵受苦”，老师的无能会使整个的学生无能。——姜兆儒
我不相信在做的没有能人，只可惜没有发现你们的人，或者太少了。——姜兆儒 毕业论文的指导要找名师。——姜兆儒
不要怕别人否定你。——姜兆儒
学一个东西，不只是学到一些知识，而且最重要的是对他的意义有个想法，能够欣赏，把问题里面基本的价值掌握住。——姜兆儒
好的大学生要敢于逃课。——姜兆儒
千方百计地去接近这些人，通过各种方式站到巨人的肩膀上去。——姜兆儒
听大家的，看大家的，琢磨大家的。——姜兆儒
一个人的事业受国家条件的影响是很深很深的。——姜兆儒
使劲到书里去泡。——姜兆儒
利用一切业余时间看书。——姜兆儒
中国的伦理道德中有两点特别值得提倡，气节，骨气。——姜兆儒
年轻的时候，一定要多背一些东西，这个储备工作越早越好。——姜兆儒
社会上不缺那种心里长草的人。——姜兆儒
鼓足勇气，老老实实，不折不扣地读几本书。——姜兆儒
梁启超在梁思成新婚时写信说：“你以长子的资格，继承我的全部人格和荣誉。”——姜兆儒
读万卷书不够，还要行万里路。——姜兆儒
听课绝对不是为了最后的复习考试。——姜兆儒
老师上课就是给你两块砖头，提供一个平台，你能不能在这两块砖头的基础上加上第三块砖头呢？——姜兆儒
我说“网吧”就是王八，也是“亡吧”。——姜兆儒
多么可怕，同学们！（指某些老师以教好学生为条件要求家长请客）你好好教人家是天经地义的，不然别当老师，滚蛋！这还是重点学校的老师啊！——姜兆儒
不准说话，听我的。——姜兆儒
实在是浅薄得一塌糊涂。——姜兆儒
你们是十三亿中国人中每年只出三点五个的人。——姜兆儒
看高档次的，跟学科专业有关的学术著作，“要想人前显贵，就得背后受罪。”——姜兆儒
投资投了一个亿，最后拿出来五百万；你是一本进来的，结果啥也没学到，那不是亏本吗？——姜兆儒
讲课是一件总有遗憾的事情。——姜兆儒
教是为了不教。——姜兆儒
时间有限，大家选书，要首先看这个人是不是有分量。——姜兆儒
中国这么多人到日本去，一夜之间就可把他吃成第三世界。——姜兆儒
我们的教育制度，压抑人才，埋没人才，我们要面面俱到，没有办法，毫无办法。我们不叫不拘一格降人才，叫“条条框框卡人才”。——姜兆儒
应该崇拜的是这些人（指大师），一个大学生在生活当中应该知道向哪些人靠近。——姜兆儒
不要低头拉车，不抬头看路。——姜兆儒
“学然后知不足”，问题在“学”。——姜兆儒
上课很悠闲，自我感觉良好，你这种神态并不代表你有水平。——姜兆儒
借来原著看一看，才不会“矮子听戏何曾见，只是听人道短长。”——姜兆儒
“前沿”，大一大二不知道可以，大三再不知道就丢人了。——姜兆儒
好多人是“真的假大学生”。——姜兆儒
好多东西，我们不知道并不代表他没有价值，而是你的眼力太差。——姜兆儒
有些书不叫书，叫垃圾。——姜兆儒
为什么总想着给洋人打工，不叫洋人给我们打工？——姜兆儒
有三个地方值得“泡”，泡自习室，泡图书馆，泡书店。——姜兆儒
没有本事，最热门的专业也照样找不到工作。——姜兆儒
你可以不上大学，但不能没有专业知识。——姜兆儒
毛泽东这个人是前无古人，是否后有来者，要打个大大的问号了。——姜兆儒
阅历本身就是一种学问。——姜兆儒
范文澜说：“板凳要做十年冷，文章不写一句空。”现在为什么出不了大学问家？就是因为你坐不住冷板凳。——姜兆儒
至少这四年应该好好坐坐冷板凳。——姜兆儒
看史实，要思辨，才是大学生。——姜兆儒
学校有特色，老师有特点，学生有特长，这是应该的。——姜兆儒
问题是毛泽东在真理的基础上往前走了一步，错错在这个地方。——姜兆儒
像我这样的人也能带研究生，说句实在话，心里虚啊！（姜老师曾经说过一句话，他说在这个世界上有两个职业最需要良心，一是医生，一是教师，但医生是一害害一个，而老师则是一害害一代啊。我的原则是，当我没有能力带好别人，没有能力为别人指好路时，我就是饿死也不会踏入教师这一行。）——姜兆儒
如果只知道中国，不知道西方，叫半个读书人。我琢磨自己，仅仅是四分之一个读书人，所以我让朋友给我刻了颗闲章，叫“四分之一读书人”。——姜兆儒
我认为，自解放以来，中国所有的大学正在愈演愈烈的培养“半吊子人”。——姜兆儒 全国学英语的8000万，当年蒋介石的部队800万。——姜兆儒
站在我们老祖宗留给我们的两千多年的文化遗产面前我们无地自容。——姜兆儒 我们学西方，学皮毛学得很快。——姜兆儒
很多地方我们不需要跟西方接轨，许多东西西方需要跟我们接轨。——姜兆儒
整天被迫吞食大量的文化垃圾，那消费的是钱吗？那消费的是青春。——姜兆儒
那些快餐式的作者，尽快把它忘掉。——姜兆儒
要我说，学者从政是一个才子倒下去，一个昏官站起来。——姜兆儒
选书要看出版社，好的出版社，会给大家把好第一道关口。——姜兆儒
打造自己的品牌，打造自己的习惯，打造自己的各种品位是非常重要的。——姜兆儒 一个重点大学的学生不要见人打哆嗦，要有骨气。——姜兆儒
大家的周围基本上都是大家。——姜兆儒
每个礼拜抽上半天到书店转一转。——姜兆儒
盯着钱就是没有钱。——姜兆儒
这四年好好学，那就是最大的财富。——姜兆儒
“你狂什么狂，你有狂的资本吗？你读过二十五史吗？你读过十三经吗？”我讲这个故事，就是告诉你们，文科也好，理科也好，可以狂，但是要有资本。——姜兆儒
学理工的人不要待在公式里，待在实验室里不出来，那样不见得有什么出息。——姜兆儒
在石油大学这一亩三分地上，油味太浓，读书的气氛不够。——姜兆儒
文学想在前，科学做在后。——姜兆儒
一辈子啃一本书，一本书可以成就一个人。——姜兆儒
有的书越看七尺越高雅。——姜兆儒
开卷有益必须选择；选择不对，开卷有害。——姜兆儒
上了四年学听了四年课，这是傻瓜学生。——姜兆儒
每当下课有学生围在我旁边问问题的时候，我感到自己特别有存在价值，可惜这样的机会太少了。——姜兆儒
选得精，读得沉。——姜兆儒
在座的有把一本书读过十遍的吗？举个手我看看。（教室里鸦雀无声，没人举手）——姜兆儒
你平时储备得不够，我点不着你。——姜兆儒
年轻人应该读最好的书。——姜兆儒
好多事情能上榜，背后是做了动作的。——姜兆儒
我们很多人认专业认得很厉害，其他方面不怎么认。——姜兆儒
一个大学生应该从国家利益的高度考虑问题。——姜兆儒
人家培养的是能力，而我们灌输的是知识。——姜兆儒
我们越来越把历史当成了后娘的孩子。——姜兆儒
应该认识繁体字，用的是简体字。——姜兆儒
他爱这个祖国爱的是有理由的。——姜兆儒
那么多的人为外国公司服务，他们已经成了“狼孩”。——姜兆儒
历史学是生根的学问。——姜兆儒
四九年以后，尤其是这几年，我们把历史赶进了“X”的行列。——姜兆儒
要善于自己对自己说不，要善于表达自己的坚决性。——姜兆儒
图书馆是个非常重要的地方。——姜兆儒
实验室里的名言篇九
《有关科学的名人名言积累》
有关科学的名人名言积累
（1）在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到
光辉的顶点． ——马克思
（2）科学技术是第一生产力 . 任何时时候，中国都必须发展自己的高科技，在世界高
科技领域占有一席之地。 ——邓小平
（3）“当代科学技术迅速发展，经济竞争在很大程度上取决于科学技术的发展应用”，
“一个民族如果不具备良好的科学文化素质，就难以在世界竞争中立足”。
——江泽民
（4）伟大的科学者在实验室里的生活，是对物体和对周围一切的执着地斗争。
—— 居里 夫人
（5）科学不论现在和过去，是对一切事物存在的观察预见 , 虽然是渐进的，然而它是
对即将发生事物的认识。 ——达·芬奇
（6）科学需要人的全部生命。 ——巴甫洛夫
（7）天才只有和科学相结合，才能结出最大的果实． ——斯宾塞
（8）科学的灵感，决不是坐待可以等来的．如果说，科学上的发现有什么“偶然的机
遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神
的人。 ——华罗庚
（9）自然科学理论不能离开实验的基础，特别是物理学，它是从实验开始的。任何科
学研究，最重要的是要看对于自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有
事业心，这不能有丝毫的强迫．许多人从事科学研究的时间并不长，而接连出成果，我
认为很重要的原因是他们有事业心。 ——丁肇中
（10）人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识。 ——袁隆平
（11）科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 ——达尔文
（12）科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 ——布鲁诺
（13）人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。 ——梅契尼科夫
（14）科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫
（15）在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到
光辉的顶点。 ——马克思
（16）想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只
能喝两杯罢了——这是科学。 ——契柯夫
（17）科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。
——萧伯纳
（18）优秀的科学家必定是某种程度的狂人。 ——卡皮察
（19）科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。
——普朗克
（20）科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属
于祖国。 ——巴斯德
（21）科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。
——萨尔顿
（22）科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就
其目标而言，是永远不可企及的。 ——卡•冯•伯尔