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懂得倾听 才会了解真相名言诗句篇一
《你这些名言后半句的真相》
你这些名言后半句的真相
1、父母在，不远游
原文：子曰：“父母在，不远游，游必有方。”——《论语·里仁》 意思是要是出游，必须要告知去处和理由。
点评：不是不让你去啊有木有„„
2、吾生也有涯，而知也无涯
出自《庄子·养生主》。一直被许多人用于鼓舞学习者珍惜时间、努力学习，在但却忽略后面那一句“以有涯随无涯殆已”。
意思简述：用有限的人生追求无限的知识，是必然失败的。
点评：就是告诉你你永远做不到的事情就不要强求啊，二货！⊙﹏⊙！
3、三思而后行
原文：“季文子三思而后行。子闻之曰：再，斯可矣。”出自《论语·公冶长》 现在的人多误解了意思，觉得做事应该想三次甚至更多。
点评：老人家的意思是两种角度去考虑问题就OK了，不要想太多！Just do it！想来想去的还不行动，墨迹泥煤啊！
4、酒肉穿肠过，佛祖心中留
后半句：世人若学我，如同进魔道。出自道济禅师（活佛济公）之口。
这句话本是一个悲壮的典故：话说明朝张献忠攻打渝城（成都）时，在城外的庙里驻扎，还强迫寺里和尚吃肉。当时有个叫破山的和尚说：“只要你答应不屠城，我就吃肉。”张献忠答应了，于是破山和尚一边吃，一边念着这句话。他是为了城里数千百姓的生命才破戒的。
济公认为只是大神通圣人在特定情况下，为度众生才吃肉。而济公自己吃了两只死鸽可以吐出两只活鸽来。如果你也可以做到，尽管吃肉，做不到的话还是老老实实持戒吧！
点评：无知的凡人呐，绝对不要混淆概念，狮子跳的过去的悬崖，兔子去跳只能摔死。
5、老来多健忘
老来多健忘，唯不忘相思。——白居易《偶作寄朗之》
点评：人家老白是想跟老婆表白浪漫一下说无论老成啥样，神马都不记得都不会忘了想你，不是说自己老了就痴呆了！你说孩子们怎么就那么不懂事呢？
6、闭门造车
朱熹《〈四书〉或问》卷五：“古语所谓‘闭门造车，出门合辙’，盖言其法之同。”意思是只要按照同一规格，就算关起们来制造车辆，使用时也能和路上的车辙完全相同（古代的车两轮之间的距离是固定的，符合规格，就能合辙。）。 点评：宋朝是个推崇法制的时代，朱老也解释的很清楚，古时“闭门造车”是称赞“出门合辙”的巧妙！不是贬义词呀„„╮(╯▽╰)╭
7、相濡以沫
《庄子·大宗师》：“相濡以沫，不如相忘于江湖。”
点评：几乎等于白话了„„果然自古后句出真相！
8、人是生而自由的
话不多说，客观只要看了全句就懂：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。”——让·雅各布·卢梭《社会契约论》
点评：伟大的卢梭估计在地下哭了几百年了吧„„
9、中国是一头沉睡的巨狮
原句：“中国是一只沉睡的巨狮，当他醒来全世界都会震惊，那就永远别让他醒来。”——拿破仑
点评：我说天才，我们还能不能愉快的玩耍了？！
10、天才就是99%的汗水 1%的灵感
原句：“天才是1%的灵感加99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比99%的汗水都重要。”——爱迪生
懂得倾听 才会了解真相名言诗句篇二
《句子精练》
懂得倾听 才会了解真相名言诗句篇三
《名言警句》
交谈中请勿轻信汇款、中奖信息，勿轻易拨打陌生电话。捕风汉子 20:19:17１良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 --《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。2.学而不思则罔，思而不学则殆。 --《论语》译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。3.知之为知之，不知为不知,是知也。 --《论语》 译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。4.读书有三到：谓心到,眼到,口到。--明?朱熹 译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。5.学而不厌，诲人不倦。 --《论语》 译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。6.书到用时方恨少，事非经过不知难。 --陈廷焯 译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。7.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 --《增广贤文》 译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。8.学如逆水行舟，不进则退。 --《增广贤文》 译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。9.吾生也有涯，而知也无涯。 --《庄子》 译：我的生命是有限的,而人类的知识是无限的.11.天下兴亡，匹夫有责。 --明?顾炎武 译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。11.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 --宋?文天祥《过零丁洋》 译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。 13.风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。--明?顾宪成 译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。14.生当作人杰，死亦为鬼雄。 --宋?李清照《夏日绝句》 译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。 陈小慧 20:20:09老师谢谢哦捕风汉子 20:20:20还在找捕风汉子 20:20:26不够这点捕风汉子 20:20:55名言名句解释：１．天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚得载物。 --《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志
，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。“自强不息”就应当效法自然界生生不息、日新月异的精神，就应当自力更生、发奋图强，不断前进、勇于拼搏。“自强不息”是一种积极的人生态度，对生活充满信心，生命不息、战斗不止。“厚德载物”就应当像大地那样厚实宽广，载育万物、生长万物。做人时，要心胸开阔、意志高远、严于律己、宽于待人。2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 --《三国志》刘备语3．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。--《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。４．言之者无罪，闻之者足以戒。 --《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。５．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 --《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。６．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 --明代谚语７.学而不思则罔，思而不学则殆。 --《论语》译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。８.知之为知之，不知为不知,是知也。 --《论语》 译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。９.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 (韩愈)10.读书有三到：谓心到,眼到,口到。--明?朱熹 译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。11.学而不厌，诲人不倦。 --《论语》 译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。12.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 --《荀子?劝学》 译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。13.欲穷千里目，更上一层楼。 --唐?王之涣《登颧雀楼》14.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 --《中庸》 译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。15.书到用时方恨少，事非经过不知难。 --陈廷焯 译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。16、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 --《省世格言》 译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。17.书山有路勤为径
，学海无涯苦作舟。 --《增广贤文》 译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。18.学如逆水行舟，不进则退。 --《增广贤文》 译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。75.吾生也有涯，而知也无涯。 --《庄子》 译：我的生命是有限的,而人类的知识是无限的.19.天下兴亡，匹夫有责。 --明?顾炎武 译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。20.生于忧患，死于安乐。 --孟子 译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反,时常满足于享受,会使人不求上进而逐渐落后.21.位卑未敢忘忧国。 --陆游《病起书怀》 译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。22.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。--宋?文天祥《过零丁洋》 译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！23.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。24.捐躯赴国难，视死忽如归。 --三国?曹植《白马篇》 译：在国家有危难的时候要敢于挺身而出，把死当作回家一样。25.风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。--明?顾宪成 译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。26.生当作人杰，死亦为鬼雄。 --宋?李清照《夏日绝句》 译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。27.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 --《庄子》译：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久；往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。28.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 --《孟子》 译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。29.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。--汉?司马迁《史记》陈小慧 20:21:46啊好多哦捕风汉子 20:22:10呵呵捕风汉子 20:22:27挑你喜欢的陈小慧 20:22:27恩谢谢拉捕风汉子 20:23:25经典名言警句含义解释（2） 作者：未知 来源：本站原创 发布时间：2009年07月19日 点击数： 136 【字体：小 大】 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐?颜真卿《劝学》[解读]如果年轻时不知道趁早勤奋学习，年纪大了学业无成，就会后悔读书太晚。全诗为：“3更灯火5更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白
首方悔读书迟。”花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐?社秋娘《金缕衣》[解读]花开时正须折取，等到花谢只剩空枝时，要再想折取已来不及了。比喻少年时正应奋发有为，到了老年再回想少年还有什么用呢？全诗为：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时！花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”会当凌绝顶，1览众山小。——唐?社甫《望岳》[解读]这两句是诗人由望山而联想到登山。此时，他身在山下，心在山上，神游绝顶，想象登上顶峰以后，俯视众多的山峰，都会显得矮小。诗句反映了诗人那种雄伟的气魄、远大的志向、崇高的理想、开阔的胸襟和不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视1切的雄心和气概。现在用来比喻当我们获得新的、更大的成就时，再看已过去或他人的某些成就时，就觉得微不足道了。也用来形容站得高才能望得远，勇攀高峰，不断进取。凌：升，指登上。会当：应当，将要、1定要。岳：这里指东岳泰山。火不热贞玉，蝇不点清冰。——唐?白居易《反白头吟》[解读] 火烧不热坚贞的玉石，清明透亮的坚冰不会被苍蝇弄污。比喻品行端正的仁人志士，能经得起艰难困苦等考验。明志之言，足供借鉴。贞玉：坚美的玉石。镜破不改光，兰死不改香。——唐?孟郊《赠崔纯亮》[解读] 镜虽破，其光不改，兰虽死，其香不变。喻指友情深挚，坚贞不渝。亦可喻指高洁自持，矢志不改的情操。离离原上草，1岁1枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——唐?白居易《赋得古原草送别》[解读] 平原上长满了茂盛的野草，每年1度秋枯春荣。无情的野火哪能烧尽，温暖的春风又使它发芽滋生。前两句写出了野草1枯1荣的自然规律，后两句写出野草绵延繁荣的具体形象，热情赞颂了野草虽备受摧残，但枯后复荣，顽强坚韧的生命力。现常比喻革命的力量是阻挡不住，扼杀不了的。此诗是白居易106岁时作。传说后来他从江南到京城长安，参加科举考试，谒见老诗人、著作郎顾况。顾况看到他姓白名居易，就说：“长安物贵，居大不易。”接着看诗卷第1篇《赋得古原草送别》，读到“野火烧不尽，春风吹又生”，就说：“有句如此，居亦何难，老夫前言戏之耳。”因此替他宣传，称道他的才能，于是白居易名声大振。离离：形容春草茂密繁盛的样子。 枯荣：1年1度，秋枯春荣。枯，枯死，荣，茂盛。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。——唐?白居易《琵琶行》[解读]这两句是说，琵琶女有娴熟的技艺，有绝世的姿容，却有悲凉的身世。在此时此地此情此景中不想见人，“千呼万唤”她才肯“出来”
，并不是她在拿身份、摆架子，是由于有1肚子天涯沦落之恨，不便明说，也不愿见人。诗人正是抓住这1点，逼真地描绘了她出场之态，用肖像画的手法，表现琵琶女的难言之痛。始：才。犹：还。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐?刘禹锡《浪淘沙词9首》其9[解读]全诗为：“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。～，～。”意思是，不要说流言蜚语如同急浪1样深得使人无法脱身，不要说被贬谪的人好像泥沙1样永远下沉。淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。诗人屡遭贬谪，历尽坎坷，但斗志不衰，精神乐观，胸怀旷达，气概豪迈，在边远的贬所虽然经了千辛万苦，到最后终能显示出自己不是无用的废沙，而是光亮的黄金。诗句通过具体形象的比喻，概括了从自我经历获得的深刻感受，坚信被谗言所害的人，终有1天会真相大白，洗清罪名。后两句也可以用来比喻做学问要精心筛选，去其糟粕，才能取其精华。淘、漉（lù）：过滤。清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐?李白《经离乱后天恩流夜郎亿旧游书怀赠江夏韦太守良宰》[解读] 像那刚出清水的芙蓉花，质朴明媚，毫无雕琢装饰。喻指文学作品要像芙蓉出水那样自然清新。这两句诗赞美韦太守的文章自然清新，也表示了自己对诗歌的见解，主张纯美自然——这是李白推崇追求的文章风格，反对装饰雕琢。李白自己的作品也正是如此，后人经常引用这两句评价李白的作品。雕饰：指文章雕琢。请君试问东流水，别意与之谁短长? ——唐?李白《金陵酒肆留别》[解读]请你问问那奔腾向东的流水，它和离情别意比较究竟谁长谁短呢?诗句表现了对送别的朋友们的深厚友谊，以含蓄的笔法，写悠然无尽的情意。别意：离别的情意。之：指东流水。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。——唐?魏徵《谏太宗10思疏》[解读]要想树木长得高大，应当使它的根部长得稳固，要想让泉水永远畅流，必须疏通它的源头。青少年要想将来大有作为，必须先打好基础。取法乎上，仅得其中；取法乎中，不免为下。——《唐太宗纪》[解读]效法上等的，结果仅得到中等的；效法中等的，结果难免只得到下等的。现在，有不少的同学把读优秀作文选当作好写作文的捷径，而忽视了阅读优秀名作，免不了只能写出些下等的东西来。取法：效法。山不在高，有仙则名。——唐?刘禹锡《陋室铭》[解读]山不在于高大，只要有神仙就会出名。现在用以说明决定处所声名的，不在处所本身，而是看那里有没有出类拔萃的
懂得倾听 才会了解真相名言诗句篇四
《管理中倾听的技巧》
经济管理中的倾听的技巧
Table contents
Executive
summary。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 Instruction。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 Discussion
and Analysis。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 学会倾听。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2
倾听的作用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3
培养倾听技能会使管理更出色。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
有效倾听促进团队协作精神
有效倾听促进沟通
有效倾听为未来商业发展创造条件
Recommendations。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6
Conclusion。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
References。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6
Executive summary
倾听的能力是一种艺术，也是一种技巧。倾听是是一种修养，更是一门学问。善于倾听是迈向成功的捷径，最有价值的人，不是那些能说的人，而是那些最善于倾听的人。美国的卡耐基说：“成功的交谈并没有什么神秘，专心的注意与你说话的人是更加重要的。因为，再也没有比这更具有恭维的效果了！” 本文分析了经济管理中倾听的内涵，倾听就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。阐述了有效倾听在经济管理中的作用，提出了有效倾听是对别人最好的尊敬，在经济管理中作为管理者必须培养倾听的能力，文章还分析了倾听在经济管理甚至是人们的生产生活中的重要地位。倾听在未来的经济管理中将会占据不可忽视的地位。
Instruction
倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重，赢得真情和信任。用心倾听他人的声音，就是对对方最好的关怀和体贴。人难以改变别人的想法，但是能够赢得对方的心。懂得倾听，有时比会说更重要。尤其是作为一个管理者，有时候员工的意见也许会收获到意想不到的效果，学会倾听比侃侃而谈更容易使人迈向成功，文章分析了倾听，首先，学会倾听，倾听是一种能力，一种素质，一种思维习惯，良好的倾听能力是获得他人尊重的前提，第二，倾听的作用，第三，倾听使管理更出色，倾听促进管理中的团队协作精神，，倾听促进管理中人与人之间的沟通，倾听使管理者的目标管理能够更有效的进行，倾听为未来的商业发展创造了条件，将在未来的管理中占有举足轻重的地位。第四，倾听技巧。 Discussion and Analysis
学会倾听
倾听的能力是一种艺术，也是一种技巧。倾听是是一种修养，更是一门学问。善于倾听是迈向成功的捷径，最有价值的人，不是那些能说的人，而是那些最善于倾听的人。用心倾听他人的声音，就是对对方最好的关怀和体贴。人难以改变别人的想法，但是能够赢得对方的心。懂得倾听，有时比会说更重要。倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重，赢得真情和信任。玛丽·凯·阿什说过：“一位优秀的管理人员应该多听少讲，也许这就是上天为何赐予我们两只耳朵，一张嘴巴的缘故。”
在管理中，若想成为一个优秀的管理者或是员工，必须要学会倾听，一般来说。倾听者在倾听别人讲话的时候，总会出现一些主管障碍，例如，以自我为中心，人们习惯关注自我，总认为自己才是对的；有先入为主的偏见，总是主观的臆断他人的话语含义；心不在焉，转移话题，当注意力不集中的时候，总是会改变话题，来终止对方的谈话，即使是管理者，这种行为也是很不可取的；急于表达自己的观点，在管理中，很多的管理者都没有耐心去倾听员工的声音，而员工同样因为急于表现自己而忘记了倾听是多么重要，他们总是认为只有说话才是表白自己，说服对方的唯一有效方式，若要掌握主动，便只有说，其实不然，有时候倾听也会让我们收获到意想不到的结果。
倾听的作用
1、 倾听是了解对方需要，发现事实真相的最简捷的途径。在管理中，无论是领导者还是员工，潜心的听往往比滔滔不绝的谈更为重要。听的要旨在于探讨对方
的心理，接受传递的信息和发掘事实的真相，以不断调整自己的行动。专门研
究听话的专家拉卡·尼克拉斯在自己多年的研究中发现，一般人听别人说话，
不论怎样听，也只能听到一半，因此，无论是管理者还是员工，都应该学会多
听，善于聆听是非常重要的。,(Bard M,B&Odean T,2010,pp.5-7.)
2、 倾听使我们更真实的了解别人的立场，观点，态度，了解他人的沟通方式，内部联系，甚至是小组内成员的意见分歧。善于聆听可以使我们掌握主动权。
3、 注意倾听是给人留下良好的印象，改善人际关系的有效方式之一。因为专注的倾听别人讲话，则表示倾听者对讲话人的看法很重视，能使他人对我们产生信赖和好感，使讲话者形成愉快宽容的心理，有利于管理者良好人际关系的建立。
4、 倾听和谈话一样具有说服力，它常常使我们不花费任何力气，取得意外的收获。有一家美国汽车公司，想要选用一种布料装饰汽车的内部，有三家公司提供样品，工汽车公司选用，公司董事会经过研究后，请他们每一家来公司做最后的
说明，然后决定与谁签约。三家的厂商中，有一家的业务代表患有严重的喉头
炎，无法流利讲话，只能由汽车公司的代表代为说明，汽车公司代表按公司产
品介绍讲了产品的优点和特点，而不料公司的代表则以微笑，点头，或各种动
作来表达谢意。会议结束后，这位暂不能说话的代表却获得了50万码布的订单，原因无他，因为他懂得聆听与反馈。
5、 倾听对方谈话，还可以了解对方态度的变化。尤其是管理者，在进行公司管理的时候必须懂得察言观色，即使是在面对下属的时候，这
也是很有必要的，因为，这将影响着管理者良好形象的建立，不仅要
懂得倾听，还要懂得倾听的方式，这样才能够成为一个优秀的管理者。(Nelson,K,2008,PP.22-26.)
培养倾听技能使管理更出色
1，有效倾听促进团队协作精神
在经济管理中，有效的倾听可以使管理者达到事半功倍的效果，作为管理者，必须要相信，团队中的每一个成员都有其独特的智慧和闪光点，应该让其去发表看法，发言的过程就是思考问题的过程，善于利用员工的智慧加上自己的经验，这样的管理者一定会实现倾听的重要商业价值。有效的倾听可以使团队合作更加有默契，促进团队协作精神。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神、共同责任和服务精神的集中体现。团队精神的核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力，凝聚力。反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神是团队成员为了团队的利益与目标而相互协作，尽心尽力的意愿与作风。团队精神主要包括三方面的内容：在团队与其成员之间的关系方面，团队精神表现为团队成员对团队的强烈归属感；在团队成员之间的关系上，团队精神表现为成员间的相互协作及共为一体；在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现为团队成员对团队事务的尽心尽力及全方位的投入。勤奋，敬业，忠诚，主动精神是一个优秀的团队最需要的个人精神，有了这些，一个企业将战无不胜。一位哲学家曾说:“个人的智慧仅是草尖露珠，集体的智慧才是长河流水”。认真倾听公司里每一个人的谈话，激励下属，这样，管理者才能更好地促进团队合作，实现商业价值。
同样，良好的团队协作精神可以使倾听实现更有效的商业价值。在经济管理中，团队精神的培养，使员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，这是团队的目标导向功能。2促进了成员之间的合作并提高了员工的士气。3团队规范在鼓励其成员工作卓越的同时，还创造了一种增加工作满意度的氛围。4提高工作效率和工作绩效。英国作家萧伯纳有一句名言：两个人各自拿着一个苹果，互相交换，每个人仍然只有一个苹果；两个人各自拥有一个思想，互相交换，每个人就拥有两个思想。倾听是合作的开始，优秀的团队一定是一个懂得沟通协调一致的团队，没有倾听就没有效率。倾听带来理解，理解带来合作。因此，在管理中，倾听起着举足轻重的作用。(Axelred,RM,1984, pp.2-4.)
2，有效倾听促进沟通
倾听给人们创造沟通的环境，为人们的有效沟通奠定基础。沟通是人与人之间信息传递的方法，是人与人之间情感交流的手段，是人与人之间思想互动的渠道，是人与人之间关系增进的工具，是人与人之间商务达成的关键，是人与人之间达成共识的过程。沟通就是为了缔造和谐，按质按量圆满的完成活动的过程。商务沟通共包含了九个要素，其中有，信息发送者，它是信息源，是沟通的主体，信息的发起者；信息，它是进入沟通渠道的有用信息；编码，它是组织信息，把信息内容编制成语言或非语言符号的工具；传送渠道，它是信息的载体；解码，它的作用在于接受信息并对信息作出解释；信息接受者，是信息到达的客体，信息受众；反应，受众对信息的理解和态度；反馈，接受者向发送者传送回去的那部分反应；干扰，信息传递过程中的干扰因素。其中，倾听起到了举足轻重的作用，它拉近了人与人之间的距离，为沟通创造了条件，倾听是沟通的重要组成部
分，它与沟通相辅相成，互相补充，此外，商务沟通具有目的性，随时性，方向性，双向性，主动性，策略性，情绪性，互赖性八大特性。有效地倾听则带动了有效沟通，有效沟通是指为了设定的目标，让事实，意见，观点，信息，思想和情感等等在个人或群体中传递，以此取得彼此的了解，信任，以及良好的人际关系，并致力达成共同协议的过程。沟通是人与人之间信息传递的方法，是情感交流的手段，是思想互动的渠道，是关系增进的工具，是商务达成的关键等等。
3有效倾听促进目标管理
在管理中，倾听与目标管理有着难以割舍的联系。管理是指对组织的有限资源进行有效整合，以达成组织既定目标与责任的动态创造性活动。而目标管理则是指一个组织中上下级管理人员以及员工制定组织目标，然后把组织目标分解具体展开到组织中每个部门，每个个人，同时确定与目标相联系的责任和权力，并用这些措施来进行管理，评价和决定每个部门和人员的贡献和报酬的一整套系统化的管理方式。目标管理强调的是系统方法，员工参与，团队合作等，在这当中，倾听则是管理者实现目标管理的必经之路。管理者实行目标管理将会借助倾听来说明公司的期望及要求，通过管理者与员工之间的有效倾听来使各级人员负起责任，使上下级建立良好的绩效伙伴关系。倾听与目标管理相辅相成，共同作用以达到良好的管理效果。
4，倾听为未来商业发展创造条件
在未来的管理中，良好的沟通和及时的信息反馈都会成为管理者进行商业管理的必备条件，而这二者却都是通过良好的倾听技巧来实现的。一个优秀的管理人员，无时无刻都应该具备这种倾听技巧，它是每个管理者通向成功的捷径。有效地倾听使得人与人之间的沟通变得逐渐频繁而又有默契，沟通是人与人之间建立良好关系的桥梁，而倾听又是良好的沟通能力所必不可少的要素之一，因此，我们可以说，倾听为管理创造了条件。此外，及时的信息反馈也是在商业管理中十分重要的一个方面，倾听是反馈的前提，只有当我们能够有效地倾听的时候，我们才能做到及时的反馈信息，所以说，倾听将会在未来的经济管理中占据举足轻重的地位。
Recommendations
1耐心的，专心致志的倾听
倾听对方讲话，必须集中注意力，同时，还要开动脑筋，进行分析思考。根据心理学家的统计，一般人说话的速度为每分钟120-180个字，而听话及思索的速度要比说话的速度快四倍多，所以，对方的话还没有说完，听话者就大都理解了。而思想稍一疏忽，就可能漏掉一个至关重要的信息，因此，在管理中，倾听者必须围绕对方发言进行思考和使自己的注意力始终集中在对方发言的内容上。
2积极主动的倾听
态度要积极，作为管理者同样需要积极地倾听，这样才能达到双赢甚至多赢的效果，在进行企业或是公司管理时，管理者积极主动的聆听不等于只听不说，要学会聆听，倾听使我们更加自信。
3给自己创造聆听的机会
善于聆听，也包括创造聆听的机会。一般人往往以为在管理中，讲话多的一方占上风，最后一定会说服大众，取信于人。其实不然，如果管理者在进行管理的时候，说话滔滔不绝，垄断了大部分的时间，必定会让员工不满，也会让上级感觉不受重视，因而应适当的给自己创造聆听的机会，尽量多给他人说话的机会，就是说倾听者要采取一些策略方法，促使讲话者保持积极地讲话状态。
4注意对方说话的方式
当管理者在进行管理的时候，只听他人所述的事实是不够的，还要善于抓住背后隐喻着的主题需要，在这里，关键不在于对方说什么，而在于他怎么说。
一个合格的管理者者应该是观察人的行家，有敏锐的洞察力。在管理中，他人的措辞，表达方式，语气，声调，都能为自己提供线索，去发现对方一言一行背后隐藏的含义。这时候，要克服先入为主的印象，否则会扭曲对方本意，从而导致管理不善，接受信息不真，以致选择行为失误。
Conclusion
在经济管理中，若想成为一个优秀的管理者或是员工，必须要学会倾听，良好的倾听能力是管理者在商业管理过程中智慧和才能的优秀表现，倾听可以使管理者赢得更多的尊重的爱戴，倾听使管理者的管理工作能够更加顺利的进行，进而使管理工作能够尽善尽美。同时，有效地倾听也促进了管理成员之间的团队协作精神，使得管理者和被管理者之间能够更有效的进行沟通，最终实现倾听的商业价值，完善管理者的管理工作。首先，懂得倾听的内涵，第二，掌握倾听的技巧，第三，有效地倾听促进了商业管理中团队协作精神，第四，有效地倾听促进了有效地沟通，第五，倾听使目标管理更加完善，第六有效地倾听技巧将在未来的商业管理中占据举足轻重的地位
References
1、Berry, C RJ1975, ‘Princeton．NJ：Princeton University press ', Corporate Growth and Diversification,vol.34,no.6,pp.31-33.
2、Wallace J, H ,RJ2004,‘Fifty Years of Management Science’, Management science ,vol.50,no.1,pp.4-9.
懂得倾听 才会了解真相名言诗句篇五
《谚语、诗句、名言等荟萃》
谚语、俗语与名句
有志不在年高。 强扭的瓜不甜。 知识就是力量。 事实胜于雄辩。 驴头不对马嘴。 有志者，事竟成。 吃一堑，长一智。 既来之，则安之 神不知，鬼不觉。 士可杀，不可辱。 挂羊头，卖狗肉。 言必信，行必果。 谦受益、满招损。 冤有头，债有主。 解铃还需系铃人。 一失足成千古恨 有过之而无不及 人在曹营心在汉 胜败乃兵家常事 近水楼台先得月 失败乃成功之母 无事不登三宝殿 识时务者为俊杰。 偷鸡不成蚀把米。 多行不义必自毙。 人逢喜事精神爽 来而不往，非礼也。 为中华之崛起而读书。 冰冻三尺，非一日之寒。 行家看门道，外行看热闹。人往高处走，水往低处流。人争一口气，佛争一柱香。人善被人欺，马善被人骑。三百六十行，行行出状元。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。天下无难事，只怕有心人。少壮不努力，老大徒伤悲。读书破万卷，下笔如有神。只要功夫深，铁杵磨成针。铁杵磨成针，功到自然成。世上无难事，只要肯攀登。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。狗咬吕洞宾，不识好人心。钟不敲不鸣，人不学不灵。马虎失街亭，大意失荆州。姜是老的辣，酒是陈的香。纸包不住火，人包不了错。是福不是祸，是祸躲不过。留得青山在，不怕没柴烧。不听老人言，吃亏在眼前。若要人不知，除非己莫为。小不忍，则乱大谋。 上梁不正，下梁歪。 三人行，必有我师。 一言既出，驷马难追 一夫当关，万夫莫开 一波未平，一波又起 一着不慎，满盘皆输 一叶障目，不见泰山。 一人得道，鸡犬升天。 一日为师，终身为父。 两虎相争，必有一伤 三天打鱼，两天晒网。 三十六计，走为上计。 四体不勤，五谷不分。 十年树木，百年树人。 十年河东，十年河西。 百尺竿头，更进一步。 千里之行，始于足下。 千里之堤，溃于蚁穴。 万事俱备，只欠东风。 放下屠刀，立地成佛。 尺有所短，寸有所长。 前事不忘，后事之师。 前人栽树，后人乘凉。 亡羊补牢，犹未晚矣。 近朱者赤，近墨者黑。 物以类聚，人以群分。 你敬人一尺，人敬你一丈。国以民为本，民以食为天。岁寒知松柏，患难见真情。滴水之恩，当以涌泉相报。一朝被蛇咬，十年怕井绳。人不可貌相，海水不可斗量。 天有不测风云，人有旦夕祸福。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 一年种谷，十年树木，百年树人。 立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。 不当家不知柴米贵，不生子不知父母恩。 良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。 车到山前必有路，船到桥头自然直。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 好马不吃回头草，好汉不知已知彼，百战不殆。 君子一言，驷马难追。 君子动口，小人动手。 苦海无边，回头是岸。 成事不足，败事有余。 不经一事，不长一智。 不在其位，不谋其政。 宁为玉碎，不为瓦全。 天网恢恢，疏而不漏。 早知今日，何必当初 欲加之罪，何患无辞 鹬蚌相争，渔翁得利 有则改之，无则加勉 有福同享，有难同当。 过街老鼠，人人喊打 路见不平，拔刀相助 以子之矛，攻子之盾。 已所不欲，勿施于人。 生于忧患，死于安乐。 冬练三九，夏练三伏。 顺我者昌，逆我者亡。 兵来将挡，水来土掩。 只可意会，不可言传。 上天无路，入地无门 王婆卖瓜，自卖自夸。 塞翁失马，安知祸福。 鞠躬尽瘁，死而后已。 夸当年勇。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。 画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 古今贤文 1、人心齐，泰山移。
读书百遍，其义自见xiàn。
拳不离手，曲不离口。 用人不疑，疑人不用。 日有所思，夜有所梦。 精诚所至，金石为开。 天下兴亡，匹夫有责。 人有失足，马有失蹄。 火心要空，人心要实。 桃李不言，下自成蹊。 机不可失，时不再来。 捡了芝麻，丢了西瓜。 金无足赤，人无完人。 金玉其外，败絮其中。 麻雀虽小，五脏俱全。 耳听为虚，眼见为实。 病从口入，祸从口出。 江山易改，本性难移。 当局者迷，旁观者清。 明枪易躲，暗箭难防。 星星之火，可以燎原。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 严以律已，宽以待人。 日薄西山，气息奄奄。 千金易得，一将难求。
2、水涨船高，柴多火旺。 3、独脚难行，孤掌难鸣。 4、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
5、一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
6、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
7、一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
8、一花独放不是春，万紫千红春满园。
9、知已知彼，将心比心。 10、远水难救近火，远亲不如近邻。
11、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
12、海内存知己，天涯若比邻。
13、君子之交淡如水，小人之交酒亲肉。
14、豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
懂得倾听 才会了解真相名言诗句篇六
《古今中外关于学习的诗句名言格言》
古今中外关于学习的诗句、名言、格言
一、《论语》
1、敏而好学，不耻下问
2、学而时习之，不亦乐乎？
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
6、知之为知之，不知之为不知之，是知也。
7、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
8、古之学者为己，今之学者为人。（古时候的求学者是为了提高自身的修养，即出自内心的要求，而今天的求学者则往往是为了给别人看，即沽名钓誉。）
9、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（曾子说:“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?传授的学业是否不曾复习?”）
二、《礼记.学记》
1、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
2、学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。
3、一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。
4、大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
5、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。
6、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
7、善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从客，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
三、《荀子·劝学》
1、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。
2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不知登高之博见也。„„君子生非异也，善假于物也。
4、积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。„„故君子结于一也。
5、君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。古之学者为己，今之学者为人。君子之学也美其身，小人之学也以为禽犊。
四、中国古代其它
1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
3、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
4、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
5、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
6、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书百遍，其义自见——《三国志》
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
18、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
21、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
22、千里之行，始于足下——老子
23、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
24、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
25、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
26、人生在勤，不索何获－－张衡
27、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府诗集
28、《警世贤文》之勤奋篇：
有田不耕仓禀虚 有书不读子孙愚
宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
少壮不经勤学苦 老来方悔读书迟
书到用时方恨少 事到经过才知难
板橙要坐十年冷 文章不写一句空
智慧源于勤奋 伟大出自平凡
书山有路勤为径 学海无涯苦做舟
少时不努力 老大徒伤悲 《长歌行》
29、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。
30、反求诸己（反过来追究自己，即从自己方面找原因。）——《孟子·公孙丑上》
君子之遇艰阻，必反求诸己，而益自修。 ——《二程全书·伊川易品三》
to reflect and try to find fault in oneself; to seek the cause in oneself.
五、中国近代、现代和当代
1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
4、好好学习,天天向上。——毛泽东
5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立
9、为中华之崛起而读书——周恩来
10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来
11、活到老,学到老——周恩来
12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之
15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
18、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
19、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升
20、不经历风雨，怎能见彩虹。－《真心英雄》
21、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
22、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
23、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
24、刀不磨要生锈，人不学要落后。
25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
26、学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越——桑新民
27、学习是科学，要成为科学的学习者，就必须求真——探索并遵循学习的客观规律；学习是技术，要掌握高超的学习技能，就必须向善——在刻苦的修炼中提高学习效率；学习是艺术，要在艰苦的学习中获得乐趣，就必须审美——体验出神入化的学习意境；学习更是哲学——领悟真善美统一的学习智慧，创造学习型社会，享受学习化人生。——桑新民
28、学会自主学习、学会与不同专业背景的人在交流与协助中学习、学会运用现代信息技术高效地学习、学会在研究和创造中学习，这些学习能力是在信息社会中的基本生存能力。——桑新民
29、在信息时代的挑战面前，变革学习比变革技术更重要！发展自身的人类学习能力同改造外部世界的人类生产能力（生产力）共同构成人类生存发展的基础、动力和源泉。公民的学习生活质量应成为衡量一个国家或民族现代化水平的一项重要标志！——桑新民
30、信息化的社会环境与对学生学习规律的研究成果相结合，正在创造出各种高水平、高效益的崭新学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，已成为当今世界舞台上一场最激烈的竞争；探索信息时代人类学习的一系列新挑战和新规律，创造出与信息时代相适应的学习与教学新理论，则是教育工作者的时代使命。——桑新民
31、最高效的学习既要符合学习对象特征，又要符合学习者的个性特征。因此，对这两者的把握就成为提高学习效率的前提和提高学习能力的诀窍。——桑新民
32、自我评价的水平不仅与评价者掌握评价的方法和技能有关，更重要的是与评价者自我意识的水平和自我超越的能力有关。从这两方面入手，不仅能有效地提高学习效率，而且能有效地提高评价者的内在修养和人格魅力。——桑新民
33、学习绝不仅仅是孤立的个体行为，而且是人与人之间的交流与协助活动。学习不仅需要良好的物质条件和信息资源，更需要良好的班级氛围和人文环境，尤其需要有能成为“知己”的学习伙伴和能够依赖与依靠的学习团队。——桑新民
34、在艰难的学习文化创新探索中，我们深切地感受到：在以教师讲授为主的课堂中，学生是不可能真正成为学习主体、主人的。只有当学生从被动接受知识的课堂教学中解放出来，运用日新月异的信息技术在自主学习与协作学习的新型课堂中迎接各种学习挑战，充分施展每个人的创造性才华时，学习主体的地位才有可能确立；而当他们真正理解了学习之不可替代性，真正懂得了应该也必须对自己的学习活动和学习结果承担全部责任时，他们才会努力去提高自己的学习效率与学习能力，只有进入到这样的学习境界时，学生才真正成为自己学习的主人！——桑新民
35、从事这样一种极富挑战性的教育创新实践，就如同置身于教育思想之江河的源头！每时每刻都会激发我们对学习、对教学、对教育乃至对生活、对人生的灵感与创造！当然，要想获得更多的收获与提高，就必须紧密联系实践中的各种挑战与困惑，去读书，去深入钻研理论，在反思中提高自己的学养。——桑新民
36、在激烈竞争的世界舞台上，不仅有体育竞赛，而且有学习竞赛！进入21世纪以来，一场探索新型学习文化的奥运会之帷幕已经拉开！中国的教育工作者应该勇夺金牌，因为这不仅是个人的荣誉，而且决定着个体和民族的未来！——桑新民
37、最好的学习是个性化的学习，最好的教学是对话式的教学，最好的教育是自我教育。就是帮助学生获得自我意识与自我超越，这是学习的本质，也是教育的根本目的。——桑新民
六、外国
1、书是人类进步的阶梯——高尔基
2、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
6、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
8、书籍是造就灵魂的工具——雨果
9、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
10、书籍是人类知识的总统——莎士比亚
11、书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯
12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
14、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德
15、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗
18读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思
20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽—-泰戈尔
21、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 －－卡莱尔
22、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）
23、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫
24、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾
25、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
26、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。－－爱迪生
27、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果
28、我们再也不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终生学习如何去建立一个不断演进的知识体系－－"学会生存"。 －－联合国教科文组织报告《学会生存》
29、除了自然科学外，还有其他的文化形式，如果忘了这个事实，由于注意到科学而扼杀或削弱文学和审美教育的趋向，应该感到遗憾。－－赫胥黎(英)
30、未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。－－阿尔温·托夫勒(美)
31、世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。－－苏格拉底(古希腊)
32、知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。－－莎士比亚(英)
33、在信息经济社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。－－奈斯比特(美)
34、知识就是力量。——培根
35、培根《论学习》（OF STUDIES）
读书学习是为了获得享受、养成斯文及发展才干的。
读书学习使天资完善，但学识本身又要靠经过读书学习来发展的。而且，学习也要靠经验划定一个范围，否则就会漫无边际而流于空洞。
心计多的人鄙视读书，老实人向往读书，唯有精明人则在运用读书。读书本身是学不到应用之道的，相反，应用之道是在书本之外和书本之上的一种智慧，是靠体验而获得的。
读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义，而应为了省察和思想。有些书应选读，有些书应粗读，少量的书应细读和精读。
读书使人充实，辩论使人敏思，写作使人严谨。
史学使人明智，诗歌使人颖异，数学使人精细，科学使人渊博，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辨。“读书陶冶个性。”
36、今天，如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去！————彼得.埃利雅德（澳大利亚未来学会主席）
37、未来的文盲不再是不识字的人。而是没有学会学习的人。—— 《第三次浪潮》作
懂得倾听 才会了解真相名言诗句篇七
《名人名言》
1.工欲善其事,必先利其器。(孔子
（磨刀不误砍柴工）
2.古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)
3.光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)
4.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话)
（ 大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，可以引申为替人才提供施展才华的空间是多么重要，也可以理解为拥有自由是那么的可贵）
海阔凭鱼跃，天下之大，哪里又没有我们的容身之处了
5.海上生明月,天涯共此时。(张九龄)
6.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参)
7.己所不欲,勿施于人。(论语)
8.兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)
兼听：多方面听取不同意见。明：明辨是非。暗：糊涂，辨不清事实真相。
指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方面的话，必然会犯片面性的错误。
9.见义不为,非勇也。(论语)
10.江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼)
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
简评：写出了后人继承前人，“长江后浪推前浪”便是出自此诗。语言直白，但寓意深刻。
在毛泽东的<沁园春 雪>里面 “唐宗宋祖，稍逊风骚。”一句中这个风骚是“风”指《诗经》的《国风》 “骚”指《楚辞》中的《离骚》。
这里的“风骚”明指文学才华
11.金玉其外,败絮其中。(刘基)
外面像金像玉，里面却是破棉絮。比喻外表漂亮，内里破败。虚有华美的外表，实质却一团糟。“败絮”，破旧的棉絮。
12.近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟)
近水楼台先得月，向阳花木易为春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象。
范仲淹是宋朝时的一位政治家、文学家，他学问很好，能诗能文。他写的《岳阳楼记》十分著名，那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句至今仍为人们所传诵。
范仲淹曾多次在朝廷担任要职，也曾镇守过地方。有一段时间，他镇守杭州。任职期间对手下的人都有所推荐，不少人得到了提拔或晋升，大家对他都很满意。
这时候，有一个叫苏麟的官员，因担任巡检，常常在外，却一直没有得到提拔。当他见到自己周围的同事，无论职位比自己高的、低的都一个个得到了升迁，而自己却没人理睬，心里很不是滋味。他担心自己一定是被这位范大人遗忘了。怎么办呢？直接去找范大人吧，是去争官位，又不便说。不说吧，心里又很不平衡。为此，他心情非常沉重。一天，他终于想出了一个委婉的办法来，这就是写首诗去向范大人请教，实际上去提醒他：千万别忘了自己！想到这里，苏麟高兴起来，他赶忙拿出纸认真地写了首诗，并将诗句呈给了范仲淹，很虚心地请他赐教。
范仲淹读着苏麟的诗，很快就会意地笑了。他吟诵着诗中的“近水楼台先得月，向阳花木易为春”的诗句，完全懂得了苏麟的言外之意。是呀！怎么能把他忘了呢？很快，苏麟得到了提拔。
这两句诗后来就流传开了，经过压缩也形成了成语“近水楼台”，不过有了些贬义。它往往用来讽刺那种利用某种方便而获得照顾，率先牟利的情况。在流传中“易为春”也常常写作“早逢春”。
13.近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
14.镜破不改光,兰死不改香。(孟郊)
光亮和香味分别是镜子和兰花的本质。即使是经受了各种变迁也好，打击也好，本性是不会随外界改变的
16.君子成人之美,不成人之恶。(论语)
17.君子坦荡荡,小人长(cháng)戚戚。(孔子)
坦荡荡：心胸宽广、开阔、容忍。
君子心长戚戚：经常忧愁、烦恼的样子。
胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄
18. (论语)
说一个真正有学问,以天下国家为己任的君子,只忧道之不行,不考虑生活的问题;比如耕种田地,只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷
19.君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》)
且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝，彼无故以合者，则无故以离。” 醴（lǐ）：甜酒。淡以亲：指淡泊但心地亲近。 甘以绝：指小人之交囡过于甜蜜因而往往断绝。
君子之间的交情淡得像水一样清澈（纯洁）不含杂质，小人之间得交往甜的像甜酒一样。君子之交虽然平淡，但心地亲近，小人之交虽然过于亲密、甜蜜，但是容易（因为利益）断交 。 因君子有高尚的情操，所以他们的交情淡的像水一样。这里的“淡若水”不是说君子之间的感情淡的像水一样，而是指君子之间的交往，不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。小人之间的交往，包含着浓重的功利之心，他们把友谊建立在相互利用的基础上， 表面看起来“甘若醴”，如果对方满足不了功利的需求时，很容易断绝，他们之间存在的只是利益。所以与人交往，要找君子，不要找小人。
20.老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)
年纪老迈而情怀更加豪壮，岂能因白发而改变人的心愿？境遇艰难而意志越发坚定，决不会坠掉直凌青云的志向。
“宁”字表反问语气，意思是：岂能、哪里、怎么等。
“白首”直译为头发白了，借指年老。 “心”指志向、志愿等。
21.老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操)
释义：烈士，志向远大的英雄。已，停止，衰减。壮心，宏大的志向。这里指曹操统一天下的雄心。
翻译：衰老的千里马，圈于马厩中，但是日行千里的志向还在英雄到了晚年，壮志雄心并不衰减。 ，表示了诗人永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春的人生哲理
22.路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)
在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。
23.路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩)
24.满招损,谦受益。(尚书)
自满会招致损失，谦虚可以得到益处。告诫人们要养成谦虚的美德，杜绝骄傲。
25.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡)
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
26.靡mǐ不有初,鲜xiǎn克有终。(诗经)
靡：无；初：开始；鲜：少；克：能。事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。
27.莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)
28.木秀于林,风必摧之。(旧唐书)
秀：出众，突出；摧：摧残。高出森林的大树总是要被大风先吹倒。比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒、指责。
30.蚍蜉pí fú 撼大树,可笑不自量。(韩愈) 螳臂挡车 以卵击石头
31.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语)
当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
32.千里之行,始于足下。(老子)
走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。
33.前车之覆,后车之鉴。(汉书)
比喻以往的失败，应该拿来当作教训。（重蹈覆辙）
34.锲qiè而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)
锲：刻 舍：舍弃，停止 水滴石穿
只要坚持不停的用刀刻，就连金属和石头这样坚硬的东西也可以雕刻成花饰。比喻做任何事情都需要坚持不懈地努力，有恒心，有毅力，才能把事情做成功。
35.青,取之于蓝而青于蓝。(荀子)
靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青
说明世间万物总是不断变化、发展和前进的。
36.人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)
37.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
39.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)
身上没有彩凤那双可以飞翔的翅膀，心灵却像犀牛角一样，有一点白线可以相通。书记载，有一种犀牛角名通天犀，有白色如线贯通首尾，被看作为灵异之物，故称灵犀，“
现在常用于形容情人之间心灵相通，比如说对于某事物的看法异口同声、解决问题的方法都想得一样。
40.生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)
41.绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)
42.圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)
聪明人即使反复考虑，也难免会有失误的地方，愚笨人的细致考虑也会有可取的地方。
43.盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
感于时光之易逝，他劝人珍惜一生中年富力强的美好时光，因为青春只有一次，就像一天之中不会有第二个早晨，所以不要让时光白白溜走,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情
44.十年树木,百年树人。(《管子·权修》)
树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
45.士不可不弘毅,任重而道远。(论语)
任：负担；道：路途。有远大理想抱负的人不可以不刚强勇毅，担子很重，路很远。比喻责任重大，道路又遥远，要经历长期的奋斗。
47.书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)
没有亲身经历过的事情，就不知道它的艰难。
48.它山之石,可以攻玉。(《诗经·小雅》)
攻：琢磨。别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见
49.踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)
50.桃李不言,下自成蹊【xī】 。(史记)
蹊：小路 桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。
51.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)
不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。
52.物以类聚,人以群分。(易经)
说同类的东西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，
57.学然后知不足，教然后知困(礼记)
只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。