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写6条名言警句(关于科学)篇一
《名言警句填空》
名言警句/
1、老师教育我们要诚实守信，对大家说：“。”老师还劝诫同学们要珍惜时间，尽早努力学习，引用了“ ”这句话。
2、在汶川地震抢险救援中，十五伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“ ， ”人生信念，毅然决然应空勇跳。
3、许多大人常用《汉乐府.长歌行》中的“”告诉我们，要趁年轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。
4、“以热爱国家为荣，以危害国家为耻。”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅，洒热血，文天祥说道：“ ， 。”陆游临终前还告诉儿子：“ ， 。”
5、小明告诉小红一个消息，说完转身去喝水，看小红却有个的习惯，又追问：“这消息哪儿来的？”（填歇后语）
6、当我们要报答母亲的恩情时，很自然会吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的名句 ， 。
7、鲁迅曾用“”这句诗来表达对人民的热爱，对敌人的憎恨。
8、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不解。就在我“”时，爸爸给我一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。（填古诗）
9、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信，可以用“”这句诗来表达自己的思念之情。
10、梅，自古以来就倍受人们的称赞，要说古人赞颂梅的，就更是数不胜数了 ，“，”就是一个例子。
11、要写好作文不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样“， 。
12、小明读书很不认真，班长想帮他，可他却对班长说：“这真是“ ”。（填歇后语）
13、在期末写评语时，老师会祝我们来年。（歇后语）
14、小结不爱读书，所以写作文时不能做到文从笔顺，我们可用杜甫的名句 来开导他。
15、在困难面前我们不能退缩，因为。
16、小巧因不虚心接受批评，所以总是一错再错，”， 希望他胸怀若谷，知错能改。
17、讲学习方法的名言警句。
18、观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的名句。
19、古今贤人说明人多力量大的句子有意广的句子有 。
20、人们常用杜甫的生潜移默化的熏陶，常用孟郊的 ， 一句诗来赞颂母爱的伟大。
21、岁寒三友是，有关“岁寒三友”的古诗我们已积累了不少，其中你印象最深的两句诗句是 ， 。这两句诗选自 （谁）写的。
22宏丽不虚心学习，你用哪句名言来劝他。 23写一句关于严守规则、遵纪守法的名言警句。
24、小学生活即将结束，离别之际，难舍和同学的友谊，请写出表现友情深厚的成语 。请用一句古诗来送别同学 。 在这六年里，老师为我们的成长付出了很多心血，请用一句诗句来赞美老师 。
25、六年级进入紧张学习阶段，请用几惜时的名句来激励同学们抓紧时间学习 。
26、近年很多商家都在“诚信”上做文章，制作了很多关于诚信的广告语来赢得消费者的信任。如：“真诚面对，沟通无限。”“用你的真心，换一世的真情。”请你也帮商家写一套关于诚信的广告语，可用上有关诚信的古诗句
27、那些具有高尚人格美的古典诗句，长期熏陶着人们的精神品格，陆游“ 。”的忧患意识和爱国深情；范仲淹的崇高抱负；文天祥 ， 。的凛然正气无不深深打动着我的心。
28、学校的花草地里有一块牌子，“禁止摘花踏草”，你能在不改变原意的基础上，把警示语换一下吗？ 。
29、每当我不想练琴时，妈妈总是说：“，天练啊！”
30、要想写出好的作文来，我送你一句话，。
31、，，朋友，抓住今天，才能迎接灿烂的明天。
32、不管学习多么辛苦，我从没叫过一声累，因为我深知。
33、时间对每个人都是珍贵的，可王华不这么认为，每当看到他沉迷各种游戏中时，我真想对他说： ， 。
34、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是， （诗句）。
35、中秋夜，月光照在水平如镜的江面，分外美丽。我伫立江边，凝望江面，禁不住吟起诗句，。
36、联欢会上，我不会跳舞，同学们硬要我跳舞，这真是，我笑着说：“对于这，我是 ”（填歇后语）。
37、一个年迈的老教授在临终前看到两个儿子为争财产而苦苦相逼，他有气无力地说：“ ”。
38、鲁迅先生用笔作枪与反动势力斗争，可是对普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的 。
39、每当我取得一点成绩而沾沾自喜时，妈妈语重心长地说：“， 。
40、王浩上课不守纪律，作为同学，我要劝他，也许他会生我的气，但我想： （填警句），我是为他好。
41、小明学习棒，但有点目中无人，我送他一幅对联； 他看后，说自己以后一定会像对联中的梅竹那样的。
42、写一句爱国名言。
43、根据成语写诗句：
高瞻远瞩 ，无影无踪 ，
44、写一句节约水资源的广告；环保的。
45、在小草纤弱的身躯里，竟蕴藏那么强大的生命力，难怪诗人感叹
46、在胡锦涛总书记领导下，我们的时候如（填歇后语）越来越好。
47、根据要求填诗句或警句
朋友辞别 ，保护环境 ， 站在山顶 ，毕业留言 ， 你的书房 ，感谢老师 ， 浪费粮食 ，胸怀广阔 ， 遵守交通规则 ，贪玩的同学 。
48、小王总言而无信，出尔反尔，用古代名言劝他。
49、看到落叶纷飞，我会马上想到诗人龚自珍的名句。
50、一位久别家乡的人，望着皎洁的月光，不禁吟起诗句
51、描写秋天的诗句有，描写山水的诗句 。
52、这个小店，一切学习用品应有尽有，真是，小东说话一向是 。（填歇后语）
53、北京颐和园的一幅对联。
54、根据要求写诗句
最快的船 ，最长的头发 ， 最深的感情 ，最美的湖 ， 最长的瀑布 。
55、这本书我找得好苦，差不多把整个房间都翻遍了，没想到最后却在桌子底下找到了，真是 。
56、读万卷书，行万里路。旅游可以使我们眼阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼 的诗句；当我攀登泰山，不禁吟诵起杜甫 的诗句。
57、每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句 。
58、秦时明月汉时关，，不教胡马度阴山。这首诗选自 ，作者 ，诗句中的“胡马”指的是 。
59、陆游临终时最牵挂的是，所以才写下了“死去元知万事空， ”的诗句。
60、诗人李白写过一首送别诗，表现了诗人和朋友之间的深厚友情，这首诗的后两句联系景物，以奇特的想象，把别情跟潭水相比歌颂了朋友对自己的情感十分深，这两句诗是 。
61、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋著名爱国诗人所作，其中直接描写诗人情感的两句是 。
62、。表达了李清照对项羽英雄本色的钦佩。
63、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗 。
64、我问叔叔为什么总是去旅游，他说：“旅行可以开阔眼界，正如古人所说的 。”
65、老师告诉我们要做谦虚谨慎而有骨气的中国人，他送我们一句
希望我们能做像梅竹一样的人。
66才会有更多的人生收获。
67、你认为教室里应该贴什么内容的名言警句才适合，请写一句。
68、看到谁从几丈高的岩石上泻下来，飞溅起阵阵白雾，我想起李白的诗句 。
69、春天，杨柳青青，百花争艳，莺歌燕舞，看到这美丽的景色，我想到 。
70、小明同学写作文时总是苦于无事可写，无话可说，你可以用 来开导他。
71、小强很骄傲，老师借用一句名言来教育他， 。
72、在毕业联欢会上，请你对你的老师或同学说一句赠言。
73、在公共汽车候车站牌旁边写一句温馨的提示语。
74、老师教导我们写文章要简明、精炼、要与众不同，富有新意，由此我想到 这幅对联。
75、我们了解了这句话，就不会再埋怨学习艰苦了，因为只有努力付出，才会实现自己的理想。
76、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水，愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是 ，（常建《题破山寺后禅院》中的诗句）
77、李煜《相见欢》中“无言独上西楼，月如钩。。剪不断，，是离愁，。
78、王勃《送杜少府之任蜀州》，天涯若比邻。无为在歧路， 。
79、当你劝朋友求学要亲自实践时，会想到这样的诗句 。
80、请你从古诗词中找出两句写春雨的句子（1）
（2）
81、感恩父爱母爱，我写下诗句。
82、时光匆匆，我写下名言警醒自己惜时勤学 。
83、当我浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我 。
84、人类在生存环境日益恶化，我写下这样的广告语。
85、昨晚有一道数学题，我百思不得其解就在我“山重水复疑无路”时，爸爸一点拨，我豁然开朗，真是 。
86、方明要到杭州去读书了，你去车站送他，你们依依不舍，临别时，你会想到这么一句诗句 。他会用这样的诗句来感激你 。
87、（1）吃一埑，。 （2）不经一事，。
（3（4）七窍通了六窍——
（5） ，十根筷子坚如铁。
仿例写句子
1、书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，；书籍是，能。
2、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
友谊如，我们，；
友谊如，我们，。
3、关爱是一个眼神，给人无声的幸福；
关爱是，给人；关爱是，给人； 关爱是，给人；关爱是，给人。
4、一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路；
一本好书是一把钥匙，它将；
一本好书是，它将。
5、小学时光多像一幅五彩斑斓的画卷啊！
小学时光多么像。
6、大海就像一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花；
大海就像，。
7、桥的幸福，在于连接了道路；写的幸福，在于；
医护人员的幸福，在于；教师的幸福，在于； 我的幸福，在于。
8、在我们心目中，老师是大树，能为我们遮风挡雨；老师是，能为 我们； 老师是，能为我
们。
9、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖；
母爱是，。
10、时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比， 。
11、钱可以买到书本，但不一定能买到智慧；
钱可以买到，。钱可以买到，。
12、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲；
爱，是 ，是 。
13、圆规，真自豪，你的一生都是圆满的；真可怜，你的一生与方正无缘。
粉笔，真可悲，；真伟大，。
14、如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；
如果 ， 。
15、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是，让人；
语文是 ，让人 ；好文章是 ，让人 ； 好文章是 ，让人 ；好文章是 ，让人 。
16、在沙漠中艰难行走的人，看到一泓清泉就会感到快乐；
在逆境中挣扎的人，听到 就会感到快乐；
在 的人， 就会感到快乐。
17、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地；
风声像 ， ， ；
像，，。
18、桌子说：“做人要脚踏实地”。 粉笔说：“”。
写6条名言警句(关于科学)篇二
《五年级语文下册根据情境写名言警句(含答案).答案doc》
五语下根据情境写名言警句
1. “”是啊，祖国的前途和命运我们每个人都责无旁贷。我们必须为祖国的繁荣富强而努
力奋斗，只要我们记住“ ”。就不会抱怨学习太紧张，没有时间再去读书了。答：国家兴亡，匹夫有责； 书中自有黄金屋 书中自有颜如玉 人贵有志； 欲速则不达，见小利则大事不成； 为中华之崛起而读书； 给我三天光明，我将照亮整个世界
2. “”这则名言告诉我们人要有志向，要想实现理想，还必须记住
“ ” 答：。“ 事因志立，志立则事成 ”这则名言告诉我们人要有志向，要想实现理想，还必须记装 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。
3. 我们为什么读书？“给出了最好的答案。现在有些同学对老师经常要求我们背诵很反
感，其实，“ ”。一本好书，一篇美文，重要的地方不背诵怎么行呢？但是，读书也要讲究方法，“ ”就是告诉我们要各种感官并用，才能提高读书效率。我们要努力做到“ ” 答：我们为什么读书{ 书是人类进步的阶梯} 给出了最好的答案。现在有些同学对老师经常要求大家背诵很反感，其实，｛书读百遍，其义自现 }就是告诉我们要各种感官并用，才能挺高读书效率。我们要努力做到｛读书破万卷，下笔如有神}
4. 海伦 凯勒是一个不屈不挠的人，她说：“难，战胜了自己。答：海伦 凯勒是一个不屈不挠的人,她说:“只要朝着阳光，便不会看见阴影”。凭着坚强的意志，她战胜了困难，战胜了自己。
5. 下面是小明的一些错误的思想和议论，想一想，你该用哪些名言来开导他。
（1） 该学的我都会了，我不需要再努力了。“ ”
（2） 我很笨，根本学不好。“ ”
（3） 人生的道路很长，我何必在乎这一次机会呢？“ ”
（4） 当今社会，老实人就是愚蠢的人。“ ”
（5） 现在条件好了，艰苦朴素已经过时了。“ ”
（6） 他比我学习差，我还需要向他学习吗？“ ”
（7） 所有的忧愁就让我一个人承担吧，我不想让朋友也跟着我担忧。“ ”
（8） 离开了集体，我会更加优秀。“ ”
（9） 我们不能怀疑老师讲的东西。“ ”
（10） 我真羡慕那些科学家，我恐怕几辈子也达不到他们的水平。“ ”
解答: （1）知识无底，学海无涯。（2）刀越磨越利，脑越用越灵。 （3）一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。 （4）真实与朴实是天才的宝贵品质。 （5）艰苦朴素从来就是不过时的观念，是我们中华民族的传统美德。 （6）处处留心皆学问，三人同行有我师。 （7）有福同享，有难同当。（8）单丝不成线，独木不成林。（9）人非圣贤。
（10）有志者,事尽成 。
根据语境填名言、警句、名联、歇后语 参考答案
1、学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说： 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 。
2、邻居家小孩经常说话不算数，我想对他说： 人无信不立 （言必信，行必果）。
3、小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说： 读书破万卷，下笔如有神。
4、当朋友不珍惜光阴时，我会对他说： 一寸光阴一寸金 ，寸金难买寸光阴 。
5、爷爷今年七十大寿，亲朋好友来祝贺，大家祝爷爷 ： 福如东海，寿比南山 。
6、改革开放以来，祖国蒸蒸日上，人民生活越来越好，爷爷感慨地说： 神州有天皆丽日，祖国无处不春风 。
7、语文老师正在检查昨天要求背诵的课文。我为了晚上看电视，还没来得及背诵。这时，我在座位上真是：“ 十五个吊桶打水——七上八下 ”，生怕老师点到我。
8、人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是 诚实与信任 。写两句关于这方面的名言： 一言既出，驷马难追。
精诚所至，金石为开。
9、当别人赞美我的伙伴是“画坛小天才”时，我的脑海里便浮现出他刻苦学习的画面，不由得想起鲁迅说的话： 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
10、一个人要积累知识，就必须读书。请写出两句关于读书的名言：
书犹药也，善读之可以医愚。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
根据句子意思填四字词语 参考答案
1、表姐打算（ 远渡重洋 ），去美国留学。
2、我花了两小时，把演讲稿背得（ 滚瓜烂熟 ）。
3、如果还有差距，就应该（ 急起直追 ），努力赶上。
4、刘丽天资一般，但她相信（ 勤能补拙 ），，所以她总是发奋读书
5、这点皮外伤，过几天就会（ 不治而愈 ）的，你别担心了。
6、妈妈忙碌了一天，感到（ 精疲力竭 ）。
7、这个乞丐（ 蓬头垢面 ），在寒风中瑟瑟发抖，令人同情。
8、华佗医术高明，能让病人（ 起死回生 ），被人们称为“神医”。
9、生活不可能（ 一帆风顺 ），我们只有（ 劈波斩浪 ），勇往直前，才能到达胜利的彼岸。
10、张教授精通三国语言，真可谓（ 学贯中西 ）。
11、古今中外，像鲁迅一样（著作等身 ）之人并不多见。
12、他看上去（ 文质彬彬 ），但在球场上却是一员虎将。
13、他才三十几岁，就开办了四家工厂，可算是（ 功成名就 ）。
14、我（ 小心翼翼 ）地把鸡蛋放进篮子里。
15、加拿大的白求恩大夫（ 不远万里 ）来到中国（ 救死扶伤 ）。
16、寒冷的冬天，太阳可帮助人们（ 驱寒取暖 ）。
17、有些草药长在（ 悬崖绝壁 ）上，很难采摘。
18，随着时间的推移，我和同学的友谊（ 与日俱增 ）。
19、我们中华民族出现了许多（ 顶天立地 ）、有骨气的英雄。
20、天上的云朵（ 千变万化 ），令人（ 目不暇接 ），浮想联翩。
用名言警句、古诗词根据语境填空
1.人生的路途中，难免几多坎坷，几多挫折，挺一挺走过去，前面会是一片光明的天地，可用诗句： 表达
2.波兰音乐家肖邦至死不忘祖国的情怀，可用诗句：
3.小刚的爸爸骑摩托车没带头盔，被交警发了款，回到家垂头丧气，小刚看见了，用这样一句话劝爸爸：“ -”
4.在写作文时，我们有时无从下笔，经过凝思苦想，突然间文思泉涌真可谓：
5.看到美丽的荷花，我情不自禁的吟诵到：“
6.有一天晚上,我被一道题难住了,百思不得其解,就在我( )时.爸爸走过来,经他一点拨,我恍然大悟,真是( ).
7.明明学习不认真,不懂得珍惜时间,老师语重心长地对他说
( ).
8、这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没找到。没想到却在桌子底下找到了，真是“ ”
9、（ ）——摸不着头脑
10、中秋佳节： ；
学校餐厅： ；
雨后彩虹： 。
朋友辞别:
渴望统一:
庐山瀑布:
14、任写两句相连的描写农村人淳朴好客的诗句___________,_____________。
15、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。
站在黄河边上，我们会想起“__________________________”
站在高山之巅，我们会想起“__________________________”
置身于古战场，我们会想起“__________________________”
16、我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南，感受“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的勃勃生机“我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘享受“ ， ”的无限乐趣；我爱秋天，在高远澄明的天地，抒发“ ， ”的豪迈之情；我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略“ , , ”的苍茫壮阔。
答案、
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2.天下兴亡、匹夫有责
3.塞翁失马，焉知非福
4.心有灵犀一点通
5.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
6山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村
7黑发不知勤学早 白首方悔读书迟（少壮不努力，老大徒伤悲）
8踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫
9丈二的和尚
中秋佳节： 明月几时有，把酒问青天。
中秋佳节: 此生此夜不长好，明月明年何处看
学校餐厅：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
雨后彩虹:赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩虹当空舞?
朋友辞别:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
庐山瀑布: 飞流直下三千尺,疑是银河落九天
14、开轩面场圃，把酒话桑麻。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）
15、黄河远上白云间,一片孤城万仞山
（君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回）
会当凌绝顶,一览众山小
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
（醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回）
16、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；北国风光，千里冰封，万里雪飘。
写6条名言警句(关于科学)篇三
《关于写作的名言名句》
关于写作的名言名句
有关观察的名言
1、欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆
2、细节在于观察,成功在于积累。——爱默生
3、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
4、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
5、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。－－《兰亭序》
6、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
7、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
8、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫
9、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根
10、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
11、在观察的领域中,机遇只有偏爱那种有准备的头脑。
12、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。
13、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。
14、不论如何强大的公司,都不能安于现状,必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。
15、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。
16、生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材。
17、仔细观察生活中的事物,用自己的慧眼,自己的心智去领悟生活。
18、到生活中去,去观察,去倾听,去体验,去创造,去成长。
19、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。
有关文章修改的名言
1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来
2、善作不如善改
3、何其芳：古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。
4、叶圣陶：写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。
5、鲁迅：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
6、不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。（列夫•托尔斯泰）
7、作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删改自己的东西，他就前程远大。 （陀斯妥耶夫斯基）
8、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。（鲁迅）
9、写作还有一个过程，就是修改过程。修改时，把作品当成不是自己的，从别人的角度上去吹毛求疵，冷静地修改。 （艾芜）
10、《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。
关于写作的名人名言
现在我对任何一篇小东西都要苦心思索，几乎同思索大东西一样，也许还要付出更多辛酸的劳动。 要通过世界上人们看得见的笑容和人们看不见，不知道的眼泪来观察生活！
作家身边应常备笔和纸，必须把他自己感到惊奇的事物记下来。从这样的素描中，画家创作了画，而作家则从中创造了作品中的场景；一切都应取之于生活，而不是用无谓的幻想臆造出来的。 只有在情绪好和怀着崇高的慈悲心的时候，写作才有灵感。
写作的人像画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。 ——果戈理
人不是因为担心死而从事写作，而是担心死后没留下什么痕迹。
—斯特凡•赫尔姆林
我写作，为了使我的朋友们更爱我。—加夫列尔•加西亚•马尔克斯
千万不要从形式上去追求比别人写得好。比别人写得差一些不要紧，要紧的是按自己的特点写。 一开始就写大部头的长篇小说，是一个非常拙笨的办法，我国所以出了大堆语言的垃圾，正由于这个缘故。学习写作应该从短篇小说入手，西欧和我国所有最杰出的作家几乎都是这样做的，因为短篇小说用字精炼，材料容易合理安排，情节清楚，主题明确。
最大的智慧是在于字句的简洁，谚语和民歌总是简短的，其中所包含的智慧和情感是足够写成整部书的。 ——高尔基
简练是才能的姊妹。
写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是……删掉写得不好的地方的技巧。 对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。—契诃夫
作家在作品中应该像上帝在宇宙中一样，到处存在，又无处可见。
对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便能发现别人没有发现过和没有写过的特点。—福楼拜
不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个名词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明。因此就得用心去寻找，直至找到那一个名词，那一个动词和那一个形容词。 非凡的激情才能产生卓越的作品。—福楼拜
能把文字操纵自如，使它述说一切，甚至述说一般不易表达的事情，并充满未尽之意，充满神秘的，不曾表明的企图，这比动用一些死语旧词更为困难。
真实的事情比虚构的故事更希奇；但这是因为虚构的故事必须符合可能性，而真实的事情却不必顾及这一点。 —马克•吐温
一个作家如果关心后代的话，就会不停地纯洁自己的语法，而同时又不抛弃用来表现他精神中特殊个性的特色。滥造新词不过是补救自己的低能的一个可怜的办法。有错误的语言永远也不能表述一个思想，而文体就像是水晶，愈纯净便愈光亮。——雨果
感受最深的人才会有传神的笔调。 —蒲柏
唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。 —叔本华
作品是心灵的精华。 ——叔本华
没有什么比沉浸在创作的欢乐与激情中挥笔疾书更美，更令人心醉的事了。 ——海塞
为了写得好，必须充分地掌握题材，必须对题材有足够的思索，以便清楚地看出思想的层次，把思想构成一个联贯体，一个连续不断的链条。 —布封
每一段我都写了四次：一次是写下我想说的话，一次是添入我所遗漏的，一次是删去不必要的，再一次是把全文精练成有如我才刚想到的一般。阿林汉
为了使主题变得生动，我们从日常生活中取来的某一题材，它本身常常是一种“没有顺序”、“没有秩序”的东西。我们把它拿来拆散，一如孩童堆砌积木那样，把它试验着堆砌起来，再拆开，再试用另一种方法堆砌起来。 ——小林多喜二
言词应该只是精心定做的、与思想相适应的衣服。 —勒纳尔
作者不是忠实地刻画事件，而是把他眼中的内在的实质传达给观众。 —爱尔默•赖斯
我只能写我体验过的东西，我思考过和感觉过的东西，我爱过的东西，总而言之，我写我自己的生活，和与之长在一起的东西。 —冈察洛夫
作家应该十分注意地观察自然景色和各种事件。清晨阵阵微风拂起的涟漪会发出什么样的闪光？天空像什么样子？有什么变化？只有仔细地观察过这些景色的人，才能成功地描绘出无数这样的景色。光凭想象是不行的。 —普列姆昌德
没有感情这个品质，任何笔调也不可能打动人心。 —狄德罗
只有动情写成的作品才能动人以情。 —塞•柯尔律治
一切作品要写得好，它就应当……是从作者的心灵里歌唱出来的。 —列夫•托尔斯泰
凡是好的作品都是这样，他们不只是单纯的雕刻或画。他们磨砺自己的灵魂，使之与外界事物相一致，再恰如其分地把这些复活在作品里。一刀刀、一笔笔地，也就是把自己的心刻印在作品中 —武者小路实笃
要想打动人，首先自己要被打动。否则，再富技巧的作品也决无生命。 —让弗•米勒
每一部作品，应该是激情的果实，应该为激情所渗透。 —别林斯基
一部作品的艺术价值和意义，是由它的中心思想的深度和社会意义所决定的。 ——齐斯 如果作家总是睁着眼睛，那么他从空气中也可以获得小说的素材。从火车上、船上、报刊上、人们的交谈等许许多多场合都可以获得优秀的小说素材。经过几年的磨练，观察就自然了，目光自然就会选择有用的东西。—普列姆昌德
作家应该竭力从平凡中间挖掘既有趣味、又有教育意义的东西。——陀思妥耶夫斯基
只满足于形似到乱真，拘泥于无足道的细节表现的画家，将永远不能成为大师。—罗丹
一切您都必须压缩，压缩！只要做到这一点，您就可以学会简练、明白、有力。—高尔基
词汇越简练，它就越准确。—高尔基
一字不可易，易则损文笔。——荷马
语言的准确性，是优良风格的基础。—亚里士多德
一挥而就的作品算不上好作品，但好作品却往往一挥而就。——本•琼森
我尽我的全力每天写作十五小时，太阳东升，我就起床，一直到午饭的时刻为止，除了喝咖啡之外，不吃任何东西。—巴尔扎克
写作要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁砧上锤上二十次！—尼•布瓦洛
要想工于运笔，就得勤于练习。——爱比克泰德
写作的人像画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理
写作要严格、严格，再严格。求快——这意味着不是往山上爬，而是从山坡上向下滚，到头来只有死路一条。——富尔曼诺夫
写作，尤其是诗，等于流汗。作品就是汗水。——让•科克托
劝你从容地忙着，总不要失掉耐心，还要十遍、二十遍修改你的作品：要不断地润色它，润色、再润色才对；有时候要可以增添，却常常要割爱删弃。—尼•布瓦洛
无情地删去一切多余的东西……篇幅虽然减少一半，对读者的价值却要增加三十倍。——车尔尼雪夫斯基 叶圣陶关于写作的名言
• 写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会书写，这就能够写文章了。
• 所谓好文章，也不过是材料选得精当一点儿，话说得确切一点而周密一点儿罢了。如果为了要写出好文章，而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。但是在实际上，一个人要在社会里有意义的生活，本来必须要求经验和意思的精当，语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。凡是经过这样修养的人，往往会觉得有许多文章要写，而写出来的往往是好文章。
• 生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。
• 现在我们要相信，不论什么人都能写文章。车间里的工人能写文章，田亩里的农人能写文章，铺子里的电工，码头上的装卸工，都能写文章：因为他们各有各的生活。
• 写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。一般人都要识字，都要练习写作，并不是为了给自己捐上一个“读书人”或者“文学家”的头衔，只是为了使自己的生活更见丰富，更见充实。
• 临时搬出些知识来，阅读应该怎样，写作应该怎样，岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎？所以阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉之间受用它，那才是真正的受用。
• 说话要没有多余的话，作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到，那么明白写下反而是多余的了。 • 读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一点零零碎碎的事情，那就等于白读。
• 记载一件东西，叙述一件事情，发表一种意见，吐露一腔情感，都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。
• 所以抒写感情并不在乎堆砌“快乐”“痛苦”之类的字眼；这些字眼竟可以一个也不用，自有别的办法收到抒写感情的效果。如果你把引起你感情的原由和经过写出来，无论外界的事物或内心的变化，都照当时所感受的写出来，这就抒写了感情了。别人看了你的文章，虽然不曾接触过那些事物，发生那样变化，可使由文章的媒介，却像接触过了，发生过了，结果自然来了感动。
• 抒写感情的文章大都是记叙文。离开了事物，感情也就无从兴起。任何感情，都由个人和环境围绕的人、物、事的发生交涉而来。因此，除开了记叙，也就很少纯粹的抒情文。同样的记叙文，仅仅以记叙事物为目的，当然是记叙文；如果其中有一股感情灌注着，作者的目的原在抒写着一段感情，那就是抒情文了。 • 随笔可以说毫无规模，三言两语也成，从一个大范围抽出小小的一片段来写也成，一思想藤蔓一样蔓延开去，直到藤梢和根部都不收拢也成。至于题材，凡是实际生活以内的一切都可以充作随笔的题材。 • 作者的动手写随笔，读者的乐于读随笔，都为着新鲜的意趣。••••••新鲜的意趣只能以作者自己作准，自己觉得新鲜，同时又料想到必然有一部分人也会觉得新鲜，这一篇随笔就很值得写了。
• 文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来，那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活，但是做了人就得担负起人的责任，就的留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。
• 像这种并非勉强拉到笔底下来的材料，里头交织着作者的思想和情绪，写成文章，自然成为出色的一篇，受读者的欣赏了。
• 说明文的好坏在乎所发现、所理解的道理准确不准确。发现的准确，理解的准确，写下来的就是最好的说明文，除非文字上有什么毛病。
• 说明文说明道理，道理是附着于事物的，它本身不是“视而可见，触而可知”的事物，有时不很容易领会。为了使读者领会起见，说明了道理之后，最好指出一些实例来。
• 有许多文章，作者几乎完全不拿出自己的意思来，或者只拿出一部分来而留着其他的部分。完全不拿出意思来并不是没有意思，而是把意思隐蔽在文章的背后。那隐藏着的和包含着的意思都有待读者自己去发现。读者自己从文章中发现了意思，其明白和感动的程度，比直接从作者那里接受意思更要深切。所以，有了一个意思，要不要老实拿出来，或者只拿出一部分来而留着其他部分，这又是动笔以前应该斟酌的一件事情。
• 过分在一两个字眼上推敲，往往会弄成纤巧，不自然。在一段一节上用功夫，正是所谓“大处落墨”的办法。
• 写什么呢？与其写一些空泛的议论，不如写一些亲身经历。所以，议论怎样推行新生活，怎样使国家强大起来，不如叙述曾经经历过的某一桩事情，不如抒写对于本乡本镇的感情。这些还只是限于个人方面。如果能够推广开来，把自己所熟悉的社会中某一方面的情形作为写作材料，那就更有意义了。
写到了家。
• 描写不是死板地照抄实际事物。用适当的文字，把事物的外面的和内面的特质表达出来，使人家认识它的整体，这才算描写。
写6条名言警句(关于科学)篇四
《有关科学精神的名人名言》
有关科学精神的名人名言
1、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。――战国屈原
2、 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文
3、 科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺
4、 人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫
5、 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫
6、 在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
7、 想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰;等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫
8、 科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳
9、 优秀的科学家必定是某种程度的狂人。——卡皮察
10、 科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。——普朗克
11、 科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把;但学者属于祖国。——巴斯德
12、 科学总是革命的、非正统的;这是它的本性;只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿
13、 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔
14、 什么知识最有价值，一致的答案就是科学。――[英]斯宾塞
15、 科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。――[意]布鲁诺
16、 科学的敌人并不比朋友少。――土耳其谚语
17、 科学是到处为家的――不过在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。――[俄]赫尔岑
18、 科学赐予人类最大的礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。――[美]康普顿
19、 地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里，他们不断地争取着
20、 生存世界和空间，起初小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。――[苏]齐奥尔科夫斯基
21、 在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫。
23、 这里任何怯懦都无济于事。――[德]马克思
24、 科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。――[苏]列宁
25、 那些没有受过未知事物折磨的人，不知道什么是发现的快乐。――[法]贝尔纳
26、 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。――[德]马克思
27、 科学固然没有国界，但是科学家应该把所有的力量，献给他的祖国。――[法]巴斯德
28、 诗人的创造，哲学家的雄辩，探险家的技艺――这就是组成一个伟大的科学家的材料。――[俄]季米里亚捷夫
29、 真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯。――[苏]高尔基
30、 因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。――[俄]赫尔岑
31、 尊重真理是聪明睿智的开始。――[俄]赫尔岑
32、 是真理占有我，而不是我占有真理。――[德]马克思
33、 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。――
[德]爱因斯坦
34、 天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。――[德]歌德
35、 宁愿听痛苦的真理，也不听甜蜜的谎言。――美国谚言
36、 真理的伟大朋友是时间，她的最大的敌人是偏见，她永恒的伴侣是谦虚。――[英]戈登
37、 一切都会过去，只有真理永存。――俄罗斯谚语
38、 真理之所以成为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。――[俄]车尔尼雪
夫斯基
39、 认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。――[俄]托尔斯泰
40、 通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。――[法]卢梭
41、 偏见比无知离真理更远。――[苏]列宁
42、 朝闻道，夕死可矣。――春秋孔丘
43、 对真理沉默，等于为谬误呐喊。――阿拉伯谚语
写6条名言警句(关于科学)篇五
《根据情境写名言警句》
根据情境写名言警句
（1）该学的我都会了，我不需要再努13、写一句关于月亮的古诗句： 举头千山鸟飞绝，万径人踪灭。 1.“国的前途和命运我们每个人都责无旁贷。我们必须为祖国的繁荣富强而努力奋斗，只要我们记住“时间，就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。”就不会抱怨学习太紧张，没有时间再去读书了。 2.“这则名言告诉我们人要有志向，要想实现理想，还必须记住“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。”
3.我们为什么读书？“而读书。”给出了最好的答案。现在有些同学对老师经常要求我们背诵很反感，其实，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。一本好书，一篇美文，重要的地方不背诵怎么行呢？但是，读书也要讲究方法，“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”就是告诉我们要各种感官并用，才能提高读书效率。我们要努力做到“不动笔墨不读书。”
4.她是一个不屈不挠的人，在困难面
前，她说：“世上无难事，只怕有心人”。最终，她凭着坚强的意志，战胜了困难，战胜了自己。 5.下面是小明的一些错误的思想和议
论，想一想，你该用哪些名言来开导他。 力了。“泉水挑不干，知识学不完” （2）我很笨，根本学不好。“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”
（3）人生的道路很长，我何必在乎这一次机会呢？“机不可失，时不再来。” （4）当今社会，老实人就是愚蠢的人。“忠厚自有忠厚报，豪强一定受官刑。”
（5）现在条件好了，艰苦朴素已经过时了。“常将有日思无日，莫把无时当有时。”
（6）他比我学习差，我还需要向他学习吗？“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （8）离开了集体，我会更加优秀。“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。” （9）我们不能怀疑老师讲的东西。“为学患无疑，疑则进也。”
（10）我真羡慕那些科学家，我恐怕几辈子也达不到他们的水平。“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”
11、小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
12、李叔叔下岗后办了一个厂，生意很红火。快到春节了，李叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：风流人物数当代，大好春光看今朝（人杰地灵）。 望明月，低头思故乡。 14、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 15、明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 16、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗 谁言寸草心，报得三春晖。 17、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师就语重心长地说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 18、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他说：少壮不努力，老大徒伤悲。（用上你积累的名言） 19、请你从自己的古诗积累中写出“春、夏、秋、冬”季节的诗句各一句。 好雨知时节，当春乃发生。 杜 甫 《春雨》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 《山行》 柳宗元 《江雪》 20、《墨梅》诗中最能表达作者志向的诗句是 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 21、《长征》一诗中写山的诗句是五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 22、“海内存知己，天涯若比邻”虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句） 23、写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明出处。(时间，就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的（鲁迅）。
24、请你写出两首抒发作者爱国之情的诗句，并写清作者和朝代。 25、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 教室： 阅览室：读书破万卷，下笔如有神。 实验室：纸上得来终觉浅，绝知此要躬行。 26、《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀，发出感叹：“本自同根生，相煎何太急” 27、《长歌行》这首诗中“少壮不努力，老大徒伤悲”是传诵千古的名句。 28、写一首描写边塞军旅生活的诗：《出塞》唐代王昌龄 29、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
30、表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的
诗句待到山花烂漫时，她在丛中笑 。写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
许，为有源头活水来”。 莫愁前路无知己，天下谁人不识5、詹天佑经常勉励工作人员说37.古往今来,有多少仁人志士在艰难君。 “ 工程人员环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这桃花潭水深千尺，不及汪伦送我之口。” 真是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北情。 6、榕树正当茂盛时期， 31、关于“学习”的名言警句很多，如陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中论述读书与实践关系的两句诗——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如“读万卷书，行万里路”等。关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些？请在横线上写出三个。 32、你最喜欢读的一本课外书是（写出书名） ，因为（简要写出理由） 33、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？选一首写在下边，注意行款。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维 《送元二使安西》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适 《别董大》
海内存知己，天涯若比邻。 王勃 《送杜少府之任蜀川》 34、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲这句诗表达自己的思念之情。
35、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。 36、要写好作文，就要多看书多积累，正如古人说的那样：“问渠哪得清如风。” 38.漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”表达此时的感慨。 39.人们常用成灰泪始干”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。 40 、看事物从不同的角度着眼会有不 同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同（古诗名句） 41、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知己，天涯若比邻。” 42、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。” 你用这样一句名言谢绝了他。 明日复 明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎。 44、王昌龄《出塞》诗中，盼望良将保边卫国的诗句是：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 45、劝人节俭的名言警句：餐，粒粒皆辛苦。 46、表现友情的古诗句： 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 47、人们常引用荀子的话金石可镂”，说明坚持到底就是胜利。 48、王老师指导同学修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还”来说明文章要反复修改，精益求精。 49、一提起这几年的生活，王老汉深有感触地说：“如今的生活是芝麻开花 ――节节高。"(请用歇后语) 50、兄弟不和，人们会用“生，相煎何太急”劝慰他们。 51、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：随风潜入夜，润物细无声。 认真回忆一下，默写课文片段 1、我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。 桂林的山真秀啊， 。 2、《长征》是毛泽东写的一首歌颂红军的诗。你能默写出三四句诗吗？ 3 、 《匆匆》 这篇课文是现代著名作家 朱自清先生写的，同学们很喜欢这篇散文吧，能把你最喜欢、印象最深的一句写下来吗？
4、《一夜的工作》一课中最能说明周总理品格的一句话是： 。
。这美丽的南国的树！ 7、早晨， 。推开门一看， 的世界。 8、（母亲）筋脉突兀的手
，那样爱怜的望着舍不得吞下„„ 9、我从心底知道， ， 这
两个极端的断
言 ，向前驶去。
10、《桂林山水》描写桂林的山或桂林的水的排比句： 11 、《林海》中描写林海的“绿”的语 段。 12、《学奕》文中，描写那个人不专心学习的语句是： 13、《一夜的工作》直接抒发作者情感 的句子：
写6条名言警句(关于科学)篇六
《1—6年级名言警句》
1——6年级教材中出现的名言警句等
一年级下册：
一单元：
我会读：春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 我会写：chun tian lai le xiao peng you men zhang gao le
读读背背： 花园果园
我们村种了许多果树。
春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。
秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。
二单元：
我会读：父母 子女 眼睛 医生 太阳 喜爱 照顾 改变 离开 摆动 精彩 奇妙 认真 欢乐 生气 事情 变化 另外 刚刚 完全
读读背背： 鞋
我回家，把鞋脱下，
爸爸妈妈回家，把鞋脱下，
爷爷奶奶回家，
也都把鞋脱下。
大大小小的鞋，
像是一家人，
依偎在一起，
说着一天的见闻。
大大小小的鞋，
就像大大小小的船，
回到安静的港湾，
享受家的温暖。
三单元：
我会读：奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积 花花绿绿 干干净净 高高兴兴
读读背背： 小鸟
小鸟，小鸟，
你轻轻地跳，
我栽的小树，
它还太小太小。
小鸟，小鸟，
你轻轻地跳，
可爱的小树，
它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊，
再轻一点儿，
好不好，
跳来跳去的小鸟。
二年级上册
语文园地四
一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主
七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百依百顺 千军万马
二年级下册
语文园地一
杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间
花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽
语文园地三
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫。 风吹草低见牛羊。
语文园地五
节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏两暑连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
语文园地七
同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天
博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做
勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自现
语文园地八
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
三年级上册
语文园地一
小儿垂钓 唐·胡令能.
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
语文园地二
聪明在于学习，天才在于积累。(列宁) 世上无难事，只要肯攀登。 (毛泽东)
为中华之崛起而读书。(周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
语文园地三
天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落 ，灯下草虫鸣。
语文园地四
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
语文园地五
十二属相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
语文园地六
明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
语文园地七
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。
耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
语文园地八
三字经 （节选）
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语
目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
三年级下册：
语文园地一
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升
夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
语文园地二
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。虚心万事能成，自满十事九空。
语文园地四
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤
专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
语文园地五
游子吟 唐 孟郊
慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行密密缝，意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。
语文园地六
日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水中，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
语文园地七
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。 (无名氏)
千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)
语文园地八
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩
写6条名言警句(关于科学)篇七
《写作名言警句》
写作名言警句
1. 治国
天下犹人之体，腹心充实，四支虽病，终无大患——《三国志·魏书·杜畿传》
构大厦者先择匠而后简材，治国家者先择佐而后定民——《意林》引《物理论》（注释——构：架屋。简：通“柬”，选择。佐：辅助的人。）
理国要道，在于公平正直——唐·吴兢《贞观政要·公平》房玄龄语
正其本者万事理，劳于永者逸于使——唐·张九龄《对嗣鲁王道坚所举道侔伊吕科·第 一道》（注释——劳于永：为长远利益而操劳。逸：安心。使：经常忙碌。）
治身莫先于孝，治国莫先于公——宋·苏轼《司马温公行状》：“公上疏言，～。其言切至。”
2. 安危
居安思危，思则有备，有备无患——《左传·襄公十一年》（注释——居安：处于安全的境况。备：事先有准备。）
为之于未有，治之于未乱——《老子》六十四章（注释——为：做，防止。未有：没有发生之时。未乱：尚未发生动乱。）
利莫大于治，害莫大于乱——《管子·正世》
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义——唐·吴兢《贞观政要·君道》魏徽上疏（注释——浚：开浚，疏通。）
召远在修近，闭祸在除怨——《管子·版法》（注释——召远：招徕远方的人。修：整治。近：指国内。闭：堵塞。）
3. 民本
民惟邦本，本固邦宁——《尚书·五子之歌》（注释——惟：惟独，只有。邦：国。本：根本。）
夫民，别而听之则愚，合而听之则圣——《管子·君臣上》（注释——夫：发语词，无实义。别而听之：分别听信个人之辞。
合而听之：全面听取。
圣：无所不通。）
为国者以富民为本，以正学为基——汉·王符《潜夫论·务本》（注释——为：治理。正：使正当。）
民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命——《三国志·吴书·骆统传》
天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正——明·王廷相《慎言·御民
篇（注释——兴行：重德行。）
4. 民心
民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动——《三国志·魏书·袁涣传》（注释——安土重迁：安居于本土，不愿轻易迁动。卒cù：同“猝”，突然。顺：顺其意。逆：背其意。）
可怀以德，难屈以力——《三国志·魏书·三少帝纪》裴松之注引《魏氏春秋》（注释——怀：怀柔，感化。）
宽则得众，信则人任焉——宋·苏辙《新论下》（注释——宽：为政宽大。信：建立威信。任：信服。）
5. 爱民
达人无不可，忘己爱苍生——唐·王维《赠房卢氏琯》（注释——达人：通达事理的人。）
虑于民也深，则谋其始也精——宋·欧阳修（注释——意谓关心百姓的利益愈深，那就对各项设计措施考虑得十分周密。）
享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧——宋·苏轼《赐新除中大夫
守尚书右丞王存辞免恩不允诏》（注释——任：承担。患：患难。）
不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一己之害为害，而使天下释其害——明·黄
宗羲《原君》（注释——释：解除。）
6. 群众
积力之所举，即无不胜也；众智之所为，即无不成也——《文子·下德》（注释——积力：全成之力。举：举动，行动。即：就。）
莫三人而迷——《韩非子·内储说上七术》引古语（注释——三人：指多数人。意谓没有多数人的意见就会迷惑。）
7. 为政
政贵有恒——《尚书·毕命》：“～，辞尚体要，不惟好异。（”注释——恒：长久不变。）
有理而无益于治者，君子弗言；有能而无益于事者，君子弗为——《尹文子》卷上（注释——弗：不。为：做。）
居之以强力，发之以果敢，而成之以无私——宋·苏辙《新论中》（注释——居：平时。发：发动。果敢：坚决勇敢。意谓国家平时要有实力，发动一件事要坚决勇敢，取得成功必须无私。）
政纲虽举，必求益其所未至；德泽虽布，必思及其所未周——《宋史·薛极传》 （注释——益：增益，扩大。未至：没有
写6条名言警句(关于科学)篇八
《名言警句审题答案》
高三名言警句审题答案
1、审题时抓住名言中的关键词“光明和阴影”，从中悟出“光明”的比喻义“正义的或有希望的”，“阴影”的比喻义“心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境、挫折等”。
“光明”“阴影”之间的关系:二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系，二者共同构成人生 立意：人生由光明与阴影两方面构成，我们都要去经历,去拥有,人生才会更加美好,更加有魅力。
2、作者明显强调的是后半部分，即不要只做自己认为重要的事情，而是放眼世界，突破自我，做有利于社会、世界、人类的事情。
3、(2010安徽卷)立意参考：
诗的前两句说，几条水流交错流淌，弯弯地环抱着整个城池，城外众多的支流小溪，流遍了千家万户。诗的后两句说，人们在深水里种菱，在浅水里种稻谷，在不深不浅之处种上荷藕。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”充分体现了庄稼人因地制宜的聪明智慧。如果反之，会有什么后果呢？水深处种稻，稻子会被淹死，水浅处种菱，菱会因缺水不得尽情生长。环境条件不适宜，种瓜可能不得瓜，种豆可能不得豆，甚至会颗粒无收。盲目活动，不 顾实际情况，极可能会事与愿违，达不到目的。这就启示我们：做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事。
种植如此，社会建设、个人发展、求学、立志、择业等等道理亦然，我们要结合自身实际和环境条件进行活动，不能盲目攀比跟风，搞“一刀切”和绝对化.这首诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个普遍的道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，因人而异，按客观规律办事，不能形而上学地搞“一刀切”和绝对化
4、本则材料重点要学生静心去分析“风能吹走白纸却吹不走蝴蝶”的原因，吹走了“大大”的纸张，吹不走“小小”的蝴蝶，可见，并不是二者的重量问题。仔细分析一样的风，纸张和蝴蝶最大的区别在于：蝴蝶有生命，有定力，这才拥有了控制风的能力。掌控自己（命运）需要靠能力，有了能力即使受负面外力作用也能把握自身。
立意构思：
当然，材料作文，还要看出材料寓意或者比喻义。所以，“是否有生命”“是否有思想”才能抵抗住“风”，推及出去谈及人生体验，就可以确定出文章的立意应该为“让柔弱的生命更加厚重”、“像蝴蝶一样做有思想的人，做个有灵魂的人”。还可以思考：在“风”起、“象”乱生的环境中，我们应该具备怎样的能力才能够不盲目跟风、不茫然从众、不随波逐流。总之，学生应该能从这则材料中，读出“精神的重要意义、精神家园的建设”，谈谈“精神建设”多层面问题。可写议论文，也可以写成散文。
5、萧伯纳 梦想是人类进步的永恒动力。为“中国梦”的实现献计献策；放飞梦想，向未来挑战/．埋怨现实，不如积极面对。/.创新在于好奇的思想，创新，发展，才是硬道理/.大胆探索和勇于挑战，别只是看着打翻的牛奶哭泣，一切要向前看；
6、首先要弄清楚人生路程的含义，要弄清楚人生是否丰富、是否有意义不是在于一个人走了或跑了多少路，而在于领会人活着怎样才有意义。比如，有些考生从“贵在生命的内涵” 、“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索” 、“人生没有休止符” 、 “用心丈量人生之路”、“奔跑的姿势”等等立意都是可取的，同时“生命的意义与长度无关” 、 “生命既需要宽度，也需要长度”等对立观点也是可以的/ 1.不要速度，而要质量 /人生路上重在把握方向/.平凡的日子里实自己，让有限的生命更有意义
7、如“春来草自青” 即自然规律是不可抗拒的，是不以人的意识为转移的，我们应了解自然，利用其规律。考生只要抓住这一点，作文就不难写好。有的考生将汶川地震写进作文，非常切合时事，既写地震的不可抗拒，又写在党和政府正确的领导下，必定能迎来一个美好的春天，这也是“春来草自青”的一种体现。考生也可写一篇议论文，以物言志抒发情感，也可直接阐述自己的人生观与价值观。
在审题时，可抓住话题中“春”代表着希望和机遇，“草”表面上是弱势的，但“草”的绿了代表了希望，只要我们坚持到底，就一定有希望，“自”则有顽强追求的意味，“青”描述的是一种结果，可以理解为成功了或者目标实现了。
8、如“在飘雪的季节等待花开”——在逆境中积蓄力量，铸造成功。
9、正面解读：青少年要保持童心。/反面切入：今青少年的心灵过早地硬化。/两者结合：方面，青少年需
保持童心，远离 喧嚣的社会；另一面，社会也应还少年一片纯净的天空。/永葆一颗童心。/莫让功利占尽孩子的心灵。/童心与童年。/少年强（心灵）则国强。
10、两者相加得到正确观点——既要走自己的路，又要听取他人建议
11、观点：既要相信自己又要听取别人的意见。
首先，听取别人的正确意见有利于调整或提高自我；
第二，不听取别人的意见容易闭目塞听；
第三，盲目听取别人的错误意见容易误人误己；
第四，对别人的意见不必太在意，关键是要有自己的主见
注意：立论时不能片面、绝对，要辩证思考和说理。对于“相信自己”和“听取意见”，不能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调后者就全面否定前者
12、立意：鼓励开拓、创新、敢为天下先，批评亦步亦趋、因循守旧、抱残守缺。再看第三句“还有人说„„”，用省略号，暗示着关于“人与路”的关系，还可有其他种种个性化的思考；只要扣住“人”“路”两个关键词，切入角度是非常丰富的。
这个话题实际上是要求我们阐述人应该选择什么样的道路，为什么要选择这样的道路（或者选择这样的道路有什么好处），怎样走好这样的道路等。
写好这个题目一定要把“路”这个概念具体化，不能泛泛谈“人应该走正确的道路”，因为什么是正确的道路，读者并不明白。可以具体化为：创新之路、个性之路、奉献之路、尊严之路等，也可以通过人类开创道路的艰辛来议论应该如何对待现代人类的出路。
十三、立意：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
比较好的立意：
1.脚踏实地方能走向成功2.云端跳舞,失败也是美丽的3.视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口
4.没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢5.脚在大地，心在云端6.步行不如跳舞7.在云端舞出绚丽的人生等。
十四、 一、审题立意
（一）两点论：本话题涉及两个要素，鹿和山。写作时必须兼顾涉及、双方，否则，有偏题之嫌。行文时，对二者所喻指的内容要讲清道明，明确所指。
（二）经典立意分三类
褒扬肯定类：
1、锁住目标（鹿），心无旁骛，勇敢前行，走向成功。2、摆脱顾虑（山），专心做事 / 追逐目标，摒弃杂念3、勿让浮云遮望眼 浮云=恶劣环境、外界喧嚣、个人得失荣辱4、逐梦（鹿）的人看不见困难，追求自由的人看不见枷锁5、心无旁骛，弱水三千只取一瓢饮
批评否定类：
1、停下追逐物质享受、功名利禄（鹿）的脚步，重塑法律尊严道德规范，守住净土，欣赏身边的风景（山）。
2、过分追逐意味着失去/ 一叶（鹿）障目不见森林、不因追逐利益而忽视其他（道德等）/ 猎人看不见山，渔人看不见水。眼中只有鹿和鱼的人看不到真正的山水
中庸调和类：
1、学会权衡利弊，打造稳妥而靓丽人生，不要像猎人那样只看到眼前利益而忽略前方存在的危险。庞涓之死2、追逐梦想，要关注眼前，更要关注前方的道路。/既要低头走路，也要抬头看天；既看到眼前，也看到将来。引申立意：学会取舍、勇于舍弃、二者不可得兼、执着、坚定目标
十五、这是一个多则材料作文题，题中所提供的3则材料都强调了“慢”的作用。写作时，可以由材料本身展开联想。第一则材料表面上说的是树的生长，实际上说的是人的成长;第二则材料表面上说的是自然现象，实际上说的是人生哲理;第三则材料表面上说的是生活常识，实际上说的是生活理念。综合3则材料，可以得到启发，“慢”与自然生长有关，与人的成长有关，与生活态度有关，与社会发展有关。因此，写作时可以从生活态度的角度切入、可以从社会发展的角度切入、可以从人生的角度切入、可以从品读文学的角度切入，要善于挖掘“慢”的内涵，在“慢”字上做文章。写作时，最好把3则材料综合起来，展开论述。也可以以某一句为重点，深入挖掘，多角度、多层次地发散思维。同时，要在明确命题意图的基础
上，找出感触点，抓住动情点，一定要密切联系实际，可结合自己或身边生活中的例子，努力写出深刻的感悟，注重逻辑思辨，闪烁理性光芒，让文章深刻而厚重。
十六、面包”与“花”代表着物质与精神，在人生的道路中既要注重物质上的追求，也不能忽视精神上的体会与补给。
十七、错误——真理的奠基石 /真理在错误中产生
十八、[思路点拨]：多角度辐射中心，似对立，实统一。 考查依据语境的理性思辨能力，走出非此即彼，学会互补共荣。 审题难点是“重复”同一概念不同内涵的确切把握与科学联系的和谐建构。 重点在“重复”这一概念生存的语境揣摩，即针对性的把握。
材料一“重复” 相对“如果画，一定要画出新的想法、新的感受”个中“重复”是满足现状、停滞不前、无所作为等缺乏艺术使命感的代名词，属于摒弃范畴。
材料二“重复” 相对“成功而言”，且附有“达·芬奇画蛋”的例示，其中“重复”指在既定目标下的反复实践、悉心探索、锲而不舍、挫而弥坚，属于肯定范畴。“重复”，实为通向成功的阶梯和过程，绝非简单机械的往复，二是螺旋式的递升，暗含操练——探索——总结——渐进的过程。
两个“重复”聚在“艺术追求”一个焦点。一曰“重复可耻”，是高位价值取向、奋斗目标和人生境界，当以“摒弃重复”、超越出新为目标使命和自觉责任。二曰“重复”，特指践行目标所必须的态度、过程和方法。 通过材料二所言的“重复”，实现材料一不“重复”的目标。
十九、 先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。因而可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。
二十、关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题）
题目关系阐释：墨黑（远看）——灰色（身临其下）
回归比喻本义：位置角度不同，“苦难”给人的感觉不同。观点推定：回答“是什么、为什么、怎么样”中的“怎么样”的问题，即“如何面对苦难”——直面苦难
二十一、做功不同，可以理解为努力的方向不同 这句话可以理解为我们人生的高度取决于我们的努力程度 如果我们竭尽我们所能向着自己的目标努力，我们就很有可能成功
二十二、“星星”这首诗，叙述了两种假设的情景。材料中的关键信息是：两种人因为有不同的行为，所以对星星产生了截然不同的认识。其难点在于：怎样解读这两种不同的行为以及对星星的不同认识。先看行为，前者是“仰望”， 距离很远，而且仅限于“看”；后者是“飞上”，亲临其境，是实践活动。再看认识，前者以为星星是高贵的、完美的；后者知道星星是复杂的(注意，“有灰尘、石渣”不是肮脏和丑恶，而是说明星星是复杂的)，真实情况未必如前者以为的那般完美。 在以上分析的基础上加以抽象和综合，我们可以发现，两种行为之间的关系，关键不在于位置的变化，也不仅仅在于距离的远与近，而是观察和实践之间的关系。两种认识之间，关键不是美与丑的关系，而是“见到的和想象的”与“实际的真相”之间的关系，是现象与本质的关系，也可引申为理想和现实的关系。既然题目要求我们把握整首诗的寓意，那么写好这篇作文的关键就是选好角度，使“无瑕”和“尘埃”达到辩证的统一。 从“完美的理想与复杂的现实”立意，可以写“脚踏大地望星空”的人生态度，人人都有梦想，事事皆有现实。在梦中，事物往往是完美的：若只是远看，光洁无瑕；现实却是让人失望的：一旦走近，充满艰辛和坎坷。我们追逐梦想，我们也坦然面对现实；完美的境界并不存在，要认清理想与现实的距离；要有理想但不要过于理想化，用现实导航理想；人要脚踏实地放飞理想；无论你拥有多么远大的理想、美好的憧憬，都需要我们脚踏实地地努力，持之以恒地拼搏，义无反顾地争取。
孙中山的 1．永不放弃理想2.为了实现理想，绝不知难而退3.全神贯注，全力以赴，走向成功，实现理想
4.．要有责任担当意识5．担当、责任、信念6．坚持、执著7．奋力拼搏，猛力向前8。自信成功、相信未来9.进步潮流，善长恶消，顺应天理