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以栀子花写战胜挫折 篇一:《丁立梅《一朵栀子花》三则阅读答案》
丁立梅《一朵栀子花》散文阅读训练附答案（３则，均有答案）
从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋――皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小老像睁不开似的。
成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！好当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头，怔怔地看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑的美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。
在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。她的成绩也大幅度提高。让所有教她的老师再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出来这孩子，挺有潜力的呢。
几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人，那么这个世界，便会变得无比芳香。
是的，是的，有时，无需整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。
丁立梅《一朵栀子花》散文阅读训练一：
1、本文的线索是以为时间线索，读本文可以用找时间提示语的方法分段，试着给本文所分的段归纳段意。
2、⑤段中，闻听我的话后，她为什么“抬了头怔怔看我”？
3、本文用对比的手法写，请完成下表：
给别人的印象
言行
学习方法
以前
寡言少语。
在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她支解得七零八落。
赞美后
让所有教她的老师，再不能忽视。
人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。
4、写玉兰花“一朵一朵硕大的花，息在枝上，白鸽似的。”写栀子花“一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的头发里面”。这里的对比说明了什么？
5、假设你是这个平常的小女孩，“皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的”，不被别人注意，又没有别人的欣赏与赞美，你将怎样对待自己的生活？
6、⑩段中，“对于一个身处逆境中的人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。”用“对于„„无须„„„只要„„就足以„„”的样式仿写一个句子。
丁立梅《一朵栀子花》散文阅读训练二：
1、“再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。”分析“固执”一词的表达作用。(以栀子花写战胜挫折)
答：
2、文章的结尾寓意深刻，仔细品味，结合文章内容以及你的生活实际谈谈你对结尾的理解。
答：
3、本文标题“一朵栀子花”有什么丰富的含义？以此为题有什么好处？试作简要分析。
答：
4、作为一个学生，在你的成长过程中有过文中女孩的经历吗？对文中老师的做法你是怎么(以栀子花写战胜挫折)
看的？谈谈你的经历和看法。
答：
丁立梅《一朵栀子花》散文阅读训练三：
24．联系上下文，说说如何理解文中加点词语的含义或作用。
(1)中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。
答：
(2) 我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
答：
25．对文中画线的描写句子，有人作出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。
(1)第①处描写，写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。
（2）第处描写，写出了初夏校园内环境的美丽、芬芳。
26．试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。
答：
27．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是：( )
A．这篇文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”转变与成长的过程。
B．“一朵栀子花，，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。
c．那女孩发生“翻天覆地的变化’’的原因是由于我俩共同“守着一段秘密”。
D．“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一
生。”此句含意丰富，蕴含着深刻的人生哲理。
参考答案：（三则均有详细答案）
《一朵栀子花》参考答案一：
1、（1）她是一个平常得别人几乎忘却了她的女孩。（2）自习时，老师一句真诚的赞美，使她的一切都发生了改变。（3）几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。并且想用爱的花朵为世界增添香气。
2、她不相信有人这时会赞赏她这„查看完整参考答案（本文答案在答案页第１０页第４篇处）„赢得整个世界，只要有一间书房，一间，就足以让人生灿烂。
《一朵栀子花》答案二：
1、拟人手法，生动形象地写出花香的浓郁和对我的吸引，很好地引起下文。
2、人生中的一次信任、一个善意„查看完整参考答案（本文答案在答案页第１０页第5篇处）„手法，暗示文章主题
4、开放性试题，意思明白、说法合理、语言简洁。
《一朵栀子花》参考答案三：
24、(1 )强调这种变化是意料不到的，表现“我”的关爱对她产生的积极影响，促使她学习上发生了转变。(2)是拟人化写法，突出了栀子花香„查看完整参考答案（本文答案在答案页第１０页第６篇处）„征：芳香、可爱、洁白。
深层含义：栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励(理解、肯定)。也象征人的美好心灵。
27、C
以栀子花写战胜挫折 篇二:《栀子花香》
《栀子花香》读后感 松柏小学 四（3）班 李萱宸 暑假里我读了一本书，它是曹文芳写的水蜡烛系列中写的《栀子花香》。这本书里主要讲，发生在一个小村庄里关于栀子花和卜奶奶的感人故事。
主人公是卜奶奶和月娥，月娥是一个调皮的孩子，经常闹笑话，村里人家门前都会种上一棵或几棵月季花，碧绿的树叶间，托着一个个大红花朵，不是粉红就是深红，衬得日子红火，唯有卜奶奶家没有月季，只有一棵栀子花树。那棵树是卜奶奶的命根子，卜奶奶有六个孩子都相继死去，最后一个孩子碗儿死后，卜奶奶伤心欲绝带回了一棵栀子花树。所以这棵树是卜奶奶的命根子，卜奶奶一生都守着这棵树。可是住在隔壁的月娥很喜欢这棵栀子树上的花，总想摘。有一次她偷偷把树上得花全摘光了，害得卜奶奶伤心了好半天。
一年又过去了，卜奶奶家的栀子花又开了，可卜奶奶却走了，走地风风光光的，月娥和村里的孩子们都围在一棵树下喊“卜奶奶天黑了，快回家吧。”
读完这个故事，让我体会到了一个乡村的和谐，美好和快乐的生活。虽然我不是很懂故事里的内容，但我还是能感受到了人们对美好生活的向往。
以栀子花写战胜挫折 篇三:《第四至八周阅读与写作训练答案》
第四周 托物寓情巧表达
星期一
鸟是树的花朵
1 ．作者为什么说“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”？（不超过20个 字） 〔答案〕因为它更经久，更灵动（会舞蹈），会唱歌，有生机。
2．本文是写鸟的，可是文章的前三段却写了冬天空旷的树以及缺少快乐的人，这是为什么呢？
〔答案〕这是欲扬先抑的写法。写冬天的树是为了突出鸟给树带来的生机、美丽以及给人带来的愉悦。
星期二
山中的石头
文中的“石头”和“他”有什么相同的地方？请找出来并加以分析。
〔答案〕这篇文章构思精美，采用双线交织的方式分别描写石头和人，抓住它们的相似点，即在生活中被磨砺得圆滑世故，失去自我，让它们一步步融合，其实写石就是为了写人，作者以石喻人，结尾借长者的话巧妙点示哲理：别让生活的激流把你冲刷得太八面玲珑，也别让生活的狂潮把你埋没。
星期三
一梦千里悟桥情
1. 文章的线索是什么？
〔答案〕桥
2. 这样的结构安排有什么好处？
〔答案〕构思巧妙，全文以梦结构全篇。以“桥”为线索，串起三个片段，各片段有用三个结构相同的小标题领起，结尾总收三个故事：断桥残雪、鹊桥相会、康桥再别。没有生命的桥，因桥上的动人故事，而变得多姿多情起来。
星期四
紫藤和残墙
1. 紫藤和残墙各有什么特点？
〔答案〕紫藤：美丽，但是脆弱，骄傲；残墙：虽然伤痕累累，但是坚实、厚重。
2. 作者从“紫藤从外墙脱落”这件平凡的小事中感悟出了什么道理？ 〔答案〕如果不能在暴风雨的摧残中相互扶持，那就只有等待枯萎的命运了。
星期五
虫儿飞飞
1. 文章由几种秋虫联想到了哪些内容?
〔答案〕联想到了与这几种秋虫相关的音乐歌曲，以及歌曲里表达出的意境。
2. 文章联想的方式是怎样的？对我们有什么启发？
〔答案〕 文章采用的是一种定点发散式联想方式。这种联想方式可以发散我们的思维，拓展文章的内容。
第五周 一切景语皆情语
星期一
乡村的夜晚(以栀子花写战胜挫折)
１．文中的乡村之景有什么样的特点？
〔答案〕宁静、美丽、和谐
２．文中的乡村之景包含着怎样的情感？
〔答案〕包含着作者对乡村自然的爱与向往。花香鸟语在作者的笔下有着不可抵挡的诱惑力，就是那些普普通通的一草一木也散发着让人迷醉的气息。月光下，乡村的一切都是那样的和谐!仿佛神话中的世界，然而又有着不容怀疑的真实。总之，作者以诗一般的语言再现了乡村、尤其是原始乡村那种独有的美丽、质朴、诗意，为我们奉献了一壶浓香扑鼻的陈酿。
星期二 故乡的河
１．故乡的哪些景在作者心目中留下了深刻的印象？
〔答案〕记忆中故乡的河的清澈、渔民们的喊号、妈妈喊我回家吃饭的呼唤、芦苇帐里的嬉闹、晚霞映红的天空，等等。
２．作者借这些景抒发了什么样的情感？
〔答案〕文章借景抒情,通过对故乡河情景以及场面的描写，表达浓浓的思乡情；文章也善于通过描写作者的内心世界来揭示文章的中心思想，当他看到故乡翻天覆地的变化时,内心却起了微妙的波澜, “不知道是该歌颂家乡天翻地覆的变化,还是叹息大自然乐园的飘逝”，揭示了一个令人深思的问题：现代工业的污染，可能会让我们失去太多的童年乐趣！。
星期三
鼎湖山听泉
1. 贯串全文的是“泉”字还是“听”字？
〔答案〕单纯从题目来看，“听”字来支配“泉”字，但是，从全文来看，一方面，落实到“听”有一个过程。起先，由听到泉水声而想见到的山泉，但是，山泉时隐时现，由泉影的变幻不定，作者联想起爱女而爱上山泉。及至亭前观山，闻钟泉之声相应，把钟声与泉声化为老人与孩子——成为两个时代的象征，点出泉水活泼流动的青春气息。及至夜间，由听泉生悟，写出了泉所深寓的精神。另一方面，在最后，依照《陋室铭》中结句写下了：“山不在名，有泉则灵”，揭示出泉的作用。全文是在颂泉，而“听”，不过是认识泉的手段。
2. “越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁
静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。”写钟声和泉声在雨后宁静的暮色中，相互应答的比喻妙在何处？
〔答案〕“绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳”，这激发了作者的游兴，“拾级而上”，忽闻钟声从古老的庆云寺传来，和泉声应答，很像是“老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子”，用钟泉之声相应，把寺与亭勾连到一起，衬出了山泉的青春气息。 星期四
山 的 呼 唤
琼 瑶
1、试概括本文的主旨。
〔答案〕通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山”的巨大魅力，表达了作者对“山”以及大自然的赞美、热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心。（或积极向上的人生态度）
2．文中第⑦至⑨段，作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。
①白天的玉山：
②夜晚的玉山：
〔答案〕①光影变幻，迷离神奇，如梦如幻 。②山籁唱和，清幽朦胧，威严肃穆。
星期五
不是天堂，胜似天堂（节选）
——九寨沟散记
1．请分条列出九寨沟“绿”的特色。
〔答案〕（1）无处不在，伸手可及。（2）青翠欲滴，充满灵性。（3）常青不衰（4）鲜嫩、耀眼、醉人
2.作者为什么说“九寨光最为奇特的是水”？
〔答案〕山水交融，水树共生，动静相宜，有声有色，蔚为奇观。
3.如何理解文中的“水是九寨沟的灵魂”这句话？
〔答案〕水使九寨沟的山、水、花、草有了灵性，并与之共同成就了九寨沟的整体美。
第六周 情到真处语无声
星期一
父亲，我爱你
文章的情感真实感人，作者是怎样将这种真实的情感表现出来的？请分析！ 〔答案〕（1）作者采用第二人称，将对父亲的深情抒发得淋漓尽致，更显真实感人；（人称）
（2）行文中多处采用直接抒情方式，有痛心疾首，有详细地哭诉往事，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，直抒胸臆，朴实无华，感人肺腑。（抒情方式）
（3）父亲的的生活态度作者采用对比方式来加以叙述描写，从而表达了对父亲的爱与心疼。（对比）
星期二
妹妹，哥哥带你一起飞
1.请你用几个词语概括“我”与妹妹的情感
〔答案〕真挚、朴实、关爱
2.文章是怎样细腻地描写我与妹妹的情感的？
〔答案〕（1）多处运用动作描写表现情感，如：“她把一大捧星星点点的野花捧到我的面前”“妹妹把奖状捧在怀里，又对着太阳照呀照”“妹妹摔碎了她的小瓷猪，捧出一大把亮晶晶的硬币”“ 妹妹把她汗津津的小手递到我的面前”等
（2）运用神态描写来表现情感，如：“花丛中她的笑脸，如同三月里灿烂的阳光” “我看着她的眼睛，亮晶晶的” “微微的对着我笑”“略带羞涩的问我”等
（3）运用语言描写来表现，如：“哥哥，我要和你一起飞。”“哥哥，好看吗？”等关键语句来表现妹妹对我的深厚情感
（4）文章注意用对照的手法表现情感，妹妹砸烂储蓄罐后，“把小瓷猪的碎片一片一片认真地收在她的手帕里”，这一动作写出了她对“小瓷猪”的喜爱与珍惜，而为了哥哥，妹妹舍弃了自己的珍爱，两相对比，妹妹对哥哥的深情更显
以栀子花写战胜挫折 篇四:《88句关于战胜挫折的名言》
对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。
对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。―俾斯麦
我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?
什么是路?就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。88句关于战胜挫折的名言。--鲁迅
卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?---鲁迅
[不耻最后"。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。---鲁迅
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。--梁启超
没有播种，在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。88句关于战胜挫折的名言。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
闲暇就是为了做一些有益事情的时间。―富兰克林
时间能使隐匿的东西显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。―贺拉斯
浪费时间是所有支出中最奢侈最昂贵的。―富兰克林
想要有空余时间，就不要浪费时间。―富兰克林
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 经典语录
时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。―夸美纽斯
我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?
给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。
卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。
什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。―菲里浦斯
如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。―富兰克林
没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
灰色的理论到处皆有。我的朋友，只有生活的绿树四季常青，郁郁葱葱。――歌 德
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。――伏尔泰
顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。--狄更斯
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。――夏衍
卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。--贝多芬
你的意志已准备好了，你的脚步也就轻快了。――赫尔巴特
要生活啊，信我的话，别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧。――龙 沙
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。――张海迪
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。――卡耐基
通向人类真正伟大境界的道路只有一条――苦难的道路。――爱因斯坦
任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。--安徒生
生活就是这样:贡献得最多的，往往也正是要求最少的。――车尔尼雪夫斯基
研究生活的人才能从生活中得到教训。――克柳切夫斯基
困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。――契诃夫
生活中没有什么该怕的事，只有该懂的事。――佚 名
不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。――易卜生
生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是理智。
被克服的困难就是胜利的契机。――丘吉尔
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而生畏，只有意志坚强的人例外。--雨果
有所作为是生活中的最高境界。――恩格斯
上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。――泰戈尔
人应起码每天听首小歌，读首好诗，看幅好画，如有可能，说几句合情合理的话。――歌 德
开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。
未经思索的生活是不值得过的。――苏格拉底
生活这样美好，活它一千辈子吧!――贝多芬
朝着一定目标走去是"志"，一鼓作气中途绝不停止是"气"，两者合起来就是"志气"。一切事业的成败都取决于此。--卡耐基
希望是厄运的忠实的姐妹。 ―― 普希金
以勇敢的胸膛面对逆境。――贺拉斯
有两种生活，一种是燃烧，一种是腐烂。――波兰谚语
经典语句:让睁眼看着玫瑰的人，也看看它的刺。――泰戈尔
壮志与毅力是事业的双翼--歌德 大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。--孟德斯鸠
生活里是没有旁观者的。――伏契克
我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。――邹韬奋
斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。――歌德
生活得最有意义的人，并不就是年岁活的最大的人，而对生活最有感受的人。――卢 梭
生活比胆汁还要苦，但如果没有胆汁，就谁也没有生活。――阿尔特
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。――贝多芬
一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。――郭沫若
人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。--安格尔
生活是有钱人的一场喜剧，穷人的一场悲剧;是智者的一场美梦，是愚人的一场游戏。――谚 语
什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。
失败是坚忍的最后考验。
一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。――培根
困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。――宣永光
无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。--爱迪生
失败是坚忍的最后考验。―俾斯麦
遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。--鲁迅
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。--梁启超
与自己斗争教师最最困难的斗争，同时战胜自己才是最伟大的胜利。--[德]罗洛
没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。―博维
要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。--毛泽东
我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。--徐特立
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
暂时的失利，比暂时的胜利好得多。
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。―爱迪生我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。―林肯
每一次的失败，是走上成功的一阶。
在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。--爱因斯坦
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以栀子花写战胜挫折 篇五:《关于克服困难的句子》
1、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。
2、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。关于克服困难的句子。
3、生活喜欢攀登上坡路，脚印只有在高峰才显得明亮。
4、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
5、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。
6、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
7、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，8、虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
9、一个人如果没有任何阻碍，即将永远保持其满足和平庸的状态，那么他将既愚蠢又糊涂，像母牛一样地逸然自得。关于克服困难的句子。
10、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。
11、难做的事，容易做好。
12、天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力。
13、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。
14、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。
15、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。
16、痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。
17、若将容易得，便作等闲看。
18、每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
19、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。()人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。
20、太如意的生活便是平凡的生活，太容易获得的东西便是不贵重的东西。
21、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。
22、说苦难能使人格得到升华，这是不确切的；幸福有时倒能做到这一点，而苦难常会使人心胸狭窄，产生复仇的心理。
23、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
24、逃避困难，就是决断力的丧失。
25、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。
26、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。
27、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
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