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【第一篇】：激励
织行为学
Organizational Behavior 第四章 激励
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Part 1
需要与 需要与动机
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需要 动机 需要与动机的关系
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小猴想进城，可没人拉车。他想呀想， 小猴想进城，可没人拉车。他想呀想，终 于想出了一个好主意。他在车上系了三个绳套： 于想出了一个好主意。他在车上系了三个绳套： 一个长，一个短，一个不长也不短。 一个长，一个短，一个不长也不短。他叫来了小 老鼠，让他闭上眼，拉长套。他叫来小狗， 老鼠，让他闭上眼，拉长套。他叫来小狗，让他 闭上眼，拉短套。他再叫来小猫， 闭上眼，拉短套。他再叫来小猫，在小猫背上系 了一块肉骨头，让小猫闭上眼， 了一块肉骨头，让小猫闭上眼，拉不长不短的绳 套。小猴爬上车，让大家一齐睁开眼。 小猴爬上车，让大家一齐睁开眼。 小老鼠看见身后有猫，吓得拉着长套拼命跑， 小老鼠看见身后有猫，吓得拉着长套拼命跑， 小猫看见前面有只老鼠，拉着套使劲地追。 小猫看见前面有只老鼠，拉着套使劲地追。小狗 看见猫背上的肉骨头，馋得直往前撵。哈哈!小 看见猫背上的肉骨头，馋得直往前撵。哈哈 小 猴快快活活地坐在车里，不一会儿，就到了城里。 猴快快活活地坐在车里，不一会儿，就到了城里。
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1、需要
需要是个体对其生活和发展的某些条件感到 需要是个体对其生活和发展的某些条件感到 缺乏而力求获得满足的一种心理现象。 缺乏而力求获得满足的一种心理现象。
引起个体需要的事物须具两个条件： 引起个体需要的事物须具两个条件：缺乏性和能引 起个体渴望。 起个体渴望。
每种需要包含两种成分：定性的、方向性的成分； 每种需要包含两种成分：定性的、方向性的成分； 定量的、活力性的成分。 定量的、活力性的成分。
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需要的分类
根据需要获得满足的来源分类: 根据需要获得满足的来源分类:
需要
外在性需要 物质性 需要
社会情感 性需要
内在性需要
过程导向 的内在性 需要 结果导向 的内在性 需要
根据需要的对象不同：物质需要、 根据需要的对象不同：物质需要、精神需要
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需要对个体行为积极性的影响
满足个体的需要是激发个体行为积极性的关键。 满足个体的需要是激发个体行为积极性的关键。 由于需要对个体行为积极性有着决定性的影响， 由于需要对个体行为积极性有着决定性的影响，因 管理者应对这一问题予以足够的认识和重视。 此，管理者应对这一问题予以足够的认识和重视。 需要和动机是推动人们行为的 原因，也是激励的起点和基础。 原因，也是激励的起点和基础。
【第二篇】：激励
、单项选择题
1、激励的对象主要是（ B ）
A.组织目标 B.组织范围内的员工或领导对象
C.员工的需要 D.组织范围内的员工的利益
2、产生激励的起点是（ B ）
A.欲望 B.未得到满足的需要 C.动机 D.希望
3、（ D ）是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础。
A.薪酬 B.职位 C.休息日 D.需要
4、（ A ）从组织范围角度出发，把人的需要具体化为员工切实关心的问题。
A.双因素理论 B.需要层次理论 C.后天需要理论 D.正强化理论
5、双因素理论研究的重点是（ B ）
A.人的需要是如何满足的 B.组织中个人与工作的关系问题
C.影响人的需要的主要因素 D.人的需要层次
6、那些与人们的满意情绪有关的因素称为（ C ）
A.保健因素 B.满意因素 C.激励因素 D.自我实现
7、后天需要理论是由（ D ）提出的。
A.马斯洛 B. 赫兹伯格 C. 麦格雷戈 D. 麦克兰
8、银行开展有奖储蓄活动，事先公开奖励的物质和奖金的数额，这主要是为了（ B ）
A.提高人们对获奖的期望值 B.提高人们对获奖的效价
C.增加人们选择的自由度 D.增加人们对活动的公平感
9、一个人的成绩与效果取决于他的（ C ）
A.工作能力和工作的难易程度 B.本人的性格和机遇
C.能力与激励水平 D.价值观与态度
10、某高中生成绩不错，他估计自己有80%的把握能考上大，并且他也希望考上，其渴望程度为100%，那么高中生考上的大学的激励水平为（ B ）
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