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《说说表情》
说说我的表情很勉强的 第一篇
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《我的表情》
说说我的表情很勉强的 第二篇
我的表情
活动目标：
1、初步感知产生不同表情时的五官变化
2、通过做不同的表情，感受自己五官的变化，并能用绘画的方式表现
3、体会表情的产生与自己遇到事情或亲情有关，体验带给自己的影响 活动准备：
各种表情的卡片，动物的头像，ppt，优美的音乐
活动过程：
一、讲故事——《鼠小弟荡秋千》
通过《鼠小弟荡秋千》的故事来引入。
师：老师今天又请来了鼠小弟，我们来看看鼠小弟又遇到了什么事，大家要仔细听，注意故事中有哪些小动物，他们的表情是什么样的？
1、画面一：小鸟因为有了一个秋千很自得，这个时候的小鸟是什么样的表情？（开心）
2、画面二：大象、狮子、海狮、马想坐秋千被小鸟拒绝了是什么样的表情？（很沮丧）
3、画面三：鼠小弟和小鸟一起玩秋千是什么样的表情？（开心）
4、画面四：霸道的老猫来了，小鸟和鼠小弟是什么样的表情？（害怕）
5、画面五：小鸟不让老猫玩，老猫是什么样的表情？（生气）【说说我的表情很勉强的】
6、画面六：小鸟的爸爸妈妈吧老猫带到了天上的时候，老猫是什么样的表情？（害怕，哭）
二、选择角色、表情互动
1、说出故事中的小动物，选出相对应的表情贴在黑板上。
师：小朋友，故事中都有哪些小动物呀？
生：小鸟、鼠小弟、老猫、大象、狮子、海狮、马等。
师：老师这里有很多的卡片，小朋友认识他们吗？
生：（说出这些卡片上的表情。）
师：你们知道是哪些小动物有这些表情吗？
生：（描述每个小动物的表情）
2、叙述每一位小动物的表情是在什么样的情况下表现出来的，并说说自己会在什么情况下出现这种表情，并进行表现。
师：这个秋千是谁的呀？
生：小鸟。（小鸟的爸爸妈妈给小鸟做的）【说说我的表情很勉强的】
师：小鸟有一个秋千了，小鸟是一个什么表情呀？
生：高兴的，开心的等
师：你会是什么情况下是开心的？
师：小朋友们，你们谁说说老猫都有些什么表情呀？
生1：很神气，他生气了。【说说我的表情很勉强的】
生2：他后面害怕了
（收到礼物是的开心，被妈妈骂了会很伤心，摔了一个跟头会哭，被抢了礼物会生气等。） 活动延伸：
回家和爸爸妈妈一起设计一个表情，便进行表演。
鼠小弟荡秋千
在森林里， 小鸟的爸爸妈妈给她做了一个漂亮的秋千，小鸟幸福而自得地说∶爸爸妈妈给我做的秋千！ 大象、马、狮子、海狮和其他动物们一个一个地登场，羡慕地也想荡一荡秋千。尽管它们一个比一个身体小些，但是小鸟总是拒绝说∶你太重了，荡不了。鼠小弟也来了，对小鸟说：“我也要荡秋千。”小鸟看了看鼠小弟，做思考状说：“鼠小弟，你很轻，也许能行。”最后只有身轻个小的鼠小弟荡了起来，鼠小弟和小鸟很高兴的说：“荡起来了，荡起来了。”
“喂，我也要荡秋千。”呀，是霸道的老猫。
“老猫，你太重了，荡不了。”鼠小弟很认真的对老猫说。
“喂，说什么呢？臭美的家伙，快下来。”老猫很生气，说着就把鼠小弟给退了下来，鼠小弟咚的一声摔在了地上。
“谁说我荡不了了，喂，让开让开。”老猫所在秋千上，很神气的荡起了秋千。
“小鸟的爸爸会生气的。”鼠小弟很担心。
“那又怎么样，没事。”老猫一副很有信心的样子。
“哎哟哟，大家怎么都变小了呢？救命！”原来是小鸟的爸爸妈妈拉着秋千越飞越高，老猫开始害怕了。“让我下去，我再也不欺负人了。”
“好吧，那就让你下去吧。”说完，小鸟的爸爸妈妈就把老猫给扔了下来。 “我不是告诉过你嘛。”鼠小弟很无奈的看着摔在地上的老猫。
《语言活动：说说表情(讲述活动)》
说说我的表情很勉强的 第三篇
语言活动：说说表情（讲述活动）
活动目的：
1、幼儿熟知各种表情， 了解不同表情带给我们的不同心情 。
2、体验交谈活动的愉快 。
活动准备：
不同表情图示（高兴、伤心、害怕、生气、得意、神气）
活动过程 ：
（一） 面带笑容，高兴地问小朋友，你们猜猜看，老师今天的心情怎么样？（高兴）为什么高兴呢？（幼儿自由发言）我们除了高兴还有那些表情呢？出示表情图示：
1、出示‘高兴’表情：什么情况下你们会高兴？
2、出示‘伤心’表情：什么情况下你们会伤心呢？
3、出示‘害怕’表情：什么情况下你们会害怕呢？
4、出示‘生气’、‘得意’表情：什么情况下你们会生气、得意呢？
5、出示‘神气’表情：你们什么情况下会神气呢？
（二）请幼儿根据表情图示表演一下。
（三）组织幼儿玩《觉得怎么样》的游戏，以击鼓传花的形式请幼儿说说“图片上我的表情是怎么样？”并请大家模仿他的表情。
（四）活动结束：与幼儿说说你最喜欢什么样的表情，大家都喜欢什么样的表情。
《QQ空间个性说说：感情勉强不得，一颗心宁缺毋滥》
说说我的表情很勉强的 第四篇
《QQ心情说说：你说我是你的命，可当分手时你也没死》
说说我的表情很勉强的 第五篇