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《蒲公英也很快乐阅读答案》
蒲公英也很快乐朱成玉。 第一篇
蒲公英也很快乐阅读答案
“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，……” 村子里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了气，“甫”地一声把茸毛吹去。 “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！” 蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成了茸毛的蒲公英，争先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伴们在草原上来回奔跑的儿时，也给孩子一般的小儿子，吹个茸毛瞧瞧。 “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱箱，噗！” 小儿子高兴了，从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来，小嘴里鼓足气吹去。茸毛像鸡虱一般飞舞着地散在狭小的院子里，有的越过篱笆飞往邻院。一旦扎下根，不怕遭践踏被踩响，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！我爱它这忍耐的坚强和朴素的纯美，曾经移植了一棵在院里，如今已经八年了。虽然爱它面移植来的，可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？那是多么悲惨的时代!一向只当做应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜，都不能算野菜，变成美味了。我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野草，掺在一起趴煮成吃得碗都懒得端的稀粥来，有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报导，把蒲公英在开水里烫过，去了苦味就好吃的，我们如法泡制过一次，却再没有勇气去打来吃了。就在这一次把蒲公英找来当菜的时候，我偶然忆起儿时唱的那首童谣，就种了一棵在院子里。蒲公英当初是不大愿意被迁移的，它紧紧趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的伤害，一定让人以为它枯死；可是过了一个时期，又眼看着有了生气，过了二年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的，没想到移到土壤松软的菜园之后，完全像蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲天直上，真是意想不到的。蒲公英只为长在路旁，被践踏、被蹂躏，所以才变成了像趴在地上似的姿势的么？从那以后，我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。 “府上真新鲜，把蒲公英种在院子里啦。” 街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任它繁殖罢了。我那个像孩子似的儿子来我家，也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子，比蒲公英迟一年来到我家的。男孩子和紧紧趴住扎根的土里，不肯让人拔的蒲公英一样，他初来时万分沮丧，没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤： “须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的。今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！” 我怀着这种情感，和我那孩子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛： “提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼......” 1.作者写了自己生活中与蒲公英有关的三个时期，从写作的内容可以看出作者对各个时期的生活的感受是：(1)童年时：（）（2）回忆战争时：( ) (3)“今天”( ) 2.文中反复出现的一首童瑶是( ).它在文中的作用是( ). 3.蒲公英顽强的生
命力表现在哪些方面？ 4.练习文章内容，结合你的理解，谈谈“蒲公英”的形象在文中象征什么？
（1）对儿时情趣盎然的和平生活的依恋（2）说明战争给人带来的痛苦（3）扶念逝者鼓励生者，欢乐中略带忧伤 2文中反复出现的一首童瑶是( 提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，…）贯穿首尾有力的渲染和平安乐的气氛并构成这篇散文的基本情调 3一旦扎下根，不怕遭践踏被踩响，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！原以为蒲公英是始终趴在地上的，没想到移到土壤松软的菜园之后，完全像蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲天直上紧紧趴住了根旁的土地 4伟大的劳动人民
《安徽省安庆市2013年中考语文二模试题》
蒲公英也很快乐朱成玉。 第二篇
2013年安徽省安庆市中考模拟考试（二模）
语文试题
温馨提示：
1．你现在拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)；相信你能在150分钟内完
成所有答题。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题
卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，别忘了将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选6题，每题1分）
① ，思而不学则殆。 （《论语》）
②潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》）
③ ，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）
④山回路转不见君， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑤羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 （范仲淹《渔家傲》） ⑥ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
⑦伤心秦汉经行处， 。 （张养浩《潼关怀古》）
⑧受任于败军之际， 。 （诸葛亮《出师表》）
（2）根据提示，在下面的横线上填写相应的诗句。
在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采
菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐，让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（《无题》）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习
“ ， ”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。
2．根据下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分） 每当痛苦煎熬、寂寞守候、欢喜若狂、伥然若失的时候，我总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿，看它们寂寞而骄傲地zhù立在时光的拐角，听它们的呼吸、低语，那种随之而来的坦然，瞬间便充盈身心，赋予我镇静和勇气，让我看到生命中的美与希望。 我喜欢作家钱红丽的座右铭：纯洁羞涩，寂静清芬。只有在领悟了“落花无言，人淡如菊”的苍茫邈远之后，纯洁的心就会打开一扇窗，让灵魂远行，抵达一个淡泊高远的纯净
世界。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字的注音。（2分）
zhù（ ）立 邈（ ）远 ．
（2）第一段有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是：“__________”。
（3）“充盈”的“盈”的意思是：________________________。
（4）画线句中的关联词语使用不当，应将“_________”改为“_________”
3．运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）
【甲】他的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
【乙】我花了四十二天时间，才把一棵大树砍劈成我的第一块长木板。我起劲地干了好几个星期，想制造一个捣小麦的石臼，最后却只好挖空了一大块木头。我足足花了五个月工夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，让它成了一只很像样的独木舟，以备用来逃离这个小岛，可结果却因为怎么也没法子使它下到海里去而不得不把它丢弃了。
【甲】文选自 ，作者是 。
【乙】文选自 ，作者是 。
4．央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”。新闻播出后，在滨江中学引起强烈反响，为此学校决定开展“珍爱生命，文明出行”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。（13分）
（1）团委组织学生走近社区，对交通出行违章情况进行调查，并绘制出了情况调查图，请
（2）针对行人闯红灯的行为不少城市出台了相应的整治措施，某同学搜集到了下面两则材
料，请概括这两个城市整治措施的相同点。（4分）
【材料一】为有效规范市民出行行为，石家庄市开展了整治行人交通违法的活动。在大路口，对群体性闯红灯的，要处罚前三名；在小路口，对闯红灯的人，将全部处以50元以下罚款。交管部门也准备了几项辅助措施，如罚款可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者等。
【材料二】沈阳市启动了对行人交通违法的“全警执罚”工作。对行人的处罚标准分为：5元、10元、20元、30元、50元„„警方告诉记者，违法后想逃避制裁是不可能的。除了罚款还有很多有效的处罚方式，违法者可以选择路边罚站观摩交通执法，或者选择做交通执勤志愿者参与交通治理。
相同的措施：① ②
（3） 你班准备开展一次“珍爱生命，文明出行”主题班会。请你拟写一句宣传语。（不超过15个字）（3分）
宣传语：
（4）学校拟定于5月20日上午召开“珍爱生命，文明出行”报告会，并委托你邀请交警队张队长来校做专题报告，你该怎么说？请将你的写下来。（3分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】（20分）
蒲公英也很快乐
朱成玉
大后部落是出了名的贫穷偏僻，而我即将要被分配到那里去做小学教师，想想这个心就凉了半截儿。
去的那天阳光明媚，路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。 总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：我们还活着。
这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼，我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，一定要逃离这个苦海。
我想到学校去看看，便问了一个小姑娘学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶，在裤子上抹了抹手，说她领着我去。
这是个大概有10来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。
她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。【蒲公英也很快乐朱成玉。】
我嗫嚅着说：“哦，没啥事，就想到处走走看看。”
“哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
到学校了。与其说那是学校，不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子，一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。
教室的黑板擦得干干净净的，座椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染，但就是没有一个人。
我问她怎么没人上课呢？
“没有老师啊，大概有两个月了，老师们一个个的来了又走了，大人们说，没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说。
“那这里怎么会这么干净呢？”
“我和我那几个好朋友说好了的，每天都要有一个人来负责来这里打扫卫生，我们要把这里拾掇得干干净净的，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。”
孩子的话，好似在我心头猛地扎了一针。
“有好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画的，我们和他们吵了好久呢，最后，到底是我们赢了，他们现在也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，你先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”
我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来。那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒。 从学校回来，小姑娘在路边蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿望。然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一个不剩，愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。
“你也吹啊，快，赶紧许个愿望。”她催促着我。
我闭上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。
她就问了我，“你许下的是什么愿望呢？”
我微笑地反问她，“你呢？”
她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。
她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。
我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠之地，但依然可以很快乐。【蒲公英也很快乐朱成玉。】
“你还没告诉我你的愿望呢？”小姑娘刨根问底儿。
“我的愿望就是......”我故意卖着关子，“你能实现你的愿望。”
小姑娘把我送出很远，一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手，大声地向她喊道：“明天，学校见，不见不散。”
5.理清文章思路，在横线上填写恰当的语句，体现“我”思想变化的过程。（4分） →受到震动→
6.文中画横线句子属于什么描写？请简要分析它的作用。（4分）
7.文中画波浪线的句子运用了哪种修辞手法？并简析其表达效果。 （4分）
8.“我”决定留下来任教的原因是什么？试用简洁的语言加以概括。 （4分）
9.对文中的“我”和“小姑娘”，你更喜欢谁？请说明理由。 （4分）
【二】（20分）
发现自己的亮点
周悦
①美学大师罗丹曾说：“生活中并不是缺少美，而是缺乏发现美的眼睛。”同样，我们每一个人身上并不缺少亮点，往往缺乏发现自己亮点的眼睛。善于发现自己的亮点，便会发现生活的湖面阳光遍洒、波光粼粼、生机无限，进而就能满怀信心地驾驶人生的航船一路破浪前行。
②发现自己的亮点，就能理性确立人生的路径和目标。西方有句俗话：“上帝从不偏心，我们都是用同样的黏土捏成的。”人人都不完美，但人人都有亮点，发现自己的亮点就能科学确立人生的目标。早年在文学院被戏称为低能儿的奥托•瓦拉赫，在心灰意冷之际发现了自己一丝不苟、严谨缜密的亮点，于是在自然科学研究道路上扬长避短，终获诺贝尔奖。发现自己的亮点,成就了他丑小鸭变白天鹅的经典美谈。年幼辍学的大仲马，也曾几度贫困潦倒,流落街头,却在冷静审视人生,发现自己超群的想象力后，锲而不舍地走上文学创作之路,终以影响深远的《三个火枪手》等不朽著作成为世界文学巨匠。发现自己的亮点，让他登上文学创作的巅峰。可见，只要我们睁开慧眼，去发现自身蕴藏的熠熠闪光之亮点，便能成为自己的伯乐，找到适合自己奔跑的道路，从伏于槽枥的常马转变为飞跃千里的骐骥。
③发现自己的亮点，让我们在追求的道路上充满信心与希望。在亮点的激励下，我们常常感动，因为有信心，便拥有了不断向前的勇气和动力。大才子刘禹锡善于发现自己的亮点，虽仕途坎坷，仍欣慰于自己吟咏山水的才情和乐天自信的性格，吟咏出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”般激奋人心的警句，生活怡然自足而充满诗意。而与他同朝为官的柳宗元，则在贬谪之后怅然若失，郁郁寡欢。善于发现自己的亮点使人于幸运之中而不被宠坏，于厄运之中而不被压垮。雅纳切克开始创作之路之初,遭到所有前辈的恶评，但他发现自己音乐中如风的灵动和自由的力量，终于谱写出令无数人心潮澎湃的《小交响曲》。善于发现
《红河州2013年中考语文模拟卷及答案(四套)》
蒲公英也很快乐朱成玉。 第三篇
红河州2013年初中学业水平模拟考试（一）
语文 试题卷
（全卷四个大题，含24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卷上解题作答。答案书写在答题卷相应位置上，
在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将答题卷交回。
一、语文积累与运用（本大题含1－6小题，其中1－5小题，每小题2分，第6小题8
分，共18分）
1.下列加点字注音和字形都正确的一项是 ．．．
A、荫庇(pì) 舀出（yǎo） 阴诲(huì) 数不甚数(shǔ) ．．．．
B、箱箧(qiâ) 藩篱（fán） 阔悼(chuî) 张惶失措（huáng） ．．．．
C、茁壮(zhuō) 测隐( câ) 枭鸟（xiāo） 吹毛求疵(cí) ．．．．
D、旁骛 (wù ) 杀戮 (lù） 醇香(chún） 十恶不赦（â） ．．．．
2.选出依次填入空白处正确的一项是 ．．
兴趣是自己产生的，不是外来的；是 的，不是 。一个人一定会有某种或某些兴趣。 的兴趣同 的机会结合，就能成就事业。
A．偶然 必然 偶然 必然
B．必然 偶然 必然 偶然
C．偶然 偶然 必然 必然
D．必然 必然 偶然 偶然
3.下列各句中成语使用不正确的一项是 ．．．
A．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ．．．．
B．我不能想象，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。 ．．．．
C．他在学年考试中次次名列第一，运动场上又是叱咤风云的人物，这次高校自主招．．．．
生，他顺利入围心仪的学校也是理所当然的事情。
D．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，
使那些劣质食品在劫难逃。 ．．．．
4.下列句子有语病的一项是 ．．．
A．缺乏安全感的人，常会感到自身受到威胁，觉得世界不公平，进而产生一系列心理。
B．在“五个一工程”的推动下，我国文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
C．虽然雷锋的生命只有短暂的22年，却树立起一座永恒的丰碑。
D．湖北一小学发生踩踏事故后，各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园
安全事故的发生。
5.下列表达有错误的一项是 ．．．
A．《朝花夕拾》中鲁迅回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、
正直严谨的藤野„„这些形象都倾注了他丰富真挚的感情。
B．《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔，他身上体现出来的顽强执着、刻苦勇敢、
奋进奉献等人物品质，至今仍可作为青少年的精神坐标。
C．法国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次
变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。
D．《童年》的作者是前苏联作家高尔基，小说讲述了阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
我们还学过高尔基的散文诗《海燕》，刻画了勇敢的精灵——海燕的战斗英姿，深
刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱
者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神。
6.根据诗文提示默写填空。（①～⑤题必做，⑥、⑦两题任选一题，多选不加分。每空1分，共8分，凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分）
①峰峦如聚，波涛如怒， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
②水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
③报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
④ 孟子的《鱼我所欲也》中表达“舍生取义”的观点的句子是“生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也；二者不可得兼， ”。
⑤文天祥的《过零丁洋》诗中，以比喻的方式写国势和身世，蕴藏深挚沉痛的感情，
极富艺术感染力的诗句是“ ， ”。 ⑥《陋室铭》中表现作者摆脱了喧嚣生活和繁杂公务欣喜之情的句子是“ ， ”。
⑦古代送别诗中，有很多虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到了“此
时无声胜有声”，余音绕梁三日不绝的艺术效果，请写出你积累的唐诗中这样的两句 ， 。
二、口语交际与语文综合运用（本大题含7—9小题，共6分）
2013年3月5日是“向雷锋同志学习”题词50周年纪念日，全国各地掀起学雷锋
热潮。你们学校周六开展“学雷锋志愿活动日”社会实践活动，请你完成下列任务。
7.根据下面的统计表，请概括“中国青年志愿者行动”志愿服务开展现状。（2分）
2011年中国青年志愿者行动”统计表
“中国青年志愿者行动”志愿服务开展现状：
8.团县委向全县招募青年志愿者，你报名参加，在申请理由中你这样写到： 。（2分）
9.为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，学校将组织环保小卫士、植绿护绿等学习雷锋志愿服务系列活动，校团委准备起草《青年志愿者倡议书》，其中有这样一段话，请你帮助补充完整。（2分）
志愿是一种能力——只有那些把自己的生活安排得井井有条的人， ① 。
志愿是一种智慧—— ② ，才知道什么人最需要帮助，才知道如何去帮助人。
三、阅读（本大题含10—22小题，共36分）
(一)诗词赏析 (第10题，共3分)
10.阅读陶渊明的《饮酒》，完成下列问题。
饮 酒
陶渊明【蒲公英也很快乐朱成玉。】
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）“心远地自偏”这句诗表明诗人认为只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠缠了，你从诗句中的“心远”一词读出了诗人怎样的精神世界？（1分）
（2） “采菊东篱下，悠然见南山”,这是千百年来脍炙人口的名句，请你选择一个角度进行赏析。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成11—14题。（10分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不
见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻
茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‚巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。‛
（选自郦道元的《三峡》）
11.解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）属引凄异 属： （2）虽乘奔御风不以疾也 奔： ．．
12．用现代汉语翻译下列的句子。(4分)
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译文：
(2) 清荣峻茂，良多趣味。
译文：
山
13．请选择合适的角度，对句子“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作简要分析。（2分）
14.长江上游修建了很多水电工程，它的修建理由可以从本文中找出两条，请用自己的语言概括出修建的理由，并写出文中印证理由的原句。(2分)
（三）阅读下面的文字，完成15—18题。（10分）
细节的魅力
①世上的事，必定先从细微处着手。老子就曾说过：‚天下大事，必作于细。‛ ②在远行时，使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙。看上去芝麻粒大的细节，关系可能甚大。很多时候，事业的成败就决定于某个关键的细节。
③细节的重视有时会孕育着事业的成功。人民解放军的行动指南《三大纪律八项注意》歌词细化到‚不拿群众一针一线‛。‚一针一线‛对于推翻封建主义、建设新中国这一宏伟目标来说，是一个细得不能再细的细节，但正是从这个细节中，使老百姓们认识到了共产党的伟大之处。从‚不拿群众一针一线‛做起，共产党人成就了历史伟业。
④细节的疏忽有时会导致事业的失败。成功转化成失败，往往就是因百分之九十九的审慎外那百分之一疏漏。三国时姜维由于忽略了阴平小路的防守，而导致了蜀国的灭亡。美国航天局由于一个细小零件的检查疏漏，才导致哥伦比亚号航天飞机坠毁的惨剧。西方有首民谣叫《铁钉与国家》：‚丢掉一只铁钉，失去一个蹄铁；失去一个蹄铁，坏了一个马蹄；坏了一个马蹄，失掉一匹战马；失掉一匹战马，毁了一个将军；毁了一个将军，输掉一场战争；输掉一场战争，亡了一个国家‛。一个极小事件的发生，由于不断引发连锁反应，可能会导致严重的后果或者重大事件的发生。
⑤那么，怎样对待细节小事呢？
⑥态度上，小事不可小看。从一粒沙中能够看一个世界，从一滴水里可以看太阳的光辉，从一件小事就可以看一个人的内心世界。一个人对于工作有没有责任感，并不仅体现在大是大非面前，而更是体现在细微的小事中。东晋大将军陶侃，小到竹头木屑，大到设城驻兵，考虑颇为缜密细致。他曾主持造船，命令兵士将剩下的木屑和竹头全部收集起来。众人不知为什么。后逢大雪，天晴雪融，余雪泥泞，木屑正好用来垫路防滑。多年以后，荆州刺史桓温准备伐蜀时大造船，铁钉不够，陶侃所贮竹头正好能当作竹钉用。正是由于陶侃时时对细处的重视，才成就了他一生辉煌的功勋。
⑦方法上，天下之事都当于大处着眼，小处着手。即使是最聪明的人设计出的最伟大的计划，执行时还是必须从小处着手——整个计划的成败就取决于这些细节。如果我们只注重所谓大的方面，对小的环节却不以为然，放任自流，漫不经心，结果就会‚千里之堤，溃于蚁穴‛，宏伟目标却被小问题搁浅，最终走向失败。
⑧世事无小事，只要是你生活和工作的一部分，就值得你去重视。 15．请你指出这篇文章的中心论点是什么？（2分）
16.文章第②段和第③、④段之间从结构上说是什么关系，第③和第④段分别从哪两个
《蒲公英也很快乐阅读答案》
蒲公英也很快乐朱成玉。 第四篇
蒲公英也很快乐
朱成玉
大后部落是出了名的贫穷偏僻，而我即将要被分配到那里去做小学教师，想想这个心就凉了半截儿。
去的那天阳光明媚，路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。
总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿:我们还活着。
这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼，我在心里暗暗发誓:哪怕动用所有关系，一定要逃离这个苦海。蒲公英也很快乐阅读答案。
我想到学校去看看，便问了一个小姑娘学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶，在裤子上抹了抹手，说她领着我去。
这是个大概有10来岁的孩子吧，
她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。
我嗫嚅着说:[哦，没啥事，就想到处走走看看。"
[哦。"不知道为什么她忽然间显得有些失望。
到学校了。蒲公英也很快乐阅读答案。与其说那是学校，不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子，一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。
教室的黑板擦得干干净净的，座椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染，但就是没有一个人。
我问她怎么没人上课呢?
[没有老师啊，大概有两个月了，老师们一个个的来了又走了，大人们说，没人愿意来我们这里当老师。"小姑娘说。
[那这里怎么会这么干净呢?"
[我和我那几个好朋友说好了的，每天都要有一个人来负责来这里打扫卫生，我们要把这里拾掇得干干净净的，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。"
孩子的话，好似在我心头猛地扎了一针。
[有好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画的，我们和他们吵了好久呢，最后，到底是我们赢了，他们现在也经常来帮我们呢。"她一脸骄傲地说着，[正好今天轮到我了，你先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。"
我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来。那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒。
从学校回来，小姑娘在路边蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我，她说:[吹蒲公英的时候，先许一个愿望。然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一个不剩，愿望就会实现的。"我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后[呼"地一下吹散。
[你也吹啊，快，赶紧许个愿望。"她催促着我。
我闭上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。
她就问了我，[你许下的是什么愿望呢?"
我微笑地反问她，[你呢?"
她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。
她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。
我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠之地，但依然可以很快乐。
[你还没告诉我你的愿望呢?"小姑娘刨根问底儿。
[我的愿望就是。。。。。。"我故意卖着关子，[你能实现你的愿望。"
小姑娘把我送出很远，一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手，大声地向她喊道:[明天，学校见，不见不散。"
1。理清文章思路，在横线上填写恰当的语句，体现[我"思想变化的过程。(4分)
→受到震动→
2。文中画横线句子属于什么描写?请简要分析它的作用。(4分)
3。文中画波浪线的句子运用了哪种修辞手法?并简析其表达效果。(4分)
4。[我"决定留下来任教的原因是什么?试用简洁的语言加以概括。(4分)
5。对文中的[我"和[小姑娘"，你更喜欢谁?请说明理由。(4分)
参考答案:
1．(4分)失落，不愿留下任教；改变主意，留下任教。(意思答到即可)
2．(4分)景物描写(自然环境描写)，渲染了小山村荒凉冷清破落的景象，衬托了[我"失落的心境，与下文[我"愿留下任教形成鲜明的对比，突出了文章主旨。 (描写方法1分，作用3分)
3．(4分)运用了比喻，生动形象地描写了蒲公英种子飞舞的美态，烘托了小姑娘的天真浪漫、坚强乐观，也暗示了[我"思想感情发生了变化。(修辞方法1分，作用3分，意思答到即可)
4。(4分)[我"被村子里孩子们渴盼新老师的愿望和行为深深地感动了，喜欢这里像蒲公英一样淳朴快乐的孩子。
5．(4分)示例:我更喜欢文中的小姑娘，因为她热情善良、勤劳乐观、渴望学习。(能根据文章内容评述，言之成理即可)