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请你先写一句鼓励自己的话：________ _______ （2分）
一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）
1． 我国是一个____________ 的国度，最早的诗歌总集是____________，已经有______________ 的历史。
2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为________边塞诗、________诗、________诗和咏物诗。按形式分，可以分为 ________格律诗和________诗。
3． 从古到今，我国涌现出屈原、________、________等许多伟大的诗人。我还知道外国的_______、____等诗人。
4、“西江月”是________________，“夜行黄沙道中”是________________。
一、看拼音，写词语。(5分)
cháng yáng péng pài hān shēng piāo miǎo jié máo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在带点字正确的读音后画“√”。(4分)
纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo） 难舍（ shě shè ） 歌曲（ qū qǔ ）
亲昵（ ní nì ） 随即（ jí jì ） 帆影（ fān fán ） 跳跃（ yào yuè）
三、把下面诗句补充完整。(8分)
1． 随风潜入夜，________________ 。
2． 2． ________________ ，两三点雨山前。
3．孤村落日残霞, ______________ 。
4．野径云俱黑 , ________________ 。
5．轻风扶细柳，____________________。
6．洛阳城里见秋风，_____ _______________。
7．故园东望路漫漫，____________________。
8．明月松间照，____________________。
四、先解释词语，再写出诗句的意思。(9分)
1. 昔我往矣，杨柳依依。 昔：________________ 依依：________________
诗意：________________
2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 惊鹊：________________ 鸣蝉：________________
句意：
3.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 残霞： 轻烟：
句意：
五、按一定的顺序排列下面词语。(3分)
1.诗经 元曲 唐诗 宋词
2.诗歌 《静夜思》 古诗 文学作品
3.雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依
六、判断下面说法是否正确。(6分)
1.《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。 （ ）
2.“随风潜入夜，润物细无声。”句中的“潜”透露出风很微，“细”说明雨极小。 （ ）
3.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。 （ ）
4.“清山露水，白草红叶黄花”一句写出了夏天色彩明丽的美景。 （ ）
5.“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 （ ）
6.“七八个星天外,l两三点雨山前”是唐代诗人杜甫 写的《春夜喜雨》中的句子。 （ ）
七、句子加工厂。(10分)
1． 歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）
_______________________________________________________
2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）
________________________________________________________
3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
__________________________________________________
4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改成陈述句）
5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）
_________________________________________
八、内容梳理（课文回放）。(30分)
1．《我们去看海》这首诗中“___ _”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者_ 的感情。
2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像_ ”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“_ ”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。
3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了诗人希望老鼠和 交上朋友，表现了 。
4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“”和“_，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。
5、在《春夜喜雨》一诗中，杜甫对“春夜雨”的本身特点作细致描写的诗句是 ， ； 想象雨后清晨百花盛开的美景的诗句是 ， 。
6．《白桦》是俄国著名诗人 为中心意象，从不同角度描写它的美，白桦的 ，正是高尚人格的象征。全诗表达了诗人对 和 的 之情。
7.《西江月·夜行黄沙道中》描写的时间是 ，地点在 ，描写的景物有 等。
8.毛主席的《长征》中与《飞夺泸定桥》中讲的同一事件的诗句是 。
九、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。(8分)
1．冬天是“千里冰封， ”的银色世界。冬天是“ ”的孤寂萧条。
2．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的“ ”来表达对家人的思念。
3.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。
4．我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
5．幸福就是陆游《游山西村》中“山重水复疑无路， ”的意外惊喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下， ”的悠闲自得。幸福就是苏轼的“但愿人长久， ”的美好祝愿。
五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）
1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 ( ) 。
A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自( ) 的诗。
A．苏轼 B．文天祥 C．李白
3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 ( ) 的《春夜喜雨》。
A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫
4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 ( ) 。
A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得
5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 ( ) 。
A．因为 B．坐下 C．座位
六、我能灵活地运用古诗。(5分)
1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ _______________________________ 。”
2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 _____________的诗句：______________________________ 。
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：____________________________________________【写一句鞭策的话给自己】
4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：______________________________ 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ ______________________________ 。”
参考答案
一、徜徉、澎湃、鼾声、缥缈、睫毛
二、xiān、jiǎo、shě、qǔ、nì、jí、fān、yuè
三、1.润物细无声
2.七八个星天外
3、轻烟老树寒鸦
4、江船火独明
5.淡月失梅花
6.欲作家书意万重
7.双袖龙钟泪不干
8.清泉石上流
四、1.昔：从前。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
句意：回想当年我出征时，正直春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。
2.惊鹊：惊动喜鹊。鸣蝉：有蝉在不时地鸣叫。。
句意：明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝。【写一句鞭策的话给自己】
3.残霞：残存的晚霞。 轻烟：缕缕炊烟。
句意：夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞,在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦。
五、1.诗经 唐诗 宋词 元曲
2.文学作品 诗歌 古诗 《静夜思》
3.杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏
六、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.×
七、1、鲜亮的花朵被歌声溅起。
2、去看海，不是有读不完的生命启迪吗？
3、脸上现出痛苦。
4、隔壁阿婆蹲在河边石块上用棒子打衣服。
5、读诗，使我增长了不少知识。
八、1、我们去看海 热爱大海
2、山上的小火车 好像火车到了站
3、朋友 猫 诗人美好的愿望
4、扶 失
5．随风潜入夜，润物细无声 晓看红湿处，花重锦官城
6.叶赛宁 抒情诗 高洁、挺拔 家乡 大自然
7.夏天的夜晚 有山有水的农村田野 月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥
8.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
九、1、万里雪飘 千山鸟绝
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
5、柳暗花明又一村 悠然见南山。千里共婵娟。
十、1、ē nuó suì sài āi
2、很 满，到处都是
3、朱熹 杨万里 杜牧 岑参
4.略（合理即可）
5. 野火烧不尽，春风吹又生。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 墙角数枝梅，凌寒独自开。
6. 诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。
第六单元练习二
一、下面词语中加点字的注音正确的一组是（ ）
A.启蒙（méng) 童稚（zhì) 晦（huǐ)暗 沦（lún)陷
B.虐杀(nüè) 随即(jí) 羞(xiū)愧 戛(jiā)然而止
C.崇（chóng)奉 浮(fū) 抿(mǐn)嘴 矜(jīn)持
D.赫(hè)然 偶(ǒu)然 耳畔（bàn) 熟(shú)悉
二、下列每组词语中都有一对意思相反的词，请完成下列填空。
1.明争( ) ( ) 2. ( ) ( )恶劳 3. ( )明若( ) 4. ( ) ( )成真
5.( ) ( )存真 6.声( ) ( )西 7.前因( ) ( ) 8.混( )是( )
9. ( )招损，谦受( )
三、在括号里填上适当的动词。（不能重复）
1.( )一圈 2. ( )—阵 3.( )—下 4. ( )一顿
5.( )一句 6.( )一刀( ) 7.( )一番 8. ( )—眼
四、组词填空，动静相宜。
1.你能用“静”组成不同的词语，再填写在下面句子的横线上
A B C D_
（1） 的公园里，只有三三两两的人在悠闲地散步。
（2）夜晚是多么 啊！那银白的月光显得更加凄美了。
（3）同学们正在专心致志地学习，教室里 极了 。
（4）不管遇到任何意外事件，头脑一定要保持 _。
2.你能用“动”组成不同的词语，再填写在下面句子的横线上吗？
A B C D
（1） 好,方法不正确，也会把事情办坏。
（2）只要大家一起 起来,什么事情都能办成。
（3）《给老师的一封信》写得充满真情，真让我 。
（4）如果在看书的时候，有自己喜欢的好词佳句，就一定要 记录下来。
3.下列选项中，最合适的一项是（ ）
科学在 ，书也在不断 ，它以越来越丰富的营养， 着勤奋学习的人们。
B、演变 发展 哺仔 D、演变 发展 抚育
A、发展 演变 哺育 C、发展 演变 抚育
五、连线。
1.赞扬老师满腔的热情和严谨的教学风格 A、《老师领进门》
2.回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱 B、《作文上的红双圈》
3.难忘当年老师对自己的鼓励 C.《难忘的启蒙》
六、判断下列说法是否正确。
1.《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，重点回忆了抗日讲演比赛、老师对"我"的两次批评、对日语课的抵制三件事。 ( )
2.“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是《老师领进门》的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响。 ( )
3.《新来的王老师》是一篇小说。 ( )
4.《忘不了的笑声》是通过语言表现出同学的特点的。 ( )
七、读下面的句子，选择各句话所表达的思想感情。
1.看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。 ( )
A.崇敬 B.怀念 C.自豪 D.敬仰
2.我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。 ( )
A.关心 B.自豪 C.怀念 D.崇敬
3.啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。( )
A.赞赏 B.夸奖 C.激动 D.自豪
八、按要求改写句子。
1.沿着这条小路走，能到巿府广场。
改成疑问句： 改成反问句：
2.泰山日落的景色美幻绝伦。
改为感叹句：【写一句鞭策的话给自己】
3.天气太热了，简直叫人受不了。
改为夸张句：
4.你正在排队候车，一个后来的人插到了你的前面,你会说：
5.至今，那悠扬的舞姿仍回响在我的耳畔，久久不能忘怀。
改病句：
九、回顾自己小学的六年时光，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事呀？有多少人值得
我们终生难忘？请你结合自己的实际情况完成下面的调查问卷。
姓名： 昵称： （绰号） 生日：
兴趣： 口头禅： 理想： 最难忘的一位老师：
十、学业临近结束，你一定有许多话要对同学、老师、母校说吧！这里就是你展示个性、展示才
情的平台。请你用笔抒写心情。（10分） -
写一句激励性的赠言给同学： 写一句祝愿的赠言给老师： 写一句抒情式的赠言给你要送给的人： 写一句鞭策的话给自己： 十一、根据课文内容填空
（1）一去二三里,烟村四五家。 ， 。
（2）《作文上的红双圈》告诉我们:
（3）我们要告别 ，告别 ,进入 .正准备到新的学校，去迎接
（4）我们曾是 ，我们曾是 ,我们曾是 。我们挥手告别时，
十二、课外阅读。
咕咕叫的肚子
杨红缕
我一直羡(xiàn)慕(mù)漫画书上的美少女都有细细的小腰，细细的长腿。我在穿衣键前照，．．
我的腰不粗，但不是美少女那样的细腰；我的腿也不粗，但不是美少女那样的细腿。我想有美少女那样的腰，我想有美少女那样的腿，所以我必须减肥。
早上我只喝了一杯白开水，就去上学了。
肥猫一来，我就闻到他书包里有一股牛肉饼的香味儿。我耸耸鼻子，故意问道：“什么怪味儿？” “中国汉堡包。”肥猫神气地说，“怎么，你没吃过呀？”
“肥猫，难道你从来没想过减肥吗？”
“减肥？我营养不良怎么办？”
我说：“全世界的人营养不良，你也不会营养不良。”
“减肥的都是大傻瓜。越减越肥！”
可恶(wù)，他等于在骂我是大傻瓜。 ．
上午一二节课还没什么，第三节课是体育课，我开始感到饿了，浑身无力，偏要考仰卧起坐。作为本学期的体育成绩，仰卧起坐的及格标准是“32个及格”。平时，50个我也能做，可是今天，我只做了 24个，就再也起不来了。
第四节课是英语课，我已饿得眼冒金星，肚子还一个劲地咕咕叫。有生以来，我第一次了饥饿．．．．
的滋味是这么难受，老师讲的什么我一句都没听进去。
我怕肥猫听出来是我的肚子在叫，就故意找他说话。肥猫一副爱理不理的样子，我还是有一搭．．．没一搭地找他说话。 ．．．
教英语的欧阳老师开始注意我了，我站起来回答问题。我站起来了，可是我没听见她提的是什么问题。正不知该怎么回答的时候，我那讨厌的肚子“咕——”地叫了一声。我看见肥猫一脸的怪笑，我想他已经听出是我的肚子在叫了。
欧阳老师生气，“你上课一向很乖，今天你是怎么搞的？”
真恨不得地上有一条缝，我可以钻进去。我恨死了肥猫，当然，也恨死我自己，谁让我要减肥呢？真应了肥猫的那句话：减肥的都是大傻瓜。 （选文时有改动）
1.给加点的字选择正确的读音。
(sǒng shǒng)鼻子 滋味（wèi wiè) 讨厌（yàn ràn)
2.联系上下文内容,理解词语的意思。
（1）羡慕：
（2）有一搭没一搭：
3.文中欧阳老师复姓“欧阳”，你还知道哪些复姓？请写在下面的横线上。
4.下面这几句话，哪些是疑问句，哪些是反问句，请选择。
A.疑问句 B.反问句
（1）我耸耸鼻子，故意问道:"什么怪味儿?" ( )
（2）“中国汉堡包。”肥猫神气地说，“怎么，你没吃过呀?” ( )
尽书情怀(30分）
十三、写作。（30分）
题目：真没想到
提示：在日常生活中，我们经常会看到、听到或经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人感动，有的使人无法理解„„请你从中选择一件事写下来。
随笔吧为您精选用鞭策写一句话请您欣赏。
1 . 亟须找出解决方法,这是鞭策他的动力
2 . 他无情地鞭策全队苦练。
3 . 他猛地挺直身子，在恐惧和内疚的火红鞭子的鞭策下，急煎煎地退到门边。
4 . 她尊敬他无情地鞭策自己，尊敬他一心一意地干活。
5 . 我们正需要象你这样的女人来鞭策我们。
6 . 我们要经常鞭策自己努力学习。
7 . 我很喜欢工作给我的鞭策，激励和上进的机会。
8 . 我自己那一点点的虚荣心和史朵夫给我的帮助，却不知怎么鞭策了我。
9 . 来自原理的表面上无限丰富的推论，继续鞭策几代数学家的意向。
10 . 这是对我们的鞭策。
11 . 如果你们愿意的话，我们希望你们能记笔记帮助自己，在学习的道路上鞭策自己。
12 . 这件事虽然过去很久，但是它时时鞭策着我前进。
13 . 他们是成功的样板，又是不断鞭策我们朝着成功迈进的人。
14 . 我突然懂得了，责任可以成为一种鞭策和纪律。
15 . 劳拉鼓励和鞭策约翰去和别的机构的财务总监多联络，籍此他就可以从这方面的专家那里学到知识。
16 . 虽然老师们认为让高一一班学生投入到学习中去几乎是一种奢望；但是作为年轻得班主任，教师得责任感使命感，时刻鞭策着我继续投入心血和经历努力把这个乱班带好！
17 . 如果你有为人们做的事情它会有帮助，知识的渴望，不常见的鞭策你成为更好的自己或者到更高的境界。
18 . 对于高等教育一种鞭策是经济和政治压力，以提高生产力。
19 . 乔纳森每时每刻都在他学生的身边，进行示范、指点、鞭策和引导。
20 . 经过老师家长的鞭策，以前颓废的他彻底改变了，变得精神焕发，也终于到达了心灵的彼岸。
21 . 但要想成为真正出色的老板，你必须学会如何去激励、启发和鞭策员工。
22 . 历史的脚印鞭策着我们要小心的前进。
23 . 我一直在不断鞭策自己，努力提高自己的英语水平，但是，我的英语永远都不可能说得和英语国家的人一样好。
24 . 许多成功人士的事迹鞭策着我们。
25 . 对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉，而后者却是鞭策。
26 . 用你的信任来鞭策他们朝着能共同达到的愿景而努力奋斗。他们会听到号召，变得比现在更强大。
27 . 正是这一点鞭策着我，只要我还能做这件事，我就不应该去做任何别的事情，因为这件事情的作用更加重大。
28 . 父亲的教导时刻鞭策着我努力学习。
29 . 他唯恐失败，这个念头一直鞭策着他。
30 . 我们鞭策自己是因为当我们做好事情时我们会感到自豪。
31 . 我经常用“梅花香自苦寒来”这句话鞭策自己。
32 . 甚至是当他出错的时候，他的错误理论也鞭策人们去寻找更加接近真相的理论。
33 . 妈妈下岗了父亲靠蹬三轮维持生计，上大学几乎成了我的奢望，但是老师的谆谆教导，父母亲的殷切希望还是时刻鞭策我发奋努力取得优异成绩。
34 . 对于怀疑医改的州而言，它们有两个难堪的选择：创造兑换或者鞭策政府干预，看上去是在培养惯性。
35 . 似乎梦想越来越远，现实鞭策我要清醒，现实和梦想的距离是无法想象的遥远。
36 . 这种热忱再结合鞭策最终使自己走过这段旅程，这就是为什么热情是秘密武器的原因。
37 . 他们因各种失败鞭策自己。他们的自尊在失落和胜利面前卑躬屈膝。往好了说，很多人的自尊心是不可靠的。
38 . 告诉他们如何能够不同凡响，你就能鞭策他们去取得更大的成就。
39 . 当我们无法处理艰难的问题时，大部分人都会生自己的气。我们鞭策自己是因为当我们做好事情时我们会感到自豪。
40 . 我在办公室里，在媒体上，在任何地方都在鞭策我的同胞们加入我的行列，为此而奋斗。
41 . 他给自己定位为技术领袖：尽可能选择最好的人，鼓励他们，鞭策他们，并决定最终的产品设计。
42 . 我常常以他为榜样，时时鞭策自己要勤俭节约。
43 . 他积极的鞭策自己，让自己思考得越来越全面；他不断对抗着自己老化的器官硬件所带来的局限。
44 . 你如果不鞭策自己，将永远没有成就。
45 . 只要你能够使一个人的工作对他来说有意义，你就能够鞭策他去认识到他自己最大的潜力。
46 . 我自所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
47 . 父亲并不奢望我们成为举世闻名的名人，但他依旧希望我们成为对社会有用的人，所以他时刻鞭策着我们好好学习。
48 . 欧元区危机应该成为预算改革（不仅仅是预算上限）的鞭策因素。
49 . 骑着斑溪兽的战士们高举长矛和弓箭，鞭策着他们的座骑飞向天空。
50 . 与其奢望一夜暴富，倒不如脚踏实地，稳打稳扎，并用别人的教训时刻鞭策自己。
51 . 我讨厌说这一条，但是有时候我们确实需要一些鞭策。
52 . 始终有一种信念在鞭策着我，那就是一定要执着地追求自己的理想。
53 . 这并不意味我正在放弃或不再想探讨我的约旦之根，而只不过是像所有作家一样，我需要不断鞭策我自己向前发展，采用发现和描述我的真情的新方法。
54 . 根据那个定义，我们所找寻的是能鞭策我们去锻炼，推动我们去行动的东西。
55 . 水晶般的梦幻破灭后，我经常鞭策自己努力学习，以早日实现目标。
56 . 老师的泪水历历在目，她鞭策着全班同学努力学习。
57 . 这就是在我们作出决定时应该引导我们、鼓舞我们、鞭策我们的原则。
以上是关于用鞭策写一句话的全部内容，如果觉得比较好别忘了转发哦！
1、学会感恩，学会知命，在物质生活日益丰满的情况下，我们的生活需要养料，需要及时不断的提炼和升华，才不会被掩埋在人情冷暖的浪涛中，生命需要感恩的种子，才能养植出有“人情味”的生活。或许父母一辈子都不会看见我写的这些文字，但是他们一定知道我爱他们，如同他们爱我一样无私无尽！
2、“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。
3、母亲的恩情比天高比地厚，终生难忘。母亲的那份守望，不仅是血脉的延续，也是人类发展的希望。世上神圣的东西很多，然而最神圣的莫过于母亲。
4、父母为我们付出了毕生的精力，如今儿女们都已长大成人，也都有了自己的幸福生活，而父母却走到了暮年。我用什么去感谢父母的这种大恩呢？我只有用一颗感恩的心，去感谢父母给予我的爱！我只有用一颗虔诚的心去祈求上帝保佑我的父母健康长寿！
5、父爱如水，母爱如山，我们家不一样的父爱母爱，也为我和弟弟撑起了一方晴空，铺成了一条通往幸福的道路，那条路上满满的都是爱。
6、风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。
7、我很感谢我的父母，我要学会感恩。有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。
8、我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。
9、感恩母爱至永远，这是发至肺腑的永远不能忘怀的至深情感。尽管已入暮年，子孙满堂，对母亲的挚爱和怀念，刀刻斧凿般地镶嵌在心底，永恒。
10、我们每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。 父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。
11、母爱是伟大的、无私的、仁厚的。把我们的祖国比作母亲，那是对母亲的最高赞誉。祖国给了我们幸福的生活，母亲给了我们毕生的心血。（
12、母爱犹如和煦的春风，吹拂着我们的心田，带来人生一片绿色的海洋；母爱犹如一片祥云，过滤着强烈的紫外线，呵护着我们不受灼伤；母亲犹如一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们的一生。
13、父母在赋予我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。无论日月如何轮回，无论事态如何变迁，唯有父母的爱最真最纯！所以，我们要用一颗感恩的心去感谢父母，感谢他们给予我们的爱！
14、人们也常说父爱就像那巍峨的大山，沉默不语，却为儿女默默撑起了一方天地，父爱就像那汤汤的大海，就像那默默负重的老黄牛，就像那厚重坚固的城墙。父亲用他那宽阔的肩膀，默默地为每一个儿女遮风挡雨。
15、天下有许多父母都是如此，他们一直对我们都是默默贡献，让我们齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！”父母的爱，让我懂事了许多，成熟了许多。我们会牢牢记在心底，以我们最大的努力回报他们。
16、我们能生活在这美好、精彩的世界上，是因为我们的父母养育了我们。他们教会了我们人生中的每一个第一，是他们教会了我们走第一步，是他们教会了我们说第一句话，是他们教会了我们认第一个字……如果没有我们亲爱的父母，就没有我们。
17、人们常说母爱就像那涓涓细流，缓缓的流淌，却温暖了每一个儿女的心，母爱就像那冬天的暖阳，就像那润物细无声的春雨，就像那微微拂面的微风，母亲用她那温暖慈爱的目光包裹着每一个远行的游子。
18、我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花；是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我；一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。
19、都说子女是父母的债，但父母无怨无悔的把债背负一生。“谁言寸草心，报得三春晖。”时常望着他们慈爱的容颜，似水的温柔，让我热泪盈眶。他们从不要求儿女绕缠膝下，共享天伦，只要子女健康，快乐，他们就心满意足，别无所求了。这就是我们的父母。也许在人们的心目中创造辉煌成绩的人，才可以称得上伟大的人。但在每个子女的心中，平凡的父母才是最伟大的人。
20、似曾忆起，雨夜中迷茫的身影；似曾想起，屋檐下眷盼的目光；似曾记起，面朝黄土劳苦的背影……我们有太多的理由去回报父母，只是无言去表达对他们的爱，然而每个人都应该懂得去感恩父母、回报父母，应为父母只有一个！他们曾经为你的生长而付出，为你的淘气而忍辱，为你的努力而欣慰，为你的进步而高兴……也许，他们还有更广阔的、更无私的爱将为你付出！正应如此，你应该以更无私的爱去爱他们，回报他们！
21、母亲深刻而浓重的爱，我是一生一世也偿还不清的。立时，我分明听到了一种温柔的花开的声音，越过山，越过水，悠悠地传来：孩子，母爱不要求偿还，只要能给予，即是幸福……
9 校长经验介绍讲话稿：如何当好一名校长
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!我是xx县第一小学校长XXX。两年前的今天，我在竞选第一小学校长时作过《假如我是小学校长》的演讲。时隔两年，我再次站在这个讲台上就“如何当好一名校长”这个话题作演讲，思绪万千，感触颇多。多少次地问自己，自己在校长岗位上合不合格、称不称职，有没有给老师当好“排头兵”，有没有给学生当好“贴心人”，有没有给学校当好“领路者”。不敢说自己是一名合格的好校长，仅说一下自己的一些感悟，以及要对如何当好一名校长的一些思考。
当好一名校长，必须知已知彼，将心比心，把老师当成心中的神。
我不会忘记，在2015年5月迎省检工作中，老师们任劳任怨，加班加点，特别是制作学校宣传片的老师，经常熬夜到凌晨两点。
我也不会忘记，老师们利用课余时间家访，特别是走访少数民族学生和留守儿童，给他们送去温暖和爱心。
我更不会忘记，老师们早出晚归，一心扑在工作上，钻研教学技艺，批改作业，辅导学困生。
有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。第一小学的老师们真正做到了爱生如子，他们就是真正的神。
面对这样一批优秀的老师，我欣慰着，感动着。作为校长，我有责任搭建平台，让他们走得更远；插上翅膀，让他们飞得更高。于是，我决定每年拿出生均公用经费中的10%作为教师队伍建设的费用，采取“请进来”、“走出去”、“强师能”的方式提升教师综合素养。例如：邀请江西教育期刊社副社长危晓音老师、江西教育出版社资深编辑喻致评教授来校讲座；邀请上海市黄埔区海华小学的老师来校开展教研活动；外派教师到北京、上海、南京等地学习与培训；坚持开展“写一手漂亮的汉字、说一口流利的普通话、写一篇优美的文章”的教师“三个一”工程建设和“青蓝工程”师徒结对帮扶活动；为教师免费订阅教育杂志；制定教师专业成长方案。通过以上方式目的在于提高教师专业水平，促进教师专业成长，打造一支为人师表、业务精湛、丰学惜教、开拓创新的教师队伍。
当好一名校长，必须以人为本，爱生如子，把学生当成心头的肉。
老师是我心中的神，学生是我心头的肉啊！
我不会忘记，第一小学的学生是从县城其他两校分流过来的，生源质量普遍低下，学习习惯、行为习惯普遍不好。这就是我们第一小学的吗？
我也不会忘记，学生们那一双双迷茫、失落、自卑的眼睛，透露出的只是对学习失去信心的表现，没有了学习的冲动与欲望。这难道就是第一小学的学生吗？
我更不会忘记，家长期盼孩子健康成长，但又束手无策，那一颗颗焦虑的心要学校怎么去抚平呢？
我的心被深深地刺痛了：他们渴望读书的大眼睛哪去了？他们天真烂漫的笑容哪去了？他们快乐的童年哪去了？怎样让家长的心能够踏踏实实地安放在胸膛？
作为一个校长，我有责任拯救他们，而且是必须拯救他们！于是，我围绕“还学生一个快乐的童年”为主题，着力打造富有“童趣”的校园文化，富有“童爱”的教师团队；培养富有“童心”的学生个体，富有“童才”的一小之星；创建富有“童乐”的课堂模式，富有“童情”的评价方案；开展富有“童真”的教学活动，富有“童味”的课外活动。现在，每当看到孩子们高高兴兴地走进教室，恋恋不舍地离开校园，我知道，孩子们曾经失落的童年已经找回来了。
当好一个校长，必须以校为家，齐家治校，把发展当成心中的梦。
老师是我心中的神，学生是我心头的肉，学校发展就是我心中最真挚的梦！
我不会忘记，一小从零的起点，经过近两年的努力，不断增加基础设施，优化育人环境，到现在一所具有现代化气质的品牌学校已初具规模。
我也不会忘记，学校先后获得了国家级“语言文字规范化示范校”、省首届“平安校园示范校”、市“师德师风示范校”、县“安全生产工作先进基层单位”等十多项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。
我更不会忘记，取得好成绩时，所有关心一小发展的领导们那欣慰、高兴的目光，和教师们那蕴含着泪光的喜悦笑容，以及家长们交口称赞的欢声笑语。这是对我们最大的鼓励与支持，也是对我们办好学校最有力的鞭策和推动。
在第一小学的两年中，我深深地体会到：一个小学校长，权力不大，责任不小。怀揣这份责任与担当，在未来的征程中，前方的路不论是一马平川，还是崎岖蜿蜒，我都将坚守教育信念，追求教育理想，一如既往地用绵薄之力，在上级领导的正确领导下，在社会力量的大力支持下，带领着第一小学人继续描绘着第一小学宏伟的蓝图，书写着第一小学华丽的篇章。
我的演讲完毕，谢谢大家！ 9
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