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物态变化
第一节 温度和温度计
基础知识：
1．物体的 叫温度。常用温度的单位是 。
2．摄氏温度是把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃，0℃和100℃之间分为100个等份，每个等份代表1℃。人的正常体温是 。
3．液体温度计是根据 的原理工作的。
4．使用温度计时要特别注意：被测液体的温度不能超过温度计的 。在使用温度计前要观察它的 ，以选择合适的温度计 ；认清它的 ，便于读数。
5．使用温度计时要做到：（1）温度计的玻璃泡要 被测液体中 ，不要碰到 和 ；
（2）温度计的玻璃泡浸入液体后要 待示数 后再读数；（3）读数时玻璃泡要 被测液体中，视线要与液柱的上表面 。
6．实验室用温度计与体温计的相同点与不同点。（原理、所用液体、量程、分度值、构造、使用方法。）
应用：
1．常用温度计的测量准确度是1°c，而体温计的准确度可达.0.1°c。体温计精度高的主要原因是（ ）
A、体温计测量范围小 B、体温计玻璃泡上方有一段弯曲且特别细的缩口。
C、体温计玻璃管的内径很细，其容积比玻璃泡要的要小得多。
D、体温计的外形特殊，玻璃管的一边凸起有放大作用
2．两盆冰水混合物，各自处于太阳下和背阴处，在盆内冰尚未熔化完以前，用温度计去测盆内水的温度时( )
A. 太阳下的那盆水温度较高 B．背阴处的那盆水温度较高 C．两盆水的温度一样高 D. 不知气温高低，无法判断
3．一支没有刻好的温度计，当插在冰水混合物中时，水银柱的长度是10cm，当插入正在沸腾的水中时，水银柱的长度是35cm。若此温度计插入某液体中，水银柱的长度是20cm，由此可知待测液体的温度是( ) 甲 乙
A.30℃ B．40℃ C．50℃ D.60℃
4．下面是使用温度计测液体温度的步骤，请依次排序：
A、选取适当的温度计B、估计被测液体的温度C、让温度计的玻璃泡浸入液面下一定深度
D、让温度计与被测液体接触几分钟 E、取出温度计 F、读出温度计的示数
5．如图甲温度计的示数是，乙温度计的示数是
第二节 熔化和凝固 基础知识：
1．物质有三种状态，分别是： 、 、 。
2．物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做 。
3．物质从 变成 的过程叫熔化。熔化时要 热；物质从 变成 叫凝固，凝固时要 热。
4．固体分为 和 。 、 、 、 属于晶体。 、 、 、 属于非晶体。
5． 叫熔点。不同晶体的熔点一般是 ，晶体物质在熔点温度可能是 态，也可能是 态，更可能是 态。
6． 叫凝固点。冰的熔点是 ，水的凝固点是 。所以冰水混合物的温度一定是 。
7．晶体和非晶体在熔化过程中都 （填“吸热”或“放热”），但 温度保持不变，而 温度是不断变化的。
8．晶体熔化的条件： （1）温度达到 , （2） 。
晶体熔液凝固的条件：（1）温度达到 , （2） 。
应用：
一、选择：
1．下列属于物态变化的是( )
A. 将一根铁丝弯成圆圈 B．将一块铁压成铁片C．将一块铁用车床加工成零件D．将一块铁放入电炉中熔炼
2．为了浇铸一个铜像，使用的材料是铜，则该过程的物态变化是( )
A.一个凝固过程 B．一个熔化过程 C. 先熔化后凝固 D．先凝固后熔化
3．下列物质由液态变为固态的过程中，没有固定温度的是( )
A. 玻璃 B．海波 C. 食盐 D. 钢铁
4．对铁和玻璃分别加热( )
A. 玻璃没有熔点，所以不会熔化 B．玻璃和铁都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有一定的熔点
C．在熔化过程中，由于不断地加热，铁和玻璃的温度都在不断升高
D．铁熔化时，温度不断升高．而玻璃熔化时温度保持不变
5．冬天，汽车司机常用水和酒精的混合液体作为发动机冷却系统里的冷却液，这是因为 这种混合液有( )
A. 较高的沸点 B．较好的导热性能 C. 较低的凝固点 D．没有凝固点
6．铁制的锅可以用来熔化锡，这是因为( )
A. 铁皮比锡坚固 B．铁的熔点比锡高 C. 铁比锡有较好的导热性 D．铁的沸点太高了
7．萘的熔点是80．5℃，那么，温度为80．5℃的萘( )
A. 一定是固态 B. 一定是液态 C．一定是固态、和液态共存 D．可能是固态和液态共存
8．把一小杯5℃的水浸放在盛有大量冰块的冰水混合物的盆中，则( )
A．杯内的水温度下降后凝固成冰 B．杯内的水温度下降至0℃，但不能结成冰
C．盆内的冰熔化，温度逐渐升高 D．盆内的冰熔化，杯内的一小部分水结成冰
9．如图表中列出几种物质的熔点(在标准大气压下)，下列说法中正确的是( )
A. 铜球掉人铁水中不会熔化 B．在-255℃时氢气是固态
C. 水银温度计可以测零下40℃的气温 D．用钨制成的灯丝不易熔化
10．物体吸热后( )
A. 一定升温 B．一定发生物态变化
C．一定升温，但不一定发生物态变化 D. 不一定升温，也不一定发生物态变化
11．在一个烧杯和一个试管中分别装朽0℃的碎冰，将试管放入烧杯中，如图9—1，对烧杯加
热，当烧杯中的冰有一半熔化时，试管中的冰( )
A. 部分熔化 B．全部熔化 C．熔化一半 D．不会熔化
12. 将铁水浇铸成零件的物态变化图线，应该是图9—2中的( )
二、填空
1．根据图7-3表格可知，在-30℃时，水银为______态，氮为______态，
萘为______态。
2．请完成下列表格．
1．如图8—2，是甲、乙两种物质的温度随加热时间变化而变化的图象，其中是______晶
体，它的熔点是______℃。图中BC段代表这种物质处在_______过程，在这个过程中物质_______不变，但需要______热。
四、问答题：
1、俗语“下雪不冷化雪冷”，请解释为什么化雪冷？
答：化雪是一个 过程，需要从周围空气中 热量，使周围空气温度 ，所以化雪冷。
2、我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固。有人设计，把这种材料制成小颗粒，搀在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温差变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用。请你解释，这种设计的原理是什么？
第三节 汽化和液化
基础知识：
1．物质从变成
2．物质从 变成 的过程叫液化。液化时要 热，液化的两种方法分别是 、 。
3．蒸发是液体在 温度下都能发生的，并且只在液体 发生的汽化现象。影响蒸发快慢的因素是 、 、 。液体在蒸发过程中要 热。
4. 沸腾是在 温度下，液体的 和 同时发生的剧烈的 现象。液体在沸腾过程中要 ，但温度 。
5．液体沸腾时的温度叫 ，不同液体的沸点 。（填“相同”或“不同”）1标准大气压下水的沸点是 。
6．使液体沸腾的条件：（1）温度达到 , （2）
。
应用：
一、选择：
（ ）1.下列实例中不属于液化现象的是：
A．烧开水时壶嘴冒出“白气” B．深秋的早晨草上出现的露水
C．冬天戴眼镜的从室外进入暖和的房间里时眼镜片变得模糊 D．吃冰棒可以解热
（ ）2.在夏天，打开冰箱门常可以看到“白雾”，这是
A. 冰箱内食物中的水分遇热后，蒸发形成的水蒸气 B. 冰箱内原有的水蒸气
C．冰箱中的水形成的蒸气 D．空气中的水蒸气遇冰箱中的冷而液化成的小水滴
（ ）3.能够降低室内平均温度的最好方法是
A. 打开电风扇 B．关闭房门 C．在室内洒些水 D．打开房间里正工作的电冰箱的门
（ ）4.工人师傅将烧红的铁棒放在水中，会看到水面上冒出大量的“白气”，这其中所发生的物态变化是：
A 先汽化后液化 B 先液化后汽化 C 先汽化后升华 D 先升华后液化
（ ）5.小刚喝热水时，为了使水不烫嘴，他向水面吹气，就能使水凉的更快，这是因为：
A 向水面吹气，吹的是二氧化碳气体，它有制冷作用。 B 向水面吹气，可以把高温吹走。
C 吹的气比水的温度低，能吸收水的热量。 D 向水面吹气能加速蒸发，蒸发时吸收热量使水温降低。
（ ）6.火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度可达几千摄氏度。在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为：
A 熔化和汽化都放热 B 熔化和汽化都吸热 C 熔化吸热，汽化放热 D 熔化放热，汽化吸热
（ ）7.小刚和妹妹在家做饭，他们将饺子放在水中煮，发现饺子不会变黄变焦，而放在油中煎
会变黄变焦，小刚向妹妹解释了其中的道理，哪种解释是正确的：
A 油放出的热量比水多 B 油的温度比水低 C 油的沸点比水高 D 油比水传热性能好
（ ）8.如图所示，用酒精灯给烧杯加热，使杯内的水不断的沸腾，则插在烧杯中试管里的水将:
Ａ．不能达到沸点，不能沸腾 Ｂ．能达到沸点，可以沸腾
Ｃ．能达到沸点，但不能沸腾 Ｄ．将酒精灯火焰加大，多加热一些时间，可以沸腾
（ ）9.下列能使蒸发变慢的措施是：
A．瓶子装酒精时不加盖 B．用塑料包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内
C．夏天，人们使用电风扇扇风 D．把湿衣服展开凉在通风向阳处
（ ）10.如图6—5是小勇做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录作出的水的沸
腾图象，下列对图象的分析正确的是( )
A. 实验中加热3分钟后停止了加热 B．沸腾温度不足100℃，可能是供热不足
C. AB段水平表明水沸腾过程吸热而不升温D．OA段斜线表明水的实际温度与加热时间成正比
二、填空：
1．人工降雨一般用飞机在适当的云中撒布干冰，靠干冰的_______吸收大量的_______，使云中的晶增多．小水滴增大，从而形成降雨；
2．吹气和哈气都是从人嘴中出来的气。夏天用嘴“吹气”使开水变凉，这是因为吹气加速开水______，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷_____ _，使手表面温度升高。
3．医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧一会，然后放人病人的口腔内，这样做的目的是_______。
4．理发师在洗头后常用电吹风吹出热风将头发吹干，头发能迅速变干的原因是：①__________,②________.
5.小红针对汽化的两种方式列出了下面一个表格，请帮她填写完整：
三、问答题：
1.为什么晒衣服时，要将衣服展开并放在通风向阳处？
答:将衣服晾在向阳处是为了 液体的温度；展开晾晒是为了 液体的表面积；放在通风处是为了 液体表面的空气流速,这些做法都可以加快液体的 ，使衣服干得快。
第四节 升华和凝华
基础知识：
1．升华是物质从 直接变成 的过程，升华是 热过程。
2．凝华是物质从 直接变成 的过程，凝华是 热过程。
应用：
（ ）1.在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，渲染气氛，这种雾气是：
A.二氧化碳气体迅速液化成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发所形成的气体
C.干冰迅速升华变成气体 D.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成小水珠
（ ）2.在下列物态变化的实验中，属于吸热的是：
A.冬天从口中呼出的“白汽”B.应输食品的车中，用干冰起保鲜作用C.夏天，自来水管外面“出汗”D.水结成冰
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
知识梳理考点一：1.直尺、卷尺等。
3.（1）①零刻度线。
（2）①平行紧贴。②垂直。 （3）数字；单位。
【练习1】3.42。
考点二：1.秒表（停表）。 2.s；h；min。
【练习2】8。 【练习3】D 典例分析例1. 1；5.25。 例2. 337.5。 例3. 1；1.10。 分层作业A 基础夯实
1.(1)dm。 (2)dm。 (3)mm。 (4)m． (5)nm。 2. 2.30 。 3. A；B。 4. 1；3.05。 5. 0.1。
6. 1mm；8.45；求平均值减小误差。 7. 20。 8. ABC B 能力提升
9. 1.20；9；1.33。
10. A 11.A 12.B 13.D 14.A 15. 0.8；累积。
16.(1)一根无弹性的细线。
(2)答：将细线沿着地图上九江市至景德镇市的高速公路线放置，使它与高速公路线完全重合，并在起点和终点都做上标记。将细线拉直，用刻度尺测出细线上起点和终点间的直线距离l，则实际高速公路长度为2500 000l。
第2节 运动的描述
知识梳理考点一：位置。 考点二：标准。 【练习1】船；山。 考点三：参照物。
【练习2】静止；地面。
典例分析例1.静止；运动。 例2.汽车；地面。 分层作业A 基础夯实
1.江中的船；河岸。 2.动车；运动。 3.静止。
4.D 5.D 6.B 7.C B 能力提升
8.青山 9.庐山；自己。
10.A 11.A 12.B 13.ABD
第3节 运动的快慢
知识梳理考点一：1.路程；路程。 2.时间；时间。 【注意】时间；路程；控制变量。
【练习1】(1)相同时间，比较通过的路程，摩擦车通过的路程大，所以更快。 (2)相同路程，比较所用的时间，摩托车花的时间少，所以更快。
考点二：1. 快慢；单位时间。 2. m/s；km/h；3.6。【练习2】0.008。
考点三：1.(2)大小；方向。
【练习3】小车做匀速直线运动；时间；路程。 典例分析例1. 中间；时间；跑过的路程。 例2. 510；850. 例3. A 分层作业A 基础夯实
1. m/s；1000。 2. 2；0.5。 3. 640；178。
4.A 5.C 6.D B 能力提升
7.甲、丙；10。 8.变速直线；18。 9.C 10.D 11.B 12.B 13.CD 14.答：裁判员是依据运动员跑100m所用的时间长短来取名次的，时间越短，速度就越快，名次也越好。
15.解：他们从入口处到机场的时间至少
S30kmυ100km/h
16.(1)从上海到南京用时
t=17:33—16:00=1h33min=1.55h
全程的平均速度
υ=St=301km1.55h194km/h
(2)从常州到南京用时 t=17:33-16:53=40min=2
3
从常州到南京的路程
S=υt=204km/h2
3从上海到常州的路程
S/=301km -136km =165km
故表格中“路程”空格处数据为： “165”
第4节 测量平均速度
【练习1】3；2；2.4。 【练习2】略。 例1. 48；100。 A 基础夯实
1.路程；时间；尺；秒表。 2.秒表；3.75。
3.该路段限速40km/h（或该路段汽车最高速度不能超过40km/h）。 4. 4；2.5；3。 5.C 6.A B 能力提升 7. 8。
8. 答：60千米每小时是汽车行驶的速度，是路程与时间的比值，你所说的1小时是时间，60千米是路程，与我所说的60千米每小时不是同一个物理量。
运动慢，后段路程运动快。 10.秒表（钟表）；刻度尺；0.18；0.15。 11.解：野兔逃进树洞需用时间
t=S50m1υ≈2.8s 118m/s
方法一：秃鹰追上野兔所用时间
tS2=υ2110m+50m45m/s
≈3.6s 因为t2＞t1，所以秃鹰追不上野兔。
方法二：秃鹰在2.8s内飞行的路程 S2=υ2t2=45m/s×2.8s=126m
因为S2=126m＜110m+50m=160m，所以秃鹰追不上野兔。
方法三：秃鹰要追上野兔，最小的速度
υS110m+50m3=t3=2.8s
≈57.1m/s
因为秃鹰的实际速度υ2＜υ3，所以秃鹰追不上野兔。
12.解：(1)汽车行驶到岔路口的时间
t=Sυ1100m120m/s
该同学完全通过公路的时间
tS2=υ212m1.5m/s
因为t2＞t1，所以该同学在汽车到达岔路口前不能完全通过公路。
(2)①司机在岔路口前要减速慢行。
②在岔路口处设置红绿灯（或设置交通岗亭由交警指挥交通）。
③行人通过岔路口前要左右观察，确认安全后方可通过公路等。
（其他答案只要合理均可）
本章重点难点回放
知识网络长度：(1)刻度尺。 (2)10；100；1000。 时间：(1)停表。 (2)30；3600。 运动的描述：位置。
速度：(1)运动快慢。 (2)单位时间。
(3)υ=S
t (4)3.6。
匀速直线运动：速度。
测量平均速度步骤：(1)刻度尺。
(2)停表。
(3)υ=S
t
巩固提高1.他自己。 2.右；大卡车。
3. 218.3。 4.每小时通过的路程。 5. 2；3。
6.B 7.C 8.C 9.B 10.BD 11.解：格林的平均速度
υS1100m1=t19.7915s
≈10.21m/s
约翰逊的平均速度
υS2200m2=t219.3245s
≈10.35m/s
约翰逊的平均速度大。
12.答：信息一：男孩乙爬得更快。 信息二：男孩甲做匀速运动。
信息三：男孩甲的速度为0.5m/s，男孩乙前5s的平均速度为0.7m/s。
13.(1)不能。 (2)能。
(3)研究物体的运动，必须要选定一个假定不动的物体的作为参照物。
14.(1)第四张：34.3 第六张：61.2 (2)变速直线；1.11；1.22。 15.(1)S-L
(2)小车运动的时间t。 (3)（S-L）/t
16.解：(1)晓军骑车的是图中AB段。
(2)晓军骑车的速度
υS1800m1t1=5×60s
=6m/s
(3)晓军从家到万达广场全程的平均速度
υS总3600m2=t总30×60s
17.解：引火线燃烧完的时间
tS10.96mυ10.008m/s
=120s
人跑到离爆炸地点500m远的安全地区所需时间
tS500m2=υ2=5m/s因为t1＞t2，所以他能在爆炸前跑到离爆炸地点500m远的安全地区。 （其他解法合理即可）
第二章 声 现 象
第1节 声音的产生与传播
考点一：1. 振动。 2. 振动。 【练习1】声带；琴弦。
考点二：1. 介质；真空；固体；液体；气体；固体。 2. 340。
【练习2】水（或液体）。
考点三：1. 反射；回声到达人耳比原声晚0.1s以上；17m。
2. 传播速度；时间间隔（t）；传播速度（υ）；1
2
t。 例1. 空气；空气。 例2. C 例3. A A 基础夯实
1.振动；空气。 2.笛子里的空气柱振动。 3.空气；强。 4.弹开；振动。 5.小；空气。 6.真空。 7.B B 能力提升
8.三；铁管；空气。
9.C 10.C 11.C 12.B 13.B
14.答：①不同介质传播声音的速度不同。
②声音在气体中的传播速度小于液体中的传播速度，液体中的传播速度小于固体中的传播速度。 ③同种介质中，温度越高，声音的传播速度越大，如空气。
16.解：他到山崖的距离
S=υt=340m/s×2s1
2
=340m
原因是真空不能传声。
第2节 声音的特性
考点一：1. 音调；响度；音色。
考点二：高低；快慢（频率）；高；低。
【注意】20～20000HZ；次声波；超声波；振动；介质。
【练习1】音调；频率。
考点三：强弱；分贝；dB；振幅；振幅。 【练习2】C。 考点四：音色。 【练习3】D 典例分析例1. 振动；不变；升高。 例2. 丙、乙、甲、丁。 分层作业A 基础夯实
1.男；女。 2.频率；音调。 3.响度；音色 4.音色。
5.振动；音色；响度。 6.C 7.C B 能力提升
8.瓶内空气柱；空气柱；高；高。 9.甲、乙；甲、丙。
10.B 11.C 12.A 13.C 14.C 15.C
16.答：这里收集证据时，应该要收集钢尺的声音强弱变化，而不是桌子的声音强弱变化。
17.答：第一次听到声音的音调高些，第二次听到声音的音调低些。 第一次划得快，振动频率高，发出声音的音调也高；第二次比第一次划得慢，振动频率低，发出声音的音调也低。
18.(1)A；B；C。A；D；F。 (2)选取一根琴弦，用一定力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较。 19.(1)瓶内空气柱的振动产生了声音。 (2)因为瓶内空气柱的长短不同，所以振动的频率不同，故发出声音的音调不同。 (3)手指堵住不同的笛孔时，空气柱的长短不同，振动的频率不同。所以，能产生不同音调的声音。
第3节 声的利用
知识梳理考点一：1.信息。 (2)回声定位。 (3)超声波。【练习1】信息。 考点二：能量。
【练习2】B 典例分析例2.能量；响度。 分层作业A 基础夯实
1.回声定位；声呐。 2.信息。 3.能量。 4.摇晃；能量。 5.能量。 6.信息；振动。 7.B 8.CD B 能力提升
9.信息。 10.D 11.B 12.AC 13.解：此外的海洋深度
h=υt=1500m/s×4s1
2
=3000m
14.答：水母接收到了风暴来临之前的次声波，故纷纷提前离开海岸，游向大海。
第4节 噪声的危害和控制
知识梳理考点一：(1)有规律；无规律、杂乱无章。
(2)休息；学习；工作。
【练习1】乐音；噪声。 考点二：50。
【练习2】分贝（dB）；增大。
考点三：(1)声源处。 (2)传播过程中。
(3)人耳处。
【练习3】B 典例分析例1.①吸声（在传播过程中减弱）；
②消声（在声源处减弱）； ③隔声（在传播过程中减弱）。 例2.D 分层作业A 基础夯实
1.无规则。 2.振动；①。 3.乐音；噪声。 4.物体振动；植树造林、安装隔音墙等。 5.声源处。 6.传播过程中。 7.噪声；传播过程中。 8.B B 能力提升 9.传播过程中。
10.C 11.C 12.A 13.C 14.C 15.A
16.答：落在地上的树叶积累起来形成的叶层具有良好的吸声效果，可以减弱噪声。
17.泡沫塑料板；木板；硬纸板；玻璃。
本章重点难点回放
知识网络声音的产生与传播：
(1)振动；振动。 (2)介质；真空。 (3)340；大。 声音的特性：
(1)高低；频率。 (2)强弱；振幅。 (3)材料、结构。 声的利用：
(1)信息。 (2)能量。 噪声的危害和控制：
(1)无规则振动。 (2)妨碍；干扰。
巩固提高1.振动；空气；声源处。
2.低；钢尺振动的频率小于20HZ。 3.固体。 4.长短；频率；音调。 5.响度；音色。 6.振动；水；音色。 7.C 8.B 9.A 10.C 11.A 12.C 13.ABC
14.(1)音调；高。
(2)可能是暖水壶的壶壁振动产生的。
15.发声的物体在振动；在桌面上撒一些沙粒。 16.(1)DE。 (2) ③①②⑤④。 (3)弦的长短。
17.实验一；声音的传播需要介质；音调与频率有关，频率越高，音调越高。 18.(1)①超声。 ②频率（音调）。 (2)次声波。 (3)20.
(4)频率越高，音调越高。
第三章 物态变化
第1节 温 度
考点一：冷热；℃。 【练习1】温度；高。 考点二：1.热胀冷缩。 2. 0；100；0；100。
例1.热胀冷缩；37。使用前用手拿体温计的上部用力往下甩一甩；玻璃泡与身体充分接触；玻璃泡与身体接触时间足够长；读数时，视线与体温计垂直。 例2.B 例3.AB A 基础夯实
1.（略，答案合理即可。） 2. 36.6℃；细管（缩口）。 3.乙。 4.D 5.A 6.D 7.C 8.C 9.D B 能力提升
10.分度值；D；-22；38。 11.C 12.C 13.A 14.量程不同；分度值不同；体温计上玻璃泡与玻璃管之间有细管（缩口）。
15.小明；温度计；将两支相同的温度计分别挂在伞下和树下，过几分钟，读出温度计的示数即可。 16.(1)把这三支温度计同时插入一杯沸水中。 (2)1mm；25℃。
第2节 熔化和凝固
考点一：固态；液态；气态。
【练习1】气态；液态；固态。 【练习2】固。 考点二：吸。
【练习3】①春天“冰雪消融”；②炼钢炉中将铁熔化成“铁水”。（答案合理即可） 考点三：放。
【注意】放热；凝固点；温度达到凝固点，且不断放热；不断下降；相同。
【练习4】凝固；熔化；晶体。 典例分析例1.B
例2.冰在熔化时要吸热，从而使得鱼可以保持较低的温度，起到保鲜的作用。 例3.D 分层作业A 基础夯实
1.凝固；放。 2.熔化；升高。 3.吸；0。 4.凝固放热。 5.降低。 6.凝固点降低了。 7.A
B 能力提升
8.C 9.B 10.C 11.A 12.答：从冰箱冷冻室取出的冰块温度低于0℃，放到水中后水放热降温，冰吸热升温。当冰块附近的水温度降到0℃时，冰块的温度还低于0℃，冰块继续吸热，冰块附近0℃的水继续放热凝固成冰。所以，冰块会“粘”到一起了。
13.(1)乙；用水浴法加热，海波受热更均匀。 (2)48；吸；保持不变；固、液共存状态。
14.(1)69。 (2)晶体；物质凝固时温度保持不变。 (3)凝固前，液体放热降温较快；凝固后，固体降温较慢。
15.(1)试管不接触烧杯底；试管中装有晶体的部分完全浸没在水中。
(2)0。 (3)停止熔化。
第3节 汽化和液化
知识梳理考点一：1.吸。 3.液体表面。
5.液体内部和表面。
【练习1】会吸热制冷。 【练习2】C 典例分析例1.汽化；液化。
例2.(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底。
(2)96。 (3)B。 例3.B。 分层作业A 基础夯实
1.蒸发吸热。 2.液化；热。 3.低于；液化。 4.液化；汽化；吸收；沸点。5.液化；放。 6.熔化；吸；液化。 7.小；蒸发。 8.B B 能力提升 9.蒸发（汽化）；吸。
10.D 11.B 12.C 13.ABC
14.答：(1)春天到来，气温上升较快，墙壁、黑板和地板温度上升较慢，南风吹来温暖的、带有大量水蒸气的空气，这些水蒸气在墙壁、黑板和地板上遇准冷液化形成小水珠，大量的小水珠使得地面非常潮湿。
(2)可以关闭门窗。（答案合理即可）
15.答：(1)用树叶、树枝遮盖住菜苗，避免阳光直接照射，使菜苗的温度不会太高，减少菜苗水分的蒸发。
(2)用树叶、树枝遮盖住菜苗，使菜苗表面空气流动减慢，减少菜苗水分的蒸发。
(3)洒水后，水蒸发吸热，从而降低环境温度，减少菜苗水分蒸发。
16.(1)烧杯加盖后减少热量散失，缩短实验时间。 (2)质量（或体积）。 (3)①水沸腾需要吸热。
②达到沸点后温度保持不变。
17.温度；表面积；液体的种类；液体的表面积；温度；夏天在地上洒水来降温。
第4节 升华和凝华
知识梳理考点一：吸。 【练习1】升华。 考点二：放。
【练习2】升华；凝华。 典例分析例1.B 例2.C 分层作业A 基础夯实
1.霜、雪；露、雨。 2.升华；凝华；熔化。 3.升华。 4.B 5.C 6.C 7.B
B 能力提升
8.BC 9.凝华；放；凝固。 10.吸；液化。11.C 12.(1)酒精灯及其火焰。 (2)碘。
(3)升起紫色蒸气，在瓶口处出现亮晶的紫色小颗粒飘在空中。
(4)先升华后凝华。
本章重点难点回放
知识网络温度：(1)冷热程度。 (2)温度计。 温度计：(1)热胀冷缩。
(2)0℃；100℃；1。
(3)量程和分度值。
①充分接触；容器底或容器壁。 ②稳定后。 ③取出来读数。
物态变化：
(2)固态；液态；吸热。 吸热；保持不变。 吸热；一直上升。 液态；固态；放热。 温度。
(3)液态；气态；吸热。 蒸发；沸腾。 表面。内部和表面同时；剧烈。沸点。 (4)气态；液态；放热。 降低温度；压缩体积。 (5)吸热。 放热。
巩固提高1. 38；不在。 2. 乙；-4；-10。 3. 液体表面上空的空气流动速度。 4. 熔化；吸；液化。 5. 汽化（汽化吸热）；液化；液氨汽化吸热使水凝固。 6.(1)190℃。 (2)晶体。 (3)固液共存。 7.液化；放；上。8.A 9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.D 15.答：(1)液化现象。
(2)看到烧开水时从壶嘴冒出的“白气”，是壶嘴喷出的热水蒸气遇冷后降温液化形成的。
刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”，是雪糕周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的。 16.badcef
17.(1)100；不变。 (2)水银。
18.(1)慢。 (2)秒表。 (3)B (4)15。
第三章 光 现 象
第1节 光的直线传播
考点一：1.光源。 【练习1】D
考点二：1.同种均匀。 【练习2】光沿直线传播。 【练习3】B 【练习4】AD 例1.D 例2.光沿直线传播。 A 基础夯实
1.太阳、斧头鱼；月亮。 2.影子。 3.一条直线；光沿直线传播。
4.光沿直线传播。 5.光的直线传播。
6.真空；3×108；3×105
。 7.早晨。 B 能力提升
8.A 9.C 10.D 11.D 12.B 13.C 14.C 15.C
16.答：无影灯是将若干个灯在灯盘上排成球冠形，形成一个区域较大的光源。某个灯照射不到的区域，其它灯能照射到。所以不能形成影子，便于医生进行手术。
17.解：地球到月球的距离
S=υt=3×108
m/s×2.6s×12=3.9m×108
m
18.直线；直线；直线；直线。
19.(1)小孔所成像的形状与小孔的形状无关。 (2)小孔所成像是物体的像。 (3)倒立；光的直线传播。 (4)太阳。
第2节 光的反射
考点一：2.(1)同一平面。 (3)入射角。 【练习1】50°；10°。 【练习2】A
【练习3】D 典例分析例1.B 例2.镜面。 分层作业A 基础夯实
1.60°；减小。 2. 60°。
3.光沿直线传播；光能发生反射。 4.光的反射；镜面。 5.反射；光滑。
6.打开；关闭；玻璃对光有很强的反射作用。 7. 75°；15°。 8.减弱；漫反射。 B 能力提升
9.B 10.B 11.D 12.A 13.C 14.C 15.B
16.提示：先过O点作∠AOB的角平分线，即为法线，注意画成虚线。然后过O点作角平分线的垂线，即为镜面的位置，最后画出镜面的符号。 17.(1)=；光在发生反射时，反射角等于入射角。 (2)看不到；反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
第3节 平面镜成像
知识梳理考点一：1.光的反射定律。
2.(1)虚像。 (2)相等。 (3)垂直于。 【练习1】不变；可逆。 【练习2】(1)不能。
(2)便于确定像的位置。
【练习3】凹面镜；会聚；平行；可逆。 典例分析例1. 1。 例2.不能；虚。 例3.B 分层作业A 基础夯实
1.反射；平面。 2.不变；变小。 3.虚；6；漫。 4.平面镜成像。 5.将光线会聚到耳道中，照亮耳道。 6.6:45。
7.便于观察和确定像的位置。 B 能力提升
8.A 9.B 10.C 11.C 12.C 13.A 14.B
15.提示：①作箭头AB关于镜面的对像图形A/B/，注意辅助线与像A/B/画出虚线。
②先作B点关于镜面的对称点B/，然后连接A B/，注意辅助线与镜背部分连线画成虚线。最后补画出入射光线、标出反射光线的方向。
16.(1)提示：先作反射光线a、b的反射延长线至相交点S/，即为发光点S的像。然后作S/点关于镜面的对称点S，即为发光点。最后，补画出两条入射光线。注意辅助线与反射光线的反射延长线的镜背部分画成虚线。 (2)提示：先作反射光线的反射延长线至相交点A/，即为点光源A的像。然后连接AA/，注意画成虚线，并作AA/的垂直平分线，即为镜面的位置。最后，画出镜面的符号，补画出入射光线。同理：反射光线的反射延长线的镜前部分为实线，镜后为虚线。
17.答：汽车在夜间行驶时，驾驶室内如果开灯，则车内物体会通过汽车的挡风玻璃成像在挡风玻璃上，影响司机的行车安全。
18.(1)较黑暗。 (2)玻璃板较厚，两个反射面反射光各成一个像。 (3)不变。
19.(1)玻璃板与纸面没有垂直（或玻璃板没有竖直放置）。
(2)像与物体大小相等。
(3)答：连接像与物的对应点，判断它们的连线与是否与镜面垂直；用刻度尺测量出像到镜面的距离和物体到镜面的距离，判断像与物到镜面的距离是否相等。
(4)选择方格纸更好。因为使用方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系。
第4节 光的折射
知识梳理考点一：1.改变。 【练习1】D。
考点二：1.(3)小于；大于。
(4)不改变。 (5)增大。
2.可逆。
【练习2】OF；OG；30°。 典例分析例1. 40°；50°；某种介质；空气。 例2. 反射；折射。 例3. D 分层作业A 基础夯实
1.折射；反射。 2.折射。 3.折射。 4.玻璃；空气。 5.反射；折射。
6.折射；虚；反射；虚。 7.浅；折射。 8.暗；一部分光被水面反射回去了。 B 能力提升
9.B 10.D 11.D 12.C 13.A 14.B 15.C 16.如图。
17.答：诗人看到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生了折射而形成的虚像。
18.(1)入射角为0，折射角也为0。
(2)入射角增大，折射角也随着增大。
(3)光从空气斜射入不同介质中，入射角相同时，折射不同。
19.(1)光在不同的介质中传播速度不同。
(2)光从传播速度大的介质中斜射入传播速度小的介质中时，折射角小于入射角；反之，
折射角大于入射角。 (3)小于。 (4)右侧。
第5节 光的色散
知识梳理考点一：1.橙；蓝。 2.绿。 【练习1】七种色光。 【练习2】光的色散。
【练习3】红外线；红外线。 典例分析例1.C 例2.B 分层作业A 基础夯实
1.红；紫。 2.直线传播；色散。 3.白色。 4.紫；红外；紫外。 5.强；吸收。 6.红外线。 7.紫外。 8.紫外。 B 能力提升
9. B 10.A 11.A 12.C 13.AC 14.B 15.C 16.B
17.答：(1)因为高山上空气稀薄，山峰上大都积聚了皑皑白雪，它反射光的本领特别强，且高山上的太阳辐射了大量的紫外线和红外线，强烈的紫外线和红外线照射在眼睛的视网膜上，能灼伤视网膜上的视觉细胞，从而引起视力减弱，严重的甚至完全失明。
(2)生活中防紫外线的用品有：防紫外线伞、防紫外线眼镜、防紫外线窗帘、防紫外线隔热玻璃、防紫外线帽子等。 18.(1)红外线。
(2)红外线透视眼镜、红外线摄像头、红外线测温仪、红外线报警器、红外线灯、红外线测距仪、红外线夜视仪、红外线望远镜等。
本章重点难点回放
光的直线传播：
(1)本身能发光。 (2)同种均匀介质。
(3)3×108
；3/4；2/3。 光的反射：
(1)同一平面内；分居在法线的两侧；等于。 (3)反射定律。
①相等。 ②垂直。 ③相等。 ④虚像。 光的折射： (1)改变。
(2)①同一平面内。 ②分居在法线的两侧。 ③小于。 ④大于。 ⑤不改变。 ⑥也增大。 光的色散——色散：
(1)红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 (2)红、绿、蓝。
1.直线；在光的传播路径中点燃蚊香。 2.光的反射；光沿直线传播。 3.反射回来。 4. 2；3；不变。
5.反射；折射。 6.平面镜；沿直线传播。 7.紫外线；红外线。 8.A 9.C 10.B 11.D 12.D 13.C 14.AD 15.B
5
16.解：t=Sυ=3.8×10km×2
3×108
m/s
≈2.53s 17.如图。
18.如图。 19.如图。
图4-8 图4-9 20.如图。
21.倒立；变大；不变。
22.(1)完全重合；不能。 (2)相同；等于。 23.(1)蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。 (2)像与物到玻璃板的距离；大小。 (3)不能；不能确定蜡烛A的像的位置。 24.(1)45°；24°。
(2)入射角的增加量更大。
(3)①当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角。
②当光垂直入射时，传播方向不改变。 25.(1)减小。 (2)15.3～15.7。 (3)慢；几乎不变。
1．在国际单位制中，电功的单位是
A．安培 B．伏特 C．欧姆 D．焦耳 2.如图1所示的四种现象中，属于光的反射现象的是
桥在水中的倒影
A
屏幕上的手影
B
筷子好像在水面处折断了 图片经放大镜变大了
C
D
图1
3.通常情况下，下列学习用品中属于导体的是
A．绘画橡皮 B．物理课本 C．铅笔芯 D．塑料刻度尺 4. 如图2所示的简单机械中，属于费力杠杆的是
羊角锤
镊子
瓶起子
托盘天平
A
B
图2
C D
5.下列自然现象中，属于凝华现象的是
A．雾的形成 B．露的形成 C．冰的形成 D．霜的形成 6．下列四种电器中，利用电流热效应工作的是
A．电炉子 B．电冰箱 C．电视机 D．洗衣机 7. 图3所示的四个实例中，为了减小压强的是
载重汽车安装了 多排车轮
C
图3
刀的刃部做的
很薄 D
冰刀与冰的接触压道机的滚筒上
装上配重
B【物态变化一课一练】
面做的很窄
A
8．下列措施中，为了使蒸发变快的是
A．给墨水瓶加盖 B.将新鲜苹果装入保鲜袋 C.将新鲜蔬菜存放在阴凉不通风的地方 D.将地面上的积水向周围扫开
1．下列数据基本符合实际情况的是
A．这张试卷的厚度大约为2cm B．小学生步行上学的速度约为10m/s C．一般中学生的质量大约为50kg D．人体的正常体温为35℃ 2．下列说法中，错误的是
A．漫反射也遵守光的反射定律
B．电磁波在真空中的传播速度是3×10m/s，
C．反射光线与入射光线的夹角为60º，则入射角为60 º D．平面镜只能成虚像，像和物体大小相等 3．关于电和磁，以下说法正确的是（ ）（多选）
A．通电导线周围存在磁场
B．电动机工作时是将机械能转化为电能 C．发电机是利用电磁感应现象制成的
D．只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流
4. 小莉根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是（ ）（多选）
8
B． 用来熔化锡的器皿可以用铝制作 C． 体积相等的纯水和酒精，酒精的质量大
D． 体积相等的铜块和铅块，吸收相等的热量，铜块温度升高的少
4．我国家庭电路的电压为。
5．由于不注意用眼卫生，一些同学患上了近视眼。他们配戴的眼镜镜片是凹透镜，凹透镜对光有_________作用。（选填“会聚”或“发散”）
6．在冬奥会中，我国双人滑冰运动员申雪和赵宏博荣获了冠军，为祖国赢得了荣誉，如图9所示，在他们共同向前滑动过程中，以申雪为参照物，赵宏博是 。（选填“运动的”或“静止的”）。 7．木炭的热值是3.4×107J/kg，完全燃烧2kg的木炭放出的热量为J。
8. 一根阻值为100Ω的电阻丝，通过电流为2A，要想产生3.2×10J的热量，需要通电的时间为 9．小阳同学在某高山脚下做“观察水的沸腾”实验时，正确操作并记录的数据如下表：
4
验时发现，当温度计的示数如图19所示时，水正在沸腾。由此小红有了新的发现：高山上的大气压比山脚下的大气压_______。（选填“高”或“低”）
1．如图12所示，在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B。在图12中画出
球受到的重力G的示意图。 2．如图13所示，AO为入射光线，ON为法线。请画出入射光线AO的反射光线。 3．如图14所示，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明。 4．如图15所示，电能表的示数是h。
A
B
图12
图15
5．小强的奶奶有一块玉石，小强通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出
图13
图14
了玉石的密度，以下是他测量玉石的实验步骤：
（1）用调节好的天平测出玉石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图16 所示，玉石的质量是 g。
50g
10g
N
0 1 4 图16
（2）将玉石放入盛有50ml到如图17所示的位置，则玉石的体积是
乙 甲 （3）玉石的密度为 kg/m3。
图18
6．图18甲是小玲测滑轮组的机械效率的示意图。她用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为300g的钩码从A位置匀速提升到A位置，同时弹簧测力计从图中的B位置匀速竖直上升到B位置，在
这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图18乙所示，请你根据小玲做的实验完成下列问题：（g取10N/kg）
（1）弹簧测力计的示数是 N；
（2）该动滑轮的机械效率是 ％。
1.小明和小丽合作探究凸透镜的成像规律，实验装置如图19所示，物距用u表示，焦距用f表示。当u>2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的 像（选填“虚”或“实”）；若想得到一个清
凸透镜的方向移动。
2．图20为小红根据实验数据，描绘的某种物质均匀放热发生凝固过程的图像。由图像可知，此物属于（选填 “晶体”或“非晶体”），凝固点为℃。
7 6 5 4 3 2 1 t/s
图21 图20
3．图21是1路和2路两辆公共汽车做直线运动时的路程随时间变化的图像。请根据图像判断，在0～4s这段时间内，做匀速直线运动的汽车是 路（选填“1”或“2”），在0～4s这段时间内，两辆汽车的平均速度1路 2路。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
4．小林同学做“用电压表和电流表测电阻Rx的阻值”的实验。
（1）请你用笔画线代替导线连接好图22中的实物。
图23
（2）闭合开关前应把滑片放在滑动变阻器的 端。（选填“A”或“B”）
（3）滑动变阻器在某一位置时，电压表、电流表的指针位置如图23所示，则电压表示数为 ，电流表的示数为，此时电阻Rx的阻值为 Ω。
1、小青同学在研究杠杆的平衡条件时，他先保持动力臂L1和阻力臂L2不变，并进行了实验,记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析，归纳出动力F1跟阻力F2之间的关
2. 下列物理量中，以科学家的名字帕斯卡作为单位的物理量是 A．密度 B．质量 C．压强 D．功 3.如图1所示的现象中，由于光的直线传播形成的是
蜡烛通过小孔亭子在水中成像
成像
A B
4.通常情况下，下列物体属于导体的是
玩具虎在镜中成像
C
图1
美羊羊图片被 凸透镜放大
D
A．铁丝 B．橡胶手套 C．陶瓷碗
D．玻璃杯 5
、图
2所示的工具中，属于费力杠杆的是
食品夹
A
橇棍 B
图2
钳子 C
核桃夹 D
6.将放在冰箱中经过冷藏的瓶装矿泉水取出后放置在空气中，发现外表面会有小水滴生成，这些小水滴是通过怎样的物态变化过程产生的
A．汽化
B．液化 C．凝华 D．熔化
7、以下说法中正确的是
A．阳光射入房间内看到尘土飞扬，可以说明分子做无规则运动 B．物体吸收热量，其温度一定升高 C．机械能为零的物体，内能一定也为零
D．用打气筒给轮胎打气时，打气筒发热是机械能转化为内能 8、下列事例中，有利于减小摩擦的是
A．自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上 B．矿泉水瓶盖上刻有竖条纹
C. 给自行车车轴加润滑油 D．轮胎制成凸凹不平的花纹
物理提优一
一、选择与填空题
1．根据欧姆定律可以得到R=U/I，由此下列判断正确的是（ ） A. 导体的电阻跟加在它两端的电压成正比，电压为零时电阻就等于零 B. 导体的电阻跟通过它的电流成反比，没有电流通过时就没有电阻 C. 导体的电阻等于加在它两端电压跟通过它的电流的比值 D. 以上说法都不正确
2．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图14-16所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ）
A. 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B. 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C. 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
3．如图14-22所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有（ ）
A. UAB>UBC, IAB<IBC B. UAB<UBC, IAB=IBC C. UAB>UBC, IAB=IBC D. UAB=UBC, IAB<IBC
4．如右图电路，当滑片P向左滑动时，电表读数的变化是 （ ） A．电压表读数增大 电流表读数增大 B．电压表读数减小 电流表读数增大 C．电压表读数不变 电流表读数不变 D．电压表读数增大 电流表读数不变
5．如图14-31所示，闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列关于电路中两只电表的示数变化情况分析正确的是（ ）
A. 电流表示数增大、电压表示数减小 B. 电流表示数减小、电压表示数增大 C. 电流表和电压表示数都增大 D. 电流表和电压表示数都减小 6.在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是：（ ） A.改变电路中的电流； B.改变被测电阻两端的电压； C.改变被测电阻的阻值； D.保护电路．
7．在电压U一定的条件下，导体的电阻R越小，通过导体的电流I越______。两个电阻R1和R2（R1> R2）串联接入电路中，通过R1的电流______（填“大于”、“小于”或“等于”）通过R2的电流。
8．如图14-11所示是R1和R2两个电阻中电流随它们两端电压变化的I-U图像。从图像可知，电阻R1____R2（填“>”、“=”或“<”）。
9．在图所示的电路中，电源电压保持不变。当电键S【物态变化一课一练】
由断开到闭合时，
电流表的示数将_______，电压表与电流表示数的比值将________。(均选填“变大”、“不变”或“变小”)
10．在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压 的关系如图所示。则由图可知,元件A的电阻为 ____Ω；将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端，则通过A和B的总电流是 ___ A。
二、实验与探究题
11．小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表所示：
12．做测定电阻阻值的实验：
(1)
小明根据如图所示的电路图，将实验器材连接成实验电路。
同小组的小亮在检查时认为，【物态变化一课一练】
根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：_________________ （具体说明是什么影响）。
(2)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用 (3)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示13．如图所示，则电压表的读数是，电流表的读数是A，被测电阻Rx的阻值是____Ω。
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议：________________________________________________； ②你提出这个建议的目的是：___________________________________。 14．我们已经学过“科学探究：欧姆定律” （1）请你在下边方框内画出该实验的电路图；
（2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了________法。
②图14-12是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是______图；表示电阻不变，电流随电压变化的图象是______图。（填“甲”或“乙”）
15．南京市某中学初三年级课外兴趣小组的同学，按照图23—甲所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验（小灯泡标有“2.5伏”字样），在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I
图23—甲
图23—乙
（1）根据实物图，在右边方框内画出对应的电路图．
（2）灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，请将读数填入表格中的空格处，此时小灯泡的电阻是______欧（小数点后保留一位数字）．
（3）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），进一步分析表明_________．
三、计算题
16．如图14-13所示，在AB间接入R1，滑动变阻器的滑片P在某一位置时，电流表示数为0.8A；现用R2替换R1，已知R2=2R1，并调节滑动变阻器滑片P，使电压表的示数为原来的1.5倍，求此时电流表的示数。
17．在图14-28所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω。闭合开关S，电流表Al的示数为0．3A，电流表A的示数为0．5A。求：（1）通过电阻R2的电流；（2）电源电压；（3）电阻R2的阻值。
徐汇区3．不同的物理量具有不同的意义，下列物理量中能反映物质特性的是
( ) A．内能
B．比热容
C．热量
D．温度
6．物体放在凸透镜前10厘米处，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立放大的像。当物体距凸透镜5厘米时，所成的像
（ ）
A．可能是倒立缩小的实像 C．可能是倒立放大的实像
B．一定是正立放大的虚像 D．一定是倒立放大的实像
8．甲、乙两个圆柱体（ρ甲＞ρ乙）分别放置水平面上，它们的底面积分别为S甲和S乙，高度分别为h甲和h乙。若均沿水平方向，将两圆柱体截去相等的质量，使甲剩余部分对水平面压强小于乙剩余部分对水平面压强，则甲、乙两个圆柱体被截去前的情况可能是图4中的（ ）
甲
乙甲乙 甲乙甲乙甲乙甲乙甲B甲乙 A. B. C. D.
图4
21．在图10（a）所示的电路中，电源电压为6伏且保持不变，滑动变阻器R2上标有“50 2A
”
字样，电流表表盘如图10（b）所示。闭合电键，通过电流表A1的电流为0.3安。求： ①电阻R1的阻值。
②移动滑动变阻器滑片P，两个电流表指针偏离零刻度线角度恰好相同，求10秒钟内电流对电阻R2做的功，并求上述情况下滑动变阻器接入电路的最小值。
(a) (b)
图10
11
22．如图11所示，放在水平桌面上两个完全相同的柱形金属容器A、B，每个容器质量为0.5千
克，底面是边长为0.1米的正方形，高为60厘米，分别装有2千克的水和3.0×10-3米3的酒精(ρ
酒精
=0.8×103千克/米3)。求：
①水的体积。
②A容器对桌面的压强。
③若将两个完全相同的金属立方体分别放入两个容器中，是否有可能使容器中的液体对底部的压强达到p水>p酒？若有可能请算出金属立方体体积的可能值，若没有可能，通过计算说明理由。
对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，它们的实验目的 （4） （选填“相同”或“不同”）。
24．如图13所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，首先要在水平桌面上铺一张白纸，在纸上 （5） 放一块 （6） 作为平面镜。如图14所示，在“验证凸透镜成像规律”实验中，已知凸透镜的焦距为10厘米，若保持图中透镜的位置不变（光具座上“60厘米”刻度处），为了验证u＞2f时凸透镜的成像规律，可以在光具座上 （7） 厘米刻度范围内移动蜡烛，确定物体的位置，同时在 （8） 厘米刻度范围内移动光屏找像。
A
B
图 13 图 14
26. 小明同学做“测定小灯泡的功率”实验，电源电压是1.5伏的整数倍(即电源由几节干电池串联
※ 第4节 升华和凝华
班级： 姓名：
学习目标：
1、通过观察碘的升华和凝华实验，了解物质的固态和气态是可以相互转化的。 2、知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 3、能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。
1.物质从 直接变成 叫升华。
2.物质从
直接变成 叫凝华。 预习等级： 组长签字：
学习过程 （一）升华
1、概念：物质从
直接变成 叫升华。 2、你能从生活中找出一些熟悉的升华现象，请写下来： ⑴ ⑵ ⑶
3、升华 热
（二）、凝华
1、概念：物质从 2⑴⑵⑶
3、凝华 热
（三）、物态变化总结图
我学习，我快乐;我思考，我成长！
1、露、雾、霜、是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？ 露： 雾： 霜：
2.在寒冷的冬夜里，窗户上结了一层冰花，属于___ ____现象．且冰花都在窗户的____表面（选填“内”或“外”）．
3、寒冷的冬天，公园里冰雕作品冰的质量会一天天减小，这是___________现象． 4、冰柜内的四壁上经常会结有很多霜，这些霜是由于__________而成的. 5、用久了的白炽灯会变黑，在变黑的过程中先发生_________后发生________
6、2011年开春以来，我国北方地区出现了严重的干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨．执行任务的飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳）．干冰进入云层，很快___________为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水蒸气就 成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就___________为雨点落到地面上．（本题每空填写物态变化的名称）．
7、戴眼镜的人喝热开水时，镜片变得模糊不清，这是___________现象；刚从冰箱拿出的冰棒，包装纸上会出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气___________而成的． 8、在物态变化中，天空中的云是水蒸气 成的小水滴和水蒸气
成的小冰晶组成的. 9、在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后，卫生球变小或消失了，这一物理现象是：（ ） A升华 B.汽化 C.蒸发 D.熔化 10、下列各种现象中，属于升华现象的是（ ） A．冬天，室外冰冻的衣服干了 B．早晨有浓雾 C．屋顶的瓦上结了一层霜 D．水结成了冰 11、下面所说的现象中，属于升华现象的是（ ）
A.秋天，屋顶的瓦上结了一层霜B.夏天，打开冰箱门看到往外冒“白气” C.衣柜里的卫生球变小了 D.春天，下过雨后路面干了 12、下列现象中，属于凝华的是（ ）
A．水结成冰 B．寒冷的冬天，堆的雪人变小了 C．严冬东北地区的树上常有树挂 D．钢水浇铸成火车轮子 13、下列物态变化中需要吸热的是（ ）
A.升华和凝华 B.凝华和液化 C.汽化和熔化 D.液化和升华
完成等级： 组长签字：
我学习，我快乐;我思考，我成长！