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篇一：我的读书笔记
我的
读书笔记（１） ————读《翡翠森林狼和羊》 想起写读书笔记的起因：
儿子说：“妈妈，你
能不能再给我读一遍《翡翠森林狼和羊》啊？” “可以啊！为什么不可以呢？但是，
我已经陪你读了一遍，而且你已经会自己看了，为什么不自己读？偷懒吧？”
儿子却一本正经地
否决了：“不是偷懒，是因为我不能像你那样读出好几种声音，就是那个什么什么茂的。”呵
呵呵呵，儿子说着笑起来。 “是声情并茂！人小忘性还不小啊！刚学了几天啊！”我轻轻点
着他的小脑袋瓜儿。
儿子呵呵憨笑着：
“求你了妈妈。”
我放下手中的事情，
想了想：“读一遍得有一遍的收获。读完第一遍，我们已经因为感动而写了读后感。你先回忆
一下学到的东西。” 儿子想了想说：“我学到了朋友们的可贵，学到了朋友之间要真诚，还学
到了团结一心，互帮互助，还有谦让、乐观、勇敢。对吗？”儿子说的挺好啊，可是声音有
点不自信呢。
“呵！看样子真是
没有白读啊。学到的东西还真不少呢！为了奖励你，我也要再给你读一遍！那如果读第二遍，
也必须有收获。你想想，我们这一遍打算学习什么呢？”
儿子这时皱眉了，
看了看我又挠了挠头，又反问我：“学什么啊？” 我也假装想了想：“那，学什么呢？”恍然
大悟的样子又说：“那就学点成语吧。你刚才想说‘声情并茂’的时候，就想不起用什么词呢。
我读的时候，你认真听，看看能记住多少成语。然后我们写成读书笔记，怎么样？”
讲解为什么要写读书笔记：
“好！可是什么是读书笔记啊？”儿子又遇到新问题了。
“读书笔记呢？就
是我们在读书的时候，把看到的好词好句子，还有你认为应该记住和喜欢的好的心得体会写
下来。我们读书啊，平时一般要求‘眼到，口到，心到，手到。’就是说眼睛看，嘴里读，心
里想，手里写。这手里写就是读书笔记了。噢，对了，读书笔记还分种类呢，比如提纲式啊，
心得式啊，摘录式啊等等。而且写读书笔记还有很多好处。比如可以帮助我们提高记忆，有
一名俗话说得好，叫‘好记性不如烂笔头’就是说人的大脑再好使也有忘记的时候，用笔记
下来，忘记的时候就翻开看，等于说永远也忘不了啦。这样呢，可以提高读书的效率呢。另
外呢，还可以积累有用的词句，可以开拓我们的视野，提高我们
的语言表达能力。当然还有更多，讲太多了，你也记不住，以后我们慢慢讲。今天你只要记
住这些。也就是说，今天要学写读书笔记。”
“哇！这么难啊！”
儿子吐着舌头。
“所以，今天我们
写最简单的。只记一些好的成语。第一步：我读的时候，你听，当你听到你认为是成语的地
方，你把它们说出来，然后根据自己的理解解释一下。解释对了的我们就不用写了，你记住
就行。你解释得不完整或是不会的，我们一起用笔记下来。好吗？”
“好！可以接受！”
回答的这么干脆利落，看样子真的可以接受啊。 “在一个暴风雨的夜晚，倾盆大雨直泻而下。
暴风雨咆哮着??”我读着。
“倾盆大雨！”儿子
发现了第一个。
“好！记下！”我们
用手记在本子上。继续读??
?? ??
“‘啊，肯定很好吃。
咕噜，狼情不自禁地咽了咽口水??’” “情不自禁！”
????
就这样，我们记下
了本套书所有的成语。
写成了我们的第一
篇读书笔记。
我们的第一篇读书笔记：
篇二：我的读书笔记
我的
读书笔记
——读《窗边的小
豆豆》
琅琊小学 吴琛
《窗边的小豆豆》
是日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作。这本书讲述了作者上小学
时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导
下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的
基础。这本书不仅带给全世界读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展带来了新思考，
成为20世纪全球最有影响的作品之一。
我花了很短的一段
时间，将这本书翻了一遍。可是翻完一遍之后，我总觉得有些地方还不够，于是才仔仔细细
再看了一遍。
说实在话，我很是
羡慕小豆豆的，她非常幸运。她碰到了一个好老师——小林校长。小林校长听六岁的小豆豆
连续说四个小时的话而不打呵欠，最可贵的是他在聆听小豆豆的谈话中始终面带微笑，并对
小豆豆话表示出极大的兴趣！他多么爱护他的学生啊！在小林校长的身上，我知道了：了解
孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。作为老师，教育不能统一化，必须从学生的内心世
界出发，学会“倾听”，耐心细致地对待每一个学生，才能让孩子们有一个愉快的生活。
一、让学生感受到
教师对他的尊重
巴学园最妙之处是
倡导学生尊重别人，尊重自己，用我们的传统文化来说，即所谓是“爱人，爱己”。小林校长
真正地做到了这一点。
如何尊重自己，爱
自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心和自尊，那么自重也就在心
中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用
一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。书中描写了高桥同学是一位身
患残疾的学生，校长不但没有歧视他，而且在运动会上安排的比赛项目都便于高桥同学取得
第一名，目的就是为了消除他那因身体残废而产生的害羞心理，此外校长还采取了一些尽可
能的措施，比如让孩子们不穿游泳衣一起跳入游泳池，其目的也全是为了使高桥同学呀，泰
明同学呀，以及其他身体上有残疾的孩子们能消除自卑感和“自己不如别人”的心理。由于
校长的这一番苦心，那些生理缺陷的孩子都没有了自卑感。
小林校长为了一名
普普通通的残疾学生竟如此关爱，让我们回到现实，我们又是如何对待我们自己的学生呢？
我们的学生身体健全，头脑聪明，作为老师的我们是否真正的向小林校长那样为学生考虑，
小豆豆可以把校长当做好朋友。然而我们的学生是否真正的把我们当作他们的好朋友呢？这
一点是值得我们深思的。
二、让学生感受到
教师对他的欣赏
学生作为发展中的
个体，固然存在这样那样的不足，但教师也要保持用欣赏者的眼光看待学生，让学生感受到
教师对他的关怀、爱护和肯定。也许教师对他的欣赏正是他勤奋学习和创新的目标和动力。
给每个孩子信任的目光、鼓励的话语吧，也许你的一个眼神、一段话语就是一个孩子即将成
功的基石。
书中的小豆豆，身
上有很多优点，但同时也有不少缺点，大家对小豆豆的抱怨和担心的声音，已经传到小林校
长的耳朵。可是每当小林校长看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子。”如果一个大人仔
细听这句话，就会发现，“真是”这个词中，含有非常深的意义，遗憾的是，小豆豆明白这一
层意思，是在经过了几十年之后。不过当时的小豆豆虽然还不能理解小林校长话中真正的含
义，但她的心中，已怀有了“我是一个好孩子的自信。”每当小豆豆要做一件什么事的时候，
她都会想到这句话，正是这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。 从小林校长身的教育理念上
使我感受到，学生在学习中未免做出一些令人发笑、幼稚无
知的事情，教师绝不能用成人的眼光审视一个孩子的所为，而应积极地鼓励他，正确地引导
他，从而使其进步。也许你给他的欣赏、嘉奖正是他前进的信心和勇气。
三、让学生感受到
教师对他的信任
苏霍姆林斯基说过：
“对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”这句话对教
师而言，无疑可作为职业的信条之一。面对缺少社会锤炼而略显稚嫩、心灵纯洁的学生，给
以适度的热情和信任，能使“爱抚、温存的翅膀”飞得更高！
书中小林校长，看
到小豆豆在便池里找钱包时，不但没批评还像好朋友似的嘱咐她，“弄完以后，要把这些全都
放回去。”一般来说，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“干什么蠢事呢”或者“太危
险了，快停下”。或者也会有态度截我不同的大人说“我来帮你吧”。但是，小林校长只说了
一句话“弄完以后，要把这些全都放回去。”正是校长这种信任，才使小豆豆完完整整的不仅
把小山放回原处，还把小山渗到地面的脏水也都放回了便池。虽没找到钱包但也挺心满足意
的，因为她自己干了这么多的活。实际上在小豆豆的满足中还有一点是因为校长对她做的事
没有生气，很信任，把她当做了一位很有人格的人来尊重。正是这种尊重和信任，小豆豆在
“巴学园”的生活充满了快乐。
“信任是一种有生
命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。（[美]戴维·威
斯格特）每个人都渴望被别人信任，前提是你自己必须信任别人。信任身边的人是交际的最
起码要求，是一切可能性前提，对于一个班主任来说，要管理好整个班集体，让学生感受到
被信任，那是一切工作的基础。当学生跟我说“老师，这一期的黑板报让我来负责好了，一
定不会让你失望的，相信我吧？”我点头。尽管我对他的能力很了解，并且也知道有比他能
力更强的学生在，但我相信，孩子能从这些自己愿意做的事情中找到乐趣，锻炼能力。
从小林校长和小豆
豆的妈妈二人身上使我想到了作为一位老师有许多值得深思的问题。比如应该怎样耐心教育
自己的学生，如何对待学习困难的学生，怎样保护学生的自尊心，怎样评价自己的学生等问
题，这本书给了我们答案，那就是从爱护学生出发，尊重学生的个性特点，创造一个宽松愉
快的教育环境，使学生健康地成长。
这本书不仅让我记
住了“巴学园”，记住了小林老师，同时重要的是我读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出
了孩子同样需要大人的尊重和理解。
在这本书中，小林
校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们
要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。
我们知道：学生喜
欢自己的老师，才会愿意接受她的教育。古人云：“亲其师，信其道”，做为老师，又何必板
着面孔，让学生一见就生畏惧呢？做老师，和孩子们交朋友，关心他们的快乐和忧伤，时刻
不要忘记自己也曾经是个孩子。
“巴学园”——每
一个学生都梦寐以求的地方。那么作为老师我们是不是应该给他们建立一个这样的乐园呢？
《窗边的小豆豆》
让我反思自己的教师之路，同时也希望能像小林先生一样在学生的心理种下爱和欢乐的种子。
在今后的教育教学中要因材施教，及早地发现学生的优点，并发扬光大，把学生培养成为富
有个性的人。
篇三：我的读书笔记
我的
读书笔记
2012/2/11
1.法国都德
阿尔封斯?都德是
法国19世纪著名的现实主义小说家。代表作有《达拉斯贡的达达兰》﹑《星期一故事集》﹑
《磨坊书简》。【欧也妮葛朗台好词】
都德的短篇小说大
多以普法战争为题材，其中最具代表性的作品有《最后一课》、《柏林之围》、《小间谍》、《旗
手》。
《最后一课》描写
的是普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，学生向祖国语言告别上的最后
一堂法语课；通过一个幼稚无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛
苦、对自己祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高
的爱国主义精神。
都德以普罗旺斯为
描写对象的作品有《安家》、《繁星》、《科尔尼耶师傅的秘密》。 《安家》中描述普罗旺斯的
片段：“一片美丽的松树林，在阳光的照耀下熠熠生辉，从我面前一直绵延到山坡下。天际，
阿尔卑斯山勾勒出它峻峭的山脊??万籁俱寂??只是从远方会隐约传来一丝笛音、一声薰衣草
丛中的鸟语，或是大路上的一片骡铃??普罗旺斯如此秀丽多姿的美景，只有在阳光下才能得
以一见。” 《繁星》是一篇展示优美人性的杰作。它描写了一个牧童，爱慕着农庄主人的女【欧也妮葛朗台好词】
儿丝苔法奈特，但只是怀着没有希望的恋情，孤独的待在放牧的高山上，一个偶然的机会，
丝苔法奈特来到高山上为他送粮食，突遇山洪爆发而不得不在高山牧场上过夜，牧童怀着纯
净的柔情，自持操守，与自己心目中的仙女度过了一个星光灿烂、充满诗意的夜晚。
[法兰多拉舞] 法
国普罗旺斯的一种民间舞。
2.法国 巴尔扎克
《欧也妮?葛朗台》
（1）女人的错误，
差不多老是在于相信善，或是相信真。
（2）一个人在台上
的时候，你就去崇敬他；一旦下了台，你就帮人家把他拖到垃圾堆里去，有权势的时候，他
等于上帝；给人家挤倒了，还不如石像被塞进阴沟里的玛拉，因为玛拉已经死了，而他还活
着。
（3）在任何情况下，
女人的痛苦总比男人多，程度也更深。男人有他的精力，并且竭尽全力去发挥它，他干字当
头，奔奔走在，忙忙碌碌，用心思，拥抱未来，并把希望寄托于未来。而女人好静，面对悲
伤，听天由命；落了难，掉进痛苦的深渊时，只是去测量它的深度，并常用许愿与眼泪来填
它。感受啊，爱呀，受苦呀，牺牲呀，永将是女人人生里的文章。
【四大吝啬鬼】葛
朗台、阿巴贡、泼留希金、夏洛克
2012/2/19
《背包十年》
量一量我们的版图，
看一看我们的家乡。这全是我们的帝国，它的权力到处通行。 我们过着粗犷的生活，在风
暴动荡里。从劳作到休息，什么样的日子都有乐趣。
（2）
2012/4/2
《王蒙散文》
王蒙，代表作：长
篇小说《活动变形人》，长篇系列小说“季节”四部曲，诗集《旋转的秋千》，中短篇小说《蝴
蝶》，散文集《行歌如歌》，《王蒙漫游美文》等。
（1）在伦敦，你感
名著，想说爱你不容易
——中学生文学名著阅读调查报告
小组成员：余锦鸿 魏敏 董鹭华 张佳颖 郑希雅 指导老师：厦门市湖滨中学 蔡佳境
一.研究目的
众所周知，在现下的青少年课外阅读范围中，青春文学和玄幻小说占据了主要力量，然而承载千年的民族文化，方便中学生了解中华历史的传统文学却鲜少有人问津，因此，我们做了关于“名著想说爱那你不容易”的调查，有以下几个目的：
1.为了了解当下中学生对中国传统名著的认识程度以及了解程度，和喜爱程度。 2.为了明白当代中学生对中国传统名著看法 3.为了增强自身的社会实践能力与学习能力 二.小组分工
组长：负责统筹调查的所有工作，安排各组员分工合作。副组长：完善各项数据报告，整理和总结。
组员：负责收集资料，分发问卷，部分统计。 三.成果展示
1．中国传统文学名著的背景资料
传统文学，是指流传至今的文学，是文学中的精髓。传统文学的范畴比较窄，传统文学的形式主要有诗歌（唐诗、汉诗„„）词（宋词）曲（元曲）、赋一类教正式的文学形式。 中国传统文学主要指从公元前11世纪,即中国第一部诗歌总集<诗经>中最早的诗篇出现起,直至1919年"五四"新文化运动以前的中国古代(含近代)文学，是中华民族的瑰宝，是中华儿女的骄傲。几千年来，中华儿女代代传承。延续至今，让中华文化在时间的起承转合中熠熠生辉，在世纪的轮回中沉着洗练。取其精华，弃其糟粕。批判传承，古为今用。 总的来说，中国古代文学史分期及各时期的主要文学样式：
（1）上 古 时 期：神话传说 （如：《盘古开天辟地》）
（2）先 秦 时 期：散文（历史散文、诸子散文）（如：《风》、《雅》、《颂》等） （3）两 汉 时期：辞赋 乐府民歌 历史散文（如：《十虞》、《上林》、《史记》） （4）魏晋南北朝时期：诗歌等（如：《七哀诗》）
（5）唐 代 时 期：诗（如：《鸳鸯传》《枕中记》《南柯太守传》） （6）宋 代 时 期：词（如：《如梦令》）
（7）元 代 时 期：曲（如：《窦娥冤》、《西厢记》）
（8）明 清 时 期：小说（如：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》） 2.实地采访
为了让调查凹显真实，我们随机走访各个年段，首先我们与400多位中学生进行交谈，询问了一部份已经阅读过中国传统名著的中学生，他们普遍认为现在的阅读条件不尽人意，在校的课业繁杂，要完成的作业较多，尤其是高中生，由于学习任务过大，升学压力太重，没有过多的机会接触中国传统文学名著，而课本内含的涉及中国传统文学名著也不完全是他们感兴趣的篇章。他们希望语文教科书博采众长，多吸纳一些中国传统的杂文轶事。另外一部分调查的中学生中，有不少学生偏向于青春文学，例如《被窝是青春的坟墓》《鬼吹灯》《1998》《小时代》等，对于阅读中国传统名著的意识模糊，认为可有可无，实在是必考篇目则大概了解即可。
而真正有心刻意挤出时间阅读中国传统名著的同学，大部分是文科生，有不少文科生是因为爱好中国传统名著而选择学文科，但他们也觉得现在的语文考试喜欢把经典名章抽出一【欧也妮葛朗台好词】
小部分作为试题，硬性规定考生的鉴赏角度，从而使他们有时对中国传统文学名著产生排斥，并且也削弱了字里行间的韵味美感。建议应改善这种现象。而理科生多半喜欢科技玄幻类小说，例如《哈利波特》，《暮光之城》等，他们反映中国传统文学名著有些过于生晦难懂，不易理解。对于理性思维的培养无多大益处，因此便懒怠阅读。
我们也咨询了部分的家长，他们都觉得读原著有利于孩子树立正确的是非观。增长知识。继承中华民族的伟大传承。是很好的选择。大部分的家长也是支持的。
尽管如此，中国传统名著的销量也不尽人意，我们了解到，在书店，名著的购买力往往输于其他类型的小说。
为此，书店的工作人员和我们都希望有关部门可以加强引导，举办中国传统名著读书月或读书日，教师也可积极倡导学生们汲取中国传统名著中历久弥新的民族精神，共同为中国传统名著的未来发展贡献力量。 3.问卷调查
文学名著阅读状况调查问卷
一、选择题：
1、你的性别是（ ） A、男 B、女
2、你的年级是（ ）
A、高一 B、高二文科 C、高二理科 D、高三文科 E、高三理科 3、你父母其中一人的最高学历是( )
A、没上过学 B、小学 C、初中 D、高中 E、中专 F、大学专科或本科 G、硕士或博士
4、你父母的阅读习惯是（ ）
A、家里有订阅报纸、杂志，爱买书，经常阅读。 B、家里有订阅报纸，偶尔看看。
C、不买书报，但经常上图书馆借书、看书。 D、没买过书报，从来不阅读。
5、你父母对你阅读名著的态度是（ ） A、全力支持并愿意予以投入。 B、尚能支持，但不愿有过多投入。
C、不支持，学习压力太重，时间太紧，根本无暇顾及，不读也罢。
D、不支持，阅读文学名著是不务正业，读再多名著也不可能等于考上大学。 6、对你的阅读兴趣的形成影响较大的是( )
A、老师 B、家长 C、同学 D、影视报刊等媒体 E、其他 7、你最喜欢的阅读体裁是（可多选）（ ）
A、长篇小说 B、中篇小说 C、短篇小说 D、微型小说
E、散文 F、诗歌 G、剧本 H、杂文 I、新闻（消息、通讯、报告文学） 8、你最爱阅读的课外读物是（可多选）（ ）
A、中外文学名著 B、各类报纸、杂志 C、动漫 D、科普 E、言情 F、武侠 G.、青春校园 H、玄幻恐怖 I、侦探推理 J、网上读物 9、对于中外文学名著，你的态度是（可多选）（ ）
A、狂爱一切中外名著 B、喜欢中国古典名著 C、喜欢中国现代名著 D、喜欢外国名著 E、较喜欢，都还可以 F、不喜欢也不讨厌 G、讨厌中国古典名著 H、
讨厌中国现代名著 I、讨厌外国名著 J、厌恶一切中外名著 10、你认为阅读名著对自己的成长作用是（ ） A、很大 B、一般 C、没有 D、不知道 11、你认为阅读名著对学习语文的作用是（ ） A、很大 B、一般 C、没有 D、不知道 12、你阅读名著的目的是（可多选）（ ）
A、为了伟大的使命——继承民族文化瑰宝，传承世界文明精华。
B、为了提高自身的文学修养，希望在阅读、写作、交流等方面有所长进。 C、为了开拓视野，增长知识，积累阅历，启迪人生，激励自己。
D、为了应付学校老师的要求，提高自己的语文水平，以便考试（高考）得高分。 E、“装B”（“装十三”），可以显得比别人有品位、比别人更酷、更有学识。
F、消遣娱乐，无聊时可以杀时间，睡不着时可以催眠，除四害时可以打小强„„ 13、在阅读名著原著与参阅名著导读、梗概两者关系上，你是（ ）
A、只读原著，拒绝导读、梗概（先看导读会束缚思路，受其影响使阅读缺乏个性）。
B、原著阅读较难，先看导读、梗概，再看原著。或看完原著再看导读、梗概，两者交叉进行。
C、原著看不下去，只看导读、梗概（背背相关简答题、填空题等，应付考试足够了）。 D、原著太难，不感兴趣；背诵太累，全部放弃。 14、你认为什么因素阻碍你阅读名著（可多选）（ ） A、学习任务过大，升学压力太重，没有太多时间阅读，心有余而力不足。 B、老师缺乏正确的指导，没有真正抓落实，名著原著阅读往往成为烂尾工程。 C、缺乏明确的阅读目标、计划，自己太懒，没有坚持不懈的恒心与毅力。 D、图书馆常常借不到文学名著，自己又买不起。
E、文学名著的语言枯燥晦涩，让人不易读懂；篇幅冗长，提不起自己的兴趣。
F、名著内容距离现实较远，不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。 G、名著阅读耗时费力，效益不高，对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。
H、强制规定一些内容及篇目，给人一种锁链般的感觉，少了自主选择的空间，产生一种抵触情绪。
15、你有以下哪些阅读文学名著的习惯和做法（可多选）（ ） A、能循序渐进读完一部名著。 B、能摘抄、整理好词佳句。 C、能圈点勾画重点句，做批注。 D、只读，不动笔。
E、遇到生字、疑难问题会使用工具书或上网自行解决，或向老师、同学、家长等请教。 F、能有选择性的精读、细读，反复品味。 G、能有自己的独特感受、启发，并写读后感或赏析。
H、能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解。 I、只看了前面几回，没办法读完全书。
J、随便翻翻，看看有没有自己感兴趣的章节，经常跳着读。
K、看到“大部头”就晕，只看缩写本或故事梗概、连环画，不读原著。 L、不看原著，只看名著改编的电影、电视剧、动画片，以此代替阅读名著。 M、完全放弃，根本不读，什么也不看。
16、在名著阅读过程中，你的心情是（ ）
A、很快乐 B、不快乐（很痛苦） C、痛并快乐着 D、五味杂陈 E、没感觉 17、在福建高考考纲要求的8部名著中，你已经完．整．读．过．几部原．著．（可多选）（ ）
A、《三国演义》 B、《红楼梦》 C、《家》 D、《子夜》 E、《巴黎圣母院》 F、《堂吉诃德》 G、《复活》 H、《欧也妮·葛朗台》 I、一部都没有。
18、对于名著推广与福建高考考查中外文学名著，你同意以下哪些看法（可多选）（ ）
A、高考考查名著很有意义，应该加大题量，创新题型，提高分值。
B、考查名著太急功近利，不但加重学生负担，而且容易投机取巧，违背阅读初衷，应该取消考查。
C、名著应推广，但大可不必通过高考来“拯救”名著，可以通过其它渠道和形式来推广普及。
D、名著不需要推广，真正有价值的自然会经久不衰，禁不起时间考验的会自然淡去。当代文学（流行小说）或许在百年以后也会积淀出几部名著来。 E、高考考不考名著无所谓。 二、填空题：
1、你最喜欢的中国作家是：，你最喜欢他/她的作品是：《 》
2、你最喜欢的外国作家是：，你最喜欢他/她的作品是：《 》
3、你最喜欢的刊物是：
本问卷调查到此结束，谢谢您的大力支持！祝您学习进步，天天开心！ 此致， 敬礼！
4.问卷分析
分析问卷调查我们总结出以下几点：
（1）大部分学生家里是有订阅报纸的。说明大多家长还是赞同学生多看书。大多学生喜欢阅读的都是动漫，各类报纸，偶尔翻翻。并没有坚持太久。也有很多同学都知道阅读名著的目的，为了开拓视野，增长知识。但部分的学生阅读习惯并不好，都是只读，不动笔。并且对于原著的态度。大多学生都认为原著阅读较难，先看导读，梗概。再看原著。
（2）经过本次调查中发现，绝大多数学生都比较喜欢课外读物。但是，对于中国传统名著，较多学生只是略了解。而多数学生喜欢读科普类小说、青年文学与校园文学。这说明多数学生对于自己国家的精髓文学没有投入较多的时间与精力。但是我们觉得应该更加积极主动的去了解，去学习，去领会其中的精彩和奥妙。这不仅能提高我们的文化素养，且扩大我们的知识空间，才能更深入的了解中国文学。
（3）甚至有些学生认为，自己读的是理科，没必要花时间去阅读这些，这应该是文科生的任务。所以在这次调查结果中，58%的文科生对于中国传统名著了解较多，而只有42%的是理科生。可以看出，尽管理科生对中国传统文学的了解程度与文科生有一定差距，但同时也看出了理科生有迎头赶上的趋势。
（4）许多学生只是因为兴趣来潮，只是阅读几天，而没有坚持下来，这样的阅读是没有意义的。应该要坚持每天或是每隔一天读一页或几页，这样才会每天都有新的收获。更多的是在名著阅读过程中，许多学生都是抱着痛并快乐着的心情阅读。
（5）在问卷调查“你认为什么因素阻碍你阅读名著”这个问题上因为“学习任务过大，升学压力太重，没有太多时间阅读，心有余而力不足”这个理由的学生比重占30.332%。 而“老师缺乏正确的指导，没有真正抓落实，名著原著阅读往往成为烂尾工程。”“缺乏明
确的阅读目标、计划，自己太懒，没有坚持不懈的恒心与毅力”“ 图书馆常常借不到文学名著，自己又买不起。”“文学名著的语言枯燥晦涩，让人不易读懂；篇幅冗长，提不起自己的兴趣。”“名著内容距离现实较远，不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。”“名著阅读耗时费力，效益不高，对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。”“强制规定一些内容及篇目，给人一种锁链般的感觉，少了自主选择的空间，产生一种抵触情绪。” 的学生比重分别占6.109%、16.827%、4.93%。13.612% 、9.11%、8.145%、10.932%。这说明了绝大多数学生是因为学习任务过重，而抽不出时间来阅读。也说明老师没有正确引导
（6）另外，在问卷调查“列出你喜欢的作家和作品”这一环节中倒是有不少同学推荐了自己喜欢的作家和作品：
鲁迅《狂人日记》 列夫托尔斯泰《复活》韩寒《三重门》《1998》莫泊桑《羊脂球》饶雪漫《左耳》郭敬明《小时代》„„
最喜欢的刊物：《红秀》《特别关注》《读者》《时代周刊》《动漫前线》《青年文摘》《小小说》《最小说》《格言》《意林》„„
（7）“对于名著推广与福建高考考查中外文学名著”的看法，大多数学生表示，名著应推广，但是大可不必通过高考来“拯救”名著，可以通过其它渠道和形式来推广普及。
4、调查结果表：
文学名著阅读状况调查统计表
好词：
前所未有 拼手抵足 兼而有之 起伏不平
流连忘返 春意盎然 喜笑颜开 浮想联翩
守口如瓶 防意如城 按部就班 含糊其辞
长篇大论 微不足道 一帆风顺 明争暗斗
家喻户晓 喋喋不休 面目全非 肆无忌惮
搔首弄姿 有一说一 守身如玉 五体投地
小心翼翼 可怜巴巴
好句：
1、当一个人眼神清澈如水，额上还没有一道皱痕的时候，纵使最无情的法官，最不轻信人的讼师，最难相与的债主，也不敢贸然断定他的心已老于世故，工于计算。巴黎哲学的教训，他从没机会实地应用过，至此为止，他的美是美在没有经验。可是不知不觉之间，他血里已经种下了自私自利的疫苗。
2、这一切使当晚的场面滑稽可笑到了令人悲叹的程度。这不就是自古以来无处不演的最简捷明快的一幕吗？葛朗台虚情假意，在两家人中间窜来窜去，从中大获余利，因而成了这一幕的主戏和亮点。
3、在虔诚的气氛中长大的少女，天真，纯洁，一朝踏入了迷人的爱情世界，便觉得一切都是爱情了。她们倘徉于天国的光明中，而这光明是她们的心灵放射的，光辉所布，又照耀到她们的爱人。她们把胸中如火如荼的热情点染爱人，把自己崇高的思想当做他们的。女人的错误，差不多老是因为相信善，或是相信真。
4、坦白的爱情自有它的预感，知道爱能生爱。幽居独处的姑娘，居然偷偷跑进一个青年的屋子真是何等的大事！在爱情中间，有些思想有些行为，对某些心灵就等于神圣的婚约约吗？
5、怜悯是女子胜过男子的德性之一，是她愿意让人家感觉到的唯一情感。
6、少女们纯洁而单调的生活中，必有一个美妙的时间，阳光会流入她们的心坎，花会对她们说话，心的跳动会把热烈的生机传给头脑，把意念融为一种渺茫的欲望；真是哀而不怨，乐而忘返的境界！儿童睁眼看到世界就笑，少女在大自然中发见感情就笑，像她儿时一样的笑。要是光明算得人生第一个恋爱对象，那么恋爱不就是心的光明吗？
7、本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的已经立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
8、灰暗的老式客厅内点着两支蜡烛，虽然光线依旧暗淡，但洋溢着家庭的欢乐气氛。娜侬纺车的吱吱声伴随着大家的阵阵欢声笑语，惟有欧也妮及她母亲嘴角的笑容发自内心。别人卑劣的行为却引起了她俩如此大的兴趣，被围困在友好表示的包围圈中的年轻女孩仿佛成了任人高价出售的小鸟，然而她却全然不知道自己就是他们的牺牲品。
9、凡是悲欢离合之事发生的场所，总跟我们的心牢牢的粘在一块。所以他特别注意到小园中的黄杨，枯萎的落叶，剥落的围墙，奇形怪状的果树，以及一切别有风光的细节；这些都将成为他不可磨灭的回忆，和这个重大的时间永久分不开，因为激烈的情绪有一种特别的记忆力。(
10、她虽然生活在尘世，但她从未进入尘世。她是一个天生的贤妻良母，但她既无丈夫，又无子女，她也没有真正的家。
11、他眼见在一个地方成为罪恶的，在另一个地方竟是美德，于是他对是非曲直再没有一定的观念。一天到晚为利益打算的结果，心变冷了，收缩了，干枯了。
12、少女们纯洁而单调的生活，必有一个美妙的时间，阳光会流入她们的心坎，花会对她们说话，心的跳动会把热烈的生机传给头脑，把意念融为一种渺茫的欲望；真是哀而不怨，乐而忘返的境界！儿童睁眼看到世界就笑，少女在大自然中发见感情就笑，象她儿时一样的笑。要是光明算得人生第一个恋爱对象，那么恋爱不就是心的光明吗？
13、大概我们对于一些自发的决心，从没加以心理的剖析，对于促成那些行为的神秘的原因，没有加以说明。许多人宁可否认事情的结局，不愿估计一下把许多精神现象暗中联系起来的关系、枢纽和连锁的力量。
14、金钱控制法律，控制政治，控制风俗，到了前所未有的程度。不管什么义与不义，只要能够达到尘世的天堂，享尽繁华之福，化心肝为铁石，胼手胝足地去争取暂时的财富，这是今日最普遍的到处都揭橥着思想，甚至法律上也这样写着。
15、他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。“父亲，祝福我啊。”“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”这最后一句证明基督教应该是守财奴的宗教。
16、好吧，拉斯蒂涅克先生。对这个社会，丝毫不要客气。您想成功，我会帮您的。您将会推测出女人堕落到什么地步，男人的可悲的虚荣心达到什么程度。虽说我把社会这本书已经读得烂熟。但仍有些章节漏掉了。现在，我明白了，您越是有心计，您就越高升得快。您要毫不留情地打击别人，人家才会怕您。您只要把男男女女都看成是驿站的马，把他们骑得精疲力竭，每到一站您就可扔下不管，这样，您就能达到欲望的最高峰……
17、巴黎人的那套政治经济，已经潜伏在他心头，只要他从悠闲的旁观者一变而为现实生活中的演员，这些潜在的根苗便会立刻开花。
18、爱情所留给她的，惟有痛苦及那渺茫的希望。所以时至今日，她为了幸福的爱情早已精疲力竭，但没有任何补偿。精神生活也和机体一样，必须吸进新鲜物质，呼出有害废气。一个人的灵魂也必须汲取别人心中的感情，并将它融化，使它变成更加丰富的感情返还给对方。人类如果少了这样美好的现象，精神生活便不复存在了：人便会在精神上感到空虚，感到痛苦，甚至走向衰亡。
培养学生良好学习习惯工作总结
良好学习习惯是学习知识，培养能力，发展智力的重要条件，因此，培养学生的良好学习习惯是教师长期而艰巨的任务。作为语文教师及班主任，要以开发学生的智慧潜能，形成学生的健全个性为根本。扎实开展“培养学生良好学习习惯”活动，达到提高学生基本习惯，为学生终身学习服务的目的。
针对小学生六项基本习惯培养，我在本学期进行了有效训练。学具整理、有效听课、读写姿势、完成作业这四项基本习惯学生通过训练、检查、评比，已基本达成，本学期我主要在课外阅读、书写美观进行了着重培养。
在课外阅读方面，为了激发学生课外阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，班级营造了阅读氛围，鼓励学生阅读成册的书籍，使学生沐浴在浓浓的书香之中，使学生走进书的世界中。
1、设立班级图书角：以学生捐赠为主，由班级图书管理员负责图书的借阅工作，加上由学校统一给各班购置的图书，每隔两周学生到学校图书室调换，由图书管理员拿图书卡从学校图书室为学生借阅书籍，提高图书的流通率，阅读量。图书管理员很辛苦，也很负责，通过学校这个大图书角丰富了班级图书角。
2、确保阅读时间：学生利用每天早晨晨检时间阅读书籍，有时下午托管课在学生写完作业后鼓励学生读书，引导学生每天放学写完作业后读20分钟课外书，保证学生有充足的时间进行阅读。
3、营造书香班级文化：每天晨检时间由班委在黑板一角送给同学们每日一句名言；在黑板报上写读书名言，读书故事；在后面的班级展示栏里有读书小报、优秀习作的展示。(
4、教给学生读书方法，提高阅读效率
（1）筛选读物：教师要教会学生选择思想健康的读物，为学生推荐一些适合他们看的书籍，阅读经典名著，例如：中国的四大名著，《四世同堂》、《茶馆》、《红岩》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等；教材拓展性阅读，例如：学习了《冬阳 童年 骆驼队》，就读林海音的《城南旧事》，学完了《再见了亲人》就读《谁是最可爱的人》，学完了《临死前的严监生》，就读巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》，学完了《自己的话是让别人看的》，就读季羡林的《留德十年》等。
（2）指导阅读方法：阅读方法一般包括精读、略读、浏览、跳读、圈点批注、摘录笔记、写体会等，让学生根据书籍特点以及阅读需要，灵活选择适宜，喜欢的的阅读方法，这样既扩大了学生的阅读量，又吸取了知识，培养了阅读兴趣，陶冶了情操。
5、展示阅读成果，让学生品尝成功的喜悦
（1）开展《读书交流活动》；课本剧表演比赛；开展经典诵读活动，评选出了一等奖马婉仪，二等奖韩宇轩；指导学生参加学校的读书征文活动，许桂瑄、马婉仪、李龙硕、孔繁曦的《美丽中国 我的中国梦》读后感，得到大家的好评；读书小报的活动评比中马婉仪、孙阳孔繁曦获一等奖，通过这些活动既展示了学生课外阅读情况，又感受到参与活动的快乐，促进了学生对读书的喜爱。
（2）展示学生读书笔记，读书卡，让学生欣赏自己的得意之作，感受自己的阅读收获，评比精彩读书笔记。
（3）评选读书小博士，收获读书的快乐。
一分耕耘，一分收获，通过开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，知识面拓展了，学生的表达能力与写作能力增强了，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的班风，今后我还将一如既往的开展学生的课外阅读工作，让学生的书海里畅游，快乐成长。
在书写美观方面，发现有学生书写潦草，虽然很用心，但结构掌握不正确，书写不规范，还有学生书写不用心，随意性强。针对这种情况本学期我做了一定的工作：
1、加强平时书写训练，指导学生正确安排字的结构。利用写字课来加强书写训练，对学生的书写进行有效指导。
2、进行作业评比，不定期进行作业评比，从书写美观上评出一、二、三等奖，并对优秀作业进行展示，通过榜样的力量来带动其他学生。
3、进行书法比赛，评学书法小标兵。
4、让学生针对自己的作业进行等级评价，一方面学生想要给自己评优就必须认真书写，有了良好的书写态度，另一方面培养学生自信。
5、本学期学校、镇里对学生的读写姿势及书写美观进行考评，我也利用次机会，对学生的读写姿势及书写美观进行训练，对学生的集体荣誉感进行教育，激励学生做到最好，学生很给力。
通过书写训练，我觉得学生的书写规范度也提高了许多，美观度也加大了，更重要的是培养学生正确、认真的书写态度，养成良好的书写习惯，同时也培养了学生学习的兴趣，让学生增强了自信心。看着一本本书写美观的作业，心里无比畅快。
1、谁会想到这个亿万富翁，当年也是个身无长物的穷光蛋？
2、老王因为经商失败，赔掉所有的积蓄，如今已是身无长物。
3、可是自从这两件新贵不再受宠后，他们已变成身无长物，身边倒仍留天庭带来的那只原装托。说到底，要在纽约闹市街头捱过寒冬，有只行乞托傍身其实挺有用。
4、他的生活节俭，一向是身无长物。
5、这个官员一生操守廉洁，死时身无长物。
6、虽然他如今身无长物，但我相信以他的努力和才能，将来必能飞黄腾达。
7、每个人都那样住在帐篷里，很简单，我们身无长物，仅足糊口。
8、他来时举目无亲、身无长物，全凭白手起家。
第1篇：学校升旗仪式演讲稿
学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。
让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，你是否检查了自己衣冠整、标志齐、手脸净呢？跨进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、走人行道过斑马线、认真听讲、多快好省地完成作业、勇于创新吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。这些小小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种支持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。
同学们，我们从小事做起，做好小事，关注好细节，认真对待每件小事，你就会成功，你就会胜利。
站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图。心中不禁感想万千，每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的向祖国，向国旗默默许下自己的志愿。新一代的我们身上担负着千斤重担，我们作为祖国最宝贵的财富，首当其冲的一条就是要讲诚信。诚信是什么？农民说，诚信是秋天里结出的丰硕果实；老师说，诚信是师生间白玉般纯洁的感情；工人说，诚信是辛勤劳作下生产出质高价优的产品。简而言之，诚信是个人的立身之本，民族的存亡之根。
翻开我们中华民族五千年的文明史，会发现，以诚实守信为做人根本的故事比比皆是。同时，我们也看到，因失去诚信导致国破家亡的例子也可信手拈来：商纣失信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤臣——屈原饮恨汩罗江；吴三桂失信，留下千古骂名……。所以，以史为鉴，诚信是我们立身、修德、处事的根本
诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要。一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀。因此，我们中学生更应身体力行，从我做起，这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任。
作为未来祖国的主人，我们面对的是一个新科技、新信息、新体制不断涌现，竞争日益激烈的信息时代。要想使自己能够适应于这个时代，使我们的民族立于这个竞争的世界，就必须诚实守信。你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但你不可以没有诚信，因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根。
同学们诚信做作业，诚信考试，诚信待人，这是顺应时代的号召，是势在必行的。朋友们，让我们从身边的小事做起，不要让诚信只出现在纸上，成为我们的口头禅，要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在。同学们，只要我们大家都行动起来，我们的祖国建设将如日中天，欣欣向荣。同学们让我们同声呼喊“诚信与我们同行！”
第2篇：升旗仪式演讲稿大家好：
今天，我演讲的题目是：关注细节，从小事做起。
学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。
让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，你是否检查了自己衣冠整、标志齐、手脸净呢？跨进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、走人行道过斑马线、认真听讲、多快好省地完成作业、勇于创新吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。这些小小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种支持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。
同学们，我们从小事做起，做好小事，关注好细节，认真对待每件小事，你就会成功，你就会胜利。
第3篇：初中升旗仪式演讲稿课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩；我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是感恩。
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。老师们、同学们，让我们携起手来，共同努力，用爱心点亮童心，用汗水浇灌知识，用人格塑造灵魂，用希望去点燃心中不灭的梦想。
老师们、同学们，让我们团结一心，共同努力，让心灵充满阳光，让热情随波流淌，让汗水把收获丈量，让理想托起心中不落的太阳
。最后，再次祝全体老师们：家庭幸福！工作顺利！身体健康！祝全体同学们：天天开心！快乐学习！快乐成长！
第4篇：小学生升国旗演讲稿今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起。回首刚刚过去的两个月，它记录着每一个学子和老师的辛勤，更蕴含着我们的智慧。作为荣智学校新一届的初中生，我们为学校的方方面面感到骄傲，无论是环境优雅的教室还是功能齐备的多功能展示厅，无论是生物实验室、微机室等专用教室，还是图书馆等供我们学习的场所都显得那样舒适温馨，而我们的老师，个个精神抖擞，正是他们的精心呵护与谆谆教诲，才有我们学生的健康成长。他们以纯洁的心灵塑造我们的灵魂，以健康的人格魅力带动我们的品格养成，从而营造我校和-谐健康，洋溢着人文色彩的校园氛围。
同学们，求学阶段对于我们每个人来说，就像是手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，蕴藏着很多待开发的秘密，需要我们去探索，“言行规范，健康发展，学有所长”是学校对我们的要求。因此，正如今天一样，当我们迈进校门的那一刻起，我们要说，新的一天我们要从遵守纪律做起。俗话说：“没有规矩不能成方圆。”纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，是什么事情也做不好的。大家知道，鲁迅先生书桌上的“早”字，是严格自律的表现，是自觉守纪的典范，正因为这样，鲁迅先生才成为伟大的文学家、思想家、革命家。曹操“割发代首”，带头守纪，古往今来传为佳话。
在开学后的这段时间里，我们清楚地看到我校大部分同学都能遵守纪律，进入正常的学习状态。但同时我们也感受到在校园中存在着一些不和-谐的音符。比如做操时，有人急冲冲地下楼，奔向整齐的队列，有的人缓慢地集合，懒散地做着动作。课间休息时，有的同学在楼道里互相追逐，大声喧哗，在楼梯上跑跳拥挤，涮完拖把任水龙头的水肆意流淌，随手乱扔果皮纸屑等等。是什么原因使我们的同学有如此的表现呢
原因之一是一部分同学的思想意识不到位，文明守纪的习惯未能养成。原因之二是我行我素，缺乏一种集体的团队精神。因此，我们有必要认识纪律的内涵，纪律的重要性。那什么是纪律呢纪律是一个团体为了维护集体的利益并保障学习的正常进行而制定的，要求每个成员必须遵守的规章制度，条文规范。对于我们学生来说，就是我们必须遵守的《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》还有我们学校的校规校纪，它通过我们一段时间的坚持与实施，内化成为我们自觉的习惯，长期的行为。有良好的纪律是每个学校，每个人，每件事获得成功的保障。好的纪律会给我们带来益处，不良的纪律会给我们造成严重的后果及影响。我们只有统一了认识，才能在前进的步伐中步调一致，维护好学校良好的教育教学秩序。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。所以，我们从现在起要养成好的行为习惯和学习习惯。然而哪些是我们小学生要养成的好习惯呢那么如何才将校规校纪内化成为我们自觉的习惯呢首先是思想意识要到位。在生活、学习中我们有着各种不同的习惯，当我们做某件事情时，首先要想一想，你的做法是否对集体、对他人有利，损害集体和他人利益的事我们坚决不能做。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。课堂上，专心听讲是对老师最大的尊重；升旗仪式上（
遵守纪律是一种尊重，遵守纪律是一种美德，遵守纪律更是一种责任。同学们，当我们获得成就和荣誉的时候，当我们取得成功和胜利的时候，你是否想过正是因为有了纪律这位严肃的朋友从早到晚伴随在我们身旁。正是因为它的魔力，我们的秩序才更加井然，我们的生活才更加自由，我们攀登的脚步才更加坚实。
愿同学们养成文明守纪的习惯，与纪律同行，去实现我们的理想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，而今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，遵守纪律，明天就能成就我们的大未来！
第5篇：大学升旗仪式演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！我是来自体育学科部XX级一班的郑峻萍。很荣幸可以站在国旗下为大家作演讲，今天我演讲的主题是从自律走向成功。
春季将至，万物复苏，西南科技大学又将迎来它新的一年，回想起刚步入大学的我们，就像迷失的小鸟费劲开阔一片新的天地，仔细打量着母校的每一寸肌肤，而当我们熟悉了环境，又不禁产生了一系列的疑问：大学的生活我该怎样规划？人生的道路我该怎样前行？逐渐走向成熟的我们又该怎样站在大学的舞台上导演自己的人生？或许有人把大学的四年看作走不完的长征，又为何不把它微化，像山本田一样把马拉松细化成一个个小小的标志物去完成呢？有志者立长志，无志者常立志。大学的你们有没有发出过无聊的感慨呢？当你们路过图书馆时，有没有看到学长学姐们挑灯夜读的背影，那里是我们为追求美好未来而拼搏的战场，那里有前辈们走向辉煌的真实写照！所有的一切都在激发着我们自律。
"自律”这个抽象的词语，我们对它既熟悉又陌生。我常把”自律”比作一个球筐，而人的思想和行为就如筐中的球，没有了”自律”这个球筐，人的思想就会虚幻飘渺，人的行为就会失去分寸。我还把”自律”比作一条缰绳，拉着我们这些懵懂却张扬的野马，才使我们不会因兴奋过度而掉下万丈悬崖。自律也像一个导航仪，这船上并不起眼的配制，但有了它，我们就不会迷失方向，船头永远指向要去的地方。
曾看到过这样的等式。成功等于勤奋加智慧再加自律。自律在获得成功的因素里占据了三分之一的地位。自律就像自然界中的一种微量元素，，并不特别但作用巨大，存在于我们生活的角角落落，它可以催化出成功与喜悦。而如何拥有这些这份成功与喜悦。确实值得我们深深地思索。或许让自律成为一种习惯是我们最好的选择。这样的习惯将造就我们幸福的人生，引领我们实现自身的价值
。
也许有人认为，自律似乎是身负重任的名人、伟人才应修为的，其实不然。我们青年学生正处在人生成长的关键阶段，更应在一点一滴的小事中做到自律。回头看看上个星期的工作日程吧，有多少时间是花在规律性的活动上的？是否在专业方面提升了自己的能力？是否制定了学业规划并遵时完成？我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，约束自己的一言一行。
首先，我们应当确定一个明确而现实的目标，一个美丽而富有价值的理想。当理想照进现实的时候，我们将感受到一份高昂的斗志，顽强的毅力和坚定的信念所带来的温暖。明确的目标将规范个人的行为，可以有效地提升自控能力。
其次，应该掌握好宝贵的时间。绚丽的生命正是由这些分秒缀连而成。要学会自律，你应当珍惜自己的时间，爱惜生命的点滴。魏源曾说过：”以细行律人，不以细行取人。”这正是要求我们从细节约束自身，做到自律。哲人丁尼金曾经说过，唯有自律，能把自己引向最光明的王国。只有严于律己，坚韧不拔，才能成就伟业。中国共产党领导的人民军队，正是由于纪律严明，作战勇敢，才打败了日本帝国主义，推翻了三座大山。我们体育学科部也正是由于纪律严明，同学们吃苦耐劳，才顺利完成了全校本科生、研究生的公共体育课程和社会体育专业的教学科研任务，把校内外各级各类运动竞赛的组织管理工作和全校师生的体质测评与健康指导工作都圆满完成。
也许你的力量很小，但如果你拥有坚毅的自制力，锲而不舍，便没有不可征服的高峰。也许你的智力迟钝，但只要你拥有顽强的自制力，坚韧不拔，变没有不可逾越的障碍。同学们，让我们用智慧做船身，用勤奋做船桨，用自律做导航仪，划着这艘船，漂洋过海，终有一天你会找到属于自己的美丽岛屿！
最后，祝全体师生在新的学年里身体健康，工作愉快，学习进步，万事如意！谢谢大家！
第6篇：升旗仪式讲话稿范文老师们、同学们：
大家上午好，开学已两个多月了，开学到现在大家到底学的怎样呢？为了检测大家的学习成果，根据市教研室统一安排，定于本周五举行期中考试。考试对同学们来说，是全面检测前一阶段时间的学习情况。大家可以通过考试，对自己的学习情况有一个理性的认识，促使自己巩固所学的知识、技能，及时获得矫正信息，这主要包括学习态度端正程度，学习方法的科学性，各学科间是否平衡等，以便调整自己以后的学习。下面我来谈谈关于考前复习及正确对待考试两个问题。
一、考前复习
人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是必然的。世上没有过目不忘的人，因此每位同学都要重视考前的复习。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦、肯钻研、认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每位同学能在老师的指导下，把前一阶段所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧、融会贯通。距离考试的时间很短，所以复习要有侧重点，不妨从两个方面着手。一是巩固基础知识，包括单词、概念、词义、公式等，二是可以把前一阶段做过的题目、试卷拿出来看一看，特别是当时做错的题目要好好体会，避免出现同样的错误。
二、正确对待考试
考试是紧张的，每一位同学要重视考试，但又要正确对待考试。考试既是知识的检测，也是意志的磨炼。考试时认真分析试题，仔细推敲，要细心谨慎，先易后难。考试同样是一次行为习惯规范的考验，是对你做人品行的检测，看看你做人是否诚信。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己的行为侵蚀诚实的品质。每位同学都希望考出优异的成绩，报答辛劳抚育我们成长的父母，报答辛勤培养我们的老师，更是勉励辛苦攻读的自己。
我衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，每位同学都能取得学业的进步，能取得人格的完善，最后希望大家利用这几天的时间好好复习，并祝同学们在这次期中考试中取得好成绩！
第7篇：初中升旗仪式演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！
金风送爽、丹桂飘香。我们又迎来了新学期。新学期，新起点，新打算，新收获，新学期是我们人生旅途上的又一个加油站。
今天，在清爽的晨风中，我们在这里举行新学年第一次升旗仪式，我首先祝愿各位老师、各位同学在新学期身体健康、工作顺利、学业进步。在此，我想和大家聊上几句，并与大家共勉。
首先，我们要做好学习的准备。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。我们一定要调整好自己的状态，使自己紧跟老师的步伐，还要在大框架下制定自己的小计划，一点一滴地积累，一步一段地进步，更要保持自己的优点，改正自己的弱点，以求全面提高。这样，我们的能力和成绩才会有质的飞跃。其次，我们要做好心理准备。认真对待每一次练习与作业，并把他们当作考试，只有平时严格的训练，考试时才会有平时的轻松。这就要我们注重过程，看淡结果，把每一次考试看作是一次查缺补漏的检测，一次思考总结的良机。弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”我们要培养自信，战胜怯弱，在任何时候都持着“不抛弃，不放弃”的信念，就一定能给自己的人生添上浓墨重彩的一笔。另外，我们还要加强体育锻炼。因为身体是学习的本钱，只有拥有健康的身体，才能学得轻松愉快。
同学们，没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。我想我们早已读懂了辛勤劳作的双亲，读懂了在讲桌旁燃烧青春的老师，我们的心里早已装下了美丽的梦想……人生能有几回搏，此时不搏何时搏！让我们为了梦想拼搏吧！
我们必须牢记“天行健，君子以自强不息”，在命运的激流中拼搏，须知“大浪淘沙，方显真金本色；暴雪压顶，更见青松巍峨”。让我们鼓足风帆，从二十二中这个风和日丽的港湾奋力远航；让我们携手并进，以信念为舵，以理想为帆，以汗水为桨，载着梦想之舟驶向成功的彼岸，为二十二中的明天再添辉煌！
明天就是第29个教师节，在这里我谨代表全体同学向我们可敬可爱的二十二中全体老师们，道一声：“老师，您辛苦了！节日快乐！
谢谢大家！