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门前五包承诺书
为进一步增强创国卫工作实效性，展示我区良好形象，促进创卫工作深入开展，确保本辖区环境卫生秩序整洁、优美，根据县创卫办相关规定，特签订“门前五包”责任书如下：
一、责任区域
各经营业主经营店面纵向至人行道路沿石、横向至本店面与相邻店面或通道中心线为界。
二、“门前五包”内容
（一）包卫生。负责门前垃圾、痰迹、油污、废弃物、积水等的清除；负责门前环境卫生清扫保洁，并制止乱吐、乱扔、乱倒等不良行为，自觉执行垃圾袋装要求。
（二）包秩序。负责门前乱摆摊点、占道经营、乱停车辆、乱堆杂物、乱张贴涂写、乱牵乱挂、占卜算命、打牌下棋等的劝离、制止和向县工商联举报。对赤膊、争吵、打斗等不文明行为进行劝阻。
（三）包绿化。负责门前绿化的管护，制止他人损坏花草树木、践踏草坪或占用公共绿地，清除绿化带内的垃圾，禁止在临街树木上牵线挂物、晾晒物品。
（四）包整洁。负责门前建（构）筑物清洗保洁，墙体立面、橱窗、牌匾、灯箱、广告牌等符合规范要求，制止和拆除乱搭遮阳棚、店招牌、布幅广告标语等。
（五）包设施。配合县工商联创国卫工作小组管护好门前人行道、路灯、井盖、垃圾桶、路牌等市政公用设施，制止或报告侵占、损坏或者擅自拆除、搬移市政公用设施、乱挖街道的行为。
三、目标要求
各商户要保证自己经营门面前无垃圾、无痰痕、无油污、无废弃物、无积水；车俩停放有序，无占道经营行为，广告招牌符合规范要求，门前树木上无悬挂物。
四、责任追究
个体经商户要认真履行“门前五包”责任，对拒不履行“门前五包”责任的商户，县工商联创国卫工作小组将按照有关法规进行处罚。
本责任书一式两份，南部县工商联创国卫工作小组、责任单位各执一份。
监督单位（盖章）：南部县工商联 责任单位负责人签字（盖章）
年 月 日
门前五包责任书为加强城市市容市貌管理，创建整洁、优美、和-谐、有序的城市环境。根据《四川省城市市容和环境卫生管理条例》、《四川省绿化条例》等法律、法规和《合江县“门前五包”管理规定》，结合我镇实际，现分别与各单位、个体工商户、居民签订“门前五包”责任书。
1.本镇的“门前五包”工作实行“政府组织、部门协同、群众参与、科学管理、权责分明、奖惩逗硬”的工作方针。本责任书所称“门前五包”是包环境卫生、绿化、美化、亮化和公共秩序。在其责任区域履行“门前五包”义务，并达到“门前五包”责任区的标准“清洁化、秩序化、优美化、制度化”。
2、责任要求：
（1）包环境卫生。镇容和环境卫生严格遵守“十不准”，即：不准随地吐痰；不准随地便溺；不准乱泼脏水；不准乱扔废弃物和乱倒垃圾；不准乱设牌匾和乱挂条幅；不准利用高音喇叭招揽顾客；不准在门外从事加工经营活动；不准乱晾乱晒衣物和饲养家禽家畜；不准乱堆、乱放、乱摆；不准在墙体立面和门窗上乱贴、乱写、乱画。
(2) 包绿化、美化、亮化。“三化”管理严格遵守“五不准”，即：不准损坏花草、树木、绿篱；不准向花坛内、树根、标志、标牌、灯杆等下面泼倒污水、倾倒垃圾和扔废弃物；不准在树干、电杆等公共设施上乱钉、乱栓、乱挂、乱贴；不准攀枝折花、践踏草坪和毁坏园林设施；不准损坏绿化、美化、亮化等工程设施。
(3) 包公共秩序。公共秩序管理严格遵守“五不准”，即：不准违规停放机动车、非机动车；不准损坏人行道地砖、路沿石等公共设施；不准违规破路挖 1
掘和私搭乱建；不准在机动车和人行步道上乱堆乱放杂物；不准占用城市道路设置临时亭棚和搭台演出。
3、责任区域：
（1）沿街两侧单位和住户从各自门前墙基到车道路沿石，左右到毗邻单位，无毗邻单位的，左右各补延 3 米。（2）市场、摊区的“门前三包” 由开办部门负责，范围是从市场、摊区口部起 50 米半径之内，不足 50 米的按实际测量计算。（3）施工现场(含拆迁工地及工地停工阶段)的“门前三包”由开发单位负责，范围按照整个施工范围计算。（4）住宅小区“门前三包”由权属物业公司或权属单位负责，范围是口部 50 米之内。（5）其它每个单位的责任范围由社区界定。
4、奖励处罚：
各单位、个体工商户、居民接受镇政府“门前五包”管理部门的监督、检查、指导。对成绩突出的单位和个人，监督管理单位给予表扬和奖励。 对违反责任规定的单位和个人由有关行政主管部门根据相关法律、法规和规章规定给予相应处罚。对单位可追究单位主要领导的责任，同时在卫生检查评比中将该单位列为卫生不合格单位。对阻碍“门前三包”管理人员执行公务的单位和个人，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的有关规定予以处罚；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
管理单位： 责任单位（个人）：
二0一二年 四月 五日
门前五包责任书为切实提高城市卫生水平，改善人居环境，提升城市整体形象，扎实推进创建国家卫生城市工作，推动古城区市容市貌的规范有序和环境卫生的有序发展，营造古城区良好的环境氛围，让大经营者积极参与环境卫生管理，共同把市场建成一个干净、整洁、有序的经营个消费环境，甲乙双方就市场环境卫生门前五包责任有关责任事项达成如下共识：
一、乙方必须切实、认真履行好门前“五包”责任制，即：包卫生、包绿化、包秩序、包管理、包维护。
1、包卫生：即无垃圾污染物，无果皮纸屑，无乱贴乱画，保持地面平整，排水通畅。不得从事有碍市容环境和破坏环境卫生的生产加工。
2、包绿化：负责保护门前的花草树木，禁止在树上订钉、拴绳挂物，占用公共绿地，损坏绿化设施等行为，爱护门前路灯、垃圾箱、方块砖等市场内部公共设施。
3、包秩序：负责门前无打架骂架行为，有类似事件发生及时向有关部门汇报，并协助处理。
4、包管理：门前无乱摆各类临时性摊点，不得占道设摊，无流动性经营摊贩，门前无商品展销摊点。
5、包维护：保证公共设施完好无损，无乱挖、乱搭、乱建、乱贴乱画乱挂乱毁现象。
二、甲方必须积极督促、监督乙方进行门前五包管理。
三、乙方不履行门前五包责任，经查实，甲方责令乙方限期整改，否则，甲方将停止直至取缔乙方在市场的经营活动。
四、此责任书一式二份，双方各执一份，一经签顶即日生效。
甲方： 乙方：
年 月 日
门前五包责任书【毁坏树木幼苗多少棵构成刑事案】县属各单位、居民户、门市部、物业小区：
为扎实推进城乡环境综合治理工作，加强城市管理，建设清洁、优美、文明的新县城，提高市民生活质量，保障市民身体健康，根据《四川省城市市容和环境卫生管理条例》、《四川省城乡环境综合治理条例》，结合仪陇实际，特签订本责任书：
一、包卫生：自觉维护责任区内环境卫生，落实垃圾袋装要求，在规定时间（晚上8点至第二天早上8点）将垃圾投放到临近垃圾收集点；保持责任区（含屋顶、立面、橱窗、地面、店招店牌、人行道等）整洁、卫生，不在窗户玻璃上和橱窗、墙面外乱张乱贴（牛皮癣），不牵挂标语；对在门前乱扔、乱倒、乱吐行为进行劝告，清除责任区建筑物和设施上的“牛皮癣”。
二、包秩序：自觉维护和保持门前不乱停乱放车辆，不占用盲道，不占道洗（修）车和堆放货物，不跨门占道经营和乱摆摊点，不占道制作防护栏，不在人行道设置遮雨（阳）伞，不使用高音喇叭招揽顾客，不乱设置占道广告招牌、标示牌和牵绳挂物，对责任区内影响公共秩序的行为进行劝阻，劝阻不听的及时报告有关部门。
三、包绿化：自觉维护责任区内绿化，禁止损坏、攀折树木花草，不得在树上钉钉、拉绳、晾衣、晒被、挂物、搭棚等，不向绿化带内乱扔乱倒废弃物、践踏草坪和擅自占用绿地，有义务劝阻他人攀折树木花草和践踏绿地的行为，对损毁树木的行为及时劝阻、制止或举报。
四、包设施：自用店招店牌、亮化设施要保持完好，对陈旧、破损的设施及时进行维修或更换；门面号、门前商店店招、夜景灯光、空调外机和排水（气）管等户外设施按要求设置，并保持完好和整洁；对责任区内的环卫、市政公用设施进行管理，对损坏行为进行劝阻，并及时向有关部门报告。
五、包文明：不越门占道打麻将、下棋、打牌、赤背和卧椅睡觉等，并有义务及时劝阻他人在责任区内的不文明行为。
希各单位、居民户、门市部、物业小区认真落实，照章执行，对拒不履行“门前五包”责任，且给城市管理和市容环境造成不良影响的责任单位或责任人，将严格按照《四川省城市市容和环境卫生管理条例》、《城市道路管理条例》、《四川省城乡环境综合治理条例》等有关法规依法查处，损坏市政、环卫、园林、照明等公共设施和造成树木损坏或者死亡的，应当依法赔偿，并处以罚款。
甲方：仪陇县城市管理行政执法局 乙方（责任人签字或盖章）：
年 月 日 年 月 日
门前五包责任书为切实改善市容市貌，提升城市形象，创造洁净、优美、文明的城市环境，根据国务院《城市市容市貌和环境卫生管理条例》、《四川省爱国卫生管理办法》、《四川省卫生城市标准》和《苍溪县门前五包责任制管理规定》等有关规定，结合我镇实际，特制定本责任书。
一、本镇城区范围内街道两侧的临街机关、团体、部队、学校、企事业单位、居民小区、临街住户、临街门面、临街商贩摊点（以下简称“责任单位”），均应遵守本规定。
二、本规定所称责任区域是指责任单位生产、经营、办公场所建（构）筑物周围地面、外墙立面、屋面。周围地面纵向范围为建（构）筑物（包括围墙）的墙基至人行道街沿石；横向范围为责任单位所使用的建（构）筑物沿路总长，相邻单位有空档的，以中心线为界。
三、“门前五包”责任内容：
（一）包卫生。负责责任区域内的环境卫生，保持地面无果壳、烟蒂、纸屑，无污泥积水、痰迹、废弃物，无杂乱赃物和垃圾渣土等；室内必须自备袋装垃圾容器，垃圾必须倒入垃圾容器内，每日7时至22时不得将袋装垃圾容器置于室外，不得将室内垃圾扫至人行道、他人门前、行车道、绿化带和排水道，不得将室内垃圾扔至楼下或室外，不得乱丢垃圾和乱泼、乱倒、乱排污水；发现他人乱
丢扔垃圾等影响市容环境卫生行为的，应当积极劝阻或制止，并及时向有关部门举报。
（二）包绿化。负责对责任区域内的花草、树木管护，对他人践踏草坪、攀摘花木、乱砍树木和在树木上钉钉、刻划、涂画、牵绳和搭晒物品等行为的应及时制止或举报。
（三）包秩序。负责责任区域内车辆有序停放，五乱堆杂物、乱搭乱建、占道（跨门）经营等影响市容市貌的行为。
（四）包立面。负责维护责任区域建筑物立面整洁，空调外机安装、广告灯箱、店招店牌、遮阳雨棚设置、卷帘门样式等符合相关规定，无乱贴乱画、乱拉乱挂，无“牛皮癣”广告。
（五）包文明。责任区域内无聚众打牌、下棋和封建迷信等活动，不得栓养宠物和播放超出本区域最高限制标准的噪音，积极制止打架斗殴、行骗、盗窃等违法行为。
四、本责任书由苍溪县歧坪镇人民政府（甲方）与“门前五包”责任单位（乙方）主要负责人签订。
五、对拒不履行“门前五包”责任的，有关部门将依照有关法律法规予以处罚，情节严重者吊销有关证照，并曝光。
六、若商家店铺的责任人或责任单位发生变更的，应在30天之内重新签订“门前五包”责任书。
七、本责任书一式二份，甲、乙双方各执一份。
甲方：歧坪镇人民政府
乙方： （责任人签字）
门前五包责任书(门店)根据邯郸市人民政府办公厅《 关于印发城市管理门前“五包”责任制实施办法的通知》的要求，切实增强各单位、门店遵守城市管理法规的意识，提升城市文明程度和整体形象，建设文明、卫生、整洁、有序、和-谐的新丛台，特签订本责任书：
一、包环境卫生：门前区域每日上午、下午各自清扫一次，发现废弃物随时捡拾、清扫，全天保洁，做到无纸屑、无垃圾、无废弃物，夏季雨后无积水，冬季雪后无积雪、积冰。
二、包花木管护：定期浇水、喷水，制止行人踩踏或破坏。
三、包墙面牌匾整洁：按统一要求制作和安装牌匾，每天擦拭保洁无灰尘、无脏痕，门面、墙面、橱窗无乱贴乱画小广告。
四、包无店外经营：在规定场所经营，不在门店外乱摆摊点、乱堆乱放、乱扯乱挂，禁止流动商贩在门前占道经营。
五、包车辆有序停放：监督车辆按规定有序停放，维护门前交通秩序。 以上内容请各经营户认真贯彻执行。对不履行责任的单位或门店业主，我们将依照城市管理有关法律、法规和规章进行处罚。
责任人（单位）： 丛台区城-管监察大队 年 月 日 年 月 日
林业行政执法工作总结
2016年，我所林业行政执法工作，在高县林业局正确领导和高县森林公安局指导下，强化林业法制建设，规范林业行政执法程序，严格公正执法，服务林业发展。严格按照《中人民共和国森林法》和《中人民共和国森林法实施条例》等法律法规，坚持大力宣传林业法律法规，提高全民法制观念和保护森林资源意识，加强林业行政执法队伍建设，积极做好林业行政执法工作，使我所森林资源管理逐步走上科学化、规范化和法制化的轨道。
一、取得的成效
2016年，我所查获盗伐国有林木案5起，收回木材2.5立方米，收损失费1080元；依法协调解决林权纠纷2起；协助来复林区派出所破获森林火灾案件2起；在来复林区派出所的支持下制止了业主在黄水口国有林内非法开采石英砂矿石行为。进一步健全完善林区治安防控体系，维护了林区安全稳定，有效地保护了我所管护国有林3.531万亩森林资源的安全，促进了森林资源保护和林业发展。
二、加强领导、提高认识
我所把保护森林资源工作纳入重要议事日程。成立了所长为组长，分管副所长为副组长，林政执法人员为成员的领导小组。积极组织执法人员学习有关法律、法规及林业政策，不断提高执法队伍素质，进一步统一思想，加大对林业行政执法的力度等工作。
三、主要措施
1、积极开展活动，大力加强林业法律法规宣传。加大对林业法律知识的宣传力度，特别是"湿地日"、"爱鸟周"、"野生动物保护宣传月"、"森林防火宣传月"及保护森林资源专项整治活动中，利用广播、设点宣传、张贴宣传标语等形式，大张旗鼓地向全社会宣传有关林业法律法规和政策，宣传依法治林的重要意义，为提高行政执法水平创造了良好的氛围。
2、注重学习培训，不断提高林业行政执法水平。为进一步提高我所全体林业执法人员的工作效率和业务能力，把学习培训工作列入重要议事日程，除常规抓好法律法规知识学习、上岗培训外，我所多次请高县森林公安局对我所执法人员进行行政执法培训，进一步规范文书制作。
3、认真办理案件，进一步提高行政处罚案件质量。林业行政执法人员严格遵守《林业行政处罚程序规定》和《林业行政执法监督办法》的各项规定，明确执法主体，落实执法责任，依法实施处罚，尤其注重执法程序，规范执法行为。对于不依法履行职责，或履行职责时故意或过失造成执法过错的，要追究林业行政执法人员的责任。确保了办案质量的进一步提高。
4、认真组织实施，进一步确保森林资源的安全。为了确保森林资源的安全，严厉打击破坏森林资源违法犯罪行为，我所根据县林业局组织发动的"春季森林防火"、"春季行动"、"打击违法占用林地等破坏森林资源"等专项行动和集中打击破坏野生动物资源违法犯罪专项行动等一系列严打整治行动，对乱砍滥伐严重的区域实施重点打击，有效地打击了毁林违法犯罪分子的嚣张气焰，同时以案释法，教育了一大批群众参与爱林护林，共同维护林区治安稳定。
四、行政执法中存在的一些问题
1、执法理念落后
存在重处罚、轻防范的思想，认为执法就是处罚，成绩就是破案率，缺乏如何降低发案数，如何让广大人民群众了解法律，自觉地遵守法律的思想。树立执法是为人民服务，执法是维护人民群众利益的执法理念有待进一步加强。
2、林业行政执法队伍的整体素质不高
执法人员都是从事林业技术推广工作，对林业法律、法规系统学习时间较少，缺乏行政执法所必备的法律知识及相关的执法技能，在具体执法过程中存在着执法不严、执法不懂法甚至是执法违法的现象。许多执法人员不会制作执法文书。原因有几个方面：一是发放执法证件前的岗位培训、考试流于形式；二是有些执法人员在平时的工作和生活中，不注重政治学习和自身修养，忘记了"执法为民"的宗旨，把执法权当作谋取单位和个人利益的工具；三是平时林业行政执法的学习培训不够，对执行的法律、
法规不熟悉，有的一知半解，不能胜任本职工作。另外还有不能做到持证上岗，拿着过期执法证件进行执法的问题。
3、林业行政执法手段单一。装备落后由于没有林业行政执法专项经费保障，物质装备落后，缺乏必需的物质手段，导致执法检查、调查取证和实施处罚困难，严重束缚了行政执法人员的手脚，影响了执法水平和质量的提高。如在查处乱捕滥猎野生动物案件时，偷猎者有船只等工具装备我们执法人员因工具装备落后或不齐全而束缚手脚，不能接近现场取证，无可奈何。
4、对《森林法》等法律法规的宣传还不够深入，缺乏应具的法律权威。自《森林法》公布以来，虽然多次大张旗鼓地开展宣传，但往往限于帖标语、发资料、办专栏、出动宣传车等形式，而深入基层讲法、以案释法的较少，结果是声势大收效小。据调查，目前，全县干部中有13%、群众中有52%的人不了解甚至不知道《森林法》。特别是一些不识字的农民，对《森林法》知之甚少，有的只知道《森林法》就是不能随便砍别人的树，认为只要树是自己栽的，想怎样处理就怎样处理，因而违了法也不知道。有的村干部认为集体的林木属集体管理，砍几棵树自己有处理权，砍集体的树给社员解决困难没什么不对。有的社员认为山林是分给自己的，自己房前屋后栽的树，砍树办不办手续、砍多砍少是自己的事，别人管不着。另外，在《森林法》的宣传中，存在讲大道理、喊口号的情况多，对有关的具体规定和具体的配套法规讲得少的问题，如占用使用林地、木材采伐申请、苗木种子检疫、木材凭证运输等一些具体规定，有很多群众不知道，待违法后处理时，受罚人感到很委屈，不服以至造成诉讼。
5、有法难依，执法不严现象仍然存在。林业案件有法难依、执法不严其原因是多方面的：一是对涉及人情关系的案子，特别是涉及领导干部违法的案件，由于受到各方面的干扰，以至林业行政执法相当困难，阻力较大，很难做到严格秉公执法。如有的领导干部明知是违法采伐或运输的木材，却碍于情面和关系，打招呼，暗示执法人员开绿灯放行或轻描淡写作一般林政案件处理了事。由此而来，促使一些已构成刑事犯罪的案件，不能及时依法移送司法部门立案处理，其结果是该追究没得到追究，该处罚的没得到处罚，由此而来，损害了林业行政执法的威信，在群众中造成了不良的影响；二是个别执法人员存在工作方法简单，在开展执法工作时，对案件处理不作深究细查，图省事而轻处罚，一律以教育了之。如对群众的乱砍滥伐问题，感到法不治众，一般只作象征性的口头教育处理，因而，助长了一些人的毁林歪风；三是执法程序不严，调查取证简单化。在办案调查取证中，个别执法人员存在"以嘴代卷"现象，忽视证据材料的充分有力与相互印证，收集的材料不齐不力，不充分的问题。四是执法力量不足，对盗伐滥伐林木、无证运输木材、非法收购林木行为难以做到有效监控和取证，使很多案件无力查处。五是部门之间缺乏沟通与协调，造成执法困难。如涉及农田水利基本建设、城市建设、路政工程建设、电力工程建设等，需要对树木进行砍伐时，有些部门忽视林业部门的存在，只根据自己部门的规定和建设的需要擅自砍伐树木，或先砍后补手续，将违法变成合法。
五、整改措施
1、彻底转变执法理念。牢固树立执法为民的思想利用各种形式如举办培训班、电视讲座、报告会等，对行政执法人员进行执法理念的教育，要彻底改变"重处罚，轻防范、轻服务"的执法理念，牢同树立执法为民的思想意识。开展一次"为谁执法，执法为谁"的大讨论活动，由比谁的罚款多，到比谁的服务好，让"文明执法，执法为民"的思想理念成为每位林业行政执法人员的座右铭。加强服务意识，增强群众的理解与支持，树立良好的林业行政执法队伍的形象。
【毁坏树木幼苗多少棵构成刑事案】
2、加强执法队伍建设，改善执法人员的物质装备要建立一支全心全意为人民服务的执法队伍必须从人才的选拔标准、人才的培养等方面着手，引入竞争机制，提高执法队伍素质。应根据年龄结构、文化层次、业务素质、政治修养等状况及其变化，适时地进行优化组合，实行岗位职务责任制。要尽可能地加大投入力度，改变目前执法物质装备落后的现象，以便于优质高效地完成林业行政执法任务……
3、规范执法程序及文书制作。在林业行政执法过程中，应当严格按照《行政处罚法》及《林业行政处罚程序规定》认真执行，依照法律法规的规定进一步规范执法文书的制作，避免因执法程序违法而引起的行政复议或行政诉讼败诉等问题。把工作中的一些细节都纳入规范管理的范畴。
4、加强法制宣传教育。提高公民认识一是加大媒体宣传力度。运用多种形式开展法律法规的宣传，营造浓厚的社会氛围，要让林业行政执法人员和广大公民、法人、其他组织都明白自己的权利义务，既有利于林业行政执法人员依法行政，更有利于行政相对人监督执法行为，维护自己的合法权益。二是结合查处的案件，公开曝光以案示法，起到震慑作用。
5、有个别林政执法人员对《行政诉讼法》和《行政许可法》的实施存在着畏惧心理，担心弄不好会当被告，因而在执法中畏首畏尾，不敢大胆执法，这是由于对《行政诉讼法》和《行政许可法》缺乏正确的认识。要树立敢于打破"人情关"的勇气，对来自各方面的干扰，(
6、正确行使自由裁量权
初次违法的，可以按法律法规规定的最低限度处理，情节显着轻微的只教育，不处罚，充分体现以人为本的原则。建立违法人员卡当案，对多次违法，屡教不改的行政相对人，则从重处罚。处罚的原则、处罚的标准都对行政相对人公开，做到让违法人员心
服口服，从根本上解决处罚的随意性，杜绝办人情案的现象。
7、建立健全制度，加强执法监督。确保依法行政建立健全林业行政执法管理制度、行政执法人员管理制度、行政执法公开制度、重大案件审批、查处、备案制度、执法过错和错案追究制度。做到制度到位，责任到人。依靠制度，强化管理，规范行政执法行为，要改变目前林业行政执法等同于林业行政处罚的现象。严格做到主体合法、依据合法、行为合法、程序合法。加强执法监督，确保依法行政。一是加强内部监督，实行执法责任制和评议考核制，明确执法机构负责人及执法人员的责任。二是建立健全外部监督机制，向外界公布执法依据、执法程序、投诉电话，接受管理相对人的监督，接受司法机关和社会舆论监督。做到严格执法、公正执法、文明执法。
一、基本情况
双清区火车站乡莲荷村地处邵阳市区北面，距城区8公里，西靠双清区城东乡,北与新邵县雀塘镇清水塘村相邻，辖20个村民小组，480户，1532人，其中党员39人，土地面积3.24平方公里，现有水田830亩，旱土268亩，森林4000亩，村民的经济来源主要以种植销售花卉苗木和务工经商为主，2015年村民人均纯收入达4050元。新农村建设给莲荷村带来了欣欣向荣的和谐景象：4000亩自然森林繁茂如茵，鸟语花香；1000亩花卉苗木草长莺飞，郁郁葱葱；绿树掩映下的人工湖泊鲜翠欲滴，波光粼粼；天源现代农业科技示范园内枝繁叶茂，瓜果满枝。一辆辆满载着花卉苗木的大卡车快速奔驰在水泥路上……
二、莲荷村的发展现状与特色
莲荷村坚持把保护自然生态环境、发展生态产业与建设新农村结合起来，在保护生态环境中发展新产业，在发展生态产业中营造新环境，走出了一条独具特色的新农村建设与发展之路。
（一）森林植被保存完好，自然环境优美
莲荷村有4000亩连片森林，与周边连片森林达10000亩以上，森林覆盖率达80%以上，是目前市辖三区森林面积最大、树木品种最多且森林植被保存最完好的地方，由于生态环境好，村里70岁以上老人达100多人，拥有”长寿村”的美誉。
（二）基础设施不断完善，发展环境优良
为了改善交通状况，莲荷、白云、春风三村联动，通过群众自筹、向上争取资金等方式，三村共投入资金400多万元、投工6000多个，于2015年完成了白雀路的砂石路面改造，2015年又将该路段进行了全程硬化。其中莲荷村投入资金120万元，将原来宽不过3米、长约2.7公里的土坯路改扩为宽4.5米的水泥路，如今，从城区到莲荷村全程水泥路只需15分钟的车程，为市区前来莲荷村观光休闲提供了方便。2015年，莲荷村又从市、区争取人畜饮水专项经费10万元，打了一口近200m3的深水井，铺设了1200米自来水管，使全村群众及相临的杨柳、高家等村村民用上了自来水。莲荷村还先后争取资金30万元修建标准渠2300米，硬化蓄水山塘5口，维修了水库坝基，新挖鱼池20多亩，初步形成了有效的灌溉网络，使600余亩的田土能够旱涝保收。
（三）产业调整效果显著，花卉苗木基地初具规模
80年代初，莲荷村就是原郊区和周边县区东北松幼苗基地，90年代末，双清区委政府大力引导农民发展花卉苗木产业，莲荷村的花卉苗木种植从无到有，从少到多，带给莲荷村的不仅是片片绿色，更是村民浓浓的致富希望。2015年该村有300多户种植花卉苗木，实现花卉苗木销售收入260万元，仅此一项，村民年人均增收1000元，莲荷村成了邵阳市区规模最大的花卉苗木基地。为了把花卉苗木产业做大做强，该村又先后引进了天源现代农业观光园有限公司、建民集团苗木基地、莲荷休闲垂钓山庄等项目，现有花卉苗木种植面积1000余亩，精品水果种植面积300余亩，引进和发展紫薇、罗汉松、龙爪槐、银杏等100多个花卉苗木品种以及欧美杂交高抗无核维纳斯葡萄、蒙娜丽莎西梅、五星枇杷、日韩系砂梨等26个品种15600余株名优精品水果树木，形成了以溪流、林场、鸡冠石水库、村园艺场、市水土保持站为中心，森林、花卉苗木、精品水果、青山绿水浑然一体的天然森林氧吧和森林公园。每到节假日，前来我村休闲垂钓、旅游观光的市民络绎不绝，农家乐等休闲农业项目成了该村新的经济增长点。
（四）村民素质高，民风淳朴
莲荷村始终注重物质文明和精神文明建设同步发展，在抓经济建设的同时，深入开展文明创建活动，大力推进精神文明建设，努力提高村民的思想政治素质和科学文化素质。村里开办了农民夜校，组建了舞狮队等群众文艺组织，开通了有线电视，群众的业余文化生活不断丰富，社会治安也较以前有很大改观，多年来无一例刑事犯罪案件发生和吸毒行为。村里加大了计划生育宣传力度，鼓励村民晚婚晚育，少生优生。对于两女结扎户和独生子女户，村计生协会免费提供花卉苗木种植技术指导和优先联系贷款服务。村民的计划生育的自觉意识不断增强，该村连续五年被评为计划生育优质服务先进单位。2015年，莲荷村依托自有森林资源和花卉苗木基地，创建了双清区首个青少年农业科技示范教育基地，2015年创建了全市青少年体验教育基地，莲荷村成为了市区各中小学开展课外体验教育的最佳去处，前来莲荷村参观学习的中小学生络绎不绝，每年达到数万学生。为解决孤寡老人的供养问题，2015年底该村投资30多万元，建成了市内环境最美、功能最齐、设施最完善的农村敬老院。不仅为本村的孤寡老人解决了老有所养问题，同时也为市内老年人提供了一个养老休闲的好场所。
三、莲荷村今后的发展方向
按照新农村建设的实施标准和莲荷村中长期发展规划，莲荷村未来的发展将分为“三步走”。第一步，重点建好“一部二基三路”。“一部”，即建好集村党支部办公室、村委会办公室、党员活动室、治安调解室、计生服务室为一体功能齐全的“五室”村部；“二基”，就是建成1500亩花卉苗木基地和完善好未成年人思想教育基地；“三路”，就是在年内全面硬化从村部到雀塘清水塘村、村林场以及市水土保持站的环行公路，总里程达10公里，彻底打破交通瓶颈，构建投资发展平台。第二步，倾力打造“二园五区一平台”，就是申报省级森林公园和生态示范园，多渠道吸纳境内外资金，将莲荷打造成为“现代农业示范区”、“水土保持示范区”、“库区移民重点支持区”、“森林保护重点区”和“城郊休闲旅游区”，努力构建经济发展平台。第三步，建成以“休闲旅游、花卉苗木、现代农业示范”三大支柱产业为主导，停车住宿、商业购物、医疗服务等配套设施齐全，山清水秀，人年均收入达6000元以上的和谐小康新农村。
在科技迅猛发展的21世纪，学校教育已不再满足于对知识的获取和积累，学生也不能仅仅具备读写计算能力，风云变幻的世界要求他们具备社会生存能力，更要求他们具有一定的法律知识，而语文教学在完成学校德育工作任务方面有着独天德厚的先决条件。因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，传授知识技能，也可渗透法制教育内容，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己，养成懂法守法的习惯，从而健康成长，做个“四好少年”，成为“四有”接班人。
一、语文学科教学中渗透法制教育要适时有度
在语文学科教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。如:教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，指出“抚养”是指父母或长辈养育后代，而“赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为。在学生理解词义后，教者进一步引导学生:在《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》等法律文件中规定，父母有扶养教育子女的义务，成年子女也有赡养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母教育扶养的权利，但也相应的有赡养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理。再如，在教学《第一次抱母亲》一课时，通过朗读让学生体会到母亲挣钱扶养作者兄妹的艰难，感受到母爱的伟大和无私，同时也感悟出作者对母亲那份崇敬和爱戴，那份孝心，那种愧疚——“谁言寸草心，报得三春晖”，进而升华到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教育学生懂得孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我国法律规定的义务。这样的语文教学，使学生在接受祖国语言文字熏陶时，也受到一次深刻的法制教育。
二、语文学科教学中渗透法制教育要因课而异。
㈠在阅读教学中渗透法制教育。
小学语文教材中有许多有关环境保护、赞美大自然的课文，在阅读教学中，教师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白保护自然生态环境的重要。如:四（下）语文教材中，《特殊的葬礼》一文讲的是巴西总统菲格雷特亲自为即将消失的塞特凯达斯瀑布主持葬礼，号召参加葬礼的生态学、环境学的专家教授及大批热爱大自然的人，保护自然生态，爱护我们赖以生存的地球，使大瀑布消亡的悲剧不再重演。《云雀的心愿》中小云雀看到由于人们乱砍滥伐造成土地沙漠化、沙尘暴肆虐、洪水泛滥成灾的严重后果，告诉人们森林的重要性。而《沙漠中的绿洲》讲的则是阿联酋人民不惜一切代价从国外买水买土买树苗花草，种植绿地，改变生存环境，使生活更加美好。这组课文通过正反事例告诉我们节约用水、植林造林，保护自然生态环境的重要。在教学过程中，可以组织学生学习《水法》、《江苏省水资源管理条例》、《环境保护法》、交流搜集到本地工厂排污造成水污染、破坏自然环境的资料图片及节约用水常识，并结合“3.22世界水日”“中国水周”、“6.5世界环境日”开展水法环保宣传活动，教育学生争做环保小卫士、节水型家庭。
㈡在口语交际中渗透法制教育
著名教育家陶行知曾说:“学校即生活，生活即学校”。学生之间的相互交流、相互影响，对世界观的形成有着不可估量的作用。因此，在进行“口语交际”教学时，也应适时渗透法制教育，帮助学生作出正确的道德评判，做个知荣辱耻的人，同时也学会用法律武器维护自己的权利。如口语交际“学会鼓励”中有这么一段话:张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒，发现有几个零件损坏，他想去退换却没有勇气。在教学时老师可以这样引导学生:买了东西，我们就是消费者，与商家就有了合同关系，就受《消费者权益保护法》保护，商家对于售出的商品应该保证质量，这种伪劣商品完全应该找他退换，这是你的权利。商家如果不肯退换，你可以通过“3.15”向消费者协会投诉，甚至可以到法院起诉他。通过讨论交流，不仅增强了学生的法律意识，还提高了学习法律的积极性。
㈢在作文教学中渗透法制教育
现行苏教版小语习作中，有很多内容要求学生关注生活，从现实生活中取材，这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查，搜集相关资料，善于用法律标准来明辨是非，增强公民意识。如四年级下学期有两组习作，要求学生就“非典”、“保护动物”、“环保”等话题搜集资料，结合法律条文展开大讨论。比如，“野猪到农民地里偷吃玉米能不能用枪打”、“非典的蔓延是人类食用野生动物引起的”、“武松究竟能不能打虎”的话题，就应带领学生学习《野生动物保护法》、从而作出正确的道德评判。再如:“废旧电池该不该扔”的话题，可以发动学生从《十万个为什么》、《少年百科知识》中寻找答案，让他们知道一粒纽扣电池能污染600立方米水，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。废旧电池腐烂后所含重金属污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。由此引导学生学习《环境保护法》、提高环境意识，从自己做起，莫让废旧电池无家可归，开展“搜集废旧电池，为环境保护出力”活动，使法制教育潜移默化。
第2篇：语文学科渗透法制教育心得体会一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，13岁以下的青少年犯罪明显增加，“救救孩子”的呼声已喊了很多年,但未成年人得犯罪却日益严重,甚至达到了让人触目惊心的地步。这个数字也引起了人们的深思：小小年纪，为何走上犯罪的道路?青少年时期是人格形成的重要时期，好奇、敏感、爱冒险、好占上风，喜欢模仿却辨别能力弱，是青少年普遍的心理特性，如果受到不良的刺激，极易导致青少年走上违法犯罪道路。现代社会，多元价值观并存，如何加强对青少年的正确教育，是一个急需关注和重视的社会问题。
法制纪律教育向来是素质教育的重要内容，遵纪守法是我国21世纪创新型人才必须培养的基本素质。而小学语文教学在法制教育这方面有其得天独厚的作用。所以，在语文教学中，我们就应该结合学科特点，通过多种途径去渗透法制教育。作为一名小学语文教师，怎样凭借学科特点，通过多种途径进行法制教育，我进行了一些有益的探索。
一、用审视批判的眼光解读传统观念。
《哪吒闹海》是一篇神话故事，学生都很熟悉，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，打死夜叉，使龙王三太子现出原形，最后人民又过上了安定生活的故事。这种“路见不平，拔刀相助”以暴制暴在封建时代“恶人横行，好人受欺”的黑暗背景下，有其存在的合理性和必然性。哪吒是小学生崇拜和模仿的对象，对于世界观还没有形成的小学生来说，难免会误导学生产生漠视社会秩序和法律的错误观念，所以就有必要用现代人理性的法眼来引导他们辩证思维，学会用批判审视的眼光重新解读经典故事，做到“去糟粕、取精华”。哪吒的行为究竟对不对？今天如果遇到这种类似的事情，应如何对待？强调指出，东海龙王是神，老百姓没有地方告状，没人为老百姓伸张正义，哪吒为民除害，是一个正义的化身。我们应学习的是哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。在故事的后续中，大家都知道，玉皇大帝也要惩罚哪吒的父亲，哪吒为此保护父亲，割肉还母，剔骨还父。在如今，如果在大街上你看到有人偷东西，应根据自己的实际情况，正确对待，不可也不应该卤莽行事。同时，对于我们小学生来讲，我们应该机智，充满智慧地去解决。可以悄悄的告诉身边的人，请求大人的帮忙，也可以直接拨打110……总之，应在确保自身安全的条件下进行，以避免不必要的牺牲或损失。从而树立正确的世界观、人生观、法制观。
二、在阅读教学中，树立法制观念。【毁坏树木幼苗多少棵构成刑事案】
课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。语文教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。
《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁、自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气，变得乐观开朗的故事。它告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候，要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。我班有一个小男孩小时候由于发烧没有及时治疗，大脑受损，现在四肢行动不便，写字时手一直发抖，笔画写得弯弯曲曲，走路跟不上其他同学，每次放学路队他总是自觉地站在最后，做完课间操之后同学们排队回教室，他后面的同学有时候踢他的屁股，嫌他走的慢。平时和他一起玩的同学也很少，他跟不上同学们的运动步伐。课堂上提问他，其他同学总是不愿意听，因为他回答问题的语速慢，而且不是很清楚。但是他一直都认真听讲，按时完成作业，成绩中等。在学习这片课文时，我提问了这个小男孩，他回答问题完整，准确。这一次全班没有一个人在他回答问题时发出声音，在他回答完问题时同学们自觉响起了雷鸣般的掌声。在学习课文中，不知不觉渗透了《中华人民共和国残疾人保护法》，我们不应该侮辱欺负残疾人，更应该关心，帮助他们。
三、在课文资料拓展中，延伸法制教育。
在教学《美丽的南沙群岛》一课时，学生搜集到了很多关于南沙群岛的资料。其中有这样一段：截止1991年底，除我军控制的7个礁和台湾控制的太平岛外，其他44个岛礁分别被其它几国侵占，越南甚至提出对南沙群岛拥有全部主权。 近来美菲在南海军事演习，干涉中国内政，中国政府强烈谴责。目前除中国大陆和台湾控制少数岛屿外，主要岛屿均被越南、菲律宾、马来西亚等国侵占。课文第一自然段介绍南沙群岛地理位置时，很明确的告诉我们南沙群岛的领土主权属于中华人民共和国，我们的祖先早在两千多年前就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植，南沙留下了祖先生息繁衍的烟火。中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。无可奈何的是，第一二岛链影响了蓝水海军的发展，加上我国沿海城市距离南沙诸岛较远，现有的飞机军种飞行距离续航能力有限，不支持长期作战，相信中国航母舰队形成战斗力时，就是收复南沙诸岛之际。由此我向学生渗透中国领土绝对不容侵犯，对学生进行爱国主义教育。
通过对语文教学中的一些素材进行全新的解读、拓展延伸，适时地渗透法制教育，将学生的“生活世界、书本世界、精神世界”联系起来，实现语文教学贴近生活、贴近学生实际、贴近时代的目标。通过自主、合作、探究等方式，渗透法制意识，使工具性和人文性达到完美统一，在学习语文知识的同时又强化了学生的法制意识，提升了青少年的法律水平，提高了学校法制教育的实效性，更好地推动未成年人思想道德建设整体工作的顺利开展，促进依法治国方略实施和社会主义法制的建设。
四、作文教学中引进法制事件，规范法制行为
四年级下册习作六中提供了4个话题，其中有三个话题都渗透了法律知识。第一个话题：农民种的玉米被野猪吃了，怎么对待受《野生动物保护法》“保护”的野猪；第二个话题：魏学明同学不认为乱扔电池有多大危害；第三个话题：王仁同学认为武松打死老虎不能成为英雄，因为他没有保护野生动物。这次习作学生与学生、学生与老师、学生与家长一起讨论，还看报纸、杂志、电视、其他书籍来谈自己的看法，写成文章，习作与法律知识相结合。比如我们在讨论武松打虎时，大家认为武松打虎有一定的历史性，但将问题深入一步，问学生：“老虎是国家珍贵的保护动物，我们是不能伤害它的。现在有些人铤而走险，捕杀老虎、羚羊等国家保护动物来谋取暴利。你们怎样看待这件事情呢？”学生经过讨论、交流，明白了保护动物的重要性，懂得了捕杀野生动物触犯《中华人民共和国野生动物保护法》，是犯罪行为，学生的法制意识得到增强。
习作是学习语文的最高层次，它既是个体对生活现象的深切感受，也是个体对生活实践的独特体验。在习作教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、比较、反思、议论、总结，不仅可以深化学生的思想认识，提高学生的习作水平，而且还可以规范学生的法制行为。现实是活生生的教材，引导学生关注时事，讨论分析，明辨是非，做到遵纪守法。
五、在语文实践活动中，渗透法制教育。
语文的学习不仅仅局限于课本，在生活中学习语文更为重要。生活是取之不尽，用之不竭的教育素材。主动拓展教学空间，开展各种各样丰富多彩的语文活动，是语文教学的重要特色。
1、每学期开学初，我都能根据学校的要求，利用班会课等时间组织学生学习“小学生日常行为规范”、“学生守则”、“防末成年人保护法”、“义务教育法”、“公民道德建设纲要”等，学生在学习这些法律知识的同时，也对照自己的行为，不断提高法律意识，为学生遵纪守法奠定了基础，取得了良好的教育效果。
2、以课文内容为依托，组织语文活动。例如在学完《雪儿》一课后，我在班里举行了一次“谁伤害了它?”的语文活动。要求感情真挚，做到以情动人，以理服人。学生个个情绪高涨、参与积极，不仅提高了他们学习语文的兴趣，锻炼了语言表达能力，也大大增强了法制意识。
3、积极开展以“演讲、编课本剧”等活动，培养学生遵纪守法的良好习性。比如在学习了《云雀的心愿》一课时，渗透森林法的意识。大量砍伐森林容易造成水土流失。大屏幕显示：《中华人民共和国森林法》第三十九条：滥伐森林或者其他林木，由林业主管部门责令补种滥伐株数五倍的树木，并处滥伐林木价值二倍以上五倍以下的罚款。 拒不补种树木或者补种不符合国家有关规定的，由林业主管部门代为补种，所需费用由违法者支付。 盗伐、滥伐森林或者其他林木，构成犯罪的，依法追究刑事责任。课后开展“保护环境 人人有责”演讲比赛，全班同学就这个课题收集了大量材料，较全面地讲述了环境与人类生活息息相关，并决心用自己的行动保护环境。在学完《公仪休拒收礼物》我们班编排了课本剧，同学们积极性高，刻画了人物鲜明的性格，更深刻体会公仪休以身作则、清正廉明、聪明机智的品格。在学校组织多种多样的活动，同时达到“小手拉大手”，“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区”的目的。
选择渗透法制教育的方法还有很多，但有一条原则是共同的，即寻找和探求课文中思想火花的迸发点，只要我们从这个基本点出发，实事求是，结合学生思想进行教育，这样就能不断提高学生的法律意识。
教育好下一代，不光是使他们学到扎实的科学文化知识，更重要的还要教育好他们如何做人，懂得做人的道理。教育学生做一个守法的好公民，培养学生的良好学习习惯，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。让我们广大语文教师一起努力，在小学语文教学中渗透法制教育，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生明辨是非能力和法制观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。
第3篇：小学语文学科渗透法制教育心得体会当前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加强青少年法制教育是一个不容轻视的问题，语文学科渗透法制教育的学习就显得非常重要。经过学习，我受益匪浅，故作出总结如下：
通过学习，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
通过学习，我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则；还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。在具体教学中我是这样做的：
一是在平时教学中渗透法制教育，如：上《伤仲永》就渗透《义务教育法》和《未成年人保护法》等相关条文内容，让学生认识到学习是一种义务，同时也是自己的责任。
二是通过教研组共同备课的方式渗透法制教育，本学期我们七年级教研组集体备课的是《斑羚飞渡》，本课渗透《中华人民共和国野生动物保护法》，通过学习，让学生们认识到加强对野生动物的保护，是每个公民应尽的责任。
一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。学生是鲜活的生命体，每个人都独一无二、不可复制。要培养他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。其次要用自己的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。作为教师，你在学生心目中地位和份量，决[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]定你必须特别注意你的言行举止。你的一言一行、一举一动、一个细节、一个字，哪怕是无意的，都可能对你的学生产生潜移默化的乃至终身的影响。你的价值存在，就可能包融和体现在学生对你的每一声真诚的问候、每一次深情的关注和会心的微笑之中。
总之，关于教师人格榜样的作用，从孔子的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，韩愈的“以身立教”，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”。最直截了当地说：要教育学生成为遵纪守法的人，你首先是一个遵纪守法者。
第4篇：小学语文学科渗透法制教育心得体会在新的历史时期，经济和社会发展对学校教育人才培养的标准有了一个根本性的转变：教育不再满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅仅具备读写、计算能力。未来社会的建设者和接班人必须是高素质、高起点的，他们应具备一定的法律知识。中小学教育作为基本的、起始的教育途经完全应该适应并挑战于这一全球性的发展趋势。显然，对学生加强法制教育已刻不容缓。法制教育不仅仅是思想政治教学的任务，各学科都应渗透于教学之中。语文作为小学的一门基础学科，课时分配比例大，更应该注意渗透法制教育。那么，在语文教学中如何渗透法制教育，是当前新课程实施过程中所面临的课题之一。针对这一课题，我在日常教学过程中，根据课程标准的要求，结合语文学科的特点谈几点认识，以供同仁共鉴。
一、 利用课文内容向学生渗透法律知识
课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径。我们要充分挖掘小语课文中教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。如《生命桥》一课的学习中，学生的注意力很容易被优美的文字、令人震撼的情节、斑羚超乎常人想象的智慧和团队精神所吸引。在充分赏析了学生感兴趣的这些内容之后，注意引领学生关注造成这场动物悲剧的“罪魁祸首”――狩猎队，他们的行为是一种什么行为？学生立即意识到这中捕杀斑羚的狩猎活动是一种违法行为。教师趁机为同学们详细介绍了《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。在此基础上，组织学生依照《野生动物保护法》，给狩猎队写一封信，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。学生通过此课的学习，保护野生动物的意识得到极大的增强。
在小学语文教材中有许许多多能渗透法制教育的课文，只要我们的老师认真钻研，将各种法律知识适时渗透到相关的课文中去，学生的法律观念增强了，由此增强学生的依法维权意识。