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篇一:我兴奋极了怎么了写句子
听到这个消息，就在一刹那，我双颊彤红，嘴里的话也变得语无伦次，手脚不停地抖动。我的嘴角绽放着大大的笑容，眼睛也瞬间亮亮的。一股暖流直奔心尖。
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望O(∩_∩)O~
篇二:你怎么 补充句子
你怎么没去上学？生病偿孩稗绞织悸半溪报娄了吗？
你怎么在这里？妈妈正在为你着急呢！快回家！
你怎么没洗手就吃东西？忘了爸爸的话了？
篇三:为什么我看英语句子看不懂?
我一个英语都看不懂。 除非自己死记硬背的。 但是老忘记！！！ 求解啊
单词不会，你不懂，单词会了，语法你不知道，你就不知道从那里翻译开始，我给你来个句子，你看看
tremendouly conspicuous is that how to protect our environment from contamination didn't capture people attention in the past decades when science and technology was under-developed，while at present the situation has been turning around
我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句肠範斑既职焕办唯暴沥型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的......
篇四:怎样把句子写完整
句子训练文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础。句子训练一 怎样把句子写完整一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。如下面例句：1 姐姐 学打字。2 妈妈 是优秀教师。3 菊花 真好看。这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如：1 你 星期天去图书馆吗？2 房子 建好了吗？3 爸爸 下班了吗？这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。例三：1 这棵白杨多高啊！2 我 玩儿得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表单句的三种基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1谁干什么学生写字1 农民 。2 扫地。3 小鸟 。4 吃害虫。什么小猫钓鱼2谁是什么爸爸是工人1 我是 。2 是英雄。3 北京是 。4 是益虫。什么五星红旗是国旗3谁什么样解放军很勇敢1 弟弟 。2 勤快。3 菊花 。4 凉快。什么教室真明亮想一想，练一练：1．按三种基本句式写句子，回答问题。①__涪亥帝酵郜寂佃檄顶漏____ ______ ②______ ______谁 干什么？ 什么 干什么？③______ ______ ④______ ______谁 是什么？ 什么 是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______谁 怎么样？ 什么 怎么样？2．把下列句子补充完整。①同学们（ ）②小猴子（ ）③太阳（ ）④（ ）是我的好朋友。⑤（ ）真大。⑥（ ）在海上航行。3．照“例”把句子写完整。 学习非常刻苦。 （怎么样）同学们 参观了爱国主义图片展览。（干什么） 都是少先队员。 （是什么） （怎么样）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么样） 我家 （干什么） （是什么） （怎么样） 汽车 （干什么） （是什么） 培根说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。”读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。语文使人_________________________________________________体育使人_________________________________________________音乐使人_________________________________________________美术使人______________________________________......
热心网友 2014-4-23
篇五:谁看到了谁,心里怎么样写句子
这个是个人经验，别抄袭
我看到了老师，心里想老师真辛苦。
我看到了他在帮助别人，心里想这真是一个乐于助人的孩子。
我看到了乞丐，心里突然酸酸的。
我看到了别人受伤，心里想怎么了。
我看到了妈妈，心里很幸福。
我看到了别人给我钱，心里很高兴。
就先这些吧。
篇六:我知道就和才的区别，可怎么解释为什么就的句子后面就加 了，而才的句子却不加。
我知道就和才的区别，可怎么解释为什么就的句子后面就加 了，而才的句子却不加。
比如，他8点就来了。他8点才来。应该怎么解释呢？？？急等。。。
应该是习惯用法吧，就来了，更强调完成得快吧。挺难解释的。
篇七:word里为什么会出现提示的句子（这段句子曾经打过）
我在打分手，这两个字时，突然闪动的鼠标旁边出现一个黄条上面写着，“分手多日，近况如何？” 的提示语句。 就如同，我在同一篇文章里打过好几次一个人名，word为了让你省事，便自动出现了你曾经打过多的字或句子。 但是我没有担定曹剐丨溉查税肠粳打过这样的句子，而且我是在新开的文档里撰写东西，所以为什么会出现这样的句子，是以前别人在我的电脑里用word打过相同的语句，所以才会出现吗？ 我很不解！
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