【www.guakaob.com--励志名言】
赞美父爱词篇一
《关于父爱的优美词段》
关于父爱的优美词段
常说，父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬；而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。
小时侯，父亲是一种严厉的象征，父亲像一把斧头把我的恶习统统改改掉，父亲常说：“你就是一棵树，树会乱长枝干，现在就要把你的毛病统统去除，养成良好的习惯。父亲从不关注我的学业，父亲坚信有了良好的习惯就有了一切。就是这个信念，伴着我走到了现在。父亲这个坚强的信念与神情，一直浮现在眼前。没错，父亲是坚强的。
即将踏上旅程的我，在车窗口作别父母。母亲拉着我的手，哽咽不语。我了解母爱的绵延和柔情。而父亲只是站在远处，以固有的坚强支撑他的威严。他就那样的看着这列车，看着这个车窗，看着我，然后微笑，微微扬起嘴角。是一种自豪，还是一种说不出的苦涩。而后他静默，微微低下头，紧握一下拳头，再抬头。我看见父亲眼里的湿润晶莹的东西，震颤着我的心弦。父亲见我望着他，转过身去，用那双手擦拭着泪水。那饱含着思念的泪水，冲毁了他坚强的伟岸，是他对我的思念汇成了一滴泪。
父爱没有延长的柔水，没有体贴的温馨的话
语，不是随时可以带在身边的一丝祝福，也不是日日夜夜陪你度过的温度，父爱是一滴泪，概括了全部的语言。
关于家庭的美段 我家是标准的三口之家，可有时爸妈打趣时会说：“咱家四口人……”读到这儿，你肯定要问了，那“第四口”是谁呀？它呀，是“可可”，一只小鹦鹉。它来我家才1年，可人家“后来者居上”，如今已成为我家“最具魅力”的成员了。
一般来说，“我=爸爸+妈妈”。因为我是爸爸妈妈的儿子，不但跟他们外表像，同时还继承了他们好强，不服输的性格。别看我人小，却
真正是家庭的一员，爸爸妈妈对我是平等相待，遇到家事需要商量或决策的时候，总来听听我的意见，觉得行得通的，就采纳。每当这时候，我就和他们平起平坐，坦诚而言，俨然一个小主人的模样。
看，又是一个晴朗的早晨。太阳公公刚刚从地平线上露脸，我家里就奏起了大型“交响乐”：刷牙声、脸盆碰撞声和一阵阵“哗啦啦”的流水声，谱写成欢快的旋律。在乐曲接近尾声时，妈妈“唱”出一句老台词：“开——早饭——喽！”大家争先恐后地坐到桌旁，等待着美味佳肴。每当我馋不可耐地先动手“抢”美味早点时，妈妈定会给我一个“刮鼻子”，接着全家人都哈哈大笑起来。
早上，我做完作业，正在看电视，爸爸走过来说：“你的几个好朋友在楼下等你出去玩呢！”我一听，不管三七二十一，匆匆往楼下跑。到了楼下，连个人影都没看到，我便气呼呼地跑上楼，跑到爸爸身边说：“爸爸你真坏！根本没人等我。”爸爸笑着说：“哈哈，可别忘了，今天是愚人节哟！”我一听，恍然大悟，用手不住地捶打他的背：“你真坏，你真坏！”
开始吃午饭了，妈妈首先给爷爷奶奶斟满了酒，然后大家轮流向爷爷奶奶献上了美好的祝福。这时候，三婶双手举起酒杯，用蒙古族特有的礼节带头唱起了祝酒歌：“金杯里的美酒呀，浓郁芳香，赛拉尔白咚赛哎，弟兄们让我们举杯痛饮……”
赞美父爱词篇二
《形容父亲的词》
关于父爱的作文 64 篇父爱情深 父爱 如此父爱 父爱 父爱如山 感悟父爱 父爱如山 父爱浓浓 父爱无边 父爱地久 父爱 父爱 父爱无价，真 情永存 父爱作顶，母 爱作墙父爱在深处 父爱的伟大 尊严，父爱 父爱 父爱 父爱如山 父爱如山， 母爱似海 父爱 父爱如山 父爱如山 父爱的感动 我最不在乎父 爱 不要低估父爱 感悟父爱 父爱如山，母 爱如水 深深的父爱 感悟父爱 沉默的父爱 试问卷帘人， 父爱无价 父爱如水 父爱如茶 享受父爱 父爱 父爱 父爱情深 父爱 父爱无言 父爱 父爱 父爱对孩子 的影响 父爱无言知 否？ 领悟父爱 隐形的父爱 父爱无言 父爱试问父爱今 多“变”的 何在 父爱 沉默的父爱 父爱 悲伤之父爱 父爱无言 父爱如糖 伟大的父爱 父爱如山 父爱 我眼中的父 爱 父爱沉默的父爱 感悟父爱比较稳重型的民歌风格的：刘和刚《父亲》、阎维文《父亲》、《感谢老爸》 比较轻快的流行风格的：王蓉《爸爸妈妈》、潘安邦《爸爸的草鞋》 儿歌型：《好爸爸坏爸爸》父亲，不再是从前那个身强力壮的父亲了，也不再是那个退休之年仍目光炯炯， 精神矍烁的父亲了。父亲老了，他是完完全全的老了，生活将他彻底变成了一个 老头子。 ——梁晓声 父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。------富兰克林 智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞. ------所罗门 父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。-----罗素 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 -----爱默生 你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业， 并努力奋发以期成 为一个诚实而杰出的男子汉。 -----贝多芬 想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中， 岂不难 受？对一个父亲来说，希望他的孩子至少记起他，难道不是合理的吗？哪怕是作 为例子来引用？ ------杜伽尔 当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的！凭你 的聪明，这点小事是难不倒你的！”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把 本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。 -----罗兰父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的 异常郑重的相互义务的称呼， 这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质 部分。 -----【德】恩格斯父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。 ------富兰克林 智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞. ------所罗门 父子不信,则家道不睦. ------武则天 父子不信,则家道不睦. ------武则天 家庭是父亲的王国，母亲的世界，
儿童的乐园。 ------爱默生 使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业， 并努力奋发以期成为一个诚实 而杰出的男子汉。 ------贝多芬 父亲，应该是一个气度宽大的朋友。 ------狄更斯 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。 《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。 〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。 〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。 《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。 《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。 《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。 《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。 〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。 〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。 《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。 《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。 《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧爸爸 一生受尽劳累 您的信念只有一个 为儿女谋幸福 正是在您的耕耘下 家庭和谐美满 日子过得一天比一天好 也许 世上只有妈妈好 没有多少人在呼吁了 因为 不可否认地 爸 爸对家庭的付出 并不比妈妈少 现实社会中 爸爸是家庭的经济收入来源 他在默默地支撑 着整个家 毫无怨言 在天下爸爸的心目中 没有什么 比依赖他的家更加重要 所以 作为父 亲 他注定了 要为家庭成员的安逸 幸福生活 一生操劳 多么可敬而伟大的父亲 世界上没 有一种爱 比父爱更无私 父亲节到了 向我们的父亲表达真挚的爱意吧 父亲 朦胧时候 父 亲 是一座大山 坐在他肩头 总能看的很远、很远 懂事时 父亲 是一棵倔强的弯松 这才发 现 我的分量是这样重、 这样重 而现在 父亲啊 你是一首深沉的诗 儿子默默的读 泪轻轻的 流 父亲 蔚蓝一片久远的天 一片幽绿神秘的山 宁静深沉的广阔大地 生机勃勃的芸芸众生 人与自然多么和谐的契机 田中的埂是优美的五线谱 随风
飘舞的五谷是跳荡的音符 九曲绵 延的山路是这天地之弦 是父亲们轻盈的步划将它拨动 弹出的竟是生活的绝唱 汗水奔流在 岁月开凿的运河 激荡着开拓的浪花 突起的青筋是力量筑成的长城 愚公移山的精神从这里 延伸 月光滋润着这宁静的夜晚 房前流水带走了所有的疲惫 我触摸的了鼾声中的祥和 还 感觉了镜中白发的光芒 父亲 被风雨垒起的岁月 刻在父亲的额角上 深深地勾勒出智慧与 人生 落花意已去 父亲的风采不再依然 逝去的痕迹盖满了遍地枯叶 萋萋芳草早已销声匿 迹 岁月 何故如此匆匆呢 记得那一个黄昏 父亲携着我的小手去看夕阳 染着红霞天空 好 像父亲期望着我的一个梦想 我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸 浩瀚的云彩 好像父亲对我 的那深深的爱 我幸福的想哭了 年轻时的父亲 总是对我说：我是大树，你是小树 现在 长 大了的小树想对父亲说： 你永远是我的大树 父 亲 手抚城市的栏杆 伫望家乡 飘香的泥土 想起千山之外行于泥土之上的父亲 那时 我的父亲 行走如风 变换着各种锄禾的姿势 与农 具一起 靠近泥土 钟情泥土 亲吻着我们 滚过三月神采飞扬的田野 在那些日子里 我不太 丰茂的诗歌 在田野里生长 一节一节 越过父亲的头顶 站成父亲的样子 是父亲对我多年的 心愿 远离家乡许多年了 一个驼背的身影 历历在目 手握闪亮的镰刀 站在九月 站在九月 金黄的田垄上 祝福 写给父亲 都说风 能让石头吹裂 都说雨 能将钢铁锈蚀 都说岁月 能 把你的脊梁压弯 惟有你的意志 百折不挠 千磨不变 挑起全家老小 一生的重量 父亲 柔情 是水 与你对弈 千年无解的残局 你用尊年诱我过河 我用青春赌你入局 你的车左冲右突 横扫我的防线 我的马步步为营 直逼你的巢穴 父亲 一盘下不和的棋 我摧不毁你的护城河 你攻不进我的水晶宫 祭父赋 庚辰元月三日，为父五载忌日，家中拜祭，情感于怀，随作赋 曰： 香柱擎兮，心感伤；香烟绕兮，口难言。人去兮，已五载；心念兮，似千年。方思起 兮，情难禁；乍想着兮，泪不干。呼尔兮，不听尔应；哭尔兮，不闻尔言。忆往昔兮，曾经 踩烂月影；思彼时兮，尝是踏破黎明。踩月影，田禾早已沐婵娟；踏黎明，衣襟还是披露霜。 勤劳惯兮，整日奔波忙；憨厚成兮，一生难得安。堪惜兮，一生未曾离田园；可叹兮，积劳 成疾无可挽。月阴下，全家谈论笑欢颜；生活上，时时教导不敢忘。最难忘兮，病床上声声 呻吟驻肚肠；多悔恨兮，吾兄弟盹睡尔就离人间。从此后，尔吾不同道兮，细语轻风告；天 地两渺茫兮，梦里寻相见。呜呼哀哉，痛矣哉，点点眼泪汇成龙江水。悲矣哉，声声呼唤传 遍九天
外。 父亲 父亲的路 告诉我 竖起的心碑 将是前行的路标 这条路 正在我的生命里 延续 平凡的父亲 没有颂歌 没有壮举 只有让我怀念的故事 我应以勇敢的信念 大步向前 将父亲的路 伸展一个光彩的明天 又是父亲节 又是父亲节了 我的父亲却从来都不知道 就 象他从来都不知道疲劳一样 父亲啊！ 曾经 你错过了多少我们共同的晚餐 你又多少次的从 我梦境中悄然离去 忆起你那双干了一辈子农活的手 抚摩在我脸上的温柔 你那结实的躯体 也曾多少次的因为我们而倒下去 父亲啊！ 我突然闻到了一股浓浓的黄土的气味 不是的， 是一股从你的体内散发出来的浓浓的男人的气味 我的眼睛又一次被泪水俘虏了 父亲啊！ 在我的血管里流淌着你的血液 父亲啊！ 又是父亲节了 你可收到了我的又一次的祝福
赞美父爱词篇三
《关于父爱母爱的佳句古诗词》
关于父爱母爱的佳句古诗词
慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严
世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
无父何怙，无母何恃？《诗经》
父之美德，儿之遗产。字严
父母德高；子女良教。《格言对联》
有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈
人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》
为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》
父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，
顾我，复我。《诗经》
父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则
妇不顺也。〖南北朝〗颜之推
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》
1、《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2、《别老母》【清】黄仲则
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
3、《十五》【宋】王安石
将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。
4、《岁末到家》【清】蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
5、《母别子》【唐】白居易
母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。 以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。 不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。 应似园中桃李树，花落随风子在枝。 新人新人听我语，洛阳无限红楼女。 但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
6、《慈母爱》【元】杨维桢
慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。 龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。 膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。 夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。 百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？
於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。
7、《墨萱图》【元】王冕
灿灿萱草花，罗生北堂下。
南风吹其心，摇摇为谁吐？
慈母倚门情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音问日以阻。
举头望云林，愧听慧鸟语。
8、《谁氏子》【唐】韩愈
非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。 或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。
又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。 神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。 圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。 呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。 罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。 谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。
9、《短歌行》【唐】王建
人初生，日初出。上山迟，下山疾。 百年三万六千朝，夜里分将强半日。 有歌有舞须早为，昨日健于今日时。 人家见生男女好，不知男女催人老。 短歌行，无乐声。
10、《代北州老翁答》【唐】张谓 负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。 自言老翁有三子，两人已向黄沙死。 如今小儿新长成，明年闻道又征兵。 定知此别必零落，不及相随同死生。 尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。 在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。 近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。 安边自合有长策，何必流离中国人。
11、《除夜作》【唐】高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
12、白居易《燕诗示刘叟》选 思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。
13、宋凌云《忆父》
吴树燕云断尺书，迢迢两地恨何如？ 梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。
14、舆恭《思母》
霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。 去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
15、倪瑞璿《忆母》
河广难航莫我过,未知安否近如何。 暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多!
赞美父爱词篇四
《赞美父亲词句》
模块二：初读《灰姑娘的故事》这节课，我认为是一节成功的课。同时使我深深感受到美国教育的模式，和我国传统的教学模式有着明显的区别。教师采用学生讲故事的方法导入新课，通过教师创设情境提问题，让学生在轻松愉悦的氛围中明白生活中的真，善，美。在教学中以情感态度为主线，培养了学生的表达能力和想象能力。在今后的教学中,我要时刻提醒自己怎样像美国教师一样引导学生，发挥学生的主体地位，并渗透情感目标。三维目标着眼于“人”的整体发展。情感、态度、价值观的问题对一个人的一生意义深远，是不可忽视的。因此，作为一名小学语文教师，首先应将这一理念领会透彻，并力求每节课都体现这些目标，潜移默化地影响每一个学生的情感、情趣和情操，影响每一个学生对世界的感受。比如，我在教学《心中那盏灯》这篇课文时，创设多个问题，让学生体会父亲制作冰灯的辛苦，并通过自己的想象和自己的亲身感受体会父爱的伟大。从而实现课文主题的升华。但我也认为这节课中学生读的时间少，有待于提高一下学生的朗读能力。模块三我不赞同“在教学中再没有选择传统教学媒体的必要”这一说法。多媒体教学图文并茂、视听兼顾、交互性强、信息量大、灵活性强，容易激发学生的学习兴趣，在教学过程中可以使抽象的知识变得直观。比如，我在教学《可爱的西沙群岛》时，利用多媒体辅助教学，让学生感受到远离北方的西沙群岛的美丽和富饶，在教学《奇异的植物世界》这一课时，利用直观的图片，让学生了解了捕蝇草、水笛荷、哈哈树的奇异，收到了较好的教学效果。但制作多媒体课件费时、制作一课很适合的课件更费时， 因此，不能每课都用。但有的课不如传统教学媒体收到的效果好，比如，习作课，阅读课，传统的板书直观、明了，也会起到很好的效果。因此，媒体的选择应该应课而定，应该把多媒体教学与传统教学有机结合起来模块四：作为一名小学语文教师，要想不被学生难住，能及时给学生解决问题，为教学服务，必须平时善于积累，俗话说：聚沙成塔，集腋成裘。只有这样才能紧跟时代步伐，才能有效地完成课堂教学。教学资源的积累和收集是个长期而又艰巨的工程。我的收集原则是立足实际，日积月累。我经常采用以下几种方法来积累课程资源，为教学服务的：1，充分发挥农村的自然资源。教育学生走进大自然，观察、体验大自然的美妙和神奇，收集有用的资源。2，利用学校的环境资源。学校的图书馆、黑板报、宣传栏，都是
我们可利用的资源。3，立足文本资源。在备课时我首先认真研读课本和教师教学用书，充分发掘教学教材，获取课堂所需资源，力争让教材更好地为教学服务。报刊、杂志、教辅参考书等也都是我们学习的好帮手，资源的好阵营。比如，我订阅的《小学语文教师》《语文教学设计》等教学杂志对我平时的教学很有帮助。4，还有信息量大的网络资源。我还利用网络下载或自制多媒体课件，极大的丰富了课程资源。 比如，我经常登陆的网站有教师资源网，教育信息基础网等。但在平时的积累中也很难做到持之以恒，因为工作的繁忙，在农村学校上网不方便，有些课件也不能免费下载等，但我会从工作之余挤出时间写反思，跟同事交流，争取利用好每一份资源，为课堂服务。模块五：多媒体课件进入课堂，显示了它明显的优势，它集文字、声音、动画、图形于一体，图形清晰、动态感强、速度快、信息量大、信息传输质量高、交互性强。但我觉得案例中的三位老师他们的使用都不同程度的存在着不合理性：案例一中的教师做法是不科学的。第一，他忽略了教材。学生一节课竟没有看过书上的内容，学生怎么会明白这节课的知识目标是什么，没有目标何谈教学效果。其次，他忽视了教师的主导作用。这是一节让学生认识时分的数学课，不是艺术欣赏课，教师一味地让学生观看图片而不对课堂重点进行讲解，做不到突出重点、突破难点。数学课重在练习，在练习中发现问题解决问题，才能达到预期的教学效果。案例二中的教师本希望采用多媒体教学手段达到更好的教学效果结果适得其反。其原因在于：（1）自身素质有限。对多媒体技术的掌握不够熟练。（2）教师没有充分备好课。一个好的教师是可以做到能对教学过程中的突发事件迅速做出正确的应对策略的。这位教师在多媒体出现故障时，只是依靠别人，不能按照自己的教学安排迅速调整教学手段。案例三中的教师教学设计出了问题。创设的情境没有达到启发性作用，反而给学生产生了误导。既然要讲的是连加、连减，你让小朋友手中的5个气球一起消失了，小朋友怎么联想到你连减的思路上去呢。多媒体是为增强学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性服务的，如果达不到这个效果，那还不如不用多媒体呢。这三位教师都是重视课件，轻视教法，有些喧宾夺主。 在新课程标准的要求下，教学手段的不断现代化，制作高质量实用型的多媒体课件和恰当、适度地运用多媒体课件，已经成为课堂教学的一个重要组成部分。在课堂教学中，多媒体
课件的运用并不是万能的，在多媒体课件运用的过程中，要求教师的主导性非但没有减少，反而提出了更高的要求，所以，教师应更多地注意在课堂教学中掌握“适时、恰当、适度”的原则，正确制作、选择和恰当适度地运用多媒体课件。多媒体课件必将以它独特的魅力和作用为教育教学服务，真正发挥其特殊功效，提高教育教学质量。我们作为老师，最为关键的问题就是如何在课堂教学中掌握运用多媒体课件的“度”；如何将多媒体课件在课堂教学中恰如其分地运用，以达到辅助课堂教学、提高课堂教学效果。我们要认真备好课，精心设计课件内容，提高课件实用性，课件的设计必须因课程和内容而异，根据课程的性质和内容在课件中将各种表现与媒体有机结合起来，适当地有效地利用多媒体课件为教学服务。模块七：读了案例材料《小学作文教学中“档案袋评价”的研究》，我认为在小学作文中进行档案袋评价既有优点，也有不足之处。下面针对这篇案例谈谈我的看法。 优点有：（1）、档案袋评价以学生自我评价、学生与学生相互评价为主，让每一个学生参与教学过程，让学生成为学习的主人，充分调动了学生写作文的确积极性。（2）、档案袋评价以学生与教师、学生与学生、学生与家长、学生与他人等多种形式展开，架起了学生、老师、家长之间心灵的桥梁，加强了教师、学生、家长三方的相互沟通和交流，充分发挥了学生、家长的主观能动性。激发了学生的写作欲望，提高了他们写作的积极性，促进学生写作能力的提高。（3）、教师引导学生设计档案袋的方法有利于培养学生的动手能力和创新意识，同时培养了他们审美情趣的能力。（4）、档案袋记录着学生成长的点点滴滴，学生可以根据自己的喜好去做，比老师布置作业要求他去做更有效。 我在教学实践中发现，让学生互改互评，发现学生的积极性很高。多数同学能很中肯地评价其他同学的日记。具体实施过程中，问题也不少：1、有不能正确评价的，需加强指导；2、大部分家长不配合，认为这是老师的事情。3、学校应给予时间上的支持，这不是短期内能见效的。 在我的教学过程中，也采用“档案袋评价”这种形式帮助学困生。档案袋记录学困生在“一帮一结对互助组”每周、每月学习情况，有该生的自我评价，有帮扶同伴的评价，有老师的评价，对转化后进生起到很好的作用。可时间长了学生渐渐失去兴趣，流于形式，出现了应付现象。为此我让各帮扶小组之间展开竞赛，每月评出转化学困生优秀小组进行奖励，极大地提
高了学生之间的帮扶积极性，收到良好的效果。模块八：在模块八阅读材料的学习中，我对教师这一职业有了一些自己的看法。为此简单谈谈我的一点看法。 我认为作为教师要热爱自己的教育事业，有着广泛的知识与教育理论，善于思考教育问题并且有切实可行的措施用于指导教育工作。要有高尚的师德，对学生要有爱心，淡泊名利，以培养好人才为己任。具有这些素质的老师就足以称之为是“教育家”。这正是当下教育中需要的人才，所以在“纲要”中提倡“教育家”办学，我认为这是非常正确的举措。 作为一名小学语文教师我认为“教授级”中小学教师在师德和业务水平两方面都要有较高的自身素质。要师德高尚，表里如一，朴素大方。要有规范的，诗一般的语言，让学生在你优美的语言中受到熏陶教育。必须有广泛的基础知识和较强的教学理论，能自如地开展教学活动。只有这样才能称得上“教授级”教师，才能跟上时代的脚步。在今后的教学中成为一名“教授级”教师也是我努力的目标。对于阅读材料中提出的教师退出机制这个问题，我认为作为教师必须对祖国的未来负责，为此“纲要” 基于对社会未来发展趋势和教育未来发展趋势两方面的判断强调要加强教师培训，让教师通过多种途径不断地学习，不断地充电，不断的提升自身素质努力把本职工作做到最好。让有能力的教师到教育一线上来发挥他们的长处。对于因各种原因跟不上教育发展潮流的教师应该做到妥善合理地安排，毕竟他们曾在教育一线上作出不可磨灭的贡献，当然如何对此进行评价得本着一切为了教育的原则，得需要科学、合理、公平的方法。 我通过对模块八的学习，深刻地知道，教师只有具有与时俱进的学习理念，才能成为新时代的好老师。我认为新时代的好老师应该是： 一、要有现身教育甘为人梯的崇高境界。对教育有无限的爱，执着的追求，真正热爱教育事业，以教育为快乐。二、要不断提高自身的基本技能。如今随着多媒体技术应用于课堂，传统的教育观念和方法都在发生着改变，因此，教师的知识结构和教育方法需要不断更新，需要不断补充新鲜血液，所以教师要具有与时俱进的学习理念才跟上社会发展的需要，不断培训学习就是改变教师时代知识结构的有效途径之一。三、要树立终身学习理念，不断提高自身素质，作为一名教师，需要各方面的知识，只有不断的学习，博览群书，精通专业，精湛技术，教师的知识渊博了，才能给学生传授，才能触类旁
通。总之，我认为新时代的好老师应该是，在工作上是务实的，有利于教育教学改革与发展。在行动上有利于下一代健康与成长，符合社会发展与需要，被大家公认的教师才是新时代的好老师。随着适龄儿童的减少，教师必然相对减少，所以一些不合格的教师可能被筛选出教师队伍，这就对教师队伍提出了高素质的要求，同样要求教师要在工作中不断地学习，丰富和完善自己的知识结构，提高自己的综合能力。古人云：“长到老。学到老”这充分说明作为一名新时代的教师，要不断创新，不断探索，与时俱进，才不会被社会淘汰。“百年大计，教育为本”“教育大计，教师为本”，随着教育在国家和社会发展中的重要性日益凸显，教师的地位也渐渐得以提升，与此同时，社会和家长对教师这一职业提出了更高的要求。终身学习的要求列入了教师职业道德规范，继续教育培训成为教师每年的必修课。由此看来，教育的发展为教师的成长提供了机遇，也带来了挑战。 1.“教育家”办学：什么样的老师，才能称得上“教育家”？我认为教育家必须具备以下条件：一是爱教育、爱孩子；二是执著地热爱教育——一个不爱教育的人不可能成为教育家；三是潜心研究教育理论；四是勇于进行教育改革、创新的实践；五是能够提出独到的教育理念；六是出版有系统的、有代表性的教育论述。关于教育家办学，我认为这是教育发展的大势所趋，因为只有真正懂教育的人，才能办真正的教育。 2.“教授级”中小学教师：这样的教师，应该具备什么样的素养? 应该具备的素养有：第一、要有规范的，诗一般的语言。只有语言素质好，课讲得精彩，学生才爱听，课堂秩序自然就会好；第二、必须较强的教育学、教育心理学、儿童心理学、教学论、教学法等等，才能运用自如地开展教学活动；第三、有广泛的基础知识；第四、注重仪表、衣着，仪表必须干净、整齐、朴素、大方。 3.教师退出机制：随着适龄学龄人口的减少，一些不合格的教师可能要被筛选出教师队伍。在社会竞争日益激烈的今天，教师职业尚属一个比较稳定的岗位。在这样的大环境下，也难免会有极少数教师“做一天和尚撞一天钟”，放弃努力，不求上进，从这个意义上来说，教师退出机制的实行会增加教师的危机感，从而促进教师素质的整体提升，同时，不合格教师被筛选出教师队伍，也能进一步优化教师队伍。 总之，我认为未来教师的培训，重点就是要把教师培养成“研究型”、“学者型”、“综合型”的教师，能熟练操作计算机网
赞美父爱词篇五
《赞美词》
于邦涛 赞美词搜集大杂汇
女性
天生丽质 慧质兰心 秀外慧中 暗香盈袖
闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 温婉娴淑
千娇百媚 仪态万千 美艳绝世 国色天香
花容月貌 明目皓齿 淡扫峨眉 清艳脱俗
香肌玉肤 清丽绝俗 仪态万端 婉风流转
美撼凡尘 聘婷秀雅 娥娜翩跹 俏丽多姿
如花似月 风姿卓越 顾盼流转 清丝纠缠
举步轻摇 美若天仙 美愈天人 清秀高雅
艳冠群芳 剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨
楚楚动人 貌赛西施 姿容绝代 如花似玉
窈窕淑女 气质高雅 美丽四射 樱桃小口
静若处子 动若脱兔 小鸟宜人 善解人意
明眸善睐 娇艳妩媚 玲珑剔透 玉指如葱
肤如凝脂 眉如新月 秋波流转 樱桃小口
粉妆玉琢 桃腮杏脸 亭亭玉立 楚楚动人
秀外慧中 贤良淑德 秀色可餐 水灵秀气
小家碧玉 完美无暇 娇羞可爱 婀娜多姿
美丽动人 人面桃花 柳眉杏眼 温文尔雅
明艳动人 天生尤物 芙蓉如面 娇艳惊人
冠压群芳 风华绝代 绝代佳人 一代佳人
一代容华 绝色美人 月里嫦娥 华如桃李
桃羞杏让
男性
出类拔萃、出神入化、万古流芳、一本正经
一箭双雕、长篇大论、功德无量、力排众议、力挽狂澜、气贯长虹
气势磅礴、气吞山河、坚韧不拔、身体力行、空前绝后、视死如归
英姿焕发、奉公守法、艰苦奋斗、忠贞不渝、舍己为人、叱诧风云
十全十美、无懈可击、无与伦比、
赞一下女人：漂亮的叫美女，不漂亮的叫有气质； 有才气叫才女，没才气也不要紧叫淑女；瘦了叫苗条，胖了叫丰满；高的叫亭亭玉立，矮的叫小巧玲珑；脾气好的叫温柔，脾气不好的叫泼辣；爱傻笑那叫青春，绷着脸那叫冷艳；活泼的叫顾盼生辉，矜持的叫稳重大方， 化妆叫妩媚动人，不化妆则是清水芙蓉；穿得整齐叫庄重华美，穿得随意则叫潇洒自如；年轻叫青春靓丽，年长则叫成熟动人；追的人多叫众星捧月，没人敢追叫傲雪寒霜；挣钱的叫追求独立，不挣钱的
叫牺牲为家；多生孩子叫做母亲伟大，不生孩子叫响应国家计划。天天在家不出门的那叫贤惠，天天出去不回来的那叫女权；从不离婚的叫感情专一，经常离婚的叫追求幸福；唠唠叨叨叫循循善诱，贬损欺压叫野蛮女友；偏要和男人一样那叫不让须眉，偏要男人让着那叫女士优先；长的像女人那叫有女人味，长的不像女人，更没关系啦，那叫超女。
赞美可爱的老师
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；
教师是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵：
老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道：
老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。
是谁，总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯：
是谁，总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意：
是谁，总在我失败的旅途上引燃渴求的目标：
又是谁，总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊：
是老师！
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师） 你像延绵不断的文学山川，指导我们学富五车。（语文老师）
你像源源不断的生物链，引领我们蒸蒸日上（生物老师）
你像神秘奇幻的魔术师，带领我们揭开科学的面纱（化学老师）
你像连绵不断的0和1,引导我们认识计算机(计算机老师)
地理老师：你通经知纬，像纵横交错的地理地图，带领我们走过大江南北。 化学老师：你辛勤育人，像永不停息的原子引导我们走向科学之国。 数学老师：你思维精密，像配置先进的电脑，引导我们探索数学奥秘。
老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。 我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使
九月，献给老师
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
赞美父爱词篇六
《父亲的赞美很重要》
首先，让我们先来看几个案例：
A、 这个男孩为何要执意改变性别？
他打来热线电话，说来杭州的唯一目的，是做变性手术——他坚信自己骨子里就是女性。
事实上，我见到他时，他已经在整形医院做了隆胸手术。手术并不算成功，过程很痛苦，但这些并不能阻止他对第二次手术的期待。
这个皮肤白皙，五官清秀，带点羞涩内向的男孩子为何拥有如此强烈改变性别的愿望？在今天做“父亲在孩子成长过程中的重要作用”这个选题时，我对他的经历有了更深刻的体会。
他出生在一个普通农村家庭，妈妈在生下三个女儿后，才有了他这个儿子。小时候，父亲常年外出打工，他就在女性堆里摸爬滚打。那时家境并不宽裕，他常穿姐姐穿剩的衣服，却凭着天生的眉清目秀、唇红齿白，获得了很多关于外表的赞美。他记得最清楚的就是夸他像女孩子一样漂亮。
小时候他喜欢和女孩子玩，觉得女孩子清爽，干净，而等到青春萌动时，他也试着交了个女朋友，却觉得异常别扭，总要想办法去讨女孩子的欢心更让他觉得心累。相反，他和男孩子待在一起，自然、舒服，因为那些男孩子会不由自主地产生要保护他的想法，他享受被保护和无压力的状态。
他决定来杭州的前一晚，将自己想做女孩的愿望告诉了自己的妈妈。妈妈哭着跪下来求他，他也扑通一声跪在母亲面前，求母亲原谅他。后来母亲死心了，说：“也许是我害了你，但从今往后我就当没生过你。”
我不知道这个男孩子现状如何。我知道一部分人因为先天的基因，无法选择自己的性取向，但如果在这个男孩子的童年成长过程中，他的父亲没有缺席，他
的母亲知晓一些养育常识，他的人生是否会是另一种光景呢？
B、20岁的女孩为何没有自信？
20岁的林雪找到咨询师，是因为大学里有两个男生同时向她表达了爱慕之心，最终却被她以“对方不是真的喜欢自己”为由拒绝了，其中有一个还是自己很喜欢的男孩子。她不停地说，自己长得不好看，对方凭什么爱自己？她一方面担心一旦答应对方，会被对方伤害，另一方面她又担心这样的想法会影响她未来的恋爱及婚姻。
事实上，她五官清秀，穿着淡雅，谈吐得体，是个很容易博得异性喜欢的女孩子。可她为什么总觉得自己“不好看”？
经过聊天，咨询师发现她是个内向、敏感且缺乏自信的女孩子，甚至有点强迫倾向，比如，她穿了件新衣服，会不由自主地观察班里男同学的反应，心里既希望被注意，又害怕被注意。她知道这样不好，但又控制不住地这样去想去做。 她有过两段恋爱经历。初中时，也许是青春期情窦初开，林雪开始有意无意地寻求异性的关注。初二时，开始和一个男生交往，初三时男生提出分手；高二
时，她和另一个男生开始一段恋爱，但悲剧再次上演，高三时男生以“学业为重”为由，提出分手。
这两次恋爱对林雪原本就脆弱的自信心无异于是严重打击。她将之归于“自己不够漂亮”，因为从记事起，她似乎从来没有被异性夸奖“漂亮”的经历，所以即使有人以“好看”来称赞她，她也认为这只是别人的溢美之词。
而当咨询师用家庭原生图带领她梳理自己的成长经历时，才发现，问题的症结在她父亲那里——在她的童年经历里，作为异性的父亲从来没有对她表示过肯定、赞美和认同。她从不相信“女儿是爸爸前世情人”的说法，虽然自己是独生女，但爸爸总是那么严肃，对她似乎只有不满，只有挑剔，怎么会夸奖她长得好看呢？她回忆起一件事，小学四年级，她对漂亮有了朦胧的向往，偷偷学女同学的样，用小发夹将刘海卷成弯弯的形状，不巧被爸爸看到，不仅被训斥了一通，还责令
她不要把心思花到“歪门邪道”
上去。
C、 儿子的性格全随了妈妈？
有个父亲对15岁的儿子似乎有颇多遗憾：自己上学那会儿，成绩可是数一数二，可儿子呢，勉强进入前二十名；自己做事那叫个雷厉风行、爽快利落，儿子偏偏是个慢性子，能急死人；自己事业虽不算骄人，但经过多年打拼，也算达到了自己的预期，可儿子偏偏与世无争，自得其乐……
每次朋友聚会，说起儿子，他总不忘来句总结：我这儿子，浑身上下全随了他妈妈！
但是回想儿子的成长经历，不随他妈才怪。儿子生下没多久，他便被公司派往异地常驻，后来因不满单位对他职务的安排，一怒之下辞职单干。他爱人不知道费了多少口舌劝说他——在女人眼里，国企、中层职位，多少安耽的人生，用不着这么瞎折腾。但这位父亲不听，只告诉她一句话：把儿子给我带好了，养家的事情交给我！
这位父亲的忙碌可想而知，做路桥工程，从挂靠资质单位到真刀实枪揽活开工，他长年累月东奔西走，经常一走就是大半年。爱人就是在那个时候辞职，当起了全职主妇。
儿子会叫爸爸的时候，他也经常打电话回家，但只听得爱人在电话那头耐心地诱导儿子叫爸爸，儿子就是死活不叫。每次回家，这位父亲放下行李大叫“儿子”时，儿子却直往妈妈屁股后面躲。
这两年，工地上也用不着像当初那样操心，他在家的时间渐渐多起来，发现“儿大真的不由爹”了。比如，有时候看到儿子慢腾腾的样子，他忍不住要数落，这样子以后能成什么大事？儿子不理会他——他早有了自己的一套价值体系，压根不在乎你所谓的大事。
有一天，儿子头顶着一大包回家，说是被同学欺负的，这位父亲怒气冲冲地说：“谁打得你，给爸爸打回去！”儿子却一头钻进自己的房间，说“算了，吃亏是
赞美父爱词篇七
《赞美词》
于邦涛 赞美词搜集大杂汇
女性
天生丽质 慧质兰心 秀外慧中 暗香盈袖
闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 温婉娴淑
千娇百媚 仪态万千 美艳绝世 国色天香
花容月貌 明目皓齿 淡扫峨眉 清艳脱俗
香肌玉肤 清丽绝俗 仪态万端 婉风流转
美撼凡尘 聘婷秀雅 娥娜翩跹 俏丽多姿
如花似月 风姿卓越 顾盼流转 清丝纠缠
举步轻摇 美若天仙 美愈天人 清秀高雅
艳冠群芳 剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨
楚楚动人 貌赛西施 姿容绝代 如花似玉
窈窕淑女 气质高雅 美丽四射 樱桃小口
静若处子 动若脱兔 小鸟宜人 善解人意
明眸善睐 娇艳妩媚 玲珑剔透 玉指如葱
肤如凝脂 眉如新月 秋波流转 樱桃小口
粉妆玉琢 桃腮杏脸 亭亭玉立 楚楚动人
秀外慧中 贤良淑德 秀色可餐 水灵秀气
小家碧玉 完美无暇 娇羞可爱 婀娜多姿
美丽动人 人面桃花 柳眉杏眼 温文尔雅
明艳动人 天生尤物 芙蓉如面 娇艳惊人
冠压群芳 风华绝代 绝代佳人 一代佳人
一代容华 绝色美人 月里嫦娥 华如桃李
桃羞杏让
男性
出类拔萃、出神入化、万古流芳、一本正经
一箭双雕、长篇大论、功德无量、力排众议、力挽狂澜、气贯长虹
气势磅礴、气吞山河、坚韧不拔、身体力行、空前绝后、视死如归
英姿焕发、奉公守法、艰苦奋斗、忠贞不渝、舍己为人、叱诧风云
十全十美、无懈可击、无与伦比、
赞一下女人：漂亮的叫美女，不漂亮的叫有气质； 有才气叫才女，没才气也不要紧叫淑女；瘦了叫苗条，胖了叫丰满；高的叫亭亭玉立，矮的叫小巧玲珑；脾气好的叫温柔，脾气不好的叫泼辣；爱傻笑那叫青春，绷着脸那叫冷艳；活泼的叫顾盼生辉，矜持的叫稳重大方， 化妆叫妩媚动人，不化妆则是清水芙蓉；穿得整齐叫庄重华美，穿得随意则叫潇洒自如；年轻叫青春靓丽，年长则叫成熟动人；追的人多叫众星捧月，没人敢追叫傲雪寒霜；挣钱的叫追求独立，不挣钱的
叫牺牲为家；多生孩子叫做母亲伟大，不生孩子叫响应国家计划。天天在家不出门的那叫贤惠，天天出去不回来的那叫女权；从不离婚的叫感情专一，经常离婚的叫追求幸福；唠唠叨叨叫循循善诱，贬损欺压叫野蛮女友；偏要和男人一样那叫不让须眉，偏要男人让着那叫女士优先；长的像女人那叫有女人味，长的不像女人，更没关系啦，那叫超女。
赞美可爱的老师
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；
教师是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵：
老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道：
老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。
是谁，总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯：
是谁，总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意：
是谁，总在我失败的旅途上引燃渴求的目标：
又是谁，总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊：
是老师！
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师） 你像延绵不断的文学山川，指导我们学富五车。（语文老师）
你像源源不断的生物链，引领我们蒸蒸日上（生物老师）
你像神秘奇幻的魔术师，带领我们揭开科学的面纱（化学老师）
你像连绵不断的0和1,引导我们认识计算机(计算机老师)
地理老师：你通经知纬，像纵横交错的地理地图，带领我们走过大江南北。 化学老师：你辛勤育人，像永不停息的原子引导我们走向科学之国。 数学老师：你思维精密，像配置先进的电脑，引导我们探索数学奥秘。
老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。 我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
九月，献给老师
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
请在这里输入标题
在这里输入作者姓名
貌赞美：闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 千娇百媚 明目皓齿 淡扫峨眉 清艳脱俗 香肌玉肤 婉风流转 美撼凡尘 聘婷秀雅 娥娜翩跹 俏丽多姿 风姿卓越 顾盼流转 清丝纠缠 举步轻摇 剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨 如花似玉 一代佳人,一代容华,红粉佳人,红粉青娥,天生尤物,天仙化人,姑射神人,绝色美人,月里嫦娥,人面桃花,天生丽质,天香国色,仙资玉质,妍资艳质,夭桃秾李,色艳桃李,华如桃李,桃羞杏让,如花似月,羞花闭月,花容月貌,芙蓉如面,粉白黛黑,娇艳惊人,冠觉群芳,风华绝代,秀色可餐,,沉渔落雁,倾国倾城,明眸皓齿,粉妆玉琢,桃腮杏脸,樱桃小口,婀娜多姿,丰姿绰约,娉婷袅娜 国色天姿 倾国倾城 国色天香 婀娜多姿 亭亭玉立 粉面桃花 肤如凝脂 声若莺啼 明眸皓齿 花容月貌 风华绝代 楚楚动人 冰清玉洁 杨柳细腰
美丽、善良、大方、优雅、文静、脱俗、纯洁、开朗、贤淑
活泼、率直、可爱、天真、端庄、温柔、贤惠、多才、俊俏
温柔、体贴、撒娇、任性、独立、爱美、温柔 善良 贤惠
善良 纯洁 活泼、开朗、天真、率直 含羞、腼腆
善于交际、另类、有耐力 有见识、有仪态
天生丽质 慧质兰心 秀外慧中 暗香盈袖
闭月羞花 沉鱼落雁 倾国倾城 温婉娴淑
千娇百媚 仪态万千 美艳绝世
国色天香 花容月貌 明目皓齿 淡扫峨眉
清艳脱俗 香肌玉肤 清丽绝俗
仪态万端 婉风流转 美撼凡尘 聘婷秀雅
娥娜翩跹 俏丽多姿 如花似月
风姿卓越 顾盼流转 清丝纠缠 举步轻摇
美若天仙 美愈天人 清秀高雅
艳冠群芳 剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨
楚楚动人 貌赛西施 姿容绝代
如花似玉 窈窕淑女 气质高雅 美丽四射 樱桃小口
静若处子 动若脱兔 小鸟宜人 善解人意
明眸善睐 娇艳妩媚 玲珑剔透
玉指如葱 肤如凝脂 眉如新月 秋波流转
樱桃小口 粉妆玉琢 桃腮杏脸
亭亭玉立 楚楚动人 秀外慧中 贤良淑德 秀色可餐 水灵秀气
小家碧玉 完美无暇 娇羞可爱 婀娜多姿
美丽动人 人面桃花 柳眉杏眼
温文尔雅 明艳动人 天生尤物 芙蓉如面
娇艳惊人 冠压群芳 风华绝代
绝代佳人 一代佳人 一代容华 绝色美人
月里嫦娥 华如桃李 桃羞杏让
美人微笑转星眸
不施粉黛天然美
明艳不可方物
闲静时如娇花照水，行动处似弱柳拂风。
仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。
回眸一笑百媚生
自然天成，像画一样！
出污泥而不染
皎若太阳升朝霞，灼若芙蕖出渌波。
巧笑倩兮，美目盼兮。(诗经.卫风.硕人)
增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。(宋玉<登徒子好色赋>) 美人既醉，朱颜酡些。(宋玉<招魂>)
秀色掩今古，荷花羞玉颜。(李白<西施>)
北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。(李延年<歌一首>)
翩若惊鸿，婉若游龙。(曹植<洛神赋>)
谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。(王维<洛阳女儿行>)
芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。(王昌龄<西宫秋怨>)
态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。(杜甫<丽人行>)
俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。(<红楼梦>第六十八回)
面如满月眼似秋水,樱桃樊素口，杨柳小蛮腰
赞美父爱词篇八
《关于父爱的好段》
关于父爱的好段.txt爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了。你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候！关于父爱的好段
在人生的道路上，我像一辆小汽车，父亲以他最特别的燃料——父爱，为我增添能量，使我跃跃领先。父亲，像一位驾驶员，控制着我，让我不误入歧途。
父亲对我的爱体现在对我的生活无微不至地照顾。从我刚出生开始，父亲就为我剪指甲，帮我洗头，直到我读幼儿园，父亲还是担任着这个任务，但父亲对我的爱绝非溺爱，在我三岁时，父亲就让我自个吃饭，11岁开始学炒家常菜、洗衣服，所以我才有了极强的自主能力。 当我的学习变得繁重起来的时候，爸妈总是想尽办法让我的课余生活变得充实而多彩。在周末他们有时会让我跟他们一起去逛市场，然后回来一起做晚餐；有时会到郊外去游玩，放松心情，这些日子都是我的快乐时光。
慈父严母在我生命里是互补的，当母亲在严声训斥我时，父亲总会站在我这边，天下的父母都希望自己的孩子能成龙成凤，当然我的父母也是如此，在童年里，我能够学到这么多的新奇知识，这全靠我有位博学的父亲，而严厉的妈妈则让我学会自立自强。
在这温暖的童 年世界里，我总喜欢和田野里的庄稼结伴，和水渠里的鱼儿同行，而最爱的就是与喜欢赤脚的爸爸交流。冬姑娘迈者沉重的脚步走来，北风刚刚刮起，可我那幼小的 脚却被冻得红红的一块，只好找稻草堆取暖去了。突然间，背后伸来一双新的运动鞋。“哇，好美哦！”我吃惊地说。爸爸连忙叫我伸出双脚，帮我把鞋子穿上。看 看爸爸那双正系着鞋带的手都是通红一块，摸一摸却冷得刺心。我想爸爸的手一定是给冻姑娘的无情狠狠地刮伤了吧。 生活让我变得懂事起来，生活也让父母变得苍老了许多，看着妈妈脸上的皱纹和爸爸两鬓的白发不由得心疼起来，看着他们俩笑了，笑得如此地欣慰，他们是那么地爱我。
记得还有一次大考时，我忘了带数学用具，正好外面下着倾盆大雨，我心想：这下可完了，肯定不及格了。这时一个人影向我走来，哦，原来是老爸，他手里拿着数学学具，自己却被淋得像一只落汤鸡似的。我心里，无比感动。
让是谦虚的表现，但它却时时透露着美丽。父爱也是如此。好恨自己没有过早地了解父亲，让我一直对父亲产生误会。但那件事让我真正了解了父亲，懂得了父爱。
饭后父亲递给我一杯茶。透过玻璃杯，碧绿的茶叶在水中慢慢伸直，张开叶片，有的悬在空中，像是跳着欢快的舞，有的沉在杯底，叶片朝上，像是在开心地接受阳光雨露。父爱就像一杯清茶，初品时带点苦味，可慢慢体会便会有一股清香，沁人心脾！
亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长，是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵。 时间的流逝，带走了爸爸的青春岁月，也带不走记忆中的“欢乐童年”。
赞美父爱词篇九
《形容父亲的话语 它就是那宽广无边的父爱》
形容父亲的话语 它就是那宽广无边的父爱 文章转自成功励志网：
这是一篇有关于形容父亲的话语 它就是那宽广无边的父爱的文章，望此文能让您有所收获！
1．纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱！
2．有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
3．如果我是一棵草，那么是父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮的成长；如果我有脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，而让我走得更加踏实；如果我能站起来，那么他一定是站在父亲的肩头。
4．父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在！
5．父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，
让人在不知不觉中上瘾 ；它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。
6．闭上眼睛，眼前浮现的都是父母为我操劳的身影。我看见父亲正迎着朝阳执鞭把犁；看见父亲行走在稻花扑鼻田塍上，脸上映着丰收的喜悦；看见父亲佝腰驼背，把一筐筐石头铺洒是屋后的路上。
感谢父母的句子 你就像是我的指路牌
这是一篇有关于感谢父母的句子 你就像是我的指路牌的文章，希望它能对您有所帮助。
1．不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。
2．当我的学习不好时，是妈妈您为我奔波帮我找家庭教师为我补习；当我生病的时刻，你无微不至的照顾我，半夜您从床上起来看我的病情，摸我的额头是否好些，读细心的母亲，我好荣幸我有这么一个好妈妈。感谢父母 感谢父母的话 祝福语-吉祥如意 当我调皮、骂人、打架时，被爸爸看到了，你会队我讲道理，不会对我发火，只会对我说：“我相信我们的婉仪是坚强的，没有什么是做不到的。”
3．当我遇到困难的时候，你们是第一时间赶来，为我解脱困难。当我做错事情的时候，您总会对我慢慢解释，看着你们那一张张疲累的脸，我不禁有些伤心。
4．当我在一些方面总上得到老师的表扬时，你们绽开了长久没有
的笑容。从四年级开始我就懂事了，我知道父母的压力在哪里，我知道我应该干什么，而不应该干什么，我要让父母放心，不要再让他们操心。
5．感谢你们，是你们领我来到这勃勃生机的世界。 经典语句
6．感谢你们，在每一分每一秒都跟随在我身边，对我细心的呵护与照顾。感谢父母 感谢父母的话 祝福语-吉祥如意
7．感谢您，我亲爱的爸爸，在繁忙的工作中，您总会挤出时间来陪伴我发，染我感觉到父爱的存在。
8．感谢您，我亲爱的妈妈，你就像是我的指路牌，时时刻刻为我指引道路。
9．感谢您在我的童年里撒下欢声和笑语，每时每刻都为我着想。感谢父母 感谢父母的话 祝福语-吉祥如意
10．就因为坚强这两个字一直伴随着我从小到大，你们虽然没有文化水平，但是却交给我许多宝贵的人生道理。
11．每一年，你们都会为我开生日会，每次总会对我说：“我们的婉仪长大了！”是的，我已经长大了，我现在是一名青少年。
12．你们就像天上的太阳和月亮，而我则是一颗不起眼的星星，要经过磨练和努力，才会得到甜果，才会从天上掉下来而成就。
13．生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
14．太多太多的感谢， 说也说不完，你们永远都上我的导引者，感谢父母 感谢父母的话 祝福语-吉祥如意 永远在我的身边对我总是
关心、爱护。
15．天下有许多父母都是如此，他们一直对我们都是默默贡献，让我们齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱
16．我就像是一个没有水的水桶，是你们为我操劳、奔波，而把水一滴一滴积累起来，而装满的„„
描写父爱的语句 父爱其实很简单
1．父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人自然清新；它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。
2．父爱如酒，不随时间、岁月的流失而减弱。父爱更如石，坚定的站在我身边保护我，使我不在人生路上一再跌倒。
3．父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。
4．父爱是 一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是 一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
5．父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着；父爱是一座大山，挺拔而伟岸；父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远，父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。
6．父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登。
7．父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
8．父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
9．父爱无崖，父爱如海。父爱伴我终生。如果说母亲是水，那么父亲就是一座山，高大，威武„„也许有时候我们并不需要很多，也许有时候我们会觉得厌烦，但父亲始终会在那里，静静地等我们回家。
10．父亲不需要用多好的语言来赞美他，像一头任劳任怨的牛！
11．父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在。
12．父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。
13．很少有人会记得父亲节，更不会记得父亲的点点滴滴。因为母爱太慈祥了，掩盖了严肃的父爱。孩子们通常都不记得父爱也有伟大的时候。不管怎么说，希望天下的孩子能明白父亲那深沉的爱，为人父，方知做父亲的艰辛，然而，乐在其中。所以，有没有父亲节，
赞美父爱词篇十
《关于父爱的好句好段》
关于父爱的好句好段
1、父爱无言，父爱常以他独有的沉静，诠释着父爱的责任。父爱越是深沉，越是含蓄，你才会在某一瞬间，突然发现父爱的深重与伟岸。父爱无法用华丽的词藻来描述。男人对子女的感情都是深沉而宽广的，他们只懂得默默的付出。父爱如山，巍巍山峦挺拔昂扬直冲云霄，让你无法不接纳。这是一种豪迈的气度，让你感受到神秘、向往，甚至有些高不可攀。
2、没有历史史实的感人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，父爱深深无语，洗去铅华雕饰，留下清新自然，是彷徨无依的心灵最温暖的港湾。
3、父爱像一杯咖啡，苦涩而又醇香，父爱像一杯白酒，辛辣而又热烈，但这沉默的父爱，其实很平淡，就像一杯白开水，你不知该怎样去品味，但它永远最贴你心，和你口味。
4、如果说，我们是鸟儿，那么父亲是一轮太阳。如果说，我们是雄鹰，那么父亲是任其我们飞翔的太空。如果说，我们是一颗坚韧的松，那么，父爱就是一座
大山。向日葵仰望太空，等待鸟儿飞过大山上方时，才能看到父爱的重量。
5、如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。
6、父爱正是因为是无声的，所以才引人耳目；父爱正是因为是无私的，所以才惹人敬佩；父爱正是因为是完全付出的，所以才是最伟大的。母爱若是有声的责备，那父爱便是无声的呵护。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
7、恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了父爱是水！
8、人们经常赞美的是母亲。是的，母爱是宽厚的、博大的，但母爱给人更多的是依赖，是心灵一个可以停泊的港湾；而父爱是内敛的、含蓄的，带给人更多的是坚强，是一种可以前进的动力。
9、父爱永远都是沉默的。父爱虽然没有母爱那样的细腻，却比母爱更加厚重。当你以一颗真挚的心，仔细体会和感悟那份沉默时，你的生命就定将得到更多的温暖、更多的幸福。那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励，狠狠的鞭策和殷殷的期望。
10、时光荏苒，岁月如梭，父亲早已年过花甲，那些虽然一纵即逝却潮润我心的份份感念，那些纵然久远亦不能淡忘的阕阕故事，早已在我心中渐渐积累，渐渐沉淤成一份最美丽、最凝重、最隽永的温暖，任岁月侵蚀，心境变迁，用不会漠视，我会永远地去珍惜！
11、世界上有一种爱，是最无私的，最伟大的，就是母爱。世界上还有一种爱，却是默默的，它不轻易表现出来，就是父爱。
12、虽然这只是微不足道的小事，但是我明白了父爱
的深深地爱着自己的子女。探们的爱是沉默的。却像一部扣人心选的电影印在心里，难忘，令人怀念。父爱虽不如母爱的细腻，但它却是发自心灵最深处的一种实实在在的爱！
13、父爱像丁香，只有当岁月走过，你才渐渐品出那淡淡的清香。父爱像细雨，润物无声，深情无言，却在你的灵魂深处为你撑起一片绿荫。父爱像松树，他用那高大粗壮的身躯在风雨飘摇中，为你遮风避雨。父爱像名着，只有细细品过之后，才能感悟他的博大精深，领略生命与爱的厚重。
14、人们都在歌颂母爱，可谁又会想起那角落里的父爱？黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟！
15、如果说子女是一棵“小树”，父爱就是提供它茁壮成长的土壤；如果说孩子是一个“巨人”，父爱就是他脚下得以站立的肩膀。父爱的深沉、父爱的伟岸、父爱的弘远，如同生命的镜子，永远给子女于启迪和教诲。
上一篇：快乐与痛苦并存的名言
下一篇：关于希望的句子