【www.guakaob.com--励志名言】
爱校名言篇一
《关于爱校的名言》
关于爱校的名言
1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞
2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔
3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
4、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生
5、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲
6、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况
7、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。——（清）郑观应
8、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山
9、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——（清）郑观应
10、学校是造就人的工场。——（捷克）夸美纽斯
11、学校没有纪律便如磨坊没有水。——（捷克）夸美纽斯
12、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培
13、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。——胡适
14、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
15、兴学之本，惟有师范。——（清）张謇
16、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。
17、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。
18、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——（英）尼尔
19、师范学校立，而群学之基悉定。——梁启超
20、师范为教育之母。——（清）张謇
21、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——（清）张謇
22、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔
23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元
24、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
25、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩
26、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——（清）张謇
27、教化之本，出于学校。——苏洵
28、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超
29、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果
30、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。——迪斯累利
31、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯
32、大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫
33、多办一所学校，就可少建一座监狱。——法国作家雨果
34、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。［中］胡适
35、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩
36、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
37、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞
38、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯
39、大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫
40、师范为教育之母。——清·张謇
41、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——清·郑观应
42、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。［英］尼尔
43、兴学之本，惟有师范。——清·张謇
44、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇
45、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
46、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山
47、教化之本，出于学校。——宋·苏洵
48、师范学校立，而群学之基悉定。——清·梁启超
49、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——清·张謇
50、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔
51、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元
52、依法办学，以质立校；guǎnlǐ兴校，教师强校。
53、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况
54、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。［中］郑观应
55、学校是造就人的工场。［捷］夸美纽斯
56、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲
57、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生
58、学校没有纪律便如磨坊没有水。——捷克教育家夸美纽斯
59、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。
60、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。
61、大学应当是充满光明自由和知识的地言。——迪斯累利
62、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。［中］梁启超
63、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。［中］蔡元培
64、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔
关于道德的名言集锦
学习名言大全
关于努力工作的名人名言
爱校名言篇二
《师爱为魂名言警句》
师爱为魂，学高为师，身正为范
1、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、严师出高徒。
44、养不教，父之过；教不严，师之惰。
45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
49、教师的人格是教育的基石。
50、教师要融于师生的相互理解中。
51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
52、严是爱，松是害。
53、认认真真工作，老老实实做人。
54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、认认真真教书，踏踏实实做人。
58、差生身上应更多体现着老师的爱。
59、大家齐努力，科技教育盛开花。
60、教师要用心去爱，去教育学生。
61、坚持启发式，避免注入式。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
64、想让生命辉煌，就别浪费青春。
65、要不断地向命运挑战。
66、命运之绳定会握在自己手中。
67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
69、不要简单地向后进学生说"不"。
70、怎样的老师造就了怎样的学生。
71、循循善诱，诲人不倦的是老师。
72、太阳下最光辉的职业--教师。
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、慈父+慈母=教师
75、心灵塑造的最佳工程师。
76、教师的天职在勇于探索教育。
77、天荒地老，教师的童心不泯。
78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
84、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
87、蜡烛选择其物固能光芒四射。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
99、师德是一面镜子。
100、爱校、爱生是我们职责。
101、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
102、以德感人，为人师表。
103、视责任为美德。
104、教书育人，功德无量。
105、职业道德是做人之本，为师之本。
106、今天不去努力工作，明天努力去找工作。
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2、身教重于言传。——王夫之
3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。
爱校名言篇三
《教师钟爱的名言》
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。 27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 29、好笋出好竹，好师出好徒。 30、教师总是希望学生将来超过自己。 31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。 34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。 36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。 40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 43、严师出高徒。
44、养不教，父之过；教不严，师之惰。 45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。 47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
49、教师的人格是教育的基石。
50、教师要融于师生的相互理解中。
51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
52、严是爱，松是害。
53、认认真真工作，老老实实做人。
54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、认认真真教书，踏踏实实做人。 58、差生身上应更多体现着老师的爱。 59、大家齐努力，科技教育盛开花。 60、教师要用心去爱，去教育学生。 61、坚持启发式，避免注入式。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 64、想让生命辉煌，就别浪费青春。 65、要不断地向命运挑战。
66、命运之绳定会握在自己手中。 67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
69、不要简单地向后进学生说不。 70、怎样的老师造就了怎样的学生。 71、循循善诱，诲人不倦的是老师。 72、太阳下最光辉的职业--教师。 73、心灵的沟通胜于知识传递。 74、慈父慈母=教师
75、心灵塑造的最佳工程师。 76、教师的天职在勇于探索教育。 77、天荒地老，教师的童心不泯。 79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
84、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
87、蜡烛选择其物固能光芒四射。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 99、师德是一面镜子。 100、爱校、爱生是即是爱我。
爱校名言篇四
《爱校征文》
我爱你
---------致美丽的山科大
“师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。”清代著名实业家张謇曾这样说。大学，一个综合学府，一个高水平教育机构，一个神圣的殿堂。魅力科大，你是一个美丽的地方，你拥有丰富的文化，你兼容所有人，我爱你！
我爱你的校园风景。
美丽的科大座落在青岛市黄岛区，占地243万平方米。这里可以说是依山傍水呢。这里正要介绍我们山科的“笔，墨，纸，砚”。笔呢，就是可以俯瞰整个山科大的笔架山，几乎每个学子都在那里留下了自己的足迹。更要说说这墨了，这条墨水河贯穿整个学校东西，河边柳树下有晨读的学生，有散步的情侣，伴着哗哗的流水，这里浪漫唯美。纸呢，大家都知道，山科的妹纸是个宝嘛。说到这砚，就是学校西北角的砚湖，湖边有亭，有柳，春天伴着暖暖春风在湖边可以散散步，吹吹风，舒服的度过美好的周末。美丽科大，你我共同见证，你我共同享受，我爱你，科大！
我爱你的校园文化。
魅力科大，漫长历史，无数名人，文明校风，严格校纪。科大由“两个源头，汇成一条主线”而来。从一开始的洪山煤矿工业学校到济南煤矿学校再到山东矿业学院，2001年成为山东科技大学。有着“惟真求新”校训的山科大，更是人才济济，学校注重人才培养，科技创新。这里有大家熟知的宋振祺院士，世界五百强老总中更是很多出自科大。山科大十分注重文明素养，每天我们都可以看到自律会的学生干事检查校园不文明情况并禁止。组织各个班级进行劳动，把学生们培养成为爱劳动的优秀人才。科大也注重文化交流，如举办西藏文化艺术节，增进对藏族文化了解，各个学院举办文明素质大赛等等。校园文化你我共同构建，你我共同欣赏学习。风采科大，你我共同见证，你我共同享受，我爱你，科大！
我爱这里所有人。
我爱我的舍友，她们给我温馨的家；我爱我的同学班级，他们给我集体；我爱我的老师，他们教给我知识；我爱学校领导，他们为我们创造和谐校园。我爱宿舍楼管大妈，她们维持整个宿舍楼的秩序；我爱校园里的清洁工，他们让校园保持美丽清洁；我爱食堂工作人员，他们为我们提供美味的食物。当然学校有各种学生会部门，社团协会，它们共同让校园充满生机。这里的所有人都是科大的一份子，共同构筑了科大这样温馨美丽的校园。活力科大，你我共同见证，你我共同享受，我爱你，科大！
哈佛大学有句名言:大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于她一代一代的人的质量。每个科大的人都有责任和义务去完善自己，施展才华，绽放青春。让我们行动起来，让所有人看到科大的灵魂与气魄！
爱校名言篇五
《青春爱校(演讲稿)》
青春爱校（演讲稿）——选摘2008-07-29 23:45
追梦的花季
花开的季节，美丽绚烂的季节；追梦的心境，神秘而浪漫的意境。——题记
时光流失，我听到花开的声音。猛然内心一怔，原来这个季节是花的季节。十六、七岁的我们向往着走向职业，走向社
会，走向成功的梦想。因为有了这样的梦想，所以我们选择了这所职业学校——平山职教中心。
怀着对职业的追求，对生活的向往，在众多的专业中，我选择了服务业—旅游。也许这个花季的我们就是想实现自我超越和愉悦身心，想走遍天涯海角，想玩遍大江南北。然而，旅游专业却并非我们所想的那样，学了旅游专业你就可以到处去玩，愿意去哪儿就去哪儿。恰恰相反，我们是在为旅游服务。
虽然是服务业，虽然是为别人服务，虽然没有我们想的那样好，但我们还是喜欢这个专业性。因为在学习的过程中，我们从书本上“见”到了祖国的大好山川和自然美景，这些都深深地吸引了我，也震撼了我的心灵；我们在书本上“遇”到了各种在职业中可能碰到的问题，我们学会了该怎样去面对，我们学会 了该怎样处理人与人之间的关系，我们也学会了怎样才能为别人服务好；我们也在书本上感受到了为别人服务也是一种幸福，感受到了旅游给我们带来的影响。所以，我们并不后悔，我们还是深深地热爱着这个专业。
虽然是服务业，虽然是为别人服务，虽然没有我们想的那样好，但我们还是喜欢这个专业。因为“为人民服务”是职业道德的核心。我们将要从事职业，当然职业道德不能少。如果人人都不为人民服务，那我们以后从事职业还有什么用，还有什么意义。所以，我们并不厌恶，我们能够理解，我们也能够体会。
虽然是服务业，虽然是为别人服务，虽然没有我们想的那样好，但我们还是喜欢这个专业。因为“三百六十行，行行出状元”，只要播下辛勤的汗水，就会有丰厚的收获；只要我们用心去为别人服务，真诚地对待每一个人，相信自己会有好的回
报。所以，我们并不气馁，我们怀着对职业的向往，更加努力的搞好专业学习。
正因为这些，我们深深地热爱着我们的专业。也许，三年后的我们很有可能去就业，但我们毕竟有了一技之长。
自己选择的路，自己就要勇敢而坚强地走下去，虽然有时也有暴风雨，但暴风雨过后，阳光依然还会重现。
既然，我选择了旅游业，我就会好好去学，为自己插上希望的翅膀。
沐浴在花季阳光下的我们；有着追求美好生活的心境的我们；向往着走向职业走向社会，走向成功的梦想的我们。我们深信着：我们的未来不是梦。
追梦的花季，十六、七岁的我们，满载着爱的梦船，向光明的地方驶去。花开的季节，梦开始的时候，未来的路就在我们脚下。
鹰的宣言
大家是否见过在高空翱翔的鹰？鹰把向往与希望写在天空，写在展翅的潇洒与自豪中，而我们正是这群鹰，我们带着一脉相承的对飞翔的渴望来到了宁波理工。
既然是鹰，就搏击给天看；既然是宁理人，就灿烂给宁理看，我们是新时代的大学生，有的是激情飞扬，指点江山的壮志，有的是欲与天公试比高的豪华情，更有的是做好宁理人的信念。
与宁理的缘份，在接到通知书的一刹那便已铸就，而当我们的双脚真正踏上这片坚实的土地
时，心便与宁理零距离沟通。于是，我们可以拍拍胸膛，自豪地说一句：“我是宁理人！" 哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。那么，每个宁理人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命！行动起来，闪亮起来吧！跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。这，正是宁理人的气魄，宁理人的洒脱，是宁理人对宁理最诚挚的回应！
托起明天的太阳
崇高的理想和远大的抱负，可以使人生闪耀出绚丽的光辉。然而，实现崇高理想和远大抱负的征程却是曲折而漫长的，这就需要我们有拼搏进取的精神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谁拼搏进取，谁就能踏上胜利的桥梁；谁拼搏进取，谁就能掌握开启成功大门的钥匙。在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境中不气馁，执着追求，阔步向前！我们需要学习的东西太多，所以从现在开始，审视自己，改变自己。
自然界中最崇高的莫过于太阳，为无数星球上的生灵，无时无刻地燃烧自己，倾尽自己的所有，而生命也因此得到延续。燃烧需要火种，人生因为燃烧而美丽，那么就让我们托起明天的太阳，理工会为你们而感到骄傲
爱我校园 无悔青春
每当我们走近那座高耸的石麟大楼和两翼如飞的可珍讲堂时，我就想起了那位浙大老校友——郑润生先生。
郑先生1942年至1946年就读于西迁时期的浙江大学农经系，50多年后事业成功的他回报母校，捐赠100万美元建造了学院科技信息大楼即“石麟大楼"。然而，在对郑先生回馈母校、造福桑梓的爱校之情钦佩之余，我也有些疑惑。是什么力量令母校的儿女对她如此魂牵梦萦，无限挚爱？
坦率地说，刚来学院的那段日子，我对她的感情十分复杂。有喜悦，有憧憬，但也有不安与惶惑。继承浙大优良传统，令人充满了喜悦和憧憬；但是对于新建不久的她，我又觉得有些陌生，不免有些不是滋味。
我常常在深夜叩问自己“我到宁波理工来想做什么，今后要成为什么样的人？"
我向浙大老校长竺可桢询问答案。询问那位站在求是园中默默注视着我们的老人，依稀中我仿佛看见了“求是"校训飘扬的旗帜。我向老一辈浙大人询问答案，苏步青如是说：“这里的学风，艰苦朴素；这里的学生，聪明勤勉；这里的教师，诚恳踏实，我为自己能在浙江大学工作过而感到光荣。"
我向年轻一代的浙大人询问：商战明，1995届校友。我在网上注意到他的名字，不是因为他是浙大1897网站的创始人，而是感动于他的人生梦想。他说“我不是什么勇士，但我会认真选择自己的路。我必须非常努力地工作，赚很多钱，然后给母校捐款，越多越好，我梦想着有一天，在自己两鬓斑白的时候，能回到母校，走进自己捐资兴建的‘1897’纪念馆，轻声吟唱着‘大不自多，海纳江河’，然后热泪盈眶。"
“求是"代表了一种文化，一种思想，一种力量，一种信仰，一种伟大的精神，她属于所有有志之人。求是精魂，这是浙大人最宝贵的财富，也是我们不竭的精神源泉。于是，我不再彷徨，也不再疑惑。
为了我们的精神家园，为了我们一生的梦想和约定，为了理工学院的美好明天，我的答案清晰而坚定：“爱我校园，共铸求是之魂，为母校腾飞献身，无悔求是青春。"
如果/向往高远的蓝天/那么，生长吧/不知不觉/你会发现自己已是棵堪称栋梁的大树/或是/
一簇为世界带来芬芳和美丽的鲜花/即使/你长成了一株小草/你也会看见/正因为有了千万个你/才绿满天涯„„
年轻与梦想齐飞
第一次迈进校园的感受至今记忆犹新：全新的教学区、高耸的钟楼、嫩青的草坪„„这是怎样年轻的学校啊！当时我很困惑，在这么年轻的学院里，我能干些什么又能学到些什么呢？ 于是我开始在校园里寻找：课堂上，老师们才高八斗，谈吐不凡，老师的博学无私与学生的朴实好学形成了良好的互动，课堂上的氛围融洽而又和谐；综艺晚会上，你方唱罢我登场，台上精彩不断，台下掌声阵阵；图书馆里座无虚席，同学们如饥似渴地吸取着书本上的知识，认真而又投入；操场上，足球比赛、篮球对抗，输了，别泄气！赢了，祝贺你！握一握手，顷刻，赛场上又是一片欢声笑语。
难以忘记，为了推行熄灯制度，学校老师每晚巡逻值班到深夜；难以忘记，为了监督教学质量，学校领导经常深入教学区，认真检查每个教室的课堂情况；难以忘记，为了规范同学们的就餐行为，老师和学生干部们一起，每天早早来到理工河边进行监督检查„„
是的，理工还年轻，但这是活力的象征!是的，理工还稚嫩，但她将前途无量！我发现自己爱上她了，我已经把自己植根在这片土壤上了，将内心烙上了理工的印记。
那么，我们该为她做些什么呢？为了活跃校园文化氛围，有的同学参加了社团充分发挥自己的聪明才干；有的同学担任学生干部为学院的学生工作尽了一份力量；有的同学发挥特长为学校献技献艺；还有的同学以主人翁的精神主动为学院的建设和发展献计献策„„
一个人的努力对于整个学院的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。毕业后再回首美丽的母校，我们就可以无悔地说：“我无愧于大学四年生涯，我为我的学院骄傲！"
年轻与梦想起飞，这不仅是一种信仰，更是一种力量。
爱校演讲稿
同学们：
大家好！
时间过得真快，开学快两个月了，今天国旗下讲话的主题是：成才先成人，爱国先爱校。讲话之前，我先给大家讲一个故事：
某公司招聘一名职工，应聘者很多，最后一个其貌不扬的人被公司选中了，其他应聘者不服，就去公司问老板。老板说聘用他的原因是只有他带来了许多“介绍信”：他在门口蹭掉脚下的泥土，进办公室后随手关上门，说明他做事认真、仔细；他看到那个残疾老人，立即起身让座，表明他心地善良、体贴别人；应聘时他先脱掉帽子，回答问题干脆果断，说明他既懂礼貌又有魄力；其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他俯身捡起它并放回桌子„„这些不是很好的介绍信吗？把工作交给这样的人不是很放心吗？
同学们，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。文明与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的。一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，泾渭分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持。
比如有的同学吃了东西，随手就把包装纸扔在地上，而有的同学却随手把它捡起来，放到垃
圾箱里。有的同学对在洁白的墙壁上洒上个墨迹毫不在意，而多数同学一到校就主动擦楼道或整理清洁区；有的同学课上听不懂就想说话，而多数同学是遇到不明白的问题，就冥思苦想，绝不交头接耳，唯恐影响了其他同学的学习。极个别同学影响了他人，还横眉冷对，没事找事，而我们绝大多数同学影响了他人都能礼貌地说声“对不起”。很显然，以上所述之中，前者属于不文明的，后者就是很文明的。
在我们校园内也有文明与不文明交织在一起的现象，在第一幢教学楼的二楼和三楼通道内有两块黑板报，分别由五年级组和六年级组负责。每次负责的中队都按期出好板报，这也是我们学校宣传的窗口，同学们可以从中了解活动信息，卫生要求，科技知识，可我们有的同学却故意在上面乱涂乱划。这种现象在钱桥新民新村、桥南 新村的居委宣传黑板报上也曾出现，既影响板报美观，影响人们阅读，又严重损害了我们当代少年的文明形象。这不仅仅是同学觉得好玩的事，而是个别同学明知不对而为之的问题，要不为什么偷偷地去干呢？这是文明习惯养成难，恶劣习惯克服更难的问题，要改就必须自下决心和强制规范不可。所以请通道两边班级也就是一3班，五3班，五4班的同学老师要多费心，也请其他同学老师也能平时多留心，看看到底是哪些同学在搞破坏，在给我们脸上抹黑。一经发现，严肃处理。
还有，这学期每周六的上午，学校的巧巧美食坊在老师、同学的支持下正常开展活动，从酸辣汤、咸泡饭、小汤圆、肉末菜粥、茶叶蛋、油炸脆皮、菜肉馄饨、鸡肉串、油炸薯条、酒酿红枣汤，同学们都积极参与，取得了较好的活动效果。其他班级的同学老师也积极参加，这是对学校活动的支持，好多同学都很注意文明，但也有部分同学不注意自己的形象，在校园内边走边吃，极不雅观，更有甚者，把用过的一次性碗、勺到处乱扔、随手乱放，影响校园环境，给负责卫生的老师、同学又留下了一项额外的任务。为什么我们不能将它重新收起，放到应该存放的地方呢？难道是同学们不懂吗？不是，还是同学们良好习惯的养成不够，头脑中的文明意识淡漠。
为此，学校作出如下规定，从本周开始，周六参加美食坊活动的班级要注意以下几点：
一、活动时间是学科活动以后的两节兴趣活动课，参加校级兴趣活动的同学仍然参加校级活动。
二，活动内容要选择那些学生可以全员参与的项目，老师要放手让学生锻炼，从选择项目，成本核算，动手操作，宣传买卖，让学生人人参与，提高能力。
三、纪律要求，活动班级事先要做好准备工作，以保证在规定时间内只在规定场.
爱校名言篇六
《爱校荣校》
爱校荣校
天津大学是我梦寐以求的学府，在2011年我最终履行了自己的诺言，实现了自己中学时的理想。我为进入天大而感到自豪和骄傲，天大将我是蜕变的地方，而作为天大的一份子，我将贡献出自己的一份力量来爱护天大，以天大为荣，尤其作为入党积极分子我要树立“爱校如家”的主人翁意识，努力学习实践科学发展观，牢固树立“八荣八耻”荣辱观，为了建设和谐校园，创建文明宿舍，营造温馨、和谐的生活环境做出应有的贡献。
漫过数年的风风雨雨，细细算来，天大已经经历了116个年头，历经沧桑的天大古朴中焕发着青春活力，116年来天大为祖国培养了20万余名高层次人才，为我国近代工业体系的创立和现代经济社会的发展做出了不可磨灭的贡献。作为天大的一份子，我一直牢记“实事求是”的校训，在生活中严于律己，这和党“理论与实际相结合”的作风不谋而合，而天大“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统更是享誉海内外，她让我在良好的氛围中学习成长。所以我们有责任爱护我们天大，传承学风校风，同时也要爱护天大美丽的校园环境。身为入党积极分子更应该以身作则，弘扬正气，树立良好的榜样：
一、要树立牢固的“八荣八耻”荣辱观，学习实践科学发展观；
二、要搞好个人内务，节水节电，自觉维护宿舍及公共校区的卫生，尊重公寓管理人员及保洁人员的辛勤劳动；
三、积极营造宿舍的和谐友爱氛围做到举止文明，说话和气，相互尊重；
四、努力维护学校环境的卫生，并宣传组织周围同学从我做起爱护天大的活动。
总之，要树立“爱校如家”的主人翁意识，爱护学校，爱护公物。以满腔的热情投入到校园文化建设与宿舍文化建设工作中去，为美化校园的活动亲力亲为，为和谐校园的建设添砖加瓦。
天大是一所伟大的名校，是很多学子向往的地方，她的前身是北洋大学，她历史悠久，始建于1895年，是“985工程”首批重点建设的大学，也是我国第一所现代大学。天大现有教职工4337人，国家杰出青年基金获得者16人，博士生导师551人，硕士生导师786人，教授488人，副教授793人。“十五”以来，学校获国家级教学成果奖29项，其中一等奖8项，二等奖21项；国家级教学名师奖获得者6人；国家级教学团队9个。这一连串的荣誉都是我们为之自豪的地方。
哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。作为天大的一份子，我以进入天大为荣，同时，我也要为天大的荣誉做出自己的努力。学校荣辱，人人有责，在学校发展新的征程中，我要视学校荣辱为己任，革陋习，树新风，认真践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，树立“校兴我兴、校荣我荣”的荣辱意识。
学校是一个大家庭，作为家庭的一员，要爱护我们的家园，同时要学习践行社会主义荣辱观，科学发展观，为和谐校园添砖加瓦。
爱校名言篇七
《教育类名言》
教育类名言
1、玉不琢，不成器；人不学，不知义。 ――《三字经》
2、合抱之木，生于毫木；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ――《老子》
3、学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。
4、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ――顾宪成
5、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
――《说勤奋》
6、学而不思则罔，思而不学则殆。 ――孔子
7、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 ――孔子
8、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。——爱迪生
9、百闻不如一见，百见不如一干。
10、一日之计在于晨，一年之计在于春。
11、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
12、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
14、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
15、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
16、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
17、即使现在，对手也不停地翻动书页。
18、学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
19、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习也无法征服，还能做什么呢？
20、 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 —— 罗曼·罗兰
21、拾起一片纸屑，净化一寸空间，美化一次心灵。
22、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——王贞白
23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人
24、世界会向那些有目标和远见的人让路。（冯两努——香港著名推销商）
25、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
26、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
27、绊脚石乃是进身之阶。
28、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
29、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
30、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
31、守规矩方能日日进步，能吃苦才能代代成才。
44、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
32、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
33、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
34、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
35、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
36、一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯。当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
37、有始有终，善始善终，始终如一，一以贯之。
38、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
39、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
40、天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
41、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》
42、满招损，谦受益。 ——《尚书》
43、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
44、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈
45、学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》
46、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——《劝学》
47、学而时习之，不亦悦乎？ ——《论语》
48、温故而知新，可以为师矣。 ——《论语》
49、少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《汉乐府.长歌行》
50、博观而约取，厚积而薄发。 ——苏轼
51、书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陈廷焯
52、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 ——《省世格言》
53、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——《增广贤文》
54、学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》
55、先天下之忧而忧，后天下乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
56、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
57、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
58、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
59、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
60、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
61、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
62、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
63、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。—— 契诃夫
64、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。—刘向
65、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定；不如水，不能曲达。
66、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
67、没有人会陪你走一辈子，所以你要适应孤独；没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。
68、聪明在于勤奋，天才在于积累。─华罗庚
69、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。─雷诺兹
70、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。－－徐特立
71、勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。─郑板桥
72、闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。
73、拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。─张衡
74、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。─芬兰谚语
75、静，彰显个人素质；净，代表生活品位；干净，让人赏心悦目；安静，给人读书氛围。
76、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
77、定能生慧，静纳百川，静如处子，动如脱兔。
78、以静传达静，以静滋养静。
79、静能生慧，静能开悟，宁静致远，静能生慧，净能生美，竞能生优，敬能生德。
爱吵爱闹使人不善于思考，且逐渐变得浮躁和肤浅！
80、入楼即安，入室即静，入座即学。
81、世间自有公道，付出总有回报。说到不如做到，要做就做最好
82、拒绝平庸，办最好学校；追求卓越，写精彩人生。
83、责任高于一切，成功源自付出。
84、三平精神：平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感。
——河南省委书记卢展工
85、教学无小事， 教师无小节。
86、向外看的人，在做梦；向内看的人，可以觉醒。
87、欺骗别人，是闹剧；欺骗自己，是悲剧。
88、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
89、书到用时方恨少，事非经过不知难。
90、没有平常的工作，只有不负责的人。
91、责任比能力更重要。
92、想在大处，干在细处，落在实处，争在明处。
93、与其对着晚霞幻想，不如迎着朝阳实干。
94、教育——要让学生成为自己！
95、机会越少，价值越高；事因难能，所以可贵。
96、把小事做细，以细节动人。
97、多点求真务实，少点不求甚解；
多点勇敢面对，少点轻言放弃；
多点换位思考，少点求全责备；
多点苦中作乐，少点顾影自怜。
98、人格上的完人,知识上的富人,道德上的善人,见识上的高人!
99、凡百事之成也必在敬之，其败也必在慢之；故敬胜怠则吉，怠胜敬则灭。 ——荀子
100、工作岗位就是擂台。切磋，积累经验；竞争，赢得成就。
101、学校发展我受益，我与学校共奋进。
102、人人视校如家，人人爱校如家！
103、一个人战胜一千个对手一千次，不如战胜自己一次！
104、我这个人走得很慢，但是我从不后退。—亚伯拉罕·林肯
105、年轻人——要让自己的名字有价值！
106、用激情点燃激情，用智慧启迪智慧，用心灵碰撞心灵，用生命影响生命。
107、 成绩不是喊出来的，而是脚踏实地练出来的。
108、成功属于那些不吝惜自己汗水的人！
109、教学中心，不可动摇；德育为先，常抓不懈。
110、小胜靠智，大胜靠德。
111、行知学子，知行合一。
112、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到终究只是少数人。
爱校名言篇八
《爱校如家》
爱校如家
活动目的：
通过活动，让学生明白我们的教室温馨甜蜜，有浓厚的文化氛围，我们的校园不仅环境优美，而且人文气息浓郁；可是难免会看到受损的树木、乱涂乱画的墙壁，乱扔的垃圾……通过班会让大家意识到平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。让大家明白环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为学校献出自己的一份力，发一份光。以此来培养学生的环保意识，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性！ 活动过程：
主持人宣布班会开始：
亲爱的同学们，学校不是在提倡“保护环境，从我做起”的活动吗？我知道，大家都兴趣盎然，并努力地寻找机会。其实大家可否真正观察过身边的环境。今天我们就用自己的慧眼认真的看看我们的校园吧！《爱校如家》主题班会现在开始。
活动一：参观教室
1、室内的名人名言悟出的道理。2、讲台前的激励语给自己的鼓励。
3、图书角图书的好处。4、个人荣誉记录给自己的鞭策。
5、后黑板的专刊。6、讲桌下的棋牌、体育用具给自己带来的快乐。 主持：宽敞的教室里整齐的课桌、干净的环境、富有个性化的教室布置、丰富多彩的棋牌、体育用具，无不给我们的学习带来温馨、给我们的生活带来快乐。再看看我们的校园吧！
活动二：录像观察优美的校园。
1、师生共同观察我们美丽的校园。2、谈感受：我眼中的校园。（整洁、美丽、和谐、书香气息……
主持：走进我们的校园，你会被那迷人的风景所吸引。独具特色的花坛，宽阔、干净的操场，高大的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉，这就是我们的学校！是我们师生共同努力打造的充满了温馨、书香气息的美丽校园。可有时也会看到一些不尽如人意的地方。我们现在就去看看吧！ 活动三：师带领参观现在校园环境
1、读无字之书——观察树木，与树木交流，想想它会给同学们说些什么？（重点观察一两棵有所损坏的树木或被践踏的花草。）
2、随手文明大行动——观察操场。（捡纸屑、垃圾，观察前后的变化，想想它会对你说些什么？
3、观察校园内围墙上的标语。（文明用语、安全提示语等，有些地方有乱涂乱画痕迹，学生边观察边谈收获，指导自己行为。）
主持：从刚才同学们的行动、交流反映中，可以深切的体会到：校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，有些同学乱踩草坪，校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。面对这样的情况，我们该应该怎么做呢？
活动四：出谋划策，共创美好校园
1、要保护校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、学生代表上台发言。
3、归纳提示：目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是
A、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；
B、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
C、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。
活动五：活动总结
主持人宣布班会结束。
爱校名言篇九
《教师教育名言》
教师教育名言
捧着一颗心来 不带半根草去
1,教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、德无常师，主善为师。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
43、严师出高徒。
44、养不教，父之过；教不严，师之惰。
45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
49、教师的人格是教育的基石。
50、教师要融于师生的相互理解中。
51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
52、严是爱，松是害。
53、认认真真工作，老老实实做人。
54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、认认真真教书，踏踏实实做人。
58、差生身上应更多体现着老师的爱。
59、大家齐努力，科技教育盛开花。
60、教师要用心去爱，去教育学生。
61、坚持启发式，避免注入式。
62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
64、想让生命辉煌，就别浪费青春。
65、要不断地向命运挑战。
66、命运之绳定会握在自己手中。
67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
69、不要简单地向后进学生说不。
70、怎样的老师造就了怎样的学生。
71、循循善诱，诲人不倦的是老师。
72、太阳下最光辉的职业--教师。
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、慈父+慈母=教师
75、心灵塑造的最佳工程师。
76、教师的天职在勇于探索教育。
77、天荒地老，教师的童心不泯。
78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
87、蜡烛选择其物固能光芒四射。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
99、师德是一面镜子。
100、爱校、爱生是我们职责。
101、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
102、以德感人，为人师表。
103、视责任为美德。
104、教书育人，功德无量。
105、职业道德是做人之本，为师之本。
106、今天不去努力工作，明天努力去找工作。
关于学生的名言
1精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
2.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷
3.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
4.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
5.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
6.求知欲，好奇心——这是人的永恒的、不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
——苏霍姆林斯基
7.一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
8.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
——车尔尼雪夫斯基
9.要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
——列夫·托尔斯泰
10、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
──清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
11、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
12、百学须先立志。(朱熹)
13、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
14、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
15、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
16、不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
17、不以规矩,无以成方圆。(孟子)
18、察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
19、登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)
20、读书百遍,其义自见。(三国志)
21、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
22、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)
23、读万卷书,行万里路。(刘彝)
24、路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)
25、满招损,谦受益。(尚书)
26、敏而好学,不耻下问。(孔子)
27、其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。(论语)
28、千里之行,始于足下。(老子)
29、锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)
30、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
31、书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)
32、谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)
33、它山之石,可以攻玉。(《诗经·小雅》)
34、天下事有难易乎？为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣。(彭端叔)
35、学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
36、学而不厌,诲人不倦。(孔子)
37、知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。(《礼记》)
38、要成就一件大事业，必须从小事做起。 列宁
39、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 高尔基
40、志当存高远。 诸葛亮
41、理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰
42、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。 李大钊
43、不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅
44、虚已者进德之基。 —— 方孝孺
45、不骄方能师人之长，而自成其学。 —— 谭嗣同
46、时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅
47、时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 卓别林
48、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。 ——李大
49、光阴可惜，譬诸逝水。当博览机要，以济功业。 ——颜之推
50、把握住今天，胜过两个明天。 ——拉美谚语
51、时间就是速度，时间就是力量。 ——郭沫若
52、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。 ——李白
53、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
54、昨天是今天的回忆，明天是今天的梦想。 ——吉卜龄
55、你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在。 ——爱默生
56、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。 ——富兰克林
57、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做成什么，只能看出还应该作什么？
——居里夫人
58、时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
59、花有重开时，人无再少年。
60、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 ——华罗庚
61、时间是伟大的导师。 ——伯克
62、不教一日闲过。 ——齐白石
63、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——宋熹
64、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。 ——谚语
65、滴水之恩,当涌泉相报。
66、谁言寸草心,报得三春晖 。
67、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚
68、父恩比山高，母恩比海深 ——日本谚语
69、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎）
70、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 ——伯 克
71、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
72.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
73.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
74.未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
75、不积跬步，无以至千里；不积涓流，无以成江海。——《荀子•劝学》
76、习惯是人类最有力的向导。————休漠
77、知道事物应该是怎么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。————狄德罗
爱校名言篇十
《爱校教育班会课专用公开课课件》