中招理化生考报名办理流程图

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中招理化生考报名办理流程图篇一：中招理化生实验考试全攻略

中招理化生实验考试全攻略

反复练习 完美呈现

2015年河南省中招理化生实验实验操作考试提高到了30分，每个学生必须倾尽全力投入到各种实验的训练当中。

河南省中招理化生实验操作考试由省中招理化生实验操作考试办公室统一命题，统一制定评分标准，考试试题有12套按照A类B类组合好的试题，每套试题含物理、化学、生物实验操作项目各1个。届时，将采取随机抽取的办法，考生每12人为一组，考前抽签决定考场、考号、题号，在规定的15分钟内完成实验。

中招理化生实验都是基于课本基础知识的进行的实验探究。所以，理解实验所考查的知识，更能有助于做好中招实验。而熟练地掌握基本操作，才能保证实验顺利进行。今年的化学实验和往年比并没有过多变化，很多同学都已经练习了多次。在理解考查内容、掌握基本操作的基础上，反复练习，可以达到将实验既快又准确完成的效果，进而也能巩固所学的知识。但考生在反复练习后要善于总结思考，找出自己容易出错的地方，再有针对性地进行训练，务必达到准确无误。

应试技巧 时刻谨记

规范的实验操作是拿满分的必要条件。此外，还要注意尊重监考老师的劳动，尊敬监考老师，举止文明。一声“老师好”“老师再见”会让你在老师心目中留下美好的印象，印象分无法用语言形容。

考生进入实验室后，先不要忙于准备某个实验，最佳选择是注意观察实验台上药品试剂以及仪器的摆放，避免忙中出错。一般来说，一个学科的所有物品会放在一起，但并不是每样仪器和药品都会用到，因此要注意观察，大概清楚每样物品的位置。实验操作都是一些基础操作，难度不大，并且平时都练习过，所以不用太过紧张。尤其要注意细节，特别是扣分点，比如酒精灯灯帽摆

放，试剂瓶瓶盖摆放，这些都是顺手的操作，容易被忽视，却是老师扣分的观察点。

此外，考试过程中难免有些失误的操作，这时候如果确定这个操作会扣分，那么可以向老师申请重新开始这个实验，经老师同意后，再进行操作。小的实验要把整个实验重新做一遍，而对于复杂的实验可以直接从出错的那一步开始操作，同时要注意考试时间的分配。

注重细节 重视过程

实验操作考试并不是很难，重在考查同学们的实验素养。在平时的训练中，决不能忽视实验细节和实验过程，在操作考试中，监考老师是按分步来计分的。如在实验之前，应仔细观察所用器材名称、量程、分度值，检查器材是否完好；实验过程中，应根据实验目的和实验原理，选用合适的研究方法，设计出合理的实验步骤，并在操作过程中有序地进行；在实验结束后，应整理好实验器材。 考生拿到考题后，要先回忆一下自己平时练习这些实验时老师讲的注意事项。一般先做16分大实验，再做6分小实验。每一项实验做完，把该实验相关的仪器再检查一遍，看是否有未清洗的仪器，瓶塞是否盖上或天平是否回零等细节，把该实验仪器摆放整齐，开始下一项实验。实验全部结束后整理实验台、擦桌子，再次检查是否有未清洗、未复位的仪器。一定要记得把试题上需要填空的题目填上相应数据，交给老师。

各学科实验操作注意事项

为了使广大考生的中招实验考试更加顺利，郑州中学化学高级教师邓海伟提醒考生，一定要注意以下各学科实验操作中的易错点和注意事项。 物理

1.《探究凸透镜成缩小实像规律》选择凸透镜与凹透镜时不要用手摸镜片，直接用透镜观看卷子上的字，正立放大的为凸透镜，正立缩小的为凹透镜。

2.《用天平和量筒测量盐水密度》中，测量盐水体积时直接从烧杯中倒入量筒，不必非要到整刻度。千万不要用胶头滴管滴盐水。

3.《用天平和量筒测量盐水密度》中，测量剩下盐水和烧杯的质量时天平要再次调平。

4.《探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系》中，要保证阻力、阻力臂不变，钩码数量有限，不要将阻力、阻力臂的乘积定得太大，否则钩码不够用，用2个钩码挂在10cm处作为阻力与阻力臂较好。

5.《用电压表探究串联电路电压的规律》闭合电路后灯泡不亮时，先观察电压表的示数，若接近电源电压，说明灯泡烧坏或接触不良；若电压表示数为1点多伏，则正常进行实验。

6.《用电压表探究串联电路电压的规律》可先测灯泡两端电压，拆开电压表一边接线柱，再测灯泡和电阻的总电压，最后测电阻的电压，每次只需拆开1根线就可以。此实验数据会有一定误差，在误差范围内，结论依旧写总电压等于各用电器的电压之和。

7.《检查“观察水沸腾”实验装置》时，要先用火柴点燃酒精灯，观察后才能判断酒精灯与石棉网之间的距离是否合适。

8.《用量筒测量蜡块的质量》，测量后要用抹布擦干蜡块。

9.除刻度尺测量长度以外，其余测量仪器都不要估读，靠近哪个刻度线就读哪个，若在两刻度中间，读哪个都可以。《用天平和量筒测量盐水密度》中建议盐水体积读量筒上偏小的那个刻度以确保盐水密度大于1g/cm3。 化学

1.倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放。

2.取用固体时，一平、二放、三慢竖。

3.加热液体时，大拇指不能触碰试管夹短柄。

4.滴加液体时，胶头滴管垂直悬空，不能伸入试管内。

5.仪器连接时，由下到上、由左到右。组装加热固体制气体的发生装置时，无需检验装置气密性，无需将酒精灯取下，也不需点燃，酒精灯不能放在铁架台上。

6.天平使用完毕后，游码归零。

7.读数时，必须将量筒放在实验台上，蹲下读数，视线与液体凹液面最低处保持水平。

8.鉴别待测夜时，用稀盐酸不用酚酞试液。

生物

1.显微镜的使用规范—如低倍镜对光；调焦时用双手转动准焦螺旋；下降镜筒时从侧面注视物镜；请老师检查实验现象时，人动镜不动。

2.制作临时装片的规范—严格按照擦—滴—取（刮）—展（涂）—盖—染—吸的步骤来做。一定要有擦拭玻片的动作；所取材料不宜过大，盖上盖玻片时须用镊子夹着并先从一侧接触水滴，另侧缓缓放下；有的装片必须用稀碘液染色（避开蓝墨水的干扰）。

3.切玉米种子或制作叶片横切面临时装片时必须在木板上进行；取澄清石灰水的量不能超过1/3；实验结束后将显微镜准确复位并整理实验台。

4.对实验现象的描述要有三句话“原理—现象—结论”，注意语言严谨，逻辑清晰。

5.绘制口腔细胞结构图时用点线画图法，线要轻点要圆，名称标注要齐全。

中招理化生考报名办理流程图篇二：中考化学流程图题专题

中考化学流程图题专题

流程图题主要与高中的知识挂钩，且对于中考而言，算是一种新题型，也是近年中考的一个常考热点，故学生应该认真对待。

解题方法：在做实验流程题的过程中，要通过流程图及题目的信息中得到信息进行解答。

1、（2008年广州中考）岩盐水初步处理后，经净化、精制得到生产碳酸钠所需要的食盐水，同时制取副产品A晶体，其主要流程如下：

(3)“降温”的目的是析出副产品“A晶体”，A的化学式是________________。

(4)“操作I”中的操作是____________________，若在实验室进行该操作，需要用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还有______________________________。

(5)“盐水精制I”是除去盐水中的少量氯化镁，反应的化学方程式是________________。

(6)“盐水精制Ⅱ”是除去盐水中的其他杂质，反应的化学方程式是__________________。

2、（2010年广州中考）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如下：

回答下列问题：

（1）用NaOH和Na2CO3除杂时，反应的化学方程式分别为

________________________________、__________________________________。

（2）NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量___________溶液除去。

（3）“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得

纯净的硫酸钠，应蒸发至______（填序号）。 A．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液 B．快干时停止加热，利用余热蒸干 C．完全蒸干时停止加热 （4）已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲 线如右图所示。40℃时，100g蒸馏水 中溶解______g硫酸钠达到饱和。将

该饱和溶液升高温度至90℃，观察到 的现象是_____________________。

3（2011年广州中考）氯化钙在生活中常用作干燥剂、融雪剂，在工业上可用于制造防冻液等。某工厂以石灰石为原料生产二水化钙（CaCl22H2O）的流程如下。原料石灰石中含有杂质主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3。

(1)石灰石粉溶解时，Al2O3发生反应的化学方程式为______________。

(2)加入BaCl2除去的杂质离子是________________；加入Ca(OH)2除去的杂质离子 是________。

⑶检验“滤液”酸碱性，如果显碱性，还需加入适量的___________________(填化学式)提高产品纯度。

4、（2011年梅州中考）海水中含氯化钠、氯化镁等物质，是一种重要的自然资源。

(1)从海水中获取淡水，常用的方法是 。

(2)通过晾晒海水可得到含有较多杂质的氯化钠晶体。氯化钠的用途很广，请写出氯化钠的一种用途 。

(3)从海水中提取金属镁的流程如下所示：

在实际生产中，步骤①加入的试剂A最好选用 (填“NaOH”或“Ca(OH)2”)；步骤②中反应的化学方程式为 。

5、汽车使用是人类进步的标志，但生产汽车的材料、使用的能源等是人们关注并需解决的问题。

（1）制造汽车的材料以钢铁为主，钢是铁和 的合金；写出在高温下一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式 。

（2）钢铁的防腐是汽车制造业研究的重要课题之一。铁生锈的原因是 。

（3）有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料。生产钛(Ti)的部分工艺流程图如下：

回答下列问题：

① 二氧化钛中钛元素的化合价为 价。

② 写出镁与四氯化钛（TiCl4）发生反应的化学方程式 ；该反应类型属于 。上述反应需在氩气环境中进行，理由是 。

（4）家用汽车和公交车相比，前者的耗油量大约是后者的1/5左右。前者和后者在行驶时所排出的污染物的比率大致也是1/5左右。 如果后者载运乘客量平均为50人，前者平均为2人，请对比它们在燃料利用和污染环境方面因素，你的建议是 。

6、分析比较物质在组成、性质等方面的异同，可为物质的分离和鉴别提供依据。 ⑴从组成上看，BaCl2、NaCl都含有 元素，但BaSO4不含有；

⑵将BaSO4、BaCl2、NaCl三种固体组成的混合物溶于足量的水后，充分搅拌后过滤，留在滤纸上的固体是 ；

⑶根据BaCl2溶液和NaCl溶液中的金属离子不同，可用稀硫酸将NaCl溶液和BaCl2溶液鉴别开。请写出稀硫酸和BaCl2反应的化学方程式 ；

⑷按如下方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时，Ｘ溶液中溶质是 。

A．K2CO3 B．Na2CO3 C. Na2SO4

7. 食盐是人们生活中不可缺少的调味剂，随着人们健康意识的提高，市场上出现 了“加碘盐”、“叶绿素锌钠盐”、“低钠盐”等。某种低钠盐由NaCl、KCl、MgSO4三

种物质组成，用它进行以下实验(假设每步均恰好完全反应)。

(1)写出步骤①的化学方程式：(2)当x是AgNO3时，白色沉淀C是 ，当x是NaOH时，白色沉淀C是

8. （2011南京市质检，27. 10分）汽车作为一种常见交通工具，已走进千家万户。请回答下列问题：

(1) 目前汽车使用的燃料是汽油。将石油加热，利用各成分的沸点不同将它们分离可得

到汽油，该过程属于 变化。

我国已推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇，

作为汽车的燃料。下列叙述正确的是 。

（填字母）

A．乙醇汽油是一种新型的化合物 B．乙醇可通过粮食发酵的方法制得

C．使用乙醇汽油能减少有害气体的排放 D．乙醇和汽油都是可再生能源

(2)汽车尾气（含有CO、NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使CO和NO反应，生成两种无毒气体，试写出CO与NO反应的化学方程式 。

(3)汽车生产过程中需要各种金属，其中用量最大的是铁和铝。

①工业上炼铁的简要流程如下：

② 早在西汉时期，我国劳动人民就利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，称为“湿法炼铜”，即反应③，若用该方法制得铜16千克，理论上需要溶质质量分数为10％的硫酸铜溶液多少千克?（写计算过程）

中招理化生考报名办理流程图篇三：2015中考化学专题复习课件(三)工艺流程图

中招理化生考报名办理流程图篇四：2015年河南省中招理化生实验操作

实验用品：铁架台（带铁夹）、大试管（20 mm×200mm）、试管架、酒精灯、带导 管的单孔橡皮塞、抹布

3、显微镜的对光（6分）

试题二

1.用天平和量筒测量石块的密度 器材准备：

。

实验用品：

试管、试管架、试管夹、酒精灯、火柴、水（盛放在细口瓶中）、吸水纸、废液缸、污物杯、抹布。

3、观察双子叶植物种子的结构（6分）

试试题三

1.探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系

实验用品：氢氧化钠溶液样品（盛放在细口瓶，用橡胶塞）、稀盐酸（1:3，盛放在滴瓶中）、

3、制作人的口腔上皮细胞临时装片（6分）

1.用电压表探究串联电路电压的规律

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、阻值为5Ω定值电阻一个、2.5V的小灯泡一个、

实验用品：氢氧化钠溶液（1%，盛放在细口瓶中，用橡胶塞）、稀盐酸（1︰3，放在滴瓶中）、

3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（6

分）

1.测量小灯泡发光时的电阻

器材准备：两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、

实验用品：量筒（10 mL）、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、水（盛放在细口瓶中）、抹布、

3、探究人体呼出的气体中含有二氧化碳（6分）

中招理化生考报名办理流程图篇五：2014最新年河南省中招理化生实验操作考试培训说明

二〇一四年

河南省中招理化生实验操作考试

培训说明

第 四 套

河南省中招理化生实验操作考试办公室

2014年中招理化生实验操作考试培训说明

物 理

实验一：探究凸透镜成缩小实像的规律（8分）

（一）命题意图

1.本实验只探究凸透镜成缩小实像的规律，即比较像的大小与物距大小的关系。为什么探究成缩小实像的规律？从操作的层面上讲，缩小的实像亮度高、更清晰、更容易判断，放大的实像能量发散，清晰度不高，难以准确确定成像的位臵。

2.多给一个凹透镜，是为了考查学生利用所学知识选择器材的能力。

（二）器材准备

1.凹透镜从外观上看与凸透镜的差异不大。

2.凸透镜的焦距为10cm左右，太大，光具座的长度不够；太小，物距的变化不明显。

3.蜡烛已经固定在光具座上的滑块上，实验过程中不要取下。

4.凸透镜、光屏实验前应该放在桌面上，实验结束后学生整理器材时应该取下放在桌面上。

5.污物杯可以用烧杯、玻璃瓶、一次性纸杯等。

6.该实验应该放在远离考场门口的位臵，防止风使烛焰来回摆动。光屏接收实像的一面，应该处于背光面，这样成像更加清晰。

（三）实验提示

1.区分凸透镜和凹透镜的方法很多（如放大镜法、聚光法、成像法等），但不能用手直接触摸镜面来判断透镜的中间厚还是边缘厚。

2.实验中，蜡烛火焰、透镜、光屏的中心基本等高（称为共轴调节）是非常重要的。实验过程中，有调节三者中心等高的动作，就可以得到第二步的1分；但是，在第三步中，所成的实像明显偏离光屏的中央，说明三者中心等高调节效果不好，应该扣1分。如果所成的实像明显不清晰者扣1分。此时监考老师可以提醒考生。

3.关于实验结果，（1）监考老师应该事先知道所用凸透镜的焦距，如果凸透镜的焦距为10cm，只要物距大于20cm、像距大于10cm而小于20cm，就可得到这4分。

（2）两次成像比较，若出现物距越小，像距也越小的错误，应该扣1分。

（3）若两次成实像，一次是放大的，一次是缩小的，扣2分。

（4）物距、像距不作估读要求，但读数时要让监考老师过目，不遵循实验事实，随意编写实验数据的，扣除该项得分。比如：实验开始后，先填写实验数据，再摆器材实验；或直接把蜡烛、凸透镜、光屏放在预先设计好的位臵，不顾成像是否清晰，没有调节比较的过程。

4.随着物距的减小，所成的实像越来越大，这是通过两次成像对比可以得到的正确结论。本实验的结论是“第一次”还是“第二次”不一定，因为学生做实验的程序不一定相同，应该是“物距小的一次，所成的实像较大”。

5.燃烧过的火柴要放回污物杯中。

（四）器材整理

整理器材时，一定要恢复到实验前的状态，蜡烛不要取下，凸透镜、光屏要取下来放在桌面上，所有滑块靠光具座左侧放臵。若考生没有做到这些，监考教师应提醒考生完成；若学生没有完成，应该由监考教师完成，不能影响下一位学生的实验。

实验二：用天平和量筒测量蜡块的密度（8分）

（一）命题意图

1.想测量密度小于1的固体的密度，塑料块的密度不一定小于1，故选蜡块作为测量对象。

2.为了节省学生实验操作的时间和器材的安全，实验中用到的天平已经调节平衡，但是，调平衡后又把游码拨离0位臵。测量时要求考生先把游码拨到0位臵，检查天平是否平衡，此步骤主要考查学生是否具有良好的实验习惯。

3.考虑的时间问题，只测量一组数据。

（二）器材准备

1.天平可用称量为200g的天平，天平已经调节平衡，游码要拨离0位臵。

2.量筒可用量程为100mL的量筒。

3.蜡烛要用细线系牢。从减小实验误差的角度考虑，被测量的蜡块应该越大越好，但是，考虑到中学实验器材的实际，太大了不能直接放入量筒，所以，在能够放入量筒的情况下，尽可能选用大一些的蜡块。

4.水杯是用于盛水的，也可以用其他器材代替。

（三）实验提示

1.为了减蜡块粘水对测量结果的影响，应该先测量蜡块的质量，再测量蜡块的体积。如果顺序颠倒，扣1分。但是，顺序颠倒后，若学生将蜡块擦干后，再测量质量，不扣分。

2.测量蜡块的体积时，顺序也不能颠倒，还是考虑蜡块沾水对测量结果的影响。顺序颠倒，同样扣1分。

3.借助于滴管将量筒中的水添加到整刻度，有利于减小读数误差，但是，是否使用滴管将量筒中的水添加到整刻度，不做要求，不用滴管也不扣分。

4.用细长针状物体将蜡块压入水中时，必须使蜡块全部浸没在水中。但不能浸没的太深，否则针状物体排开水的体积将对实验结果影响较大。

5.天平的使用要符合天平使用的规则。

（1）把蜡块放在右盘中的，扣1分；

（2）用手直接添加砝码的，扣1分；

（3）结果读数错误的，扣1分；

（4）测量过程中再调节平衡螺母的，扣1分；3分扣完为止。

有些天平，用镊子拨游码实在困难时，可以用手拨动游码，但是，前提条件是先用镊子拨不动。任何情况下都不能用手直接拿砝码。

6.实验过程中，对读数、计算的要求不高，读数时，是否估读不扣分；但读数时要让监考老师过目，不得随意编造数据，否则扣分。密度的计算结果有效数字位数不做要求。单位也不要求换算成国际单位制中的单位。（监考教师可以配备计算器）

（四）器材整理

1.实验结束，整理器材时，天平的平衡不能破坏，但是，游码要拨离0位臵，学生没有完成的，待学生走后，应该由监考老师完成，不能影响下一位学生的考试；

2.小蜡块应该用抹布或吸水纸擦干净，以免影响下一位学生的实验；

3.量筒中的水应该倒回水杯中，继续循环使用。

实验三：探究杠杆的平衡条件（8分）

（一）命题意图

1.为了能体现结论的一般性，符合科学性要求，同时又考虑到时间紧的问题，本实验要求测量两组数据。

2.为了体现本实验的开放性，器材中配臵的有弹簧测力计，但可以不用。

3.本实验需要测量的数据较多，但是难度不大，主要考查学生的操作能力。

（二）器材准备

1.现在实验室配备的杠杆上等间距的位臵上固定有细绳套或羊眼，以便挂钩码用，这样就不需要细线或挂物环了。

2.钩码一盒，要求内有10个相同质量的钩码，且质量标在钩码上。

3.理论上要求杠杆转动的灵敏度越高越好，但实际上杠杆的转动不能太灵活，因为所配臵的钩码不一定完全相同，横梁的刻度也不一定完全均匀。

（三）实验提示

1.实验过程中需要测量的数据较多，还需要进行质量和重力的转换，为了节省时间，换算时，g可以取10N/kg。

2.实验测量部分内容较多，共5分，一共12个空，每错1空扣0.5分，5分扣完为止，不能再扣其他部分的分。

3.实验结论可以用公式“F1×L1= F2×L2”表述，也可以用文字“动力×动力臂=阻力×阻力臂”表述。

4.操作要小心，不要使钩码掉下来，或杠杆翻转。

（四）器材整理

实验结束，整理器材时，杠杆要从支架上取下来，钩码要放回盒内。

实验四：用电压表探究串联电路的电压规律（8分）

（一）命题意图

1.本实验是教材上的常规实验，鉴于初中学生认识上的原因，要用一个电压表测量三次电压，比较麻烦，但是，在熟练的基础上有测量技巧，本实验主要考查学生是否掌握测量技巧。

2.作为探究规律，应该变更测量对象或电源多测量几组数据，考虑到时间问题，只测量一组数据。

（二）器材准备

1.为了节省实验操作的时间，两节干电池已经提前串联好，灯泡已经装在灯座上。

2.电压表应该没有零误差。

3.实验前开关应该是闭合状态。

4.导线最好用阻值很小的带绝缘皮的多股铜丝做成的导线。

5.选择两个不同的灯泡，有利于避免学生编造数据；也可以避免得到“总电压是分电压2倍”的结论。

6.器材应该都是完好的，不能出现生锈、螺丝松动等造成的接触不良。

（三）实验提示

1.本实验的麻烦之处在于：只用一个电压表，测量三次电压，需要反复拆线、接线。但是，有测量技巧，如先测量L1两端的电压U1，然后改动一根导线的一个接线

头，就可以测总电压U；再改动一根导线的一个接线头，就可以测量L2两端的电压U2。

2.由于电源是两节干电池串联，再考虑到电池内部也有电压降，电池两端的总电压不会超过3V，所以，电压表应该选用3V的量程，读数时不作估读要求。由于是两节电池串联作为电源，接通电源后，灯泡的亮度可能不够，但这不影响本实验的测量。

3.应该遵循电学实验的规范操作，如：

（1）连接电路前，应该先摆放器材。按照电路图，电源摆放在左手边或左前方；开关和滑动变阻器摆放在右手边，便于操作；电压表摆放在正前方，表盘面朝向考生自己，方便观察读数。没有摆放器材直接连线的，扣1分。

（2）连接电路时，开关必须断开；变更电路时，开关也要断开；否则扣1分，但因为开关问题最多扣1分，不重复扣分。

（3）电压表的量程选择合适，正负接线柱连接正确；否则扣1分。

4.电路连成后，若闭合开关，电压表无示数，经监考教师检查连线正确，确属仪器自身问题的，不扣分。

5.实验结论公式表述“U1U2U”和文字表述“串联电路中用电器两端的电压之和等于电源两端的电压”均可。

6.由于测量误差的存在，“用电器两端的电压之和”与“电源两端的电压”不绝对相等是正常的，只要相差不多就行。

（四）器材整理

实验结束，断开开关，处理数据，确保实验成功后，再拆线，回复到实验前的状态。若学生没有完成，扣1分，然后由监考教师完成，给学生一个公平的竞争环境。 实验五：探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系（8分）

（一）命题意图

1.本实验与“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”相比，需要多测量一组数据，难度稍有增加，操作、记录、计算等都比原来麻烦一些，期望难度与“探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系”相当。

2.通过比较才能得出规律，本实验应该多次测量，考虑到时间问题，本实验只记录其中两次的数据。

中招理化生考报名办理流程图篇六：关于做好2015郑州中招理化生考试的通知

关于做好2015郑州中招理化生考试的通知 中招培训大豫教育2015-03-09 11:55

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2015年郑州市中招物理、化学、生物实验操作考试仍纳入中招统一管理，为做好2015年全市中招理化生实验操作考试工作，现将有关事宜通知如下： 考试对象

凡报考本市普通高中、普通中专、中等职业学校的郑州市初中应届毕业生，均须参加全市统一组织的理化生实验操作考试。

考试内容

2015年全省中招理、化、生实验操作考试由省中招理、化、生实验操作考试办公室统一命制三套试卷。每套试卷含12道实验操作考试题目，每道试题含物理、化学、生物实验操作项目各1个。每道试题分值计30分。试题中的实验项目，按照难度、完成时间分为两类：较难的实验为A类（主考题），一般的实验为B类（副考题），每套试题中主考题的比例：物理6题，化学4题，生物2题。分值比例为16：6：6：2，即主考题1个，占16分；副考题2个，各占6分；考试结束后整理实验器材，占2分。试题采取随机抽取的办法。 考试分值

物化生实验操作考试，三科成绩共计30分计入中招总成绩。

报名时间和办法

（一）在郑州市市区学校就读且具有市区学校学籍的初中毕业生，由毕业学校于3月18日-20日集体报名。

（二）在郑州市市区初中学校借读、需在市区借考的外地考生，出具原籍县级以上教育行政部门认可郑州市中招理化生实验操作考试成绩证明后，可以由毕业学校代办借考手续。

（三）在外借读的郑州市市区户口的考生，于5月下旬，携带市区常住户口簿、4张近期2寸正面免冠照片，到报名点（具体时间、地点另行通知）办理理化生实验操作考试手续。

（四）各县（市）、上街区考生的报名工作由当地教育行政部门统一安排。 考试时间

全市理化生实验操作考试时间统一为2015年4月1日至30日。每位考生的考试时间为15分钟。

考试办法

考生每12人为一组，考前抽签决定考场、考号、题号，在规定的15分钟内完成实验。

中招理化生考报名办理流程图篇七：2015年河南省中招理化生实验操作考试试题及评分标准

实验用品：铁架台（带铁夹）、大试管（20 mm×200mm）、试管架、酒精灯、带导 管的单孔橡皮塞、抹布

3、显微镜的对光（6分）

试题二

1.用天平和量筒测量石块的密度 器材准备：

。

实验用品：

试管、试管架、试管夹、酒精灯、火柴、水（盛放在细口瓶中）、吸水纸、废液缸、污物杯、抹布。

3、观察双子叶植物种子的结构（6分）

试试题三

1.探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系

实验用品：氢氧化钠溶液样品（盛放在细口瓶，用橡胶塞）、稀盐酸（1:3，盛放在滴瓶中）、

3、制作人的口腔上皮细胞临时装片（6分）

1.用电压表探究串联电路电压的规律

器材准备：两节干电池组成的串联电池组、阻值为5Ω定值电阻一个、2.5V的小灯泡一个、

实验用品：氢氧化钠溶液（1%，盛放在细口瓶中，用橡胶塞）、稀盐酸（1︰3，放在滴瓶中）、

3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（6

分）

1.测量小灯泡发光时的电阻

器材准备：两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、

实验用品：量筒（10 mL）、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、水（盛放在细口瓶中）、抹布、

3、探究人体呼出的气体中含有二氧化碳（6分）

中招理化生考报名办理流程图篇八：2013年中考理化生实验操作考查

经市教育局研究决定，2013年连云港市中考物理、化学、生物实验操作考查方案如下： 一、参加考查对象

凡参加2013年连云港市中考的所有考生均应报名参加实验操作考查。 二、考查范围

实验操作考查的主要内容是依据教育部颁发的《九年义务教育全日制初级中学课程标准》和现行初中教材中的学生实验。考虑到目前我市的实际情况，决定在各科课程标准要求的学生实验中每科确定4个实验作为2013年连云港市中考物理、化学、生物实验操作的考查内容。具体实验如下：

物理:1．探究凸透镜成像的规律

2．测量小石块的密度 3．探究杠杆的平衡条件 4．测量定值电阻的阻值 化学:1．二氧化碳的制取和性质

2．酸和碱的化学性质 3．粗盐的溶解及过滤 4．氧气的制取和性质

生物:1．练习徒手切片，制作叶片临时切片

2．观察鸟卵（鸡蛋）的结构

3．用显微镜观察动物（或植物）组织永久切片

4．尝试探究水温的变化对金鱼（或其他小鱼）呼吸的影响

三、考查办法及成绩评定

1. 考查时间： 2013年4月17日至19日，各校具体考查时间由各校在规定时间内自行安排，并于4月12日前报县（区）教研室（直属学校报市教研室）备案、备查。

2. 考查办法：考查采取现场实验操作，并当场打分的方式进行。考前三天每科公布两个实验作为正式考查内容（物理、化学、生物共6个实验，到时请查看

3. 成绩评定：每个实验设10个操作要点（得分点）。按完成情况，成绩评定为A、B、C、D四个等级。正确完成９至10个操作要点的成绩评定为“A”， 正确完成7至8个操作要点的成绩评定为“B”, 正确完成6个操作要点的成绩评定为“C”,完成0至5个操作要点的成绩评定为“D”。由考查教师按实际操作情况当场评定成绩。

2012年中考理化生实验操作考查评分表

物理实验一：探究杆杠的平衡条件

说明：成绩评定为A、B、C、D四个等级。每个考查要点达到或基本达到要求，则在评定记录栏内记“√”，否则记“×”。正确完成9至10个操作要点的成绩评定为“A”，

正确完成7至8个操作要点的成绩评定为“B”；正确完成6个操作要点的成绩评定为“C”,完成0至5个操作要点的成绩评定为“D”。

考点 教师（签名） 年 月 日

2012年中考理化生实验操作考查成绩评定表

化学实验一：二氧化碳的制取和性质

说明：成绩评定为A、B、C、D四个等级。每个考查要点达到或基本达到要求，则在评定记录栏内记“√”，否则记“×”。正确完成9至10个操作要点的成绩评定为“A”，

正确完成7至8个操作要点的成绩评定为“B”；正确完成6个操作要点的成绩评定为“C”,完成0至5个操作要点的成绩评定为“D”。

考点 教师（签名） 、 年 月 日

2012年中考理化生实验操作考查成绩评定表

生物实验一：练习徒手切片，制作叶片临时切片

说明：成绩评定为A、B、C、D四个等级。每个考查要点达到或基本达到要求，则在评定记录栏内记“√”，否则记“×”。正确完成9至10个操作要点的成绩评定为“A”，

正确完成7至8个操作要点的成绩评定为“B”；正确完成6个操作要点的成绩评定为“C”,完成0至5个操作要点的成绩评定为“D”。

考点 教师（签名） 年 月 日

2012年中考理化生实验操作考查成绩评定表

中招理化生考报名办理流程图篇九：2015年中招化学实验操作考试培训会--化学

中招理化生考报名办理流程图篇十：2014河南省中招理化生实验加试操作练习题

2013年河南省中招理化生实验操作练习题（物理）

１．探究凸透镜成缩小实像的规律（选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，比较像距和物距，多次实验，寻找规律，记下其中两次的数据。8分）

实验器材： 凸透镜（f约为10cm）、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污物杯。 实验内容：

（1）选择器材。（1分） （2）调节器材。（2分） （3）观察与记录。（5分） （4）整理器材。

2. 用天平和量筒测量小石块的密度（8分）

实验器材： 托盘天平及砝码一盒、量筒、小石块、细线、水杯、水、滴管、抹布。 实验内容：

（1）检查天平是否平衡。（1分）

（2）进行测量，并把测量结果填入表中。（6分） （3）计算小石块的密度。（1分）

（4）整理器材。

3．探究杠杆的平衡条件（8分）

实验器材： 杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。 实验内容：（1）检查器材。（1分）

（2）安装调节杠杆。（2分） （3）实验测量，完成表格。（5分）

（4）整理器材。

4．用电压表探究串联电路电压的规律（连接电路，用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1、灯泡L2两端 的电压U2以及它们的总电压U；并找出它们之间的关系。8分）

实验器材： 两节干电池串联组成的电池组、2.5V和3.8V的小灯泡各一个、两个灯座、开关、电压表一只、 导线若干。 实验内容：

（1）摆放器材。（1分） （2）连接电路。（3分） （3）实验测量。（3分） （4）实验结论。（1分） （5）整理器材。

5．测量小灯泡发光时的功率（8分）

实验器材：两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、2.5V的 小灯泡、灯座、导线若干。 实验内容：

（1）摆放器材。（1分） （2）连接电路。（3分）

（

3）检查电路。（1分） （4）实验测量。（3分） （5）整理器材。

6．探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系（8分）

实验器材： 两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器（

10Ω或20Ω）、定值电阻（5Ω或10Ω）、电流表、 电压表、开关、导线若干。 实验内容：

（1）摆放器材。（1分） （2）连接电路。（3分） （3）检查电路。（1分） （4）实验测量。（3分）

7. 用刻度尺测长方体物块的长度（3分） 实验器材： 毫米刻度尺、长方体物块。 实验内容：

（1）刻度尺的分度值为 。（1分） （2）物块的长度为 。（2分）

8. 检查电路（依据如图所示电路图已经连成的电路中有两个错误或不当之处。请查找出来，并请监考教 师过目。不要求改正。3分）

实验器材： 两节干电池串联组成的电池组、电流表、电压表、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、开关、导线若干。 实验内容：

错误或不当之一： ；（2分） 错误或不当之二： 。（1分）

9. 测量干电池两端的电压（3分）

实验器材： 一节干电池（带电池盒）、电压表、开关、导线若干。 实验内容：

（1）连接如图所示的电路。（2分） （2）干电池两端的电压为 V。（1分） （3）整理器材。

10. 用弹簧测力计测量小石块的重力（3分）

实验器材： 弹簧测力计、铁架台、待测小石块（已经用细线系牢）。 实验内容：

（1）弹簧测力计的分度值为 N。（1分） （2）待测小石块的重力为 。（2分） （3）整理器材。

11. 组装滑轮组（要求组装出在提升钩码时最省力的滑轮组，并用测力计测出此时绳子拉力的大小。3分） 实验器材： 动滑轮和定滑轮各一个、细绳（两端打好结，约60cm）一根、铁架台、质量为50g（或200g） 的钩码一个、量程为1N(或5Ｎ)的弹簧测力计一个。 实验内容：

（1）组装滑轮组。（2分）

（2）绳子拉力的大小为 N。（1分） （3）整理器材。

12. 用刻度尺测量1元硬币的厚度（3分）

（1）所给刻度尺的分度值为 cm。（1分） （2）1元硬币的厚度为 cm。（2分） （3）整理器材。

13. 用温度计测量温水的温度（3分）

实验器材： 实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布。 实验内容：

（1）温度计的分度值为 ℃。（1分）（2）烧杯内温水的温度为 ℃。（2分）

（3）整理器材，将温度计擦干放回原处。

2013年河南省中招理化生实验操作练习题（化学）

１．探究二氧化碳的制取、收集和检验（8分）

实验器材： 石灰石（或大理石,盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1︰3，盛放在细口瓶中）、烧杯（100 mL、盛 有水）、饱和石灰水（盛放在细口瓶中、用橡胶塞）、集气瓶（125 mL、配合适的毛玻璃片）、带导管的单 孔橡皮塞（带90°弯管、橡胶管和玻璃管，都先连接好）、试管（20 mm×200 mm）、试管架、 铁架台（带 铁夹）、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、培养皿（盛放未反应完的石灰石或大理石）、 废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。 实验内容：

（1）连接装置，检查装置的气密性。（2分）

（2）取几小块石灰石或大理石（约5 g-7 g）和8 mL—10 mL的稀盐酸于试管中，塞紧带导管的

单孔橡皮塞，把试管固定在铁架台上。（3分） （3）收集一瓶二氧化碳气体并验满。（2分） （4）检验二氧化碳气体。（1分） （5）整理实验台。

2. 配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液（8分）

实验器材：蒸馏水（盛放在细口瓶中）、氯化钠（盛放在广口瓶中）、托盘天平（已调平）、镊子、烧杯（100 mL）2个、量筒（10 mL、50 mL各一个）、药匙、玻璃棒、试管刷、胶头滴管（放在盛有水的烧杯中）、贴 有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸（大小质量相同）、污物杯、抹布。 实验内容：

（1）计算：配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为 g，水 mL（1分）。 （2）称量:用托盘天平（已调平）称取所需的氯化钠（称量结果向老师展示），倒入烧杯中。（2分） （3）量取:用量筒量取所需的蒸馏水（量取的结果要向老师展示）。（3分） （4）溶解。（1分）

（5）装瓶:将配制好的溶液倒入贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶中，放回原处。（1分） （6）整理实验台。

3. 化学变化中的现象（8分）

实验器材： 大理石（或石灰石,盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1︰3，盛放在细口瓶中）、1%氢氧化钠溶液（盛 放在细口瓶中、用橡胶塞）、10%硫酸铜溶液（盛放在滴瓶中）、试管（20 mm×200 mm）2支、试管架、试 管夹、酒精灯、培养皿（盛放未反应完的大理石或石灰石）、药匙、镊子、纸片、火柴、试管刷、废液缸 （带过滤网）、污物杯、抹布。 实验内容：

（1）生成气体。

取一粒大理石（或石灰石）于试管内,再向上述试管内倒入约2 mL的稀盐酸，观察并记录

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