小动物告别会 教学设计

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小动物告别会 教学设计篇一：《小动物告别会》教学设计

《小动物告别会》教学设计

教学目标

1.通过学习歌曲，引导学生通过音乐，感受大自然的变化，增强对大自然的探究及对音乐的探索兴趣。

2.通过音乐活动，引导学生生动、有趣地表现歌曲。

教学重、难点

1.有感情地演唱歌曲，表现歌曲内容。

2.与同学合作，创编动作进行歌表演。

教材分析

歌曲为三段体。第一乐段为3/4拍，由五个乐句组成，音乐情绪较为抒情。第二个乐段为2/4拍，由七个乐句组成，音乐情绪欢快、活泼；第三乐段又回复到3/4拍，由四个乐句组成加一个尾声构成。速度放慢，好似动物伙伴们在依依惜别，相约来年再相会。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、由动画导入

教师请学生观看《冬眠动物》动画，请学生根据动画内容，了解冬眠的知识，引入本课歌曲的学习。

二、学习歌曲

1.初次聆听歌曲《小动物告别会》。

教师提问：歌曲讲的是什么内容？

学生自由回答。

2.再次聆听歌曲《小动物告别会》。

教师提问：歌曲分几个段落？

学生自由回答。

3.学唱歌曲第一部分并出示第一部分谱例。

（1）聆听第一乐段说说是几拍子？

（2）随着三拍子的旋律律动，感受歌曲的节奏韵律。

（3）跟琴学唱歌曲第一乐段。

教师指导：指导学生用连贯的气息、柔和的声音来演唱歌曲的第一乐段。注意每个乐句结尾的音要唱满五拍时值，并在第六拍的位置调整呼吸。

4. 学唱歌曲第二部分并出示第二部分谱例。

（1）聆听第二乐段说说是几拍子？歌曲的情绪是怎样的？

（2）用身体语言表现歌曲活泼欢快的情绪。

（3）学唱歌曲第二部分.

教学要求：学生按节奏模仿相对应的小动物。老师出示两种节奏分别是青蛙和小燕子：鲤鱼和松鼠：。帮助学生熟悉歌曲节奏，有利于表演时添加动作。

教师：歌曲第二乐段都介绍了哪些冬眠的小动物？你能模仿他们的叫声和动作吗？ 学生：按节奏模仿。

教学要求：学生跟琴演唱歌曲。指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情绪。

5. 学唱歌曲第三部分并出示第三部分谱例。

教学要求：指导学生用连贯的声音演唱表现歌曲优美柔和、依依不舍的情绪。

三、表现歌曲

教学要求：学生分组创编适合歌曲的动作，表现歌曲的内容。

（1）学生合作学习创编动作。

（2）学生带着头饰表演小动物告别会。

四、课堂小结

今天我们学习了歌曲《小动物告别会》，让我们了解了一些小动物冬眠的知识。同学们可以利用网络搜集有关这方面的知识，深层次地了解这方面的知识。

小动物告别会 教学设计篇二：歌表演《小动物告别会》

幸福小学备课教案

小动物告别会 教学设计篇三：彭传秀 大班语言 小动物告别会

大班语言 《小动物告别会》

彭传秀

活动目的:

1了解动物过冬的不同方式。

2学习儿歌，并练习用儿歌语言续编新的儿歌。

3培养幼儿大胆的在小朋友面前表达和讲述。

4认识生字: “来” “去”

活动准备:

1幼儿已经通过各种途径了解了许多动物，包括: 小羊、青蛙、大雁、狗熊、松鼠、刺猬、等动物的的冬眠常识。

2燕子、青蛙、鲤鱼、松鼠图片。

3生字卡:“来”“去”。

活动过程:

1听音乐《小雪花》，引出活动内容。

提问，现在是什么季节?冬天到了，我们是怎样过冬的? 你知道小动物是怎样过冬的吗?

出示图片:燕子、青蛙、鲤鱼、松鼠的图片，提问”你知道这些动物是怎样过冬的吗?

2引出课题，小动物到了冬天也要过冬，它们要好久见不到朋友了，他们就开了

一个告别会。

今天老师讲的课题，诗歌，《小动物告别会》

3出示挂图:

让幼儿观察图片是什么季节?有哪些动物在开告别会?它们在告别会上说了些什么?

教师完整的朗诵诗歌。

幼儿看图完整的说出儿歌。幼儿分角色朗诵诗歌.加上形体动作。 4出示其余小动物，让幼儿自由说出动物的冬眠形式，然后创遍儿歌。 5大家齐朗诵新编诗歌。

6出示生字卡，认识生字“来” “去”，并引导幼儿用字组词，说一句完整的话。 7口头任务，让幼儿回家后在父母那里了解更多的动物冬眠知识。

小动物告别会 教学设计篇四：29《小动物告别会》课时备课

课 时 备 课

周次 第 课时 总课时数 年 月 日

小动物告别会 教学设计篇五：大班诗歌教案《小动物告别会》

大班语言《小动物告别会》活动设计

授课班级：大（五）班 课 型：示范课 授 课 人：李 静 时 间：2014-11-11 活动目标：

１．了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱

冬天的情感。

2．学习诗歌，并练习用诗歌语言和格式仿编、续编新

的诗歌。

3．能用连贯的语言，大胆的在小朋友面前表达和表述

自己创编的新诗歌。

活动重难点

重点：学习诗歌，能熟练并有感情的朗诵诗歌。

难点：能根据诗歌格式仿编新诗歌。

教学准备：雪花指偶、课件、小动物头饰、图片

教学方法：情境教学法、引导启发法

活动准备：

一、出示雪花指偶，引出活动内容

提问：

1．现在是什么季节？

2．冬天到了，外面有哪些变化？天气怎样？

3．你们知道小动物是怎样过冬天的吗？

二、播放课件，幼儿欣赏

1．出示图片，幼儿讨论交流动物过冬的方式。

2．完整播放课件，幼儿欣赏。

3．提问：这些小动物在做什么？有哪些小动物在告别会上说了话？说了什么？

4．引导幼儿用儿歌中的语言回答问题。

5．提问：你们知道什么是告别会吗？

6．教师分段播放课件，幼儿学习朗诵诗歌。

７．幼儿集体朗诵诗歌。

三、仿编诗歌

1．师：还有一些动物也来参加告别会了，它们会说什么呢？

2．引导幼儿用诗歌格式仿编，并朗诵自己仿编的句子。

四、表演《小动物告别会》

请幼儿挑选自己喜爱的小动物头饰，并扮演小动物朗诵儿歌。

2

小动物告别会 教学设计篇六：29、雪花,30、小动物告别会

课 时 教 案

教学过程：

1、复习欣赏乐曲《雪花飞舞》。

2、请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。

3、导入新课。教师提问：“雪”是怎样形成的？（由此导入课题） 4、播放录音带或CD，听歌曲《雪花》的录音（也可由教师范唱）。 5、教师分句教唱。

6、在学生基本学会歌曲后，启发学生（教师示范）：

①注意顿音的唱法。注意第一、三乐句第一、二小节中顿音的唱法，应唱得有跳跃感。

②注意歌曲情绪的变化。

虽然歌曲是多乐句组成的一段体结构，但是，歌曲仍然在情绪上有一定变化：从大的方面看，前4个乐句可以为一部分，为一种情绪，后4个乐句为一部分，是另一种情绪。从小的方面看，第一、三乐句应唱得跳跃，而第二、四乐句则应抒情等。

③注意力度的变化。

在演唱这首歌曲时，应注意歌曲强弱力度的走势及顿音记号的作用。第一乐句中第一、二小节，应唱得富有弹性，第三、四小节唱得连贯一些，力度也应由弱渐强；后四小节再由强渐弱；第二乐句与第一乐句相仿；第四乐句，力度从强到渐弱；第七乐句力度渐强，表达一种迫切的心情；第八乐句可唱得稍强。

7、最后，全班同学按照以上要求，完整地演唱歌曲《雪花》

课 时 教 案

教学过程：

1、为了上好本节课，事先要有一些准备，教师要准备一些头饰、面具，音乐教室也要适当布置一下，还要事先培养各班的音乐骨干，让他们在活动中起带头示范作用。准备好《小动物告别会》歌曲的磁带，还应精心设计好教学程序，使这项音乐活动既热烈，又井然有序。

学生方面也可自己准备一些头饰或面具，并设计几个舞蹈动作。 2、播放《小动物告别会》的伴奏带，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组为歌曲设计的动作，并组织大家简单讨论。

3、教师与学生中的骨干分子领先起舞，另两组同学，一组伴唱，一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型（如“× × ×”、“× ×× ×”等）。

4、其他学生陆续加入，可以模仿教师的舞姿，也可模仿同伴们的舞姿，即使动作不太协调，也没有关系，关键是要参与，要能感受到三拍子的韵律。

5、如场地条件稍差，无法让全班学生同时表演，也可分三组进行，分别表演歌曲的三个乐段。总之教师要因地制宜，设计出恰当的教学形式与方法，把这一课上好。

小动物告别会 教学设计篇七：27第一学期二年级音乐第六单元第四课时唱歌《小动物告别会》

教师备课教案纸

小动物告别会 教学设计篇八：唱歌《小动物告别会》

唱歌《小动物告别会》

教学目标：

1、通过学唱歌曲，为下一步表演作准备。

2、注意区分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱。

教学重点：

注意区分2/4拍及3/4拍

教学难点：

注意区分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱。

教学准备：

录音机、课件、电子琴。

教学过程

1、教师播放有关动物冬眠的画面。

2、听录音范唱。

3、教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

4、教唱第一乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱得抒情、优美。

5、教唱第二乐段歌词。注意第二乐段与第一乐段在节拍、情绪、速度等几方面的区别。

6、教唱第三乐段，注意情绪的对比：小动物们在依依惜别，相约明年再相会。

7、学会歌曲后，第一、三乐段齐唱，第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。 由于歌曲较长、歌词教多，要求学生 背 唱有一定难度。学生还有机会进一步熟悉这首歌曲。

8、下课之前，教师可将全班同学分为三个小组，布置学生根据歌词内容，在课下小组同学讨论，分别为歌曲的三段设计几个动作。

9、小结。

小动物告别会 教学设计篇九：28第一学期二年级音乐第六单元第五课时歌表演《小动物告别会》

教师备课教案纸

小动物告别会 教学设计篇十：小动物的告别会

《小动物的告别会》

北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天快到了，小动物来开告别会。

青蛙说：“呱呱呱，我要钻进泥土里。”

燕子说：“喳喳喳，我要往南飞。”

鲤鱼摇摇大尾巴，“我要游进小河底。”

小松鼠钻进大树洞，“我要好好睡一觉。”

“再见了，伙伴们，明年春天再相会！再会！再会！”

活动名称：《小动物的告别会》 （中班）

设计意图：将本首诗歌与冬天来到相结合，让小朋友了解很多小动物在冬季都会采取一些行动，如：冬眠，迁徙南方。且本诗歌诙谐、有趣味性，让幼儿在体会诗歌乐趣的同时发展他们的语言能力。 活动目标：1.理解诗歌的内容，知道冬季动物们都会做些什么。

2.培养幼儿倾听能力，能用普通话诵读诗歌。

3.体会本首诗歌的乐趣，激发幼儿学习诗歌的兴趣。 活动重点：理解诗歌内容，了解不同小动物在冬天采取的行动，学会诵读。

活动难点：幼儿在记忆内容上存在困难。

活动准备：青蛙、燕子、鲤鱼、松鼠的图片，事先备好的ppt（内图文结合）。

活动过程：

1.导入：师：“今天呀，班上来了几位小客人，大家一起来欢迎一下。”（师与幼一起鼓掌），“大家猜猜他们来做什么的？”幼儿纷纷猜到“做客，游玩···”，师说“大家都很棒，猜了这么多，可是呢，他们今天来是跟我们告别的。虽然我和大家一样都不舍得他们离开，但我们都

要尊重他们的意愿哦，下面我们一起为他们开告别会吧。”

2.师声情并茂示范诵读，结合ppt。

3.老师帮助幼儿理解诗歌内容。提问小朋友：“大家刚刚听了老师朗诵的诗歌，有听到小动物到冬天都去做什么了吗？”如果幼儿不清楚，师可以再读几遍，注意语气、节奏、重音提醒幼儿。再提问，然后幼儿纷纷回答。

4.师带领幼儿学习诵读诗文，“下面啊，小朋友们跟着老师一起念这首诗歌哦。”师大声诵读，幼儿笑声诵读。

5.幼儿分组练习。师说：“小朋友刚刚读的都很棒，接下来呢，我们一起来玩个游戏吧。”讲明游戏规则，四个分组各扮演这四个角色，师先说前两句，轮到那个小组的角色时候，那个小组说说属于自己的句子，最后大家一起说最后一句。游戏时，师注意提醒幼儿，并要调换组。

6.活动最后，幼儿大声诵读一遍诗歌，老师用图片和小朋友告别。 活动延伸：1.幼儿回家以后与父母一起讨论冬天里其他小动物会做些

什么。

2．进行诗歌仿编。

活动评析与反思：将图文结合利于幼儿理解，分组游戏便于幼儿进行练习，利于幼儿记忆。但本次设计没有实际进行，当中存在一些不可估计的情况。

本文来源：http://www.guakaob.com/qiuzhizhaopin/123236.html