无悔是什么意思

【www.guakaob.com--留学生招聘】

无悔是什么意思篇一
《无愧无悔才是人生》

无愧无悔才是人生

我，一个人静静地呆立在窗前，任凭耳边微风的轻拂。今天是星期天，我本应多休息一会，但近来生活很不如意，令我有种摸不着的苦闷。心情的浮躁逼迫我夜晚无法入睡，内心的窒息最终驱使我决定出去走走。

清晨踏出家门之时，天已微微发亮，几丝调皮的、浅浅的阳光轻快的穿过树梢，远处是被云雾温暖的怀抱中若隐若现的农家小院，仿佛还能听到远处高楼上渺茫的歌声似的，晶莹的露珠不时含情脉脉地拥吻我的双脚。所有的这些都令我欢悦，一丝久违的凉意划过我的心田。我轻步走进那一片茂密的树林，生怕再沉一点的步调都会破坏它的宁静。走了不久，我便发现前边不远处一棵苍翠的榕树下有一张供人休闲的木椅。于是，我加快脚步向前走去„„

我静静地坐着，突然，一样什么东西从我的耳边轻轻擦过，还带起几根调皮的头发。我本能地扭头低看，呵，原来是一片残落的老黄叶。我不由地拾起它，轻轻捧在手中。猛然间，我惊奇地发现它竟在对我微笑。怎么可能，难道是我花了眼？我猛地揉自己的眼睛，但确确实实，它是在对我微笑。难道是在笑我无能，还是„„

久久的沉思后，我终于想到了，那是它无悔的微笑。它把自己整整一生都献给了树木，它用热情燃亮了它的人生；我终于悟到了，那是它无愧的微笑。它把自己的一切都给予了树木，就连那孤老残落的身躯也将溶入土地，作为原料继续孕育树木的成长。在它身上，我看到了比“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”更令人感动的东西。这不正是我一直所追寻的人生吗？或许，残落的老叶有被吹走的可能，但它已尽了一切努力，这足以无悔。“即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种；即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零。”我想这正是老叶此时的心态。

无愧无悔，这才是人生！把每一个黎明看作生命的开始，把每一个黄昏看作生命的小结，永不停息地追求，只有这样，才能做到无愧无悔。我猛地从椅上站起来，向残黄的老叶深深鞠了个躬，然后转身向家的方向飞快地跑去„„

无悔是什么意思篇二
《无悔的追求》

无悔的追求

绥滨二中

我是一名教育界的人大代表，在教育工作的路上，我尽力完成我的本职工作，在人生追求的路上，我对我所选择的职业无怨无悔。 我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话正是每位教师一生的真实写照。多少教育工作者共唱着一首奉献之歌，在那平凡而又伟大的岗位上耕耘着，也正是这种精神感动着我激励着我，使我义无反顾地走上了从教之路。

做教师二十多年，我一直做班主任工作。每当站在讲台上，迎着学生那求知若渴的目光，我的心灵都会得到净化，我立志要用粉笔为学生们架起一道通各理想的桥梁。回顾二十多年教师生涯，感受颇深，我得到的是工作的苦与累，生活的清贫，但我得到更多的是面对满园桃李竞相开放时发自内心的幸福。

做为一名教师，既要教书又要育人，“学高为师，德高为范”，我既是一位数学教师，，也是一位班主任，我在对学生进行教育时始终本着“用爱感人，以德育人”，“贵在爱，重在导”的原则。

一、交流思想，沟通感情。

教育教学中师生的双边活动，要想达到良好的教育教学效果，就要了解学生，有的放矢的对其进行教育，在课堂上，我是老师，在课下我和学生是朋友，是亲人。虽然我和他们相差的年龄较大，但我从不在他们面前摆老师的架子，我很愿意理解他们，接近他们，参与 到他们的活动中去，所以我与学生的关系处得非常融洽。比如我刚接了一

具初一班，我对每一位学生都不是很了解，学生们见了我总是怯生生的，我和学生之间好像有一层无形的隔膜，为此我很着急，总在寻找着与学生接近的机会。机会终于来了，那天，体育老师因有事不能上课，于是我拿着足球领着学生来到了操场上，我成了裁判员及男队中的一员，这一节课的足球赛踢得紧张激烈，学生得到 了身心的放松，我也从活动中与学生拉话也多了，关系也亲密了，通过学生对我的敞开心扉，我了解了班级的情况，也了解了学生的思想动向，为我更好的管理班级，提高学生的学习成绩，打下了坚实的基础。

我就这样不失时机地与学生交流思想，沟通感情，正面的是通过班会课，团活课；侧面的则是利用课余时间同学生谈心，经过我的努力，我和学生的感情近了，学生也很愿意和我亲近了。

二、播撒师爱，以爱感人。

爱素来是中华民族传统美德的重要组成部分，而老师肩负着培养和造就人才的神圣职责，应赋予爱以新的时代内容，当然热爱学生要讲究方式，把握火候。对于一个教师而言，爱成绩好的学生容易，爱成绩差的学生给，因为好学生学习成绩好，又遵守纪律，往往更容易得到老师的爱；而“坏”学生则成绩差，又经常惹事生非，往往得到的是老师更多的批评。事实上，这些“后进生”更需要老师的关心和鼓励。对这一点，我深有体会。

记得那是九八年的下学期，我刚接初二.三班的班主任时，我班就有一位全校闻名的所谓的“坏学生”，他最大的特点就是上课好动，不注意听讲，下课就欺负同学，课余时间则经常光顾游戏厅，许多老

师都对他没办法，有的老师看他在课堂上不守纪律，干脆把他撵到外面去以求“眼不见，心不烦”，这一切我都看在眼里，急在心上，有人对我说：“老周，你得对他很点儿，把他震住”。说句实在话，要震住他，容易！说几句恫吓的话，施加一点儿压力，但能不能取得较好的教育效果呢？我想这是不可取的，我所能采取 的只能是以柔克刚，以爱感受化他。我先侧面各同学们了解了他的情况，发现他也有许多可爱之处。比如，他虽然调皮捣蛋，但心眼儿不坏，讲义气，大大咧咧，愿意帮助别人，于是，我也找他的家长私下里谈了几次，摸清了他的思想动向，也了解了他养成今天性格的根本原因是他小时候有病，家里谁也不敢惹他，怕他生气后病情加重，再加上他家的经济条件比较优越，久而久之坏毛病越来越多，针对这些情况，我委任分当体委，每当他做了好事，有了进步，哪怕是非常小的一点儿，我也及时地表扬他。当他犯了错误时，我私下里找他谈，经过我和家长的共同努力，他的成绩提高了人也变了许多，对我也格外的尊重，班级的同学和教他的老师都说他像变了一个人似的。

我班还有一个女同学，由于父亲长年有病，没有劳动能力，家里弟妹又多，家里的生活负担很重，母亲一个人很难承担。在生活的逼迫下，她的母亲决定让她退学。当她含着眼泪告诉我这一消息时，我的心不禁怦然一动，她是一个很努力，很刻苦的学生，辍学实在太可惜了，何况她还是那么爱上学，我决定帮助她，让她重新获得上学的机会，我利用休息日骑着自行车去了她二十里以外的家。当我赶到她家时，首先看到了她疲惫的妈妈和残疾的爸爸，这是一个特别贫困的

家庭。我把她的学习和表现向她妈妈做了详细的介绍，她妈妈满怀内疚地对我说：“不是我不想让孩子上学，实在是家里条件太差……”了解到这些情况之后，我向校领导汇报了这件事，校领导也很关注这件事，考虑到她家的实际情况，为她减免了学费，并安排她成为县里的扶贫对象。我也号召全班同学向她伸出了援助之手，同时自己也为她购买了学习用品。在我们大家的共同帮助下，她又重新返回了课堂，她认识到自己学习的机会来之不易，所以更加努力学习，最后以优异的成绩考上重点中学。

通过这一件又一件事，我更体会到教师的爱是一种伟大而神奇的力量，老师爱学生，学生才会更爱老师。

三．言传身教，以德育人。

为了让学生朝着真善美的方向发展，老师在实施教育的过程中，不仅要摆事实讲道理，更重要的是自己给学生树立榜样，因为榜样的力量是无穷的，老师的举止言行是最有效的教育手段。我国古代教育家孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”所以，老师要积极的参与到学生的行为中去即要求学生做到的，自己首先要做好，禁止学生做的，自己要坚决不做，只有老师以身作则，学生才能遵守纪委老师的言行榜样对学生的教育才能真正起到潜移默化的作用，正所谓“喊破嗓子，不如做出样子”。我把这一原则运用到班级管理和各项活动中。

小学学生刚升入初中时，对初中的校纪校规不够了解，表现在行为上就比较散漫。比如在小学上学时时间不算太紧，进入初中后对初

中较快的节奏适应得就比较慢，所以新生入学后迟到现象比较严重，有的同学仅差一两分钟，几经督促，收效甚微，于是我便每天早上都在早自习前到班级，经过一个月的努力，无故迟到的学生不见了，还有一次打扫积雪，寒风凛冽，有很多学生抱膀观望，只有少数学生在于，我心中非常生气，难道只有你们身上是肉长的怕冷，如此下去，一下午也完不成任务，但我并没有发火，压住心中气愤，拾起工具与学生一起打扫积雪，她们看到我也在劳动，不好意思地拿起工具，紧锣密鼓地干起来，仅用两节课的时间就保质保量地完成了任务。如果我大发雷霆，强制压服，能收到这样的效果吗？这也正是“身教胜于言教”的道理。

榜样的力量还常常体现在一些小事上，比如，我们学校间操时间组织学生跑步，起初我班的学生跑得不齐，队形很乱，还有一些学生装跑着跑着就掉队了。看到这种情况，我身先士卒，当起了我班的领队，边跑边喊口令，强调纪律，带领大家绕操场跑三圈，在我的带领下，学生士气很旺，无一掉队，这些虽然都是一些小事，但却使我体会到了教师时时事事都要做学生的表率，这是教育学生，培养良好班集体的关键，也是最行之有效的方法。

西汉杨雄说过：“师者，人之模范也。”因此，教师无论从生活习惯还是到生活作风，从穿戴到言行，从外表到心灵深处，都要让学生看到教师美好的道德情操，以身作则，严于律己，真正做到“智如泉源，行可以不表仪”，成为学生楷模，使用权学生在老师的影响下，健康成长。

无悔是什么意思篇三
《我选择,我无悔》

《我选择，我无悔》3050年的今天是高科技迅猛发展的时代，人类不仅已在月球上定居，而且还发明了更为尖端的技术－人脑芯片．也就是把牛顿，居里夫妇，马克思等伟大科学家的脑髓取出，制成人脑芯片放入新生儿的脑壳中．这样刚出生的孩子就知道什么是万有引力定律，什么是唯物论……3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子来到世上的第一天．医生要给我的孩子安装人脑芯片，但我拒绝了．医生以及我的家人都认为我是个疯子．“不给孩子加人脑芯片他以后什么生存？他会被社会淘汰的！”丈夫对我大声吼道．但“固执”的我仍坚持着．不久，新闻媒体来采访我，问我为什么拒绝给孩子安装人脑芯片．看着他们那认真的表情，让我感到可笑，也感到一阵阵心痛．“我作为一为人民教师，一位母亲，当然希望我的学生，我的孩子能天资聪慧，有所作为．但我希望孩子们能凭借自己的天资，自己的努力为未来打造出一翻天地．”我激动的说，“虽然我们这代人没有安装人脑芯片，没有他们的智慧与博学，但我们有创造力，有想象力，难道有这些就不够吗？”说完，我又带记者们来到我所在的班级．我在黑板上随意画了一个圆，问学生们这是什么．他们有的啃着笔尖，有的搔着头……最后他们又摇摇头，一口同声的说，这既不是一个正规圆，又不是一个椭圆，这是什么呀？我看了看他们，觉的无可奈何．然后我对身后的记者们说：“我建议把他们的人脑芯片取出，看看他们又会有什么样的答案．”这一次，他们都争先恐后的回答：“是脸盆吗？”“不，是月饼．”“才不是呢！是大锅．”看着他们那可爱的样子，在场的每一个人都会心地笑了．后来，国家颁发禁止安装人脑芯片＞＞的条例，规定所有安装的人一律取出……也就是在颁布这个条例的同一天，我的孩子被检查出有先天的智力障碍，医生对我说：“如果安装了人脑芯片就能与正常人一样，他会很完美．你现在对不对你的选择感到后悔？”我笑了笑，说：“医生，您错了！只要拥有创造力的孩子都是完美的孩子．我不会为我所做的一切感到后悔．相反，我很欣慰．因为以后世界上会出现更多的比牛顿，居里夫妇杰出的科学家！”我要说，我选择，我无悔！

无悔是什么意思篇四
《军旅无悔》

时光流逝，辗转来到部队已经四年的时间，军旅生活，百感交集，是我渐渐的读懂了什么叫牺牲奉献，理解了什么叫牵肠挂肚，顿悟了什么叫价值追求，感受了什么叫刻骨铭心，品尝了什么叫酸甜苦辣，体会了什么叫忠孝难两全。

部队是一座大熔炉，它将铁的杂质去除，成为钢，使之变得坚毅刚强；部队也是一所大学校，因为它让向我这样的战士拥有坚定的信念和远大的理想，具备了强烈的责任感和使命感。紧张而有节奏的基层部队生活，使我更加坚定自己的选择，要在部队这座大熔炉里百炼成钢。我不会埋怨艰苦和无奈，我敢于挑战困难和坎坷，不论今天、明天，我愿意为祖国，为这片土地的消防事业冲锋陷阵，不论风里、雨里，我都不会退缩，勇往直前。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经风雨，不历困苦，便难以成才。历史告诉我们，只有在艰苦的环境中，奋发向上，不屈不挠，才能使自己处于不败之地。玉不琢不成器，我感谢部队领导和班长的悉心教导，这些天我明白了许多，也学会了许多。班长和战友的亲切关怀，让我感恩备至，虽然我们来自五湖四海，但警铃把我们集合在了一起，我们同舟共济。虽然我们不一定知心知意，但理想把我们联系在了一起，我们倍加珍惜。

口号声声喊出了军人的威风，军歌嘹亮唱响了军人的誓言，稍息立正站出了军人的特色，整齐步伐走出了军人的豪迈。 成为一名军人，我无怨无悔！

无悔是什么意思篇五
《奋斗书写无悔青春》

奋斗书写无悔青春

世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽；世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊！而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗？答案是否定的，我们只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。 奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。 青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧！在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧！让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。

奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：“我的青春是无悔的！。”

雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”因此唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春的世界里，不需要固结你的思想，只有追寻美好的梦想，人前方荆棘丛生，我们都要持之以恒。让我们像江河一样，向着大海不断奔流吧！在漫漫的人生道路上，谱写青春的音符，留下奋斗的足迹。

用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆，当我们努力拼搏地摇浆时，成功的闸门也会慢慢地再为我们打开，我们将享受一份青春的美好，收获一份成功的喜悦。

人生若只如初见

风过无痕，留下的惟有秋叶缓缓坠落的轨迹，然而，当秋叶悄然离去时，风便在冬季来临之前在记忆中彻底的消失了

---------题记

窗外月，昔昔都成玦。凉风抚面，略带寒意的月光透过稀疏的梧桐，点洒在窗前，正

所谓“人到情多情转薄，而今真个悔多情，又到断肠回首处，泪偷零”明月依稀似当年，物是人非，无奈徒留悲添。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。叹浮生若梦，恨离别，琴声愀然，声声催天雨，流尽世间多少愁。恐怕以后没自觉留退路，荒芜的世界中徒留下孤单的背影。仰望星空，只有那轮伴随生生世世轮回的明月，沧桑的背后，繁华褪尽，总不自觉的回忆往事。

那些琐碎的往事容易让人遗忘，那初见时惊鸿一瞥，笑颜如花的脸庞，曾经以为会随着岁月的流逝而更加清晰，然而，当人海中再也看不到你的身影，留下记忆中的一片空白，当我再次不经意中想起只会摇着头笑笑，终于明白，原来遗忘和回忆一样简单。明媚的忧伤在秋风中浅唱低吟，随现实的无奈随风而去。

咫尺天涯的距离早已超越了生与死，烟花易冷勾勒不出思念的轮廓。寂寞的梧桐也早已随那过去的忧伤在记忆中彻底消失，梦好难留，诗残莫续，赢得更深哭一场，满怀依恋化作风中一声轻叹，在时光中留下了一道道深浅不一的印迹。

人生若只如初见，叹归航，满目凄凉，饮酒不醉愁自久，当初的憧憬逐渐转化为现实的无奈，当初的纯真经过现实的锤炼变得如此深沉，夜深了，依稀看见，月光下，伊人相牵，走过相守，带走最后一片暮色，留下一份执着。

生命中不断有人进来，有人离开，于是看的见的，看不见的都变成记忆中得过客，何妨保持初见的那份纯真，把它轻轻封在记忆深处，留下心灵的慰藉，独自走过青春，留下一路的芬芳。

晚风习习，再次捧起纳兰的《凉水词》，轻轻吟诵：

“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”

浮生若梦，掩袖一笑弹指间

一帘幽梦长，子夜情未央。

晓来谁染鬓成霜？泪落已千行。

把酒酬月人茫茫，白了少年郎。

对镜愁容卷千丈，怎掩藏？暗思量，岂敢忘？

——浅醉

时光残缺了曾经信望天空的真纯，美好的记忆在脑海中渐渐的被定格存储，那熟悉的景物，在岁月的河流中早已被洗刷的陌生了。残留在手掌里的余温，在物是人非的凄凉中，也已随着记忆慢慢的冷却了。曾未经世事的年少之心，在浮华的生活面前，渐渐的由急躁变得沉稳。随着岁月的流逝，美好的青春在悄无声息中慢慢的消亡，但无需抱怨，因为漫长的人生之路才刚刚开始。在这错落的人生之途中，带着一份虔诚之心慢慢的行走，不知我小心翼翼的脚步，是否能够踏出一片纯净而芬芳的未来？­

难以止息岁月的匆匆流逝，一如那些不可挽留的事物般，纵使有太多的不舍与眷恋，那也已无济于事。或许失去了的便就注定不可拥有，过多的去强求只会徒添无谓的伤口，只是，

那颗不知悔改的心却让我一时难以放下。静静的梳理着破碎了的心绪，此时的无言使得我产生了一种无由的恍惚、懈怠的倦，一时不知如何才能释怀。只是，有些事，虽然早已明了，但是却一直找不到借口忘掉，那些看似不羁的笑容背后，不知又暗藏了多少伪装？看起来的荒唐，不知又荒了谁人的思念？在这无关过去与曾经的过往里，就让我一人独守花残、独伴月落，用一枚多情枫叶的落拓，去祭奠红尘中的缘错。­

泛黄的记忆在脑海中慢慢的脱落，俯身去轻拾时却已破碎满地，也许应该忘记了的真的不应该再记起，可上天却便便给予我了这么强的记忆，任我如何的想把一切不顺之事抖落，可在我一再的坚持下，一切又显得那么徒然。­

无法剔除有关红尘里的纠葛，成天的胡思乱想真的可谓是一种苦痛的折磨。在这错落的红尘中，我忘掉了自己，忘掉了过去，可独独无法忘记你，你给予我的那些美好记忆，不知我应该要有多坚强才能做到遗忘？也许思念是一种蛊，一旦染上了，自己就将会变成陌生的自己，可是到最后，纵然是心痛的无力承受，却又难以找到戒掉这种苦痛的勇气。在这滚滚红尘中，或许一切都只是梦幻，待到某日自己真的醒来时，那些所谓的执著，也只不过是一个自欺欺人的谎言，一个被自己夸张了的华丽虚张声势而已，无他。­

人生恍如一梦中，生之百年，也不过弹指一挥间的短暂而已。只是其间总是免不许多的坎坷要走，在这迂回的人生之路中，不知我与谁的相遇会是我此生命途中的最美点缀？我一直在寻觅着，可至今却无果。也许在某个不经意的瞬间，回头看看自己走的路，途中或许会美景叠生，令我留连忘返，但是，我却不能为之而止步，因为我的梦在远方，在伸手触及不了的地方。­

在一个人的世界里，四周总是那么的宁静，远离了尘世的喧嚣，拂去了内心的狂躁，带着一份随意的心境去感知这陌生而又熟悉的世界。也许会在某个瞬间自己恍然的发现，曾经费尽心机想要忘掉的人和事，真的就在自己的念念不忘中变得忘却了。也许是思的不够深、念的不够切吧，但在这岁月的河流中，一切的执著与等待又显得是那么的肤浅，在静静的回想中，一切都已随着记忆而沉湮。­

岁月的刻刀错乱了我的容颜，茫然的人生在不断的上演，我只愿在今后的命途中，能拥一份淡定、来把美好的人生装点。任岁月的风霜染白我满怀的柔情，我将用笑容来缅怀回不去的曾经。­

浮生恍如一梦中，梦醒一切俱成空。得失成败了无凭，掩袖一笑梦曾经。­

当生活的“美”成为一种遗憾

生活，就是一段旅途，一段长度为不定数，且分割成不等分的线段。

生活，就是“夕阳无限好，只是近黄昏。”

生活，就是有限的时间创造无限的人生。

生活，犹如一杯茶，不同的品味，不同的茶香。

生活，因遗憾而美丽。

生活，也因美丽而遗憾。

----------------题记

韶华古韵，淳朴清逸，岁月的浓墨描绘了生命的画卷。一笔青涩，一抹繁华，只叹白驹过隙，似水流连。

追忆留念，芳华似锦，历史的长河流淌了多少春秋梦。指间流沙，匍匐蔓延，只惜天地轮回，南柯一梦。

花开花败，柳絮纷飞，南归的鸿雁掠过童年落花窗前。思绪蹁跹，落叶盘旋，只忘豆蔻年华，幻灭幻生。

金戈铁马，江山如画，披荆斩棘的回忆演绎歃血为盟。辗转成歌，奔赴天涯，只念誓死相随，地老天荒。

余音绕梁，梵音入耳，潘多拉的琴弦醉生了一世信念。一曲肖邦，两行清泪，只剩血染残阳，千年呼唤。

追寻着的期盼，守候中的缠绵，放空了昨日的温柔，来世牵连。于是，你成为了我生命里飘舞的雪花，冰

封住千年的泪，开始漂泊一瞬的绚烂。

那日，春融大地，人影蹒跚；

那日，微风和煦，朝阳柔暖；

那日，新燕拂过，叶蓉芬芳；

那日，晌午当空，火似骄阳；

那日，星空浩渺，苍穹守望；

那日，寒蝉凄切，夜色苍凉；

那日，疏影残香，月色茫茫；

那日，瑟瑟秋意，席卷肝肠；

那日，瓦冷霜凉，雪落千丈；

那日，花前月下，依偎呢喃；

那日，孤野徘徊，闲踏城池；

那日，调兵遣将，兵临城下；

那日，独守空城，倾覆天下；

为你燃尽一生火光，为你倾尽一世荣华，戎马天下，只为博得你倾国倾城的霁颜。紫陌前尘，迂回今生的夙愿。

折纸成鹤，飞翔；

凝眸回首，彷徨；

那一抹眷念的深望，那遗留着时间的印迹，那些往昔的容颜，只为跨越一万光年。 泛黄的素笺，留下些记忆的清香。一页页的翻阅，翻阅着那些生生不息，世世代代的轮回。

我想，记载的不单是文字罢了，而是生活。

生活，是一缕清烟，总是随风恣意蔓延。

在失去中醒悟，在拥有中谱写，在雕镂中端详。

于是，生活，在遗憾中，美丽的升华。

流金岁月 书香伴行

一书一世界，一语一天堂。那些优美的文字带给我们的不仅是流金岁月，百态人生，还有坚定的信念与昂扬的斗志。——题记

总有一些文字似钟鼓般响彻心灵原野，那声音由远及近，婉婉转悠长；

总有一些故事像时代的缩影，记录某年某月时的欢声笑语，真实深远；

总有一些伟人如不落的恒星，在天边最美的角落里闪耀着永久的光芒，璀璨神秘。 春天有桃花朵朵开，夏天有莲花出淤泥，秋天有桂花香飘逸，冬天有梅花凌风怒放。一季又一季的花香却不能陪伴我们整个四季，在流金岁月中，唯独书香可以伴你一生行走。好书是灯，帮你驱散寂寞，照亮期盼；好书是茶，帮你过滤浮躁，存储宁静；好书是水，帮你滋润一时，保鲜一世；好书是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。

这里坐落于孔目湖畔，依山附水呈现寂静安然；这里倾听京九列车嘟嘟响，让远行的游子梦回故乡；这里珍藏着人类的精神食粮，处处散发着醉人的书香，这里就是书的海洋——华东交大图书馆。

夜晚，泡一杯清茶，带上夹书板就可以藏在书库里自由放飞心灵。那时月色入户，清辉满堂，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝化身成蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，暮清照泛舟浩淼。似有高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻间。芳草连天，长亭古道。红有樱桃，绿有芭蕉。三更之梦书可当枕，书香盈鼻，此乐何极。手捧书卷，心有余香，给心灵一瓣书香。

有时，在细雨绵绵的时候，吟起“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”；在大雪纷飞的时候，念出“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”；在万里无云的时候，想到“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这样偶然的念想，仿佛是自然与心灵的对话，是灵气与灵感的沟通。 漫长假期，都是自己疯狂游玩的时候，虽然也走走停停地看看书，但终究是找不回在图书馆的那股书香。上课时钻进图书馆的自己，又明白了阅读是一种幸福。庄子的超脱，陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力，都会给我一颗澄澈之心，平静之心，充沛之心，向上之心。阅读，使我如风，掠过千山万水，黄河黄山，长江长城；使我如燕，翔过绿色的家园，领略西山版纳与大兴安岭，倾听喜马拉雅山与雅鲁藏布江。

书的海洋任我遨游，书的天空任我飞翔，书的高山任我攀爬。每一个字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是过去与未来。带着岁月的古朴，萌发着自古的幽香，穿梭在书香之路、让书香洋溢着我的春夏秋冬、洋溢着我的酸甜苦辣、洋溢着我的赤橙黄绿青蓝紫。我最喜欢的书是《徐志摩的散文》，那绚丽的文字，总是带着几许多情，像一滴从旧城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的梦里，化作我眼眶里的泪花，纤

无悔是什么意思篇六
《无悔的选择》

情境教学

远山的呼唤，无悔的选择

边红（北京市房山区教师进修学校 中学高级教师）

第一部分 支教大学生——李文凤

北京市优秀青年教师、师德标兵、骨干班主任，房山区优秀支教大学生李文凤，作为 80 后大学生，做出了不平凡的人生选择。

一、因山而选择

2007 年 5 月，23 岁的李文凤面临人生的重要选择：是留在北京闯荡，还是回家乡湖南发展？作为北京化工大学英语专业的大学生，有很多就业选择，但是，打工子弟学校校长的故事，渴求知识的孩子，萦绕在她的心头，经过几天的思考，她决定：到深山里的农村小学支教。

这就是蒲洼中心小学，一个地处北京西南边远深山区的全寄宿制小学，距北京市区近 150 公里，信息闭塞，交通不便，全乡 96 平方公里， 8 个自然村，常住人口不足 3000 人，居住分散，被称为北京的小西藏。

李文凤在这里走上了教育岗位，成为了“小李老师”。她和班里孩子们商量，每周一三为集体室外活动时间，每周二四为集体室内活动时间。动画片、视频成为孩子的最爱。李老师给了山村孩子很多第一次：第一次玩篮球，第一次用电脑„„ 一张床、一张木桌、一个皮箱就是李文凤的全部家当。每月小李老师的生活费不足 200 元，从不买漂亮的衣服和高档的化妆品。回湖南常宁老家，要坐 25 个小时的火车，却从舍不得买卧铺票，没硬座就站着回家，为了让孩子读到更多的书，利用寒暑假回家，要到北京坐车的机会，小李老师到图书大厦为孩子们买回了 4000 多元的新书，建起了班级读书角。

李文凤曾带过一个女孩，她的家庭环境不好，父母残疾，8 岁多才被村干部送到学校。因居住地远离人群，什么都不懂，话也不会说，是小李老师和她沟通交流，对她格外照顾，女孩的脸上有了笑容。突然有一天上课，董素说看黑板的字是模糊的，而且经常出现眼睛流泪的情况。小李老师知道，这个孩子眼睛出现了问题。但是，家里没人带着孩子去看病，于是，在一个周末，自己带孩子去了房山医院，自己掏钱做了检查，治好了董素爱流泪的眼睛，还为她配了合适的眼镜。 李文凤说：“我不羡慕别人的荣华富贵，我只想做好自己的事业。”

二、因爱而坚守

1. 悄悄话到“春芽”

山村的夜晚，小李老师照看孩子们睡下，回到宿舍看孩子们的作文、日记、悄悄话。她从 2008 年开始和孩子们写起了“悄悄话”，班里每名学生都有一个写悄悄话的小本子，每天每位孩子都要写一句或几句悄悄话，晚自习结束后离开教室时放在小李老师的桌子上，李文凤同志把学生送回宿舍后，回到教室阅读每个孩子的悄悄话，并逐条进行回复，每天如此。她每天就是用这种方式与孩子们进行沟通，用心与孩子们交流，传递着对孩子们的爱。读到高兴处，他偷偷的笑，写上长长的评语，结尾在画上一个大大的笑脸。读到悲伤处，她忍不住掉泪，一番鼓励后，在末尾仍是一个可爱的笑脸。与孩子们写悄悄话成了她每天工作中必不可少、也是极其幸福的一件事。

小李老师引导学生写自己最真挚的感情，最真实的感受。母亲节，小李老师让孩子们给母亲写一封信，下雪了，小李老师让他们写春雪。

这些洒满童心与真情的文字，感动了李文凤，她抑制不住这样的想法：为孩子保留一点属于孩子自己的童言童心、童年记忆。每天晚上，孩子们灵动的文字，被小李老师敲进电脑，几个星期过后，第一本班刊《春芽》诞生了！

如今，李老师已经出了 6 期班刊，为了印刷班刊小李老师自己投资一万多元。

2. 爱的教育

课堂上，她教孩子爱亲人，爱家乡，她会带孩子去看那只撞死在教师窗台上的小鸟，孩子们排成队，在小鸟墓前，将事先准备好的话讲给小鸟听。“爱的教育”在小李老师的教育中蕴含着生动深刻的内涵，润物无声。

（ 1 ）2012 年 2 月 27 日星期一 晴

今天早上吃完饭，老师说：“玉箫，下课来找我。”下了课，我来到老师的屋里，老师像母亲一样给我倒了一盆水，我把小手放进盆中，洗完手，老师给我摸了油。到了下午，我的手好多了。

小李老师成了孩子的姐姐和妈妈。心里爱什么，什么就开花。孩子们有多爱小李老师，她心里知道。

（ 2 ）2011 年 10 月 15 日星期六 大风

今天下午，我写完作业帮老师找指棍。我开始选中了一根，是我们家门前的一根，我掰不下来，只好用尺子用力打。打着打着爸爸回来了，我让爸爸帮我据下来。爸爸去拿锯的几分钟，我把尺子打坏了。爸爸用镰刀把我想要的棍子锯下来，爸爸说：你用它干什么呀？我说：“给小李老师当指棍”。“这个不直，下午帮你找一个好一点的，又直又好！”爸爸说。我兴奋地说：“现在咱就去吧！”爸爸说：“不行，一会儿有人来咱家”。我爸爸帮我找指棍给小李老师，刮完皮后十分好，十分直，我很开心，心里想：小李老师一定会很开心的！

（ 3 ）2012 年 3 月 21 日 星期三 晴

今天下午第三节课我们班和六年比篮球赛，我们班分数是 17 分，六年级是 60 分。我今天十分开心！你开心吗？我猜你一定也十分开心吧！因为咱们班的比分终于不是 0 分了。对吗？

（ 4 ）2011 年 10 月 31 日 星期一 晴

老师你今天高兴吗？我很高兴，因为你今天回来了。

（ 5 ）2012 年 2 月 27 日 星期一 晴

老师，我爸爸妈妈和好了，我很开心。您老在学校待着，不想爸爸妈妈吗？ （ 6 ）2012 年 3 月 31 日 星期六 晴

老师，我觉得您今天太累了，晚上一定要好好休息。老师，这几天晚上晋亿庄都没闹哦。我给您画了一幅画，好看吗？

3. 徒步家访

小李老师爱山，爱山里的孩子，每到寒暑假和节假日，她就步行走村串户进行家访。离学校最远的村子有 70 华里，走一个村子访一个村子，走一个村子住一个村子，第二天再去下一个村子。还有一个村子森水村，距学校 30 多里山路，同样是徒步翻山越岭走到村里边去。即使在同一个村子，学生与学生家相距也在 5 华里以上，而且全是山路，她全靠徒步走。

小李老师在蒲洼六年了，这些年来，李文凤老师和孩子们一起哭，一起笑，一起举办诗歌朗诵会，一起在教室的角落里办起了读书角，一起养护那些花草植物，把绿色写入每一天的心情。她说：“我不会离开蒲洼在中心小学，因为这里有我的孩子们。从支教到成为一名老师，我要承担起这份责任，要对得起每个孩子！”

第二部分 守望山区教育的教师们

山区是个代名词，山区教师是具有教师典型特征和更高境界的一批教师。北京市房山区十渡中心小学是山区学校的典型代表，我们来认识和探访这里工作的教师们。

一、因责任而选择——带着婆婆孩子上班

她叫雷璨，是一名骨干教师，2012 年 4 月刚刚做了妈妈，9 月开学，雷老师犯了难。一边是嗷嗷待哺的孩子，一边是渴望获得知识的学生，哪一边她都舍不得放下，也不能放下！学校离家太远，没办法天天回去。照顾了孩子就耽误了学生，去上班孩子就吃不上奶，这让她左右为难。

深思熟虑后她决定：带着婆婆和孩子一起上班。考虑到孩子太小，难免哭闹会影响到学生上课，教师休息，雷璨老师没有选择住在学校，而是在其他老师的帮助下在校外租了间房子。虽然地方很小，条件也相对简陋，但这样既能照顾婆婆和孩子，也不会影响工作，两全其美。

雷老师说：现在最怕周末返校，孩子咿呀学语，就拉着不让走，真的舍不得孩子，心都要碎了，但是这里有我的孩子们，我不能每天都回家看孩子。我教英语，山区的孩子英语基础薄弱，需要我和他们在一起。像我这样的老师很多，有的夫妻都在这里，一星期回家一次，最怕的就是周日返校，好多男老师都提前上班车，最怕见到妈妈也哭，孩子也哭，老人跟着伤心。这在城市上班，天天见到孩子的父母，体会不到。

老师的伟大就在于：她一定会张开双臂时时刻刻准备好给予满载着爱的怀抱于她的学生，她的孩子。

二、以教育为幸福——给孩子一个家

十渡小学是一所寄宿制学校，住宿生一周要在学校生活五个日夜，一些学生因为不能回家过生日感到寂寞。

鲁文爽老师对他们说：“孩子们，老师会让你的生日跟在家一样快乐。”班里几个家住大山深处的孩子，从来没有吃过生日蛋糕。生日那天，鲁老师不仅送他们一张贺卡，还会送一个生日蛋糕，亲自给他们过生日。

她的班里有个孤独症学生，一笑起来就不能自控，弄得课堂教学不能正常进行，还经常把家长给的午饭钱弄丢了，因为饿就去吃别人吃剩的饭菜。得知这种情况，鲁老师就给他钱买饭吃，有时还和他一起吃。孩子慢慢和鲁老师成了朋友，症状减轻了。

鲁老师说：山区的孩子非常朴实，特别讲情义，对老师都是真心真意的。每个孩子都是不同的，每个孩子就是一个故事，我们就是在挖掘宝藏，每天都在发现，每天都有惊喜，这是一件多么快乐的事情。

她说：“我最感到幸福的是被自己教过的学生牵挂着，有孩子想着你那是一件非常美的事情。我教过的学生中，有的已经结婚了。我有时接到他们邀请参加他们婚礼的电话，就想着‘孩子们还想着老师啊'就很满足。这大概就是职业幸福感吧！”

“我曾经听过数学特级教师吴正宪老师的数学课，她所展现出的课堂风采和魅力让我感到教无止境。那种对课堂即时情景的把握能力，对各种孩子表现的激励性语言比自己日常教学中简单地评价孩子‘你真棒'要聪明多了。我希望自己有一天也能像吴正宪老师那样，拥有自己的课堂风采和魅力。”——区级骨干教师鲁文爽。“您也知道，山区教师由于信息不灵通，很多外部的信息进不来，作为区

级骨干教师我很着急。很怕人家说‘您看，你们的待遇上去了，可孩子们的成绩怎么样呢'？”

山区确实有很多局限，因为路途遥远，交通不便，生活条件艰苦，因此，拦住了很多人的脚步。但是山区孩子也有权利享受优质教育，而只有优质的教育才能真正提高山区人民的生活品质，这就是教师的价值。每当家长把孩子交在我手上的那一刻，我就知道，我接下了这个家庭的全部希望。孩子们可懂事了，为了孩子，我觉得一辈子待在这里值了！

山区工作最大的困难就是距离，很多人因距离而驻足不前，很多人因责任而坚定地留下。只有真正坚信教育是幸福的，教育是可以享受的生命历程，才能真正赢得教育的幸福。

三、因教育而无悔

2012 年 7 月 21 日，北京迎来百年不遇特大暴雨自然灾害。十渡地区是受灾最严重的地区。在校值班的杨爱民老师接到家中进水的电话，却坚守在学校岿然未动。杨老师给校长的短信中说：舍小家，顾大家，一切安好，放心。晚上 9 点左右，杨爱民老师接到校长电话，有游客在十渡遇险，需要学校的拔河绳去救援，要求尽快将拔河绳送到抢险指挥部。杨老师二话未说，在附近村民帮助下，义无反顾，每人斜跨两根拔河绳，在暴雨、断路、塌方的情况下，在过膝深的水中，爬铁路护坡，过桥梁涵洞，从已经被哗哗的流水冲的根本没路的半坡上一步步的趟下去，把拔河绳及时送到指定地点，挽救了 216 名游客的生命。

我们一起近距离接触了两所山区学校，听了他们的故事。我们发现师德是教师职业的公德，师风是教师团队整体的风气。这里站立的是一支坚不可摧的团队，是他们对师德共同的认可与遵守，才为山乡的孩子，带来了教育的明天。我们感谢你们，更希望有更多的老师向他们一样，给孩子带来一片蓝天，为人力资源强国战略、为教育均衡化、现代化做出新的更大的贡献！

无悔是什么意思篇七
《无悔的志愿者》

无悔的志愿者

虽然 我们不是战士

没有驰骋沙场的豪迈

虽然 我们不是企业家

没有富比石崇的财富

虽然 我们也不是明星

没有花团锦簇的风光

但——

我们是红马夹

志愿的红马夹

一件件红马夹

如酷寒中熊熊燃烧的炭火

温暖着渴望慰藉的心灵

我们自信的笑脸

似春天里含苞的花蕾

怒放成满眼绚丽的风景

一句句温情的话语

似夏日里醉心的清凉

飘送到炙热的角落里

我们坚强的身影

如夯实的铜墙铁壁

阻挡着灾难与贫困的任性

扶贫助人时

我们红色的身影处处可见

为受助者点亮一盏盏希望之灯

在为病危孩子募捐的现场

我们无数次的弯腰行礼

换来的是一个个生命的重生

泥泞崎岖的志愿路上

我们手牵着手

诠释着什么是相互照顾

我们竭尽所能的善举

是支撑起困难群体坚强面对挫折的强大精神支柱和力量

在志愿者鲜红旗帜的引领下

我们唱响着这个时代扶危济困的主旋律

我们用无私的默默付出

凝聚着这个社会最伟大的正能量

鲜艳而温暖的红色

是我们用爱心融凝成的博爱汪洋

默默中

让人间多了些温暖和希望

天无情人有爱

我们愿做风雨中的伞，

愿做黑夜里的灯，

愿做扬帆航船途中的风，

愿做崎岖山路上的扶手。。。

天地间响彻我们的问候

我们是志愿者

威远民间的志愿者，

我们用奉献铸造着奇迹

用爱心感动着锦绣山河

我们拥有默默奉献的情操和品德

虽没有号角那么嘹亮

却如春雨般润物无声

我们是社会中风雨无阻的坚实力量

我们是青春里快乐激昂的完美乐章

我们是不怕风雨扬帆起航的希望之船

我们大浪淘沙书写长虹贯日的感人篇章

这一刻，我们有太多太多的故事想和你们述说

还记得 那杨柳小学的孩子们吗？

那一张张纯真绽放的脸庞

那一句句稚嫩礼貌的“欢迎”

成了这世上最美的霓裳

还记得 那些夕阳下空巢里的孤寡老人吗？

他们在残旧的院落和古老的树下感受生活

那年那月的沧桑和无助

爬满了他们的双颊

压弯了他们曾经也坚强的脊梁

倾听他们的感叹

品味苦涩故事的背后

一个志愿者的责任坚如泰山

还记得 地震灾区人民痛苦而绝望的呼喊吗？

我们义不容辞汇聚希望的力量

撑起他们垮塌的天空

筑起道道勇敢的心墙

在一次次感动中

他们记住了我们

记住了我们是威远人

威远的民间志愿者

还记得 被贫穷和病魔折磨的孩子那一双双渴求的双眸吗？

他们期待着

期待着梦想成真

期待着拥有健康幸福的天空

于是 我们悄无声息地出现了

孩子们许久的憧憬都变成了心想事成

我们用双手撑起博爱的天空

我们用肩膀架起爱心的长虹

无论山高水远

无论疾风骤雨

从不忘记梦想

从不放弃希望

我们向往爱心无限

我们追求志愿无悔

我们呼唤良知与责任

我们将以微笑和关爱

播洒欢欣和希望

将以温暖和无私

传播友情和爱心

让我们的爱心播洒得更广阔、更深远——

让生活更加美好！

让祖国更加富强！

爱——在心中，

路——在脚下

合：

朋友们，

让我们以志愿者的名义，

再次集结——

用青春的双手撑起我们的博爱天空！

让我们以奉献的名义

再次集结——

牺牲自我，服务社会！

让我们以友爱的名义

再次集结——

执着追求，团结一心！

让我们以互助的名义

再次集结——

肩负使命，互助友爱!

让我们以进步的名义

再次集结——

向科学进军，向未来出发！

我们用热血青春书写祖国最壮丽的篇章！

我们就是民间志愿者

威远民间志愿者

我们自愿志愿

社会的需要就是我们的选择，

志愿似火，

志愿闪光，

志愿无悔，

志愿不朽！

无悔是什么意思篇八
《齐越节《无悔情》》

《无悔情》

下面这个作品为我们展现了抗日战争中的铮铮铁骨，面对日寇铁蹄，铁血男儿李云龙和他的妻子上演了一场荡气回肠的无悔人生。请欣赏《无悔情》。

（音乐起）

李云龙：我是独立团团长李云龙，逢敌必亮剑是我不变的信念，在保卫祖国的冲锋之路上，我将带领我的将士们，将刺刀插入每一个敌人的心脏，公元1942年，日本侵华总司令冈村宁次对晋中进行了残酷的大扫荡，我和赵政委帅领独立团进行反击并进驻赵家峪，组织进行休整。

秀芹：俺是赵家峪妇休会主任秀芹，带领全村妇女纺线做鞋为前方战士提供后勤保障是按最大的职责，俺不怕吃苦不怕危险，只要能把小鬼子早日打跑就是让俺带着全村妇女上战场俺也不怕，但独立团的到来打乱了俺的心绪，因为一个叫李云龙的硬汉走进了俺的心里，他可是俺眼里的抗日大英雄，俺这辈子都行跟着他。团长！

李：哦，秀芹呐，你在这干嘛呢？

秀：俺，俺就是想和你在一起。

李：嗨，就这事儿啊，秀芹呐现在是打仗，我就是再喜欢你这事儿也待放一放，你要是真愿意嫁给我那就等等，等抗战胜利了我一定娶你，我保证！

秀：俺不！那时候盯着你的女人可就多了，你该挑花眼看不上俺了，俺不会耽误你工作，你忙活一天累了俺给你捶腿，俺还给你…

李：秀芹秀芹，我李云龙又不是地主老财我吹什么腿呀？秀芹吶，你对我好我心里知道，你看我都这么大岁数了，谁不想身边有个知冷知热的女人，再说了你是咱赵家峪最漂亮的姑娘。

秀：团长，你真觉得只能长得好看？

李：那当然了！

秀：那你娶俺。

李：哎呀，可现在不是时候啊！

秀：你要是不能做主，那俺就找一个能做你主的人。

李：哎秀芹，秀芹你别走，你听我说呀！

秀芹找到赵政委，赵政委当天就促成了他们的婚礼，可就在婚礼的当天晚上，日本人山本一木带着特工队偷袭了赵家峪，残忍的将全村百姓全部杀害，而秀芹则被带到了平安县城。国仇家恨一起涌上心头，李云龙做了个大胆决定，攻打平安县城。就在平安县城即将攻破之际，城头上出现了秀芹的身影。

山本一木：楼下的八路别打了，你们往楼上看，这个女人你们认识吗？

李：山本！你他娘的算什么军人，啊，拿一个女人做什么文章？

山：李云龙先生，赵家峪一战，先生落荒而逃丢下妇孺老人，这恐怕与贵军的宗旨不一致吧？我山本一木怜香惜玉，替你把夫人带回来了，怎么样，我们谈个条件吧？ 李：要谈条件可以，让你的人放下武器从里面滚出来，我保证一个不杀。

山：李先生，从1937年起，你见过有几个主动投降的日本人。

李：那他娘的还谈什么。

山：李云龙！我知道此时不止有一个狙击手在向我的头部瞄准，请你劝劝他们收起枪，如果我的脑袋被打穿，谁来保护你的女人呐？李先生，你不要这样冷酷无情，难道你希望你自己的女人死吗？所以我建议，我们双方暂时挺火15分钟再行商量，否则否则我不再保护你女人的安全！

李：你少来这一套！你我都知道，一分钟就能解决战斗的胜负，我李云龙不会拿自己士兵

的生命去换自己的老婆！

秀芹：说的好李云龙，我秀芹一个换这么多小日本鬼子值！团长开炮，为独立团的战友报仇，为赵家峪几百个乡亲报仇！李云龙你开炮啊！我生是你的人死是你的鬼，你记住，我秀芹下辈子还嫁给你，你快开炮啊，别让我瞧不起你！开炮啊！

李：开炮开炮开炮！

旁述：秀芹走了，但她那义无反顾的话语，却深深刺透了每一个人的心。战争可以侵占国土，但却永远不能摧毁一个民族，在爱和人性面前，侵略只能让侵略者看到自己的罪恶和渺小，在个人命运和民族存亡之间，总有一种信仰可以穿越生死。

李云龙：同志们，什么是亮剑精神?古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大就算对方是天下第一剑客。明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。事实证明，一支具有优良传统的部队， 往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现而不是由个体形式出现。理由很简单，他们受到同样传统的影响养成了同样的性格和气质。例如，第二次世界大战时苏联空军第十六航空团P三九飞蛇战斗机大队，竟产生了20名获得苏联英雄称号的王牌飞行员。与此同时，苏联空军某部施乌德飞行中队，产生了21名获得苏联英雄称号的模范飞行员。 任何一支部队都有自己的传统。传统是什么？传统是一种性格，是一种气质。这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的。他给这支部队注入了灵魂，从此不管岁月流失，人员更迭这支部队灵魂永在。同志们，这是什么？这就是我们的军魂。我们进行了22年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大。我们靠的是什么？我们靠得就是这种军魂，我们靠得就是我们军队光大指战员的战斗意志。纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一个人。一句话，狭路相逢勇者胜。亮剑精神，就是我们这支军队的军魂。剑锋所指 所向披靡

无悔是什么意思篇九
《十岁不愁、二十不悔、三十而立、四十不惑、五十知天命、六十耳顺、七十古来稀》

十岁不愁、二十不悔、三十而立、四十不惑、五十知天命、六十耳顺、七十古来稀

中国的先哲们喜欢用独到的视角审视人生百态，他们喜欢用概括性的表述和富有哲理性的语言指点江山、世态。比如对人从生到死的概括莫过于那句中国人都喜欢引用古训：十岁不愁、二十不悔、三十而立、四十不惑、五十知天命、六十耳顺、七十古稀、八十耄耋。九十是什么？九十老童呗。你看凡年逾九十的翁妪几乎都是五官缩蹙、须稀发疏、雌雄难辨，更常常遗东忘西、耳聋口拙、问南言北，上厕所忘拉裤子，出门不认儿女，令人忍俊不止。不是老童是老圣？

十岁不愁：玩是儿童的天性，喜玩者何愁之有。包括成年人因贪玩而无所事事者多是被称为没心没肺、游戏人生。正是：玩者不愁愁者不玩。真正有愁者去玩的，那不是玩，是闹，是发泄。

孩童喜玩不愁是天性，但过于贪玩，国人则称之为顽石劣性，因为他们认为玩物丧志。正是：少年若天性，成长使之然。孩子们都是塑造出来的。

二十不悔：中国人喜欢讲自古英雄出少年。纵览历史少年才俊代代辈出，他们或为国为民血战沙场或激扬文字指点江山，成为中华民族最可歌可泣的一部分。无怪乎伟人感叹：世界是你们的，也是我们的但归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，世界寄托在你们身上。

“二十”无暇？当然不是。二十之青年富于青春，赌资雄厚，学性方勃，顽劣尚存，自谓热血，确有不少摇摆于正邪之间。无论跌倒或撞的头破血流，总会一言蔽之：无悔。再用年轻时最爱表述的爱情宣言——噯情ゼ跑徿套如果我爱你是×，那么我不想我√。如果因√而失去你，那我宁愿×一辈子——讲这话时一定不会想到，生命有限人生无常，少壮不努力老大徒伤苦。青春的赌资是有限的不是无限的，那些老时一事无成、穷困潦倒的人，几乎都是把有限的青春作为无限的赌资任意透支而糟蹋了。

三十而立：自2000多年前老夫子说他三十即建功立业后，三十就成了中国人特别是父辈衡量男儿（子孙）是否安身立命的度量衡。三十而立，不是指男人是否能养活自己。在孔夫子之后的漫长岁月里，众多的儒家学究们把它演化成考量那些世世代代上背负着祖宗、下牵引着儿女的男人们学业有成、事业有成的又要传承中华文化传统的标杆。古时的男人一定比今天的男人成家立业的早，他们十五六岁即可婚娶，二十来岁即儿女绕膝，不到四十不乏儿孙满堂。三十而立也是应当之事。今日青年略略有些麻烦，即便二十多岁读完大学，依然为找工作奔波，为买房子蜗居。为减轻生活负担丁克，为躲避人世纷争偶居。漂泊不定的事业确定了他们漂泊不定的人生。

四十不惑：人生四十多喜欢说半辈子过去了，听的多了见的也多了，对这个世界没有什么看不透的了。此语很有点北方谚语“年过中秋月过半”，意即这一年这一月过了中秋过了十五一眨眼剩下的岁月也就过去了，大有逝者如斯夫不舍昼夜的感慨。有感慨一定有感悟的，四十多年的岁月流逝在他的身上和心灵会留下无法磨灭的记忆之痕。就像西方心理学家把记忆描述成痕迹线段，于是，这些线段记忆帮助四十年阅历的人参悟人生，对世间百态和周遭是非有了洞悉般的明察，不会因蛊惑而沸腾，不会因诬言而颓废。

四十成业稳家对大多数人已是最后的界限。四十业未成家未稳实乃妻儿的悲伤。成业稳家其实就是不落时代之伍，不被社会边缘化。也就是能给妻儿创造一个富足安全的生活环境。不惑之年不有困惑之举，母不捶胸、妻不夜泣、儿不惊厥，维斯如斯，老不桀撅。

五十知天命：五十的人一定会常常感悟人生。在感悟中会发现自己今天走过的人生路其实既有偶然又有必然。从小到大，老天还是公正的，它尽可能公平的给与每个人平等的机会，只是有些机会我们意识到并抓住它，而有些机会从我们手中滑失过后很久我们才意识到那些机会的宝贵，特别是当和我们当初条件相当的同伴在同样的机会面前因把握和掌控不同而走出不同的人生之路后，这时的感悟一定会痛彻入腑。于是人生就走成五十岁时回头看的那条路，这里的必然和偶然常常会交织成“性格决定命运”的认同。

五十即已知天命，就应回视自己是否已安身立命，学，著作不在于等身，有今后躺下时可以垫枕之物。业，不在于首富，妻持家宽裕无忧，老母不叹气接济即好。

业似浮萍，家徒四壁，妻母伤神，儿女拮据，孙子无教，五十的天命很冏。

六十耳顺：六十岁的人还有“老牛自知黄昏晚、不待扬鞭自奋蹄”的精神的已是甚少甚少，那些有着“老骥伏枥志在千里、烈士暮年壮心不已”雄心壮志的人更非常人，不是伟人就是努力做伟人的人。

六十了只想以寻常之心做寻常之事，安度晚年，颐享天年，况且他又在六十年的风尘中洞悉了人生。你说，这样的人还有什么世间的凡夫俗语能让他耳红面躁，不易。故耳顺不悖，万事都应入耳心平。准确地说五六十岁的人大抵以安命为主导，享受乐居，规劝儿女，饴弄子孙。其实中国的儒家士大夫们很早就意识到在中国文化圈内这个年龄层的人是社会最稳定的基石，故倡导君君臣臣、父父子子的儒家伦理，即君为臣纲、父为子纲。你看，古时一旦哪个小子落草为寇无法擒拿时，通常就会把他的父母叫来喊话规劝，鲜有无效者。再纵观中国3千3百年有文字的文明史，真正懂得中国民情，每次社会革命或革新都依靠和发动群众，爆发全民参与推翻旧体制的革命。出现妻子送郎、母亲送儿，更有自己老当益壮，老汉扛枪上战场，大娘裹好小脚当地下通信员的壮烈时，也就是这种连中国最稳定的阶层都热血沸腾剧烈动荡时候，即便自诩拥有八百万军队、拥有当时最现代武器、正处在新兴政权的国民党焉有不倒之理。所以，真正读懂中国并驾轻就熟的调动发挥这种民情的，并不是上世纪三四

十年代有人讲的两个半。为何？记得学界一位老先生说过，通常能干的不能写，能写的不能说，能说的不能干，三者兼而有之的极少。其实这不是老先生自己的话，中国人自来评价周围人的能耐时就喜欢这样套用。如此说来，能干能写能说基于一身，又成功的改造中国——这句话没说完，同样的意思再换个角度讲，世界公认的使中国能在世界范围内影响最大的那两个人中只有一个是干、写、说三者集大成者，并成功建立新型社会由此推动人类社会发展的——不就一人嘛，故三千年不过惟一人耳。

七十古稀：杜甫诗云人活七十古来稀。其实中国老百姓更多的则认同七十古稀是源于孔圣人73仙逝，孟圣人84灯枯。故国人特别是上了年纪的人喜欢说“七十三八十四阎王不请自己去”。你想两位圣人也就活了七八十岁，我们个平头老百姓还想多高寿。这种千年传承的情愫既有安慰也有超越的好胜；其实到古稀之年更应该想想自己年轻时是否学业有成，中年时是否事业有成，老年时是否儿女成长有成。做到这三点，于天于地于己安然。没做到这三点，人生会有些些许许的遗憾。

年逾七十，孔夫子的遗训也是不能忘的，老先生说，七十从心所欲而不逾矩。老先生是圣人，又到了修炼成贤的境界，自然是在各种法度的界定内从心所欲的做事，为统治中国两千多年的封建儒学正统思想竖起了历史丰碑。可普通老百姓就另论了，七十从心所欲而不逾矩，似乎有点难。俗话说老有三宝，贪财怕死瞌睡少。时代不一样了，开开心心健健康康的活着就好，力尽所能的为社会做些有公益的事。

八十耄耋:很佩服创造耄耋两字的先哲。这两字像幅画，形象极了，即便不知读音，看看字形，脑海里也能浮现老者头发蓬乱的具象。耄耋一定不是仓颉所创，它是一个典型的由组合字构成的双音节词组，应该是汉字很成熟时期采用形声组字方式创造的哦。我在一些地方的博物馆见过宋元明清的水墨画幅，也仔细地端详过台湾故宫藏品的临摹画展，非常敬佩古代画家惊人的观察力和表现力，他们用简约的笔法聊聊数笔就勾勒出河川垂钓、芭蕉叶下博弈的老翁短疏杂乱像插了几根稻草的头发，极好地表现了翁头部的年轮特征。耄耋的耄本意是指古稀之人白杂黑的稀发。古人对人体的部位分得很细，同样的东西，在顶为发、在下为毛。头发不能称为头毛，下面的就多了，统称为毛。比如眉弓、腋下，长的再长也不能称之为发，只能叫毛，比如眉毛；和此耄同样也是表达毛发的还有一个字是髦，它指额至眉的短发，又将短发中的长秀者又称之为髦俊，也引申指精英们，即人中的才俊。这个词大约已被遗忘了，很少见用。中国词汇对耄耋之年多是赞誉致词，除了民间无德者骂老杂毛之外，尊老敬贤始终是中华民族的美德。当然耄耋代代都有老英雄，比如上有姜太公，中有老黄忠、佘太君，下就更多了，远了不讲，收拾四人帮，改变中国命运，不就有位耄耋老帅坐镇。

中国的老人即便闯过七十三，对八十四依然是负担重重。一些看起来不错的老人在这道坎前阖然长逝，有些看起来病病怏怏的老人闯过这道坎倒是一天天精神起来，顽强地奔九十而去。人生很奇怪的。

百岁人仙：人活百岁已和神仙无太大差异，活着是段活历史，走了是个记录。家有百老，儿孙有宝。

无悔是什么意思篇十
《兰台――我无悔的选择!》

兰台――我无悔的选择!

岁月如歌。按照工龄来算，我已经参加工作了18年，在15年的教学生涯中我没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，拥有的只是把平凡的工作去做好，用一点一滴的行动履行一名教师的职责。当我从一名教书育人的教师转职成“皓首穷经”的专职兰台人，转眼望去，已过了三年之久。不管是教师工作还是档案工作，它们都给我带来了成功的喜悦、失败的痛苦，都成了我人生中最为宝贵的财富，而档案室则成了我心中依恋的又一个家园。 教学时候的我对档案一词的理解就是简单的认为“档案，就是把一件事记下来，再存起来。”而当我真正的接触学校档案的那一天开始，才真正的理解了什么是档案。“档案”一词从起源到今天,经过了几千年历史, “档案”一词，最早见于清代。现存清代档案康熙十九年（1680年）的《起居注》中出现了“档案”一词。有关它的文字表达最早见于杨宾所著的《柳边记略》（约成书于清康熙四十六年）中。该书载：“边外文字，多书于木，往来传递者曰牌子，以削木片若牌故也；存储年久者曰档案，曰档子，以积累多贯皮条挂壁若档故也。然今文字书于纸者，也呼为牌子、档子矣。” “档”和“档案”连用，就是存入档架的档案， 至此，我才知道了什么才是“档案”。几年来，它在我的

心中由结识到认识再到重视；由抱着神秘感去接触到怀着神圣感去整理去管理……无论是对档案词意的理解，还是对档案作用的认识，都在一步一步地升华。

中华历史要载录，古老文明传四方。档案是历史的真实记录，记载着过去，服务于未来。每当我穿行在排列整齐的密集架中．看着那一卷卷，一件件拥挤却又寂寥的档案安静却又是喧闹的摆放在档架上，看那些历史的人和事一律地缄默着．看今世未来的目光在扫视、翻阅着。看着兰台人运用自己的智慧、发挥自己的专长将沉睡的档案由“死档”变为“活档”，成就灿烂的事业，以兰台人的无私奉献为历史保存一段真实的记录，我的心中都会涌起强烈的责任感和自豪感。

鉴往知今是桥梁，兰台事业志昂扬。档案，承载历史、服务当代、启迪未来，档案作为历史的承载体，作为跨越时空的纽带，是连接未来的桥梁。也是我们兰台人的家园。

青春飞逝无怨悔，开拓进取有力量。在我的心里档案室还是一方沃土，每个档案工作者都是辛勤的耕耘者，在掌舵人的指引下，按照各自的职责，勤勤恳恳、齐心协力开创我们的事业，收获我们的果实。这还是一个让老同志十分怀恋的地方，是中年人大展宏图的地方，是年轻人充满希望的地方。每个人都愿意为她奉献自己的才华，燃烧自己的热情。

发生在我身边一件件令我感动的事，凝聚着档案工作者的心血，泼洒着“兰台”人幸福的汗水。一个选择可以改变一个人的

一生，透过平凡我理解了崇高，我不再自卑。我不敢妄言我所从事的档案事业是最伟大的事业，但我可以自豪地说，哪一项伟大的事业都离不开档案，离不开“兰台”人平凡的辛勤工作。尽管我们是一粒微不足道的石子，但可以填充街市的坎坷；尽管我们是毫不起眼的一块砖，但能够连接共和国的高楼大厦；尽管我们的工作平凡艰苦，但只要我们有一颗自尊、自信、自立、自强的心，我们同样是世界的主人。我们虽不显赫，我们将与历史共存。

我欣慰，欣慰的是我成为一名光荣的兰台人；我荣幸，荣幸的是我工作生活在充满亲情的集体；在这里，我收获着无限的快乐，无限的阳光；我自豪，自豪的是兰台――我无悔的选择!

作者姓名 ：崔小胜

性别：男

年龄：37

工作单位：河南省济源第一中学

通讯地址：济源大道中段6号

邮编：459000

联系电话:13783911298

邮箱：hnjycxs@163.com

本文来源：http://www.guakaob.com/qiuzhizhaopin/155692.html