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中学诗歌大全篇一
《中学生诗歌朗诵大全(一)》
有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心 也有人说—— 感恩是人世间的美德，它至高无上 感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长 感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想 感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮 感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少次满含着感动得泪花把未来畅想 学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航 : 感恩，是一种力量 感恩，是一种境界 拥有一颗感恩的心 我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
中学诗歌大全篇二
《中小学语文诗词大全》
小学必背7001【年代】：汉【作者】：两汉乐府【作品】：江南【内容】： 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。02【年代】：南北朝【作者】：北朝民歌【作品】：敕勒歌【内容】： 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。03【年代】：唐五代【作者】：骆宾王【作品】：咏鹅【内容】： 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波。04【年代】：唐五代【作者】：李峤【作品】：风【内容】：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。05【年代】：唐五代【作者】：贺知章【作品】：咏柳【内容】： 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。06【年代】：唐五代【作者】：王之涣【作品】：凉州词【内容】： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。07【年代】：唐五代【作者】：王之涣【作品】：登鹳雀楼【内容】： 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。08【年代】：唐五代【作者】：孟浩然【作品】：春晓【内容】： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。09【年代】：唐五代【作者】：王翰【作品】：凉州词【内容】： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。10【年代】：唐五代【作者】：王昌龄【作品】：出塞【内容】： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。11【年代】：唐五代【作者】：王昌龄【作品】：芙蓉楼送别辛渐【内容】： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。12【年代】：唐五代【作者】：王维【作品】：鹿柴【内容】： 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。13【年代】：唐五代【作者】：王维【作品】：送元二使安西【内容】： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。14【年代】：唐五代【作者】：王维【作品】：九月九日忆山东兄弟【内容】： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。15【年代】：唐五代【作者】：李白【作品】：静夜思【内容】： 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。16【年代】：唐五代【作者】：李白【作品】：古朗月行【内容】：小
时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青天端。仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。17【年代】：唐五代【作者】：李白【作品】：望庐山瀑布【内容】： 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。18【年代】：唐五代【作者】：李白【作品】：赠汪伦【内容】： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。19【年代】：唐五代【作者】：李白【作品】：黄鹤楼送孟浩然之广陵【内容】： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。20【年代】：唐五代【作者】：李白【作品】：早发白帝城【内容】： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。21【年代】：唐五代 【作者】：李白 【作品】：望天门山 【内容】： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 22【年代】：唐五代 【作者】：高适 【作品】：别董大 【内容】： 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 23【年代】：唐五代 【作者】：杜甫 【作品】：绝句 【内容】： 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 24【年代】：唐五代 【作者】：杜甫 【作品】：春夜喜雨 【内容】： 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 25【年代】：唐五代 【作者】：杜甫 【作品】：绝句 【内容】： 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 26【年代】：唐五代 【作者】：杜甫 【作品】：江畔独步寻花 【内容】： 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 27【年代】：唐五代 【作者】：孟郊 【作品】：游子吟 【内容】： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 28【年代】：唐五代 【作者】：柳宗元 【作品】：江雪 【内容】： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 29【年代】：唐五代 【作者】：贾岛 【作品】：寻隐者不遇 【内容】： 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 30【年代】：唐五代 【作者】：张继
【作品】：枫桥夜泊 【内容】： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 31【年代】：唐 【作者】：张志和 【作品】：渔歌子 【内容】： 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 32【年代】：唐五代 【作者】：卢纶 【作品】：塞下曲 【内容】： 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 33【年代】：唐五代 【作者】：刘禹锡 【作品】：望洞庭 【内容】： 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 34【年代】：唐五代 【作者】：刘禹锡 【作品】：浪淘沙 【内容】： 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 35【年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：赋得古原草送别 【内容】： 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 36【年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：池上 【内容】： 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 37【年代】：唐五代 【作者】：白居易 【作品】：忆江南 【内容】： 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。 38【年代】：唐五代 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 39【年代】：唐五代 【作者】：李绅 【作品】：悯农 【内容】： 春种一粒粟，秋成万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 40【年代】：唐 【作者】：杜牧 【作品】：山行 【内容】： 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 41【年代】：唐五代 【作者】：杜牧 【作品】：清明 【内容】： 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 42【年代】：唐五代 【作者】：杜牧 【作品】：江南春绝句 【内容】： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 43【年代】：唐五代 【作者】：李商隐 【作品】：登乐游原 【内容】： 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 44【年代】：唐五代 【作者】：罗隐 【作品】：蜂 【内容】： 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ 45【年代】：唐五代 【作者】：胡令能 【作
品】：小儿垂钓 【内容】： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 46【年代】：北宋 【作者】：范仲淹 【作品】：江上渔者（江上往来人） 【内容】： 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 47【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：元日 【内容】： 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 48【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：泊船瓜洲 【内容】： 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 49【年代】：北宋 【作者】：王安石 【作品】：书湖阴先生壁 【内容】： 茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 50【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：望湖楼醉书五绝 【内容】： 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 51【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：饮湖上初晴后雨 【内容】： 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 52【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：惠崇《春江晚景》 【内容】：（其一） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 53【年代】：北宋 【作者】：苏轼 【作品】：题西林壁 【内容】： 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 54【年代】：北宋 【作者】：李清照 【作品】：夏日绝句 【内容】： 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东！ 55【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：示儿 【内容】： 死去元知万事空， 但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 56【年代】：南宋 【作者】：陆游 【作品】：秋夜将晓，出篱门迎凉有感 【内容】： 三万里河东入海，无千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！ 57【年代】：宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 58【年代】：南宋 【作者】：范成大 【作品】：四时田园杂兴 【内容】： 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 59【年代】：南宋 【作者】：杨万里 【作品】：小池 【内容】： 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小
荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 60【年代】：南宋 【作者】：杨万里 【作品】：晓出净慈送林子方 【内容】： 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 61【年代】：南宋 【作者】：朱熹 【作品】：春日 【内容】： 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。等闲识得春风面， 万紫千红总是春。 62【年代】：南宋 【作者】：林升 【作品】：题临安邸 【内容】： 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 63【年代】：南宋 【作者】：叶绍翁 【作品】：游园不值 【内容】： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 64【年代】：北宋 【作者】：范成大 【作品】：村居即事 【内容】： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。 65【年代】：清 【作者】：高鼎 【作品】：村居 【内容】： 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 66【年代】：元 【作者】：王冕 【作品】：墨梅 【内容】： 我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留正气满乾坤。 67【年代】：明 【作者】：于谦 【作品】：石灰吟 【内容】： 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。 68【年代】：清 【作者】：郑燮 【作品】：题竹石 【内容】： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 69【年代】：清 【作者】：龚自珍 【作品】：己亥杂诗 【内容】： 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 70【年代】：清 【作者】：袁枚 【作品】：所见 【内容】： 牧童骑黄牛，歌声振林越。 意欲捕蝉鸣， 忽然闭口立 -----------------------初中必背诗词9001观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 02次北固山下 王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 03钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 04西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊
中学诗歌大全篇三
《中学现代诗歌教学的现状》
中学现代诗歌教学的现状
在当下的语境中考察和谈论现代诗歌教育有着必要性和重要性，因为现代诗歌教育以及人文关怀曾一度在教育中被忽视。而现代诗歌教育与教育体制，教材结构，教学模式以及时代氛围都有着相当复杂的关系。教材改革和现代诗歌阅读方式的转变对于现代诗歌教育而言是很重要的。诗教传统以及现代诗歌自身的特点都对学生的性情和审美能力具有不可替代的重要性和时代意义。诗歌，是一种最为特殊的话语方式，在一定程度上“诗歌是人类的母语”。作为古老的诗歌国度，从孔子时代开始的诗教传统却在整个 20 世纪中国教育史上成为了空白。了解了这一点，才能理解为什么诗歌在今天会再次成为新理念下的中学语文的一个重点。比如人教社的中学语文新教材都选用了大量中外现代诗，人教社初中语文第一册的第一篇就是一首诗。这些语文教材的大幅度改进，不仅再次确定了现代诗歌在中学语文教学中的重要位置，而且确定了一个角度和方向，那就是通过诗歌来提高学生的人文关怀和审美素质。
确实，与源远流长的古典诗词相比，现代诗歌从写作时间到所取得的成果来说都有自己相对的局限。但是，现代诗歌体现了现代人在复杂多变的现代性语境下复杂纠葛的现代意绪，创设性地运用现代汉语，这都与现代人包括大中学生的情感相一致，更容易产生情感上的接近与共鸣，也更易为学生接受。况且，百年现代诗歌的发展面貌是相当复杂也是相当丰富的，这对于学生的阅读视野、性情、审美能力都有着相当大的影响。然而，现代诗歌教育一再被长期地悬置和
忽视。长期以来的中国教育基本是以前苏联的教育模式为圭臬，加上动乱和政治运动，更是形成了一种僵化的教育模式。应试教育和呆板的教学理念使教师和学生片面追求分数，学生成了机械地训练有素的考试机器，而对学生的主体性，对他们的个体体验、青春理想都失去了一种应有的人文关怀。在现行的教育中过分强调语文的工具性、实用性和功利性而必然忽视诗歌不可替代的美育功用和陶冶性情的效用。现代诗歌教育和文学教育在长期的惯性思维模式中形成了“重意义，轻审美，重教化，轻艺术”的粗鄙化的教育观，这也势必造成学生对诗歌的审美感受和艺术感觉能力的弱化、钝化、退化。那么在上个世纪末开始的以人文关怀为基础的素质教育都对语文教学和教材提出了新的要求。在这样的时代背景下，为了加强对学生的人文素质、审美能力和母语操纵能力的培养，现代诗歌教育就走到了历史的前台。而古今中外的教育家都把广义的诗歌教学和审美教育作为了教育的主要组成部分。而对于学生来说，母语是相当重要的，如洪堡特所言“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言。两者的同一程度超过人们的任何想象”。而从语言的角度，诗歌的语言无疑是各种文体中最具创设性的，优异的诗歌，足以打开读者心灵上通往世界和语言的窗口，照亮心性，愉悦性情。正是因为诗歌文体对语言相当高的要求，那么学生在阅读、品味诗歌并尝试写诗的时候就自然会增加对母语的认识以及运用母语的能力。
以往旧版的中学语文课本所选入的现代诗歌几乎是由所谓的革命现实主义与革命浪漫主义相结合的诗歌一统天下。这些诗作不
仅艺术风格过于单一，而且过于倚重政治标准，题材上也以时代的战歌、颂歌和政治抒情诗为主，过于侧重政治教化功用而轻视审美内涵。这种时代烙印相当明显，并且艺术上有明显缺陷的诗歌不仅脱离了青少年学生内心的真实的感受、理解和情感，致使学生的诗歌知识和审美能力相当匮乏，而且这些整体艺术水准欠缺的诗歌作品也使学生和教师对现代诗歌产生了相当程度的偏见和误解。在这种风格单一的诗歌面前，教师只需让学生弄懂诗歌的主题思想及其单调的艺术手法即可。中学的诗歌教育长期面临与实际上现代诗歌丰富多变的演化相脱离的状况，这不仅导致学生以及教师对现代诗歌状况不仅所知不多，而且这种认识还是相当偏颇和错误的，所以，现代诗歌教育理念的转换和相应的科学的阅读现代诗歌的方式就显得愈益重要了。同时我们也需要总结各个版本的中小学语文课本中现代诗歌的入选篇目以及相应教参，总结目前现代诗歌教学的现状与问题以及解决方法。 比如《华南虎》（牛汉）一诗在教学中存在的问题，教材是将其作为保护动物的诗歌来处理的，“动物是人类的生存伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩、生趣盎然。在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人应该享有同样的生存空间。这个单元的五篇课文都是些不可多无的佳作。阅读这些文章，不但可以激发关爱动物、善待生命的感情，还可以激发对人与动物关系的深入思考”。但是，牛汉的这首诗却是写于文革后期的劳改干校的，是表达一代人受难的反思的，而非什么保护动物。所以，读解现代诗歌的时候，对于诗人和一首诗的写作时代背景一定要有足够的知识，反之就会产生错误的阅读。
而人教社的义务教育课程标准实验教科书（初中）所选入的中外现代诗较之以往的僵化的语文教材，其进步意义是毋庸置疑的。优异的诗歌对于中学生而言，一种美学的和人文的光辉会点亮诗意的灯盏，照亮人性和曼妙的来路和前程。
教材的选目是一个至关重要的问题，如果一些诗歌不适合中小学生来阅读，或者说一些并不成功的诗歌进入了教材，对于语文教育以及学生而言都是有害的。
流沙河的《理想》（人教版，7 年级上，第六课，26-29 页）一诗就不应该选入教材。应该说流沙河是当代新诗史上比较重要的一位诗人，也写出了《草木篇》等名诗，但是像《理想》这首诗基本上是诗人作品中最差的一首，无论是在诗歌技艺还是诗思的构架和呈现上都是乏善可陈，用语抽象，粗糙；全诗的意象选择也多为俗套用词，如“理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/ 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”。而《化石吟》（张锋）（人教版，7 年级上，第 16 课，78-80 页）“最早的鱼儿怎么没下巴？/最早的鸟儿怎么嘴长牙？/ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？/最早的树儿怎么不开花？// 逝去万载的世界可会重现？/ 沉睡亿年的石头能否说话？/长眠地下刚苏醒的化石啊，/请向我一一讲述那奇幻的神话”也不适合选入中学语文课本。以诗来处理科普题材是相当具有矛盾性的，科普文章最基本的要求是准确、客观、科学；而诗歌的语言则具有很大的多义性和不确定性，所以用诗来处理科普题材最终只能使诗成为非诗。
另一个重要的问题是，有些中学语文教师尤其年龄偏大的教师自身对现代诗歌的认识有很多局限，对现代诗歌存在着审美的隔膜，从而在教学中普遍认为有些现代诗过于朦胧和晦涩。这与他们曾经接受的“重意义、轻审美”的教学思维有着相当大的关系。所以，教师自身素质的高低关系着整个现代诗歌教育的效果。有些教师普遍认为新时期的朦胧诗和一些现代诗过于隐晦、朦胧，教学中也难以把握。而实际上，这些作品与古代诗歌相比也并非过分令人费解。李商隐的诗、李贺的诗一向是以多义和“朦胧”著称的，即使是以通俗易懂著称的诗人白居易也写下了“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处”这样令人“捉摸不透”的诗。而杜甫的“香稻啄余鹦鹉粒，梧桐栖老凤凰枝”也一向是多解的、难解的诗句。其实，现代诗歌和古典诗词都是相通的，尤其是在意境上，如果教师知识渊博，将二者融合起来，那么在教学中肯定会有事半功倍的效果。如著名的戴望舒的《雨巷》中的雨中的“丁香”意象和诗人所渲染的整体情绪就与南唐李璟的《摊破浣溪沙》的“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”具有共通性；而李瑛的《谒托马斯·曼墓》“细雨刚停，细雨刚停，雨水打湿了墓地的钟声”与杜甫的“钟声云外湿”也是相互打开的；郑愁予的“我打江南走过/那留在季节里的容颜如莲花的开落”（《错误》）与杜甫的《江南逢李龟年》中的诗句“正是江南好风景，落花时节又逢君”在诗意上也有融合之处。基于此，现代诗歌教育是一个综合的复杂的工程，需要教育体制、教材、教法、教师、学生、环境以及全社会的共同努力。
中学诗歌大全篇四
《中学生应当知道的中外诗歌》
中学生应当知道的中外诗歌 《安慰》 顾城 青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱 我说： 别加糖 在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 红太阳 顾城是中国现代几近唯一的“童话诗人”。他的诗简约明洁，自然纯净，充满童稚和梦幻。诗人曾专门对童话的“童”作过解释。他强调，这个“童”
是《童心说》（明·李贽）中的“童”，是指未被污
染的本心，而不是指儿童幼稚的心。 《安慰》是首童话短诗，作于1980年10月。全诗分二节，共九行。第一节从孩子的角度，以诗人特有的童稚的想象力描绘了成人世界的现实生活，只有“青青的野葡萄／淡黄的小月亮”，母亲在在为生计发愁，怎么做甜美的果酱？诗人寥寥几笔便勾勒出一幅孩子眼中“冷月映青果，寒灯照愁颜”的清冷画面，而暖色调的甜果酱只是母亲遥不可及的奢望。第二节是这个懂事而又充满想象力的孩子安慰母亲的话，“我说：／别加糖／在早晨的篱笆上／有一枚甜甜的／红太阳”，充满了温暖的色调。尽管生活清苦、艰辛，可明天一切都会变好。不用发愁，不要烦恼，明天会有一枚红红的太阳，会有一个甜甜的希望。当时正是顾城人生出现转机的时候，他开始“把自己的心交给世界”，在全国刊物上陆续发表他的诗作，并引起强烈反响。他从此“带着自己的小诗，走进了一个新的领域。”对于顾城，一切刚刚开始，新的生活充满希望，而“最美的永远是明天”。顾城在同年的散文《少年时代的阳光》中写道：我要“使人们相信美，相信明天的存在，相信东方会像太阳般光辉，相信一切美好的理想，最终都会实现。”诗人的这句话是对这首小诗完美的诠解。 在音韵上，九行诗共押韵五次，即第一节的“月亮、果酱”和第二节的“加糖、篱笆上、太阳”，皆为仄韵。全诗读起来轻松自然，节奏流畅。在色调上，二节诗形成了冷（青葡萄，黄月亮，发愁）和暖（糖果酱，甜甜，红太阳）的鲜明对比。这是现实和希望的对比，是生活与梦幻的对比。整首诗明洁唯美，即便是成人世界中油盐酱醋的烦恼，无米下锅的窘迫，在诗人笔下也变成了一个“青青的野葡萄／淡黄的小月亮”的唯美的童话世界。这是对尘世生活的纯美的净化。顾城“酷爱一种纯净的美，新生的美”。“他是那么远离喧闹，他干净得像一条无人知晓的小溪，仅仅流淌在他自己远离尘世的深山里。”（文昕《最后的顾城》）正是源于那颗未被生活污染的童心，诗人才得以创作出这首色彩明洁、意象纯美的童话诗。
1.舒婷作品 【致橡树】 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
2.海子作品
秋
秋天深了 神的家中鹰在集合 神的故乡鹰在言语 秋天深了 王在写诗 在这个世界上秋天深了 得到的尚未得到 该丧失的早已丧失
面朝大海，春暖花开 -从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
传说
-——献给中国大地上为史诗而努力的人们
在隐隐约约的远方，有我们的源头，大鹏鸟和腥日白光。
西方和南方的风上一只只明亮的眼睛瞩望着我们。回忆和遗
忘都是久远的。对着这块千百年来始终沉默的天空，我们不
回答，只生活。这是老老实实的、悠长的生活。磨难中句子
变得简洁而短促。那些平静淡泊的山林在绢纸上闪烁出灯火
与古道。西望长安，我们一起活过了这么长的年头，有时
真想问一声：亲人啊，你们是怎么过来的，甚至甘愿陪着你
们一起陷入深深的沉默。但现在我不能。那些民间主题无数
次在梦中凸现。为你们的生存作证，是他的义务，是诗的良
心。时光与日子各各不同，而诗则提供一个瞬间。让一切人
成为一切人的同时代人，无论是生者还是死者。 „„走出心灵要比走进心灵更难。史诗是一种明澈的客观。
在他身上，心灵娇柔夸张的翅膀已蜕去，只剩下肩胛骨上
的结疤和一双大脚。走向他，走向地层和实体，还是一项艰
难的任务，就象通常所说的那样──就从这里开始吧。
一、老人们
白日落西海 －李白
黄昏，盆地漏出的箫声 在老人的衣诀上 寻找一块岸 向你告别
我们是残剩下的 是从白天挑选出的
为了证明夜晚确实存在 而聚集着
白花和松叶纷纷搭在胳膊上 再喝一口水
脚下紫色的野草就要长起 在我们的脖子间温驯地长起 群山划过我们的额头 一条陈旧的山岗 深不可测
传说有一次传说我们很快就会回来 脚趾死死抠住红泥 头抵着树林
为了在秋天和冬天让人回忆 为了女儿的暗喜 为了黎明寂寞而痛楚
那么多的夜晚被纳入我们的心
我不需要暗绿的牙齿 我不是月亮
我不在草原上独吞狼群 老人的叫声 弥漫原野
活着的时候
我长着一头含蓄的头发 烟叶是干旱 月光是水
轮流渡过漫漫长夜
村庄啊，我悲欢离合的小河 现在我要睡了，睡了 把你们的墓地和膝盖给我 那些喂养我的粘土 在我的脸上开满花朵 再一次向你告别
发现那么多布满原野的小斑 秦岭上的大风和茅草 趴在老人的脊背上 我终于没能弄清 肉体是一个迷
向你告别 没有一只鸟划破坟村的波浪 没有一场舞蹈能完成顿悟 太阳总不肯原谅我们 日子总不肯离开我们
墙壁赶在复活之前解释一切 中国的负重的牛 就这样留下记忆 向你告别
到一个背风的地方 去和沉默者交谈
请你把手伸进我的眼睛里 摸出青铜和小麦
兵马佣说出很久以前的密语
悔恨的手指将逐渐停留 在老人们死去之后 在孩子们幸福之前
仅仅剩下我一只头颅，劳动 和流泪支撑着
而阳光和雨水在西斜中象许多 晾在田野上的衣裳 被无数人穿过 只有我依旧 向你告别 我在沙里
为自己和未来的昆虫寻找文字 寻找另一种可以飞翔的食物
而黄土，黄土奋力地埋尽了我们，长河落日把你们的手伸给我 后来张开的嘴
用你们乌黑的种子填入 谷仓立在田野上 不需要抬头
手伸出就结了叶子 甚至不需要告别 不需要埋葬
老人啊，你们依然活着 要继续活下去 一枝总要落下的花 向下扎
两枝就会延伸为根
二、民间歌谣
行到水深出 坐看云起时 －王维
平原上的植物是三尺长的传说 果实滚到 大喜大悲
那秦腔，那唢呐 象谷地里乍起的风 想起了从前„„ 人间的道理 父母的道理
使我们无端的想哭 月亮与我们空洞的神交 太阳长久的熏黑额壁 女人和孩子伸出的手 都是歌谣，民间歌谣啊 十支难忍的神箭 在袖口下 平静的长成
没有一位牧人不在夜晚瘦成孤单的树没有一支解脱的哥 聚集在木头上的人们 突然撤向大平原 象谷地里 乍起的风
茑和女萝
平静的中断情爱
马兰花没有在婚礼上实现 歌手再次离开我们 孤独的成为 人间最深处
秘密的饮者，有福的饮者 穷尽了一切
聚集在笛孔上的人群 突然撤向大平原 稻米之炊 忍住我的泪水
秦腔啊，你是唯一一只哺育我的乳头秦腔啊是我的血缘 哭从来都是直接的 支支唢呐
在雪地上久别未归 被当成紫红的果实 在牛车与亲人中 悄悄传进城里
我是千根火脉 我是一堆陶工
梦见黑杯、牧草、宇宙 梦见红酋和精角的公牛 千年万年
是我为你们无休止的梦见 黄水 破门而入
编钟，闪过密林的船桅 又一次
我把众人撞沉在永恒之河中
我们倒向炕头
老奶奶那只悠长的歌谣 扯起来了
昊天啊，黄鸟啊，谷乔啊 扯起来了
泡在古老的油里
根是一盏最黑最明的灯 我坐着
坐在自己简朴的愿望里 喝水的动作 唱歌的动作
在移动和传播中逐渐神圣 成为永不叙说的业绩 穷人们轮流替我哺养儿女 石匠们沿着河岸 立起洞窟
一尊尊幸福的真身哪 我们同住在民间的天空下 歌谣的天下
三、平常人诞生的故乡
天长地久 －老子
隐隐约约出现了平常人诞生的故乡 北方的七坐山上
有我们的墓画和自尊心 农业只有胜利 战争只有失败 为了认识
为了和陌生人跳舞
隐隐约约出现了平常人诞生的故乡 啊，城
南岸的那些城 饥饿、日蚀、异人 一次次把你的面孔照亮 化石一次次把你掩埋 你在自己的手掌上 城门上
刻满一对双生子的故事
隐隐约约出现了平常人诞生的故乡 小羊一只又一只
在你巨大的覆盖下长眠 夜晚无可挽回的清澈 荆棘反复使我迷失方向 乌鸦再没有飞去 太阳再没有飞去 一个静止的手势 在古老的房子内搁浅 啊，我们属于秋天。秋天 只有走向一场严冬 才能康复
隐隐约约出现了平常人诞生的故乡 我想起在乡下和母亲一起过着的日子 野菜是第一阵春天的颤抖 踏着碎瓷
人们走向越来越坦然的谈话 兄弟们在我来临的道路上成婚 一麻布口袋种子 抬到了墙脚 望望西边
森林是雨水的演奏者 太阳是高大的民间艺人
隐隐约约出现了平常人的故乡 空谷里
一匹响鼻的白驹
暂时还没有被群山承认 有人骑鹤本野山林而去 只有小小的堤坝 在门前拦住 清澈的目光
在头顶上变成浮云飘荡 让人们含泪思念 怃掌观看
隐隐约约出现了平常人诞生的故乡那是叔叔和弟弟的故乡 是妻子和妹妹的故乡
土地折磨着一些黑头发的孤岛 扑不起来 大雁栖处 草籽沾血
高岸为谷，深谷为陵 四匹骆驼 在沙漠中
苦苦支撑着四个方向 他们死死不肯原谅我们 上路去、上路去 群峰葬着温暖的雨云
隐隐约约出现了平常人诞生的故乡
四、沉思的中国门
静而圣 动而王 －庄子
青麒麟放出白光 三个夜晚放出白光 梧桐栖凤
今天生出三只连体动物 在天之翅 在水之灵 在地之根
神思，沉思，神思 因此我陷入更深的东方 兄弟们依次狰狞或慈祥 一只红鞋 给菩萨穿上 合掌
有一道穿透石英的强光 她安祥的彩虹 自然之莲
土地。句子。遍地的生命 和苦难 赶着我们
走向云朵和南方的沉默 井壁闪过寒光的宝塔 软体的生命 美丽的爬行
盛夏中原就这么过了 没有任何冒险
庄稼比汉唐陷入更深的沉思 不知是谁
把我们命名为淡忘的人
我们却把他永久的挂在心上 在困苦中
和困苦保持一段距离
我们沉思
我们始终用头发抓紧水分和泥 一个想法就是一个肉胎 没有更多的民间故事 远方的城塌了
我们就把儿子们送来 然后沿着运河拉纤回去 载舟覆舟 他们说
他们在心上铸造了铜鼎
我们造成了一次永久的失误 象是
黎明（之1）
我把天空和大地打扫干干净净 归还一个陌不相识的人 我寂寞地等，我阴沉地等 二月的雪，二月的雨 泉水白白流淌 花朵为谁开放
永远是这样美丽负伤的麦子 吐着芳香，站在山岗上
荒凉大地承受着荒凉天空的雷霆 圣书上卷是我的翅膀，无比明亮 有时象一个阴沉沉的今天 圣书下卷肮脏而欢乐 当然也是我受伤的翅膀
荒凉大地承受着更加荒凉的天空
我空空荡荡的大地和天空 是上卷和下卷合成一本
的圣书，是我重又劈开的肢体 流着雨雪、泪水在二月 黎明（之2）
黎明手捧亲生儿子的鲜血的杯子 捧着我，光明的孪生兄弟 走在古波斯的高原地带 神圣经典的原野
太阳的光明象洪水一样漫上两岸的平原 抽出剑刃般光芒的麦子 走遍印度和西藏
从那儿我长途跋涉 走遍印度和西藏 在雪山，乱石和狮子之间寻求—— 天空的女儿和诗
波斯高原也是我流放前故乡的山巅
采纳我光明言词的高原之地 田野全是粮食和谷仓 覆盖着深深的怀着怨恨 和祝福的黑暗母亲
地母啊，你的夜晚全归你
你的黑暗全归你，黎明就给我吧 让少女佩带花朵般鲜嫩的嘴唇 让少女为我佩带火焰般的嘴唇 让原始黑夜的头盖骨掀开 让神从我头盖骨中站立
一片战场上血红的光明冲上天空
火中之火，他有一个粗糙的名字： 太阳
和革命，她有一个赤裸的身体 在行走和幻灭
3.顾城作品
远和近 你
一会看我 一会看云
我觉得
你看我时很远 你看云时很近
1980年6月
一代人
黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。 1979年7月
小巷 小巷 又弯又长 没有门 没有窗
我拿把旧钥匙 敲着厚厚得墙
1980年6月
摄 阳光
在天上一闪 又被乌云埋掩
暴雨冲洗着， 我灵魂的底片。 1979年6月
4.北岛作品 回答
卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭， 看吧，在那镀金的天空中， 飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，
为什么到处都是冰凌？ 好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞？
我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判前，
宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界 我--不--相--信！
纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的， 我不相信雷的回声， 我不相信梦是假的， 我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤，
就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，
就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗， 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字， 那是未来人们凝视的眼睛。 一切
一切都是命运 一切都是烟云
一切都是没有结局的开始 一切都是稍纵即逝的追寻 一切欢乐都没有微笑 一切苦难都没有泪痕 一切语言都是重复 一切交往都是初逢 一切爱情都在心里 一切往事都在梦中 一切希望都带着注释 一切信仰都带着呻吟 一切爆发都有片刻的宁静 一切死亡都有冗长的回声
5.非马作品
画像
就这样让没有焦点的眼赤裸裸 去同太阳的目光相遇
当旋风运秋野交叉的枝梗在你嘴角 构筑一个苦笑的时候，我瞥见你的灵魂 自枯焦的须丛中灰鼠般窜出而又急急钻入
你黄黄板牙后面沉默的黑暗
6.戴望舒作品 雨巷
撑着油纸伞,
独自 彷徨在悠长, 悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘. 她是有
丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 象我一样, 象我一样地
默默彳亍(音:chì chù)着, 冷漠、凄清, 又惆怅. 她静默地走近 走近, 又投出
叹息一般的眼光, 她飘过
象梦一般地,
象梦一般地凄婉迷茫. 象梦中飘过 一枝丁香地,
我身旁飘过这女郎; 她静默地远了, 远了,
到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷. 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了, 甚至她的
叹息般的眼光, 丁香般的惆怅. 撑着油纸伞,
独自 彷徨在悠长, 悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
7.食指作品 命运
好的声望是永远找不开的钞票， 坏的名声是永远挣不脱的枷锁； 如果事实真是这样的话，
我愿在单调的海洋上终生摸索漂泊。
哪儿找得到结实的舢板？ 我只有是街头四处流落， 只希望敲到朋友的门前， 能得到一点菲薄的施舍。
我的一生是辗转飘零的枯叶， 我的未来是抽不出锋芒的青稞； 如果命运真是这样的话， 我愿为野生的荆棘高歌。
哪怕荆棘刺破我的心，
火一样的血浆火一样地燃烧着， 挣扎着爬进喧闹的江河， 人死了，精神永不沉默！
1967年
相信未来
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
1968年 北京 云 莱蒙托夫 余振 译
天空的行云啊，永恒的流浪者！ 你们，逐放的流囚，同我一样， 经过碧绿的草原，绵连的山脉， 由可爱的北国匆匆奔向南方。
是谁在迫害你们：命运的裁判？ 隐秘的妒嫉？还是公然的毁谤？ 苦恼你们的是你们自己的罪行， 还是朋友们狠毒的恶意中伤？ 不是，荒凉的田野使你们感到厌倦„„ 你们不知道什么是痛苦和惆怅， 你们是永远冷漠，永远自由的， 你们没有祖国，也不会有逐放。 18140 蝈蝈和蛐蛐
(英国)济慈
大地的诗歌从来不会死亡： 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡 那就是蝈蝈的乐音啊! 它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了， 便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息： 在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成 一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
金黄的稻束 郑敏 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里， 我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸， 收获日的满月在 高耸的树巅上， 暮色里，远山
围着我们的心边， 没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们 在这伸向远远的一片
中学诗歌大全篇五
《中学古诗背诵大全》
7---9年级古诗诗句 九年级
望 江 南 温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。
《渔家傲 秋思》 范仲淹 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，
千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，
人不寐，将军白发征夫泪。江城子 密州出猎 【苏轼】
老夫聊发少年狂。 左牵黄。右擎苍。 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜。又何妨。 持节云中， 何日遣冯唐。 会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 武 陵 春 李清照
风住尘香花已尽
日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁 破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
[宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 诗·周南·关雎
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
《诗经·蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方！ 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻， 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。
八年级
春 望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。烽火连三月， 家书抵万金。白头搔更短， 浑欲不胜簪。秦州杂诗其一
满目悲生事，因人作远游。迟回度陇怯，浩荡及关愁。水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋。西征问烽火，心折此淹留。本文来自: 八斗诗词大库 月夜忆舍弟 杜甫
戌鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。移 居 二∶ 陶渊明
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。 相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹 。衣食当须纪，力耕不吾欺。使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关选候骑，都护在燕然。 渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 《登岳阳楼》 陈与义
洞庭之东江水西， 帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地， 徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远， 三年多难更凭危。 白头吊古风霜里， 老木沧波无限悲。
《咸阳城西楼晚眺》 自许浑
一上高城万里愁, 蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁, 山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕, 蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事, 故国东来渭水流。
赤 壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 水调歌头 苏轼
明月几时有， 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒， 起舞弄清影， 何似在人间。 转朱阁， 低绮户， 照无眠。
不应有恨， 何事长向别时圆。人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都，意踌蹰， 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
饮 酒 五 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨己忘言。 行路难(其一)李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 茅屋为秋风所破歌 杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥（juàn）长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾(qīn)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xiàn）此屋，吾庐独破受冻死亦足！
白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控， 都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰， 愁云黪淡万里凝。 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 己亥杂诗 龚自珍:清
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
七年级 山行留客
张旭 山光物态弄春晖 莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。 行军九日思长安故园 唐·岑参
强欲登高去，无人送酒来，遥怜故园菊，应傍战场开 汉江临眺 王维
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 春 日 王藻
一春略无十日晴， 处处浮云将雨行， 野田春水碧于镜， 人影渡傍鸥不惊， 桃花嫣然出篱笑 似开未开最有情， 茅茨烟暝客衣湿， 破梦午鸡啼一声。
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。 黍离。诗经
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔(pèi)头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiānjiān)。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾（jiū）。
万里赴戎机，关山度若飞。朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳（cháng），当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行（xíng）十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
7---9年级散文名篇 论语十则
第一则: 为人处事 子曰：“学而时习之，不亦说(yuâ)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎? 《学而》
第二则:为人处事 曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 《学而》。 第三则:学习方法 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）
第四则学习方法 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政 五则:学习方法 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》 第六则:学习态度 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
第七则：学习态度
子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之." 《述而》
第八则：怎样做人 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》） 曾子说：“士人不可以不刚强、勇毅，因为他肩负着重大的使命。路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作
中学诗歌大全篇六
《感动中学生的100首诗歌》
《感动中学生的100首诗歌》读后感
金城中心小学 陈奕泠
诗歌是文字的精华，它可以把一本字典那么厚的书，浓缩成一几行字。从诗歌里，能品尝到百味的人生，烟云的往事，浓浓的亲情，与心灵的阳光。而《感动中学生的100首诗歌》正是充满了酸、甜、苦、辣的一本诗歌集，先读，再品，后悟，最后则是感动„„
令我大悟的是广子的《羡慕一只羊在地上吃草》，里面有这样一句：这黄昏的一幕让人心动，这些羊啊，他们朴素的姿态还让人疼痛。黄昏的美丽当然让我们心中一动，而羊儿的朴素却让“我”心痛，这是为什么呢？答案的确是你意想不到的。当你看着羊儿吃草同，心里有种莫名的欢乐内行物理学包括我们这些生活在现代都市里的人儿啊！因为我们是人，却不能像羊儿一样活在朴素幸福的生活里，只能永永远远地活在物欲充斥的世界里，活在对免得的追求里，活在尔虞我诈之中，这种生活，蚀空了都市人的心灵，销毁了他们的精神。这种生活同，像毒品一样渐渐麻痹人性，让我们从小羊羔变成毒蛇蝎。这怎么能不让人心痛呢！
“一滴、亿滴、易滴、亦滴，滴出戈壁的塞北江南。”这是艾砂的《一滴》中的片段。在里面，“一滴情也不抛，一滴露也洒落禾间，一滴水也要升腾成云，一滴血叙述祖宗的恩典”。对大家来旞，做什么了了不会只取一滴来做。但就是这一滴，能让人心沸腾；但就是这一滴，能让地球逆转，但就是这一滴，能让绿意盎然。你大概会坚决地说“不！”不过这是真的，一滴则是亿滴，一滴里可以容得下亿滴地力量。积沙成塔，积羽沉舟，付出一滴，也许改变的是一个世界，就是这么简单。
人性的光耀，也许就藏在小小的诗句里。
中学诗歌大全篇七
《初中古诗诗歌大全》
中学诗歌大全篇八
《中学古诗大全》
中学诗歌大全篇九
《高中必备古诗词大全》
氓 《诗经》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!
《诗经·关雎》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好（hǎo）逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右与之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
注：雎(jū) 鸠(jiū） 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 逑(qiú） 荇(xìng) 寤(wù) 寐(mâi) ?b>d(mào) 《诗经·蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 迢迢牵牛星 汉乐府
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
短歌行 曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
归园田居 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼中，复得返自然。
虞美人 李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
过零丁洋 （南宋） 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
——《定风波》
【序】三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
望海潮 柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
陶潜 《饮酒》
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
王勃 《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
王湾 《次北固山下》
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
王维 《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入吴天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
李白 《行路难》
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。
杜甫 《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫 《春望》
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
水龙吟 登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻（jì）。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人？唤取红巾翠袖，揾英雄泪
山坡羊 潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒， 山河表里潼关路。望西都，意踌躇， 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦!
已亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物， 化作春泥更护花。
雨霖铃 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
声声慢 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
秋兴八首 杜甫 其一
玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌， 塞上风去接地阴。
丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
马嵬 其二
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
《咏怀古迹·其三》 杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
锦瑟 李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
李凭箜篌引 李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
杜甫 《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹
息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
岑参 《白雪歌送武判官归京》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
韩愈 《早春呈水部张十八员外》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《 观刈麦》 白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝 筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮，
念此私自愧，尽日不能忘。
《钱塘湖春行》 [唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《雁门太守行》 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
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