家长评议指导

【www.guakaob.com--教师招聘】

家长评议指导篇一
《学生家长评议教师表》

大盛中学学生评议任课教师表

2013.10

大盛中学家长评议任课教师表

2013.10

家长评议指导篇二
《家 长 评 议 表》

Xx教 育 家 长 评 议 表

评议时间: 被评议教师: 学生姓名:

说明: 1此项考评实行10分值,在相应的打分区划钩即可.

2 为更好地促进教师教学,请您填写合理化建议.

家长评议指导篇三
《如何正确指导家长评价孩子(汤映红)》

如何正确指导家长评价孩子

碧城镇炼甸明德小学 汤映红

关心孩子的成长，是父母爱孩子的一个具体表现，现代教育观要求家长要在爱中学会科学地评价孩子。最近，在翻看了我班《家园联系手册》以后发现：大部分家长对自己孩子的评价存在一定的偏差。科学评价幼儿是家长教育幼儿的重要组成部分，那么如何提高家长的教育能力，掌握科学评价幼儿的方法，促进幼儿的全面发展呢？通过近四年来亲身实践，我在如何指导家长开展对孩子的评价方面做了一些大胆的尝试与探索，下面就本人的心得与各位广大幼儿教育者和家长们交流我的一些观点。

一、引导家长了解孩子的特点

要正确有效地对孩子作出评价，了解是前提，要教育孩子，我们必须让家长懂得孩子的生理和心理特点。本着这一原则，我们开展了切实可行的家园互动活动，如：利用家园联系窗口向家长介绍孩子在本年龄段应具备的生理和心理特点；教师利用家访开放日和接待时间，向家长了解和交流个别孩子的行为特点和差异，使家长对自己孩子的个性和行为特点有一定的了解。

二、指导家长观察记录孩子的表现

为了全面深刻地了解孩子，家长必须有目的 、有计划地观察孩子，获得关于孩子身心发展的各种真实材料，并加以记录，为分析评价孩子提供重要的依据。

首先，观察要经常化。励家长每天挤出时间，观看孩子的活动；使重点观察与普遍观察相结合；察言观色，把握孩子的心理特征；如在我班关于跳绳活动的评估中，我指导家长每天做出观察，并为家长列出了具体的评估细则，发放到家长手中；使家长观察有目标，评估有标准，正因为有了具体可操作性的内容，家长的观察记录才做的及时。

其次，观察要全面化。指导家长对孩子身心各方面的情况进行观察，不论是孩子体力、认知、语言的发展；还是孩子情感；社会性的发展，都要给予关注不能对任何一方面疏忽；我们在实际教育工作中

注意到家长关心的是孩子的知识量的获得，在评估中比较注重此方面的发展，忽略孩子能力；行为习惯；心理发展等方面的观察与培养；如我班邬阳阳的妈妈在家长会上兴奋地说：“真想不到阳阳变化得这么快，以前阳阳不爱与小朋友交往，总是自己玩，现在看到她能与小朋友一起快乐地交流玩耍，我们真是高兴，现在我们知道培养孩子不能只注重知识，更重要的是孩子各方面能力培养，我们支持您。”在接下来的家长会上，我们着重向家长介绍了在孩子发展过程中，其综合素质的提高是各方面发展的源泉。

三、鼓励家长发掘孩子的内在潜能

除了充分了解孩子的特点和观察记录孩子的表现外，我们还应该鼓励家长充分发掘孩子某一方面的内在潜能，让其在众多孩子中脱颖而出，有利于孩子自信心的建立。例如：孩子的绘画潜能、交际能力、 歌唱舞蹈能力„„

值得强调的是，家长除了可以利用文字来记录孩子的发展情况外，还可以通过收录机、照相机、摄像机等多种家电来记录孩子的成长历程、以获得立体的、动态的信息，并做到量多质优。例如家长可利用收录机录下孩子讲的故事、演唱的歌曲、弹奏的乐曲；用照相机照下孩子的绘画作品、手工艺品、书法作品；利用摄像机摄下孩子的生日晚会、同伴活动、外出游玩的情况。

总之，家长对孩子的正确评价，是幼儿成长过程中不可忽略的重要环节，其中也离不开教师对家长的正确指导，让我们与广大家长携起手来，为孩子的发展与成长做出应有的贡献。

家长评议指导篇四
《家长学生评议教师工作实施方案》

家长学生评议教师工作实施方案

根据潍坊市教育局《关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度的通知》和寿光市教育局文件要求，开展学生、家长评议教师活动，制定方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，深入落实科学发展观，坚持“育人为本”教育核心理念，切实加强教师职业道德建设，着力做好育人文章，努力促进教育公平、公正，努力办好人民满意教育。

二、评议主要内容

1、教师职业道德

2、教师工作态度、敬业奉献精神

3、教师教育质量与水平

4、教师教育教学效果

三、评议方式方法

每学期组织一次学生、家长评议任课教师活动，重点是家长参与。

为把办人民满意教育的目标要求具体化，提高群众对教育工作的满意度，根据教育局精神，把家长评议教师与教育行风评议情况、群众满意度调查情况、有机结合，进一步提高评议过程的可操作性和客观性，推动家长评议教师工作扎实开展。

提高评议成绩的客观性和可信度。通过发放调查问卷，广泛征求家长意见，并对反馈结果及时汇总分析。

四、高度重视，加强领导

（一）提高认识，增强责任。

认真执行上级文件精神，进一步提高对开展家长评议教师工作重要性的认识，增强做好民主评议工作的责任感和自觉性。学校成立家长评议教师工作领导小组，结合学校实际，制定具体的实施方案。方案做到目标明确、任务具体、措施有力、方法得当。

（二）坚持原则，务求实效。

开展学生、家长评议教师活动，要坚持民主，走群众路线。问卷调查的覆盖面广,参加调查群众的广泛性、代表性强，切实把监督权、评判权交给家长，使学生、家长的意见和建议真实顺畅地反映上来，针对在评议过程中发现的问题，认真研究整改措施。对能立即解决或

通过努力能解决的问题，及时解决；对一时不具备条件解决的，列出整改计划，限期解决；对涉及政策性的问题，向教育主管部门作出说明。努力推动家长评议教师工作再上新台阶，进一步提高人民群众对教育工作的满意度。

附：五里小学家长评议教师工作领导小组

组 长：王维华

副组长：张庆春 张永河

成 员：张英华

白光春燕翠梅 袁兴霞 葛丽英 王连贞

家长评议指导篇五
《家长评议教师工作的评价制度》

家长评议教师工作的评价制度

为了，落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，促进教师职业道德和业务水平的提高，更好地履行教书育人的职责，促进学生健康、全面、和谐地发展，学校每学期将开展一次学生、家长评议教师活动。

（一）指导思想

学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动，活动应以学生的发展为本。教师承担着为人师表、教书育人的职责。通过学生评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。

（二）评议方法

1、组织领导。学校建立教师职业道德评议工作领导组，校长为组长，党支部书记、学校工会主席为副组长，学校校级领导、中层干部、教职工代表、学生和家长代表为成员。评议教师工作实行校长负责制，校长要明确分工，落实责任，加强领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展评议教师活动的目的和意义，增强教师参与意识。

2、坚持标准。在测评中要严格程序，精心组织，过细工作，测评内容公开，测评形式公开，测评时间公开，测评过程公开，处理结果公开，确保测评结果的客观、准确、公正，达到评议教师的预期效果。对测评中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施。对有师德问题的教师，学校要通过谈心谈话，要求其制定整改计划等方式，限时改正改进，并视其师德表现情节轻重，根据相关规定进行严肃处理。

3、测评形式。每学期期末进行评议，学校将《教师教育教学情况调查表》分发到每一个学生，并通过学校广播系统，集中宣讲测评的要求和方法。特别强调《调查表》不需要署名，也不与任课教师见面，让学生放学回家后和家长一起，根据任课教师的情况实事求是填写，共同完成调查表，然后投入学校信箱。学校设举报电话7211059，凡有教师在测评中有舞弊行为的，均可以向校长室进行举报。

评议工作将公平、公正进行，分年级集中完成，实施当事人回避制度，被评议教师不得接触本人测评表。

4、评议内容。包括教师的师德师风、教学方法、业务能力、工作态度、教学效果等方面。

5、公布结果。学期结束时，在全体教师大会上通报全校测评结果，校长进行分析，并对学校教师师德师风建设工作进一步提出要求。会议结束后，校长室给每位教师发一封信，向每位教师反馈测评结果。同时，学校将本单位测评评议情况、测评样表报教育局人事科备案。

6、结果使用。任教班级学生及其家长的测评结果作为学校对教师进行职业道德评价及教师培养、使用、考核、晋级、奖惩的重要依据。学校将学生及家长测评教师的情况计入教职工年度考核量化表，作为教师年度师德考核的重要内容，凡测评不合格的教师，当年年度考核不得定为合格，不得申报高一级职称的评审，不得参加评先评优。

家长评议指导篇六
《家长评议学校》

家长评议学校意见梳理情况汇总

学校方面：

一、肯定方面

1、坚持依法治校，坚持执行教育法规、政策。

2、学校领导班子管理能力强、团结协作、廉洁自律，有先进的办学理念和管理办法。

3、学校重视学生思想品德教育，爱护关心学生全面成长，尊重家长，干部队伍、教师队伍建设好，校园文化、环境建设、师德师风建设好。

4、学校认真实施素质教育，教书育人、管理育人、服务育人，校风、教风、学风好。

5、学校的招生宣传和收费公开、公正、公平，透明度高，真正维护了学生的合法权益。

二、存在问题

1、学校周边环境有待进一步完善，特别是出入学校的路口正对着马路，路口没有减速标志，没有人行道，学生横跨公路存在着严重的交通安全隐患。

2、存在优秀教师教学强度过大，部分教师的教育教学水平有待提高，不能很好地满足学生对优质教育的需求，应加强教师队伍建设，更进一步优化教师队伍。

3、学生学习时间上把握不是很好，部分学生家长强烈要求给他们的孩子进行周末补课。

4、面向全体，因材施教方面存在：措施不具体，分层次教学落实不到位。

5、个别老师的教学质量有待提高，走近学生还不够。

6、学生思想、心理素质教育工作有待进一步强化。 7、学校教学常规管理还应加强，要务实高效，要让老师们真正把学生当子女教，努力提高教学水平。

8、教师不体罚和变相体罚学生，但不等于对调皮学生不管，怕管，要严爱并施。个别教师存在课堂上对调皮学生不敢管学生纪律差的现象。

三、建议和希望

1、学校应加强培优补差教学，保证学生对课外时间充分利用。

2、学校统一征订和使用教辅资料。

3、学校教师家访制度化、常规化，形成家校互动教育模式。

4、加强学生心理教育和疏导，建议每班班委增设一名心理委员。

5、希望学校多组织一些公益活动，指导学生加强社会实践。 四、学校整改措施

1、进一步加大对教师管理的力度，严格考勤制度，加强对常规教学的检查。学校领导继续实行推门听课制。

2、11月份将再次召开一次家长会，开展家长进课堂活动，征求学生家长意见，改进教学措施。

3、加大课外校外活动的力度。

家长评议指导篇七
《学生和家长对教师评价表》

学生和家长评议教师表

受评教师： 家长或学生姓名： 评价时间:

注：优秀90分以上；良好89-70分；一般69-40分；较差39分以下。

家长评议指导篇八
《家长评语写作指导》

家长评语写作指导：每当老师发下考试试卷，家长们也要写下他们对小孩子的意见和期望，那么，家长试卷签字评语怎样写？

1、先说明一下考试的结果如何：如果好的话，要更上一层楼。 如果不好的话那就要更加努力一点。

2、孩子哪些地方是值得表扬的，对孩子一些期望。

3、孩子在家的孩子学习情况，家长对孩子学习方面哪些做的还不到位，有待改进的地方。

4、让老师在学校的时候多关心一下孩子，在学习方面给予更大的帮助。

家长评议指导篇九
《家长评价及最困难的填表》

家长意见

孩子的高中生活开始了，迈上了人生转折的起点，作为家长，我们也给他提出一些意见：

1． 每天能够独立自主的完成学习任务，做到今日事今日闭。

2． 和同学相处融洽，做到尊重他人，互帮互助。

3． 充分利用业余时间，一方面巩固自己的知识，一方面增加自己的阅读量，拓宽知识面，谋求全面发展。 4． 尽量适应独立生活，学会自己照顾自己。

家长评语和期望

孩子通过一个学期的学习，我们 感觉他真正的长大了。 在这一年中，他学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出他的努力。望他以后能够全面发展，稳住当前的成绩，不断进步。

思想道德家长评价

高一结束了，同过我们的观察，我感觉到他学习态度刻苦，能主动完成作业，并做好预习。是非观明确，坚持正义，勇于批评不良现象，并能进行自我批评，做事言行一致，表里不一，做事实事求是，对待同学坦诚，能主动与多数同学团结好，不打架，讲文明礼貌。在校期间，他一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。

学生情感评价自评

我性格外向，活泼开朗，为人善良，是非观明确，坚持正义，勇于批评不良现象，并能进行自我批评，做事言行一致，表里不一，做事实事求是，对待同学坦诚，能主动与多数同学团结好，不打架，讲文明礼貌。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。

合作与交流家长评价

人类教育之父卡耐基说：“一个人事业的成功，15%取决他的专业知识和技能，85%则取决于他的人际关系和处世技巧。”因此，良好的人际关系不仅有助于你走上成功之路，而且会为你的日常生活增添许多快乐。通过这一学期的学习生活，不断的与同学交流合作，不仅增进友谊，而且使他得到了许多好处，社交能力有了很大的提高。

研究性学习自我评价

在本学期的研究性学习中，我选报的是“模拟联合国我在学习中，能够主动与同学合作，在合作学习中能主动的担任工作，并且努力完成自己的任务，积极配合同学的工作，勇于挑战困难。并且在日常的合作学习交流中，能够大胆地提出自己的意见，有自己地见解，积极主动地和老师`同学们分析问题，并一同研究解决。”通过学习与交流，我了解了世界上诸多国家的情况，例如：国家建立的历史，国家现任领导，还有就是该国的气候以及相关政策。使我受益匪浅，增加了我的知识面。

社区服务自我评价

通过五天的社区服务，我感到这五天对我来说意义重大，这不仅是简简单单的五天劳动，而且是一节难得的独立生活的学习课。在之前，我总把问题想的比较简单，认为很容易就可以摆平。但这五天下来，使我改变了我的看法，我需要学习的还很多，小到日常事物，大到人生哲理。在社区的这五天我主要负责一些简单的日常工作，通过阿姨们的帮助，我顺利的完成了任务。在今后的学习生活中，我要坦然面对一切困难，愈挫愈勇！

社会实践自我评价

〈〈团结就是力量〉〉这首歌是我门军训时唱的一首歌，它告诉我们的不仅是团结，还有合作与交流。如果没有合作与交流，怎么能团结到一起呢？进入高中后，我的合作能力有了质的飞跃，从和同学的交流中受益匪浅，与同学的合作使我更快更好的完成了老师交代的任务，同时也积累许多的办事经验。教官严厉的要求使我明白了什么是“一百减一等于零”；老师无微不至的照顾使我感到了温暖；同学之间的帮助使我感到了友谊的珍贵！

个性发展自我评价

在新学期里，让我们给自己一个梦想，一个目标，并瞄准这个梦想，这个目标，奋勇向前，成功肯定会在前边向我们招手。在上学期，我文科的总体成绩不是很好，不能将课上的知识全部消化吸收，课下用的功夫也很少，所以在新学期中，为了自己全面发展，我要将文课知识尽量掌握分寸，并要学有所用；英语对我来说一直是一个大难题，语法不通，单词不懂一直在困扰着我，在这个学期里，我要充分利用零散时间背单词，把不同的语法向老师或同学请教明白；对于理科我要多做题，把自己粗心大意的毛病改掉。我的优势是理科，所以我选择了学理，我要把我的目标实现。

个性发展家长评价`

高一生活就这样的结束了，对于以前他自己定下的目标，已经大多半都实现了，在高二他选了理科，因为这是他的兴趣。他要在下个学期中，要在地基上开始建造高楼大厦了，也就是要多做一些难的理科题，同时也要保证语数英三科的成绩，走一步就让它有一个坚实的脚印。但文科也不能放弃，因为还会有会考，他要保证会考成绩优秀。为他自己高中生活画上一个圆满的句号！

第三部分

思想道德自我评价

自我评价例1：

101中学有它严格的校规校纪，目的就是要让我们成为品德兼优的好学生。我在初中时期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学到现在，我一直严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪守法的101人。

自我评价例2：

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟的热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

第四部分

学生情感自评

学生情感自评案例一：我的学习成绩不是很理想，但这并不代表我没有一颗对知识无限好奇，渴求的心。我能够自觉主动的学习，还与同学们进行积极主动的探究，讨论，在此过程中享受知识带来的无限快乐。

学生情感自评案例二：我的学业成就还令我比较满意，各方面的知识掌握到位，可以做到学以致用。面对我每天的作业，我都是独立思考并通过工具书，参考书对知识进行扩展加深。课余时间与同学们交流学习方法，对自己的学习方法进行修改。例如，在下午下课后，与有特殊经验与方法的同学进行沟通，查漏补缺，并对新的方法不断适应，反思不足，并将成果与同学们分享。

第五部分

高一年级第一学期合作与交流学生自评

例1：在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻地了解了合作的必要性。社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把 把自己的经验和教学和他人交流、分享，并且努力和他人合作完成一些作业和任务。

例2：这个学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了自己的合作意识，增强了与他人交流的能力。

例4：课改更加强调了“合作与交流”，所以我应该学会如何与他人更好的交流、合作。我相信，只要通过科学的方法和坚持不懈的努力，我一定能取得好成绩。

例5：与初中不同，高中学习更加注重交流合作，无论是老师的交流还是与同学们的合作都对个人的学习大有益处，在学习中占有不可替代的位置。我也逐渐变得更加乐于与人家交流、共同合作进步。无论是课堂上同学们的小组讨论，还是大家课下自由的交流，抑或是与老师探讨问题，我都愿意主动参加，从而锻炼了自己与人交流合作的能力。在交流中，我不仅能够积极发表自己的意见，更学会了认真倾听别人的意见和建议，从而帮助完善自我，取得进步。

自我评价

例6：我是一个活泼，开朗，很外向的人。我善于与人交流，喜欢和同学们沟通。同时我也很乐观，每当同学们提起我，大家的脑海里都会不约而同的浮现出我爽朗的笑声。

第六部分

研究性学习的自我评价

在这次研究性学习中，我们小组在老师的指导下，通过全体成员的写作分工，研究讨论，集全体之智慧，个人之所学，充分将课本中的理论知识与生活实践相结合，用理论指导实践，用实践印证理论，

使我们从感性认识升华到理性认识，去总结大自然的客观规律，体会大自然的美妙和谐。让我们进一步体会到地理知识对生活实际的指导意义，认识了地理学习的重要性，更增强了我们学好地理的信心和决心。我们相信地理学科的知识必将成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，必将指导人们的生产生活实践，让我们一起在知识的海洋中遨游吧！

第七部分

运动与健康

运动与健康（1）

生命在于运动。我的体育虽然一般，但对待每次的体育课、课间操还有会操比赛，我都以积极的心态和良好的态度对待。通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了很大的提高，身体也越来越健康，感冒发烧等病也都不再缠身。适当的体育锻炼对我们的身体有着很大的好处，它会让我们受益匪浅。下个学期，我依旧会以认真的态度对待运动。

运动与健康（2）

我平时比较喜欢跑步、踢足球。认为自己的身体健康还是不错。但在膳食方面比较挑食，这点不好，应习惯平衡膳食。

第八部分

审美与表现自我评价：

1.我喜欢绘画，并通过动漫人物表现对美的感受。喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢听·唱周杰伦·潘玮柏的歌曲；喜欢交响乐，喜欢钢琴曲等等。喜欢街舞，并不怕苦与累，参加排练获得金奖。希望在高考后完成对音乐的梦想，学一门乐器，更好的表现音乐。

2.我参加了一些美术比赛，在比赛过程中，我一步一步地在提高自己对美的理解。经过植树活动，我体会到了人与自然完全融为一体的纯天然的美丽，让我感动，让我慨叹，冲击着我的心灵

高一年级第一学期合作与交流学生自评

本文来源：http://www.guakaob.com/qiuzhizhaopin/183103.html