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用望洋兴叹造句篇一
《望洋兴叹》
用望洋兴叹造句篇二
《望洋兴叹》
望洋兴叹
成语“望洋兴叹”出自庄子的《外篇·秋水》。故事说：秋天的大水按着时令到了，无数支流的水都灌进了黄河。河面十分宽阔，水雾蒸腾，不论是河的两岸，还是河心的沙洲，隔岸望去，简直分不清岸上的是牛还是马。这时呀，河伯欣欣然自我陶醉起来，认为天下的美景，全都集中在自己身上了。
河伯顺着水势向东前行，到了北海，朝东一看，只见一片汪洋，无边无际。到这时，河伯才开始改变他那洋洋自得的神态，仰起头来对着北海神无限感叹地说：“俗话说：‘有的人懂得了一点道理，便以为没有谁能比得上自己。’这正是批评我这种人的啊。我曾经听人说过，孔子的见闻学识不算多，伯夷的德行也没有什么了不起。以前我不信这话，现在我见到了你的广阔无边，才知道这话是真的啊。我如果不到你这里来，那就糟了。我将永远被道德高尚、学问渊博的人所耻笑了。”
这个成语原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。后来人们用它比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何。
】：《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”
解释：望洋：仰视的样子。兴：发出。伟大事物面前，感叹自己的渺小。比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。
高山流水”最先出自《列子•汤问》，为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
用望洋兴叹造句篇三
《望洋兴叹》
望洋兴叹wàng yáng xīng tàn
中文解释 - 英文翻译
望洋兴叹的中文解释
以下结果由汉典提供词典解释
【解释】：望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
【出自】：《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”
【示例】：佘念祖未到的时候，满心高兴，颇有跃跃欲试的意思，到过之后，大概情形看了一看，亦觉得～了。 ◎清·吴趼人《糊涂世界》卷六 【近义词】：无能为力、无可奈何 【反义词】：妄自尊大
【语法】：偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义
改变（方式 ） 出现（奇迹 ） 推广（ 活动） 改动（数据 ） 发展（ 趋势） 推动（ 发展力） 改善（ 生活） 发展（前景 ） 推翻（错误 ） 改进（ 目标） 发明（ 专利） 推开（ 门）
一、把下面的词语恰当地搭配起来：
响应 觉悟 明确 问题 克服 号召 表示 方向 提高 缺点 解决 态度 改正 困难 接受 批评 刻苦地 奔驰 巨大的 景色 热烈地 学习 无穷的 变化 飞快地 歌唱 壮丽的 前程
愉快地 讨论 灿烂的 力量
二、选词填空：
１、爱护 爱惜 珍惜
他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。
他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 ２、安静 宁静 平静 寂静
老师来了，教室里立刻（ ）下来。
海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 ３、维持 保持 保护
渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。 他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 ４、埋怨 抱怨
事后，他（ ）自己考虑不周到。 他老是（ ）别人对他不尊重。 ５、必须 必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上（ ）的用品。 ６、毕竟 究竟
兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。 ７、沉重 繁重
（ ）的工作，累得他更加消瘦了。 他怀着（ ）的心情告别了妈妈。 ８、成绩 成就 成果
建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。 ９、涌现 出现 呈现 体现
开展“五讲四美”活动以来，全校（ ）出一派新气象。 开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（ ）。 １０、矗立 耸立 屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。
三、把词语按一定顺序排列：
１、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（１）班 ２、准备活动 领奖品 冲到 起跑 ３、全部 没有 少数 一半 多数 ４、头部 身体 上身 牙齿 嘴
四、辨析词义的方法：
１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
２、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。 二、用词造句要做到：
１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 ２、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
用望洋兴叹造句篇四
《望洋兴叹》
一、望洋兴叹
出自 《庄子•秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”
【释义】 望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
【成语故事】秋天的大水按着时令到了，无数支流的水都灌进了黄河。河面十分宽阔，水雾蒸腾，不论是河的两岸，还是河心的沙洲，隔岸望去，简直分不清岸上的是牛还是马。这时呀，河伯欣欣然自我陶醉起来，认为天下的美景，全都集中在自己身上了。河伯顺着水势向东前行，到了北海，朝东一看，只见一片汪洋，无边无际。到这时，河伯才开始改变他那洋洋自得的神态，仰起头来对着北海神无限感叹地说：“俗话说：‘有的人懂得了一点道理，便以为没有谁能比得上自己。’这正是批评我这种人的啊。我曾经听人说过，孔子的见闻学识不算多，伯夷的德行也没有什么了不起。以前我不信这话，现在我见到了你的广阔无边，才知道这话是真的啊。我如果不到你这里来，那就糟了。我将永远被道德高尚、学问渊博的人所耻笑了。”
【造句】
1.黄河的河神——河伯看见了大海，望洋兴叹地说：“唉，原来我并不是最强大的。”
2.我想在电脑上看电视，可是没有声卡，也只能对着耳机望洋兴叹了。
二、杞人忧天
出自《列子•天瑞》：“杞国有人忧天地崩坠；身亡所寄；废寝食者。”
【释义】 杞：古时国名；忧天：担心天塌陷。愿意是杞国人担心天会塌下来，寝食不安。今比喻不必要的或毫无根据的忧虑。
【成语故事】从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？再说即使真地塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同。
【造句】
1、天气预报说今天根本不会下雨，你带伞出门真是杞人忧天了。
2、小明担心中美合作关系的发展，天天失眠，真是杞人忧天
三、高山流水
这个成语是从《列子•汤问》所记载的故事里概括出来的。
【释义】比喻知己或知音，含有象征深厚友谊的意思；也比喻乐曲高妙。
【成语故事】春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，
倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”
一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
【造句】
1、我俩的交情之深，真可谓是高山流水啊！
2、她的琴声就像高山流水一样，那么激昂！
四、辨日炎凉
出自《列子•汤问》：“孔子东游，见两小儿辩斗。问其故，一儿曰：‘日初出，大如车盖，及日中，则如盘盂：此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出，沧沧凉凉；及其日中，如探汤：此不为近者热而远者凉乎？’孔子不能决也。”
【释 义】：古代传说中辩论太阳离地远近的故事。今形容儿童的聪明早慧。
【成语故事】孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。
一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，但是到正午的时离人远。”
另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像车篷般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大的道理吗？”
另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是越近感觉越热而越远感觉越凉的道理吗？”
孔子也不能判断谁对谁错。
两个孩子笑着说：“谁说你见多识广呢？”
【造句】
1、这个小朋友真聪明，可谓“辨日炎凉”啊！
2、辨日炎凉的故事给了我们学习探索的启发。
5、邯郸学步
出自庄周《庄子•秋水》
【释义】这则成语故事是指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
【成语故事】相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，叫他寿陵少年吧！这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，
饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。 亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
【造句】
1、不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。
2、学习别人的经验，不能邯郸学步，要从自己的实际需要出发。
用望洋兴叹造句篇五
《文言文助读166望洋兴叹-170强弩之末》
166.望洋兴叹
秋天里的洪水按季节（按时节）涨起来，千百条江河大川的水流注入黄河，河面直流的水流巨大，两岸的水边洲岛之间连牛马都不能分“辨”。在这时河神显出高兴的样子，自己感到很高兴，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝（面对，动词）东边（望），看不见大海的边际（尽头）。在这河神方才转变先前洋洋自得的面孔，仰首（抬头）对海神若看着慨叹道：“俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我（这样的人）了。而且我还曾听说过认为孔丘懂得的东西太少、认为伯夷的高义轻的话语，起初我不敢
相信；如今我亲眼看到了你是难以走到尽头的，我要不是来到你的门前，那么真可就危险了，我必定会永远被有学识的人所耻笑。”
167.庸人自扰
陆象先„„处理政事崇尚仁德宽恕。司马韦抱贞劝谏（他）说：“你应当严刑拷打惩罚用（这）来显示威严，不这样，百姓就会轻忽并且什么都不怕了。”陆象先回答说：“处理政事（关键）就在于治理得好天下太平罢了，（难道）一定要用严刑峻法（名作动）来树立威严吗？”陆象先最终没有听取（听从）（韦抱贞的意见），但蜀地百姓得到了教化。陆象先屡次升迁做到了蒲州刺史兼任河东按察史。小吏犯了错误，陆象先训诫他就让（令）
他回去了。大吏有事禀告诉陆象先，和陆象先争辩，（大吏）认为（小吏）应该被杖打。陆象先说：“人情大概是相差不多的，（你）认为他不明白我的话吗？如果（王必无人）要责罚的话，应当从你开始。”大吏惭愧地退了下去。陆象先曾经说：“天下本来没有什么事端，（只是）平庸之人扰乱天下，使事情繁杂罢了。只要（“第”）使源头澄清（澄，使动），为什么担心不简明呢？”所以陆象先到的地方的老百姓和官吏都归向他。 168.一字千金
在那时，魏国有信陵君，楚国有春申君，赵国有平原君，齐国有孟尝君，他们都谦虚地对待士人（下：居„„之下），结交宾客并在这方面要压倒对方。吕不韦认为秦国如此强
大，把及不上他们当成一件令人羞愧的事，所以他也招揽士人，优厚地对待他们，达到三千食客。那时各诸侯国有许多才辩之士，像荀卿这类人，著书立说（在）天下发布。吕不韦就让他的食客各自将所见所闻写记下来，编集成为八览、六论、十二纪，共二十多万字。自己认为这书齐备了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。并将之刊布在咸阳的城门，（在）上面悬挂着一千金的赏金，邀请诸侯各国能增删一字的游士宾客，就给予一千金的奖励。
169.入木三分 晋朝的王羲之，字逸少，是个世上难得的才子。七岁时就擅长书法。十二岁时，在他父亲的枕头里看到一本前朝的《笔说》，偷了过
来研读。没满一个整月的工夫，书法就大有很大长进。卫夫人看到他的进步，对太常王策说：“这孩子一定是看过关于用笔（即书法）的秘诀了。最近看他写的字，有一种书法高手的智慧。”晋朝的皇帝在位时王羲之(在）北郊祭祀，更换写祝词的木板，工匠（命人）削字，笔迹进入木头有很深（三分之深）。在三十三岁时，写《兰亭序》。三十七岁时，写《黄庭经》。
170.强弩之末
匈奴派人前来请求和亲，皇上交由臣下讨论。大行王恢是燕地人，多次担任边郡官吏，熟悉了解匈奴的情况。他建议（议论）说：“汉朝和匈奴和亲，往往过不了几年匈奴就又“背”弃盟约。不如不答应，而发兵攻打他。”
用望洋兴叹造句篇六
《望洋兴叹》
秋水时至，百川灌河；泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美，为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。 于是焉年，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。始吾弗信，今我睹子之难穷也。之门，则殆矣，吾吾非至于子长见笑于大方之家。” 十方天尊 亦称“十方救苦天尊”、“十方大圣”、“十方大神”、“十方至真”等。 十方天尊即：“东方玉宝皇上天尊、南方玄真万福天尊、西方太妙至极天尊、北方玄上玉晨天尊、东北方度仙上圣天尊、东南方好生度命天尊、西南方太灵虚皇天尊、西北方无量太华天尊、上方玉虚明皇天尊、下方真皇洞神天尊。 《灵宝领教济度金书》卷二九九、《无上秘要》卷三五、《太上洞玄灵宝智慧礼赞》、《道门科范大全集》卷八五亦有“十方应化救苦天尊”之称，即“东方救苦玉宝皇上天尊”，其余依次均加“救苦”二字。 《灵宝领教济度金书》卷一OO、《太上灵宝洪福灭罪像名经》称其为：“东方普慈救度天尊、南方大慈救苦天尊、西方慈敬护魂天尊、北方延生却死天尊、东北方护魂保命天尊、东南方万善慈救天尊、西南方延寿度人天尊、西北方弘普救度天尊、上方大慈普救天尊、下方扶衰延命天尊。” 《太上洞玄灵宝救苦妙经》曰：“道言：十方诸天尊，数如沙尘，化形十方界，普济度天人，委气聚功德，同声救罪魂。”为此，道教科仪中，常为祈福免灾依次向十方礼仟祝祷。四值功曹 四值功曹，为道教所信奉的值年，值月，值日，值时的四位小神，相当于天界的值班神仙。 民间常有祭祀众神的活动。道教中的“四值功曹”是专管公文传送的官职，他也是凡人与众神灵间的联络者，所以必须祭祀，以确保众神灵通晓凡人的请求。如果还愿仪式中缺少了此环，那么整个仪式就毫无意义了。祭四值功曹跟祭物相差无几，但祭品却增加了一个，那就是红包。人们认为四值功曹在凡人与众神间游荡，需要路费。所以人们将其看得合情合理。
用望洋兴叹造句篇七
《小学2011毕业班质量检查语文卷》
者东镇小学2010年毕业班教学质量检测
便（ ）地推开门，（ ）地来到她的身边。后来，她抬头看见了我，（ ）语 文 试 题（D卷）
一笑，站起来（ ）地握住了我的手。
５、把下列成语补充完整，并按提示归类。（填对每字0.5分，选对每2词0.5
分，共6分）
（时间：100分钟 总分：100分）
①千山一（ ） ②忐忑不（ ） ③舍（ ）为人 ④垂头（ ）气
⑤心惊肉（ ） ⑥（ ）色欲流 ⑦无（ ）不至 ⑧没精打（ ） 描写神态表情的： 表现内心活动的：
描写自然景物的
表现精神品质的：
6、查字典。（4分）
“履”字的音序是部，它的第一1、在带点字读音全对的一组后打“√”。（2分）
笔名称是 。“履”在字典中的解释有：①鞋；②践，踩；③脚步；④履行，A.屋脊．（jī） 宫阙．（quâ） 鏖．战（áo） 吮．吸（yǔn） （ ） 实行。根据意思给下列“履”字选择正确的答案（只填序号）：
B.眸．子（mǔ） 弹．琴（tán） 河畔．(pán) 瞭．望（liáo） ( ) A、如履薄冰（ ） B、郑人买履（ ）C、步履轻盈（ ）D履职晋级（ ） C.蜷．缩（quán） 鸟瞰．（kàn ） 音乐．（yuâ） 鸟喙．（huì） ( ) 7、根据字的不同意思写词语。（3分）
D.惬．意（qiâ） 衣冠．（ɡuān） 松散．（sàn） 炽．热（zhì） ( ) 赤：①红色 ②真挚，忠诚 ③光着 2、下面的三组词语，完全正确的一组是( )。（2分） 明：①亮② 懂得，清楚 A、滥竽充数 欣欣向荣 爱不释手 波澜壮阔
B、快治人品 其乐无穷 百依百顺 胜气凌人 C、变本加厉 能曲能伸 连绵起伏 前俯后扬 D、大公无私 承前启后 翻天复地 弄假成真 1、按要求写句子。（12分） ３、读拼音，写词语。（5分）
（1）扩句：太阳升起来了。
wèi yì chú péng hóu （ ）问 飘（ ） （ ）师 帐（ ） 咽（ ） （2）缩句：
（ ）蓝 造（ ） （ ）窗 （ ）勃 诸（ ） 一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。 ４、选词填空。 （3分）
轻轻 默默 悄悄
微微 慢慢 渐渐 厚厚 紧紧
（3）照例子，写句子 ：这山可真高。
她（ ）地坐在那里，手里捧着一本（ ）的书，我不好意思去惊动她，
这山可真高，快要把青天刺破了。
今天真热。
今天真热，（4）改为感叹句：
生活在今天，我们很幸福。
（5）改为反问句：
梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格，令人赞叹。
（6）把下面的两个句子并成一个句子。 ①奶奶叮嘱我。 ②我过马路要小心。
2、在横线上填写恰当的成语。（2分）
我的叔叔是一个 (有学问)的人。他 （读的书特别多)，常常是 (速度特别快)。为了读书，有时他 (忘记了吃饭和休息)。
3、孔子是一位中国最伟大的教育家，突出他教育思想的成语有：__________„„；名言有：______________________________„„（1分） 4填空（5分）
①古代有很多诗句写月亮的，如“_______________________ 。” ②洛阳亲友如相问，__________________________。 ③两小儿笑孔子曰：“ ”。 ④种树种必培其根， 。
⑤写出一副对联： 。
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只赞美蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去，还是想不通。
有一天，蚂蚁爬到树枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题 啥问题 你说吧 小蜜蜂回答说
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心悦诚服，因此，再也不忌妒蜜蜂了。 （1）从文中找出两个意思相近的词写下来。（1分） 、 （2）联系上下文，理解词语。（2分）
忌妒： 心悦诚服： （3）蚂蚁为什么忌妒蜜蜂？用“——”在短文中画出相关的语句。（2分） （4）在第三自然段没标点符号的地方加上标点。（4分） （5）读了这个故事，你有什么感想？请写在下面吧！（3分）
1、阅读短文，完成下列各题。（12分）
2、阅读短文，完成下列各题。（13分）
你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时．他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地( ）船只，( )海堤，( )沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋 ，又敬畏海洋，在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
（1）写出下列词语的近义词和反义词。(3分)
近义词：诞生( ) 便利( ) 回眸( ） 反义词：密切( ) 慷慨( ) 丰富( ) （2）把下面的词语正确填写在短文中的括号中。(3分)
毁灭 掀翻 冲垮
（3）摘抄能概括这段文字主要内容的一句话。（2分）
______________________________________________________________ （3）海洋的“喜”表现在：① ________ ___________ _，②________________ 。海洋的“怒”表现在①_________________，②_________________， ○3_________________________。（3分） 19、用“望洋兴叹”造句。(2分)
___________________________________________________________
路路：请您替我把这本书交给小亮。 阿姨：行啊，你写个留言条吧。
2、习作（25分）
做人应懂得感激，胸怀感激之心，你会与别人相处得更融洽，生活得更快乐，感激会令你被幸福彻底包围着……从小到大，给予我们无私关爱和帮助的人实在太多了，你都用心体会并表示感谢了吗？今天，让我们细细体味并用笔来表达我们内心的“感激”。以“”为题写一篇习作，要求内容具体，感受真实，不少于400字。
1、读对话，根据对话内容写一张留言条。（5分）
路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？ 阿姨：是的，他们上街去了。