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形容速度极快的句子篇一
《综合练习》
1
2
3
4
5
形容速度极快的句子篇二
《词语归类练习》
词语归类练习
一、根据要求写成语或词语（不少于四个） 1、形容天气寒冷的成语： 2、形容学习认真的成语： 3、形容夏季炎热的成语： 4、形容风浪很大的成语： 5、写出带“花”的成语： 6、形容速度极快的成语： 7、形容数量很多的成语： 8、形容时间极短的词语： 9、表示“看”的词语： 10、 写带有动物名的成语： 11、有两组反义词成语：
12、写出有一组近一组反成语： 13、形容树木花草的成语：
14、和“春夏秋冬”结构相似的成语： 15、带有数字的成语： 16、形容口才好的成语： 17、形容情况紧急的成语： 18、带有“手”字的成语： 19、形容人物优秀品质的成语： 20、ＡＡＢＣ式的成语：
21、来源于历史故事的成语： 22、来源于寓言故事的成语： 23、写出形容建筑物的成语： 24、描写人物心情的成语： 25、 形容很有才学的成语： 26、形容人多的成语： 27、描写人物神态的成语： 28、写出描写雨的成语： 29、写出描写风的成语： 30、形容人外貌的成语： 二、含有花名的古诗句
梨花：（ 桃花：（ 杏花：（ 荷花：（ 桂花：（ 菊花：（ 梅花：（ 三、成语碰碰对
一夫当关（ ） 百尺竿头（ 三天打鱼（ ） 千里之行（ 万事俱备（ ）八仙过海（ ） ） ） ） ） ） ） ）四体不勤（ ） 上天无路（ 十年树木（ ） ） ） ）
词语归类练习
一、根据要求写成语或词语（不少于五个）
1、形容天气寒冷的成语：冰天雪地、天寒地冻、寒风凛冽、滴水成冰、十冬腊月、风雨交加
2、形容学习认真的成语：废寝忘食、夜以继日、悬梁刺股、凿壁偷光、孜孜不倦、手不释卷
3、形容夏季炎热的成语：骄阳似火、烈日当空、汗流浃背、大汗淋漓、挥汗如雨、汗如雨下
4、形容风浪很大的成语：狂风巨浪、惊涛骇浪、波涛汹涌、波浪滔天、汹涌澎湃、风急浪高
5、写出带“花”的成语：花红柳绿、百花齐放、残花败柳、鸟语花香、心花怒放、头昏眼花
6、形容速度极快的成语：日行千里、一泻千里、风驰电掣、疾走如飞、快马加鞭、瞬息万变
7、形容数量很多的成语：成千上万、数不胜数、不胜枚举、应接不暇、琳琅满目、无穷无尽
8、形容时间极短的词语： 眨眼间、转眼间、转瞬间、霎时间、一刹那、转瞬即逝、少顷
9、表示“看”的词语： 盯、瞧、望、凝视、注视、浏览、目不转睛、俯视、阅读、瞻仰
10、 写带有动物名的成语：龙腾虎跃、龙飞凤舞、鸡飞狗跳、鸡飞蛋打、狐假虎威闻鸡起舞
11、有两组反义词成语：出生入死、凶多吉少、悲欢离合、阴晴圆缺、南来北往、前俯后仰
12、写出有一组近一组反成语： 东张西望、天寒地冻、左顾右盼、欢天喜地、天长地久、南征北战
13、形容树木花草的成语： 生机勃勃、花草丛生、桃红柳绿、奇花异草、青翠欲滴、根深叶茂
14、和“春夏秋冬”结构相似的成语： 男女老少、衣食住行、日月星辰、笔墨纸砚、酸甜苦辣、喜怒哀乐
15、带有数字的成语： 一心一意、三心二意、五湖四海、七上八下、九牛一毛、成千上万
16、形容口才好的成语：滔滔不绝、口若悬河、出口成章、妙语连珠、能言善辩、倒背如流
17、形容情况紧急的成语：千钧一发、十万火急、刻不容缓、迫在眉睫、火烧眉毛、危如累卵
18、带有“手”字的成语：眼疾手快、手到擒来、手忙脚乱、一手遮天、手舞足蹈、手不释卷
19、形容人物优秀品质的成语： 坚韧不拔、助人为乐、舍己为人、锲而不舍、拾金不昧、彬彬有礼
20、ＡＡＢＣ式的成语： 洋洋得意、依依不舍、斤斤计较、比比皆是、默默无闻、津津有味
21、来源于历史故事的成语： 卧薪尝胆、三顾茅庐、望梅止渴、围魏救赵、完璧归赵、负荆请罪、
22、来源于寓言故事的成语： 画蛇添足、自相矛盾、拔苗助长、郑人买履、滥竽充数、守株待兔、
23、写出形容建筑物的成语：高楼大厦、亭台楼阁、琼楼玉宇、雕梁画栋、摩天大厦、鳞次栉比
24、描写人物心情的成语：兴高采烈、兴致勃勃、无精打采、垂头丧气、悲欢离合、欢天喜地、
25、 形容很有才学的成语：博学多才、学富五车、满腹经纶、博古通今、文思如泉、学贯中西
26、形容人多的成语： 千军万马、人山人海、人流如潮、万人空巷、摩肩接踵、济济一堂
27、描写人物神态的成语： 大惊失色、从容不迫、六神无主、泰然自若、目瞪口呆、毕恭毕敬
28、写出描写雨的成语： 暴风骤雨、倾盆大雨、暴雨如注、春雨绵绵、和风细雨、风吹雨打
29、写出描写风的成语： 风和日丽、急风暴雨、狂风暴雨、风调雨顺、风起云涌、风雨无阻
30、形容人外貌的成语： 浓眉大眼、虎背熊腰、闭月羞花、沉鱼落雁、眉清目秀、慈眉善目 二、含有花名的古诗句
梨花：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。） 桃花：（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。） 杏花：（借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。）
形容速度极快的句子篇三
《习题精选》
《威尼斯的小艇》作业设计
☆（一）基础知识
1、读拼音写汉字。
2、选择合适的字组词（用“—”表示）
（顾、雇）工 （华、哗）笑 船（梢、艄） 保（母、姆）
停（伯、泊） （簇、族）拥 自（于、如） 桥（梁、粱）
（郊、效）外 （澡、操）纵
3、填空，组成词语。
七手（ ）脚 运用自（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）
乱
操纵（ ）如 小巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右
（ ）
4
、形近字组词。
祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )
涛( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )
姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )
拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )
5、多音字组词。
哗 huā ( ) huá (
曲 qū ( ) qǔ ( )
只 zhī ( ) zhǐ ( )
夹 jiā ( ) jiá ( )
6
、选择合适的字组词。
( 顾、雇 )工 ( 华、哗 )笑 船( 梢、艄 ) 保( 母、姆
( 簇、族 )拥 自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外
7、读课文填空。
威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________
尺，“又________又________”，有点像________。
②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像________；
③有________穿行的特点，”“仿佛________”。
④船内舒适自在，________，似________。
（二）、能力提高
1
、在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁 ( )
的妇女
( )的威尼斯 ( )
的街道
( )的交通工具 ( )
的影子
( )的水上城市 ( )
的声音
2
、把下列句子补充为比喻句。
（1）.小艇的船头和船艄向上翘起，像
________________________。
（2）.威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛
_____________________________。
(三)《威尼斯的小艇》课内阅读
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zh
ǐ zhī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。（ ）怎么拥
挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能
平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转（zhuǎn zhuàn）
弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）
忙极了，不知看（哪 那）一处好。
1、短文选自课文《 》，威尼斯是 （国家）北部的
一座( )。
2、划去括号内不正确的读音或汉字。
3、在括号内填入恰当的关联词语。
4、短文是围绕这句话来写的，这是
一个（ ）句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：
① 、② 、
③ 。因此，短文的写作方法是
先（ ）后（ ）。
5、联系上下文解释词语。
操纵自如 ： 手忙脚乱
6、查字典。
“拥”字，用音序查字法，应先查音序（ ）。再查音节（ ）；
用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“拥”的字义
有：⑴持有；⑵抱；⑶聚到一块儿；⑷围着。在以下句子中，“拥”
字应选哪种义项？（填序号）
①父子俩紧紧地拥抱在一起。（ ）
②簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（ ）
③张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（ ）
④船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（ ）
《自己的花是让别人看的》精选习题
一、写出下面句子中带点词语的近义词。
1、爱美大概也算是人的天性吧。 （ ）
2、正是这样，也确实不错。 （ ）
3、我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 （ ）
二、仿照例子，在括号里填入适当的字，再写出带有这个字的成语。
例：繁荣昌（盛） 年轻气盛 盛气凌人 盛情难却
莞尔一（ ） （ ） （ ） （ ）
应接不（ ） （ ） （ ） （ ）
花团（ ）簇 （ ） （ ） （ ）
三、根据课文内容填空
在德国，自己栽种的花（ ）开，在屋子里只能看到
（ ）。走过德国的任何一条街，我们能看到家家的窗子前
都是（ ）、（ ），汇成了一个（ ）。让看
的人（ ）
四、根据课文内容填空，并完成练习。
走过任何一条街，抬头向上看，( )的窗子前都是( )、
( )。许多窗子连接在一起，汇成了一个( )，让我们看的人
如入山阴道上，( )。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己
的花是让( )；走在街上的时候，自己又看( )。( )为我，
我为( )。我觉得这一种境界是颇( )的。
1、解释下面的词语。
应接不暇： 耐人寻味：
2、“人人为我，我为人人”这是一种什么样的境界？为什么说这
种境界是颇耐人寻味的？
3、生活中你有没有感受过类似的境界？举例说一说。
4、你是怎样理解课题《自己的花是让别人看的》？
《与象共舞》练习设计
★ 一、把词语补充完整，再根据意思选词
熟视无（ ） （ ）（ ）起舞 攻城守（ ） （ ）（ ）有礼 冲
锋（ ）阵
1．向敌人进攻，深入敌人阵地。（ ）
2．对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
（ ）
二、按要求改句子
1．泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（反问句）
2．在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件
很自然的事。（双重否定句）
3．象是泰国的国宝。（感叹句）
4．据说象是一种聪明而又有灵气的动物。（缩句）
5．班队课上，我们修订并讨论了班级公约。（在原句改）
三、填空
1．《与象共舞》本文作者（ ），本文按先（ ）后（ ）
的方法写，讲述了（ ），
展示了（ ）
2．“在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。
在泰国，人和象之间没有距离。”
表面意思（ ）
深层意思（ ）
★★
一、《与象共舞》
1、默读课文的最后一个自然段，完成练习
（1）摘录文中直接描写大象跳舞的句子。你会用哪些词语形容
大象的舞蹈？（四字词语，起码写三个）
（2）这一段的第一句话和下面的几句话是什么关系？课文中
还有哪些自然段和这个段落的写法是一样的？
（3）这一段写的是作者所看到的大象跳舞的情景，这与文章
要表达的“泰国人与大象亲密无间，和谐共处”这一中心有什么关
系？
《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间（ ）
的关系，展示了泰国独特的地域文化。
彩色的非洲练习
1.读一读，填一填。
（1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，（ ），（ ），到处是（ ）色，处处是（ ）。
（2）芒果树开的是星星点点的（ ），仙人树开的是金灿灿的（ ），玉兰树高擎着（ ）的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团（ ），一排是一片（ ）。
（3）到了开花季节，一条条街道，都成了（ ）色的长河。人在街上走，就像置身于（ ）深处。
（4）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了（ ）的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），像含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（5）其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地（ ）着，（ ）着，（ ）着，（ ）着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。
（6）人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的（ ），非洲的舞蹈（ ）、（ ）、（ ）。
2.想一想，填词语。
天空。 （ ） 豪放、豪壮。 （ ） 美妙得无法用语言形容。（ ）
眼神传达或内心怀着情意。（ ）
在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。（ ）
一、词海拾贝。
（ ）彩（ ）斓 （ ）花（ ）锦 （ ）颜（ ）色 五（ ）缤（ ） 含（ ）脉（ ） 目（ ）暇（ ）
二、词语连线。
花花绿绿的 音乐
熊熊燃烧的 活力
无限的 火焰
流动的 世界
金灿灿的 旋律
蔚蓝的 阳光
五彩斑斓的 天
形容速度极快的句子篇四
《复习》
一、解释词语。
1、身临其境：亲身到了那个地方
2、引人入胜：把人带到美妙的佳境。形容风景、文艺作品很吸引人。
3、林樾：林中成阴的地方。
4意欲：心里想要
5不知处：不知道在什么地方
6、胸襟：指心情、志趣、抱负等。
7、敏捷：（动作等）迅速而灵敏。
8、凶相毕露：凶恶的相貌完全暴露出来毕：全
9、名副其实：名称或名声与实际相符
10迅雷不及掩耳之势：形容速度极快。
11、抽搐：肌肉不随意地收缩的症状，多见于四肢和颜面。
12、金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。
13、戳穿：刺穿，说破。
14、俸禄：古代官吏的薪水。
15、神韵：精神韵致。
16、惊叹不已：满口不停地赞叹。
17、滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次充好。也用作自谦之词。
18、拜访：敬辞。访问，拜会。
19、即兴：因受眼前景物感发而临时有兴致（作诗、演讲）等。
20、周旋：与敌人较量，相机进退，以战胜敌人。
21、掺杂：混杂。
22、呜咽：低声哭泣
23、无垠：辽阔，没有边际
24、水天一色：水与天交融为一体，没有界限
25、奔腾不息：浪水翻起，波浪急速流淌。息：停止
26、挺到了上学的年龄：坚持，支撑。
27、轩然大波：高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风波。
28、不懈努力：松懈、放弃。
29、坦然：心里很平静，没有顾虑的样子。
30、情有独钟：钟：专一，集中。
31、饱经风霜：饱：充分
32、誉为：誉：称赞。
33、掩映：彼此遮掩，互相衬托。
34、白练：白色的绸带。
35、不足为奇：不值得奇怪。足：值得
36、欣喜若狂：若：好像。高兴得像发狂一样。
37、无稽之谈：没有根据的说法。稽：根据
38、安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。恙：病
39、怒发冲冠：愤怒到极点，头发直竖，把帽子都快要顶起来了。冠：帽子
40、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书籍。
41、鸿篇巨制：制：著作。指规模鸿大的著作。
42.、下落不明：明：清楚。
43、名垂青史：垂：流传。
44、家徒四壁：徒：只有。
45、锲而不舍：锲：雕刻。不断地雕刻某种东西，常用来比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。
46、微不足道：足：值得。
47、孜孜不倦：指勤奋努力，不知疲倦。
48、炉火纯青：相传道家炼丹，到炉中火焰转成纯青色时，就算练成了。比喻学术、技术或处事手段等达到完美的境地。
49、依草附木：比喻依仗他人，凭借权势。
50、措手不及：来不及躲避。措手：处理、应付。
51、发配：宋代的一种刑罚。在罪犯的脸上刺字，然后遣送到边远的地方去服苦役。
52、八十万禁军教头：禁军原指侍卫皇帝的亲兵。在宋代，禁军是指朝廷的正规军。当时东京（开封）号称禁军八十万。教头是负责士兵武艺的低级军官。
53、非比他人：不同于其他人。
54、耽误：因拖延或错过时机而误事。
55、烟雾迷蒙：迷：使看不清
56、繁花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。
57、依依惜别：依依：形容留恋，不忍分离。
58、飞檐凌空：升，高出
59、相媚好：表示两人很亲热的意思。
60、无赖：本文指可爱、顽皮。
二、按课文类容填空。
1、陶校长要求我们“每天四问”，是希望我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，从而能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
2、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，作者寻访隐者不遇的原因是云深不知处。《所见》的作者是清代诗人袁枚，牧童闭口立的原因是意欲捕鸣蝉。
3、（鸣禽）、（野花）要和你们（联欢），生活里洋溢着欢乐和（温馨）。
青山说：（攀登吧），（饱览无限）的风光，满怀少年的（豪情）！
绿水说：（前进吧），（奔向浩瀚）的大海，显示少年的（胸襟）！
4、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉尾用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。
5、《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。 “自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
6、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影
来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵
来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地
7、《推敲》中贾岛推敲的诗句是“鸟宿池边树，僧敲月下门”。后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
本学期我们还学过贾岛的一首诗，叫《寻隐者不遇》，默写其中两句：
8、《嫦娥奔月》是一篇神话故事，描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。
9、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：_《狐狸和葡萄》___、__《牧童和狼》___、__
《蝉和狐狸》_.
《狐狸和葡萄》告诉我们：
《牧童和狼》告诉我们：
《蝉和狐狸》告诉我们：
你还知道有哪些伊索寓言： 、 、
10、飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰， 撒向 无垠的大海。大海 呜咽， 寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„ 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界 ，他不仅属于中国，也属于全世界 。
11、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”
12、迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
13、壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„
14、美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。
15、《滴水穿石的启示》这篇课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
16、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
17、一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
18、王冕是一个孝敬长辈、勤勉好学的孩子。
19、《清平乐•村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。
20在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。
三、问答题。
1、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子”。谈谈你的理解。 答：四年来，田老师讲了许许多多的故事，如春雨点点，滋润着孩子们的心田，激起作者对文学的热爱与向往。这颗文学种子后来生根、长叶、开花，并结出累累硕果。
2、陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么谈这些问题？
答：健康、学问、工作、道德四方面的问题。因为他十分关心学生德、智、体以及工作能力的培养，他希望孩子们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康堡垒”；学习上认准目标，刻苦钻研；工作上培养责任心，认真负责地做好每件事；道德上既要讲究“公德”，又要讲究“私德”，要学做“真人”。
3、把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?
答：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
4、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
答：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
5、（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
6、为什么《狐狸和乌鸦》里乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？
答：乌鸦在狐狸的花言巧语面前最终失去了警觉，因而上当受骗了；蝉却不是这样，它始终对狐狸的“赞叹”保持警惕，而且能从同伴的灾难中吸取教训。
7、有人说“鲜花伴着骨灰”应是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？
答：“拌”意为搅和、搅拌。“伴”指相随、相伴。用“鲜花拌着骨灰”，指两者搅拌在一起，意思不错但缺乏感情。而用“伴”指鲜花陪伴着骨灰，也表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。
8、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？
答：“给"”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快
9、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
答：因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
10、填写动词：
壶口瀑布从高处（泻）下来，声如雷鸣，动人心魄。
泉水咕嘟咕嘟往外（涌）。
一辆汽车疾驶而过，（溅）了我一身泥水。
丝丝春雨（飘）落在草地上。
11、母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。”是不是他不想在学堂里读书了？谈谈你的看法。
答：母亲要王冕去给人家放牛是无可奈何的事，王冕虽然只有十岁，但很懂道理，非常体谅母亲的难处，离开学堂，他心里并不好受，但他却说，在学堂里闷得慌，放牛快活些，表明他乐意放牛，其实他是为了安慰母亲，不让母亲难过，而且他说可以带几本书边放牛边读书，这是一个多么懂事的孩子呀！
四、练习
1、带“风”字的诗句
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
野火烧不尽，春风吹又生。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、歇后语
八仙过海——各显神通
姜太公钓鱼——愿者上钩
千里送鹅毛——礼轻情意重
这真是芝麻开花——节节高。
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
猪八戒照镜子——里外不是人
王婆卖瓜——自卖自夸
铁杵磨成针——功到自然成
3、写出和戏曲有关的谚语：
台上三分钟，台下十年功。
师傅领进门，修行靠个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。
若要戏路通，全靠幼时功。
艺多不压身，艺高人胆大。
百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
4、把句子写具体：
上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）
早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片） 小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。
（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）
教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。
5、公益用语示例：
a、心宽了，车门也宽了。
b、交通你我他，安全靠大家。
c、爱花惜草，珍视生命。
d、播种一片绿荫，常留一份深情。
e、涟涟清水流，何忍投秽物。
f、水，生命的摇篮，请你珍视。
g、爱惜粮食，增进健康。
h、做普通人，讲普通话。
6、莱特兄弟的故事：做（行动）比说更重要。
飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如
浪花：平和执着，坚持不懈
健康知识：世界卫生日：4月7日无烟日：5月31日
预防近视：A注意用眼卫生
B坚持做好眼保健操
C劳逸结合、睡眠充足，加强营养
D定期检查视力，及时治疗
“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
7、写出下列人物分别属于哪个朝代。
吴王夫差（）林则徐（）王勃（）苏轼（）
越王勾践（）诸葛亮（）李白（）刘备（）
形容速度极快的句子篇五
《复习》
一、解释词语。
1、身临其境：亲身到了那个地方
2、引人入胜：把人带到美妙的佳境。形容风景、文艺作品很吸引人。
3、林樾：林中成阴的地方。
4意欲：心里想要
5不知处：不知道在什么地方
6、胸襟：指心情、志趣、抱负等。
7、敏捷：（动作等）迅速而灵敏。
8、凶相毕露：凶恶的相貌完全暴露出来毕：全
9、名副其实：名称或名声与实际相符
10迅雷不及掩耳之势：形容速度极快。
11、抽搐：肌肉不随意地收缩的症状，多见于四肢和颜面。
12、金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。
13、戳穿：刺穿，说破。
14、俸禄：古代官吏的薪水。
15、神韵：精神韵致。
16、惊叹不已：满口不停地赞叹。
17、滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次充好。也用作自谦之词。
18、拜访：敬辞。访问，拜会。
19、即兴：因受眼前景物感发而临时有兴致（作诗、演讲）等。
20、周旋：与敌人较量，相机进退，以战胜敌人。
21、掺杂：混杂。
22、呜咽：低声哭泣
23、无垠：辽阔，没有边际
24、水天一色：水与天交融为一体，没有界限
25、奔腾不息：浪水翻起，波浪急速流淌。息：停止
26、挺到了上学的年龄：坚持，支撑。
27、轩然大波：高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风波。
28、不懈努力：松懈、放弃。
29、坦然：心里很平静，没有顾虑的样子。
30、情有独钟：钟：专一，集中。
31、饱经风霜：饱：充分
32、誉为：誉：称赞。
33、掩映：彼此遮掩，互相衬托。
34、白练：白色的绸带。
35、不足为奇：不值得奇怪。足：值得
36、欣喜若狂：若：好像。高兴得像发狂一样。
37、无稽之谈：没有根据的说法。稽：根据
38、安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。恙：病
39、怒发冲冠：愤怒到极点，头发直竖，把帽子都快要顶起来了。冠：帽子
40、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书籍。
41、鸿篇巨制：制：著作。指规模鸿大的著作。
42.、下落不明：明：清楚。
43、名垂青史：垂：流传。
44、家徒四壁：徒：只有。
45、锲而不舍：锲：雕刻。不断地雕刻某种东西，常用来比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。
46、微不足道：足：值得。
47、孜孜不倦：指勤奋努力，不知疲倦。
48、炉火纯青：相传道家炼丹，到炉中火焰转成纯青色时，就算练成了。比喻学术、技术或处事手段等达到完美的境地。
49、依草附木：比喻依仗他人，凭借权势。
50、措手不及：来不及躲避。措手：处理、应付。
51、发配：宋代的一种刑罚。在罪犯的脸上刺字，然后遣送到边远的地方去服苦役。
52、八十万禁军教头：禁军原指侍卫皇帝的亲兵。在宋代，禁军是指朝廷的正规军。当时东京（开封）号称禁军八十万。教头是负责士兵武艺的低级军官。
53、非比他人：不同于其他人。
54、耽误：因拖延或错过时机而误事。
55、烟雾迷蒙：迷：使看不清
56、繁花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。
57、依依惜别：依依：形容留恋，不忍分离。
58、飞檐凌空：升，高出
59、相媚好：表示两人很亲热的意思。
60、无赖：本文指可爱、顽皮。
二、按课文类容填空。
1、陶校长要求我们“每天四问”，是希望我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，从而能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
2、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，作者寻访隐者不遇的原因是云深不知处。《所见》的作者是清代诗人袁枚，牧童闭口立的原因是意欲捕鸣蝉。
3、（鸣禽）、（野花）要和你们（联欢），生活里洋溢着欢乐和（温馨）。
青山说：（攀登吧），（饱览无限）的风光，满怀少年的（豪情）！
绿水说：（前进吧），（奔向浩瀚）的大海，显示少年的（胸襟）！
4、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉尾用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。
5、《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。 “自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
6、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影
来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵
来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地
7、《推敲》中贾岛推敲的诗句是“鸟宿池边树，僧敲月下门”。后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
本学期我们还学过贾岛的一首诗，叫《寻隐者不遇》，默写其中两句：
8、《嫦娥奔月》是一篇神话故事，描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。
9、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：_《狐狸和葡萄》___、__《牧童和狼》___、__
《蝉和狐狸》_.
《狐狸和葡萄》告诉我们：
《牧童和狼》告诉我们：
《蝉和狐狸》告诉我们：
你还知道有哪些伊索寓言： 、 、
10、飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰， 撒向 无垠的大海。大海 呜咽， 寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„ 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界 ，他不仅属于中国，也属于全世界 。
11、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”
12、迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
13、壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„
14、美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。
15、《滴水穿石的启示》这篇课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
16、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
17、一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
18、王冕是一个孝敬长辈、勤勉好学的孩子。
19、《清平乐•村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。
20在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。
三、问答题。
1、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子”。谈谈你的理解。 答：四年来，田老师讲了许许多多的故事，如春雨点点，滋润着孩子们的心田，激起作者对文学的热爱与向往。这颗文学种子后来生根、长叶、开花，并结出累累硕果。
2、陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么谈这些问题？
答：健康、学问、工作、道德四方面的问题。因为他十分关心学生德、智、体以及工作能力的培养，他希望孩子们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康堡垒”；学习上认准目标，刻苦钻研；工作上培养责任心，认真负责地做好每件事；道德上既要讲究“公德”，又要讲究“私德”，要学做“真人”。
3、把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?
答：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
4、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
答：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
5、（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
6、为什么《狐狸和乌鸦》里乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？
答：乌鸦在狐狸的花言巧语面前最终失去了警觉，因而上当受骗了；蝉却不是这样，它始终对狐狸的“赞叹”保持警惕，而且能从同伴的灾难中吸取教训。
7、有人说“鲜花伴着骨灰”应是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？
答：“拌”意为搅和、搅拌。“伴”指相随、相伴。用“鲜花拌着骨灰”，指两者搅拌在一起，意思不错但缺乏感情。而用“伴”指鲜花陪伴着骨灰，也表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。
8、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？
答：“给"”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快
9、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
答：因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
10、填写动词：
壶口瀑布从高处（泻）下来，声如雷鸣，动人心魄。
泉水咕嘟咕嘟往外（涌）。
一辆汽车疾驶而过，（溅）了我一身泥水。
丝丝春雨（飘）落在草地上。
11、母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。”是不是他不想在学堂里读书了？谈谈你的看法。
答：母亲要王冕去给人家放牛是无可奈何的事，王冕虽然只有十岁，但很懂道理，非常体谅母亲的难处，离开学堂，他心里并不好受，但他却说，在学堂里闷得慌，放牛快活些，表明他乐意放牛，其实他是为了安慰母亲，不让母亲难过，而且他说可以带几本书边放牛边读书，这是一个多么懂事的孩子呀！
四、练习
1、带“风”字的诗句
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
野火烧不尽，春风吹又生。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、歇后语
八仙过海——各显神通
姜太公钓鱼——愿者上钩
千里送鹅毛——礼轻情意重
这真是芝麻开花——节节高。
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
猪八戒照镜子——里外不是人
王婆卖瓜——自卖自夸
铁杵磨成针——功到自然成
3、写出和戏曲有关的谚语：
台上三分钟，台下十年功。
师傅领进门，修行靠个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。
若要戏路通，全靠幼时功。
艺多不压身，艺高人胆大。
百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
4、把句子写具体：
上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）
早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片） 小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。
（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）
教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。
5、公益用语示例：
a、心宽了，车门也宽了。
b、交通你我他，安全靠大家。
c、爱花惜草，珍视生命。
d、播种一片绿荫，常留一份深情。
e、涟涟清水流，何忍投秽物。
f、水，生命的摇篮，请你珍视。
g、爱惜粮食，增进健康。
h、做普通人，讲普通话。
6、莱特兄弟的故事：做（行动）比说更重要。
飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如
浪花：平和执着，坚持不懈
健康知识：世界卫生日：4月7日无烟日：5月31日
预防近视：A注意用眼卫生
B坚持做好眼保健操
C劳逸结合、睡眠充足，加强营养
D定期检查视力，及时治疗
“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
7、写出下列人物分别属于哪个朝代。
吴王夫差（）林则徐（）王勃（）苏轼（）
越王勾践（）诸葛亮（）李白（）刘备（）
形容速度极快的句子篇六
《第5篇 三峡复习》
形容速度极快的句子篇七
《五年级阅读期末检测试卷(2009年秋季第15次)学生用》
五年级阅读训练（秋季第15次）
期末检测试卷
一、看拼音写汉字。（5分）
天热极了，我渴得嘴chún（ ）干裂了，sǎng（ ）子也嘶哑了。在qí qū（ ）yōu
jìng（ ）的山路上，我遇到一位cí xiáng（ ）的老奶奶。她jǐn shèn（ ）地望着我，似乎看出了我的难处，取下一竹桶水，然后就走了。那远去的背影令我至今难忘。
二、词语集锦。（3+2分）
1、词语对对碰。在括号里填上与画线词语相对应的反义词。
（1）百年的痛苦和（ ），都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾。
（2）家电商场西门子专柜的店长对顾客总是那么（ ），从不冷淡。
2、用“欢”字组成不同的词语填在下面的括号里。
儿时，在故乡那条小河里和小伙伴戏水时的（ ）声和抓鱼时的（ ）声，常常钻入我
的心里，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴（ ）在那条小河边。
3、同义兄弟。下面成语中加点字的意思相同的一项是 （ ）
A．风雨交加 交头接耳 ．．
B．势不可当 当之无愧 ．．
C．漠然置之 漠不关心 ．．
D．挑拨离间 亲密无间 ．．
4、四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里 （ ）
A．大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝
B．斩钉载铁 失魂落魄 庞然大物 不动声色
C．银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍
D．悬崖绝壁 中流砥柱 再接再厉 夜以继日
三、根据句子意思写词语。（5分）
1、乘着云雾飞行。一般用来形容速度极快。 （ ）
2、一下子明白，觉悟过来。 （ ）
3、形容意志坚强，不可动摇。 （ ）
4、把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。（ ）
5、不加咀嚼，把枣子整个吞下去，比喻在学习上不加分析，不求甚解，食而不化。
（ ）
四、按查字典的要求填表。（6分）
五、填写成语并归类。（6+2分）
（ ）公（ ）私 （ ）（ ）尽瘁 气势（ ）（ ） 顶天（ ）地
吃苦（ ）劳 （ ）腔作（ ） 以身（ ）则 阴谋（ ）计
六、给下列句子加上合适的标点，并写出句子使用的修辞手法。（4+4分）
1、莎士比亚说 书籍是全世界的营养品 （ ）
2、谁是21世纪的建设者 是我们 （ ）
3、对呀 我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢 （ ）
4、她是最有品格 最有灵魂 最有骨气的 （ ）
七、读句子，判断下列句子用了哪种说明方法。（4分）
A、列数字 B、打比方 C、作比较 D、分类别
1、鲸是比象大得多的动物。（ ）
2、从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉。（ ）
3、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利
的牙齿。（ ）
4、我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长。（ ）
八、按要求写句子。（6+3分）
1、一个人有困难，大家应该帮助他。
改为反问句：
2、雨刚停，太阳就出来了。
改为拟人句：
3、小鸟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”
改为转述句：
4、我的绣着蒲公英的花书包已经旧了。
缩句：
5、我精心描写并观察了秋天绚丽多姿的菊花。（改病句）
6、爱如茉莉，淡雅纯净。
仿写句子：爱如 ， 。
7、描写勇敢顽强的成语很多，如：临危不惧、。
请用上两个类似的成语写一句话。
九、按课文内容填空。（22分）
1、“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个的出发点——那就
是 。在爱的鼓舞下，我 地向前驶去。（4分）
2、“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（4分）
3、《长征》在1935年10诗，具体写山的诗句是 ， ，这句诗运用了 修辞方法。表现出红军战士 。（7分）
4、《泊船瓜洲》代诗人的作品。这是诗人停船在，望着仅仅一江之隔的 ，想到离京口并不很远的 ，所写下的诗句，最能表达作者思乡之情的名句是 ， （7分）
十、阅读课文片段，完成练习。（7分+7分）
（一）《圆明园的毁灭》节选
圆明园中，有 的殿堂，也有 的 ；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的 。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的 建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在 ，包览着中外 ；流连期间，仿佛置身在 。
1、按原文填空，领略圆明园昔日的繁华。（4分）
2、用“______”画出描写作者感受的句子。（1分）
3、假如你是一位游客来到园中，看到这么美的景观，你会说什么？（2分）
（二）《落花生》
“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
„„“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
1、父亲把花生同那些水果都是把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝
头上，使人一见就生爱慕之心。而花生却 。这样，通过比较，突出了花生 的品格。（3分）
2、桃子、石榴、苹果只是外表好看而没有实际用处的东西吗？（2分）
。
3、《落花生》一文对你有什么启发？ （2分）
十一、阅读短文，完成练习。（14分）
酷爱奥运的残疾冠军
贵州小伙儿顾清飞11岁时因为摸高压电线而截肢，但他从来没有放弃过自己的梦想。在贵州省第二届残疾人运动会上他获得了200米短跑金牌。奥运前，他揣着200元钱来到北京„„
在郊外一间狭小的平房，顾清飞穿着一件绿色的毛衣，袖子只到肘部。这是姐姐特别为他织的，因为这样可以方便肘部的活动，但也因此在冬天经常生出冻疮。正值午饭时间，顾清飞开始在煤气炉上做饭。他用双臂夹起水瓢，向饭锅内倒进水。一只手臂挑起抹布，清洗锅，然后用一只手臂将抹布在另一只手臂上折成一小块，将水压出，再次用双臂夹住锅将水倒出„„这时，顾清飞的手机接到了一个短信。他将手臂抬起，肘部中间指甲大小的肌肉正在活动。“这是我的小手，用它可以按键，不仅能发短信，还能使用电脑，只要是正常人能够做的事情我都可以做。”顾清飞满脸笑容，告诉人们。
“我来北京是为了能够报名参加2008年的残奥会。这一直是我的梦想，但我错过了奥运选拔赛的报名。当时，有朋友提议可以到北京争取参赛的机会，于是我揣着200元钱来到了北京，四处打听报名的方法。在老乡的帮助下，我租下这间平房。为了生活，我在街头写字卖画，挣一点基本生活费。可每天上午坚持到附近的体育场跑5000米从没间断过„„”
精诚所至，金石为开。顾清飞终于梦想成真，荣幸地参加了2008年残奥会。
1、 你从顾清飞截肢后的生活中体会到了什么？（2分）
2、 4
分）
3、 第二自然段写了那几件事？都围绕哪句话在写？（2分）
第二自然段 4、 顾清飞为什么到北京？从哪些地方可以看出他“酷爱奥运”？用横线划出。（2分）
5、 ，，的
原因，最后写他 ，条理特别清楚。（2分）
6、 文章表现了顾清飞什么情感？（2分）
附加题：------- 根据设置的情景说话。（10分）
1、你在排队买电影漂，一个后来的人插到你前面。这时，你应这么说：____________________
_______________________________________________________________________________
2、已到深夜1点多钟，可是隔壁的刘阿姨还在大声唱卡拉OK。在这种情况下，你应这么说： ___________________________________________________________________________________