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想女儿哭了心情说说篇一
《关于人生的说说心情短语 个性是你一生中最可贵的品质》
1. 如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。2. 如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。3. 不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。4. 什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。5. 不懂得宽容不会得到别人的尊重，过分的宽容得到失去自己的自尊。6. 不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。7. 有什么好的想法，尽可能的用笔记下来。8. 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。9. 个性是你一生中最可贵的品质。10. 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。11. 一粥一饭，当思来之不易。12. 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。13. 妈妈不是总统，你的要求大多是不能够满足的。14. 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。15. 坚信健康是快乐的源泉。16. 想哭的时候就哭出来。17. 懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。18. 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；19. 要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。20. 读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。21. 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。22. 不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。说说心情短语23. 不要试图什么都争第一。24. 不要试图交到一个完美的朋友，也不要试图交到很多朋友。25. 帮助别人，自己也会强大起来。26. 小毛病往往可以导致大麻烦。27. 每天多做一点，并坚持下去。28. 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。29. 信念是一种无坚不摧的力量。30. 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。31. 谦虚诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。32. 一切都开始于迅速的行动。33. 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。34. 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。35. 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。36. 永远记住：“你说话语气比你讲的话的内容要多的多”。37. 不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。38. 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。39. 生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它
榨成一杯柠檬汁吧。40. 不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。41. 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。42. 学会用真诚的简单，对付虚伪的复杂。43. 考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。44. 学校里的考场上可以有分，人生的考场上决不允许不及格。45. 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。46. 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。47. 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
想女儿哭了心情说说篇二
《孩子 性格 情绪》
每一个父母都希望自己和孩子亲密无间，希望孩子能够把心中所想毫不吝啬地与父母分享，当然，更希望孩子每天充满阳光。但事实并非如此，父母们苦恼地发现：
“孩子脾气变得越来越坏”
“孩子常常和父母顶撞”
“孩子不愿意多跟父母讲话”
“孩子越来越逆反”
“孩子经常无理取闹”
“孩子动不动就流眼泪”
“孩子整天闷闷不乐”
“孩子常常向父母噘着嘴巴”
“孩子越来越难哄”
„„
诸如此类，还有很多。父母们不解，甚至开始埋怨或者训斥，其结果呢，导致孩子越来越向我们不愿看到的那个方面发展。这究竟是因为什么？
想一下，我们自己有没有哭泣过？有没有向别人发过脾气？有没有情绪低落过？ 有没有消极悲伤过？„„
情绪与生俱来，自婴儿起也有喜、怒、衰、乐的情绪。我们的孩子当然也有情绪，也有权利表达。关键是当孩子流露出这种情绪时，我们的态度是什么？我们该怎样引导？这将决定着我们和孩子的关系，也是影响孩子心理健康的重要因素。
回想一下，在日常生活中，当孩子和我们闹情绪时，我们一般是怎么处理的。下面的几种类型父母，你是否熟悉？
面对孩子的负面情绪时，家长通常使用的五种错误方法 第一节
五种错误的处理方法 一
1.转移
“别哭了，妈妈带你去吃肯德基。好不好？”
“宝宝，快看，这儿有只蚂蚁，我们去捉它吧。”
“来，爸爸带你去游乐场玩，不要再发脾气啦！”
“你要是还哭，爸爸就不给你买玩具了。”
2.否定
“这有什么好怕的？没出息！”
“你不缺吃、不缺穿，有什么可郁闷的？”
“这么点小事，值得在这里哭个没完吗？”
“这是你应得的惩罚，有什么好难受的？”
“做人要大度些，有必要在这里生闷气吗？”
“别抱怨了，我比你更累。”
3.打压
“你自己做错了事情，还发脾气，想找打啊？”
“不准哭，再哭就不要你了！”
“你再不听话，就不让你看电视了！”
“这个星期的零食取消，我就让你闹个够。”
“我数三个数，你如果还哭，我就把你扔这儿。”
“闭嘴，不准哭！”
4.说教
“我告诉你多少次了，这样站着危险，容易摔下来，不听话，摔下来怪谁？”
“世界上的事哪会有这么完美，谁不想得第一啊？你要学着看开点，妈妈像你这么大的时候，根本不用大人问了，更不会为这样的小事哭鼻子啦„„”
5.冷漠
“回你自己的房间吧，等气消了再出来！”
“爱哭？你就哭个够吧！哭够了再来找我。”
“去，一边去，别在我跟前晃悠，我看见你耷拉着脸就来气。”
“心情不好就躲起来，不要去烦人，谁想跟你这个样子的人说话！”
“没事，一会儿就不疼了，别伤心了。”
试着理解孩子的感受 当孩子有负面情绪的时候，我们不是想要帮助他立刻消除负面情绪，就是否定、打压、说教、甚至漠视孩子。无论我们采取以上任何一种策略，从来没有认可、接受孩子的情绪。我们不停地给孩子传达一种什么讯息呢？“你的情绪反应是不对的，你不能相信自己的内心感受，你应该为产生这样的情绪而感到羞耻。”实际上，这会给孩子带来什么感觉呢？为了让大家能更深入地了解孩子的感觉，下面有一个情景模拟练习，请你设身处地地来感受一下。
情景模拟
周末，老公请了一群他的朋友们来家里聚餐，你从早上忙到中午，终于准备了一桌子丰盛的午餐。 开饭后，大家都吃得津津有味，你心里甚是欢喜。吃到一半时，你起身去厨房拿了碗要给大家盛汤，由于被绊了一下，一摞碗全摔到了地板上。有的人被惊吓得大叫起来，你赶紧道歉并手忙脚乱地收拾。这时，你丈夫在一旁气愤地大吼：“你怎么搞的，这么不小心，把一地弄的，真没用„„”朋友们都装作没听见。你强忍住泪水，默默地收拾完“满地狼藉”。
躲进厨房，你感到非常憋屈，就忍不住打电话把这件事告诉了一个闺中密友。她听完后，对你说出以下十种类型的话。你最喜欢哪一种方式？哪一种方式的话让你听后感觉舒服点？感受没有对与错之分，你只需要把你的第一感受写下来即可。
父母这样处理孩子的情绪——
EQ型的父母善于感觉孩子的情绪。看到孩子流泪时，能设身处地地想象孩子的处境，并且能感受到孩子的悲痛；看到孩子生气时，他们也能感受到孩子的挫败与愤怒。
因为父母的接受与分享，孩子感到身边有可以信赖的支撑，所以更有信心去学习怎样处理面临的问题。 EQ型父母的处理技巧分为4步：
步骤1 : 肯定
具体做法：直截了当地说出你看到的在孩子脸上流露出的情绪。
例如：“宝贝，我看到你很伤心的样子，告诉我发生了什么事?”或者，“你看起来不太高兴，什么事让你生气呀？”作为处理情绪的第一步，“肯定”的意义是向孩子表达：“我注意到你有这个情绪，并且我接受有这个情绪的你。”
父母须明白——
◆跟所有人一样，孩子的情绪也都是有原因的。
◆对孩子来说，那些原因都很重要。尝试换到孩子的角度，你会更容易接受孩子的情绪。
特别提醒：无论孩子怎样回应你，你都应该让孩子知道，你尊重并完全接受他的感受。
步骤2 : 分享
原则：先处理情绪，后处理事情。
具体做法：帮助孩子去捕捉内心的情绪。
孩子们对情绪的认识不多，也没有足够和适当的文字描述情绪，要他们正确表达内心的感受是比较困难的。你可以提供一些情绪词汇，帮助孩子把那种无形的恐慌和不舒适的感觉转换成一些可以被下定义、有界限的情绪类别，刻画出自己当时的内心感受。
例如：“那让你觉得担心，对吗？”或者，“你觉得被人冤枉了，很愤怒，是吗？”
孩子越能精确地以言辞表达他们的感觉，就越能掌握处理情绪的能力。例如，当孩子生气时，他可能也感到失望、愤怒、混乱、妒忌等;当他感到难过时，可能也感到受伤害、被排斥、空虚、沮丧等。认识到这些情绪的存在，孩子便更容易了解和处理他们所面对的事情了。
◆如果孩子急于说出事情的内容、始末、谁对谁错，你可以用说话把孩子带回到情绪部分。例如： “原来是这些使你这样不开心。来，先告诉我你心里的感觉怎样。”
“哦，怪不得你这样反应呢!现在你心里觉得怎样？”
◆孩子需要一些时间去表达他的感受。耐心些，当孩子正努力地说出情绪时，不要打断他，鼓励他继续说下去。
当孩子有足够的情绪表达后，你会发现孩子的面部表情、身体语言、说话速度、音调、音量和语气等都变得舒缓了。
◆待孩子的情绪稍微平静下来后，就可以继续引导他说出事情的细节了。
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步骤3 : 设范
设范是指为孩子的行为设立规范，即划出一个明确的范围，里面的是可以理解或接受的，而外面的则是不合适和不能接受的。
比如孩子受挫后打人、骂人或摔玩具，在了解这些行为背后的情绪并帮他描述感觉后，你应当使孩子明白，某些行为是不合适的，而且是不被容忍的。
步骤4 : 策划
人生的每次经验都会让我们学到一些东西，使我们更有效地创造一个成功快乐的未来。不明白这个道理的人，总是抱怨人生处处不如意。而明白这个道理的人，则不断进步、享受人生、心境开朗、自信十足。 孩子情绪异常的3个特别时机
当孩子无理取闹时
当孩子为不合理的要求未被满足而哭闹时，你切不可因心软而改变立场。
你可以走过去，用轻柔和同情的语气说：“你是不是很不开心？看见你这样，我的心里也不舒服。”就这样分享他的情绪。一开始，孩子可能会拒绝你的关怀，你可以走开，一会儿再回来，仍然用同样的方式跟他说话。用这种方式向孩子表明，你对事情的立场是坚定的，但在情绪方面，你愿意和他分享，因为你理解和在乎
他的感受。甚至，你可以告诉孩子，他不开心，你也难过，因为你是很心疼他的。但他的要求不合理，是不可以答应的。
用这样的方式，你可以慢慢地改变孩子的情绪模式，使他逐渐学会用更有效的方法来处理同样的情况。 与心爱的事物分手时
心爱的玩具不小心被摔破、弄坏或丢失了，孩子免不了会号啕大哭，伤心不已，这时也是对他进行情绪教育的最好时机。
小孩子对时间和金钱的价值没有意识。一件只花了几元钱买回来的玩具，可能是他最心爱的，一旦摔破了，他的悲伤不亚于一个成年人一下子失去了价值数万元的东西时的感受。
可是，大人往往不明白这一点，而对哭闹的孩子说：“坏了就坏了吧，也不值钱。不要哭了，明天爸爸再给你买一个。”结果往往是孩子哭得更伤心了，因为他觉得父母一点儿也不理解他内心的苦痛。
既然孩子为摔坏的玩具哭泣，就说明这件玩具的价值对他来说是巨大到应该为失去它而哭泣的。父母应该肯定和接受他的情绪：“我看到你这么伤心，一定是因为你非常喜欢这件玩具。来，坐在我身边，跟我说说你现在心里的感觉。”
在引导孩子说出内心的情绪感受后，应该向他做一些必要的解释，帮他明白以下的道理：
◆世界上所有美好的事物，总有别离的一天。
◆因此，和它在一起的时候，应该好好地对待它，也好好享受它带给自己的好处，珍惜和它在一起的乐趣。 ◆在它离去后，把美好的记忆好好保存起来，让它在心里陪伴自己过好以后的每一天。
当你火冒三丈时
有时候，孩子实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及时控制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给孩子幼小的心灵留下创伤。
察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走孩子，或自己离开“事发之地”，然后， ◆做10次以上深而长的呼吸；
◆拉紧，然后放松全身的肌肉数次；
◆出外散步10分钟；
◆对自己说“我会保持冷静”，然后回想过去自己曾经表现得很冷静时的情景，或者回忆一段轻松开心的时光。
看到父母能够控制自己不乱发脾气，这对孩子是很好的榜样教育。你也可以把这种冷静技巧教给孩子，让他从小就学会做情绪的主人。
想女儿哭了心情说说篇三
《幼儿情绪和情感的》
想女儿哭了心情说说篇四
《2013年最给力的qq说说心情短语》
1、小毛病往往可以导致大麻烦。
2、每天多做一点，并坚持下去。
3、在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。
4、信念是一种无坚不摧的力量。
5、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。
6、谦虚、诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。
7、一切都开始于迅速的行动。
8、懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。
9、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
10、学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。
11、永远记住：“你说话语气比你讲的话的内容要多的多”。
12、不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。
13、你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。
14、生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。
15、不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。
16、永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。
17、如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。
18、如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。
19、不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。
20、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。
21、不懂得宽容不会得到别人的尊重，过分的宽容得到失去自己的自尊。
22、不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。
23、有什么好的想法，尽可能的用笔记下来。
24、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。
25、读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。
26、做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
27、不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。
28、不要试图什么都争第一。
29、不要试图交到一个完美的朋友，也不要试图交到很多朋友。
30、帮助别人，自己也会强大起来。
31、学会用真诚的简单，对付虚伪的复杂。
32、考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。
33、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。
34、美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。
35、爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
36、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
37、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
38、个性是你一生中最可贵的品质。
39、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。
40、一粥一饭，当思来之不易。
41、你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。
42、妈妈不是总统，你的要求大多是不能够满足的。
43、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。
44、坚信健康是快乐的源泉。
45、想哭的时候就哭出来。
46、懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。
47、如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
想女儿哭了心情说说篇五
《如何让哭闹的孩子平静下来》
如何让哭闹的孩子平静下来
两个孩子在跑步比赛当中不小心撞到一起，一个孩子大哭，我想：可能是被撞疼了。另一个孩子倒没哭，捂着撞的地方，说了声对不起，那个哭的孩子还是不依不饶地哭。他的妈妈走上前劝他：“没事没事，不就撞了一下嘛，人家又不是成心的，至于吗，就哭成这样。”孩子听后却是嚎啕大哭。
我们在生活中经常碰见这样的事情：在大人的眼中看似小事，在孩子的眼里却不认为那是小事；大人会觉得哭一哭就行了，怎么会哭了那么长的时间，孩子会觉得我都疼成这样了，你怎么就不理解我呢？说到底，家长没有完全理解孩子的心情，孩子没有掌握舒缓情绪的方法。 孩子闹情绪的时候，最忌讳的是家长的说教。这时，家长会越说越觉得孩子不懂事，越说越生气，脸也红了，声调也高了，语气也不对劲了，最后就是把孩子数落了一顿。孩子本来情绪就不好，再加上家长的数落，情绪会更加糟糕，家长说的话就很难听进去。所以，这时孩子需要的是家长的平静、家长的理解与安抚。
回过头来看看那位妈妈说的话——“没事没事，不就撞了一下嘛”，我们站在孩子的角度想一想——我都被撞成这样了，怎么叫没事呢？妈妈的话一上来就否定了孩子，孩子听到这样的话能不反感吗。“至于吗，就哭成这样”很多家长会脱口说出这样的话，其实这是一句很糟糕的没有同理心的话，这句话很伤人，建议家长不要说出这样的话。孩子心里会怎么想呢——我都这么疼了，你都不理解我，不同情我，还说至于吗，孩子会越想越委屈，越想越生气，最后采取的发泄方式就是嚎啕大哭。
这时需要的是家长的智慧，建议这样做：抚摸着孩子，平静地说出孩子和你的感受：“你被撞了一下，我想你肯定很疼很疼，我看在眼里，我的心很疼，那个孩子也会疼，疼的滋味不好受，我要是你可能也会忍不住哭出来。来，孩子，深呼吸，好，再深呼吸„„”孩子的感受被家长接受了，孩子会慢慢平复下来。反之，孩子的情绪遭到家长的否定、斥责、奚落，孩子的情绪就会如火山爆发般喷涌而出。
每个人都有各种各样的情绪，特别是孩子的情绪会表现得更加丰富，家长要接受这些情绪，特别是接受孩子的负面情绪，这真是说起来容易做起来难，关键是自己要掌握方法，还要教给孩子方法：平静地说出双方的心情，用上爱抚的肢体语言，帮助孩子深呼吸，如果在家，可以画画、听听音乐、看看书，如果在外面，可以撤离现场，看看周围的景色、舒展一下身体，跟爸妈说说心情„„每个孩子的性格不一样，总之，要理解孩子，挑选一种适合你孩子的方式，帮助孩子平静下来。
想女儿哭了心情说说篇六
《情绪失控》
静候花开
——面对情绪失控学生我该怎么办？
青岛市黄岛区张家楼镇中心小学 薛梅（266406；15762267118）
一、 遭遇情绪失控孩子，用心理解。
“老师，快去看看吧，打起来了……”
“组长收数学作业时不小心把王海涛的作业本扯破了，他就恼了、哭了，动手……”
早晨，刚进办公室，班长和几个孩子就跑了进来。
没等孩子说完，我急忙往班里奔去，教室里没有了往日的井然有序和朗朗的早读声，我的心里一阵气恼，这孩子，自己的那么点小事，就把全班搞乱了！只见两个蓬头垢面、满身泥土的男孩被围绕在中间，小涛被其他两个孩子拉扯着，他不依不饶的哭喊着，抡拳踢脚，发了狠劲地要冲向对面的“肇事者”。我顾不得多想上前紧紧拉住小涛的手，谁知他竟要挣脱开我的手，挥拳向对面的孩子，嘴里仍大声地嘶喊着：“撕了我的作业，赔给我！赔给我！”二年级的孩子经常会因为一些鸡毛蒜皮的事，发生矛盾，但大都是口角之争，要么就找到老师理论，要么就不了了之了；像这样的场景，不用说其他孩子都吓怔了，作为班主任的我也被小涛超大的分贝和惊人的爆发力给骇住了。 “老师，他疯了！”班长涨红着脸，急急的说。对，这孩子此时确实是“疯”了！我在心里想，他已无法控制自己的情绪了！但是孩子满眼满脸的泪，不停歇的哭喊，似是不能自拔，叫人一阵心痛，刚才
已经到了嘴边要训斥他的话终于没有说出口，因为我知道此时他什么话都听不到，他只在自己那个恼怒的世界里。
“收作业的时候……”旁边的孩子七嘴八舌的要跟我说，我摇了摇头，，用眼神制止了他们，因为我意识到这也不是了解事情始末的时候，首要的问题是：安抚下这头“红了眼”、“发了飙”的“小牛”。
二、安抚“小牛”，用爱包容。
于是，我揽住他挥舞的双臂，弯下身抱住他，俯在他的耳边轻轻地说：“小涛，是老师。”小涛睁大了满是泪水的双眼，迷茫的看向我，定定的，好大一会儿，突然呜咽道：“老师，他撕了我的作业，他……”似是又要哭喊起来，我连忙拍拍他的后背，轻声道：“好的，我知道，我知道。”终于，小涛不再喊了，只是不停地抽泣。
三、创造空间环境，等待心情平复
小学低年级孩子由于经验和智力水平的局限，情绪的自我调控能力很弱，但是情绪来得快，改变的也快。利用这个空档，我把小涛带离了教室，来到办公室，我给他倒了一杯水，让他坐在我的旁边，我假装一心一意的整理着作业本、准备着备课，慢慢的听不见抽泣声了，我这才抬起头看向他，显然这头“小牛”此时已经平静了很多，看到我，似是有些不自然的低了低头。
四、巧妙对话，帮助孩子分析、认识问题。
“说说吧，我知道你有话要跟老师说。”
不出意料，小涛愤愤的叙说了组长的种种不对，我认真地听着，一直等他把话说完，把气愤发泄出来，这才发表了看法：“确实很让
人气愤，好好的作业本就这么给撕了。”听到我这么说，小涛抬头转向这边，澄清的眼睛探寻的望向我。
“真的，如果是我，也会很生气的。”我真诚的说。小涛轻轻地舒了一口气。
可是，接下来我很严肃地问了他两个问题：“组长是故意给你扯破作业本的吗？”还有一个问题是：“你打了人以后，问题解决了吗？”
等了好一会儿，几乎听不见的声音，两个否定的答案，小涛深深地埋下了头。
“同学之间有什么问题解决不了？再说还有老师可以帮忙。打人是不对的，老师可不喜欢这样的孩子。而且你这样做不仅没有解决问题，反而使自己犯了错误，伤了同学的心。”对于七八岁的孩子这样的观点、这样的是非是要明确并在日常中反复强调的，因为小学生，特别是低年级孩子，他们理性认识、分析问题，明辨是非的能力差，这也是出现情绪失控的重要因素。
五、与孩子结成同盟，鼓励他拿出勇气面对问题和困难，以积极健康的心态解决问题。
其实，孩子的情绪平复下来，道理是很容易讲通的，看着小涛已显悔意的脸，我话锋一转，说道：“小涛，我们一起来想办法补救吧！”小涛猛地抬起头，眼睛亮起来。其实办法是很简单的，小涛找组长道歉，得到原谅；然后，两人再一同跟数学老师说明情况，得到谅解。说起来简单，做起来难，特别是对于一个七八岁的孩子，他们不会敷衍，他们只会用心对话，可能因为有了老师的加入和鼓励，小
涛完成了任务。孩子就是在这一次又一次的跌跌撞撞中长大并慢慢成熟，老师就如路标，一直陪伴、扶持他们到胜利的彼岸，哪怕很多时候我们是坎坎坷坷、绕路而行。
所以，亲爱的老师们，当我们面对一个情绪失控的孩子时，就让我们俯下身来倾听他的诉说，走进他的世界，理解他的无助、失望、愤怒……，包容他的任性和他的错误，就让我们与其同行，就让我们用心等待——他慢慢长成。
想女儿哭了心情说说篇七
《孩子最爱听的40句话 不妨多对孩子说说》
孩子最爱听的40句话 不妨多对孩子说说
很多时候，爸爸妈妈会发现孩子很会犟嘴，越是告诉孩子该怎么做，孩子却偏偏逆着来，实际上这是爸爸妈妈们沟通方式不对，不妨尝试换一种方式，用下面的话试试吧......
1.我们该玩游戏了。
2.妈妈没想到的你想到了。
3.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！
4.不舒服时说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。
5.办法总是比困难多。
6.我喜欢你笑的样子。
7.对自己要有信心哦！
8.你很聪明，想用最简单的方法解这道难题。
9.你说的有道理，往下说。
10.你已经很努力了，再坚持一会儿这个问题就解决了。
11.你想吃什么？我们一起做好吗？
12.孩子，加油吧，你一定行！
13.看咱俩谁先跑到家。
14.你又长高了。
15.孩子，你真懂事，帮妈妈做了不少家务。
16.你真够能干的！还要妈妈帮你吗？
17.想想今天你最高兴的事是什么？
18.对不起，是我误解了你。
19.今天你和朋友们在一起高兴吗？为什么？
20.这个事情你怎么看？有几种解决的办法？
21.这个问题我们都不懂，但我们可以一起查资料。
22.想哭就哭出来吧，哭完后你会比以前更坚强的。
23.身体哪里不舒服？
24.这个月超支了，咱们比比，看谁的节约办法多。
25.看到妈妈爸爸今天有做错的地方吗？应该怎么办？
26.我们需要学习的东西很多，别着急，一样一样来。
27.不想对我们说的话也可以对自己说，要正确对待哦。
28.你先仔细思考一会儿，不要急于回答我的问题。
29.妈妈需要休息一会儿，你要照顾好自己哦。
30.你觉得哪道题没把握？
32.小兔需要你照顾它。
33.有你的提醒妈妈就不会忘记带钥匙了。
34.你一定知道靠别人不如靠自己。
35.再做一次，看看结果有什么不同？
36.大家都喜欢听你讲的故事。
37.不会没关系，你可以多请教、多查资料呀。
38.今天摔倒了没哭，好样的，以后要多注意点儿。
39.妈妈提不动这么多东西，谁来帮我？
40.你真有礼貌，我们都应该向你学习。