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我难受极了写句子篇一
《我能照样子写句子》
九、我能照样子写句子。
例：这只猴子两只胳膊抱着腿。 这只猴子一动不动地蹲在山头。
这只猴子两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头。 1、小弟弟找不到心爱的玩具。 小弟弟大声哭了起来。
2、金黄的落叶离开了树妈妈。 金黄的落叶飘落在地上。
七、我能读句子，把句子中的词语补完整。
1、晚上，我做了个又（ ）又（ ）的梦。
2、马路两边种着许多又（ ）又（ ）的树木，特别阴
凉。
3、姐姐有一头又（ ）又（ ）的头发，真漂亮。 4、妈妈不给弟弟买小汽车，弟弟又（ ）又（ ），真拿
他没办法。 九、我也能说。
例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
1．邓小平爷爷是我最敬爱的人。 2、十月一日是国庆节。
3、《白雪公主》是我最喜欢的一个童话。 七、我能给词语排排队，变成一句话。
①车辆 ②各种各样 ③马路上 ④的 ⑤来来往往 ⑥在
①不约而同地 ②同学们 ③站起来 ④回答 ⑤老师 ⑥问
题 ⑦的
八、给下面句子加上标点符号。
1、不能吃 不能吃 这葡萄是酸的
2、我帮人们做事 为什么他们还责怪我呢
3、什么 叶子上的虫子还用治
4、为什么到秋天 树叶都从枝上落了下来 九、照样子把句子写具体。 例、小猴子爬上了葡萄架。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
1、小鸟在空中飞来飞去。
小鸟在空中（ ）地飞来飞去。 2、妈妈在房间里说：“我的袜子哪去了？”
妈妈在房间里（ ）地说：“我的袜子哪去了？” 3、风车抽上来的水流着。
风车抽上来的水（ ）地流着。 六、我能读读句子，在括号里填上合适的量词。
1、一（ ）青蛙坐在一（ ）水井的井底，望着头顶的一（ ）蓝天。
2、一（ ）葫芦上长满了绿色的叶子，开出几（ ）雪白的小花，花谢以后，结出了几（ ）可爱的小葫芦。
3、一（ ）葡萄架上挂着几（ ）紫红的葡萄。 4、我家门前有一（ ）小河，河上有一（ ）石桥，桥下停着一（ ）小船。
七、在与前一句意思相同的那个句子后面涂红星。
叶子上的虫不用治。☆
1、叶子上的虫还用治？
叶子上的虫要治。 ☆
天不过井口那么大，要飞很远。 ☆ 2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞很远。☆
你那么认真，这次考试不用怕。☆
3、你那么认真，这次考试还怕什么？
你那么认真，这次考试应该怕。☆
这么有趣的游戏，你会喜欢的。 ☆
4、这么有趣的游戏，你会不喜欢？
这么有趣的游戏，你不会喜欢的。☆
四、我能读读句子照样子在括号填上合适的词语。
例：小刺猬接过苹果（闻了闻），真香。
1、林园园偷偷（ ）李丽的蓝树叶，不由得脸红了。 2、弟弟仔细地（ ），终于把这道难题做出来了。 3、我（ ）妈妈的衣角，小声说：“妈妈，我也去！” 八、我能照样子把句子写得更具体。 例：小女孩来到窗前。
小女孩来到（亮着灯的）窗前。
小女孩（飞快地）来到（亮着灯的）窗前。 1、孩子们来到学校
孩子们来到（ ）学校。
孩子们（ ）来到（ ）学校。 2、小白兔叫小灰兔种白菜。
小白兔叫（ ）小灰兔种白菜。
小白兔（ ）叫（ ）小灰兔种白菜。 十、我能照样子写句子。
1、话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。 立
刻 。
2、小獾做得小板凳一个比一个好。 一个
比
一
个 。
七、我能读句子并照样子在括号里填上“AABB”的词。
例：红气球（ 摇摇摆摆 ）地飘了上来。 1、放学后，我和同学（ ）地走回家。 2、傍晚，我们把教师打扫得（ ）。
3、小芳一个人在家里（ ）地做作业，是个好孩子。 4、我家门前有一条长长的小路，路上铺着（ ）的鹅卵石。
九、我能将下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。
1、我 一只 小狗 可爱的 啊 多么 想要
2、送给 妈妈 我 礼物 什么 会 呢
3、弟弟打开电视机，一边（ ），一边（ ）。 4、音乐课上，同学们一边（ ），一边（ ）。
3、昨天 生病 小红 来 了 上学 不能
六、我能读读句子，填上合适的词语。
一只游船在（ ）的湖面上（ ）地行驶，船头两侧卷起（ ）的浪花，船尾拖着一条（ ）的波纹。湖边，柳枝（ ）地飘荡。一座座（ ）的假山引人注目。几棵（ ）的小树苗笔直地站在一旁。 七、我能将下列词语选入句子中。
①看报纸 ②看电视 ③喝龙井茶 ④洗衣服
⑤吃西瓜 ⑥唱歌 ⑦唱京戏 ⑧跳舞
1、爷爷坐在沙发上一边（ ），一边（ ）。 2、妈妈在院子里一边（ ），一边（ ）。
八、我会照样子写句子。 例：太阳把浅水洼里的水吸干了。
1、小洁把面包纸紧紧地抓在手里。 2、这美丽的景色把我吸引住了。
十、我能给下列句子加上合适的标点符号。
1、要是能和妈妈一起去西湖看看那该多好啊 2、看 那边的山石好像一只正要跳起的青蛙 3、明天你来接我好吗
4、不对啊 他怎么会做这样的事呢 七、我能读句子，给加点词找近义词、反义词。 写出近义词
:
1、这就是著名．．的“金鸡叫天都”。 （ ） 2、蓝天飞着洁白．．的鸽子。 （ ） 3、今天，我的心情特别．．高兴。 （ ） 4、父亲的话音很轻，生怕．．惊动了鸟。 （ ） 写出反义词:
1、今天清晨．．，爸爸早早起床上班去了。 （ ） 2、寒冷．．的冬天已经过去，春天已经来了。 （ ） 3、贫穷．．的日子过去了，人们的生活水平越来越高了。（ ）
4、“三八”节那天，我画了一幅画送给妈妈，妈妈高兴．．极了。（ ）
八、我能读读句子，在括号里填上带有“美”的词语。。
1、这是一个（ ）的地方，山清水秀，树木茂盛。小鸟在枝头唱歌，歌声是那么（ ）动听。
2、我有一个（ ）的心愿，希望自己长大后能当一名老师。
九、我能按要求写句子。
1、我能将下列词语补充到句子里，使句子更具体。 （1）我在大海边捡到了贝壳。 （各种各样的）
（2）蒲公英乘着风出发了。（许多 纷纷）
（3）小柳树条跳起舞来。（ 在微风中 得意地）
2、我能照样子改写句子。
例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 你怎么可以在这儿扔面包纸呢？
例：北京是我国的首都。 我国的首都是北京。 我刚认识的朋友是刘方方。
例：浅水洼里的小鱼被小男孩扔回了大海。
我难受极了写句子篇二
《我会照样子写句子》
姓名： 班别： 得分：
一、 我会照样子写句子。
1、我替爸爸 。
2、我给妈妈 。
3、我帮老师 。
4、我为大家 。
5、你们已经长成青蛙了。 已经
6、他十分高兴地来到校园里。 十分
7、他画的海那么蓝，那么宽。 那么 ，那么
8、官员们一边看一边议论。 一边 一边
9、瓶子里的水渐渐升高了。 渐渐
10、李老师正忙着改作业呢！ 正
二、 我会用下面的字组成词语，再组词。
快 飞快 小明飞快地向学校跑去。
爱 常 习 美 兴 朋
三、我能按要求做一做。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人 被 王二小带进了埋伏圈。
1、同学们把作业做完了。 2、小兔把全部白菜吃完了。 。 。 例：小草被太阳晒干了。
1、美丽的上衣被大风吹走了。 2、全部敌人被八路军消灭了。 。 。
四、 按要求写句子。
1、小红 地写作。（怎样写）
2、 ，小明背着书包上学去。（什么时间）
3、小鱼在河里 。（干什么）
4、妈妈在 看报。 （哪里）
五、 我能把下列的句子补充完整。
1、 最爱 。
2、天上有 。
3、小明是 。
4、小鸟在 。
5、小鱼在 游。
6、我给妈妈
7、爸爸是
8、哥哥在 写字。
9、草地上有
10、 喜欢打球。
11、 爱
六、我会把词语排列成一句通顺的话，并能加上标点。
1就是 地球 你们 看不见 爷爷 的 地心引力 手
2、得 唱 小鸟 好听 真
3、 把 尾巴 借给 您 我 行吗
4、太阳 的 颜色 春天 画 呢 该 什么
5、公园 夏夜 多美 的 啊
6、是 朋友 你们 吗 好
7、在 家乡 的 山山 里 山
8、 把 老奶奶 我 让给 座位
9、你 飞得 呀 这么 为什么 低
10、常常 帮 老山羊 小白兔 干活
11、石碑 乡亲们 一块 立了 井边 在
12、跟 早上 小明 在 玩 花园里 小朋友
13、水 到处 喝 乌鸦 找 了 口渴
14、不小心 一个 水缸 掉进 里 小朋友
我难受极了写句子篇三
《我会写出好句子》
阅读目标：我理解标点符号的含义
写作目标：我会写出好句子（一）
运用形容词
一、阅读方法点拨
1、谈话导入：同学们还认识这些好朋友吗？（大屏幕出示标点符号，师生一起再复习一遍）
师：同学们记忆力可真好，都还很熟悉他们呢！我们要理解并学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号，让我们一起再来看看他们的用途和使用方法吧。
2、*逗号表示一句话中间较小的停顿；句号表示一句话完了之后的停顿。 如：妈妈告诉他，快考试了，要抓紧时间复习功课。
*问号表示一句疑问语气的话完了之后的停顿，用在疑问句的末尾 如：你能说说自己的想法吗？
*感叹号表示一个强烈感情的句子完了之后的停顿，它用在感叹句的末尾 如：我们的祖国是多么美丽富饶啊！
*冒号表示提示语之后的停顿
如：姑妈笑着说：“那一定是胡平自己打碎的”
句中“姑妈笑着说”这一部分是提示语，后面用冒号引出姑妈的语言来。 *引号表示文中、句中引用部分。我们目前使用引号一般是引用人物所说的话.
如：小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
师：好，同学们又复习了这些知识，这些好朋友我们就更加熟悉了，作文的时候同学们就会很少出错了。下面同学们跟老师一起来读短文、解决问题啦：
二、阅读达标训练
荷叶赞
古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美 ，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，他们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静的看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口„„
当人们指点 欣赏荷花时 荷叶从不计较 不争明 不求利 不出风头 不论地位 它总是默默地工作 默默地战斗
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。
师：同学们的阅读水平在一天天的进步着，下面我们一起来解决问题吧！
1、在文中第三自然段的方框内加上合适的标点符号
2、从文章中找出下列短语，理解他们的意思后，写出他们各自的反义词。 团结——( ) 忘我——（ ） 炎热——（ ） 吸引——（ ）
3、“荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶”这句话的意思是 （ ）
A 我不爱荷花，更爱荷叶
B 荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美。
C 荷花不值得赞美
好，你做的真棒，都快赶上老师了呢！同学们知道一个“逗你玩”的单口相声吗？单口相声就是一个人说的相声，就是马三立说的，马三立可是有名的相声大师呢，我们来看看他的自画像吧：
三、阅读拓展训练
名人的自画像
我叫马三立 三立 立起来 被人打倒 立起来 又被人打倒 最后 又立了起来
但愿不要再被打倒 我这个名字叫的不对 祸也因它 福也因它
我今年85岁，体重86斤。明年我86岁，体重85斤
我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过100斤
现在，我往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。向前弯腰，还可以够着自己的脚尖儿。头发黑白各一半。牙好，还能吃生黄瓜、胡萝卜，别的老头、老太太都很羡慕我。
我们终于赶上好年头，托共产党的福，托三中全会的福，我不说了，事情在那儿明摆着，会说的不如会看的，没有三中全会，我肯定还在北闸口农村改造。
其实，种田并非坏事，只是我肩不能担，手不能提。生产队长说：“ 马三立，拉车不行，割麦也不行，挖沟更不行。要不，你到场上去，帮帮妇女们干点什么，轰轰鸡什么的„„”惨了，连个妇女都不如。
也别说，有时候也有点用。生产队开个大会。人总是到不齐。队长就用喇叭宣布：“ 今晚开大会，会前，由马三立说一段单口相声。立马，人就到齐了。
师：真有趣的小段子，用文字写出一个人的外貌或者性格特点就叫画像，自己写的当然就是自画像喽！下面的问题有些难，老师看看你会不会解决！
1、在文中第一自然段的方框内加上正确的标点符号
2、“马三立”这个名字中“ 三立”的意思是什么？（用文中的话回答）
3、作者说“托共产党的福，托三中全会的福”是因为（用文中的话回答）
4、队长就用喇叭宣布：今晚开会，会前，有马三立说一段单口相声，立马，人就到齐了”这句话说明
了： 。
师：嗯，真是不简单啊你，这么难的题都轻松解决了。同学们，我们的家就在大海边，我们天天在大海边玩，是不是啊？可老师有个问题一直没弄明白，我想，也许同学们能知道答案？你能来帮老师解决吗？来，看看老师的问题吧：
四、阅读提高训练
大海的尽头在哪里
一只蚂蚁爬到海岸边 望着一个接一个的海浪涌到岸上 不禁忧愁起
来 海这么大 而我这么小 我就是一辈子也不可能看见大海的尽头。。。。。。我活在世上干什么呢
蚂蚁在一棵棕榈数下坐下，哭了起来，他感到万般委屈。
这时一只大象来到岸边，问道：“蚂蚁，你哭什么？”
“大海的尽头看不见。”蚂蚁呜呜地哽咽道：“大象，你个子大，或许能看得见吧？”
大象开始张望，他看啊，看啊，甚至踮起脚尖，但仍然什么也看不见。大象在蚂蚁旁边坐下，也哭了起来。
他们哭呀，哭呀。。。。。。突然蚂蚁说道：
“听着，大象，你爬上棕榈树，我爬到你身上，我们再看看！”
蚂蚁爬到大象身上，大象则爬到棕榈树上。
他们看啊，看啊，照样什么也看不见。于是他们坐在棕榈树上又伤心地哭了。
这时一条金枪鱼游到岸边。
“喂，”他喊道，“在岸边待着吧！哭什么呀？”
“大海的尽头看不见。”蚂蚁和大象回答道。
“怎么？”金枪鱼感到奇怪，“这难道不就是大海的尽头么？我认为大海在这里正好到头了！”
“对呀！”蚂蚁兴高采烈地叫道，“乌拉，大象！我们看到大海的尽头了！” “乌拉！”大象高兴地欢呼起来，并开始从棕榈树上下来。但他突然顺便思考了一下，问道：“那大海的开头在哪里呢？”
师：哪位同学跟老师说一下，大海的尽头和开头都在哪里呢？（指生试说，没有标准答案，对于孩子的回答教师都应给予肯定）
好，同学们，大海是无边无际的，我们跟蚂蚁大象一样，是看不到大海的尽头的。可我们能够很轻松的解决问题呢！
（大屏幕出示问题，师生一起做）
1、 在文中的方框内加上恰当的标点符号。
2、 先从文中选择恰当的词语，填在（ ）内，再想想，还可以怎么填。 （ ）的海浪 （ ）地叫
（ ）的海浪 （ ）地叫
（ ）的海浪 （ ）地叫
（ ）的海浪 （ ）地叫
3、 表示“看” 的词语，你知道哪些？
我难受极了写句子篇四
《句子王国——我写的句子最完整》
句子王国
——我写的句子最完整
完不完整？
今天，柿子老师在网络上给同学们讲课。
1．每个完整的句子后面都有一个“。”。
2．在时间后面，我们往往会加上一个“，”。
一天，小鸭和小鸡一起到河边找虫子吃。
放学了，小英留在教室做值日。
给句子加点“料”！
早上，妈妈在厨房准备早餐。
妈妈怎样做早餐？
怎样的早餐？
早上，妈妈在厨房忙前忙后地为我准备丰盛的早餐。
请判断下面的句子是不是完整的？
1．我走在路上。
2．小红跳舞。
3．今天，妈妈带我去公园打羽毛球
让我们一起试试看，能不能帮忙把下面的句子变得更精彩！
1．星期天，我在家里帮小兔子搭了一个窝。
2．下课了，同学们在操场上做游戏。
四素句
时间＋地点＋人物＋事件
别忘了标点符号哟！
给句子加点“料”
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
我难受极了写句子篇五
《我会按要求写句子》
我会按要求写句子。
1. 书店里仍像往日一样挤满了顾客。
缩句：
2. 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。
改为陈述句：
3. 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
改为陈述句：
4. 难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？ 改为陈述句：
5. 你总能从书中发现新东西，不管你看过多少遍。
改变句子顺序，意思不变：
6. 一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）
一本你喜欢的书就是 ，也是 。
7. 老师的教诲之恩，我不能忘记。
改为反问句：
8.“说明书”介绍产品的特点。“说明书”介绍产品的使用方法。 用关联词语连成一句话：
8. 清晨，老师和同学们继续走进学校大门。
修改病句：
9. 即使你有一些学问和本领，也不能骄傲。 ．．．
用加点的词造句：
10. 这清白的梅花，是玷污得的吗?
改为陈述句：
11. 一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
缩句：
12. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
改为反问句：
13.一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！ ．．．
用加点词写句子：
14.小溪干涸了。（扩句）：
15：那些美好的印象，我不会忘记。
改为反问句：
16.溪水发出悦耳的声音流向远方。
改为拟人句：
17.松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。
缩句：
18.在平原地区是看到松鼠很少的。
修改病句：
19.警察抓住一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 改为“被”字句：
20.即使“夹丝玻璃”被打碎了，碎片居然藕断丝连地粘在一起。 修改病句：
21.陈列珍贵字画的博物馆里传出了急促的报警声。 缩句：
我难受极了写句子篇六
《五年组语文后式作业》
第一课
一、读拼音，写词语
xiān kāi xiè qì qī piàn qǐ dí ( ) ( ) ( ) ( )
二、改正下面词语中的错别字
一往晴深_____ 五谷杂良_____ 粮苦用心_____ _____ 大步留星_____ 义味深长_____
三、照样子写词语
懒洋洋_____ _____ _____ 坛坛罐罐_____ _____ _____
四、写出下列句子中带点词的近义词
1.年幼时，每逢过春节，爷爷都要给我压岁钱。（ ） 2.爷爷嘱咐我到菜园子里去找压岁钱。（ ）
3.他老人家是用自己对人生的领悟来启迪他的孙子吧！（ 五、写写祖孙之间的亲情
晃然大悟 ）
第二课
一、读拼音，写词语
shì dù gōng zī jīng jì táng xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、写出带有下列部首的字，再组词。 ——（ ） ——（ ） 饣——（ ） 扌 —— （ ） ——（ ） ——（ ） 三、给多音字组词
āi ( ) tiáo ( ) jù ( ) 挨 调 据
ái ( ) diào ( ) jū ( ) 四、给带点字选择正确的解释
昏：1.天刚黑的时候 2.黑暗.模糊 3.头脑迷糊 4.失去知觉 1.妈妈的眼睛已经昏花了.（ ） 2.敌人昏头昏脑的迷失了方向。（ ） 3.黄昏，下起了一阵小雨（ ） 4.病人又一次昏迷过去.（ ）
五.写写你与母亲之间的亲情.
快乐读书屋一
一. 读拼音，写词语
zhū yú san chūn huí yâ yù fēng jiān xīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二. 给多音字组词
wâi（ ） fãng（ ） pián（
为 缝 便
wãi（ ） fâng （ ） biàn（
三. 补充完整。
1. 独在异乡为异客，——————————————————————。
2. 慈母手中线，————————————————————————。
3. 谁言寸草心，————————————————————————。
4. 出门便是天涯路，——————————————————————。
四. 找一找描写关于亲情的诗。
） ）
第三课
一、 读拼音，写词语 kuáng bào hùn hé ní gōu xuàn yùn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 写出带有下列偏旁的字，再组词。
户
{
（ ）（ ）（ ）（ ） 卑（ ） 勾（ ）
{{
三、 根据词意写出词语 （ ）：泛指周围给地或各个方面。 （ ）：行动蛮横，倚仗势力做坏事。 （ ）：形容大声哭叫，声音凄厉。 （ ）：比喻无关紧要的琐事。 四、 按要求写句子。
1、 古老的北京城变成了飞沙走石横行无忌的场所。（缩句）
————————————————————————————。 2、 人们挣扎。（扩句）
————————————————————————————。
第四课
一、 读拼音，写词语 Kuàng yě
rōng hã
liáo kuî
chiídùn
( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比一比，再组词
潮（ ）瀑（ ）沱（ ）籁（ ） 嘲（ ）爆（ ）蛇（ ）嗽（ ） 三、 再括号里填上合适的词语
（ ）的平原 （ ）的微风 （ ）夜空 （ ）的气味 （ ）的啸声 （ ）的瀑布
四、 读下面的句子，看是用了哪种修辞方法。 1、大地似乎是沉沉地入睡了。（ ）
2、闪电，再遥远的西北天空里，在破棉絮似的黑土上，呼啦呼啦地闪烁着。（ ）
3、沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围，喀啦喀啦像爆炸似的响着，从西北方向滚动过来。（ ）
我难受极了写句子篇七
《16课习题》
第16课 一诺千金
一、组词
卷（ ）笼（ ）赌（ ）罕（ ）魂（ ） 券（ ）咙（ ）睹（ ）旱（ ）魄（ ） 拳（ ）茏（ ）堵（ ）早（ ）魅（ ） 坦（ ）赞（ ）
但（ ）攒（ ）
担（ ）
二、多音字组词
dǎo（ ） zǎn（ ）
倒 攒
dào（ ） cuán（ ）
三、补充词语
一诺（ ）（ ） （ ）（ ）归还 恍恍（ ）（ ） （ ）（ ）无阻 （ ）（ ）畏惧 十万（ ）（ ） （ ）（ ）深切 （ ）（ ）欢欣 （ ）（ ）无愧
四、选词填空
信念 信用 信仰
1.整个白天，我都在心里责怪他，骂她不守（信用）。
2.任何困难都阻止不了我们对共产主义（ 信仰 ）。
3.要赢得比赛，首先要树立必胜的（信念）。
难过 难受 难堪
1.我的为难令那男生（难堪）。
2.我感冒了，浑身（难受）。
3.那时家中人口多，收入少，日子很（难过）。
五、按要求写句子
1、清晨，林间的小鸟在枝头叫。（把鸟当作人来写）
清晨，林间的小鸟在枝头唱歌。
2、江南水乡的景真美。（写成比喻句）
江南水乡的景美得像一幅画。
3、上海、北京、天津、重庆是我国直辖市之一。（修改病句） 上海是我国直辖市之一。
六、生活中的语文
1、请你写一条有关诚信的名言警句。
2、用同一个词分别写一个含有表扬和批评意思的句子
厉害1.你真厉害，考了一百分。
2.你的性格太厉害了，我不喜欢。
七、填空
课文围绕“一诺千金”写了发生在“我”身上的两件事，分别是 ①一个男生因给母亲买药向我借钱，每天夜里不辞辛苦帮人干活，终于实现了在五天内还钱的诺言。②“我”冒着大雨去车站接朋友，看到一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚，而“我”由于朋友的食言失
望而归。这一课告诉我们一个人只有信守承诺，才可能成功，才有可能成为别人坦荡无愧的朋友。
17.唯一的听众
一、用√给加点的字选择正确的读音。
沮丧 （zǔ jǔ） 诅咒（jǔ zǔ） ．．
潜伏 （qián tì） 和谐（jiã xiã） ．．
二、下面各组词中，没有一个错别字的一项有（ C ）并把错字改正。
1.莫名其妙 胆大妄为 意然决然（ 毅然决然 ）
2.无忧无虑 络绎不决 无可奈何（ 络绎不绝 ）
3.迫在眉睫 仪态端庄 头晕目眩（ ）
4.郑重其是 生机勃勃 全神贯注（ 郑重其事 ）
三、补充词语
（ 难以 ）置信 潜（滋）暗（长 ）
（ 忐忑 ）不安 全力（ 以赴 ）
羞愧（ 难当 ） 天方（ 夜谭 ）
四、选词填空
安静 平静 幽静
1.老人靠在木椅上，手指悄悄打着拍子，慈祥的眼睛（ 平静 ）地望着我，像深深的潭水„„
2.那个孩子睡得很（ 安静）。
3.我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的（ 幽静）
巧妙 美妙 绝妙
1.我发现了一个（绝妙）的去处。
2.敌人伪装的再（巧妙），也会露出破绽。
3.那些（ 美妙）的音符在琴弦上缓缓流淌着。
五、句子加工厂。
1.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句） 老妇人坐在木椅上。
2.老人和年轻的青年都爱看体育节目。（改病句）
老人和青年都爱看体育节目。
3.我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”（改成间接引语） 我不由得诅咒自己是个白痴。
六、感知课文
1.但事实很快就令我沮丧了，因为我显然将那把锯子带到了林子里。 在这里“锯子”指什么，把“锯子”带到森林里的原因是（ C ） ①锯子指伐木用的一种工具，想要伐木所以带锯子到林子里。
②一种工具，家人听到“我”拉锯心生厌烦，所以“我”只好到林子里拉。
③锯子在这里指小提琴，因为“我”的水平欠佳，不敢在家练琴，只好带到林子里练习。
2.不久，我发觉家人们流露出一种难以置信的表情。“难以置信”说明了什么？
我的进步很快让家人很难相信。
3《唯一的听众》一文记叙了“我”由没有信心大小提琴到能够奏出“真正的音乐”的事，赞扬了老教授爱护鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩和感激之情。
第17课 惟一的听众
一、组词
知（ ）居（ ）益（ ）语（ ）惟（ ） 痴（ ）据（ ）溢（ ）捂（ ）唯（ ） 瘦（ ）剧（ ）仆（ ）亏（ ）沮（ ） 艘（ ）锯（ ）赴（ ）夸（ ）诅（ ）
二、连线
白茫茫的 稻田 沮丧的 身躯 绿油油的 太阳 瑟瑟的 大雨 红彤彤的 麦穗 瘦弱的 心情 金灿灿的 大地 罕见的 发抖
三、选词填空
简单 简朴 简陋
1、毛主席的生活一贯（简朴）。
2、在抗日战争时期，住在（简陋）的窝洞里；解放后，他办公室的