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生活的說說篇一
《点滴说说,点滴生活》
点滴说说、点滴生活
随着网络的发展与普及，相信每个同学都有自己的QQ吧。我们每天都会习惯性的去踩一踩空间，看一看日志，发表一下说说……相信大家的每一条说说都折射出了自己一段时间的感慨吧，我也就把我上警院来的部分说说跟大家晒一晒吧。
一切困难都是让你变的强大的机会——希望可以给那些害怕困难的同学一些勇气吧。 人生需要历练，强者终究是强者，高考绝不是一种成长的形式，然而3年，甚至是十几年的寒窗苦读也并非能成就高考，乃至人生。优秀的人会在任何时候用优秀的标准要求自己，他们就会变的优秀，另一类则相反。这便是自然界的法则:优胜劣汰。告诉所有的朋友们，拼搏才是根本，趁着年轻，努力吧——高考后的感慨。
警察，中国之盾，军队是备而不用，警察是天天用——公安基础课老师给我们讲的，很受启发。
真心的交朋友是没有目的的,这样才能交得挚友——学会交友很重要啊。 我摸着了大学，我要说：“大学，我来了！”——第一次上大学，激动啊。
多思多虑,学会用眼光看事,追求用态度行事,把握每一个机遇与细节,做到胸有成竹…——每日反省自己。
世上没有成功,只有无止境的攀登,所谓的成功就是从失败中勇敢的站起来,认清自己,在务实中前进——认识你成功。
这个世界不能给你什么,而你需要从这个世界学到点什么,使自己成长,进而奉献点什么——其实后来这句话可以这么讲：警院不能给你什么，而你需要从警院学到些什么。 但凡你把一定时期内的应当是次要的东西当成主要的时候,你必将颓废——在大学中我们要分清哪些才是我们该做的。
我们这个年龄需要关心的人太多了，而不会以应有的方式关心他人是一个普遍的不足,你是吗——母亲节有感。
大学可以是让你成功走上社会的跳板,亦可以是你走向失败的深渊——其实大学真的是走向社会的桥梁
time是一个好东西——大学时间看似很多，但也稍纵即逝。
整一整着装，弹一弹灰尘，淡定的笑一笑，从容的向前迈进——笑对生活。 金子可能被蒙尘，沙子可能被吹散，但种子总有一天能发芽——某一天看到一封求职信所感。
“母校再见，恩师再见…”听到大四在训练馆排练毕业典礼，微微的沉重感油然而生——大四的师哥们走了。
渐渐地开始想做一些自己想做的事，不想去想那么多了——做自己想做的事，不要犹豫不决。
……
大千世界，谁又能读懂枯木上那五颜六色的记忆，恐怕只有被烈阳晒得烙下深深的裂痕吧，犹如那往事点点滴滴。每一个人都有自己的说说，每一个人都有自己的经历，每一个人都会不断地进步……
生活的說說篇二
《说说我们生活的社区》
《说说我们生活的社区》单元反思
本单元我们通过《这是我们共同生活的地方》、《为了大家共同的需要》、《社区需要我们的共同参与》等主题的活动，学生走进身边的社区，了解各民族的社区，认识各国家的社区......以主体身份体验、观察，培养了社区小主人的态度和责任感！
一向以教学主宰者自居惯了的讲授法在综合实践活动课上是“寸步难行”的，这是我此次活动中最深刻的体会。活动活动，必须让学生动起来，去观察，去思考，去询问„„让学生在活动中发现，在活动中发展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动中培养创新精神和实践能力！我既是社区小主人，就应树立起自信和主人翁意识、责任感等。用新的“活动教育法”来“活动育人”，这是我今后工作探索的方向。
一、主题来源：
开学初的一天早晨，我正忙着整理区域活动材料，却听到娃娃家里的声音一阵高似一阵。
珊珊：明天是我的生日，妈妈要带我到“云林饼屋”买生日蛋糕。明天，请你们到我家吃蛋糕。
茹茹：你家在哪里？
珊珊：我家就在我们幼儿园旁边的江滨小区里，……
倩倩：我家住在紫荆新村，那里有草地，可美了！
珊珊：我们江滨小区也有草地，还有游泳池呢。夏天，我还要去那里游泳。
……
分析：《纲要》要求：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 幼儿就生活在社区里。他们在日常生活中认识社区、了解社区，从中学会如何做人，如何待人处事、与人交往。社区周围优美的环境、各种社会服务机构以及工作人员都是对幼儿进行教育的可利用资源。社区里的一切人和事物，都可以对幼儿起着无声的教育作用。我园地理位置优越，附近有江滨小区、江滨公园、芗客隆超市、“云林饼屋”蛋糕店、菜市场、理发店、服装店、银行等等。这些都是我们可利用的资源，是我们开展主题活动的好教材。何不以《我们的社区》为主题进行教学研究？
二、描述：
根据我园地理位置及中班幼儿的发展特点的教育目标，我们将《我们的社区》的总目标细化为：“感受小区生活环境的整洁和美丽，乐意与同伴交流对小区生活环境的发现，感受小区生活的便利。”等几个小目标，并将这些目标确定为具体的活动内容：《江滨小区》、《江滨公
园》、《芗客隆购物》、《上菜市场》、《各行各业》等。
实况1：
开展活动前一周，我们做了一次谈话：
师：“从下周开始，要开展《我们的社区》的主题活动，你们说，需要准备什么？”
桐桐：“我们需要准备一些照片，在电脑上查一些资料。”
师：“需要什么样的照片、资料呢？”
幼：……
师：“我们需要一些社区环境、公共设施等图片、照片，还需要小朋友和家长一起在社区走走看看，仔细观察你们所在小区的景物、房屋建筑、公共设施等，并记录下来。”
分析与启示：社区资源材料的准备和利用。
1.调查、寻找社区的各种资源及其对幼儿教育的价值。
我们利用课余时间，到社区走走、看看，关注社区的环境、事件以及社区有什么单位等，并主动与街道居委会、社区物业管理处的工作人员进行交流、沟通，与社区不同社会背景的人进行对话。这样，有利于社区人员对参与幼儿教育工作产生认同感，积极支持我们利用社区资源，当然也加深了我们对教育、对人、对社会的理解。
2.收集有关社区资源的材料，并分类整理。
社区资源是丰富的，如何挖掘呢？这不仅要靠教师自己，还要发动家长帮忙收集与社区资源相关的文字、图片和录像信息等。然后，教师对这些材料进行分类整理，结合课程的需要有目的、有计划地筛选出可利用的、有价值的资源，如适宜的主题、资源地点、资源内容以及利用方式等。再将这些有价值的资源不同程度地融入幼儿园课程。
3.社区资源材料的利用。
在开展的主题活动《我们的社区》中，我们充分利用我园优越的地理位置及那些社区资源设施，来开展教育活动，江滨小区、江滨公园、芗客隆超市、菜市场等成了幼儿探究的对象。
实况2：
江滨公园是幼儿最熟悉的地方。预设主题活动《江滨公园环境美》，我们组织一次踏青活动，让幼儿与大自然亲密接触，来唤起幼儿对大自然的求知和探索。说来也巧，当我们正要带领幼儿到预定地点游戏时，一支武警官兵正在那里训练，孩子们的眼球都被他们吸引过去了。怎么办呢？
师：“小朋友，黄老师想带你们去看武警叔叔训练。……”孩子们欢呼雀跃。
师：“可是，黄老师有一个要求，你们不能影响叔叔训练，能做到吗？”
幼儿声音响亮：“能！”
说完，孩子们一拥而上，围在他们训练场地周围，为他们的每一个训练动作鼓掌欢呼。武警战士因有孩子的鼓励，训练得更刻苦、更起劲。
他们休息时，我适时鼓励孩子与他们交流。孩子们忙碌起来，七嘴八舌地问开了。看，有的摸摸手枪、有的试试腰带、有的戴戴帽子、有的为他们表演舞蹈、演唱歌曲，好似一次联谊会，对，就是一次生成的联谊会。
实况3：
芗客隆超市也是幼儿最感兴趣的地方。于是，我们组织幼儿参观芗客隆超市并购物，让幼儿在超市购物中，了解到购物的程序、物品的种类、价格以及物品的摆放。幼儿第一次独自挑选商品，格外兴奋，这也要那也要，我及时提醒他们，注意商品的价格，自己先算一算，你的钱够吗？
你看，豆豆又和售货员聊开了。
豆豆指着价格表问：“阿姨，这是什么呀？”
售货员：“这是价格表，顾客一看就知道这件商品多少钱。”
豆豆：“哦，我知道了。这瓶牛奶是两块半。”
……
分析与启示：教师和幼儿在这几次愉快的活动中都获益匪浅。社区真实的情景给了幼儿更多的发现、观察、探索、交流的机会。社区里发生的事情，很多与幼儿的生活密切相关的，或是幼儿感兴趣的。我们不仅可以将社区中有价值的资源有计划地、直接地融入到主题探究活动中（如江滨小区、江滨公园、芗客隆超市、菜市场）；也可以把幼儿感兴趣的、能引起共鸣的突发事件生成主题活动（如实况2中的联欢会）；还可以让社区资源成为领域教学资源（如芗客隆购物，能让幼儿在真实的购物中感受物体的分类、排序，体验数的加减）；以及成为区域活动的资源（如在江滨公园拾落叶回教室，投放在美工区，幼儿制作树叶贴画）。
三、有待继续思考的问题：
1.走出去的安全思考：活动前要充分考虑到场地的安全、路上的安全，制定详细的安全预备方案，尽量排除安全隐患。活动中提醒幼儿在道路上行走时注意安全，要求做到“走路不看景，看景不走路。”并及时渗透交通法规。
2.制定活动目标的思考：活动前教师要计划好路线、考察好场地、联系好工作人员，做到心中有目标。不能无计划的带幼儿出去随意看看，教师看到什么，跟幼儿介绍什么。
3.利用人力资源的思考：我们不仅可以请家长帮忙收集资料，还可以请家长、各行各业的工作人员到幼儿园上课（或讲座），让他们感受一下幼儿园的生活，以后就能更加积极支持我们利用社区资源，形成社区幼儿园教育的合作关系。
生活的說說篇三
《“说说”记录着我的生活点点滴滴》
“说说”记录着我的生活点点滴滴
我这个人有个习惯，也是大多数坐办公室对着电脑打开QQ的白领的一个通俗习惯，那就是用说说记录下生活的点滴感悟。有些可能是自己当时心情的抒发，人生的思考，社会的感悟，也或者是偶尔看到的一句经典的语句。总之，这些小小的伴着我走过时光岁月的语句激起我许多许多的回忆和感触……
现在就将这最近三年的说说汇总下，仅供大家参阅、娱乐、共享。
1. 有些事情也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大
事不可缺少的基础~~~~~
2. 恐惧让你论为囚犯。。。希望让你重获自由
3. 有时候也需要吵吵闹闹，但始终也知道只有你对我最好。
4. 如果有来生，我愿化作一滴水珠，静静的融入你的心房~~~~~
5. 不做天使好多年
6. 一个一向张扬的人，如果遇到一件事情忽然变得低调起来，那这种低调就是
更高层次的张扬了。
7. 2012如果地没有裂，楼没有倒，路人甲没有跑，我会在2013年1月4日这
个美丽的日子里，和我爱的人走进婚姻的殿堂
8. 我们只有一个地球，所以你要爱护地球；地球上只有一个我，所以你也要爱
护我！
9. 我始终相信爱情，你呢？
10. Life is like riding a bicycle.To keep your balance,you must keep moving.
11. “五自原则”：自尊、自爱、自信、自强、自立
12. CPI涨那么高，抢钱啊！
13. 岁月真的能催人变老，现在的你跟我印象中相差太大，好懵。。。
14. 可以选择放弃，绝不放弃选择
15. 其实我很在乎你在乎我。。。
16. 从数据看事情的本质
17. 时至今日，仍为那些至死不渝的爱情故事而感动
18. 不妄求则心安，不妄作则身安
19. 痛快的说出所想所要，即使没有结果，也至少对自己坦诚，也才更有勇气去
为之努力。
20. 只是因为优秀而不敢靠近
21. 生活总有许多的坎坎坷坷，人生就像心电图，如果没有任何起伏岂不就挂了！
22. -根正苗红祖国小花朵
23. -不会跳水的歌手不是好明星
24. 觉得杨幂好看不好看，是审美的分水岭。喜不喜欢安妮宝贝，是阅读情趣的
分水岭。黑没黑过郭敬明，是幽默能力的分水岭。豆腐脑吃甜的还是咸的，是格调品位的分水岭。而相不相信有17.2G视频的存在，已经成为微博最新的智商分水岭。.
25. -爱情就像一条河，谁不都是摸着石头过河
26. -致我们终将逝去的青春
27. 天要下雨，娘要嫁人，没办法的事情。
28. -你是风景，也是陷阱。
29. -拜拜，爱过。白白，爱过。
30. -原来爱情一直都在，只是我记得，你忘了。
31. 不如意的生活就像俄罗斯方块，前面的不规则方块没摆放好，新的变换方块
接踵而至。
32. 水能载舟，亦能煮粥
33. 一个坚定的想法往往会因为一个小插曲而彻底的动摇，难怪说女人都是善变
的呢！
34. 一见钟情不是情，是脸！
35. 拥抱真是个奇怪的东西，明明靠的那么近，却看不见彼此的脸
36. 人生就像愤怒的小鸟，你失败了总有几只猪在偷笑
37. 我已决定长生不老，目前为止，感觉良好
38. 有望得到的要努力，无望得到的不在意
39. 别人的钱财乃我的身外之物
40. 别站在你的角度看我，我怕你看不懂：）
41. 自从有了孩子后，我的地球总是围绕着她转
42. 每个人都有自己的难题，对他人，可以以诚相待，但不必寄予厚望
43. 刚刚去楼下看到两小破孩吵架，甲对乙说：“你信不信我打你爹”？乙说：
“不信”。然后甲果断的抽了自己俩嘴巴，转身走了。留下乙独自在风中凌乱,缓缓说道：这是外交部的种啊~~~
44. -儿时的伙伴不记得几个了，不是我拽，而是时间改变了他们原来的样子，
我又如何能辨认呢!
45. 孩她爸在玩电脑，孩非得抢着玩，我说你让孩打一会电脑她就不玩了，于是
我孩儿就打啊打啊打。。。。。。
46. 刚发送完教师节祝福短信，竟然有些莫名的哽咽。点击每一个老师姓名时脑
中就闪现那个老师讲课的情景，好想你们，好想再去听你们讲课，好想。。。
47. 有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒！
48. 最烟火、最真实、最珍贵的爱情无非如此，一餐一饭的相守，一枕一席的安
然。执子之手，与子偕老！
49. 原来真的有一些你认为重要的人，你不联系他，他就不会联系你。。。
50. 心存感激越多，幸福越多
51. 若非心动，何来心痛！
52. 我还年轻，需要指点，但不需要你指指点点。。。。。。
53. 物以类聚，人以钱分
54. 成长最大的好处就是以前想要得到的现在不想要了„„
55. 有这样一群人，从前都隐身，自从有了iphone在线，他们就上线了。。。
56. （小气/抠）背景：最近总听到这样的抱怨，老板小气不涨工资还光扣钱，
老公死抠不给买新衣服，朋友小气吃饭档次那么差。思考：小气最主要的原因归结于挣钱的能力，挣得少自然就舍不得花，所以被人说成小气的人，赚钱能力较差，也学不会赚多钱的本事。我还是比较认同，钱是挣出来的不是省出来的！
57. 真是感叹汉语的博大精深啊！早上坐公交听到一女孩给男朋友打电话，她是
这么说的：“我已经到泉城广场了，你快出来往车站走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。如果我到了，你还没到，你就等着吧。”
58. 马云谈“领导与员工”：领导不要跟下属比技能，下属肯定比你强；如果不
比你强，说明你请错人。1）要比眼光：比他看得远；2）要比胸怀：领导的胸怀是委屈撑大的，要能容人所不容；3）要比实力：抗失败的能力比他强；一个优秀的领导人的素质就是眼光、胸怀和实力。
59. 书籍是人类进步的阶梯，电子书就是人类进步的电梯！
60. 最近想买个iphone5,哪个牌子的好呢？大家帮忙推荐下哈！
61. 女人，长的漂亮是优势，活的漂亮是本事！
62. 每个孩子都是一朵独一无二的风信子！
63. 人往往因为在乎别人的在乎，所以委屈了自己。
64. 泪眼观花花含雾，泪眼观人人多情。
65. 司马光如果生在今天，仅凭个人之力，必定无法救出跌落在水缸中的同伴。
因为今天的水缸都是不锈钢制品，利用石头是无法打破的。所以今天的司马光如果要救出同伴，必须发挥大家的作用，合力把水缸推到才能完成救人的任务。----现在是注重Team的时代
66. 重阳节调查，父母最想说的话：“有空就回来看看，没空就拉到吧！”
67. 人才，出自那些具有优秀DNA的公司。一个人开始的第一份工作会深刻影
响着对工作本身的认识。如果进入的第一个公司是健康的，他就携带了健康的因子，即使离开这个公司，他的职场血液中也有诸如积极、乐观、正面思考等元素。我很幸运进入的第一个公司就是给我正能量的公司---感谢卓思！
68. 对粗心的老公，我该怎么办？婚前觉得男人粗心没什么，认为是心胸开阔，
还有孩子般的纯真，挺可爱。可婚后还这样，真是受不了。
69. 将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。
70. 少数人做到了三思而后行，大部分人都是三思而不行。
71. 如果那年，我们多对或多错两道题，现在会不会在不同的地方，认识完全不
同的人，做着完全不同的事„高考啊！
72. 践行“中国梦”，需要更多年轻人远离官场走向市场。
73. 青春就像是切洋葱，我们都泪流满面，却还乐此不疲。
74. 我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷
75. 最熟悉的陌生人，妆前的女友，婚后的男友。
76. 因为年轻所以自信；因为自信所以年轻。
77. 放弃是为了更适合，希望我的选择没错！
生活还在继续，我的说说也还在继续……
生活的說說篇四
《文生活说说大学校园语文生活》
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说 说 大 学 校 园 语 文 生 活
南昌大学 李胜梅
校园是一个相对独立的‚小社会‛。特殊的校园文化氛围，学生之间年龄、心理、学习内容、集体生活等诸多方面的共同性，学生与老师之间的言语交际方式等，形成了校园语文生活（本文只谈谈学生）的诸多特殊性，形成了一个个别具特色的‚社会方言岛‛。青少年学生有旺盛的求知欲，追求时髦独创，不喜欢陈旧、套话。学生的言语行为，能互相认同，心领神会，这些为校园内活跃的充满生机的语文生活创造了良好的条件。因此这里也是一个特殊的言语创新的‚试验田‛。
比如，在大学校园这一特定的社会区域内，特定的人群（青年学生、专家、学者、管理人员、服务人员）、人际关系（有典型的‚尊卑‛级差的师生关系，有最富平等性的同学关系）、文化氛围（科技创新、专业教学、人才培养）等，构成了大学校园语文生活的特定语境综合体。于是，师生们在掌握语言运用的规范性的同时，言语行为的创新、语言形式的变异等，表现得更为突出。
学生们的语言态度（普通话、方言和外语），语码的选择，称呼老师的方式，特殊的读书语调，演讲，辩论，缩略语的运用，对现成词句的引用和变异等，很有特色。从书面交表达看，以下种种也都有特别的言语方式、修辞色彩和表现风格，如书面作业，实验报告，读书报告，学期论文，毕业论文，毕业设计；代表集体（如寝室、小组、班级、校院系学生会、学生团体……）制订工作计划，做会议记录、述职报告，发请柬（如请老师参加元旦联欢晚会、毕业酒会、青年节野炊等），签定协议（如学生会举办辩论赛，请某公司赞助，双方签协议书），写贺信（如兄弟院校学生会举办某庆典时）、倡议书、决心书、感谢信、表扬信、慰问信、证明，设计海报（如本班、本系举行诗歌朗诵比赛、举办传统文化艺术节、特邀著名学者作报告等），编辑通报（如寝室卫生检查每周通报一次结果）、简报（如同学们奔赴各地实习，班级编写实习简报），写寝室格言、寝室公约、校园公益广告、欢迎新同学的标语、欢送毕业班的标语……；通知、留言条、寻物启事、失物招领等，交给老师或有关组织的请假条、申请书（如入团、入党、特困生补助、贷学金、奖学金等）、检讨书、保证书、自我鉴定、简历、求
职信、自荐书、应聘信等；同学交往时写贺辞、新年贺卡、生日贺卡、毕业赠言、书信等，以及所谓的‚课桌文学‛等等。下面例说几种。
一、与老师打招呼
小学生、中学生、大学生、研究生对老师的称呼各有不同，体现了交际能力和交际态度的不同。
1是否打招呼。笔者的调查表明，中小学生见到认识的老师，一般能主动地叫一声‚老师好‛，而大学生见到老师，如果他认为老师不一定认识自己，一般不主动打招呼，这反映出大学生和小学生交际态度和礼貌程度的不同。
‚对自己认识的老师，你是否打招呼‛，就这个问题，我们调查了某高校，结果
2如何打招呼。 ‚姓+老师‛，大学生最常用，有75%的大学生将其列为自己与老师打招呼时最常用的方式。与此不同的是，‚姓+老师好‛，仅有13%的大学生把它列为自己最常用的称呼老师的方式，而它在中小学生中的首选率却最高。
在大学生中，还有如下方式：‚姓+教授‛（13%的大学生将其列为自己与老师打招呼时最常用的方式）、‚姓+名+老师‛（8%）、 ‚姓+先生‛（3%）、‚姓+老‛（3%）、‚姓+名+教授‛（2%）等，而这些方式在小学生和中学生中很少使用。大学老师已经越来越多地听到‚姓+教授‛的称呼，这与大学老师的职称、学术地位有关。其中值得注意的是，有8%的大学生，面称老师全名，用‚姓+名+老师‛。多数老师觉得，这种称呼方式有不礼貌的成分。那么学生为什么还这样用呢？我们知道，面称，主要是表达问候、引起被称呼者的注意，要求尊敬、礼貌、得体，因此学生一般多用‚姓+老师‛；背称，则是提及一个客观对象，为了指称准确、简洁，往往不考虑尊敬和礼貌，大学生背称老师时，直接用‚姓+名‛多于用‚姓+老师‛。也许，大学生在突然见到老师的情况下，一时将习惯的背称用于面称，可能是面称老师全名的主要原因。
无论小学生、中学生还是大学生，在不知道老师姓名的情况下，背称时都有用‚课程名+老师‛的现象，如‚英语老师‛‚马原（马克思主义原理）老师‛等。此类
称呼方式，笔者未见用作面称的。但最近笔者一位学生在某所小学调查，结果却是小学生也有用之作面称的，如‚自然老师，你好。‛‚美术老师好。‛‚音乐老师‛等。此种现象有待进一步证实和分析。
研究生背称指导老师时，方式多样，如 ‚老板‛ ‚老导‛‚老头子（或老太婆）‛‚老+姓‛‚姓+老师‛等，显得比较随意。利用了汉语常用的称呼结构：‚老+×‛，也接受了市场经济这一时代特征的影响。
二、缩略语
在校园内，具有太多共同性人群的集体生活所形成的‚语言土壤‛，容易生成很多缩略语。常见的有：
1抽取或截取原词语中的词或语素，构成一个新的缩略语，内容都是反映学生生活的，一般只在特定的校园使用。如高校名：‚北大‛‚川大‛‚南大‛‚复旦‛‚清华‛‚上外‛……。校内各院、系、班级名称：有的已约定俗成，如中国语言文学系→中文系；新成立的院系或专业，则临时缩略，如‚生命科学与食品学院→生食学院‛（这与‚生的食物‛无意偶合，常闹笑话）。各专业、各课程名，采用抽取法：中国革命史→中革史，科学社会主义→科社。校园各种事物和现象，学生干部→学干，系学生干部→系干，综合测评→综测……。
2大学生的新造缩略语.最具特色之处,是有意与现代汉语的现成词句在语言形式上出现巧合.如:‚武汉大学的男生‛→‚武大郎‛；考GRE、TOEFL，说成‚考寄托‛，铁了心考TOEFL的人，被成为‚铁托‛。‚武大郎‛‚寄托‛等，一方面，作为现成词语，有其固定义；一方面，作为大学生新造缩略语，有其特定的新义，这两者之间容易让人产生联想和比较，并在联想和比较中获得新的信息和新的审美愉悦。所发掘出的潜义与原来的显义共存，出现同形异义现象。这倒也是一种言语创造，丰富了现有语言材料的表义功能，丰富了汉语言的表义可能性。
三、学生干部竞选演说
1词语修辞色彩有意错位。多为大词小用。在大学教室的讲台上，缺少准确而得体地反映校园生活和学生工作的专用词语，于是，政府工作报告、政府官员施政演说等常用的一些词语被模仿、降用。如：‚我将与各位携手，把我系学生工作从胜利引向胜利。‛‚我是民主人士，不想加入政府部门，成为核心人物，不想进入官场，只想做一点实事。‛
2姓名衍析化用：仿广告品牌战术。运用析词法，主观阐释，使之含义升华，强调姓名特点和自己的竞选意愿，给听众深刻印象。如：‚我叫徐亚军，……希望给我一个锻炼的机会，投我一票，使我成为一名冠军。‛
3精心选择句式：模仿时尚。引用、套用、仿拟格言、诗词名句、流行歌曲的歌词、影视节目中的流行台词、广告口语等现成语句。如：‚如果你认为××是一个热情
可靠的人，请告诉你的左右；如果你认为××是一个虚假的不可靠的人，也请告诉的左右。‛
4句子结构复现富含民族底蕴。如‚选上了，我无怨无悔地工作；选不上，我无怨无悔地支持大家的工作。‛‚我相信自己的能力，我更相信大家的眼力。投我一票，没错。‛
5句子可传递丰富的话语含义：字面意义+前提+丰富的蕴涵+言外之意。自己的成绩、特长等不是直接说出，而是通过具有丰富蕴涵的句子委婉含蓄地表达出来，让听众推导、品味。如：‚做事不能随便许诺，要踏踏实实，这一年来的工作与我上一次的演说相比较，感到问心无愧。‛用致谢式：‚谢谢大家这么欣赏我。衷心感谢老师、同学在过去的两年所给予我的支持。这两年，我与系里的寝室卫生打交道……‛。
四、寝室格言
这是寝室全体成员的共同心声，共同追求的人生理想，也是大家共同遵守的准则，具有集体凝聚力和行为约束力的作用。
某大学曾在１９９６级、１９９７级学生中举办过寝室格言征集活动。从内容看，主要是反映寝室生活的，其次是关于青春、人生、修养等的名言格言，表达了赞美友情、珍惜青春、渴求知识、热爱生活等思想内容。从来源看，一部分是同学们自己的切身体会，一部分是名人名言格言警句，乃至流行歌词、流行的广告口号等。从言语形式看，讲究修辞手法，如比喻、对比、对偶、排比、反复等手法用得比较多，有形象、生动、精练、警策等效果。如：
１、反映寝室生活。如：‚寝室是我家。‛(比喻)‚温馨的港湾,我们的家。‛（比喻）‚我爱我家。‛（借用一电视剧名）‚携手并进，共建快乐老家。‛（借用流行歌词‚快乐老家‛）‚我们共建一个快乐家园，共享一份家的温馨，共留一段美好回忆。‛（排比句）‚我们来自五湖四海组成一个小小的家；我们不断拼搏进取，共创一个美好未来。‛（对称的结构） ‚多一份宽容，少一些埋怨。‛（对称，对比）‚一份理智+一些情意+一些修养+一些宽容+一个自我＝一个温馨的家。‛（一个特别的公式，生动、简洁、凝练）‚以和为美，以善为美。‛（对称）‚一个人是一个世界，但一个孤立的人决不是一个世界。‛（对比，警策之辞）‚爱是我们的原则，秩序是我们的基础，进步是我们的目标。‛（排比）‚一窗一室一心并进，同悲同喜同舟共济。‛（对偶句，凝练地概括了同窗情同室谊）‚建设寝室是我们踏入社会的第一课堂。‛（比喻，富有哲理）‚居一室而观天下。‛‚崇善崇德梦得不甘斗室陋，忧国忧民仲淹不坠青云志。‛（对偶，风格古雅，用典传神，表义深刻）
2、对大学生活、青春岁月的咏叹、感悟。如：‚白头后的痛苦叹息，都是在年青时无聊的时辰里写成。‛‚用激情和才智共谱青春之歌。‛‚六人共奏青春之声。‛（寝室里住着六位同学）‚世界是我们的。‛（化用毛泽东同志的话。表达青年人的自豪和责任感）‚搏而博。‛（渊博的思想，拼搏的精神）‚博而搏。‛‚一行文字，一
介书生，一片丹心。‛（排比的结构，简约表义）‚当初，哲学选择了我们；现在，我们选择了哲学。‛（哲学专业的学生对专业的亲近，反映了对人生道路从不自觉到自觉的选择过程）‚今日我为南大而自豪，明日南大以我而骄傲。‛（对比手法，表义深刻）‚志得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。‛（借杜甫《茅屋为秋风所破歌》的著名诗句，建筑学专业的学生这样共勉）在强调人生的进取性时多引用名人名言：‚志当存高远。‛‚有志者，事竟成。‛‚宁静致远。‛‚天行健，君子自强不息。‛‚修身齐家，治国平天下。‛‚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。‛‚勤能补拙是良训，一分辛劳是分才。‛‚宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。‛‚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。‛
五、校园公益广告
寝室是几个人的小家，需要美化；校园是广大师生的大家，同样需要营造特殊的文化气氛。这是校园文化建设的一个重要方面。
１、关于修养、事业、理想等的警策之辞。校园道路两旁、风景点等，常有此类警句。如：‚三人行，必有我师焉。‛（引用）‚野蛮其体魄，文明其精神。‛（引用）‚文质彬彬，然后君子。‛（引用）‚提高人‚口‛素质，保证出‚口‛质量，请勿出口成脏。‛（双关，希望文明用语）‚吞云吐雾，你的柔情我永远不懂；觥筹交错，我是不是该安静地走开。——寄嗜烟好酒者‛（用成语，仿流行歌词）‚痰、纸一挥间，风度尽逝矣。‛（谐音仿‚弹指一挥间‛，委婉地提醒那些不拘小节者，不要随地吐痰，乱扔纸屑，要注意大学生形象。）‚扎根红土地，建设我家乡。‛（南昌大学校园内一则醒目的公益广告）
２、关于校园环境。多出现在公共活动场所，如图书馆、操场、食堂、水房、草地、花圃等，对大学生的言行提出了具体要求，有教育作用，也是学生自我约束的一条途径。从言语形式看，用词讲究，用句短小，结构工整，语音优美和谐，琅琅上口，容易传诵。从言语形式的来源看，有的是同学们自己创作的；有的直接引用名人名言；也有的是仿拟现成语句，如图书馆墙壁上的‚此时无声胜有声‛，是直接引用，又兼双关；在食堂的‚后来者别居上‛，是改用成语‚后来居上‛。从修辞手法看，多用双关、对比、对偶、拟人、反复、比喻、引用等。如教室：‚风潇潇（电扇），光悄悄（灯），走时请关掉。‛提醒同学们离开教室时养成关电扇关电灯的好习惯，用了两个叠音词，又句句押韵（iao），语音和谐悦耳。宿舍楼过道上：‚温馨宿舍是我家，洁净清新靠大家。‛‚为了奋斗不息，请按时作息。‛用同字法，给人深刻印象。水龙头旁：‚点点滴滴总是情，请节约用水。‛（双关）针对水龙头旁长流水现象：‚请用你的手，拭去我的泪滴。‛（拟人）墙壁、过道：‚请不要给我脸上抹黑。‛（拟人，双关）路灯旁：‚我是一个平凡者，不想与日争辉。‛（拟人）草坪旁：‚让我自由地生长吧，我的美丽也将是你的美丽。‛（拟人）这类拟人、双关手法，有较好的创意，幽默风趣，颇具哲理，入情入理，有比较强的针对性，符合大学生的审美心理和言语接受
生活的說說篇五
《说说生活中的“心态”和“放下”》
生活的說說篇六
《最爱的说说》
最爱的说说
Not because of my persistence, but because you are worth it.不是因为我执着，而是因为你值得。
We always ignore the ones who adore us and adore the ones who ignore us. 我们总是忽视喜欢我们的人，而喜欢忽视我们的人
It's because I love you that I can't be selfish with you, and why you can't know this, I don't deserve you！ 因为爱你，因而不能自私地将你据为己有，但为什么不能让你知道呢？我配不上你…… The original, as long as the separation of the people, no matter how familiar the original, will gradually become alienated.——原来，只要分开了的人，无论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。 Sometimes, a cup of tea, as if the goods of a life, in the light of thought, thought is aware, aftertaste life intravenous drip, drip.有的时候，品一盏茶，犹如品一段人生，淡中有思，思中有悟，点滴回味，点滴人生。
It actually took all my luck to meet you for just a moment in my lifetime. 在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。
When everything is gone with the wind, when all those special moments into eternity. 当一切都随风而逝的时候，那些特别的瞬间都成了永恒。
Being single means that you are strong enough and patient to
wait for the one who deserves you.单身意味着你足够坚强，有足够耐心去等待那个值得拥有你的人。
Often likes a person，does not need any reason；Don't like a person，but have a lot of excuses!往往喜欢一个人的时候，不需要任何理由；不喜欢一个人的时候，却拥有很多借口！
You go out of my sight ,but always go out my missing for you.你走的出我的视线，却永远走不出我对你的思念….
If two past lovers can remain friends, it's either they were
never in love or they still are. 如果分手的恋人还能做朋友，要不从没爱过，要不还在爱着。
Everyone's got a life that no one else knows about.各自人生，冷暖自知。
You never know, I those pretend doesn't matter. 你永远不会明白，我那些假装的无所谓。
It's an amazing feeling to realize how one person who was once just a stranger suddenly meant the world to you. 很奇妙的一种感觉是，曾经的陌生人，突然之间成为了你的整个世界。
Sometimes, you're missing someone so much. But when he or she shows up, you do nothing.有时候，日夜思念。可是当思念的人出现在眼前，你却安之若素。
If we are not gonna talk to each other,we will become
strangers one day？如果我不联系你，你不联系我， 是不是总有
一天，我们就成了陌生人？
It hurts to love someone and not be loved in return,but what is the most painful is to love someone and never finding the courage to let the person know how you feel.” 爱上一个不爱自己的人是痛苦的．但最痛苦的，莫过於你所爱的那个人并不知道你爱他，而你也没有勇气让他知道。
If I can see you after a long year, how can I greet?假如又遇见你，隔了悠长的岁月，我将如何致意？
I like the subtle friendship that does not hold people together. Instead, an occasional greeting spreads our longings far beyond... 我喜欢追求淡淡的友谊。彼此之间不需要天天在一起，偶尔一句：你好吗? 思念就像发芽一样蔓延开来……
If we can only encounter each other rather than stay with each other, then I wish we had never encountered.如果只是遇见，不能停留，不如不遇见。
It is not easy to meet each other in such a big world. 世界这么大，能遇见，不容易。
It is graceful grief and sweet sadness to think of you , but in my heart , there is a kind of soft warmth that can't be expressed with any choice of words . 想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。
Those who used to say never separated, have scattered in the
horizon.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
If you truly love someone, then the only thing you want for
them is to be happy....even if it’s not with you. 如果你真爱一个人，你一定希望他幸福，哪怕那个给予他（她）幸福的人，不是自己。
We have walked so far together, so much so that we forget why we should go together.我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。
Till mountains crumble, streams run dry, thunder rumbles in winter, snow falls in summer, and the earth mingles with the sky. Not till then will I cease to love you!山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
生活的說說篇七
《比较短的说说大全》
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