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中学生现代诗篇一
《中学生原创现代诗》
日出
一整夜的黑暗
我以为光明不会到来 可是当我终于支撑不住 倒在暗巷的时候
看见太阳从东方的一角升起 骤然光芒四射
日出的光芒
被大大小小的建筑物挡住 擦过我身体的边缘 温暖、明亮
蒲公英少年
他走在阳光的碎影之间 风裹起大片的蒲公英 模糊了他的背影 他的背后是高远的、 蓝的、
透明的、
充满温暖的天空 澄澈如洗
少年微微扬起头
风将蒲公英吹的洋洋洒洒 铺展在他身后
那些白色的蒲公英 像白色的鸟的翅膀一样 助他飞翔
向日葵
永远面向太阳
却看不见
背后的阴影
在叹息
当时间和晚钟埋葬了白天 乌云卷走了太阳 向日葵会转向我吗？
不再错过
我无视了
藤蔓上枯萎的粉色蔷薇 我欣赏着
花圃里盛开的血色玫瑰 我轻轻亲吻
墙壁上盛开的蓝色风铃 告别
再看一眼
我永远不再错过
无悔邂逅
一把雨伞
一场静雨
一位少年
漫长的雨中散步 你好、少年
几次对视
几回微笑
几季花开
短暂的似水流年 再见、少年
童年
轻轻飞扬的白色羽毛 晴天微笑的一道彩虹 划过夜空的璀璨流星 折射阳光的五彩泡泡 我美好的回忆、 我斑斓的希望、 我亲爱的童年
年华
蝴蝶结，别蝴蝶 红丝带，戴红丝 黑发夹，夹黑发 年少时
将头饰装扮在头发上； 年长时
把头饰收藏在盒子里
玻璃纸
琉璃色的阳光 折射玻璃纸的光芒 红色、绿色、蓝色
哪个才是它真正的颜色？ 变幻又美丽的 阳光突然消失 玻璃纸失去光芒 灰色的、透明的
靛
那一片冰冷
亦是我所追求 深邃又忧郁
并不温暖
却胜过任何其他颜色 这时
浅浅的寂静
深深的希望
天冷
雪要下一天
恩要下一天
我自问自答
深深浅浅的脚印 曲曲折折的道路 雪 一片片覆盖了 好累 寻寻觅觅
“那里才是我的归宿？” “这里便是你的归宿。” 如一束阳光。
寒风刺骨，雪瓣冰凉 天依旧冷
心却暖了
灾难亦是忧伤 那一刻 一片火海 如同地狱一般 无数人受到伤害 无数人失去生命 可是又有谁知道 火山他
忍受了多久 思考了多久 酝酿了多久 终于忍无可忍 宣泄心中的痛 辉煌过后
永久沉寂
他静待这悲伤平静
相信
你相信所谓未来吗？ 你相信所谓命运吗？ 未来也好，命运也罢 我都不需要 因为都是须臾
因为最终都会被湮灭 我还是
相信自己
回忆
最喜欢的事 莫过于回忆
在温暖如潮的记忆里 坐等天亮
是的，只有这样 才能熬过漫漫黑夜 迎来黎明微光
自由
渐渐苏醒
发现已丰满的羽翼 助跑、展翅、飞翔 一米、两米、三米 心中欣喜不已 以为
自由近在眼前 但是
铺天盖地的网罗 束缚我的翅膀 羽毛、零落 纷纷扬扬
慢慢捡起一片羽毛 望天空、叹息
何时再一次展翅翱翔？
晴天娃娃
我曾经什么都不怕 因为我有晴天娃娃 爱笑的晴天娃娃 我一直坚信
他永远不会离开我 因为他是晴天娃娃 我唯一的晴天娃娃 当晴天变成阴天 我的晴天娃娃 他去哪儿啦？ 信任被击垮 我开始恐慌害怕
我失去了我的晴天娃娃
中学生现代诗篇二
《浅论中学生如何欣赏现代诗》
浅论中学生如何欣赏现代诗
作者：杭瑾
来源：《新课程·上旬》2014年第11期
摘 要：随着新课改步伐的不断向前推进，中学教材也经过一次又一次的修改和增删。教材里选编的现代诗几乎与古诗各占半壁江山。这说明，新课改越来越注重对初中生欣赏能力的培养。
关键词：欣赏；现代诗；方法
每个学生从小学到中学，读的古诗和背的古诗不在少数，但是真正能够背几首现代诗的可以说不很多，原因何在呢？一是大家对现代诗的重视不够，二是觉得现代诗内涵不如古诗绵长深远，还有就是考试一般都不考现代诗。
其实，现代诗也有着深厚的内涵和可读性，有些甚至余味悠长，有绕梁三日不绝之味。 如何引导学生欣赏现代诗呢？如何让他们在欣赏现代诗歌中感受到诗中包含的深沉的情感和想象构筑的画面美呢？
下面摘取几首课本里的现代诗做一点粗浅的议论。
一首是艾青的《假如我是一只鸟》
假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉…… 这首诗写于1938年。
了解作者的写作背景可以让我们更深地理解诗的内涵。
诗一开头就是“假如我是一只鸟”，我们不禁要发出疑问：诗人为什么想变成一只鸟？它要歌唱什么？
了解了背景便知道，在那个炮火连天、被灾难蹂躏的土地上，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己“嘶哑的喉咙歌唱”发出不屈的声音。这让我们看到的是一只饱受磨难的鸟，它是用它的全部生命在歌唱。这只鸟是谁，它是作者，它是千千万万用弱小的身躯拼死同侵略者抗争的同胞。
第一节诗里分别描述了鸟儿歌唱的四个具象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”，艾青是土地的歌者。对于这片生育、养育自己的土地，对于这片灾难深重的土地，对于这片正在燃烧着抗战烽火的土地，诗人再也按捺不住自己内心火焰般的情感了，他要表达出自己对这片土地的强烈的爱……
“这被暴风雨所打击着的土地/永远汹涌着我们的悲愤的河流/无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明”这片被践踏的土地，象征着长期郁结在人民心中的悲愤像河流一般汹涌奔流及人民心中对侵略者暴行的愤怒。“来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”，小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体。
最后，诗人用深情的表白，表达出在那个苦难的年代，所有爱国知识分子对祖国的最真挚的爱。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族爱国情感的浓缩。 “——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。”这一句，诗人把自己至死不渝的决心写得入木三分，也昭示了诗人与土地血肉相连的关系。“我”死了，“我”的肉，“我”的骨，“我”的血，都要腐烂在土地里面，连“我”的羽毛也要腐烂在土地里面，我的一切，都要毫无保留地全部献给祖国！
写到这里，诗人对于土地之爱，已经表达得淋漓尽致。那“连羽毛也腐烂在土地里面”，已够撼动人心。但是，诗人并没有就此止步，而是以最后两句，再一次撼动读者的心弦： “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”
这两句写得朴实平易，却有着惊天动地的力量。因为这“泪水”里，包含着作者多么深挚的爱啊！
可以说，学生在欣赏这首诗的过程中也经受了一次爱国主义教育的洗礼。
再欣赏一首台湾诗人余光中先生的《乡愁》
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
这首诗分为四小节，格式都一样，它的语言近乎口语，从字面上找不出一句诗人表达自己思乡的“豪言壮语”，乡愁是一种抽象的情绪，诗人却采用了具体意象，将它变为具体可感的物体。作者只用了四个被乡愁愁得变了形的形象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”来连接全诗。然而，透过这些形象，读者看到的是一个被乡愁煎熬得满脸憔悴的诗人的自我形象。他伫立在海峡的那边，向着大陆的方向久久、久久地眺望着。这组镜头，恰似一幅“断肠人在天涯”的特写。作
者娓娓的、淡淡的诉说凝聚了多少辛酸，多少妻离子散的悲欢离合啊！大凡大家，都善于把貌似平凡的东西用一根金线串联起来，组成一串闪光的珍珠项链，余光中先生在这方面算是最杰出者之一，这首诗的想象空间异常宏伟。作者从“小时候”到“长大后”直到“后来”“现在”，时空跨度几十年，跃过了作者的一生：都是浪迹天涯。全诗省略了形成作者如此强烈乡愁的原因及忧伤的几十年，用平凡的语言、浓缩的意象概括了他的一生，这是一幅浓缩的思乡图画，这图画所显现出来的却是“断肠人在天涯”的相思。读者和作者的思想感情，在想象的王国里，产生了强烈的共鸣。
由此看来，现代诗的内涵及其丰富和广博，中学生只要不断学习，增加自己的知识，一定会在现代诗欣赏中获得能力的提升和美的享受。
编辑 张珍珍
中学生现代诗篇三
《初中生课外现代诗必背(17页)》
〈〈红色的村庄〉〉------张帆 当记忆的短墙爬满苦涩的歌， 便是走出视野的时候， 没有预言我们也要去看那个 红色的村庄，
前方似乎有同样鲜红的太阳 生命不在以叹息作为补偿，
挥手而去的刹那， 感动起无题的忧伤， 没有祝福我们也要去哪个 红色的村庄，
梦在蓝色的河里流淌
自己的浆属于自己的思想， 没有风标我们也要去 那个红色的村庄，
地平线便意味着永恒的航向...
中学生现代诗篇四
《初中生课外现代诗必背(17页)》
亲爱的小读者：
八月十七的下午，约克逊号邮船无数的窗眼里，飞出五色飘扬的纸带，远远的抛到岸上 ，任凭送别的人牵住的时候，我的心是如何的飞扬而凄恻！
痴绝的无数的送别者，在最远的江岸，仅仅牵着这终于断绝的纸条儿，放这庞然大物，载着最重的离愁，飘然西去！
泥土
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候， 老是把自己当作珍珠，
我原想收获一缕春风， 就时时有被埋没的痛苦， 你却给了我整个春天….. 把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路…
〈〈红色的村庄〉〉------张帆
没有预言我们也要去看那个 红色的村庄，
当记忆的短墙爬满苦涩的歌， 便是走出视野的时候，
前方似乎有同样鲜红的太阳 生命不在以叹息作为补偿，
挥手而去的刹那， 感动起无题的忧伤， 没有祝福我们也要去哪个 红色的村庄，
梦在蓝色的河里流淌
青骢的水钻进了麻姑帐， 你是水漂的竹筏啊 青骢的水钻出了麻竹山， 我是缠绵的箫） 青骢是一头年轻的兽， 没有尽头的河叫不叫流浪， 黄昏动了情，
没有回程的票叫不叫远方
自己的浆属于自己的思想， 没有风标我们也要去 那个红色的村庄，
地平线便意味着永恒的航向...
到天边，烧出赤色的烟霞 从冬到春到夜幕， （你是山颠的流云啊 没有消息的雁叫什么 我是赶日的火
没有传说的人叫什么
诸葛亮-----隐居陇中时
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天日。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
〈〈春江花月夜〉〉--------张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙都不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似；不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。（节选）
《纸船----寄母亲》》----冰心
我从不肯妄弃一张纸， 母亲，倘若你在梦中看见 总是留着—留着， 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛到海里
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海了浪打湿， 沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它去的地方。
《也许》----答一位作者的寂寞 舒婷
也许我们的心事， 总是没有读者； 也许路开始已错， 结果还是错；
也许我们点起一个个灯笼，
一只很小的白船儿， 不要惊讶它的无端入梦， 这是你至爱的女儿 含着泪叠的， 万水千山，
求它载着它的爱和悲哀归去..
1923年8月27日
也许燃尽生命烛照黑暗， 信念越是巍峨， 身边却没有取暖之火； 也许为一切疾呼，
也许泪水流尽， 对个人的不幸只好沉默 ； 土壤更加肥沃； 也许，由于不可抗拒的召唤， 也许我们歌唱太阳， 我们没有其他选择---- 也被太阳歌唱着；
〈〈祖国呵，我亲爱的祖国〉〉----舒婷 我是你河边破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的遂洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗, 是失修的路基; 是淤滩上的驳船,
把纤绳深深地勒进你的肩博; ------祖国呵! 我是贫困, 我是悲哀.
------祖国呵! 我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明; 正在喷薄; ------祖国呵! 我是你的十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和
我是你祖祖辈辈痛苦的希望呵, 你以伤痕累累的乳房, 是飞天袖间,
千百年来未落到地面的花朵;
喂养了 迷惘的我,
中学生现代诗篇五
《中学现代诗名篇选讲》
中学生现代诗篇六
《初中现代诗教学》
中学生现代诗篇七
《初中现代诗教学》
中学生现代诗篇八
《初中要背的现代诗!!!-诗词》
秋天
何其芳
震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的/明星。
天上的明星/现了，
好像点着无数的/街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些/物品，
定然是世上没有的/珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的/牛郎/织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街/闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
《静夜》
月光/淡淡，
笼罩着/村外的/松林。 白云/团团，
漏出了/几点/疏星。
天河/何处？
远远的/海雾/模糊。
怕会有/鲛人/在岸，
对月/流珠？
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静；
相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明„„ ——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉„„ 余光中《乡愁》
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票 我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡