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吝啬的父母篇一
《“吝啬”父母逼女绝境求生》
“吝啬”父母逼女绝境求生
在沂蒙山区,有一对中年夫妇,两人开着一间公司,家庭生活丰裕优越,却在女儿上大学的时候,让女儿自己解决学费和生活费,而将准备给女儿上大学的钱,捐给了贫困山区的孩子……
在优越中长大的独生女儿太过娇弱
杨妍妍出生在1986年10月26日,那个时候,她的父亲杨国庆还在蒙山深处一所小学任民办教师,母亲在家务农。她的出生,给这个原本有一个男孩的农家带来喜悦的同时,也带来了
沉重的负担。
妍妍长到4岁的时候,家庭生活的窘迫让杨国庆下决心辞了职,去了几百里外的临沂城闯荡。妍妍的母亲张霞独自承担起了家中的一切,但即使这样,她还是将两个孩子照顾得无微不至。特别是对小女儿妍妍,更是疼爱有加。在她的娇惯下,妍妍不仅骄纵任性,且生活自理能力极差。对此,杨国庆曾经说过张霞,但张霞总是不以为然,她说丈夫不在家,孩子小小年纪就缺
少父爱,本来就够可怜了,对孩子娇惯点也是应该的。
1995年,杨国庆在批发市场租了一个摊位,开始了自己创业。那个时候,临沂的批发市场方兴未艾,没用几年,杨国庆的生意就做大了,从一个只有几平米的小摊位,发展成了一个拥有
50多名员工、固定资产达500多万的民营公司。
生意做大了,杨国庆在临沂买了房,买了车,2000年,将妻儿接到了临沂,一家人终于团聚了。但团聚后的喜悦还没散尽,已上中学的女儿妍妍的骄纵任性却让杨国庆的内心充满了忧虑。他向张霞建议,再不能这样惯着妍妍,得让她学着自立,懂得感恩,否则,妍妍将来不但不能成才,甚至将难以成人。经过一夜的思虑,张霞同意了杨国庆的建议。于是,他们将妍妍叫过来,杨国庆试探着对她说:“妍妍,你现在长成大姑娘了,以后自己的事情就要自己面对,不可以什么
事情都依赖我们……”
杨国庆还未说完,妍妍就不高兴了:“爸爸,咱们一家刚团圆,爸爸就这样,爸爸是不是不爱妍妍了?以前咱家没条件,妈妈也没让我和哥哥受过委屈,现在咱家生活条件好了,爸爸却让我
不要依赖你们,是什么意思?”妍妍说着说着就抹起了眼泪。
尽管妍妍对父母的做法不理解,但杨国庆还是开始在家里实施对妍妍的“磨难教育”。为此,妍妍哭着对杨国庆抱怨说:“爸爸,我不喜欢这样!你们像对待捡来的孩子一样对待我,这不公平!”杨国庆淡淡地笑了笑,说:“妍妍,首先,我声明你绝不是捡来的孩子,是我们如假包换的亲生孩子;其次,我也告诉你,你必须习惯这样,不然,你将永远无法长大!”妍妍见自己说服不了父亲,就想拉妈妈来说服父亲,但与杨国庆结成了“统一战线”的张霞,也表示爱莫能助。无奈之下,她
只能接受现实。
这之后,妍妍无意中得知父母拿出多年的积蓄捐助了家乡一所希望小学,她委屈极了,在一次吃晚饭的时候,哭着对父母说:“你们对你们的女儿这么苛刻,却要拿出大把的钱来捐助那些素不相识的孩子,谁轻谁重你们搞不清吗?你们将钱都捐给了他们,那我将来上大学、考研、出国留学怎么办?你们难道不为我想一想吗?”对于女儿的“质问”,杨国庆仍然淡淡一笑:“孩子,这个心愿是我们早就有的,只是以前因经济能力所限,没有做罢了。至于你,你的人生之路要靠
自己走,父母不能跟着你一辈子,管你一辈子。”为此,她跟父母怄了很长时间
的气。
史上最“吝啬”父母:要上大学,自己解决费用
转眼间,妍妍就高中毕业了。2004年8月,妍妍以优异的成绩被省内一所知名大学录取。拿到录取通知的那一刻,全家人都很高兴。为了庆祝,母亲张霞做了一桌子好菜,在饭桌上,妍
妍得意地说:“爸爸妈妈,我考上了大学,为你们争了光,你们给我有什么奖励啊?”
听了妍妍的话,杨国庆看了一眼张霞后,对妍妍说:“孩子,你现在已经到了18岁,完全可以自立了。为了锻炼你的生存能力,我们打算,不再负担你上大学的费用,一切费用你自己想办法解决。但考虑到你初次出远门,我给你一个月的生活费,但学费和以后的生活费,得靠你自己解
决。”
父亲的话,让妍妍呆了:“我真不理解你们,你们宁愿将钱拿来捐助别的孩子,也不愿供我上
大学,世上怎么会有你们这样残忍的父母啊?我恨你们!”
说完,妍妍哭着跑进了自己的房间。母亲张霞担心女儿,苦口婆心地劝她:“孩子,你和那些读不起书的农村孩子不一样,他们如果不读书,一生就毁了,而你有很好的条件与资质,在蜜罐中长大的你没有经历过人生的风雨,太过娇弱,你得学习体验苦难与生存,不然你以后在社会
上就无法立足。妈妈和爸爸这样做,也是为你好。以后你会明白的。”
2004年9月2日,妍妍拿着父母给的一个月的生活费,委委屈屈地踏上了去往省城的列车。送走妍妍后,张霞哭了,她对丈夫说:“你说,咱妍妍能行吗?我真的好担心啊!”杨国庆安慰妻子说:“不要紧的,咱们要相信妍妍的能力。也许,刚开始的时候,会有一点难,但我相信,我们的女
儿会通过这些考验的。”
带着对父母的怨恨,妍妍一个人拖着行李来到了学校。看着周围的同学被家长们众星捧月般地簇拥着来报到,她的心里酸酸的。因为记恨父母,从入学的那一天起,就没有给家里打过电
话。入学后,为了解决学费的问题,她向学校申请了助学贷款。
一个月的生活费很快就花光了。为了解决吃饭问题,在老师的帮助下,她得到了一个打扫厕所的勤工俭学岗位。刚开始干的时候,她不仅体力上吃不消,心理上更是吃不消,但考虑到自
己的实际情况,还是坚持了下来。
然而打扫厕所所得到的报酬不足于应付自己的开销,无奈之下,她只得周末去麦当劳当
服务员。这样,她的生活费有了着落,但如何偿还助学贷款,却成了她的一块心病。 很快,就到了寒假了。眼看着同学们都陆续回了家,妍妍却一点回家的欲望也没有,她觉得,自己似乎是被父母抛弃了。除夕那天,久盼她不回的父母,给她打来了电话,但父母没说几句,
妍妍就冷冷地将电话挂了。
物质上的贫困,让妍妍更加努力地学习文化知识。大一一个学年,她承受着巨大的生存压力,以优异的成绩获得了学校的一等奖学金。拿着这些钱,妍妍开心极了,大二开学后,她用这些钱和自己打工积攒下来的一点钱,在老师和同学们的帮助下,在校内开了一间女性小饰品专卖店。令她没想到的是,她的个性时尚饰品店一开张,就火爆异常。大二和大三两年,靠着小
店的收入和奖学金,妍妍就偿还了一多半的助学贷款。
娇弱的女孩终于插上了飞翔的翅膀
妍妍的努力与勤奋,赢得了班主任老师和同学们的敬佩和赞赏。那一刻,她释然了,与其他靠着父母资助上大学的同学们相比,她感到很自豪!而当她经过3年艰苦生活的磨炼,渐渐走向成熟的时候,她甚至有些感激父母的“绝情”与“小气”,如果没有父母的“绝情”,她也许不会长
成一个独立坚强的女孩。
在理解了父母苦心的同时,她有了一个想法,决定学着父母的样子,从自己节余的钱里拿出500块钱,让父母替她资助一位家乡的贫困孩子上学。于是,她给自己的父母写了一封电子邮件,她在邮件中这样写道:“爸爸妈妈,我用3年的时间,真的做到了如你们希望的那样,当我终于靠着自己的努力做到了这些的时候,我理解了你们的良苦用心。谢谢你们,谢谢你们赠予我的„苦难‟,它让我从青涩走向成熟……这500块钱是我劳动所得,寄给你们,希望你们替我捐给希望工程,资助一个上不起学的孩子,算是我为社会尽自己的一点微薄之力吧。爸爸妈妈,为我
骄傲吧,你们曾经娇弱的女儿现在不仅能靠着自己的努力完成学业,还能为社会做贡献了。”
读着女儿发来的邮件,杨国庆夫妇流下了欣慰的泪水。
2007年的春节,妍妍终于回家了。除夕之夜,一家人围坐在一起,感慨万端。杨国庆举起酒杯,说:“我们娇弱的女儿终于长大了,来,让我们举起酒杯,为我们女儿的勇敢与坚强干杯!妍妍,有你这样的女儿,爸爸妈妈感到非常自豪!”妍妍眼含热泪,举起酒杯,说:“谢谢爸爸妈妈!” 2008年初,因为生意上的事去省城出差的杨国庆,顺道去妍妍的学校看望正在紧张复习考研的妍妍。见到开着宝马来看女儿的杨国庆,同学们这才知道,妍妍的父亲竟然是个成功的商人!他们无法想象,妍妍有这么一个成功的父亲,大学4年竟然要靠着自己打工的收入养活自己,支付学费。这些发现,让同学们在敬佩妍妍的同时,也对妍妍父母的另类教子方法报以赞
叹。
2008年6月,妍妍以优异成绩,考取了北京一所大学的研究生。接到录取通知书的她面对父母让她在未来读研的过程中,继续半工半读的要求,欣然应允。因为,经过了大学4年的残
酷挑战,她已学会了生存的技能,树立了自强自立的信心,插上了飞翔的翅膀!
现在,攻读硕士学位的妍妍在紧张的学习之余,做了好几份兼职工作,收入应付生活和学业绰绰有余。这些,让她很自豪。因为,她的好多同学在毕业后因为找不到适合的工作,还在家
里靠父母养活,而她,却可以靠着自己的收入养活自己,做自己想做的事。
吝啬的父母篇二
《孩子小气父母怎么办》
孩子很小气父母该怎么办？
我家宝宝最近好像特别小气，如果要他把正在吃的东西分一点给妈妈或别人，他会很紧张地把东西捂住。教育他要学会分享，也没有用。如果趁他不注意故意偷吃，他会哇哇大哭。怎么让宝宝不小气呢？
宝宝表现出小气的可能原因有两种：
一是家里没有分享宝宝食物的先例，如果宝宝的食物从来都是他一个人专用的，他自然会认为给他的东西就是他一个人的，别人是不能吃的。
二是给宝宝的食物量不够多，不适合分享，比如给了宝宝一片饼干，却要他给爸爸妈妈爷爷奶奶每人吃一点，明摆着到最后自己吃不着了，宝宝当然也不愿意分享。
要让宝宝学会分享，不妨这样做：
首先，买给宝宝的食物最好是数量较多，可以分享的。 其次，食品(即便是儿童食品)让家里所有人都有一份来享用，改变食物属于宝宝一人的意识。
还有，一家人在分享食物的时刻，并有意识地让宝宝帮着分，让宝宝体验分享的快乐。经常这样做，可以改变宝宝的“小气”的习惯。
托六班宣
吝啬的父母篇三
《能做到这四点的父母不会有“小气自私”的孩子》
能做到这四点的父母不会有“小气自私”的孩子149天前推荐 来自 精英博客 如果有人借你心爱的钻石项链用几天，你会很大方的毫不犹豫地借给她吗？一块饼干一个玩具汽车对于孩子来说，就是一条钻石项链。 传统的教育让我们对“自私行为”极度鄙视，然而有了孩子后，我对“自私”有了更深层次的理解: 所有的孩子都要经过自私的过程，这是人性发展的必经阶段，分享是后天教育习得的,想让孩子学会分享并不难,需要的不过是父母循序渐进的诱导和超乎寻常的耐心。很巧，今天一天发生的几件事情都和J的“小气”有关。1. 爸爸，你不要喝我的水：早上一出门，我就给J装了一壶水，在餐厅匆匆忙忙吃早餐的时候，爸爸被面包噎住了，他对J说：“宝贝，我能喝一口你的水吗？”J抱紧他的水，非常肯定的对爸爸说：“不行！”事实上，买点水易如反掌，但就为了一口水就买一瓶，这不是我们的风格。爸爸有点郁闷：“你怎么这么小气，你给我！！”我用眼神阻止了老公。我对J说：“爸爸很爱你，你也很爱爸爸，让爸爸喝一口，好不好？”J还是拒绝了我，我说：“那好吧，等以后吧，等你想通了了再给爸爸喝！”J说“好！”我没继续逼迫，乘J不注意，我偷偷的迅速的让老公喝了几口J遗留在桌子上的水（孩子的警惕毕竟有限）。之后我们带J去迪斯尼玩了一上午，到了中午的时候，当老公再次要求喝点他的水时，他没有拒绝…。后来我在老公的耳边轻轻说：“总有一天J会愿意和你分享他的东西。你应该鼓励他,而不是给他打上自私的标签。你一着急就忘了心理学上的暗示效应，下次再说孩子小气，我和你急！！”鼓励孩子分享的手段之一：多鼓励少批评，永远不说孩子小气！美国著名心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他B组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。为什么会出现这种现象呢？正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。每个人在生活中都会接受
这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大。2. 妈妈，你不要吃我的肉：中午从迪斯尼回来后，我们去吃夏面馆。J有一碗汤面和一大碗炸酱肉丝，我担心J吃不完浪费，就吃了几口他的肉，结果J上来给了我一拳，然后哇哇大哭起来。爸爸立刻呵斥他：“你怎么能打妈妈呢？”我被打的心里也很窝火，但理智让我再次制止了老公。我能够理解孩子的愤怒，是我不好，没有经过同意就吃他的东西。其实孩子和成人一样都需要被尊重，你不会轻易去动他人碗里的肉，怎么却能招呼都不打一个的就去碰孩子碗里的肉呢？如果你敢不声不响的去吃成人碗里的东西，可能就不是打你一拳那么简单了！我立刻对J赔礼道歉：“对不起，儿子，妈妈不应该不经过你的允许就吃你的东西，妈妈错了，别生气了好吗？但是刚才你不应该打妈妈哦，生气就说出来，说比打更有力量！”J还是哼哼唧唧的哭了几分钟，我们没有阻止他，让他把情绪发泄光，自然就舒坦了。过了一会儿，他看我们吃的有滋有味，就抹去泪水狼吞虎咽起来。吃到最后，那碗肉，他果然吃不完，我问他：“给妈妈一点吧，我们不要浪费，一起把它吃完！”J点了点头，把碗里的肉给了我很多，嘴里还说：“我让你不要碰，你就不要碰，我等一等会给你的！”鼓励孩子分享的手段之二：尊重孩子理解孩子，不可以不经孩子许可就强行拿走孩子的东西！3. 你有你的，我有我的：为了防止J有一人独大小霸王的心态，在生活上，我会明确的告诉他，不是所有的东西都是你的，有的是你的，有的是别人的。每个人都有支配个人物品的权利，他人不能干涉。在生活中，J不可以随便乱碰我们的东西，但只要他想要，我们就会分享或者要求他用一个东西来交换（故意设个卡，利用这个机会教他分享）。比如今天中午，吃午饭的时候，我特意给每个人都要了不一样的饮品，J一个劲地问我：“豆浆是我的吗？可乐是我的吗？柠檬水是我的吗？都是我的！！”我一一解释：“豆浆是你的，可乐是爸爸的，柠檬水是妈妈的，妈妈爱爸爸，所以妈妈可以share柠檬水给爸爸喝；爸爸爱妈妈，所以爸爸可以share可乐给妈妈喝；
爸爸妈妈爱你，所以我们可以把我们的东西给你喝。你呢？”J坚定的说：“我不给你们！”我说：“好的，你不给我们没关系，但只要你想要，我们会给你的！”然后我和孩子他爹不断的交换饮料，嘴里还啧啧的说：“哇，爸爸（妈妈）的东西真好喝，谢谢爸爸（妈妈）share了。”很明显，J对每一杯饮品都充满了好奇，最初他使劲地克制自己不去要我们的饮料，但孩子是抵抗不住诱惑的，当他红着脸用小指头指指我们的东西时，我们很自然的就把东西给了他，然后问他：“我们可以喝你的吗？”J摇摇头，我们也不强迫，等一等继续问他：“我们可以喝你的吗？互相交换可以有更多的选择噢！”就这样，一来一回好几次，J最后终于痛快的毫不犹豫地说：“爸爸妈妈，你们喝我的吧！”啊，真的，我简直不敢相信自己的耳朵！！鼓励孩子分享的手段之三：每个人（成人和孩子）都有支配属于自己物品的权利，想教会孩子分享，父母要以身作则。4. 阿姨，你不要吃我的芒果：下午W和C来我家，因为要去上海，他们需要把宠物金鱼放我家寄养几日，他们还给J带来了一袋子芒果干。晚上吃饭的时候，J打开袋子吃芒果干吃的津津有味，边吃边小声的说：“这是我的，你们都不要吃！”C可能没听见，顺手从他手上拿了几条，J瞪着C，憋红了脸，然后冲上去边哭边拍打她，嘴里还嚷嚷着：“我让你们不要吃，你还吃！”C很尴尬的呆在原地。为什么大人们总是觉得可以不打招呼就拿走孩子的心头好呢？孩子再小也有自尊心，他们也需要被尊重！！虽然我能理解J，但无论如何，打人都是不对的！！我没有立刻批评J打人的行为，而是等他使劲地把委屈哭出来。在J哭泣时，C说：“哇，他怎么这么小气啊！现在的孩子怎么都这样？！”C没有孩子，她不能理解孩子自私的行为，我对C说：“小孩子对自己的东西有很强烈的个人物品感，平时我们拿他的东西，一定会经过他的同意。人在没有学会分享之前都很自私，尤其是孩子。我们也在等待他学会分享的一天，我想等到他对芒果干的新鲜劲头过去了，他会乐于给你的。”C接着又忿忿不平的说：“打人可不好，我看到我同事家孩子打人的时候，孩子妈妈就会狠狠的修理他，有些孩子不打是不行的！” 我对C说：“哦，对不起，打人确实不应该，可是在他还不会充分利用语言之前，打是他表达情绪的一种方式。我们也一直在教育J不要打人，但是我们不想以暴制暴，我如果动手打他，我还有什么资格教育他不要动手打别人呢？”C一时有点不知道该说些什么，J也停止了哭泣，我对J说：“阿姨不应该不经过你
的允许就吃你的东西，可是阿姨喜欢你，特意给你带了芒果干，你是不是应该让阿姨也尝尝芒果干的味道啊？如果你现在还不想给她，那我们就等一等吧，我相信，等一等你就会给她了！而且刚才你一生气，又没有控制住自己的拳头，妈妈怎么跟你说的，不高兴就说出来，说比打更有效！跟阿姨说对不起，好吗？”J往后缩了缩，用很小的声音说了句：“Sorry！”C立刻释怀。晚饭吃到最后，J突然对我说：“妈妈，我想给你们芒果干！”我亲亲他说：“那太好了，谢谢你！”他把芒果干一根一根的放到每个人手里，在C的手心里，他还小心翼翼的放了两根。鼓励孩子分享的手段之四：父母要公平公正表里如一，要坚持自己的育儿观，不要因为自己的面子就违心地去批评孩子（错的地方肯定批评，没错的地方就是没错）。孩子的成长过程就是一枚雕塑品形成的过程，你不会在雕塑尚未完成之前轻易的评价其好坏，我也不会在孩子没有成熟之前轻易的对他的人品下结论。我唯一有的是从来不变的信念，那就是，在我们不断的鼓励和引导下，日后J一定是一个懂得分享的人！
吝啬的父母篇四
《父母该怎么教育小气的孩子》
父母该怎么教育小气的孩子
一般而言，小气并非是小宝宝成长过程中的大毛病，应该是成长过程中的准必然环节。但是，需要提醒家长的是，如果任由甚至鼓励宝宝小气，会对宝宝情商与人文性格的良好发展存在不利影响。长期以往让宝宝形成一种小气的性格，严重者会影响宝宝长大后的人际关系的培养。
因而，从人文教育角度而言，小宝宝过分的小气这需要家长和老师加强教育引导，以帮助小宝宝塑造良好的人文性格。
针对孩子小气，家长可以经常邀请朋友们的或邻居们的孩子来家中玩。引导鼓励孩子拿出玩具呀，食品呀与小朋友分享。开始时，可以让孩子拿出他玩腻了、不要玩的玩具出来，以后逐渐鼓励孩子拿出最好的东西与朋友分享。
同桌时，平时家里有东西吃，不要归他一个人吃。一定要按家人分出几份，他只能享受其中的一份，千万不能让他多得。不然，他就会越来越变得自私、小气。在他明确了家庭“共享”的规矩后，可以有
意把爷爷、奶奶或其他人的那份，让他送去。鼓励他经常做这种事。做了，就要大肆表扬。要知道，孩子是十分喜欢听好话的。孩子不是因批评而进步，而是因表扬而进步。表扬可以有效强化的孩子们的行为和意识。
如果，你能坚持这样做，可以相信孩子就一定会变得越来越懂事，“小气”也会变成“大气”了。
吝啬的父母篇五
《“吝啬”的父亲》
吝啬的父母篇六
《爸爸妈妈 请别吝啬你们的赞美》
爸爸妈妈 请别吝啬你们的赞美
有这样一位妈妈，她很爱自己的女儿，希望女儿长大以后有出息，所以她从小就培养自己的女儿。在女儿还听不懂唐诗宋词和英语的时候，就开始给女儿读这些东西。
而女儿呢，也很争气，三岁就会背《岳阳楼记》，不到五岁，就能自己解开九连环。这下妈妈该自豪了吧，该在人前拼命夸奖自己的女儿了吧！
但恰恰相反，当家里来了客人，女儿能够在客人面前背诵朗读的时候，妈妈虽然非常得意，但嘴上却说：哪有，这么大了还得我喂饭呢！女儿听了，默默走进自己的房间。就连女儿上学后每次都考第一名，妈妈还是不在别人面前夸奖她，反而一直贬低她。
女儿一天天长大，虽然她成绩依然很好，但是却也越来越自卑，越来越在意别人的话，总害怕自己做得不好。她把自己的价值判断建立在别人的评价上，她为别人而活，而不是为自己。不知什么时候起，她恨起了自己的妈妈，只因为她在某天忽然觉得，这一切源于妈妈从没赞扬过自己，而只是一味地贬低。
讲到这里，让我想起另一个完全不同的故事：
一个小女孩，因为老师感觉她唱歌不好，就不让她参加学校组织的合唱表演。小女孩就非常地伤心，独自躲在公园里哭泣，她不甘心自己无法去唱歌，于是就低声地唱了起来。
这时，耳边传来一位老人的声音：唱得真好！小女孩惊呆了，回头一看，原来是一位满头白发的老爷爷，他说完后就独自走了。小女孩第二天又去到公园，那位老爷爷还是坐在那里，小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情，就这样，过了许多年，小女孩也成了有名的歌星！
成名之后，她首先想到的就是公园里那位慈祥的老爷爷，于是有一天她特意去公园找他，希望能当面感谢他。但是到了公园之后却不见老爷爷，有人告诉他：老人去世了，他聋了二十年啊！姑娘姑娘惊呆了。那个天天聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞扬她的老人居然是听不到声音的！
第一幅图：苦恼各种考试的小孩，桌上的书加进昂立外语字
第二幅图：字改一下，桌上的书加进昂立外语字
第三幅图：字改一下，桌上的书加进昂立外语字
第四幅图：游戏场景（其中蜘蛛侠和绿巨人的形象需要出一下，跟你画的小怪兽一样立体一点。）
看完这两个完全不同的故事，爸爸妈妈们，你们明白了赞美孩子的重要性了吧！心理学家威廉·杰姆士曾说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”特别是对孩子，他们心理敏感，赏识、鼓励还是贬低，带给他们的将是大不同的结果。
爸爸妈妈们，现在开始，不要吝啬你们的赞美吧！一句话，一个眼神，一个微笑。
吝啬的父母篇七
《“吝啬”妈妈对我的爱》
《“吝啬”妈妈对我的爱》“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”母爱，在每个人的眼中都是无私的，它为自己的孩子奉献出了一切！我的妈妈是一个“吝啬”的人。但是她对我的爱是每一天的吃、穿、住、行都是经妈妈一首操劳的，每一天的工作无论多忙，在家里后市场妈妈的脑子里总会装着一个算盘。“今天买了这件衣服花了20元，午餐一共花了45元，比昨天贵了10元所以我每天的经济来源也都是由妈妈赞助的。可是，每一次跟妈妈要钱都少不了挨批！唉，惨！ 有一次，学校举行了一次一年一度的校运会。可真是难得，我被选上了啦啦队。那可是个十分重要的职业，一到校运会开始，当然不避免要买吃的了。所以我一回家，就马上跑到妈妈面前，带着可怜的口气，央求着妈妈：“妈妈，求求你了，明天是校运会了，大家都商量着怎么买零食呢，我是其中一员，怎么好意思不出呢？你说是吧？我不能给你丢脸！”妈妈装作拿钱的样子，去又不把手伸出来说：“妈妈问你，你是要去参加运动会，还是去吃零食？我红着脸说：“我我当然是去参加校运会了！呵呵，但是也要意思意思，不能丢了您的脸呀！”妈妈变得严肃起来：“妈妈的面子并不重要，最重要的是不能势必变坏！”说完，妈妈便生气地走去！哼，妈妈真吝啬！ 就这样，妈妈给我留下了这个深刻的坏印象！但是，那一次妈妈的做法去让我彻底改变了看法。有一次，当学校号召着给生病的王文伟捐钱的时候。我回到家，知道妈妈吝啬，所以就就漫不经心的告诉了妈妈这个消息，以为妈妈会痛恨这些捐钱的事。没想到妈妈知道后，立马拿出身上所有的钱：“60元，给你！”“啊？我惊呆了，妈妈，你平时不是这样的呀？”妈妈摸了摸我的头：“傻丫头，这是帮助别人的好事，就要尽量献出自己的一份力，你上次的事，是根本没有意义的事呀。而且小学生不应该攀比，懂吗？”我点了点头，原来，妈妈教会了我这么多东西呀这就是“吝啬”妈妈对我的爱！！不，不应该是“吝啬”妈妈，是“无私”妈妈！
吝啬的父母篇八
《各位家长》
各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。
一、认识四年级
上次我说过，中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：
等，同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。
5、成绩方面：
虽然说这次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
7、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。
二、汇报班级工作
我们班共56人。大部分同学学习积极努力。几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
三、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪„„突出表现在：
1．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况不是很理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示
的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。
2、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
四、期中考试分析
针对这次考试，做一分析。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间，科学安排时间。对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：30前到教室交作业、上早读。下午1：30到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
3、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。
4、在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。
5、教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发
展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
家长会演讲稿
四年级四班
韩爱兰
2011年11月17