人生就像蒲公英说说

| 留学生招聘 |

【www.guakaob.com--留学生招聘】

人生就像蒲公英说说篇一
《与成功有关的心情说说:人生就像蒲公英》

人生就像蒲公英说说篇二
《人生就像蒲公英,看似自由,却身不由己》

人生就像蒲公英,看似自由,却身不由己 引导语:喜欢安静,喜欢远方,想要在自己的路上流浪,去追寻那个属于自己的梦想。只闻花香,不闻悲喜,笑看光影斑驳,不争朝夕,时光流逝的慢一些,再慢一些。幸福是自己的,永远不要拿别人来做参照,别人做不了你,他怎么知道你走过的路,你心中的乐与苦。

如果昨天只是一道风景,我们何必幻得幻失,自欺欺人。听着听着那歌又哭了,看着那天昨天已去了,记得脑海里有个梦,醒了,不再去想了。记得昨天的我,就像演了一场戏,昨天去了,明天不可能一样去重复,那样没有意义。 人生匆匆,转瞬就是几十年,生活中还是充满阳光灿烂的。绚丽多彩的人生等待我们去享受。明媚的生活等待我们去经营。愿我们每个人的生活都充满幸福温馨。

看着一路走来时的脚步,有苦,有甜,有笑,有泪。在走走停停之后,放慢了匆忙的脚步,感受那一路走来的弥足珍贵,回头的时候,终于发现,在人生的拐角处,逗留过一爱情,这次爱情,曾温暖了生命。

一路走来,免不了会携带岁月的尘埃,生命的路上,要遇见的不仅是平坦之路。荆棘人生中风雨相伴,乌云密布。坎坷曲折,苦恼如沙。我们来到世间就是要面临各种患难。

人生四季里,有的该是一种踏实认真的做事风格和恬淡闲逸的情怀,不管最终能不能攀爬到预期的理想高度,只要一路上的风景浸满了自己洒过的汗水,就无怨无悔。

青春是多梦的,不管是唱歌,跳舞,还是要考上一个理想的大学,尽管希望很渺茫,但是还是有许多的永不停息追寻的人。你可以带上三五个朋友一起,在山巅,海边,向着天空,群山大声喊出你们的梦想,让天地为你们作证。 任何事情都有其根源,未来,我们捉摸不透,过去,我们无可挽回,只有现在,是我们实实在在可以拥有的。不属于我的,不强求,留一份自由。属于我的,不再放手,握一份懂得。

总是活在一些极致的情绪里,某一段时间会对生活充满了信心,但突然在某一瞬间,你又会全盘推翻。你有信心时,无所不能,而你推翻这一切的时候,也是百分之百的灰心。

品一盏茶茗,听一曲琴音,让我们守住内心的那一方灵台明镜,净心向暖,清浅入禅,盈一怀美丽的憧憬,携淡墨诗意,悠然前行,让生命的画斑斓,让人生的书丰盈。

形容时间的词有很多:如白驹过隙,转眼间,一刹那,一念之间等等,都在向我们传达着时间的无可控制和挽留,所以想做的事就赶快做,可能下一秒你就没有机会了。

编后语:我们曾经渴望彼此靠近,我们也曾亲近;我们曾经渴望彼此约定,我们也曾约定;我们曾经渴望彼此陪伴,我们也曾相伴。多年以后,我们彼此分离,我们彼此违背约定,我们彼此疏离。我们曾围在同一张桌子前举杯同庆,多年以后,我们在不同张屏幕前寒暄问候。我们也曾互相鼓励着为梦想前进,多年以后,我们只是偶然想去时才捎句问候。我们也曾如此亲密,多年以后,我们却也一样陌生。我们曾经,多年以后,你和我。

人生就像蒲公英说说篇三
《人生就像蒲公英,看似自由,却身不由己》

人生就像蒲公英,看似自由,却身不由己

你用了多久让一个人成为你的习惯,以后就要花费比那更久的时间去割舍。记性太好有时候也不是一件好事,不止疼,还有更多边回想边回忆的心酸。

1.有时候,你放弃了某人,并不是因为你不再在乎,而是因为你意识到他已不在乎了。现在才懂,原来一个人可以难过到,没有情绪,没有言语,没有表情。

2.再难我们也一路走来了,又何惧更远的地方。

3.生活就是这样,你越是想要得到的东西,往往要到你不再追逐的时候才姗姗来迟。

4.不管你,情不情愿,同不同意,我们都在撕裂式的成长,从昨天蜕变成今天。

5.人生就像蒲公英,看似自由,却身不由己。

6.纽扣第一颗就扣错了,可你扣到最后一颗才发现;有些事一开始就是错的,可只有到最后才不得不承认。

7.如果你能看那些渐渐消逝的美好,你就能体会到现在所拥有的幸福。

8.不要总拿过去的记忆,来折磨现在的自己 。

9.现在的我,很相信顺其自然。别说我不在意,就算在意了又能怎样。我只不过是把一切看得更开了。

10.与其抱怨玫瑰丛长满了刺,还不如感激丛里竟生出了玫瑰。

11.故事写在纸上总有一个结局,故事写在心里是无人知道的结局。只是,并不是所有的疼痛,都可以呐喊。

12.趁阳光正好。趁微风不噪。趁繁花还未开至荼蘼。趁现在还年轻,还可以走很长很长的路,还能诉说很深很深的思念。

13.你做的再好,也还是有人指指点点;你即便一塌糊涂,也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神,你需要讨好的,仅仅是你自己。

14.有些路很远, 走下去会很累。可是,不走,会后悔。

15.都说失去以后才懂得珍惜,其实珍惜后的失去最痛。

16.关于距离,最让人怕的,就是会不确定,对方是惦记你,还是把你给忘记。

17.其实爱不是寻找一个完美的人,而是要学会用完美的眼光,欣赏一个并不完美的人。

18.生命中,有一个人可以去惦念,是缘分;有一个人可以惦念自己,是幸福。

人生就像蒲公英说说篇四
《说说那些心情》

1. 珍惜总是明白在遗憾以后,遗憾却怎么也走不到明白珍惜之前。

2. 衣服上的污点,可以用水清洗,感情里的污点,又该用什么抹去。

3. 你不懂我的沉默,又怎么会懂我的难过。

4. 我疯过,傻过,执着过,坚持过,我爱过,到最后还是我一个人过。

5. 我吸烟的理由很简单:我爷爷吸烟,我爸爸也吸烟,轮到我不能断了香火。

6. 当裤子失去皮带, 才懂得什么叫做依赖.

7. 锄禾日当午,啥都不靠普。闲来没事做,不如斗地主。

8. 我不是草船,你的贱别往我这发。

9. 老师说过:世上没有后悔药,只有老鼠药~

10. 非主流个性说说大全:苍天啊,大地啊。让暴风雨来的更猛烈点吧,让那些约会的都淋成落汤鸡吧。

11. 没有癞蛤蟆,天鹅也会寂寞

12. 请相信,男人的爱只有一次,就如同在这世界上看不到第二只相同的蚂蚁。

13. 如果,每说一次谎,心就会增加一处空白。我想,我的那颗,早已没了颜色。

14. 多想有个人可以让我随时随地打扰

15. 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了

16. 爱情无非就是两种结果:要么,各自回家,要么,尼玛变我妈。

17. 该二的时候我从没犹豫过。。。

18. 强者不是没有眼泪,只是可以含着眼泪向前跑。

19. 人生如戏,全靠演技。

20. 有些人就是这样,自己是蛆就觉得全世界是一个大粪池。

21. 真爱就像UFO,都只是听说过,但没人见过。

22. 突然想到一个很严肃的学术性问题,是谁把60分定为及格的。

23. 以前拼了命的玩,现在玩了命的拼。。。

24. 听说天国 只有快乐 没有悲伤

25. 风光的背后, 不是沧桑, 就是肮脏

26. 是不是帅哥,剪个平头就知道了,是不是美女,卸了妆就知道了。

27. 锄禾日当午,上课真辛苦。一本小破书,一坐一上午。。。

28. 我用时间证明了我的专一,可你让时间证明了我的愚蠢。

29. 但愿你回头时,我还在。

30. 早安午安晚安,你不知道没有你我很不安。

31. 不是我不删你.只是想看看你怎样为那个女人写心情 ≈

32. 我一在强调做人要低调。可你们非要给我掌声和尖叫。

33. 地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。

34. “我爱你”在你眼里却成了“我碍你”

35. ミ这年头。只有不伤手的立白。哪有不分手的恋爱.....

36. 除了死亡,所有的离开都是背叛。

37. 你对一个人有欲望,那叫喜欢,你为一个人忍住欲望,那叫爱。。。

38. 每一个嘴上说不想谈恋爱的人,心里都装着一个不可能的人。

39. 是我的 , 你别动 . 不是我的 , 你也给我放那.

40. 你知道小三为什么哭了么 因为小四回来了、、你知道小四为什么哭了么,那是因为老大回来了。。

41. 看眼泪还在眼眶了打转的的时候 , 睁大眼睛,看清这世界的虚伪

42. 再见青春、再见爱情。

1. 所有的付出、所有的努力,最终都会绕个大圈回报给你自己。

2. 人生总是很累,你现在不累,以后会更累。

3. 咖啡苦与甜不在于怎么搅拌,而在于是否放糖;一段伤痛不在于怎么忘记,而是在于是否有勇气重新开始。

4. 人生短短数十载,最要紧是满足自己,不是讨好他人。何必向不值得的人证明什么,生活得更好,乃是为你自己„„

5. 不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起!

6. 再难受又怎样、生活还要继续。现实就是这样、没有半点留情、你不争就得输.

7. 要成为人,就先把自己想的不是人

8. 人生就像蒲公英,看似自由,却身不由己。

9. 不要看不起任何人,某方面不如你不代表都不如你,还有。现在不如你也不代表永远不如你,说不定以后比你都强。

10. 生活就是这样,在这里失去了,往往会在那里得到回报。就好比爱情,你在这里得到了伤害,却在那个人那里得到了宠爱。

11. 你不能左右生命的长度,但你能加宽生命的宽度;你不能控制天气,但你能改变心情;你不能预知明天,但你能掌握今天;你不能改变别人,但你能展现自己的笑容。

12. 拥有希望,也许会失望。放弃希望,却一定绝望。

13. 人生有四道题:学业、事业、爱情、家庭。总分很高才能及格,千万不要花过多的时间在某一道题上面。

14. 如果可以哭,我也不想忍;如果可以自私,我也不想退讓;如果可以懦弱,我也不想堅強;如果可以放手,我也不想繼續執著;如果可以再重新選擇愛上一個人,我還是只想再好好愛妳一次,而且這一次,我不會那麼輕易放手了,但遺憾的是人生沒有如果。

15. 如果有来世,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光,非常沉默非常骄傲,从不依靠从不寻找。

16. 感激上天我所拥有的,感激上天我所没有的。

17. 与其说是他人让你苦楚,不如说自己的涵养不够。

18. 做人一定要经得起谎言,受得起敷衍,忍得住欺骗,忘得了诺言,放得下一切,最后用笑来伪装掉下的眼泪,要记住越是忍住泪水,越会变成幸福的良药。

19. 只要你的心宁静快乐,人间也有天堂,而且就在你眼前,就在你心里。心胸狭窄的人,是永远看不见天堂的。

20. 有的时候人会摔一跤,趁这个机会应该回头看一看,看看自己曾经走过的路,用不着匆匆忙忙往前走,也许你想明白了以后你就会发现,前面的东西根本就不重要,该有的我们都有了。

21. 生活坏到一定程度就会好起来,因为它无法更坏。

22. 生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角;抑或停留在原地,做别人的配角。

23. 微笑并不总是说明你是快乐的,有的时候,它只说明你是很坚强。

24. 失去的东西,其实从来未曾真正的属于你,也不必惋惜。

25. 常常需要经历某些痛苦,你才能认真把事情想清楚;只有心被灼伤过,你才会学会坚强与沉默!所以,就把痛苦与悲伤当成上等的咖啡粉,把思考当成滚烫的热水,煮成一壶又苦又浓的咖啡吧,喝了它,让它帮助你清醒。

26. 成功便是站起比倒下多一次。

27. 状态是干出来的,而不是等出来的。

28. 同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。

29. 可以被打倒,但绝不可以被打败。

30. 放弃谁都可以,千万不要放弃自己!

31. 生活是一场演出,角色由你自己挑选,你可以扮黑脸,也可以扮红脸,当然也可以一会儿扮黑脸,一会儿扮红脸,你可以扮演几个角色,喜怒哀乐,完全看你自己,结局也是你自己设定的。

32. 不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。不因为怕被爱伤害,就不敢求一次真爱。

33. 生活是什么,生活是一出戏剧,是一次历险,是一个梦境,是一个幻觉?其实生活就是西西弗斯不断重复地推大石头上山顶的过程。

34. 放弃同样是一种选择,放弃并不是自己无能,而是因为自己有了更好的选择。有时候,放弃比坚持还需要勇气。

35. 美丽让男人停下,智慧让男人留下。

36. 人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。

37. 胜利不是战胜敌人,而是提高自己。我们只要每天进步百分之一,那就是成功。

38. 穷人与富人的最大的差距不在金钱上的,而是在思维上,穷人之所以穷,是因为他们不想让钱生子子生钱,只会紧抓住手里的钱,一毛不拔,成为十足的守财奴。

39. 有很多事情,你不必看透,只需看清;很多茫然到迷失的日子,你不必惊扰,只需坦然。

40. 人生那么短,我们有什么理由不快乐!

1. 如果可以彼此进入对方的心里,你会哭,因为里面全是对你的思念;我也会哭,因为里面全是你的无所谓。

2. 原来我们已经比普通朋友还要不如了。

3. 淡淡笔墨,浅浅细语,挥不尽滴点离人泪,诉不完几许苦寒愁,月淡银河,落叶纷纷雨,饮一杯浊酒,断尽愁人肠,谁为谁痴谁轻狂,此情此景此时休。

4. 钱让多少相爱的人不能在一起,又让多少不相爱的人睡在一起

5. 有时候,同样的一件事情,我们可以安慰别人,却说服不了自己。

6. 如果我从没遇见你,如果我从没爱上你,如果我一开始没坚信,也许我就不会是现在的这个自己。

7. 你变了,我也变了,回不去的温柔,泪水如泉涌,最熟悉的变得最令我心痛。

8. 情断了,绑不住,试着放手,走与不走,留与不留,我不想懂。

9. 有些爱就是蒲公英,只是一吹,就分离了。

10. 我可以用一分钟的时间消失自己。甚者都不需要60秒来结束这一切。但是。我真的不知道。多久以后我才会忘记曾经的所有。

11. 我就一个心,贱命,随你怎么伤,我会为你去学各种坚强。

12. 有多少人,明明分手了,却还爱着;有多少人,明明还爱着,却说放手了。

13. 当依靠的肩膀不在,当我的眼泪流干,当我决定放手,我的心已不在。

14. 梦已逝,心已碎,留下只是在为离开做准备。

15. 如果不要我,请离开我,留下,只是继续令我难过。

16. 在原谅与绝望之间游荡 唯一的感觉是伤

人生就像蒲公英说说篇五
《8、蒲公英》

8、蒲公英 第一课时

教学目标:

1、学习生字,理解词义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步理解课文内容。 教学重难点: 读通读顺,写好生字。 教学过程:

一、 建构阅读话题:

1. 多媒体出示:蒲公英花瓣落了,花托上长出了洁白的小绒球的动画。

师:同学们,这是什么植物,你知道吗? 2.板书课题:8.蒲公英齐读课题。

3.蒲公英是什么样子的?你能说说吗?(生自由答) 4.师简介蒲公英。(蒲公英别称黄花地丁,菊科,多年生草本植物,冬末春初时开黄色舌状花,果实成熟时训就像白色绒球,有风时随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播的。) 二、检查预习

1指名读、开火车读、齐读。

2说说自己理解的词语的意思或提出自己不理解的词语。 三、初读课文,扫清字词障碍 1、带问题自学课文,要求:

(1)借助拼音读准字音,认清字形。理解词语意思。

(2)把课文读顺,了解故事的主要内容,努力解决自己提出的问题。 2、检查自学情况。 (1) 出示词语:

嘱咐、迷惑、湖泊、黑黝黝、数不清、宝贝、富翁、波光粼粼、茁壮成长、金灿灿、 多音字

泊bó(泊船 泊车) pō(血泊 水泊)

(2)指名读、开火车读、齐读。 三、正确流利地朗读课文 1.播放课文录音。

学生注意倾听停连,重音,感情等。 2教师范读

①一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞。在蓝天白云下随风飘荡。

②只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。

3自读课文。

自读要求:(1)读准生字的字音,认清字形。

(2)边读边想读懂了哪些词语。(可以联系上下文来理解,也可以查字典或者做上标记与同学讨论)

(3)把课文读通顺,遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。 (4)评读

指名读课文,师生评价 学生小组练习读书,互读互评。 四、 研读课文,整体把握主要内容

默读课文,给你留下的最深刻的印象是什么?(这篇文章主要写了什么?)

这是一篇童话故事,课文运用拟人的手法,写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法,结果他们的命运也各不相同。课文寓人生的哲理于有趣的故事中,为了让学生深切感悟到做事要实事求是,不要被表面现象所迷惑的道理

五、指导书写生字

1学生认读生字,识记字形。 a巩固生字的读音。

b在写这些字的时候,应注意什么?自己小声说一说。 c你想提醒同学写哪个字时要注意什么? 2教师指导

“球、降、漠、泥”等左右结构的字,写时要让右:

“绒”左要收,突出右边戈钩。

3指导学生描红。 六、总结评价

8、蒲公英 第二课时

一、教学要求:

⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和复述课文。

⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语,会用"可爱""亲切"造句。

⒊朗读课文内容,懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地,不要被表面现象所迷惑,不要有不切实地的幻想。 教学重难点:

1.品析重点词句,理解和感悟课文内容。

2.分角色朗读课文,并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。教学过程: 教学过程: 一、复习 听写生字词

嘱咐、迷惑、湖泊、黑黝黝、数不清、宝贝、富翁、波光粼粼、茁壮成长、金灿灿、 二、品词嚼句,读懂课文 1、 细读课文第2自然段。

学生自由轻声读、思考:这一段主要写什么。

人生就像蒲公英说说篇六
《比较长的经典说说:风决定了蒲公英的方向》

人生就像蒲公英说说篇七
《蒲公英公开课》

《蒲公英》教学方案

龙岗小学 杨赫 教材分析。

《蒲公英》是一篇童话故事,全文采用拟人的手法,写出了不同的蒲公英对太阳公公的嘱咐做出的不同选择,他们的命运也截然不同,从而告诫人们做任何事情都不要被表面现象所迷惑,不要有不切实际的幻想,而应该实事求是,脚踏实地。

学情分析。

本文故事性情强,“人”物形象鲜明,叙述语言生动活泼,学生能够较自然的进入文本。但是体会文中蕴含的深刻道理,学生会有一定的难度,因此,在教学设计上要注意运用朗读、讨论、谈话等方式由浅入深地逐步渗透,从而对学生进行人生观、价值观的教育。 一、学习目标:

1、通过自读课文,在课文中画出生字词,能够把生字读正确;在读准生字的基础上能把把句子读通顺;通过领读、指生读、齐读、分段读等方式能正确流利的朗读课文。

2、通过分段读课文知道课文讲了谁,做了一件什么事最后结果怎么样,指导课文的大概内容;通过默读课文能够理清文章思路,能给文章分段。

二、学习重难点

1、正确流利的朗读课文

2、初步感知课文内容

三、学习过程

(一、)导入揭题:

1. 多媒体出示:蒲公英

师:同学们,这是什么植物,你知道吗?

2.板书课题:8.蒲公英(跟老师一起书写课题,齐读课题)

3.蒲公英是什么样子的?你能说说吗?(生自由答)

4.师简介蒲公英。(蒲公英别称黄花地丁,冬末春初时开黄色状花,果实成熟时就像白色绒球,有风时随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播的。)

老师:今天我们就学习一篇关于蒲公英的文章。

(二、)初读感知:

大家看这幅图片美不美?希望大家能够美美的读读这篇文章。读之前请大家看看我们的自读要求,谁来读一读呀?

1. 借助拼音自由练读课文,多媒体出示自读要求:(指名读出自读要求)

(1)画出生字词,读准生字字音;

(2)读通句子,难读的句子多读几遍;

(3)标出自然段序号。

读完了吗?读完了我要考考你们啦,这些生字会读吗?张晴领读。

2. 检查自读情况:

(1)出示生字词卡片,指生带读生字词。

大家的声音真好听,洪亮有气势,生字会读了那这些词语你会读吗?请同学们自己读读这些词语,不会的字查一下字典或者问问同桌。

蒲公英的种子准备好了,要去旅行了。那同学们准备好了吗?会读这些词语了吗?大家一起来读读吧。

看来我们班的小蒲公英都准备好了,敢不敢让老师考考你们?王子涵你来读吧。

(2)(增加难度)多媒体出示不带拼音的生字词: 花托 绒球 降落伞 嘱咐 记住

表面 沙漠 迷惑 湖泊 泥

黑黝黝 富翁 波光粼粼 瞧

自读,齐读,指读。(注意两个多音字“泊”“降”及“黝、翁、粼、嘱咐”的读音)

她的声音很好听,如果能读清楚就好了,谁能正确、清楚地读一读?王裕聪来读读吧。

大家发现了没?这些词语中有两个字的读音和其他字有些不一样,你知道是哪两个字吗?对,他们是多音字。我们把这两个多音字写在生字那里吧。

① 点出多音字

老师发现这些生字里有几个生字特别难写,我们一起来看看吧。

②示范写生字“绒、嘱、惑”

绒:左收右放斜钩宜长、舒展。你能组个词吗? 惑:上大下小,书写要紧凑。

嘱:左窄右宽,口靠上。你能组个词吗?

请同学们进行描红。注意笔顺,注意重点难点。

孩子们,蒲公英的种子成熟了,那可爱的绒球随风飘荡,太阳公公看到他们要去远行,不放心,要嘱咐他们几句话,

谁能读读太阳公公的话?那你知道什么是嘱咐?(生:告诉别人不能怎么做,应该怎么做)(生:告诉别人应该注意哪些问题)你能造个句吗?

同学们,小蒲公英现在要飞走了,大家想象一下,漫天飞舞的蒲公英,美不美呀?你能用一个词语来形容一下吗?(翩翩起舞)那我们一起来美美的读读这句话吧。

(3)(进行表扬、鼓励,再增加难度)多媒体出示句子: ①一阵阵风吹过,那可爱的/绒球就变成了几十个小降落伞。在蓝天白云下随风飘荡。(点出比喻句)

这句话用了什么修辞手法呀?还有这句话,请大家根据停顿符号认真的读一读。

②只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。

A.指名读,学生评议。

B.出示停顿符号,再齐读。

相信大家现在都能正确流利的读课文了,那谁愿意读读自己喜欢的自然段让大家听听?

这是什么描写呀?你们找到语言描写的句子吗?(读语言描写的句子)

重点:太阳公公说(点出关联词:只有…才…)

只有…才是关联词,只有在一个必须的条件下,才会发生某件事。你还知道其他的关联词吗?

(5)这是一篇童话故事,文中有许多语言描写,按照故事的开端、发展和结局三个方面来写的,那你能给课文来分段吗?(指导学生进行分段并总结段意)

想想这篇课文主要写了谁?他们分别做了什么?最后结果怎么样?

教师引导:蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度,大部分小降落伞都听了太阳公公的话,落到了 ,结果 ;可有一颗种子落到了 ,结果 ;另一颗种子落到了 ,结果 。

(三)课后作业

( )的绒球

( )的湖面

( )地嘱咐

)的泥巴 )的沙漠 )地答道 ( ( (

本文来源:http://www.guakaob.com/qiuzhizhaopin/240906.html