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篇一:《中学生分类词语积累》
描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食
大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已
描写人的智慧：
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 描写人物仪态、风貌：
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木：
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 描写日月风云：
大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 带有反义词的成语：
东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡 承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 描写人物神情、情绪：
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 描写人的口才：
能说会道 巧舌如簧 能言善辩 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 来自历史故事的成语：
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 描写人物动作：
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 描写人间情谊：
恩重如山 深情厚谊 手足情深 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 说明知事晓理方面：
循序渐进 日积月累 温故知新 学无止境 学海无涯 滴水穿石 来自寓言故事的成语：
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 描写事物的气势、气氛：
无懈可击 锐不可当 雷厉风行 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 形容四季特点：
春寒料峭 春意盎然 春暖花开 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 形容繁荣兴盛景象：
济济一堂 热火朝天 门庭若市 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 描写美的景和物：
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 描写山水美景：
锦绣河山 高耸入云 水天一色
神采奕奕 无动于衷 滔滔不绝 妙语连珠 完璧归赵 悬梁刺股 手舞足蹈 前赴后继 形影不离 肝胆相照 勤能补拙 发奋图强 刻舟求剑 掩耳盗铃 震耳欲聋 万马奔腾 满园春色 烈日炎炎 寒气袭人 万人空巷 欣欣向荣 金碧辉煌 粉妆玉砌 波光粼粼 欣喜若狂 勃然大怒 伶牙俐齿 口若悬河 四面楚歌 凿壁偷光 促膝谈心 张牙舞爪 血浓于水 生死相依 笨鸟先飞 开卷有益 守株待兔 买椟还珠 惊心动魄 如履平地 春华秋实 秋风送爽 寒冬腊月 座无虚席 川流不息 玉宇琼楼 别有洞天 湖光山色
前倨后恭 AABB式：
鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬 原原本本 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 形形色色 口口声声 隐隐约约 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 AABC式：
芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟 面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立 铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜 十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮 含有动物名称的成语
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴
如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔
鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足 含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快
耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力
含有昆虫名称的成语
飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后 含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击
千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡
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言乱语 改朝换代 道听途说 描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
描写人物神态的成语
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸 描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天镇定自若 化险为夷 "想"的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想） "多"的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）
兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）
困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）
变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门） 带有"看"的近义词的成语
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼 源自于历史故事的成语
安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐 数字成语
一落千丈 两面三刀 三心二意 四通八达 五花八门 六神无主 七手八脚 七嘴八舌
八面玲珑 九死一生 十全十美 百发百中 千变万化 千言万语 千真万确 万无一失 描写友情的成语
推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间 描写花的成语
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花
昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 描写山的成语
崇山峻岭 山明水秀 大好山河 刀山火海 地动山摇
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高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河 描写颜色的成语
五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山
表示稀少的成语
不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 前所未有 屈指可数
三三两两 铁树开花 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 描写热闹繁华的成语
摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 人山人海
络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 震耳欲聋 座无虚席 描写丰富繁多的成语
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 丰富多彩
五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 星罗棋布
不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野 含有"水"字的成语
水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情 描写说的成语
直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 闲言碎语
虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 自圆其说
振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流
描写人的语言的成语
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 描写人心理活动的成语
忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 描写骄傲的成语
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊
自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切 描写谦虚的成语
不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎
言谨行
描写学习的成语
学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦
笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 含有夸张成分的成语
怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋 一步登天 千钧一发
不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 含有比喻成分的成语
观者如 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林
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篇二:《初中生知识积累》
初中生知识积累
一、咏史： 1、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）
2、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（王安石《题乌江亭》）
二、哲理： 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）中学生积累。
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁）
3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）
6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）
7、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
8、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》
三、思乡： 1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章：《回乡偶书》）
2、乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾：《次北固山下》）
3、举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》）
4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白：《春夜洛城闻笛》）
5、露从今夜白，月是故乡明。杜甫：《月夜忆舍弟》）
6、晨起动征铎，客行悲故乡。 （温庭筠《商山早行》）
四、壮志： 1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操<步出厦门行> ）
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白<行路难>）
3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫<;望岳>）
4、生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋。李清照《夏日绝句》）
5、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐。李白《梦游天姥吟留别》）
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋。文天祥《过零丁洋》）中学生积累。
五、人与自然和谐相处： 1、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》
2、深林人不知，明月来相照。王维《竹里馆》
六、春： 1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。-白居易
2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。;苏轼
3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。-叶绍翁
4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。-宋祁
5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。-志南
6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。-贺知章
七、夏： 1、力尽不知夏，但惜夏日长。-白居易
八、秋： 1、春种一粒粟，秋收万颗子。-李绅
2、空山新雨后，天气晚来秋。-王维 3、秋风萧瑟，洪波涌起。-曹操
4、 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。-杜甫
5、 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。-杜牧
九、冬：1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。-岑参
2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。-柳宗元
4、 墙角数枝梅，凌寒独自开。-王安石
5、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。-高适
十、雨： 1、好雨知时节，当春乃发生。（杜甫：《春夜喜雨》）
2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧：《清明》）
3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）
4、渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
5、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
十一、月： 1、举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）
2、床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）
3、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
5、月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修 《生查子·元夕》）
十二、树： 1、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然：《过故人庄》）
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章：《咏柳》）
3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢：《黄鹤楼》）
4、树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）
5、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
十三、花： 1、夜来风雨声，花落知多少。唐。孟浩然《春晓》
2、人闲桂花落，夜静春山空。唐。王维《鸟鸣涧》
3、采菊东篱下，悠然见南山。晋。陶渊明《饮酒》
4、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐。王昌龄《采莲曲》
5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。南宋。叶绍翁《游园不值》
6、墙角数枝梅，凌寒独自开。宋。王安石《梅花》
7、待到重阳曰，还来就菊花。唐。孟浩然《过故人庄》
8、接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。宋。杨万里《晓出净慈寺送林子方》
19、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐。白居易《钱塘湖春行》
十四、山： 1、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
2、万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）
3、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）
4、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归》）
5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）
6、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
7、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）
8、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
9、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
10、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
11、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
十五、写"草"的诗句 1、树木丛生，百草丰茂。（曹操：《观沧海》）
2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢：《黄鹤楼》）
3、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
十六、其他：
1、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 2、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
3、一日不见，如三秋兮。 4、青青子衿，悠悠我心。 5、言者无罪，闻者足戒。
6、高山仰止，景行行止。 7、他山之石，可以攻玉。 8、投我以桃，报之以李。 9、满招损，谦受益。
10、防民之口，甚于防川。 11、多行不义必自毙。 12、欲加之罪，何患辞。
13、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 14、天网恢恢，疏而不漏。
15、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 16、言必信，行必果。 17、是可忍，孰不可忍。
18、人无远虑，必有近忧。 19、工欲善其事，必先利其器。 （论语·卫灵公）
20、君子坦荡荡，小人长戚戚。 21、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 23、一张一弛，文武之道。
24、凡事预则立，不预则废。 25、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 26、物以类聚，人以群分。
27、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 28、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
29、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 30、穷则独善其身，达则兼济天下。
31、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 32、锲而不舍，金石可镂。 33、不积跬步，无以至千里。
34、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 35、塞翁失马，焉知非福。 36、临渊羡鱼，不如退而结网。
37、流水不腐，户枢不蠹。 38、千里之堤，毁于蚁穴。 39、亡羊补牢，未为迟也。
40、道不拾遗，夜不闭户。 41、前事不忘，后世之师。 42、鹬蚌相争，渔翁得利。
43、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 44、螳螂捕蝉，黄雀在后。 45、项庄舞剑，意在沛公。
46、不鸣则已，一鸣惊人。 47、桃李不言，下自成蹊。 失之毫厘，谬以千里。
48、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 49、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。中学生积累。
50、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 51、绳锯木断，水滴石穿。
52、疾风知劲草，岁寒见后凋。 53、失之东隅，收之桑榆。 54、精诚所至，金石为开。
55、不入虎穴，焉得虎子。 56、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
57、非学无以广才，非志无以成学。 58、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
59、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 60、司马昭之心，路人皆知。
61、近朱者赤，近墨者黑。 62、一年之计在于春，一日之计在于晨。
63、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 64、宁为玉碎，不为瓦全。 65、城门失火，殃及池鱼。
66、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
67、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 68、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
69、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 70、念天地之悠悠，独怆然而涕下。
71、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 72、海上生明月，天涯共此时。
73、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 74、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
75、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 76、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
77、明月松间照，清泉石上流。 78、行到水穷处，坐看云起时。 79、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
80、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 81、清水出芙蓉，天然去雕饰。
82、相看两不厌，只有敬亭山。 83、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
84、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 85、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
86、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 87、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
88、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 89、细雨鱼儿出，微风燕子斜。 90、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
91、文章千古事，得失寸心知。 92、星随平野阔，月涌大江流。
93、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 94、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
95、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。96尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
97、此曲只应天上有，人间那得几回闻。 98、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
99、正是江南好风景，落花时节又逢君。 100、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
101、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 102、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
103、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 104、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
105、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 106、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
107、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。 108、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
109、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 110、文章合为时而著，歌诗合为事而作。
111、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。112、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
113、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 114、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
115、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 116、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
117、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 118、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
119、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！ 120、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
121、鸟宿池边树，僧敲月下门。 122、十年磨一剑，霜刃未曾试。 123、两句三年得，一吟双泪流。 124、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 125、我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。中学生积累。
126、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 127、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
128、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 129、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
130、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 131、夕阳无限好，只是近黄昏。
132、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 133、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
134、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。135、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 136、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 137、沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
138、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 139、月上柳梢头，人约黄昏后。
140、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 141、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
142、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 143、由俭入奢易，由奢入俭难。
144、等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 145、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
146、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 147、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 148、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 149、文章本天成，妙手偶得之。
150、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 151、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
152、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （宋·杨万里·晓出净慈寺送林子方）
153、青山遮不住，毕竟东流去。 154、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 155、千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。 156、 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 157、只要功夫深，铁杵磨成针。 158、路遥知马力，日久见人心。
159、金玉其外，败絮其中。 160 、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。
161、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 162、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
163、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
164、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 （明·顾宪成）
165、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （明·解缙）
166、铁肩担道义，妙手著文章。
篇三:《浅谈中学生写作素材的积累》
浅谈中学生写作素材的积累
作者：张彦荣
来源：《学周刊·上旬刊》2015年第04期
摘要：中学作文教学是语文教学的重要组成部分。当前，教师对作文重视程度很高，但是在指导作文、提高学生写作水平方面收效甚微，事倍功半。笔者根据自己的教学实践经验，结合作文教学的特点，从五个不同的层面探讨了中学生积累写作素材的方法。
关键词：写作素材 积累 方法
教师在指导中学生作文教学时，常常感觉到学生作文内容苍白无力，连篇的假大空话，或者是没有可写的内容。作文教学必须贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点，才能让学生“言为心声”，写出文、理、情并茂的文章。为解决这一问题，笔者根据多年指导学生作文教学实践的经验，并结合作文教学的特点，从五个不同的层面探讨中学生积累写作素材的方法。
一、教会学生学会观察
我手写我口，把心里想的、嘴上说的写出来，就是作文。而要想下笔千言，文如泉涌，就得留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。常常有一些学生害怕写作文，觉得无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，就有很多写作的材料。只要我们善于观察，善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
二、鼓励学生博览群书
阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。这样，在写作文时，就能如泉之涌，滔滔不竭，进而能把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。凡是在语文学习中取得显著成绩的学生，无一不是博览群书且笔耕不辍的，反之，则必定与书笔交缘不深。这一现象的生成自有它的必然性。语言的价值取向往往在于约定俗成。因而，不管教师如何去灌输或启发，只要学生在感性上缺乏足够的认识，有关的知识和能力就不可能成为学生自身的血肉。阅读过程就是一个不断获取和增强语感的过程，更是一个获取美的语感的过程。正所谓“入芝兰之室，久而不知其臭”，如果学生所接触的都是言语和文章的精华，那么，耳濡目染，潜移默化，作文水平就会在不知不觉之中提高。
三、引导学生积累素材
“读书破万卷，下笔如有神。”这就是说不断的阅读，广泛的吸纳，而一旦写作，即运用语言，就能厚积薄发。通过多读博览，学生才能见多识广。因此，在作文教学中，教师应该给学生以适当的引导。一是有目的、及时地向学生介绍一些优秀读物，有计划地为学生推荐一些名家名篇、优秀的影视作品以及同龄人的优秀之作。二是要提高阅读的效率，即教给学生阅读的方法，让学生学会选择性阅读。这样，学生拿到一本书，就知道首先要从中得到什么，接着速读目录，获取一个总的概要，然后找到想要研读的内容。三是要指导学生做好摘记。摘记不仅仅是摘录好词佳句和读后感，更重要的是使学生养成从不同渠道获得信息进行分类整理的习惯，以便在作文时采用。长期坚持，日积月累，学生需要的“米”就会从聚宝盆里大量涌出了。
四、训练学生仿写能力
根据初学写作的中学生的情况，我们应积极提倡模仿和借鉴范文。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。又如，左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格，这些手法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。模仿是创新的第一步，但不能一味模仿，开始可求“与古人合”，其后必须“与古人离”。所以，我们必须强调模仿时还要加以创新。学生的模仿性很强，所以，仿写范文对逐步提高学生的写作水平是有益的。“仿”的目的是使学生运用从范文中学到的一些基本的写作技巧和语言，但不能使学生的思维受约束，而要有自己思维的特点。
五、指导学生命题立意
在引导学生多观察社会、生活的同时，教师还要鼓励学生调动情感因素，学会为生活感动，善于从身边选材，从小事中挖掘其深远的意义。题材可写同学之间的相互帮助或误会与矛盾，对存在于同学中的某些现象的分析与看法，进而写自己与教师、家人之间的关心、支持或误会，再写自己与陌生人之间的帮助或矛盾，题材不断扩展，笔触从学校家庭延伸向社会的各个角落。这就从根本上解决了作文的源头问题，并逐渐培养学生观察生活，感悟社会的能力。而且，写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美、假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，我们必须培养学生养成观察感知能力。
作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。目前，在学生的作文中，普遍存在虚假的现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。
（责编 张翼翔）
篇四:《中学生社会实践报告》
[篇一:中学生暑假社会实践报告]
不知不觉，转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过:“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。中学生社会实践报告。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，。”
[篇三:中学生暑假社会实践报告]
尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们中学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯，我们特地参与了学校共青团组织的实践活动。前往敬老院开展敬老爱老社会实践活动。
我们刚跨进敬老院，它给的感觉是平静、安宁，在和煦的阳光下，老人们三三两两地在阳光底下，安安静静的，他们没有孩子脸上的天真，青年脸上的憧憬，中年脸上的忙碌，他们象在思索些什么?或许是对一路走来，点点滴滴的回忆吧?偶尔头顶上飞过一两只小鸟，但他们也从不抬头看，只是默默地低着头，沉溺于自己幸福的回忆。院子里没有太多的绿化，只是一些古树，如同这些老人们经历了几乎一个世纪岁月的洗礼，沉积了太多的历史。
首先我们先进行自我介绍，稍微和老人们打打招呼，之后开始了劳动:为老人宿舍打扫卫生，帮老人收拾房间，不畏劳动之苦积极参与其中，在劳动中找到快乐与欣慰。
劳动过后，我们认真倾听老人们经历的艰苦岁月，一位老人说活不方便，但还坚持与同学们交谈，深深地打动了同学们。老人们回忆道战争时的艰苦岁月，建国后中国的独立自主，以及改革开放以来中国的腾飞，并劝导我们要认真学习，我得到了深刻的教育。
今天我们最大的收获是懂得了老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，但更多的是关爱，是大家的爱。爱，是我们共同的语言!让我们在今后的生活中一起用爱心去装点这个世界!
艳阳普照，光载千秋，一个伟大的时代正向我们扑面而来，展望新的时代，共青团将成为青年习文练武的大学校，锤炼自我的大熔炉，施展才华的大舞台，团结友爱的大家庭。让我们在党的正确指引下，在学校党支部、上级团委的正确领导下，与时俱进，开拓创新。
[篇四:中学生社会实践报告]
随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱)，有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物:饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。
现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。
根据调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1。4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。
因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点:
1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。
2、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。
3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。
4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。
古人曰，“俭，德之共也；侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念
[篇五:中学生暑假社会实践报告]
“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程当中夹杂着忙与快乐。
“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。
南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西，每天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠 父母的帮助。哀叹啊，哀叹。
奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头，同意了。
第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。
我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。
塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是因为产品的质量不合格，无环保性能，不可降解。
降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为co2和水。但从总体而言，当前降解塑料还处于技术阶段，有待于进一步深化研究，工艺进一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓宽用途和逐步推向市场化进程中。
暑期的实践生活虽然不长，只有那仅仅的两周，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不是容易的，靠蛮劲和热血是无法解决的，谁能保证这些有效期有多长。
我感谢我的实践生活，它考验了我，激励了我，使我由贪玩变得好学，由懒惰变得勤快，由茫然变得自信，由幼稚变得成熟……
[篇六:中学生社会实践报告]
经过几天这样的走访，原本就“娇弱”的我们有些吃不消了，我们一个个疲惫不堪，脸和脖子都晒黑了，有得甚至还脱皮了，但我们大家却没有人叫苦、叫累。本以为满腹经纶的我们可以借此大显生手，可每每遇到实际问题时，我们却掏空头也搜索不到答案。时常陷入尴尬之中，也总是在这时，我才真真的意识到自己所到的知识是那么的有限，尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人，一起的七天，我想难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的，可我们大家好像很有默契是的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案。半个月的暑期社会实践就这样的结束了，然而活动的每个场面却深深的印在我的老海里，虽然是有苦有累的十五天，但我觉得这是一次不错的经历，我又结识了几位新的朋友，开阔了眼界，从中学到了不少东西也增长了不少才干。
这次的社会实践，让我有着很大的感触:人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是使促使大学生投身改革建设，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生在新观念吸收新的思想与知识。
十五天的社会实践，一晃而过，却让我们从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我们终身受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让我们在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们作为学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂。在那片广阔的天地里。我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
在今后的学习和生活中，我们将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会，对人民有用的人。
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