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篇一:《影片《热血教师》观后感 汇总》
北小组织老师们观看影片《热血教师》
10月11日下午3：40，北苑小学组织全体教师一起观看了影片《热血教师》。影片讲述的是：
一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的男人。可眼睛里却是热力四射的光芒，记得GTO中的鬼冢英吉吗？没错，RON和那个自称要成为最伟大的教师的小混混从事着同样的职业——老师。没有鬼冢的狂野和不羁，RON有的是热情和思想还有成熟男人特有的温柔。
RON CLARK从北卡罗来纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。他年轻充满热情富有创造力。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。即使刚从肺炎中解脱出来，CLARK马上投入到他的调皮学生当中……
观看影片后，老师们感动了，震撼了，为着克拉克老师的爱心、热情、尊重、对教育孜孜不倦的付出。
让我们一起来走进老师们的内心！请欣赏老师们的观后感！
邢丽君：看了影片《热血教师》，心情也如影片的题目一样——热血沸腾。克拉克老师的成功在于他的理念“敢于做梦 勇于冒险”，在自己的人生中，教育教学中，他都秉承这样一种观点。时时、处处、事事都是如此。在他的孩子身上，他也贯彻这种理念，有了这种理念，这种思想，你的心中就会有一份自信，一份不服输的动力。如果教育能激起孩子心中的那份动力，你的教育就一定会成功！在这种理念的指引下，你也会时时、处处去寻找适合每一个学生的教育！发现孩子的优势，不断地鼓励他，坚持不懈，“敢于做梦 勇于冒险”，你一定会成功！ 周冶萍：春风化雨师道情
爱心+责任心+恒心+创新会等于什么？看了《热血教师》这部电影，我想大家都明白了。爱心+责任心+恒心+创新= 一个优秀的教师。
从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，我也在反思我的教学中该向克拉克先生学习什么，在日常的管理过程中，要用正面、孤立、引导性话语告
诉学生，老师爱他们，大家是个大家庭。
陈小丹：梦想、尊重、规则、坚持、有效的沟通，这是在观看了《热血教师》后留给我最大的感受。
影片中有一个片段令我印象深刻，克拉克老师生病在家，用录影的方式给学生上课，可是他却能指出女学生嘴里嚼着口香糖，男学生又插嘴了，学生们满脸的惊愕。忍俊不禁的同时，我的心受到了强烈的震撼和洗礼。钦佩于他的敬业及对每位学生的了解，这份了解，源于他对学生的尊重，源于他的执着坚持，源于他以一份热情、用打心底里的真爱在观察注视着每一个学生。
克拉克先生带着他的梦想“BIG DREAM TAKE RISKS”点燃了孩子们的热情，激发了他们每个人的潜能，在他的眼中，每个孩子都是独一无二的，都有着无限的可能性，因此创造了一个又一个教育神话，我们呢？
陈闪闪：观《热血教师》之点滴感受
每一位教师都会在自己的教学工作中出现很多调皮的学生，他们会在你的课堂上乱喊乱叫，随心所欲地做自己的事，有的甚至会激动地站了起来。每当这时，你一定是火冒三丈，不分青红皂白地狠狠地批评他们，直到他们低头认错为止。但很快地，他们就会又变成老样子了。所以，他们就成了老师们的心头病，怎么也挥之不去。
而在我观看了《热血教师》这部电影后，不禁为影片中的主人公克拉克老师的奉献精神所震撼和感动，更为他的崇高的品德而肃然起敬。克拉克老师凭着自己高超的教学艺术和强大的人格魅力征服了一群几乎“堕落”的学生。他始终坚持用正面的、鼓励性的语言去感化他们，如：我们是一家人。我们要互相尊重。请给你自己一次机会，让我好怀念你的热情的性格。我为你而自豪，等等。最后成功地把一群没有梦想，连做梦都不敢的孩子变成一个个积极向上、充满希望、充满梦想的阳光少年。
再回到自己的教学中来，把克拉克老师的精神转移过来，投入到自己的孩子身上。那还有不能教育的学生吗？答案是否定的。那些过去的“心头病们”，和克拉克老师的学生比起来，那肯定是小巫见大巫。所以，每一位老师应该有绝对的信心把每一位孩子教育好，让他们充满希望。当然，前提是
除了有奉献的精神和强烈的责任心外，还要有渊博的知识和高超的教学艺术，两者缺一不可。
老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当我以后站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有自己才能够发现。
夏永红：面对乱班我该怎么办？
今天的周前会上，我们全体老师看了一部美国电影，片中讲了一位叫克拉克的老师通过坚持不懈的努力，用自己的耐心和爱心，使一个纪律乱，成绩差的班级转化为一个成绩优秀的班级。
片中的克拉克老师让我很佩服。从这部片中我获得了启示：要带好一个差乱班需要的大智慧就是：以良好的状态面对现实，以积极的行动改变现实，还要以平和的心态接受现实。在转化差乱班的过程中，首先是要理解学生，理解造成学生行为偏差的原因。再是尊重学生。尊重学生的人格、思想和选择。课下与学生打成一片，了解他们的思想。对于表现好的，老师表现出肯定和赞许，让学生觉得老师是与他们心灵相通的，可以成为他们的朋友，是可以信赖的。
总之，只要班主任用科学的眼光来面对班级的工作，时时处处以身作则，为每一位学生着想，把自己融化到班级之中，才能有效地管理班级。热血教师观后感100字。
刘红霞：用热血点燃学生
——《热血教师》观后感
世上没有不可教育的学生，只有教不好学生的老师。电影中，克拉克老师面对的是一群存在很大问题的学生，面对这样的状况，老师也曾气馁，曾想放弃，但是他还是坚持下来了。因为他有梦，他相信孩子们在他的带领下能够改变。“敢于做梦，敢于挑战”，是他给孩子们上的第一堂课。从电影中我知道了，一个班要成型，要和谐，必须有自己的班规。电影中的一句话让我很感动，也很欣赏：我们是一家人。
陈琳：智慧与爱，努力与坚持
看了这部影片，留给我最深的倒不是这位男教师在这群问题学生身上用的教热血教师观后感100字。
育方法，他运用的一切灵感让他各显神通，印象最深的一句话是“I teach you, you teach me, too.”（我教你们，你们也在教我。）我不断在找寻这位成功教师身上的所有激情根源，原来是他的心态如此之好，他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，但是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。此片受益匪浅，值得再次欣赏思考！
余 蕾：
看了电影《热血教师》，我不禁是肃然起敬，克拉克真是个伟大的老师，他的伟大是投入很多智慧在如何教会孩子们学习，让孩子们真正在学习上提高，体会乐趣和尊严！印象特别深刻的是，他教会那班所谓的“差生”用HIPHOP的方法，记住了美国历代总统的名字。然后通过视频和鸡蛋教会孩子们学会重力的意义。
没有人天生就是好老师，好老师需要爱心和智慧，克拉克就是这样的老师，他用自己满腔的爱和智慧教育这些“差生”。他也是我的好老师，他在提醒我教育孩子不仅需要爱更需要在爱衍生下的教育智慧，这值得我终生学习。 邵月印：
其实在每个孩子的心中都住着一个天使！而孩子们心中的这个天使，有时是沉睡着的，是需要老师去唤醒的。而作为一名老师，该如何去唤醒这个沉睡中的天使？这是我需要深深思考和反省的。
“因材施教”是孔老夫子留给我们的经验之谈，的确，面对不同的学生，作为教师应该采取不同的教育方式和教育方法。尤其是面对一些“问题学生”，教师需要的是更多的爱心、理解、尊重和智慧！
这条路，虽然很艰辛，但相信——付出总会有回报！
李艳丹：看了以后我当时就有三点感受：
1．什么样的家庭教育处什么样的孩子，家长是孩子的第一任老师。一个孩子的处事、言行，直接反应出一个家庭的素质。
2．因材施教。乖巧的孩子面前可能用一种差不多的教育方法也可以起到不错的效果。但是对于有个性的孩子就要重新考虑了。每个孩子都不一样，都有自己独特的个性，教育他们要采用不同的教育方法，针对每个孩子的特性“对症下药”，这样才能起到良好的药效。
3．不放弃不抛弃。要想达到一定的效果、成绩，是要有毅力去坚持的。要告诉孩子“你是最棒的，最优秀的”。让学生明白他是被关注的，被希望，被肯定的，而不是被放弃的，自身自灭的，要给孩子增加自信，让他肯定自己，这样才有新的目标和新的动力。
只要我们用心去做，也许每个孩子都是可以成才的，因为每个人的成长道路不同，他的发展方向也不同，只要我们愿意、我们相信，也许我们可以做好指引的工作。
方明霞：“敢于做梦，敢于冒险”这是克拉克老师时常挂在嘴边的一句话。影片刚开始初听到这句话，我觉得这只是一句响亮的口号而已，根本不可能做到。但是，克拉克做到了！他用他的热情、独特的教学方法以及对每个孩子的爱，最终改变了这帮调皮捣蛋的孩子。面对孩子们不肯排队的状况，他就采用了锁门的方法。最终在他的坚持下，孩子们有了第一次的妥协。克拉克还把自己做为了赌注：学生每认真听15秒他就喝一瓶酸奶。最终孩子们有了第一次认真的听课。正是在这种平等的“交易”、交流中，克拉克终于取得了学生的信任。
徐米佳：通过观看今天的电影，我觉得克拉克是一位精力充沛，幽默风趣，永远不抛弃不放弃的老师。他的做法让我佩服，使我震撼！其中使我感触最多的是以下几点：
1．他是位注意细节的老师，他对学生的礼貌教育让我感动。在面对一群“问题”学生，一般的老师可能会先想到纪律教育。然而，他不是纯粹地灌输知识，他更重视的是孩子的文明礼仪（回答问题时要用yes,sir或no,sir）。我想，要想让孩子成为知识达人，首先，他必须是个有教养的人，所以，他的做法让我欣赏。
2．他对孩子无私的爱让我感动。为了使孩子喜欢自己，他贴近孩子的生活，陪他们一起跳绳；为了让更加了解每一位学生，他大晚上出去家访，即使被误解，仍然坚持不解；为了让孩子能更好地听课，用了近乎自虐的方式（每坚持15秒认真听课，就喝一瓶酸奶），总总这些，让我看到了无私，看到了爱，这样的老师怎能不被学生喜爱？
总之，他对每一位学生都毫无保留地付出自己的爱心和耐心，并努力采用大家乐于接受的方式来改变大家。这些，我做到了多少呢？我想，以后的教师生涯有了更多的借鉴，向他学习，向他致敬！
篇二:《感悟教师——《热血教师》观后感》
看了这部电影，让我对教师这个职业有了全新的认识，用心去工作。爱学生的一切、爱一切的学生！懂得尊重学生的思想，并不断开导学生，使我能够和他们有更进一步的沟通。
作为未来的一名教师，我知道不仅要教授学生学业，更重要的是教学生怎么做人，这才是一个老师真正的职责！我的工作思想是：关心学生，教学中是默契的师生关系，课下是最好的朋友！
电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者罗恩•克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。
有个情节引发我思考的是：当罗恩到处找工作，终于在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不要的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍一个普通班，而他却注意一个乱班差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就因为没人教，那让我教吧。如果是我，我选择去普通班，有机会跟原来的成绩一样好，还能得到别人的称赞，多好！结果还没上课，他就去家访了。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗？女孩说：不，这是我的小孩。如果是我碰到这一幕，我会晕过去的。一个十几岁的女孩告诉你，你首先对这个女孩的品质会质疑。但是克拉克并没有，还是一腔热血地继续努力着。可是这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，
自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个非常可笑的人。如果是我，在这里，我已经流下委屈的泪水，黯然离开。克拉克很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过
有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，至少我目前没听说有这样的班级；然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。边看边和他做着人生的选择题，我想我们与克拉克最大的不同：不是我们缺乏爱心与耐心，而是我太缺乏坚持，在现实面前，我们常常因为这样那样的原因低头，我太容易放弃既定的目标。有人说，克拉克把教育当成事业来做，而我看完电影之后，我觉得他更像是完成一个使命，似乎没有完成这个使命，他就无法向自己，向上帝交差一样。我们把一些话挂在嘴边，却没有融入我们的生命中，让一直无法专注于我们的教育使命。“去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。” 记住这句话，当我自己想放弃的时候，当我做选择时，时时想着它。
看了这部电影之后让我有志向成为了一名热血教师，能让我在工作中释放出我所有的工作热量，争取做到我爱学生，学生也爱我！
篇三:《热血教师观后感》
热血教师观后感 当曾老师将《热血教师》介绍给我们时，我就猜测大概是在讲述教师的事迹。过去看过不少这类电影、书籍和报道，所以怀着一般般的心情看着，但随着影片情节的发展，我被触动了、震撼了，也深深为克拉克老师的精神与智慧所感动、折服！ 我对克拉克老师的第一印象是：金丝边的眼镜，西装领带，黄色的头发，一副酷酷的白领样儿。但看完整部电影后，我透过这位教师的外表，看到了他身上显现的光环。他拥有一双激情四射的眼睛。正是这对独特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未来，开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。 克拉克是一位教育成绩连续四年获得第一的优秀教师，可以说他已经是事业有成了。但就在他事业达到如此高峰之时，他毅然选择放弃之前所有的努力，怀着一颗热忱的心与独特的教学方法来到了繁华的纽约城。他准备去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西。但是他万万没有想到自己遇到的学生的情况比预想还糟糕百倍。但克拉克老师对教师这个职业的执着热爱和对学生的无限关爱，使他在困难重重的教育路上披荆斩棘，一步步踏上了成功之路。 这部影片有三处地方深深印刻在我心里，让我深受感动。第一处是克拉克与莎美卡的故事。克拉克老师为了让家境困难的莎美卡能够顺利学习，特地到她家给她辅导功课并帮她做晚餐，但最后却换来她妈妈的一顿骂。可恶的妈妈还去学校告状，但克拉克却包容着一切，以平静的心境来处理它。在一向叛逆的莎美卡扑到克拉克身上留下感激之泪时，我们知道莎美卡的求学之路已被打通。第二处是克拉克明知自己得了肺炎，却仍坚持为学生留下每天四小时的教学摄影，只为不耽误学生的任何课程。当看到学生认真观看视频上课时，我知道，这位老师已经成功了一大半了。第三处是乔那恩遭到毒打蜷缩在街上被克拉克老师找到，并紧紧拥在怀里的那一刻，或许就在那一刻，乔那恩的人生被彻底改变了。一个个的事件，一次次的付出，堆砌起这些学生的梦之塔，当校长宣布：“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的成绩还要高。”那一瞬，全部同学都沸腾了，克拉克也笑了。克拉克凭借他的满腔热血和能纳百川的胸襟拯救了这一群曾经“沉沦”的学生。
在对克拉克老师的佩服之余，我们不禁联想起美国与中国现行教育的差别。为什么美国可以培养出许多杰出的人才，而中国却缺乏这方面的能力，结合这部影片，我谈谈自己的看法。
以《热血教师》为例，我看到了美国教育的以下几个特点：
第一，教师在坚持不懈的常规教育前提下，更具备不凡的耐心和坚忍。就拿
克拉克老师来说，他不惧学生的调皮捣蛋，而是一步步利用制定班规
来引导他们归入正途。例如，开始执行班规时，莎美卡插队不承认，
全班陪着她一起挨饿，直到她承认为止。克拉克老师抓常规，不仅严
格，更多的是爱心和耐心。所以，即使是全班在陪着不承认自己插队热血教师观后感100字。
的莎美卡挨饿之时，他也没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心而真诚地
告诉莎美卡：“我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。”当莎美卡
迫于大家的舆论承认自己插队之后，克拉克没有批评指责，而是凝视
莎美卡的眼睛：“我真的感谢你，我为你自豪。”他在管理班级过程中，
始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是用积极、鼓
励、引导性话语告诉学生，班级就是一个家。从始至终克拉克的言行
都流露着对学生的关爱和期待，学生在爱的氛围中，渐渐被感化，并
给予回报。
第二，教师在运用别具一格的教学方法的同时，更拥有非同一般的爱心和智
慧。由于克拉克带的这个班几乎都是后进生，与其他人相比或许已输
在起跑线上，但这些情况根本阻止不了克拉克改变这些孩子的决心，
他用独特的教学方式感染着学生。他为了吸引学生安静认真地听课，
他承诺，只要学生安静听课，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了
看老师出丑，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课。克拉克虽然
喝奶喝到想吐，但他也让学生看见了自己要他们一起学习知识的毅力
和决心。其次，克拉克为了让学生记住美国的总统和历史事件，他自
编歌曲，配上音乐，边跳边唱。学生从惊奇、参与中感受到教师新颖
的教学方法，更感受到了老师为他们的学习所付出的努力。在这样的
学习积累中，教师的人格魅力在他们心中也越来越强大，他们的学习
劲头也越来越充足。热血教师观后感100字。
第三，教师能够尊重每一位学生，对他们满怀信心。，克拉克老师从心里坚信：
这些孩子都是好孩子，他们需要的是爱和信任，只要尊重他们，相信
他们，他们一定不会让你失望。克拉克老师对每个学生了如指掌，因
材施教。他从未因为学生们的特殊、不认真学习而指责或放弃，总是
努力寻找原因并用心解决，采用让大家都能接受的方式方法。回过头
来看克拉克老师，他是一个凡人，他也有脾气，但他心中却有一份教
育者应有的爱。他当老师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，
基于对学生的爱。他坚信，学生都是好的，是可以教育改变的。他坚
持自己制定的班规，坚定自己的目标，从而使教育得以成功实施。
以上是我对美国教育的一些想法，从《热血教师》这部影片中，我们看到了美国教育者对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。而将目光收回到我国的现行教育中，我们对比美国的教育又差在何处呢？
首先，很多教师不重视对学生独立性、创造性的培养，而认为，听话的学生是好学生，不听话就是坏学生。
其次，多数教师认为，教师的职责主要就是管理好学生的学习，使他们在智力上得到良好发展，以适应将来激烈的升学和就业竞争，而忽视对学生全面素质的培养。
再次，教师对学生中出现的不符合“主流”的东西，采取禁止和批判态度。很多教师认为，对学生的思想教育，就是要靠灌输、靠强制性的教育，让学生接受成年人的价值观。
最后，我国教育理念认为学生就是不懂事的，生来就需要大人管，因此家长、教师和学生的关系是管与被管的关系，而不是平等关系。几千年来“师道尊严”
思想至今仍然根深蒂固。我们的多数教师，口头上承认应该尊重学生，但实际上他们要求学生对他们的尊重远远多于他们对学生的尊重，例如，学生做了错事或表现出某些缺点时，很多教师用大声批评、训斥、讽刺挖苦、让学生当众检查、让学生请家长、甚至体罚来管。并且很多教师不能平等对待学生，特别是那些学习落后的学生，一些教师对这些学生采取放任、放弃甚至歧视态度。
对比之下，中国教育较之美国教育确有许多不足之处。还需要我们接下来的教育者不断改进。
作为小学教育专业一员的我，明白老师最伟大的使命不是把学生培养成考试的机器，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生，让学生在轻松的氛围中掌握本领。克拉克老师说：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要老师愿意付出，学生也一定会为教师带来惊喜！希望在今后，中国的教育能够取美国教育之长补己之短，使得中国能培养出更多的杰出人才。
篇四:《鲁宾逊漂流记读后感100字》
自从我上了小学以后，就经常听说<鲁滨逊漂流记>这本中外闻名的着作，但对书的内容却一概不知。上一周我在读书社借书时发现了它，如获至宝的借走了这本书。
<鲁滨逊漂流记>写的是英国人鲁滨逊跟着商船去航海但他所乘的船遇难，鲁滨逊流落荒岛，他靠自己的智慧与双手驯服了羊和狗，创造了自己的“城堡”。生活了三十年后，他救了一位落难船长，有幸重反故乡。鲁宾逊漂流记读后感100字。
可我们就像经不起风吹雨打的温室里的花朵，别说流落荒岛，就是离开家人半步都不敢。我要争取不当衣来伸手，饭来张口的小皇帝。
鲁宾逊漂流记读后感100字(二)
在上七年级是老师让我们读了<鲁滨逊漂流记>，它出自英国作家福笛之笔，它是根据一个真实的故事激起了福笛的想象。这本书充分表现了人的坚定信念。
鲁滨逊在海岛上他从未放弃过。在谷粒少的情况下，他以坚强的信念生存了下来，在读完这一本书时，我的心久久不能平静。他能做到的我也能做到，在爸妈不在家的时候自己做饭洗衣服这何尝不是一件好事。
鲁宾逊漂流记读后感100字(三)
<鲁宾逊漂流记>这本书给了我很大的启发:如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战:离家出走；他勇于和大自然斗争:在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动:在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，()舍身去救他--一个素不相识的人；他勇于追求:自己想要的事物--挑战和磨练。
我想:我们作为新中国的小学生也应该向主人公学习，要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，勇于探索……我们一定要学习鲁滨逊的创新精神。
鲁宾逊漂流记读后感100字(四)
读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了……
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。
鲁宾逊漂流记读后感100字(五)
我对鲁滨逊的崇拜之情与日俱增，因为我恰恰缺少这种不怕困难，敢于创造的精神。记得有一次，爸爸妈妈要出差2天，我必须要自己做饭。可我这种娇滴滴的“小公主”，平日里过的是“衣来伸手，饭来张口”生活，只知道吃，哪知道怎么做的?临走前尽管妈妈在三叮嘱我饭怎么做，可我也没做出一样可以下咽的食物，无奈之下我只好吃方便面喝饮料来充饥。难熬的两天终于过去了，爸爸妈妈回来了，我不但没吃好，还把家里搞的一片狼藉。
我也深深领悟到:虽然我不可能像鲁滨逊一样面临着那种困境，但在日常生活中，我也要学会生存的本领。无论何时何地，都不能被困难吓倒，只有把困难战胜，并一直保持着一种积极向上坚强的心态，这才是生活的胜利者!
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