【www.guakaob.com--留学生招聘】
篇一:《诗歌—快乐的暑假》
快乐的暑假 曾林骁
游泳池里
一个又一个小孩在水中欢笑
在水中嬉戏打闹 真是快乐的暑假
花园里
一个又一个小孩在花中追逐 他们在花中又跑又跳 真是快乐的暑假
街道上
一个有一个小孩在路上玩耍 他们在路上尽情疯跑 真是快乐的暑假
在任何一个地方 都有孩子快乐的身影 这真是快乐的暑假
2014
年8月
篇二:《朗读诗(放飞梦想,快乐成长)》
放飞梦想 快乐成长 (2013,张艺今)
（男）童年是一曲欢歌
跳跃着美妙的音符
（女）童年是一首小诗
字里行间写满了幸福
（男）一年三百六十五天
我们天天都在成长 （女）成长中快乐诗歌。
我们从妈妈怀里的婴儿 变成了一个个活泼的小学生 （男）出生，只为到世间寻觅光芒 （女）成长，却是为自己寻找梦想
（男）生活，是为更好的完成梦想，历尽苍桑 （女）梦想，我期待的光芒
（男）梦想，我如丝的愁畅
（女）梦想，我闪耀的希望 （男）快乐
（女）快乐仿佛伙伴 是美丽的翅膀快乐诗歌。
（合）与我们一起在绚丽多彩的世界飞翔
（女）我们的梦想，是一个简单的信念 （男）是一份对自己未来与生命的责任
也许，是二十岁的豪情壮志
也许，是青春期的迷茫与冲动 也许只是一份平淡的渴望
渴望掌声，渴望成功
无数的“可能”
无数的“希望”
因为我们的成长岁月充满奇迹 我们心中大大小小的梦
在生活的每一个角落里芬芳弥漫
（女）做为新世纪的我们，
应当放飞梦想
让花儿为我们绽放
让鸟儿为我们歌唱
我们需要梦想陪伴我们成长 需要梦想带来的动力
童年因为有了梦想
我学会了放风筝
少年时因为有了梦想
我学会了阅读
这都是因为梦想
让我们更接近生活
梦想是鱼儿游动的水
是嫩芽成长的养料
是声音传播的介质
是飞机起飞的奠基石„„
梦想需要我们从小开始放飞
需要我们用心去呵护
听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响， 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
今天，我们为梦想拼搏
放飞梦想，快乐成长
心情舒畅不知踌躇
放飞梦想，快乐成长
让梦想化作彩蝶翩然起步！
篇三:《蒙氏诗歌《快乐》》
蒙氏诗歌《快乐》
蒙氏诗歌《快乐》
活动目标快乐诗歌。
1.理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美，感受快乐的感染性。
2.学习诗歌的结构，能用„..快乐„也快乐的句式进行访编
3.认读重点字词，快乐、小鸟、老师、目光
活动准备
挂图、音带、字卡诗歌读本人手一册、头饰（小鸟、小鱼）、《欢乐颂》的音乐
活动过程
一.预备活动
1.师幼互相问候
教师播放《欢乐颂》的音乐，幼儿把自己的感受用动作表现出来，体现曲中的乐趣。
2.教师发书
二、感知理解活动
1.说说
幼儿刚刚听到音乐的感受，教师自然导入《快乐》
2.欣赏
播放诗歌录音，听听这首歌说了什么
3.教师和幼儿一起看挂图讲述
（1）小鱼在哪里游泳？小鱼幼儿怎么样？教师出示大字卡“快乐”快乐诗歌。
（2）诗歌里是怎样讲小雨的快乐？教师出示大字卡“快乐”
（3）宝宝让谁觉得快乐？教师出示大字卡“教师”、目光教师带领幼儿读第三段
4.教师请幼儿翻到诗歌读本第26页，自主阅读，鼓励幼儿与同伴交流阅读中的内容，老师随时梯形幼儿阅读姿势
5.教师和幼儿带小鱼、小鸟的头饰进行表演，教师收书
三、体验快乐
交流：我的快乐
我快乐的时候可以用哪些动作表现出来？
如：告诉父母和同伴、直接说出来、大笑、跳舞、唱歌等
让幼儿了解快乐的情绪是可以感染大家的
四、游戏活动
1.游戏：碰一碰
小朋友将小字卡摆在桌子上，听老师的口令：小朋友、小朋友快乐碰快乐，相邻的两个小朋友找到快乐的小字卡，嘴里念着快乐碰快乐
五、创造活动
教师与幼儿一起创编诗歌
教师可引导幼儿一起创编提醒幼儿用„快乐„也快乐的句式
六、结束活动
教师整理物品
篇四:《关于快乐的诗歌》
篇一:用快乐耕耘
作者:雨行
所谓的生活
就是一半欢乐
一半忧伤
可是仔细想想
没有忧伤的奠基
哪来欢乐的升华
虽然我们的命运
常常福无双至
祸不单行
但是依然没有退却的理由
祸兮
福之所倚
福兮
祸之所伏
风雨洗刷后的天空上
才会出现
最明媚的七彩霓虹
我们应该摆正心态
正视成功
也应该调整心态
面对失败
塞翁失马
焉知非福
其实失败并不都带来反面作用
播下一枚种子
就播下了一份希望
用快乐耕耘
祝福浇灌
结株浪漫花苞
加些许关怀
绽放醉人芳香
邀幸福陪伴
一路到永远
篇二:雨水淋湿了快乐
作者:萍踪荷影
阴霾的天气
雨水淋湿了快乐
潮湿的心情
不时散发着忧伤
独行在大街上
任凭雨水在脸上流淌
不知道脚步去向何方
风雨后
是否有一米阳光
温暖冰冷的心房
散尽多余的水分赶走忧伤
我不停地问沧桑
我的快乐飘向何方
小草花儿不做声响
只是轻轻的把头摇晃
风无声的轻抚眼中的泪光
不要悲伤
阳光一定会照亮你的心房
岁月也会抚平你所有的创伤
篇三:快乐
作者:雨行
当然不排除外
因与内因是紧密联系着的
任何快乐
都离不开
各种外部条件的作用
例如吃到美昧佳肴
遇到知音伴侣
得到提职升级
捡到无价之宝等等
但是这些外因
并不完全能够
给每个人都带来快乐
有的人吃到美昧佳肴
担心身体发胖
弄不好
还要服用减肥药去瘦身
有的人遇到知音伴侣
担心从此跑偏
弄不好
还要妻离子散名声扫地
有的人得到提职升级
担心腐化堕落
弄不好
还要成罪犯甚至被xx毙
有的人
捡到无价之宝
担心失主来找
弄不好
还要抑郁成疾英年早逝
因此
有许多看起来
是同样的令人快乐的
外因却不一定
能够都使人都快乐起来
同样的道理
在许多人看来
是令人痛苦的事情
却会让一部分人
能够快乐起来
例如
xx天跳进冰窟窿里去冬泳
这是给冬泳人
带来无限快乐的外因
可以让冬泳人
从中收获发自于的快乐
篇四:快乐老天
作者:王红山
我是一个快乐的老天
每天在乐海中晨练
我是一个快乐的老天
每天与快乐为伴
我是一个快乐的老天
文字的老酒越酿越甜
我是一个快乐的老天
幸福的道路越走越宽
为人民服务就是我的心愿
你的开心就是我的喜欢
幸福的果子好看鲜艳
有你的一半也有我的一半
篇五:致快乐女神
作者:宇剑
神秘的夜，你归来了
你在他怀里，依偎撒娇
月光撒上你们的窗帷
一如雪花的洁净
美妙的音乐
柔和的灯光
你严实的门户紧闭
生怕蚊子打扰那一秒寂静
十一点的钟声敲响
一切琐碎都放下
洗浴身体的每个器官
等待着对方眼中求救的信号
他贪婪的眼神里
透露着火热的蚕吞
舌尖上的力量无可比拟
褪去你的衣袄
咿呀的呻吟
侵透着每个认真地毛孔
一刹那，燃起熊熊烈火
太行山、四川盆地、青海湖都在舞动
所有的欢愉都被你呼喊出来
地球要爆炸了
活塞运动，激烈地进行着
似乎钱塘江的大潮要涌来
放开喉咙呐喊
两个手执水草的人儿
只听暖流冲击
窜入女神的宫殿
日复一日，逐渐被称为女神
篇六:快乐才行
作者:孔明2001
伴着月影
伴着虫鸣
让清风吹走我十二年来
所有的痛
考试的分数
我开始不看得那么重
虽然考试是学习的见证
但只要有所感悟
就等于没白用功
有人说没学问就是井底之蛙
要我来看
人人都是井底之蛙
只不过是井口的宽度不同
在童年的梦境中
快乐才是不朽的真理
只有把脚迈出家门
心灵才不会永远呆在井中
学习必然重要
但前提是
篇五:《快乐暑假诗歌》
篇一:快乐的暑假
作者:竺兰_雅
欢乐的暑假已经开始，
你，
准备好了吗?
这暑假需要你充分的安排，
这暑假需要你充分的欢乐。
你是要去等那宏伟的万里长城，
还是去看那波涛汹涌的长江?
还是去品味悠久的茶文化，
还是去学习中国功夫?
不过，
你千万别忘了，
写你的暑假作业哦!
篇二:快乐暑假
来源:网络
暑假
热热的天气，
咬着甜冰棒，
趟着看电视，
过惬意假期!
暑假的灼热，
小孩的喧闹，
汇聚在一起，
真是太热了!
凉爽的空调!
甜美的冰糕，
美丽的蓝天!
暑假美味道。
暑假像试卷，考验着我们。
暑假是五味!
让我们选择!
不同的味道，
不同的选择，
不同的收获，
我喜欢暑假，
喜欢它的不同味道，
喜欢它的点点滴滴!
篇三:暑假抒怀
来源:网络
烧尽沉香上小楼，一屏山掩梦中愁．
溪头花谢日将晚，庙前木落日近秋．
凉飙轻起心事尽，细雨微扬愁肠收．
别有一番风雨后，狂歌一曲笑孔丘!
篇四:暑假乐
作者:百事通
学校放假玩四方，溪涧浅水摘果桑。快乐暑假诗歌。
观鸟赏蝶戏牛羊，密林篱竹躲迷藏。
陀螺转动风筝放，池塘荡舟划木浆。
捉鳖揽月无穷乐，尽把郊野作课堂。
上一篇：iPhone被停用是怎么回事
下一篇：四十岁生日快乐