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篇一:《小学作文:我的玩具小熊》
我的玩具小熊
今天是我的生日。妈妈给我买了一个可爱的白色小熊。她长着一身雪白的绒毛,她跟别的小熊很不相同。她有一双竖起来的大耳朵,一对乌黑明亮地大眼睛,一个又黑又圆的小鼻子,还围着一条黄色的围巾,小手看起来胖乎乎地真可爱。
有时候,我和爸爸在一起便逗小熊玩《小熊和主人对话》的游戏。我躲在小熊的身后替小熊说话,爸爸当主人问话。我觉得很开心很有趣。让我感到妈妈给我的玩具小熊是一件很有意义的礼物。这件礼物从此给我带来了欢乐,我再也不感到孤单了。我真想对妈妈再说一句“谢谢您,妈妈。”
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篇二:《中班科学:给小熊一家送东西》
中班科学:给小熊一家送东西
中班科学:给小熊一家送东西
教材分析:可爱的小熊,胖胖的熊妈妈,能干的熊爸爸,很能引起幼儿的注意力。从幼儿感兴趣的玩具熊入手,能激发幼儿参与活动的兴趣。在此基础上来吸引及引导幼儿学习大小、长短,以此来区分自己与家人的物品,让幼儿可以在游戏中学习。
重点:能根据物体的大小、长短来区分自己与家人的物品。
难点:学说:大的送给熊爸爸,小的送给熊宝宝,不大不小的送给熊妈妈。
目标:
1、能根据物体的大小、长短来区分自己与家人的物品。
2、体验亲自动手操作的乐趣,能边送边说。
准备:
1、音乐《三只熊》中文版
2、玩具熊三只
3、大中小生活用品若干(衣、裤、碗、盘、杯、调羹等)
4、立体式苹果教具给玩具小熊起名字大全。
过程:给玩具小熊起名字大全。
一、听音乐出示小熊一家
1、小朋友们,今天我们班来了几位客人,我们来看看他们是谁好不好?!
听音乐一一出示小熊一家。
2、小朋友们,你们能认出它们谁是熊爸爸,谁是熊妈妈,哪个又是熊宝宝吗?给玩具小熊起名字大全。
请幼儿说一说你是怎么看出来的。
引导幼儿说出大的是熊爸爸,小的是熊宝宝,不大不小的是熊妈妈。
3、学说:不大不小
熊爸爸我们说他很大,熊宝宝是小小的,那熊妈妈我们也用一个好听的词来形容她好不好?不大不小!不大不小的是熊妈妈,说说看!给玩具小熊起名字大全。
二、教师出示有大中小的餐具引导幼儿区分(重点)
1、小熊一家来到我们班中,它们可真高兴啊!瞧!吴老师还准备了苹果给他们吃呢!
可是,怎么分呢?
我有一个大苹果,一个小苹果,还有一个不大不小的苹果。
引导幼儿说大的分给熊爸爸,小的分给熊宝宝,不大不小的分给熊妈妈。
2、出示餐具引导幼儿区分
分调羹时,提问:看,这边有三只调羹,哪知是爸爸的呢?
引导幼儿学说不长不短
长的是熊爸爸的,短的是熊宝宝的,不长不短的是熊妈妈的。
三、给小熊一家送东西(难点)
1、请一名幼儿示范,边送边说
2、请幼儿拿一种物品给小熊一家送东西。边送边说。
四、活动延伸
吴洁琼
篇三:《我心爱的小熊玩具》
我心爱的小熊玩具
过生日时,妈妈送了我一个神秘的礼物,打开蓝色的包装盒,定睛一看,是一只可爱的小熊,仔细看,原来耳朵上写着它的名字“麦迪熊”。它胖乎乎的身体,像元宝一样的耳朵,一双笑眯眯的眼睛像弯月,翘鼻子,撅着一张小嘴,身上穿着一件条纹的背带裤,真像童话故事里的“精灵宠物”。我亲切的称它为“小迪迪”。
我非常喜欢我的“小迪迪”,它可是一只有许多本领的小熊。按一下迪迪的右手,就可以启动迪迪的智能开关 ,他会主动的和我打招呼,和我聊天了,虽然它还不会说很多话,可是能和它简单的说说话,我也很开心。按迪迪的左手,我就能和它互动游戏了,按照迪迪的程序发出的命令,让迪迪做相应的动作,做对了它会用音乐来奖励我。按按迪迪的肚脐,它能把妈妈想对我说的话录下来,有空我就听听妈妈的声音。按按迪迪的右脚掌,它会和我一起背诵唐诗,可别小看它呦,它会背诵30首唐诗呢,有时我忘记的唐诗还要它来提醒我呢。按一下迪迪的左脚掌,它会75个英语单词和对话,新学期开始的时候,迪迪陪着我学习了26个英语字母的拼读,它是我学习的好帮手。 每天晚上,作业做完了,我抱着迪迪坐在沙发上,他就进入了音乐欣赏状态,好听的儿歌、动人的乐曲一首接着一首的回荡在我耳边。要睡觉了,我先听听妈妈的声音,然后把它放在我的枕头旁边,给它盖上小被子,哄它和我一起睡觉。 我心爱的小熊迪迪真是我的好伙伴呀!
二(2)班 陈樱菲
篇四:《我的玩具小熊》
小时候,我的玩具不计其数,可我最喜欢的还是阿姨送我的玩具小熊。