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篇一:《瀑布同步练习》
2、瀑布同步练习
1、全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。第一节讲没见到瀑布，先听到瀑布的声音；第二节讲远望瀑布所见到的样子，着重写其色彩；
第三节讲仰望瀑布是什么样子，着重写其形状。这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑
2、感受瀑布雄伟壮丽的画面，体会作者对祖国山河无比的热爱的思想感情。瀑布的声音像（叠叠的浪），又像（阵阵的风）。这样的声音说明了（瀑布气势磅礴）。瀑布好像（一道白银），说明瀑布（色彩鲜明），仰望瀑布又像（珍珠做的屏风）。一阵风吹过，水珠像（烟一样）轻飘，像（雾一样）白茫茫，像（尘一样）纷纷扬扬。
3、这首诗主要写了什么?作者是按什么顺序观察的? 主要写了瀑布的声音和样子，作者的观察顺序：由远到近（声音—颜色—形态）。声：浪涌、风吹，色：一道白银，形：珍珠的屏，烟、雾、尘。哪些诗句是写瀑布
的声音？哪些诗句是写瀑布的样子？
4、瀑布给你留下什么印象？
5、瀑布声音的特点：好像（ ）又好像（ ），这样写有什么好处：突出瀑布的声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。
6、从瀑布的声、形、色三个方面写出了瀑布的什么特点？ （雄伟壮丽）
7、“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音”， 说明还没到瀑布跟前，就已经听到了它的声音，说明瀑布声音一定很响。)“叠叠”“涌”叠叠就是一层又一层，前浪未平，后浪又紧跟着涌上来，后浪推前浪。瀑布的声音就像浪涛翻滚时发出的巨响。你从“叠叠”这个词看出了什么？浪很大，一个压过一个，声音也很大，一阵紧接一阵。“千丈青山”实际不是真指千丈，是形容山高。“白银”是指瀑布。绿色的高山衬着白色的瀑布，对比鲜明，使得瀑布显得更加壮丽。‘千丈’说明山高而陡，瀑布壮观。白银是瀑布在太阳光的照射下闪着银光的样子。“一座珍
珠的屏”也体现了瀑布的雄伟和美丽。“屏”是指比较讲究的装饰品，珍珠的屏说明瀑布飞泻而下时，串串乳白色的水珠被阳光一照，闪着光亮。整个看，就像一道珍珠做的屏风，真是雄伟、美丽。③“如烟，如雾，如尘”当有风吹过时，珍珠的屏被吹散了，水花飞溅，腾起水气，缓缓飘落，这时就像烟一样飘飘悠悠，像雾一样朦朦胧胧，像尘一样四处飞散。
8、一个“啊”加上感叹，把令人惊喜的感情表达得淋漓尽致。“一座珍珠的屏”，一个‘屏’字再加上“珍珠”两字使一座晶莹透明，酷似珍珠，在阳光下熠熠闪耀的壮观瀑布跃然纸上。最后的“如烟，如雾，如尘”更是把风中的瀑布写得白茫茫，轻飘飘的一片。
9、两座高大的青山，根据诗中的“千丈青山”画成（山很高大，山上长满了绿色的村）；中是的白色的水，根据“一道白银”画成。“一道白银”在诗中指什么？为什么把瀑布比作一道白银？（瀑布的水清澈透明，它从山下直冲下来，在阳光的照射下，银光闪闪，真美啊！）。
10、由这篇课文我想到了以前曾经学过李白的瀑布名句
“ 、 ”。
一、根据课文中的语句填空，再读一读，想想这样写的好处。
（1）瀑布的声音像
（2）瀑布的全身像_______________ _
（3）站在瀑布脚下仰望，瀑布像___ _ ___
（4）来一阵风的时候， 瀑布被风吹得___________
二、联系诗句的意思，解释带点词的意思。
（1）好像叠叠的浪涌上岸滩。
涌：_______________________________
（2）好伟大呀，一座珍珠的屏！
屏：_______________________________
三、按《瀑布》诗的内容填空。
作者按__ __的顺序观察瀑布，全诗描绘了瀑
布___ _的景象，抒发了作者对____的深厚感情。
四、课文生字练习。
1、还没看见pù 布，先听见pù布的声音。
2、第一次我会dié 被子，妈妈夸奖了我。
3、当妈妈把我搂在怀里的时候，我深深地被她感动了，顿时，一股暖流yǒng 上心头。
4、我从没有看过海tān ，我多么向往有那么一天能看到海tān啊！
5、这般景象没法比yù 。
6、群山的背景chèn 托出风景的幽美。
7、要不离电视píng 幕太近，以免影响视力哦！
8、他穿了件白chè
五、根据课文补充词语。
（ ）的浪 （ ）的风 （ ）青山 （ ）的屏 一道（ ） 一座（ ） 一阵（ ）
六、 根据拼音写汉字。
泉yǒng（ ） hǎi àn ( ) jǐng xiàng( ) yǎng wàng( )
七、 选字填空。
涌 泳 勇 咏
（ ）现 歌（ ） 游（ ） （ ）敢
篇二:《《瀑布》》
《瀑布》
教学目标 1、渗透识字9个。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、
通过读感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。 4、体会课文的语言，
激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。 5、背诵课文。教学重、
难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过读感悟到诗歌语言的
美，体会瀑布的雄伟与壮观。 3、在读中培养语感，使学生受到美的熏陶，
激发学生对大自然的无比热爱之情。教学过程一、激情导入。 1、同学们，
老师知道很多同学都曾亲眼或者在照片上见过瀑布。今天，老师就和你们一起走
近瀑布去看一看。伸出小手和老师一起写课题-------齐读课题。
2、唐代诗人李白见到了庐山瀑布，这样赞叹道：
出示“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”学生齐读。（老师读出来）
3、那么在叶圣陶爷爷眼中的瀑布又是什么样的呢? 让我们去看一看。
二、初读课文，整体感知。 1、打开书P74，,小声读课文，用学过的方法把
字音读准确。 2、字都认识了吗？同桌一人读一节，听听你的小伙伴是不是
把字音都读正确了！ 3、指名读。谁愿意给大家读一读？其他同学认真听，
看他们字音是否读准确，语句是否读通顺。
师：同学们都能把字音读正确，你们们可真棒！
三、品读课文，感悟诗的意境美。
师：现在就让我们跟随叶圣陶爷爷的脚步走近瀑布去听一听，看一看吧！还
没看见瀑布，就远远地听到了瀑布的声音。
1、谁来读读第1节，其他同学想一想瀑布的声音什么样？
出示第1小节
（你能用书上的句子说说瀑布的声音什么样吗？）
生：像叠叠的浪 像阵阵的风„„„ 板书：叠叠 阵阵
师：你们自己再读读这句话，能不能用自己的话说说瀑布的声音什么样？
师：你们看这个“叠”字，上面三个“又”摞在一起，一层又一层。那“叠叠”
更是堆积重复。这瀑布的声音就是这样持续不断，震耳欲聋。
师：你能通过读让我们感受到这巨大的声音吗？谁再来读读1小节。
评读：你的读让我感受到了，这瀑布的声音真的很大呀。
我听出来了，这声音持续不断。
这声音，震耳欲聋。
2、师：你们听，这就是瀑布的声音。(放声音)瀑布的声音像什么。
此时听到这巨大的声音你有什么想法？
那好，瀑布到底是什么样的呢？让我们跟随叶圣陶爷爷一起走近瀑布去
看一看吧。 （板书：样子）
第二小节 1、师引读：山路忽然一转，同时出现第二节前两行文字，学生接
读：啊！望见了瀑布的全身！
一、 师：终于看到了瀑布的全身，叶圣陶爷爷一连用了两个感叹号，
来表达自己激动的心情，看，这就是刚刚我们只闻其声，未谋其面的瀑布！出示
图片 谁再来读一读这句，让我们感受你此时的心情，生读
二、 我听出了此时你们激动的心情，出示
“这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。” 师读。
出示ppt，讲解丈字，你们看这个“丈”字，一丈是3.3米，比两个姚老师还高一
些，千丈那得有多高啊！（出示：图片）而就在这千丈青山的衬托下，瀑布像什
么？（白银）板书：白银 那瀑布为什么像一道白银呢？
三、 师：千丈高的山上，满眼的绿色，有一道白银似的瀑布在阳光的
照射下，闪闪发亮，多美呀，谁来读读第2小节 。生读
评价：我感受到了你见到这般美景时的惊叹。
我仿佛看到了那飞流直下，闪闪发亮的瀑布！
多美呀，再多的语言也无法形容，这美景了。
全班一起读读！
第三小节
师：远处看瀑布如此美丽，让我们离它更近一些，现在我们来到了哪里？出
示第三节。（瀑布脚下）
Ppt脚 ，脚是我们身体的一部分，所以它是“月”字旁。脚在我们身体的最
下面，此时我们已经来到了瀑布脚下，站在了了瀑布的跟前，可以近距离感受一瀑布的声音像什么。
下瀑布了。
请你自己读一读第三节。看看有什么你不懂的问题。
1、师：我们先来看看为什么此时的瀑布像是珍珠的屏呢？你们知道什么是屏吗？
出示：屏风图片，你们看，屏风又宽又大，遮挡在前面，瀑布就像一座屏一样。
你们再想想，这瀑布为什么会像珍珠的屏呢？
出示图：瀑布
师：是呀，这瀑布的水在阳光的照耀下晶莹剔透，闪闪发亮，就像是一座布满珍
珠的屏呀！（板书 珍珠的屏）
师：这座像珍珠的屏一样的瀑布多壮观呀，谁来读一读这一句？
2、这时忽然吹来一阵风，珍珠的屏会有什么变化呢？谁来读读？
出示：第二句。
尘这个字，你有什么好方法记？师：小土为尘。那被风吹过的瀑布为什么
如烟，如雾如尘呢？我们一起来欣赏一下。
看录像
你发现了什么变化？
4、师：瀑布从千丈青山直泻而下，被风一吹，溅起许多的小水珠，水珠又小又
轻，在空中纷纷扬起，弥漫开来，如烟、如雾又如尘。
谁来读读这节？
师范读 指名读 评读
我听出了你对这美景的赞叹。
我仿佛看到了那闪闪发亮的瀑布！
我感受到了瀑布被风吹起时水汽弥漫的样子。
四、背诵课文
同学们读得这么美，相信有些同学已经能背下来了。请同学们和老师一起试
一试。
五、让我们再次跟随叶老的脚步领略这瀑布壮观的美吧！出提示，老师引读。
叶老来到庐山，还没看到瀑布，
先听到了瀑布的声音，
这声音像_________，
像__________。
随着声音，
来到瀑布面前，
这瀑布又白又亮，
像__________。
来到瀑布脚下，
这瀑布像_________，
一阵风吹来，
又把它吹得如_____，如______，如_________。
六、集中巩固生字词
刚才同学们文章读的这么美么，现在老师想看看大家生字词掌握的怎样，我
找同学开火车读。
1、指名带读
瀑布 叠叠 岸滩 这般 比喻 衬着 珍珠的屏 大雾 松林 千丈 脚下 一座 尘瀑布的声音像什么。
土瀑布的声音像什么。
2、出示第二组带三点水的词语学生抢读。
四个字变红，请你再读读这几个词，看看这几个红字有什么特点？
师：这四个字都带有三点水旁，表示跟水有关系。
3、出示 一座珍珠的屏 一阵风 一道白银 指名读
出示ppt，一座（ ） 一阵（ ） 一道（ ）
你能照样子再说几个吗？
4、 座变红，看到这个座，想想我们还学过这个坐，你怎么区分这两个zuo？
（座一般用做量词和较高或固定的物体。）
你试着读一读，填一填
① 座 ②坐
A:站如松，（ ）如钟，行如风。
B：远处有一（ ）高山。
C：上课铃响了，丁丁（ ）在（ ）位上等老师上课。
5、出示含生字的词读一读。
6、出示带田字格的一类字，（1）和你的同桌说说生字你是怎么记的。
（2）那老师再给你一分钟的时间，看你能不能把这几个字盖怎么写记在心里，
一会儿老师要听写检查大家。
（3）听写生字
（4）再出示带田字格的一类字
请同学们对照着投影自己检查字是不是写正确了。有问题的改正过来。
（5）老师发现刚才他同学们在写“脚”这个字时问题较大。谁来说说这个字
在书写时应该注意什么？
生说 范写 生写 评价 再写 再评
（6）那你看看其他4个字，选一个你写得不够漂亮的，再写一个
评价
（7）其他的几个生字我们下一节课继续写漂亮。
板书： 瀑 布
声音 叠叠 阵阵 样子 白银 珍珠的屏
“精心设计和组织教学活动”是课标中明确要求。通过这一专题的学习，我们进一步明确
了实现合理组织教学内容的关键点，老师们要努力将其转化为教学实践。尤其要提醒老师们
的是，一定要关注“评价先行”的理念，切实关注教学目标的有效落实
篇三:《描写瀑布声音的句子》
1、从飞瀑中喷溅出来的小水珠细如烟尘，弥漫于空气之中，成了蒙蒙水雾，给山涧林木披上了一层薄薄的轻纱。
2、黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。描写瀑布声音的句子。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
3、风景区内瀑布成群，洞穴成串，峰峦叠翠，植被奇特，4、黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。描写瀑布声音的句子。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。
5、冲天的瀑布如雄鹰般俯身冲下，巨大的声音如狂狮怒吼，令人震耳欲聋。
6、刚进入黄果树风景区，便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
7、瀑布下趟，水与水拍打的声音，令人吃惊，像是全世界的人都在拍掌发出响亮的声音。
8、从每个方向冲下来的瀑布交织在一起，产生了一个个漩涡，让人看了心惊胆寒。听卖票的叔叔说，我们是很幸运的，因为昨天下了一场大雨，瀑布更加壮观。其中一个很长的瀑布既像一堵高墙，又像几匹黄布。你若从远处看，这里一片黄雾，更给它增加了些神话色彩。
9、好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
10、那条瀑布像是神赐的一般，从高空悬挂着扑下，击打在岸边岩石上的“扑腾”声改过了微风拂动草叶的絮语声。
11、五泄的水好清，清得发绿，绿得如同一大块碧玉无瑕的翡翠。()每当水波荡漾起来，便激起水花，那气势犹如万马奔腾。
12、春季水清之时，阳光直射，彩虹随波涛飞舞，景色奇丽。漫山遍野的山桃花盛开，黄河冰岸消融，水量适度平稳，主瀑副瀑连成一片，看主瀑云雾迷蒙，望副瀑壑千流，观龙槽如巨龙掀流，称为三月桃花汛。夏秋雨水丰富时，瀑布会扩展到百米宽，气势最是磅礴；冬季冰封时，瀑布则是银妆素裹，在狭长的峡谷中，就象一匹白练。
13、走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。
14、汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
15、忽然一阵风吹过，把瀑布的下半截高高飘起，碎成粒粒玉珠，向四方喷散，在阳光照射下，幻出道道彩虹，炫人眼目。
16、尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕。
篇四:《描写瀑布的好段》
描写瀑布的好段
1、来到瀑布下，可以看到瀑布好似一条白龙，发出震耳欲聋的吼声。瀑布流下的水，在阳光的照耀下好像是颗颗闪亮的珍珠，在瀑布下方汇成了一个潭，满出的水欢快地向远处流去。如烟如雾的水丝飘在我的脸上，脖子里，凉丝丝的舒服极了。
2、黄果树瀑布河水从断崖顶端凌空飞流而下，瀑布对岸高崖上的观瀑亭上有对联曰:[白水如棉不用弓弹花自散，虹霞似锦何须梭织天生成"，此乃是黄果树瀑布的真实写照。描写瀑布的好段。但黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，3、黄果树瀑布高达67米，顶宽84米，雄伟壮观，被喻为[神州第一瀑"。我们走下观瀑台，来到犀牛潭边想更清晰地观赏瀑布。抬头，只见汹涌直泻的水向下扑来，水花翻滚着，越滚越快，越滚越猛。最上面还像迭落的平滑水层，落到下面来已宛如雪白的玉带，再向下冲，猛然间已变成了爆破的冰山倾倒的雪峰，崩塌而下，直冲犀牛谭。那瀑水冲击的轰然巨响，犹如万马奔腾，气势磅礴，真是[飞流直下三千尺，疑是银河落九天"啊!瀑布溅起的水雾约有五六丈高，雾腾腾的水带着潮湿的清新，飘过对面的山峰，洒落在游人身上，顿时，一股清爽的感觉冲上心头，好舒服啊!太阳从云层露出来，阳光折射到水雾上，刹那间，一道绚丽的彩虹挂在了雪白的瀑布前，让人感到美不胜收，仿佛身处仙境之中。描写瀑布的好段。
4、哗啦啦--这是什么的声音?没错，这是瀑布，它是那样的雄伟雄壮，白色的布帘下是清澈的潭水。水花打在岩石上，在岩石上绽开，放射出异样光芒。在阳光的照耀下，那飞起的水珠，如同透明的水晶，在人们的眼中是那么清澈那么晶莹，没有一点杂物。
5、哗啦啦--那是什么的声音?的确，那是瀑布，那是数万滴水珠一齐落下而形成的。不管它们是击在水里还是打在石上，都是那么勇敢。人生如此，只有你去拼，只有像水珠那样从千百米高的山上纵身跳下，才能体会到在岩石上绽开之后的快乐和美丽，才能像水晶一样放射出光芒。
6、当我们穿过了一条长长的山间过道后，眼前豁然开朗，耳际轰然而鸣。只见蜿蜒小溪流经身旁，而其源头便是吼声的[作者"。一幅巨大的水幕呈现在我们面前。水流拍打着岸石，发出巨响，在飞溅出的水花有瞬间变成袅袅的白烟，即而挥散，周而复始。我从未见过如此壮观的景象，我和小娟都惊讶的目瞪口呆。它，是那么的震撼人心，是那么的惊天动地，在赞叹大自然的同时，又不免觉得人类的渺小。
7、大瀑布半腰有一个长约一百三十米的水帘洞，横穿而过，置身其间，万倾瀑水从头顶轰鸣而下，惊心动魄。见到此情此景我觉得仿佛来到了孙悟空的花果山一样，真是天地造化，使这里如同仙境一般。
8、不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，在落到水面时还在蹦跳着，好像在欢呼自己的愉快。抬头望去，一匹长长的绸带正从悬壁上源源不断的扑了下来，像一头头小狮子，令人又惊又喜。
9、只见一条粗数十围的大瀑布，像一条发怒的银龙，从半空中猛扑下来，直捣潭心，水声轰轰，激荡起阵阵狂风，喷迸出如雹的急雨。
10、在一片带有原始神秘色彩的山崖上悬挂着一匹银白色的飞瀑，争先恐后地直奔水渠。虽然只是一股小小的瀑布，可发出的声音也够震耳欲聋的了
11、在数里之外，就能听到轰轰隆隆的声响 ，似千军呐喊 ，似万马奔腾，远眺瀑布如白练倒挂，悬空坠落。
12、在[银河"中失散的水花，好像还不愿过早的溜走，他们像长了一双翅膀的小精灵，随风飘飞，漫天浮游，好一派壮丽的景象啊!水花儿玩累了，便主动打着降落伞飘下来了，落在[琴弦"上，奏出了悦耳动听的乐曲。我像漂浮在声浪中，每个细胞都充满了活力。游人被那乐声陶醉了，我的心也醉了。
13、眼前就是三叠泉瀑布，它像一条布带，从高达百米的山崖上落下；又好似青山爷爷的白胡须，又长又白；还像女孩儿的马尾巴辫，直直地垂下来。瀑布从高山上泻下来，激起一片水雾，朦朦胧胧之间，隐约看见青山与绿苔间夹杂着洁白的瀑布，耳边是那清脆的水流声，[哗啦啦"，[哗啦啦"，好像是水精灵在唱歌，我仿佛来到了仙境。
14、抬头望望，天空在瀑布的映衬下是那样的蓝，那么惬意那么凉爽；白云在瀑布的映衬下是如此柔软，软绵绵的，就像洁白的棉花一般。这里的树也是那么青翠，在瀑布的映衬下，它是那么引人注目，如同碧绿的宝石，亮晶晶的。
15、清水从博格达峰飞泻而下，滚滚地流到天山脚下，大渠像一枝箭似的直射向大地。
16、瀑布从两山的苍松中倾泻下来，泻在岩石上，发出震耳的轰鸣。被砸碎的水，好似万串闪光的[珍珠"，[珍珠"互相撞击，化成水珠，水珠变成雾气，在山腰织出朵朵白云。我猛的想起李白的诗句来，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
17、凭栏眺望，但见巨瀑似布如帛，汹涌澎湃。瀑水由悬崖直泻牛潭中，气势磅礴。溅起的水珠高五六丈，闪银亮玉，极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃。顺着弯弯曲曲的石径，我门又来到峡谷底。从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响在我耳边回荡。它的美是无法形容的，它是一颗未经雕琢的钻石，那样晶莹；那样纯朴。
18、那时崩渤大作，震耳欲聋，玉花飞溅，蒙目如眯，我全身濡湿，衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。
19、历经千难万险终于到了，透过人喧马啸我听见了瀑布的哗哗声，仿佛是一个个醉酒的诗人在低空中吟诗，不停在山谷中回响。这`哗哗`声渐近渐响，最后化作了阵阵震耳欲聋的轰鸣，恰似千万个侠客在地上吼叫，在谷底震荡着。那时候 天总是很蓝，云总是很白，我平坐在岩石上，一丝凉意迎面而来，沁人心脾，我任这些水珠扑打在我火红的脸上，沾湿我的薄衣裳，因为它们为我洗去了烦恼，给我带来了一身的舒畅。