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破釜沉舟的故事简短 篇一:《破釜沉舟》
———“破釜沉舟”运用了心理战术吗？
454650 河南省济源市济水一中 周天祥
在讲述《伐无道，诛暴秦》一课“农民起义推翻秦朝”这一部分中的巨鹿之战时，我把课后“动脑筋”题目巧妙穿插进来，结合课前学生准备的材料，设计了如下活动，引导学生从心理学的角度分析巨鹿之战过程中心理战术的运用，渗透心理知识，使学生对历史学习有了进一步认识。
一、故事引出的“心理问题”
星期三的历史课堂上，一名同学给大家讲述了这样的故事（故事梗概是这样）：
公元前207年，项羽率兵救援被秦军围困在巨鹿的起义军。秦军有30万人，项羽的楚军只有数万人，敌众我寡，形势异常危急。这时楚军过了漳河，背河扎营。项羽令将士带三天干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军营。最后全军将士背水一战，结果，项羽以少胜多，打败了秦军主力，大获全胜。(破釜沉舟的故事简短)
故事讲完了。我设计了如下问题：
①这个故事有个成语，你知道吗？
②课本中的老人说：楚军不懂兵法。
男孩说：项羽高，真高！
你认为项羽这么做高明吗？
③在这个战役中项羽采用了什么战术？
第一问所指成语毫无疑问是“破釜沉舟”。
第二问“你认为项羽这么做高明吗？”
学生意见分歧。多数学生认为项羽此举高明。
但是对于“第三问在这个战役中项羽采用了什么战术？”有的学生说“破釜沉舟”、有的学生说以少胜多„„，结果有一位学生说项羽采用了心理战术。他说在关键的时候，项羽破釜沉舟，背水一战，使将士受到极大的鼓舞，是鼓舞士气的心理战。学生的答案引起了我们的极大兴趣。从心理学的角度分析，历史上许多这样的著名战役应该无疑是运用了心理战术的，但是为什么教科书上从来都没有这样分析呢？我突发奇想，何不借题发挥，引导学生从心理学的角度进行一次探究活动?
二、探究激活心灵之波(破釜沉舟的故事简短)
接着我以“动脑筋”这一活动板块为载体，设计了一个十分新颖的问题：破釜沉舟”运用了心理战术吗？采用发散思维的方法，引导学生展开讨论，结果发现，学生的思维十分活跃，讨论的答案多种多样。
多数学生做了如下回答：当时项羽在兵力上处于绝对劣势，按常规战法，很难取得胜利。项羽采取“破釜沉舟”这种方法，首先断了自己的退路，让大家在心理上战胜自己，反而更坚定了自己战不胜不胜的信心，同时也把自己置于同普通士兵同等的生死位置，从心理上拉近了与大家的距离，主帅都不怕死，普通将士还有什么可说的？因此激发了将士们的斗志。但是只有项羽内心明白，自己才是最大的敌人，能够战胜自己的人一定是不可战胜的，这就是自我激励的心理方法。
有的学生认为，破釜沉舟也就是通常所说的“置于死地而后生”。项羽破釜沉舟，让大家先经历一次思想上的绝望或“死亡”，从心理体验其实“死亡”并
不可怕，项羽在特殊情况下，运用这种特殊做法，以弱胜强，赢得了巨鹿之战的胜利，在今天来看仍然是高明的，这不就是心理战的方法嘛？
部分同学认为项羽这么做并不高明，完全不懂心理学。首先仗还没有打就在心理上使大家感到绝望，容易动摇军心，削弱了自己战斗的意志。因为项羽以2万楚军决战30万的秦军主力，本身就是一种冒险的行为。而破釜沉舟，背水一战，更是险中之险，作为一位将军，不该这样贸然行事。幸好巨鹿之战项羽赢了，如果输了那将是什么后果呢？恐怕楚军连逃生报信的人都没有了。(破釜沉舟的故事简短)
“留得青山在，不怕没柴烧”。一位学生动情的说道。项羽也算是一位常胜将军，但是由于经常打胜仗，可能患上了“心理偏执”的毛病。许多时候，后退一步，迂回一下，保存实力，来日再战，倒不失为一种高明的战术，一旦盲动蛮干，实力消耗殆尽，东山再起的希望都破灭了，因此为后来“自刎乌江”的悲剧埋下了种子。
还有同学认为项羽这么做是急中生智、活用古人的作战方法与诸葛亮相比没有什么高明之处。
接着，这位学生展示了自己搜集的资料：三国时，有诸葛亮“七擒孟获”的故事。当诸葛亮发兵益州时，马谡进言：“夫用兵之道：攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。”诸葛亮叹曰：“幼常足知吾肺腑也！”于是令马谡为参军，乃演绎了“七擒孟获”的千古佳话。所谓“心战”，就包含了心理战术的运用。
三、反思结出思维之果
课堂上，我充分肯定了学生的见解，并且进行了总结和反思：项羽在巨鹿兵力数量、素质如此悬殊的情况下击败善战的秦军，除了天时地利人和的多方面配(破釜沉舟的故事简短)
合，关键是谋划于前，大胆的打破常规，运用一切巧妙战术和对自己有利的因素包括心理因素在内。
但是后世的研究者却只看到其勇武的一面，没有从心理学角度分析其主谋的一面。而项羽之前精心谋划的心理战由于史料原因也就没有人窥测和研究了！
其实心理战是许多战争常用的战术。公元前202年的楚汉之争，项羽“四面楚歌”，兵败垓下，“霸王别姬”，自刎乌江，就是中国历史上有名的心理战的战例。公元383年苻坚“八公山上，风声鹤唳，草木皆兵”，肥水之战兵败如山倒，也是心理的因素起了决定性的作用。《三国演义》中诸葛亮一曲“空城计”吓退司马兵，不就是一种心理战术吗？但是，我们必须明白使用此计的关键，是要清楚地了解并掌握敌方将帅的心理状况和性格特征。诸葛亮使用空城计解围，就是他充分地了解司马懿谨慎多疑的性格特点才敢出此险策。巨鹿之战项羽以少量杂牌军全歼精锐秦军，无疑是中国战争史甚至世界战争史中的奇迹。项羽创造这个奇迹，无疑在于打破常规作战，而心理战术就是一种打破常规的作战方法。但是只有天才的军事家才能在临危不乱、力挽狂澜的军事谋划中显示出自己所具备优秀的心理素质。
“破釜沉舟”这一充满军事智谋的成语故事，在我们看来是一道简单而没有疑议的问题，结果因为“争讨”引发出一道不寻常的“心理问题”，由于课前学生认真准备了学习资料，加上采用了网络教学手段和课堂的适时引导，学生在激烈讨论中，得出了各不相同的答案，并且说理充分。作为十几岁的中学生，他们能看到破釜沉舟的心理层面，能找到立论的事例，说明他们在阅读、在思考，这是多么的难能可贵。(破釜沉舟的故事简短)
从这道题的解答，我们可以看出：只要你把学习的主动权交给学生，用一双赏识的眼睛去激励引导学生，你就会发现他们的内心充满了智慧，充满了创新。我们一定要珍视这一智慧的火花。同时我也为我们学校开展的心理教育叫好！它让我们的学生有了心理教育意识，让我们的心灵扬起了希望之帆
破釜沉舟的故事简短 篇二:《卧薪尝胆和破釜沉舟的故事》(破釜沉舟的故事简短)
卧薪尝胆和破釜沉舟的故事
公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。(破釜沉舟的故事简短)
卧薪尝胆(破釜沉舟的故事简短)(破釜沉舟的故事简短)
其实勾践并没有放弃复仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志，安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。 勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来，最后并找到时机，灭亡吴国。
破釜沉舟
秦朝末年，各地人民纷纷举行起义，反抗秦朝的暴虐统治。农民起义军的领袖，最著名的是陈胜、吴广，接着有项羽和刘邦。下面，讲一个项羽破釜沉舟的故事。
有一年，秦国的三十万人马包围了赵国（那不是原来的那个赵国）的巨鹿（今河北省平乡县），赵王连夜向楚怀王（不是原来那个楚国的国王）求救。楚怀王派宋义为上将军，项羽为次将，带领二十万人马去救赵国。谁知宋义听说秦军势力强大，走到半路就停了下来，不再前进。军中没有粮食，士兵用蔬菜和杂豆煮了当饭吃，他也不管，只顾自己举行宴会，大吃大喝的。这一下可把项羽的肺气炸啦。他杀了宋义，自己当了“假上将军”，带着部队去救赵国。
项羽先派出一支部队，切断了秦军运粮的道路；他亲自率领主力过漳河，解救巨鹿。 楚军全部渡过漳河以后，项羽让士兵们饱饱地吃了一顿饭，每人再带三天干粮，然后传下命令：把渡河的船（古代称舟）凿穿沉入河里，把做饭用的锅（古代称釜）砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁。这就叫破釜沉舟。项羽用这办法来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心。
楚军士兵见主帅的决心这么大，就谁也不打算再活着回去。在项羽亲自指挥下，他们以一当十，以十当百，拚死地向秦军冲杀过去，经过连续九次冲锋，把秦军打得大败。秦军的几个主将，有的被杀，有的当了俘虏，有的投了降。这一仗不但解了巨鹿之围，而且把秦军打得再也振作不起来，过两年，秦朝就灭亡了。
打这以后，项羽当上了真正的上将军，其他许多支军队都归他统帅和指挥，他的威名传遍了天下。
破釜沉舟的故事简短 篇三:《楚霸王项羽破釜沉舟的故事》
楚霸王项羽破釜沉舟的故事
项梁听了谋士范增的建议，整顿起义队伍，并把原楚怀王的孙子孙心找来立为楚王，并仍然称作楚怀王。
再说项梁连续打了几个胜仗，杀得章邯落花流水。项梁于是骄傲了，不把秦军放在眼里。谁知，章邯卷土重来，向项梁发起猛烈反扑。项梁猝不及防，战死了，项羽、刘邦也被迫撤退到彭城。
章邯乘胜前进，指挥秦军北上，一口气打下了赵国（不是战国时代的赵国，而是新建立的一个政权）都城邯鄣。赵王歇慌忙逃到巨鹿（今河北平乡西南），连连派人去向楚怀王搬救兵。
楚怀王便召见将士，想进攻京城咸阳。他说：“谁先打进咸阳，就封谁为王。”
项羽、刘邦都愿意去。楚怀王让刘邦去打咸阳；叫项羽往北方去打章邯，围困巨鹿的三十万秦军。项羽急着要替叔父项梁报仇，正想跟章邯拼个死活。楚怀王怕项羽势力太大，不容易管束，就拜宋义为上将军；拜项羽为副将，封他为鲁公；范增为末将，率领二十万大军往巨鹿去打章邯。
公元前２０７年，宋义率领楚军，到了安阳（今河南安阳西南）停了十多天，急得项羽跑到宋义跟前，多次央告进军。宋义害怕秦军太强，按兵不动。到第四十六天时，项羽再次要求进军。宋义拍着案桌，怒气冲冲地说：“你反了吗?怎么敢不服从我的命令!”项羽大怒，趁势拔出宝剑来把他杀了。
项羽出来对将士们说：“宋义违背大王的命令，按兵不动。我奉了大王的密令，已经把他治死了。”
将士们就公推项羽代理上将军。项羽打发人向楚怀王报告，楚怀王只好立项羽为上将军。 项羽派英布和蒲将军带领两万人马渡过漳河。一交锋秦军就吃了败仗。项羽率领所有的军队都渡过河去，等到全军都渡过了漳河，他吩咐士兵，各人带上三天干粮，把军队里做饭的锅都砸了，把船都凿沉了。成语“破釜沉舟”就是这样来的。他对将士们说：“这一仗，只准进，不准退；三天里头一定把秦兵打败!”
楚军与秦军一交战，项羽咬牙切齿地直奔章邯。章邯本打算假装打败，把项羽引进来，哪儿知道楚兵一个人抵得上秦兵十个，十个就抵上一百。项羽的那支画戟更是神出鬼没，七上八下地一来，就戳倒了无数人马。他骑的那匹乌骓（ｚｈｕī，一匹黑色的千里马）像飞一样地追赶着逃兵。章邯的军队争先恐后地乱跑乱窜，反倒把后面几路接应的军队都冲乱了。章邯自己也逃了。
秦兵死伤一半。这么着，各路诸侯就公推项羽为诸侯上将军，诸侯的军队全由他统领。项羽准备去追赶章邯，谋士范增拦住他说：“章邯还有一二十万人马，一时不容易消灭。赵高这么专横，二世这么昏庸，章邯打了败仗，他们一定不会轻易把他放过去的。我们不如把军队驻扎下来，等他们内部争吵起来，我们直打过去，准能大获全胜。”
果然不出范增所料。章邯把秦军打败仗的情况报告上去，请二世再派兵来。赵高就说章邯无能，请二世查办败将。章邯手下的将军们一个个气得要命，司马欣劝章邯向项羽投降。章邯只好派司马欣到楚营去向项羽求和。范增劝项羽不要计较过去的仇恨，项羽同意了，还跟章邯订立盟约，封他为雍王，立司马欣为秦军上将军，叫他带着二十万投降的秦兵走在头里，项羽自己带着章邯，率领着各路诸侯，浩浩荡荡地往西打过去。
章邯投降的消息传到了咸阳，谁都着慌了，可是赵高并不着慌。他早有打算：把一切过错都推在二世身上，把二世杀了，然后投降项羽。他怕大臣不服，就牵着一头鹿到朝堂上，在大臣们面前指着这头鹿对二世说：“这是一匹好马。”
二世笑着说：“丞相别说笑话了，这是一头鹿。”
赵高把脸一绷，说：“怎么不是马?请众位大臣说吧。”大臣中不少人说：“是马!” 但是，说是鹿的大臣，有暗地里给赵高杀了的，也有借个罪名治死了的。宫内宫外大小官员谁敢反对赵高?连二世都怕他了。