本县教师调动

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本县教师调动 篇一:《教师调动申请书范文)》

调 动 申 请 书

尊敬的各位领导：

您好！首先感谢您百忙之中抽时间阅览我的申请书。

我叫xxx，家在xxxx。于xxx年x月毕业于xxxxx大学，xxxxx专业，于xxx年x月参加工作。经公开人事招聘考试，被聘任后分配到xxxx小学任教。现从事xxxx工作。

我于xxx年至今，在教育教学工作中兢兢业业，认真完成单位各项任务，同时也得到了学校领导、师生的一致好评。

现在的工作地和家之间，相距甚远，从学校到家坐车需10小时左右，平时上班与回家很不方便。同时家中有体弱多病的父母需要照顾，母亲因前两年的两次大手术已完全丧失劳动力，父亲也因胰腺病不能从事重体力劳动。而地处农村的家中的一切全靠年迈的父亲独自承担。每每想到此，而我因工作原因无法照顾，心中顿生凄凉之感，未尽人子之责而自责。

我和爱人于2013年登记结婚，丈夫/妻子xxx，现在工作于xxx。至今长期分居两地，还好有着坚实的感情基础，至今未发生重大感情问题。但是时常想来，丈夫/妻子长期独自一人，我却因工作未尽为妻、夫之道。在离婚率如此之高的当今社会，更是忧心忡忡，不禁潸然泪下。

在生活上还存在着许许多多的实际困难。长期在家、学校、父母三地间奔波，我已经疲倦之极，实在难以支撑。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望能调入附近的学校工作，为本系统多做一些贡献。

我特别恳请领导能体谅我的不便与困难，审验我的调动申请。为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作干的更好。敬请领导批准我调入本县。

此致

敬礼 ！

申请人：

2014年5月23日

本县教师调动 篇二:《惠东县中小学教师调动申请程序》

惠东县中小学教师调动申请程序(本县教师调动)

发表日期：2011年4月12日

1、教师的调动必须由本人办理申请调动手续。

2、小学教师（县直学校除外）在镇内调动，由中心校审批、办理，报教育局备案。满编学校不能再调入教师。

3、县内跨镇调动的教师，个人提出书面申请，由调出单位提出意见，并报县教育局研究审批。教师申请县内调动须在每年六月三十日前把调动申请的有关材料交县教育局人事股，逾期概不受理。

4、调离本县或转行的，个人提出书面申请，由调出单位提出意见，送县教育局审核同意后，报县人事局研究审批，与调进单位联系商调。申请转行或调离本县的教师，须在当年四月底前把申请调动的有关材料交县教育局人事股，逾期不予受理。(本县教师调动)

5、对于教师本人要求转行或调离本县者，从教育局批准之日起，学校不再安排其工作。本人必须尽快办理调离手续，从第2个月起停发工资。调离学校的教师，必须先办好退出住房和还清其他公物手续，才能办理调动手续。

6、教师调动必须提交以下材料：

①《教师调动申请表》一式一份；②《惠东县计划生育证明书》原件一份、本人身份证复印件一份；③属夫妻分居的提供结婚证原件、复印件及配偶工作单位证明各一份；④申请调入地有房产的，须提供房产证原件及复印件一份。

本县教师调动 篇三:《教师调动和教师招聘分配工作的暂行规定》

教师调动和教师招聘分配工作的暂行规定 各中小学、幼儿园：

为了做好2007年教师调动和教师招聘分配工作，根据《松阳县关于进一步加强中小学教师队伍管理的若干意见》精神，结合今年实际情况，特制定教师调动和招聘分配工作暂行规定，请各校认真贯彻执行。

一、调配原则

1、教师调动工作坚持工作需要和学校编制相结合，学校建议和教育局考核审批相结合，个人服从组织，下级服从上级的原则。

2、教师调配工作坚持“保证重点，兼顾全面，面向农村，优生优配”的原则。

3、教师需在原校任教三年以上方可提出调动申请。

二、教师调动

㈠农村学校教师调动

1、实行双向选择基础上的行政调配；

2、申请调动者需将《松阳县中小学教职工调动申请表》于7月10日前报县教育局人事科。

3、超编学校原则上不进人，缺编学校原则上不得调出（学科均衡可作适当调整）。

4、申请调动者必须在本学年全县质量监控中取得同类学校同学科综合成绩（按任教的所有班级计算）前三名或在学年度考核中成绩居前40%。

㈡县城学校教师调动

城镇学校（含西屏、古市两镇城区学校），实行“进城考试，择优录用”。（具体方案另发）

㈢其它有关规定(本县教师调动)

1、教育系统内部因工作需要临时借用教师的,需经教育局批准同意，各学校不得擅自借用，违者要追究有关领导的责任。对已借至外系统的人员经协商实行限期调离或限期归队。

2、紧缺学科和骨干教师，原则上不同意调外县工作。其他要求调外县任教的教师，调动申请必须于当年6月底前送县教育局人事科，逾期或手续不完备者不予受理。凡已由教育局发函调出的教师，因个人原因未调出者，县教育局视学校的实际情况另作研究。(本县教师调动)

三、新教师招聘与分配

1、教师招聘根据本县师资需求实际情况，经县编委研究确定招聘计划，由县教育局统一安排。

2、新录用教师分配原则上安排到山区中小学任教。

3、新教师实行一年试用期制度，试用期满经考核不能胜任本职工作的，由教育局重新安排处理。

4、新教师试用期满若尚未取得相应教师资格证书的，待取得教师资格证书后再予以定级。

5、进入一中的教师学历要求在全日制高校毕业本科以上，但必须实行试用期，试用期满经考核，不胜任一中教学的，予以调离；进入一中的新教师需选择适当的时机和方式到下面学校支教锻炼。

四、积极推进支教制度

根据《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》和松教[2006]124号《松阳县教育局关于进一步加强城镇教师支援农村教育工作的通知》的文件精神，扎实推进我县的支教工作，促使我县基础教育的均衡发展。

附件：《松阳县中小学教师调动申请表》

二○○七年六月二十二日

本县教师调动 篇四:《教师调动申请书范文》

篇一:小学教师工作调动申请书

尊敬的xx县教育局各位领导:

您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请书。

我叫xxx，我于20xx年x月从xx乡调到xx乡箐门小学工作至今，在家里面，我是这个家的顶梁柱，由于父母年老多病。需要人照顾。

我是个比较外向的人，无论对生活还是工作，我都充满了热忱，用积极乐观向上的态度面对教育事业，同时也使我充满了动力，良好的人格和性格使我与教育的同事们相处愉快，让我懂得更多与人相处的道理和技巧，懂得教书育人是我的人生航标。教师调动申请书范文。

为解决实际困难，免除后顾之忧，更好地投身到教育教学工作中，尊敬的xx县教育局领导:

你好!

我于2007年通过xx县事业单位招聘考试后，一直在县内从事教育工作。最初在本县边远山区塔城乡陇巴完小工作，期间，因为我身体不适，一度出现胃溃疡并出血症状。在局领导的体谅和关心下，我于08年调至九河；并在该年7月中旬，因胃出血导致休克，好在送院抢救及时，侥幸躲过一纸病危，侥幸在急救室昏迷了一昼夜之后，还能醒来。

可是近来我时常感觉腹、背疼痛，一如当初行胃大部切除手术之时；月初胃内窥镜检查显示，溃疡面积已呈进一步扩大趋势。一则为方便饮食和保证及时就近就医；二则解除我及亲友的后顾之忧，放心教学，我诚恳的向领导提出工作调动申请，望予以理解和支持。

父母、妻子都在拉市吉余。父母多病，常年汤药不歇；妻子体弱，大学毕业后一时赋闲在家；小儿年仅一岁有余，婆媳二人每日朝夕侍奉，昼夜轮番更替、经月不歇，其间的辛劳艰苦自不必赘言；一时困难重重，一半家事，一半多病，此中诸般无奈，邻里皆知!真心希望各位德隆望重的老师能够予以体谅。

自我来到九河，谦和礼让、与人无争，一直服从学校安排，执教过英语、生物、地理和历史，在完全陌生的领域把“施爱”和“立人”的思想传播到每个学生心里，忠实践行素质教育的理念。我毕业于汉语言文学专业，从求学时期一直到大学毕业止，我在语文方面都是年级中的翘楚，参加工作后，年年申请，却一直无缘主科、无缘从事语文教学工作?比之一再拆班的那些班主任，比之一来就身兼数门主科的新同事，学校此举似乎有失公允?我殚精竭虑，一再努力、表决心，终究争取不来能够容许自己发挥才干的尺寸空间!远在距今一千多年前的唐朝，韩愈在其散文<师说>一文中就阐述了“闻道有先后，术业有专攻”的观点，到今天还有人操着“全才”和“跨专业”成就事业的荒谬腔调!如此，则当初又何必划分专业、何必潜心专攻某一领域的知识?所有人都跑去学同一门课程，同一个学科的知识就好了，既省却了纠结于选择何种专业的苦恼，又能避免错过某一专业的遗憾。原来，除了无耻，尽扯蛋之能事也是“某些所谓领导”的一大特色。作为公民，我有要求得到公正待遇和维护合法权益的权力；作为教师，我有成就事业和争取荣誉的权力；作为职员，我有要求单位给我机会锻炼和积累经验、促进个人成长的权力。我没有多大的要求，只想把我平生所学和平日里揣摩汉语言文学所得的一点心得体会，教给学生。一来使学生真正懂得汉语言文学的博大精深，改变少数民族学生尤其是家住农村的这部分学生语文薄弱的现状；二来，也使得自己在工作上，收获该得的荣誉和得到别人的肯定，结束在九河中学被搁置不用的局面；其三，我不想再让本该属于自己的劳动报酬，成为加剧贫富差距和社会不和谐、不安定的因素!

“竖子不足与谋”，九河中学既无识人之才，更无用人之德，复无容人雅量。观乎泱泱大哉，实无异于百足之虫，死而不僵。僵化的固式思维和死板的应试教育，以及变态的管理，一切以钱权为终极目标的激励方式，除了迎合某些具有特殊嗜好的人，把摧残继续下去，(此处省略八个字)我无法想象这也叫培养未来?我不是殷渊源，九河中学也没有庾征西，束之高阁的伎俩也无需再玩下去!这世界离不开谁?少了谁，地球照样转，太阳明天依旧升起。

自古文人相轻。而且文人好斗，文人犹好窝里斗，孱弱的形象却天生与之相悖的残酷与冷漠，如晋曹氏之手足相残等等，不胜枚举。人类的这一点在打猎时代形成的毛病在近代文明社会早已难觅踪迹，在教师队伍中则屡见不鲜，九河尤为明显。不就一群落井下石的宵小，还玩群鸡围啄的把戏!当前尊师重教的社会风气已不再，师德败坏的事件屡有发生，什么范跑跑逃生记，校长开房门事件等等不一而足，教师形象一落千丈!当此非常之时、关键之际，有人却不思重塑教师形象，反而标新立异，唯恐天下不乱。开千年未有之先河，把多年来一直从事一线教学工作的教师归入学校后勤组，致使斯文扫地!殊不知，我不是孔子门生，而某些人亦非夫子可比。是对我成见太深，以至于不择手段，咄咄逼人，以逞一时之快?还是嫌这几年丽江教育界太平静，存心捣鼓点事情出来?终是不得而知，唯一可以肯定的是九河中学已无我立锥之地。最后奉劝某些人一句，老子不是鸡，九河中学的那些猴，也不是那么容易就被吓住的。

当初我在考取事业单位的时候，得到了考官们的慧眼识人；那就请局领导再雄才大略一回，再展现一回真正的领导者应当具备的胆识和魄力，再慧眼用人一回。古有毛遂自荐，现在时代不同了，毛遂也不在了，可是一成不变的，依旧是那种在官僚作派下形成的结党营私、任人唯亲的用人环境。我就自荐一回，看二千多年后的今天比之二千多年前，在用人方面到底倒退了多少；看二千多年后的我，是否还可以像二千多年前的毛遂那样，得到一个施展抱负的机会。同时也恳请领导明鉴，我多年所学，是否强于某些函大本科生?

所以，我希望领导能从我的身体和家庭两方面以及现在恶劣的工作环境综合考虑；兼顾我急切的想在自己擅长的领域作出一番成就的拳拳之心；看到我的上进心和努力的决心，理解我证明自己价值的迫切愿望，就近调我到xxxx工作，执教语文，让我酣畅淋漓的施展一番才华。

请领导批准。

此致

申请人:xxx

本县教师调动 篇五:《教师工作调动申请书》

篇一:教师工作调动申请

尊敬的红方区教育局领导，您们好:

我叫xxx，是xxx镇xx小学的一名高级语文教师。自xxxx年3月31日分配到红灯小学以来，我把全部身心扑在钓鱼小学的教育事业上，数千年来我恪尽职守，全心全意地做好本职工作，得到了西雅图镇上领导及师生、家长的一致好评。

我本立志扎根于钓鱼小学，履行自己神圣的职责，但是我现在遭遇了仅靠自身无法解决的困难，恳请领导帮助解决。

我的父母亲住在富县县城，年事已高，病痛不断，小弟为了生计，长期在南洋打工，二老本身已经需要他人照料，

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