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人生的四种选择
深奥的人生(一)
人生的四种选择
耿彦波
世路漫漫，人生苦短。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。在短暂的人生中，选择又是关乎生命价值的重大问题。读什么书，做什么人，走什么路，干什么事，仁者见仁，智者见智，没有标准答案。人生选择也是经验科学，人生感悟，一孔之见，抛砖引玉，或可丰富人生选择的话题。
读书
首先是读什么书。要成为一个有用之才首先要读书，多读书。诸葛亮《诫子书》中讲“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。才须学也，学须静也，非学无以广才，非志无以成学”。读书要静下心来，心无旁骛。非学习不能增加自己的才华，非宁静不能成就远大的理想。曾国藩说“人之气质本由天生，实难改变，惟读书则可变化气质”。西方哲人培根也讲过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。吴晗先生说“要想学问大，就要多读、多抄、多写”。余秋雨先生说“阅读的最大理由是摆脱平庸”。读书重要，读什么书更重要。要多读经典，少读流行。现在属于知识爆炸的时代，网上有很多流行东西，信息实在太多了。我们面对那么多的诱惑和选择，但那些都是快餐文化、流行文化，就和流行服装一样，过去就烟消云散了，浪费时间和精力。南怀谨先生曾经说过现在的教育是有问题的，小学学的东西到了初中就没什么用了，初中学的东西到了高中就没什么用了。从小打造人生的基本功，从小就开始背《三字经》、《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，年轻时打下基本功，一生都忘不了。年纪老了，今天的记不住，以前的忘不了，该忘的忘不了，该记的记不住。在年轻的时候一定要多读经典。
什么是经典？经典就是人类文化的精华，是圣贤的治学之道，是人类文化智慧的结晶。就是用权威的知识告诉人们文化的根本在哪里，做人的基点在哪里。古人太伟大了，人生的哲学问题从来就没有新问题。伏羲画卦大约是在七千年前，就创造了《易经》这门深奥的学问，这是打开宇宙人生奥秘的钥匙。《易经》所阐述的基本问题，今天仍然是人生的重大问题。孔夫子说,“假我数年, 五十以学《易》, 可以无大过矣。”假如时光倒转，五十岁时读了《易经》，就可以少犯过错。中华民族几千年生生不息，就是因为我们有伟大的圣贤。孔夫子在世时没有被重用，甚至被称为“丧家犬”。他呕心沥血、孜孜以求地传播学问、整理文化的精神是可敬的。以前的六经都是刻在竹简上的，散落的，一根竹简也刻不了多少字，将散落的六经修订好就是孔夫子。如果没有他的整理，
先古文化可能就失传了，就不会传承到今天。虽然他未被当世所用，但是成了千秋的圣贤。孔夫子“读易老而忘忧，韦编为之三绝”，“夫子老而好易，居则在席，行则在囊”。当时的竹简是由牛皮绳编在一起的，“三”代表多，韦编三绝就是说孔夫子翻《易经》翻的把牛皮绳断了很多次。老夫子呕心沥血地整理中国的文化，使中国文化始终站立在世界的高峰。所以说中国人都是中国文化人，是吃中国文化长大的。
经典就告诉了我们做人的基本道理，如何进行人格的修炼，如何做到“内圣外王”。“人皆可以为尧舜，非不能也，不为也。”所以要读圣贤之书，少读流行，当然流行的也可以在网上看看，浏览一下天下大事，但是不能整天沉迷在那些东西里。快餐文化有色素还有其他不好的东西，就像现在的小孩子不该胖的胖起来了，就是因为饮食中有激素，这违背人生之道，违背自然之道。要沉下去读些经典，比如《易经》、《论语》、《孟子》等。现在经典很好读，有好多的注解。比如读《论语》可参照读钱穆先生的《论语新解》。下功夫读经典，只有读经典才能感受到人类的智慧、思维达到了什么样的高度，能感受到伟大的思想体系和经典的精神力量，才能有文化的底气和文化的根本。人生最重要的是要有基本功，垫底的就是国学基础。把古人的东西变成自己的东西，知道做人应该怎么做，人格理想是什么，对社会应该承担什么责任，这些基本功要炼好。
过去讲儒、道、佛三家，中国可以把所有外来文化都同化为中国文化，包括佛教文化也完全是中国化的佛教文化。作为发源地印度的佛教文化已经衰落了，真正的佛教文化现在中国，是中国化了的，是把儒家文化融合到佛教文化中使它进一步成长。儒道佛三家对人生都是有用的，所以叫“以佛修心，以道养身，以儒治世”。所谓“以佛修心”是从名利和贪欲中解脱出来，获得精神的自由和快乐。“以道养生”是道法自然、顺应自然，“与四时合其序”，符合自然天道的变化，符合春种、夏长、秋收、冬藏的自然规律，符合天道、地道、自然之道；“以儒治世”是用儒家经世致用之学来修身齐家、治国平天下。古人提倡以出世之心对待入世事业，以看淡名利的心情来对待入世的事业。读经典要把经典当作一种终生旅行的方式，人的生命方式。在人生的旅行中有经典的伴随将会是一个快乐的人生。
有人总结读经典有三个过程：首先是忍受，读经典时不可能像读小说那样快乐轻松，半醒半睡都可以读，读经典时要头脑清醒，深刻思考，忍受寂寞和枯燥；第二是接受，由忍受到接受就进入了新的境界；最后是享受。明代王艮说“乐学”，“学是学此乐，乐是乐此学；不学不是乐，不乐不是学”。快乐是因为学习经典，学习是学习经典的快乐；不快乐就不叫学习，不学习不知道什么是快乐。穿越千年和古人对话是一大快乐。曾国藩讲，“君
子有三乐，读书声出金石，飘飘意远，一乐也；宏奖人才，诱人日进，二乐也；勤劳而后憩息，三乐也。”读经典要读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要著作，增强理论思维，提高工作的预见性、原则性和系统性。同时还要读有关业务的书，干一行爱一行，要爱岗敬业。干哪一行要成为那一行的专家，不当知识分子也要当知道分子，不能一问三不知，“以其昏昏、使人昭昭”是不行的。【深奥的人生】
读书修炼应向古人学习。曾国藩是一座高山，高山仰止。他终生进行自己的人格修炼，在道光二十年，也就是他不到三十岁的时候就给自己定了课程表，其中有十二项内容，后来被称为曾国藩的读书“条规”。
第一是“主敬”。“整齐严肃，无时不惧”。第二是静坐。正位凝命，如鼎之镇。每天察思自己过错。第三是早起。黎明即起，醒后决不沾恋床。第四是读史。曾国藩是个农家子弟，当年他在外读书时借钱买了《史记》。他父亲给他的信中说买《史记》可以，借的钱父亲替他还，但是希望他每天要读，这样就不辜负父亲的一片心。曾国藩立志坚持，“每日圈点十页，如果中断就是不孝”，他把读书和孝联系了起来。第五是写日记。曾国藩一生写日记从不间断，日记是他人生修炼的百科全书。第六是日知其所无。就是要每天知道以前不知道的。第七是月无忘其所能。每月要检点自己学的东西是否有丢掉的，每月要作诗文数首。第八是谨言。就是非常注意自己的言行。第九是养气。养浩然之气。第十是保身。就是节劳、节欲、节饮食。第十一是作字。每天早饭后写字半小时，一生没有间断。第十二是夜不出门。旷功疲神，切戒切戒。
榜样的力量是无穷的。“以人为镜，可以正衣冠”，以曾国藩为镜，可以正心诚意，修身养性。圣贤之道从修养始。
“走路”
其次是走什么路。天下的路有大道有小道，有人觉得大道太难走、太漫长，总想走小路走捷径，所以人生常常有机巧之心，投机取巧。要真正成就事业要走什么路呢？叫“天道忌巧”，“天道忌盈”，“天道忌贰”。【深奥的人生】
“天道忌巧”。天道是厌恶投机取巧行为的。“以天下之至拙，应天下之至巧；以天下之至诚，应天下之至伪”，“大智若愚，大巧若拙”。一分辛苦一分收获。“天道忌巧”，投机取巧的路是不会长的。鲁迅先生说过“捣鬼有术也有效，然而有限”，走了捷径可能有效，但是有限制的，是行而不远的，人生一定要下笨拙的功夫。凡是成就事业都是这样，都是非常辛苦的，都是长期劳心、劳力的结果。天上不会掉馅饼，人间没有免费的午餐。不要相信什么策划，有一个主意就能上了天，能一夜暴富，世界上没有那样的捷径可走。人生就是一步一个脚印走
出来的。什么叫路，一步一步走出来的就叫路，要踏踏实实地走自己的路。孟子讲“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海”，泉水滚滚涌出，日夜不停，注满洼坑后继续前进，最后流入大海。古人讲的都是从生活中提炼出的最高的人生哲理，我们要当老实人，一步一步向前走，要下苦功夫、笨功夫，千万不要思巧，巧害人。孔夫子在《论语》中讲“巧言令色，鲜矣仁”，投机取巧、当面阿谀奉承的人很少有“仁”，一般都是小人。曾国藩写过一副对联，“打仗不慌不忙，先求稳当，次求变化；办事无声无臭，既要老到，又要清明”。“做事要开张，做人要低调”。朱熹说过“圣贤之言千言万语教人从近处做起，古人于小学小事中得大学大事之道”。圣贤千言万语就是叫人要从身边做起，从小事情中明白大的道理，小中见大。要脚踏实地、兢兢业业，把两脚踩在大地上，不能踩在云中，那样是会掉下来的，那不是我们踩的地方。“地势坤，厚德载物”，立足大地上才能干出一番事业。
“天道忌盈”。月盈则亏，十五月亮最圆，十六就开始亏。“日中则昃”，这是自然的现象，太阳到了中午的时候就要偏移。曾国藩最欣赏的状态就是“花未全开月未圆”，这是人生的好季节，花开了马上就要凋谢。乾卦的上九说“亢龙有悔”，“贵而无位，高而无民”，太高了就物极必反。《管子》说“斗满人概之，人满天概之”，斗满了人要把它刮平，人满了老天就不高兴。“天道亏盈而益谦”，天的本性是要使盈者亏损而补偿不满者，盈就是满，就像月盈则亏；“地道变盈而流谦”，地之本性是要使盈者溢出而流向低凹的地方；“鬼神害盈而福谦”，鬼神的本性是损害盈满者而福荫谦下者。孔夫子讲“子不语怪力乱神”，“祭神如神在”，“未能事人，焉能事鬼”，“未知生，焉知死”。神是一种宗教情怀，是一种信仰，人生没有宗教信仰是很可怕的。“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。积累善德的家族，就会有享不尽的福留给后世；如果不积累善德，那么后世必定遭殃。“人道恶盈而好谦”，人的本性是讨厌骄傲自满者而喜好谦虚谨慎者。《易经》里有六十四卦，其中有一个谦卦，谦卦是这样画的，上面是坤，下面是艮，坤为地，艮为山。山都比地高，但是要谦虚到把山放到地的下面，把自己放到最底处，这就是谦卦。在所有的卦像中，乾、坤二卦是《易经》的入门卦，每个卦有六个爻，在六十四个卦象中只有谦卦是六爻皆吉。汉代有人说谦卦“大可以保一国，小可以保一生”，人们都喜欢谦虚的人，“水唯能下方成海，山不矜高自及天”。
“天道忌贰”。贰就是有二心，用心不专，不忠诚，无恒心。古人常讲，人无二志，心无二用。无志之人常立志，有志之人立志常。学贵有恒，谋事贵专。成就一番事业，需要有咬定青山不放松的精神，“纠缠如毒蛇，执著如
怨鬼”。有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的付出，才能有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。有“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的志向，才能有至死不做“二臣”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。“人生唯有常为第一美德”。孔夫子提倡“君子不二过”。人生是老实的学问，“忌巧、忌盈、忌贰”，这是人生的正道。
做人
第三是做什么人。司马光在《资治通鉴》里把人分为三种，德才兼备者为圣人，德胜才者为君子，才胜德者为小人。荀子把人分为三类，口能言之、身能行之，国之宝也；口不能言、身能行之，国之器也；口言善、身行恶，国之妖也。时代发展到今天，我们不能用君子和小人两极分化的标准，简单进行人生分类。应该结合社会实践解读人生的选择。
一是要做有所作为的人，还是做碌碌无为的人？《钢铁是怎样炼成的》，是奥斯特洛夫斯基写的自传，他曾经说过“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该是这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人生在世就是要有所作为，为社会和别人留下点什么。人生的价值在于奉献，而不在索取。奉献使人充实，充实才有价值。【深奥的人生】
二是要做勤奋一世的人，还是做懒惰一生的人？曾国藩曾经说过：“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致败；天下古今之才人，皆以一‘傲’字致败”。平庸的人是怎么炼成的？懒惰一生炼成的。“百种弊端，皆由懒生。懒则弛缓，弛缓则治人不严，而趋功不敏，一处驰则百处懈也。”人生很多问题就是懒惰造成的。“骄与惰未有不败者，勤字用来医惰，慎字用来医骄”。沈阳故宫有一副联，“一勤天下无难事，百忍堂前永泰和”。世上的事，知易行难，但勤奋就不难。行路难，知难不难。勤奋使人进步，懒惰使人落后。勤奋成就人生。古今中外，凡是成就事业的，无一不是勤奋者。鲁迅先生说，我哪里是天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上了。要想得到别人不能得到的，必须舍弃别人不能舍弃的。【深奥的人生】
三是做消费人生的人，还是做创造人生的人？消费人生就是游戏人生、浪费生命，枉来人世走一遭。人生有三个过程，第一个是被人养，生下来都得让父母养；第二个是养别人，就是建功立业，回报父母，回报社会；第三个是被人养，靠子女照顾。就是这么“三段论”，中间有这么一段，是有条件创造人生价值的。“人生七十古来少，
《经典即人生》
深奥的人生(二)
浸润经典，做有根的教师
——读《经典即人生》
内容提要：经典需要传承，读经典的书，做有根的人；读一生的书，做高尚的人。我要把它作为座右铭，时刻警醒自己。作为语文老师，我要在传承经典文化的道路上竭尽所能，贡献一己之力，引领学生做有根的人，做高尚的人。读了陈琴老师的《经典即人生》一书，感受颇多，思考颇多，想在我的教育教学中去践行，让经典在学生生根，让经典浸润他们的人生，做一个有根的人。
偶尔的机缘，在同事手中拿到了这本《经典即人生》，早就知道陈琴老师，对她的“经典诵读”仰慕已久，带着这份虔诚、迫切，我打开了这书本，咀嚼着其中的文字，心中一次次被陈琴老师的坚毅与执着所打动。当我看到陈琴老师独创的经典“素读”教学目标：“让每一个坚持‘素读’的孩子——背诵十万字，读破百部书，写下千万言”时，我心中充满了疑惑：这样的目标能实现吗？我真的难以置信。我带着好奇与疑惑继续读下去，越读到后来越是迫不及待地要把它读完。掩书沉思，中国只有一个“陈琴”，她的教学是我无法复制，但是她带给我的思考却很多。
一、“经典诵读”给我们语文老师的启示
关于“经典诵读”，那什么是“经典”？用陈老师的话说那就是“一部你未曾读过就会内疚的书，一个民族没读过会令整个民族汗颜的书。”也就是在五千年中华文明这条历史长河中依然熠熠发光的作品。 “素读”就是不追求理解所
读内容的含义，只是纯粹地读，而且要求大量地读。“素读”积累与朗读和阅读不一样，更以背诵为目的。她的经典“素读”教学效果令人震撼：一群稚气活泼的小学生在她的精心指导下背熟了深奥难懂的四书五经、背诵了无数篇唐诗宋词、写下了诗意灵动的语言！这种经典“素读”教学法让看到了语文教学的阳光大道，闻到了经典文化所散发出的醉人的醇香。我想作为语文老师把我们五千年灿烂的文化传承下去，责无旁贷！而要做到、做好这一点，经典文化的传承才是正道。
二：素读经典的时间从哪来
作为一名普通的语文老师，在兼顾课本的同时又如何让学生经典诵读呢？陈琴老师实践得出的经验是，只能变革司空见惯的语文课堂教学模式，在常规的语文课堂上为经典素读留足时间。当然这必须处理好现行语文教材的教学内容，为孩子化解由考试所带来的学习压力。受到启发，根据我班的情况，规划了我们的诵读时间。晨读一共20分钟，我拿出10分来诵读，晨读是个好时间，我会利用这一宝贵时间带领孩子们一字一句来背；零碎的时间利用起来会收到意想不到的效果，课前用《弟子规》组织课堂，学生的纪律纪律更好了，路队背诵《三字经》队伍更整齐了；课堂前5分钟好用来诵读，实验证明完全不会影响教学任务的完成；一周之内另外拿出一节整棵，集中诵读。一学期下来我们的语文课程一点也没有落下，由于纪律有保障反而成绩更好了。这一学期下来我们班已经把《三字经》《弟子规》《论语》的“学而第一”都背过了。但离陈琴老师的“背诵十万字，读破百部书，写下千万言”的目标还很远，我会继续沿着陈琴老师指引走下去。如果有十几万字的经典文字储存在孩子记忆深处，还担心将来学不好语文吗？而这十几万具有种子能量的文字，谁都可以预见它将对一个人的一生会产生怎样深
远的影响。
三：素读如何做到素而不闷
关于“素而不闷”这一点，要向陈老师学得还有很多，现在我采取的方式还很单一，陈琴老师向我们介绍的方法有“接力读”“拍手读”“擂台读”“击打节奏读”，还有一种就是“吟诵”。古典诗词是用吟诵创作出来的，如果用吟诵，自古汉诗皆吟诵，从先秦开始诗词文赋都是是吟诵的，创作时吟诵，欣赏时吟诵，学习时吟诵。这就需要学习一些吟诵的规则，平长仄短，依字行腔，是吟诵最基本的两条规则。当然要培养学生形成自己的吟诵调，可先从格律诗开始，把格律弄懂了，再去读其他的就容易多了。其次，就是气息要匀，在吟咏的过程中要自然沉浸在文字里面。这样诗歌吟咏出来，气象、景象才会全部展现出来。关于“吟诵”这是我今后不断学习的方向。 四、把阅读放在最高位【深奥的人生】
为什么陈琴老师有这么高尚的文学素养？这肯定是离不开阅读。博学者，然后能为师。她认为，要把阅读放在最高位，因为书可以改变一个人的力量。在此书中，她也跟我们分享了她的一些读书经历与体会，我深受启发。她阅读了很多不同类型的书籍，而且分析得也很透彻。最让我敬佩的是陈琴老师她读书已经到了痴的境界，在家做家务，嘴里会念念有词，出差在外，同样手不释卷。当别人问她如此读书的动机，她不假思索地说，没有别的，就是喜欢，读书已经如同我的呼吸，没有办法和它分开。陈琴老师的话时刻萦绕的耳边，没有教师的阅读就不会有学生的阅读。在经典面前，就算是自己底子薄，也可以带着学生读，老师一边读边成长，边教边积累经验。若能以孔子“朝闻道，夕死可矣。”的好学精神为座右铭，秉烛夜读也为时不晚，挑灯补读未完书。
读经典的书，做有根的人；读一生的书，做高尚的人。我要把它作为座右铭，时刻警醒自己。作为语文老师，我要在传承经典文化的道路上竭尽所能，贡献一己之力，引领学生做有根的人，做高尚的人。【深奥的人生】
浸润经典，做有根的教师
——读《经典即人生》
单位：河口区实验学校 姓名：丁祥花
人生三种境界
深奥的人生(三)【深奥的人生】
随笔 人生三种境界
第一种境界，鸿蒙初辟，人未知理或知浅显易懂，正如那“见山是山，见
水是水”第二种境界，广博的学习，详尽的解说，由简入繁，真理越来越复杂，
越来越深奥，不见当初模样真是那“见山不是山，见水不是水”第三种境界，融
会贯通以后，回到了用浅显的话语表述高深道理的地步，这种浅显并不是第一境【深奥的人生】
界的浅显，而是绚烂之极归于平淡，那“平”不是平凡的“平”，那“淡”不是
“淡而无味”的“淡”，而是一种不露斧凿之功的自然，正是那“见山只是山，
见水只是水”。
人的功夫也不不外乎三种境界，一为“无招，”此乃真的无招，二为“有招”
刻意的，但却是真实的拥有招数；三为无招，此乃绚烂之极归于平淡，此处无招【深奥的人生】
之价值在境界、在理念、在思想；而“有招”之价值在技术、在策略、在套路。【深奥的人生】
“有招”而无“无招”，就会失却招数灵魂和精髓，“无招”而“有招”，就会流于清谈，流于漂浮，成为一种空壳的思想。用“无招”统领“有招”，“有招”
支撑“有招”，则能达到“将以反说约也”[1] 的境界
----航彬 《博学详说，将以返约》出自《孟子》的《离娄章句下》。所谓“绚烂之极归于平淡”，
博学详说归于简约。博学评说是手段，归于简约才是目的。
真理原本是至简至约的，一半是因为我们理解的需要，一半是因为所谓“饱学之士”的
炫耀门楣，使它们变得越来越复杂，越来越深奥了。
“你不说我倒还明白，你越说我越糊涂了！”这是我们时常可以听到的抱怨，或者说幽
默。如果这抱怨发自一位勤勉的学生之口，那老师恐怕真要腋下出汗，恨无地洞可钻哩。
其实，在很多问题上，我们都是要恨无地洞可钻的。比方说， “人是什么？”“文化
是什么？”不说人人都明白，一说人人都糊涂。 所以，博学详说不是为了炫耀渊博，故作
深刻，而是为了深入浅出，出博返约。
教学如此，演说如此，舞文弄墨也莫不如此。
所谓“绚烂之极归于平淡”，博学详说归于简约。
博学评说是手段，归于简约才是目的。
非常深奥的人生哲理个性签名
深奥的人生(四)
1、存活于世 就必须要忍受别人对自己的非议与诽谤
2、你成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。
3、友情进一步可以成为爱情，爱情退一步却不再是朋友。
4、指间流失的青春、回忆中的不老年华。
5、酒逢知己千杯少。非常深奥的人生哲理个性签名。话不投机半句多。
6、玩笑别太过，要不都是祸!
7、不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。
8、如果你爱生活，生活也会爱你。
9、顺境为成功者铺设轨道，逆境为杰出者打造天梯。
10、往往表面上越坚强的人，心里却比任何人都脆弱
11、实力造就经典，王者绝非偶然。
12、事做太死，话说太满，到时候煽的是自己的脸!
13、时间不断教会我们接受最真实的东西
14、不要向任何人诉苦，因为20%的人不关心，剩下的80%听到后很高兴。
15、时光逼着人坚强以微笑付之所有的伤
16、输不起的人，往往是赢不了的人。非常深奥的人生哲理个性签名。
17、很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等惊悟，18、今天为明天留下一个昨天
19、得意时看淡，失意时看开。
20、信任就像一张纸 皱了 即使抚平 也回不了原样。
21、不是伤心就会哭，不是快乐就会笑。
22、这个世界不会因为你多惨就会对你多好
23、生活的理想就是理想的生活。
24、终有一天你会知道 失去比拥有更踏实
25、你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。
26、别再说[我希望"，开始说[我将要。
27、如果人生不停泊，你这辈子算白活!
28、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。
29、站好你的位置再说你该说的话
30、你会犹豫 是因为你还有退路
31、保证，在未来是最无效的，在时间是最无用的，在人心是最没说服力的
32、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。
33、时间是一切创伤的良药
34、回首之前走过的路，唯一值得庆幸的是，我从未循规蹈矩的行走。
35、别让生活压力挤走快乐
36、我们必须拥有才能付出
37、人总是在沉默中爆发
38、人生，恰似一次远足只有痛了爱了才学会微笑-
39、时间可以证明一切。
40、逃避只能逃避当时，永远逃避不了现实。
乐观向上的诗
深奥的人生(五)
篇一:乐观向上的心态
作者:雨行
身体累
有足够的休息时间
总会恢复的
可是心累
真的是好难复原
好难
好难
在生活中充满了酸甜苦辣
面对这些问题
只有接受
只有忍耐
这是生活对我们的考验
对于生活给予
我们的压力有两种态度
需要我们去接受
一种是快快乐乐地主动接受
还有一种就是
闷闷不乐地被动接受
你接受的态度不同
所造成的结果当然也不同
人生在世不过短短数十年
为什么我们不能浪漫潇洒
快快乐乐的活着呢
其实每个人
心里都有脆弱的一面
活得累
也是我们经常的一种心态
但我们还得活下去
生命对于我们
每个人只有一次
要好好珍惜
人的一生
穷也好
富也好
浪漫也罢
风骚也罢
再怎么过也是一生
到头来
都会化为青烟一缕
黄土一堆
人这一生
我们谁也逃不了恐
免不了生老病死
所以
生命就是上天赐给我们的最大礼物
好好珍惜你的生命
珍惜你自己的健康
珍惜亲情
友情
爱情
如果你能够平平安安
快快乐乐的渡过一天
那就是一种福气
在短暂的一天中
每个人都会面临工作
学习和生活上的压力
以及家庭的和谐
还有亲朋好友
同事之间的人际关系
这一切的一切
都需要你去经营
去妥善的处理
要想面面俱到
或者是恰到好处
其实真的好难
不管是哪样你处理不好
都会给自己带来不快和烦恼
人生的道路
谁也不可能一帆风顺
每个人
都可能遇到一些挫折和失败
也会遇到不尽人意的事情
问题是要看你怎么去面对
要想做个快乐的人也并不难
首先要保持
一个乐观向上的心态
其次就是
要有个平常的心
对于名利
金钱和爱情不要看得太重
也不要刻意的去追求
应该抱着得之淡然
失之泰然的态度
其实一个人
快不快乐完全在乎他自己
如果你要找快乐
也许它就在你的身边
否则烦恼也会光顾你
再说世上
根本没有完美的人生
其实一切都是守恒的
要学会遗忘
你累了
请将心靠岸
错了
别想到后悔
苦了
才懂得满足
伤了
才明白坚强
笑了
才体会美丽
闷了
去找你的有情人聊聊
篇二:乐观之歌
作者:棋乐无穷
乐观是盾，
乐观是矛。
乐观是船，
乐观是道!
乐观是百姓的命，
乐观是百姓的福!
乐观是镇家宝啊，
乐观是护身符!
乐观是火，热情万丈。
乐观是灯，开阔心胸。
乐观是水，生命之树常绿啊，
乐观是歌，过关斩将走向成功!
乐观是雄狮，
乐观是猎豹。乐观向上的诗。
乐观是磐石啊，
乐观是号角!
乐观是预言家，
乐观是革命者!
乐观是万里征途的北斗星啊，
乐观是乾坤扭转的传说!
乐观是种子，
乐观是土壤。
乐观是披荆斩棘啊，乐观是丰收在望!
乐观是花，飘香万里。
乐观是棋，其乐无穷。
乐观是保健师，青春常在啊，
乐观是开心果，笑对苍穹!
乐观是上帝，
乐观是佛陀!
乐观是宇宙啊，
乐观是自我!
篇三:乐观
作者:孤深情郁
几百个流放犯聚在一起看极光，
津津有味地聊着童话，
一个傻子与一个痴子相视一笑，
情不自禁相互拥抱。
一个被诬陷的死刑犯，
临刑前玩着积木吹着口哨，
跳出飞机的运动员，
明知忘带降落伞还摆着各种奇异的造型。
失恋的诗人，
用赞美歌颂爱情，
遭唾弃的画家，
用颜色美化世界。
一个失意的人，
每天都面向阳光，
冰封的世界将褪去寒冷，
沐浴朝阳。乐观向上的诗。
篇四:乐观人生
作者:weixiao619sd
人生世事难预料
喜怒哀乐抛不掉
保持乐观向前看
阳光自信很重要
悲观厌世不可取
消除抑郁解烦恼
知足常乐人心爽
一生安逸任逍遥
篇五:我想我是乐观者
作者:淝莲阁女
我想我是乐观者
生活的重担如山一般
沉沉压在我肩
步伐踉跄了一下
继续行进
尽管我看见远处
有更多的山峦
我想我是坚韧者
生活的考验如无情的风霜
严酷将我席卷
身体哆嗦了一下
继续行进
尽管我知道未来
有更多的风霜雪雨
我想我是宽容者
与人交往中
受到了伤害
看见心在滴血
痛苦让人禁不住流下无助的泪
然后摇摇头
就当是人生的又一次洗礼
我想我是豁达者
不留神栽了个跟头
摔得皮开肉绽
强忍者疼痛
咬牙勇敢站起来
拍拍身上的灰尘
继续前行
其实我是一个平凡者
痛了，哭了，累了
才更明了人生百味
而这一切不过因为
我是个行路者
人生这条路
只有前进的方向
而没有后退的方向
与其哀怨哭泣
不如微笑前行
就让我们日夜兼程
赶赴明天
希望就在正前方
篇六:乐观是一种态度
作者:万仕君
人们都会说，也明白一个
既浅显又深奥的人生哲理:
快乐是一天，不快乐也是一天，
为什么不选择快乐呢?
人在世上，离不开的是纷纷扰扰，
天地悠悠，恩怨是非，
人生苦短，真实的是生命。
每个人都活在一个个的希望中，
希望是前行的指路明灯。
实现希望，你会付出努力，
过程些许无奈，只有坚韧的心
才能支撑恬静的美丽风景。
乐观的人，站在高山之巅，
眺望天际，拂晓多彩的霞，
地平线那轮袅袅升起的
太阳，那是希冀和热望；
乐观的人，遥望灿烂夜空，
繁星点点，心境如水
月光洒满大地，静静地洗在
一片荷叶和花上；
乐观的人，拥有的是
豪迈人生欢歌，享受到的是
人间真情，世间美好，
君子忘却如烟往事，开心!
能容天下不容之事，胸怀!
乐观中获得一份坦然和宁静，
体味的是多彩人生。
乐观而快乐，
一种气质的展现，
一种素养的体现，
一个人人生阅历的升华。