关于母亲的名人名言

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关于母亲的名人名言 篇一:《关于母亲的名言名句》

关于母亲的名言名句，有关母亲的格言 母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人（《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家）

母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——美国女小说家菲席尔。D。C。

我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯 作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你 她让我感到了美的诱惑！——达尔文

对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。——查尔斯·卓别林

年轻的时候，她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢？——匈牙利音乐大师李斯特 从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德 母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。——多萝西。埃诺博士（英国伦敦大学心理学家） 花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。——美国作家诺埃尔。O。

当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。——希思（英国前首相）

我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾

我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。——乔治·华盛顿

无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。——亚伯拉罕·林肯

一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特（英国诗人） 青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗·温戴尔·荷马

母爱是世间最真挚的爱。—董宝平

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。—但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基

母爱是一种巨大的火焰。—罗曼。罗兰

母亲的爱是永远不会枯竭的。—冈察洛夫

母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。—巴尔扎克

女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。—雨果

妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！—泰戈尔

母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。—穆尼尔纳素夫

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。—纪伯伦

自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋

在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—陶行知

母亲是本翻不尽的大书；母亲是座看不尽的远山。—蒋祖慧《忆丁玲》

在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。—凡人格言

孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。—灏冰

做媒和做母亲是女人的两个基本欲望—钱中书

看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福、喜悦的。—杨沫

军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸；军人的妻子，是女人又是男人。—刘玉森

婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。—康克清

母亲的酒杯里永远盛满了爱。—王得春

母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来；母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子；母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛、唠叨呵牵挂中自然地流露出来。—艾君

呵，母亲！我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井——舒婷

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去——冰心

一个无知的母亲，好孩子的爱抚，只不过是一只奶瓶而已。—凡人格言

母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。—席慕容

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基

母爱是一种巨大的火焰。—罗曼罗兰

妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。—英国

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？—雨果 母爱是世间最伟大的力量。—米尔

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。—印度

母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。—邓肯

全世界的母亲多么的相像！她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极纯真的赤子之心。—惠特曼

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。—英国

与肩挑贸易，勿占便宜。见贫苦亲邻，须多温恤。刻薄成家，理无久享。伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，须多分润寡。长幼内外，宜法属辞严。听妇言，乖骨肉，岂是丈夫。重资财，薄父母，不成人子。嫁女择佳婿，毋索重聘。娶媳求淑女，毋计厚奁。—朱子治

母亲是首诗，写满了勤劳、善良、自豪和挂牵；母亲是孩子走路的启蒙老师，教会了孩子为人处世的社会道理；母亲是孩子生命的保护伞，保护着孩子在磨砺中闯下去的勇气；母亲是孩儿搏击风雨的靠背，回到母亲身边一切困惑就会得到安慰变得坚强。—艾君

一把梳子梳不尽母亲的愁，一声呼唤割舍不掉母亲的惦念。母亲是不需要儿女们赞美的语言，也不希望看到儿女们浮华的感叹，只要儿女们报个平平安安就能催开母亲的那张日夜牵挂的笑脸！无论你是咿呀学语的娃娃，还是已进入花甲之年的老人，在自己伟大的母亲眼里儿女永远是长不大的孩子……叮咛、唠叨、挂牵会时刻伴随她直到生命的终点！—艾君

母亲是伟大的！—鲁迅

母亲是最伟大的人。—眼古

母爱是世间最真挚的爱。—董宝平

关于母亲的名人名言 篇二:《关于母亲的名言》

关于母亲的名言

·母爱是一种巨大的火焰。 —— 罗曼罗兰

·母爱是世间最伟大的力量。 —— 米尔

·世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 —— 但丁

·世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 —— 高尔基

·我很幸运有爱我的母亲。 —— 贝多芬(关于母亲的名人名言)

·我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 —— 乔治艾略特

·谁言寸草心，报得三春晖。 —— 孟郊

·哀哀父母，生我劬劳。 —— 《诗经小雅蓼莪》

·我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 —— 马克吐温

·世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 —— 但丁

·全世界的母亲多么地相像！他们的心始终一样。 —— 惠特曼

·慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ —— 雨果

·做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。 —— 肖楚女 ·老母一百岁，常念八十儿。 —— 《劝孝歌》(关于母亲的名人名言)

·母爱是人类情绪中最世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲 —— 高尔基

·上帝不能无处不在，因此他创造了母亲。 —— 犹太谚语

·母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 —— 邓肯

·女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。 —— 法国谚语

·母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情 —— 邓肯

·今朝风日好，堂前萱草花。持杯为母寿，所喜无喧哗。 —— 王冕

·没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 —— 英国

·母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱值得的。 —— 夏加尔 ·在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。 —— 荷马辛普森

·在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 —— 英国谚语(关于母亲的名人名言)

·孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。 —— 孟子

·母性的力量胜过自然界的法则。 —— 芭芭拉金索尔夫

·母亲们是天生的哲学家。 —— 斯托夫人

·全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 —— 惠特曼

·妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 —— 英国

·慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 —— 孟郊

·妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。 —— 史蒂维旺德

·就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。 —— 马克吐温

·母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。 —— 夏加尔 ·青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。 —— 奥利弗温戴尔荷马

·母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。 —— 仲原

·母亲的责任之一，是从孩子的童年时代起，就善于发现他们的才能、性格和志向，这一点

是任何一位教育家都难以做到的。 —— 巴尔扎克

·世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。 —— 印度谚语 ·女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心 —— 惠特曼

·我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。 —— 乔治华盛顿

·从来没有一个女人像她那样。她非常温柔，就像一只鸽子；她也很勇敢，像一头母狮毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本，并奠定了我的人生之路。 —— 安德鲁杰克逊

·无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。 —— 亚伯拉罕 林肯

·鱼知水恩，乃幸福之源也。

·一位好母亲抵得上一百个教师。

·除了妈妈没有妈妈。

·万爱千恩百苦，疼我孰知父母？

·母亲的爱是永远不会枯竭的。

·慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安

·母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

·滴水之恩当涌泉相报。

·母爱之花无处不在。

·可怜天下父母心。

·母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》

·阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。

·世上惟一没有被污染的爱

·老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》

·知遇之恩当永生不忘。

·妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）

·成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲

·一日为师，终身为父。

·在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

·只求付出不谈回报是自己敬爱的妈妈？

·母亲对于孩子是第一所学校。女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

·慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

·妈代表上帝在人间撒播仁慈。

·妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！

·慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？

·母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。

·人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。（日本） ·成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。（郑振）

·记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。（法国） ·人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈。

·母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。（法国） ·没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）

·人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）

·上帝力量有鞭长莫及的死角，所以创造了伟大的妈妈万年荒漠于是滋生美丽的绿洲。 ·母爱是什么？ 当我们心灵空虚的时候， 母爱是一滴滴甘甜的雨露， 点点滴滴滋润着我的心田。

·母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。（法国 yuedu.mipang.com）

·伟大的东西在平常生活中常常不为人所察觉，但它往往会在危难中现出最夺目的光彩，母爱就是。

·母爱是什么？ 当我面对前途，心里茫然的时候， 母爱是一颗永不落的星星， 指引我前进的路向！

·母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。 ·世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

·全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 ·妈妈，儿子在远方永远祝你快乐，幸福。我永远爱你。

·成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。

·慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

·看着妈妈日渐增多的白发，看着妈妈日益深刻的皱纹，看着妈妈渐渐弯曲的身躯，孩子心中有无尽的感激，但都汇成一句：妈妈！我爱您！

·母爱是什么？ 当我感到身心疲乏的时候， 母爱是大山里涌出的一眼温泉， 滴滴点点凝成我理想的珠串。

·在你无助无奈之时，母亲的微笑如佛光一样为你映出一片光明；不管你是怎样卑微与落魄，母亲永远是你停泊栖息的港湾，她的关爱与呵护，会把你渡上一条风雨无阻的人生之船。 ·工作，常常让我流连；爱情，时时让我留恋。纵然想念不相见，对母亲始终有亏欠。就让风带去我的挂念，就让云捎去我的祝愿：祝亲爱的妈妈永远快乐！

·母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

·母亲节（Mother's Day），是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日。而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花据说是萱草花，又叫忘忧草。

关于母亲的名人名言 篇三:《关于母亲的名言名句》

关于母亲的名言名句，有关母亲的格言

母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人（《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家）

母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——美国女小说家菲席尔。D。C。 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯(关于母亲的名人名言)

她让我感到了美的诱惑！——达尔文

一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特（英国诗人）

青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗·温戴尔·荷马

母爱是世间最真挚的爱。—董宝平

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。—但丁

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基

母爱是一种巨大的火焰。—罗曼。罗兰

母亲的爱是永远不会枯竭的。—冈察洛夫

母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。—巴尔扎克 女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。—雨果

妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！—泰戈尔

母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。—穆尼尔纳素夫

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。—纪伯伦 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—陶行知 母亲是本翻不尽的大书；母亲是座看不尽的远山。—蒋祖慧？忆丁玲

在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。—凡人格言

母亲是最伟大的人。—眼古

母爱是世间最真挚的爱。—董宝平

一位好母亲抵得上一百个教师。—乔治？赫伯特

母亲对于孩子是第一所学校—穆尼尔？纳索夫

妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！—泰戈尔（印度）

母亲的爱是永远不会枯竭的。—冈察洛夫

阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。—王伟

关于母亲的俗语：

不养儿不知父母恩

从小离娘，到大话长

爹死娘嫁人，各人顾各人

儿不嫌母丑，狗不嫌家贫

儿行千里母担忧

孩子哭了，抱给他娘

亲妈也有偏心的时候

天要下雨，娘要嫁人

有奶便是娘

在家靠父母，出外靠朋友

关于母亲的名人名言 篇四:《关于孝敬父母的名言警句》

关于孝敬父母的名言警句:

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

惟孝顺父母，可以解忧。关于孝敬父母的名言警句。——孟子

父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

事，孰为大?事亲为大；守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也；孰不为守?守身，守之本也。——孟子

仁之实，
不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

君子有三乐，而王天下不与存焉。关于孝敬父母的名言警句。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

无父无君，是禽兽也。——孟子

贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——<吕氏春秋>

孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——<孝经·圣至章>

父母者，人之本也。——司马迁

事亲以敬，美过三牲。——挚虞

父子不信，则家道不睦。——武则天

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

内睦者，家道昌。——林逋

慈孝之心，人皆有之。——苏辙

长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清

重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——(古罗马)西塞罗

开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔

亲善产生幸福，文明带来和谐。——(法)雨果

一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯

年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格

我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德

在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——(英)培根

关于母亲的名人名言 篇五:《关于儿童的名人名言》

1、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 卢梭

2、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。 德纳

3、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。关于儿童的名人名言。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。 高尔基

4、儿童游戏中常寓有深刻的思想。 席勒

5、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。 莎士比亚

6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基

7、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，洛克

8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。关于儿童的名人名言。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 斯宾塞

9、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切&hellip;&hellip; 罗曼·罗兰

10、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 (前苏联)苏霍姆林斯基<给教育的建议>

11、女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。 马克吐温

12、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。 洛克

13、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。 卡森麦卡

14、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 林格伦

15、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 爱默生

16、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。----李白<南陵别儿童入京>

17、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基

18、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。&hellip;&hellip;教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 苏霍姆林斯基

19、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

20、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。 玛丽。居里

21、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。 苏霍姆林斯基

22、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。 罗曼·罗兰

23、智慧属于成人，单纯属于儿童。 蒲柏

24、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 德谟克利特

25、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。 叔本华

26、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 苏霍姆林斯基

27、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 乔·吉·霍兰

28、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 陶行知

29、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯

30、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。&hellip;&hellip;习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 洛克

31、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。 苏霍姆林斯基

32、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 裴斯泰洛齐

33、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 赞科夫

34、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。 夸美纽斯

35、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。 夸美纽斯

36、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 (前苏联)苏霍姆林斯基

37、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 约翰·洛克

38、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。() 夸美纽斯

39、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。 洛克

40、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 布莱尔

41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 陶行知

42、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 鲁迅

43、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 (前苏联)苏霍姆林斯基<要相信孩子>

44、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 苏霍姆林斯基

45、不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。 洛克

46、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。 洛克

47、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读<诗篇>和<索洛门寓言>里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。 契诃夫、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 夸美纽斯

48、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。 洛克

49、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。 巴尔扎克

50、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 洛克

51、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。 (前苏联)苏霍姆林斯基<要相信孩子>

52、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 马卡连柯

53、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 陶行知

54、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 苏霍姆林斯基

55、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 苏霍姆林斯基

56、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 卢梭

57、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。 (前苏联)苏霍姆林斯基

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