蚌埠医学院专业介绍

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蚌埠医学院专业介绍 本科类

理学	生物科学
工学	制药工程
医学	临床医学    医学影像学    精神医学    口腔医学    预防医学    食品卫生与营养学    药学    药物分析    护理学
管理学	信息管理与信息系统

生物科学(本科类)

 

生物科学专业(专业代码070401)一、概况生物科学是研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的一门科学。生物科学是21世纪前沿学科，将生物学与医学有机地交叉和融合，是生命科学发展的必然趋势和主流方向。生物科学将在促进生物医学理论和技术的发展，提高医疗诊治水平，提高人类的生存质量等方面起重要作用。我院生物科学专业于2003年秋季开始招生，生源地主要包括安徽、河南、青海、江苏、四川等省份。已有六届学生毕业服务于社会，就业率在95%以上，目前在校学生320人左右。现有师资队伍为生物科学专业课及与其相关的医学基础和临床课程任课教师，师资力量雄厚。承担主干课程的教授有10人、副教授15人、讲师 7 人，其中博士 9人、硕士23人。学术研究方向涉及神经生物学、胚胎发育生物学、肿瘤分子生物学、人类遗传疾病的分子机制等多个方面。近五年以来共参与承担包括国家自然科学基金课题在内的各级科研课题20多余项。公开发表包括SCI、Medline收录各类教学和科研论文100多篇。获省、校级教学成果奖5项目。本专业相关的生理学、生物化学、分子生物学、免疫学、细胞生物学等课程先后建设成为省级或校级精品课程。生物科学是一门实验科学，本专业从基础实验、综合实验和创新型实验三个层次来培养学生的实践动手、知识应用和创新能力。本专业建有集教学科研为一体的中心实验室,如：层流室、核移植实验室、共聚焦显微镜室、分子生物学实验室、遗传学实验室和生态学实验室等，配备了日本尼康全光谱激光共聚焦显微镜、细胞融合仪、Olympus荧光倒置显微镜及图像采集分析系统、PCR仪、凝胶成像分析系统、染色体图像分析系统等，可完成细胞培养、细胞融合、免疫组化、染色体分析、遗传杂交、蛋白质分析、基因扩增、重组、转染和耐药性物种筛选等实验。二、专业培养目标培养一批既熟悉生物学基本理论和现代生物学技能又熟悉医学基本理论与诊疗技能，在器官、组织、细胞和分子的不同水平掌握生命的组成、结构和功能，致力于探索遗传与人类疾病的关系，从事医学生物科学基础和应用研究，临床分子生物学诊断和治疗及生物制剂研发的复合型、实用型高级人才。三、学制、学位本科，学制四年，毕业授予理学学士学位。四、主干学科和主要课程主干学科：医学、生物学主要课程：细胞生物学、现代与医学遗传学、生化与分子生物学、基因工程、生态学、蛋白与酶工程、生物医药技术、流式细胞术、生物信息学、发育生物学、免疫生物学、医学微生物学、神经生物学、人体结构与功能学、生理学、病理学、药理学和其他临床医学相关课程等。五、实习基地与就业领域在广州、深圳、北京、上海、宁波和南京等地的二十余所高等院校、研究院所、医院和生物技术公司建立了教学实习基地，有力地保障了实践教学，也为学生就业铺平了道路。本专业就业领域广泛，可从事科学研究、疾病分子检测、生物产品研发、生化制药等工作，亦可考研深造，社会需求广泛。本专业连续六届毕业生当年就业率均达到95%以上，呈现出蓬勃发展生机。
制药工程(本科类)
一、概况
制药是一种特殊的行业，药品的研究和生产流通过程不仅与有机化学及化工过程密切相关，还要考虑产品的药理、药效问题，更要考虑其使用的安全性和毒副作用，因此医药工业的发展和制药技术的进步，在保护和增进人民健康、应对自然灾害和公共卫生事件、促进社会经济发展等方面发挥着重要作用。
制药工程专业是一个以培养从事药品制造，新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标的化学、药学和工程学交叉的工科专业。制药工程专业，是一个宽口径专业，它涉及化学制药、生物制药、中药制药及它们的制剂。我院制药工程专业将于2013年秋季开始招生。
本专业师资力量雄厚，有专任教师61人，其中教授8人，副教授19人；具有博士、硕士学位教师46人；硕士生导师7名；专任教师中药学和生物类专业毕业的42人，化学与化工类专业毕业19人，工程型素质的人员5人，高学历、高学位、高职称教师比例较高。拥有全国优秀教师，省模范教师，省教学名师，省高校学术带头人，省模范德育工作者，省巾帼建功先进个人，省教坛新秀，校教学名师，骨干教师等荣誉称号。
近五年来共获包括国家自然科学基金课题在内的各级科研课题20余项，公开发表包括SCI、EI收录各类教学和科研论文100多篇。学术研究方向涉及药物合成、药物分离分析、药物动力学、药物制剂、纳米材料、无机功能配合物、有机合成材料等方面。
本专业建有集教学科研为一体的基础化学实验室、制药工程综合实验室、化工原理实验室、细胞层流室、药学虚拟实验室和应用化学研究所，另外安徽省生化药物工程技术中心、国家新药临床I期研究机构和安徽省司法鉴定中心在专业的落足，为制药工程专业培养研究应用型技术人才筑就了平台，为教学、科研提供了更广阔的发展空间。实验室配备了表面等离子共振仪、液质联用、高效液相色谱仪、气相色谱仪、紫外可见分光光度计、傅立叶红外分光光度计、荧光分析仪、原子吸收光分光光度计、电化学工作站等教学科研仪器设备。
  
二、专业培养目标
    本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应制药工业发展和我国现代化建设需要的具备制药工程专业知识和从事药品、药物中间体以及其他精细化学品的技术开发和工程设计能力，在工程应用研究等方面具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力的研究开发型和技术应用型工程技术人才。毕业生可在制药及相关企业、科研院所、设计院、高等院校从事创业、产品开发、工程设计、教学研究、科学管理及技术服务等工作。
 
三、学制、学位
学制：四年。
 学位：毕业授予工学学士学位。
 
四、主干学科和主要课程
主干学科：化学、药学、化学工程与技术、制药工程。
主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、生物化学、药理学、药物化学、工业药剂学、药物合成、天然药物化学、药物分析、制药工程学、制药工艺学、制药工程制图、药物制剂工程技术与设备等课程。
 
五、实习基地与就业领域
专业与广东、河北、重庆、安徽等省、市多家制药集团公司、化工研究所、药物研究所、药物中间体研发机构就实习实训基地达成初步意向。
    本专业就业领域广泛，毕业生可进入到制药工程领域和医药生物技术相关的生产企业、营销企业、科研院所、药品监督管理部门、高等院校从事药品生产、检验监督、产品研发、工程设计、教学研究、科学管理及技术服务等工作。也适于报考制药工程、生物技术、药学及相关专业的研究生。

临床医学(本科类)
临床医学专业(专业代码：100301)一、概况临床医学专业开办于1958年，是蚌埠医学院创办最早，具有坚实基础和较强优势的传统专业。本专业师资力量雄厚，附属医院布局合理，教学设备先进，科研力量强大、学术交流活跃。临床医学专业拥有雄厚的师资力量，现有专任教师404人，其中教授35人，副教授127人；博士25人，硕士152人。临床医学专业设内科学、外科总论学、系统外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学、诊断学、肿瘤学、皮肤性病学、中医学、眼科学、口腔科学、耳鼻喉科学、神经精神病学、传染病学等15个教研室，拥有2个实验室，即外科手术学和物理诊断学实验室，总投入经费约120万元，面积1500m2；2个临床技能室，总投入经费约40万元，面积480 m2，以及1个网络计算机室。临床医学专业中的《外科学》是省级精品课程，《诊断学》、《内科学》是院级精品课程。本专业现有内科学、儿科学、急诊医学、外科学和肿瘤学方向硕士学位授权点，临床医学专业教师积极主编、参编各类教材，参加各类教材编写的教师达40人，教材达30余册。目前我校的临床医学专业已经基本完成了由传统医学教育模式向现代医学教育模式的转变，在教学计划和课程设置上充分体现了厚基础、宽口径以及早期接触专业、早期接触临床的趋势。专业前后期教学分别隶属基础医学部和临床教学部。临床医学专业文理兼招，毕业生就业率在95%以上。二、培养目标培养适应我国21世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床医学的理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级应用人才。三、学制、学位本科，学制五年，授予医学学士学位。四、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学微生物学、药理学、诊断学、外科学、内科学、儿科学、妇产科学、传染病学、神经病与精神病学五、实习基地建设目前在上海、江苏、浙江、安徽等省建立了40家临床实习基地。
医学影像学(本科类)

 

             

 

医学影像学专业介绍 （专业代码100303）

  

 

一 、概况  

    医学影像学是以影像方式显示人体内部结构的形态和功能的信息，为临床提供诊断依据及介入治疗的科学。随着电子科学技术的发展，尤其是电子计算机技术引入医学影像领域后，促进了医学影像学科迅猛的发展，已由传统的放射诊断学发展成计算机辅助X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。目前该学科在临床疾病的早期诊断和利用现代影像设备引导进行各种微创介入治疗方面发挥着越来越重要的作用。

     我院医学影像学专业专科教育始于1993年，1999年起招收医学影像专业本科生，2001年独立建系。建系以来，该专业注重学科建设，加强师资队伍建设，使专业建设步入快速发展轨道，2005年经国家学位委员会批准具有“影像医学与核医学”硕士学位授予资格。形成了以本科教育为主、研究生教育并重的医学教育体系。目前在校本科生844、研究生22人。2009年该专业被评为学院特色专业，2010年被评为省特色专业。

     医学影像学系设有系党总支，教学工作办公室和学生工作办公室；专业下设电子电工与医用设备学、放射学、超声医学、医学影像技术学教研室和医学影像学实验中心。实验中心建有电子电工、设备学、X线、超声、CT、磁共振和多媒体读片等10个专业实验室，实验室面积达1000平方米。为加强临床教学和医疗工作，近年来，附属医院也及时更新大批医学影像设备 , 现拥有1.5T MRI机、64排螺旋CT、数字减影血管造影（DSA）机、数字胃肠机、数字钼靶乳腺机、SPECT、彩色多普勒超声诊断仪、超声心动诊断仪等大型设备。实验室和研究室条件基本满足了高层次专业人才培养的需求。

       师资队伍中具有高级技术职称的占42%；中级技术职称43% ；35岁以下青年教师中具有硕士学位达73％；该专业承担医学影像学专业的基础和专业课程的教学任务；同时承担研究生、临床医学、精神医学、医学检验、预防医学、医学信息管理等专业的《医学影像学》、《微机原理与接口技术》、《医用电子学》等课程的教学任务。《医用电子学》为院精品课程；《医学影像学》为院优秀课程；放射学科被评为学院重点学科。

     医学影像学科在巩固和发展现有专业特色的同时，始终坚持以科研促进教学的发展思路，积极支持和鼓励教师申报省、部级和学院科研、教研课题。 建系以来，共完成20多项省、市及校级科研和教研课题，目前在研省级、学院教、科研课题12项；在省级和国家级刊物上发表教学和科研论文150余篇，主编和参编著作和教材12部；多项科研和教学研究成果获得省、市和学院的奖励。

 

二、专业培养目标

    医学影像学专业致力于培养具备良好的人文修养和科学精神，具有独立自主学习和创新能力，专业基础扎实、知识面宽、适应能力强，高素质、实用型的医学影像专业人才 。

 

三、学制、学位

    本科学制为五年，成绩合格，毕业授予医学学士学位。

 

四、主干学科和主要课程

    主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学；

    主要课程：英语、计算机、人体解剖学、断层与影像解剖学、病理解剖学、诊断学、内科学、外科学、医用电子学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、超声诊断学、影像核医学、介入放射学等。

 

五、实习基地建设

该专业毕业生就业领域广泛，能够在医疗单位从事医学影像诊断、介入放射治疗、医学成像技术、超声医学、核医学等方面的工作；也可从事医学教育、医学研究、卫生事业管理等相关领域的工作。建系以来，共培养本科毕业生842名，平均就业率达99%，就业率和就业质量一直名列学院前茅，现毕业生遍布全国各地，由于基本功扎实，基本素质好，备受用人单位青睐。2011届毕业生122人，其中27位同学考取研究生，继续深造。

 

六、学生就业和考研情况

    该专业毕业生就业领域广泛，能够在医疗单位从事医学影像诊断、介入放射治疗、医学成像技术、超声医学、核医学等方面的工作；也可从事医学教育、医学研究、卫生事业管理等相关领域的工作。建系以来，共培养本科毕业生842名，平均就业率达99%，就业率和就业质量一直名列学院前茅，现毕业生遍布全国各地，由于基本功扎实，基本素质好，备受用人单位青睐。2011届毕业生122人，其中27位同学考取研究生，继续深造。

精神医学(本科类)

 

临床医学（精神医学方向）

一、概况

    临床医学（精神医学方向）是研究精神疾病的病因、发病机理、临床表现和发展规律以及预防、诊断、治疗和康复等有关问题，并研究心理、社会因素对人们的健康和疾病影响的一门医学科学。

    临床医学（精神医学方向）是安徽省唯一的本科专业。2005年开始招生，2006年11月通过教育部本科教学质量评估，2011年批准硕士学位授权点。本专业以生物医学和人文医学相结合，注重应用型人才能力培养为特色，通过本科5年临床医学、精神医学、临床心理学知识技能的学习和实践，在教学、科研、医疗、管理等方面，为社会和国家培养优秀的精神医学专门人才。

    目前在校生共有5个年级，503人。本专业从应用型人才培养目标的需要出发，实施培养高素质的精神医学专业应用型人才的新型培养模式，突出了学生实践能力培养，注重实践教学，早期接触临床；同时注重学生综合素质的培养，促进德、智、体、美全面发展，积极培养创新精神，取得了丰硕的成果，获得学院的肯定。

    现有教职工28人。现有专业专任教师27人，具有高级职称14人，中级职称13人，具有硕士学位的教师14人。设有临床心理学教研室、基础心理学教研室、精神病学教研室、学生管理办公室、学校大学生心理咨询中心等教学机构。本专业始终坚持以科研促进教学的发展思路，本系教师主持省、市及校级科研和教研课题20余项；多项科研和教学研究成果获得省、市和学院的奖励；本系是全国高等医药教材建设研究会和全国精神医学专业教材评审委员会委员单位；担任了了多部国家级、省级“十一五”“十二五”规划教材的主编和编写工作；经国家劳动和社会保障部批准，心理咨询师国家职业资格鉴定站设立在本系。

二、专业培养目标

    培养具有宽厚扎实的医学基础知识、精神医学专业知识和临床诊疗技能，能够在各级医疗部门、精神卫生机构、精神疾病司法鉴定机构、卫生行政管理机构和科研院所、各级各类教育和培训机构从事精神医学、临床心理学及心理咨询与治疗工作的应用型人才。

三、学制和学位

    修业年限：五年

    授予学位：医学学士学位

四、主干学科和主要课程

    主干学科：基础医学、临床医学、精神病学、心理学。

    主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学遗传学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、神经病学、皮肤病学与性病学、社会医学、医患关系学、预防医学、医学伦理学、心理学导论、发展心理学、临床心理学、心理咨询与治疗学、基础精神病学、临床精神病学、精神药理学、儿童精神病学、司法精神病学等。

五、实践教学基地

    根据教育部、卫生部、国家中医药管理局的实习医院相关要求，结合我院实践教学规范，在全国范围内遴选实习医院，兼顾实习促进就业的原则，特别在经济发达省份设置实习点。目前，本专业选择了天津安定医院、天津第四中心医院、温州康宁医院、温州第二人民医院、安徽省精神卫生中心、安医大附属医院、蚌埠医学院附属安民医院、蚌埠医学院第一附属医院、上海同济大学附属同济医院、上海市普陀区精神卫生中心、宁波市康宁医院、宁波市第一人民医院、芜湖市第四人民医院、芜湖市弋矶山医院、无锡市精神卫生中心、解放军101医院等医院作为本专业实习基地。上述医院均具有较高的医疗水平和丰富的带教经验，均为三级以上综合性和精神科专科医院。为本专业学生实践教学的顺利开展提供了有力的保障。

六，就业情况

    目前，已有毕业生两届，共135人，就业率达100%。其中9名同学考取硕士研究生，其余毕业生就业主要集中在安徽、上海、浙江和江苏等地，省外就业的毕业生占就业总人数的39%，就业单位主要是各级各类精神病医院或综合性医院。其中多人到武汉精神卫生中心、上海精神卫生中心、上海市同济医院、解放军91医院、解放军98医院、解放军105医院、解放军261医院、安徽省消防总队、安徽省荣军医院、镇江市第四人民医院、常州和平医院等单位工作。

口腔医学(本科类)
口腔医学专业(专业代码：100401)一、 概况口腔医学是一门研究人体牙及牙列、口腔软硬组织和颌面、颈部各类疾病防治的综合性学科。口腔医学是医学科学的重要组成部分。口腔医学与基础医学、临床医学、药学、公共卫生与预防医学等同属一级学科，是新中国医药门类中4个最早的一级专业之一。随着社会经济的快速发展和人民物质文化水平的不断提高，社会对口腔医学人才的需求急剧增加，口腔医学已经成为备受注目的热门专业。在欧美、日本等发达国家，口腔医学专业更是趋之若鹜。口腔医学专业是蚌埠医学院新开设的专业。2010年安徽省教育厅批准，2011年教育部评审通过，拟于2011年秋季开始招生，口腔医学专业依托学院雄厚的师资力量和强大的附属医院，配备先进的教学设备，。口腔医学专业现有专任教师22人，其中教授4人，副教授7人，助教11人；硕博学位6人。口腔医学专业设口腔基础、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复正畸学教研室，拥有口腔形态学、口腔临床技能实验室，专业前后期教学分别隶属基础医学部和临床教学部。积极开展教研和科研活动，近年来完成和在研项目有：省教育厅自然科学研究项目5项；省卫生厅研究项目3项；院级科研项目2项、蚌埠市科研课题1项。教师主编、参编专著、教材、工具书多本。二、培养目标培养德、智、体全面发展的，达到学士学位水平的口腔医学专业人才。通过培养，具有良好的思想品德、较广泛的社会科学知识、较宽厚的口腔医学基础、具有口腔医学二级学科的理论与技能，毕业后能够从事口腔医学的临床、预防、教学和科研工作。三、学制、学位本科，学制五年，授予口腔医学学士学位。四、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、外科学、内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔预防学。五、实习基地建设目前在上海、江苏、浙江、安徽等省建立了40家临床实习基地。

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