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春天什么树长新叶子 篇一:《春天的树》
春天的树
活动目标：
1、在装饰树叶的活动中，感受不同色彩带来的美。
2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。
3、通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰树叶。
活动准备：
幼儿已观察过春天的树。
幼儿用书
活动过程：
1、在幼儿园散步，调动幼儿已有经验。
up2教师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？
up2幼儿边观察边回答。
2、引导幼儿观察各种树叶，感知树叶的深浅不同。
up2教师：这些树叶有什么不同呢？
up2幼儿回答后，教师提问。
教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的呢？ up2引导幼儿说出嫩绿和深绿色。引出春天的树叶是嫩绿的。
3、幼儿绘画，教师巡回指导。
up2教师：那么好看的树，我们把它画下来好吗？
up2幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。
4、幼儿互相观摩，评价作品。
春天什么树长新叶子 篇二:《春天的树叶》
春天的树叶
我独自坐在摇椅中，让微风透过薄薄的衣袖冲击胸膛。我感到一种凉爽。
忽见一位似曾相识的女孩，眉目清秀，玲珑长发，微笑脸庞，在我对面出神的望着我。我受宠若惊站起来，她的目光随着我移动。我站在角落中，她脚步阑珊，向我走来。在微风的洗礼下，在嘈杂的音乐声中，我潦草的接受了那四个字——我喜欢你。当我情窦初开，冒昧的接受时，我意识到了责任要比爱情更重要。现在的任务是学习。我必须担当。我放下了她的手，孤身离去。当我对别人讲起这件事时，他们都隐隐然的体现出不满，对我的鄙视。我不同于他们，我是有理想的。为了饱览更多的知识，我要放弃现在的幸福。我这样劝告同曾今的我一样坠入爱河的同学：“我们都是春天的树叶，散漫着淡淡的清香，但我们总会被自己貌似成熟的外表迷惑。为了秋日的长相厮守，我们只有从现在起好好学习，创造辉煌”。不是吗？
青春年少，意气风发，豪情壮志，怎能和英雄暮年，江山美人相吻合？
冀显鸿 2012.4.22
春天什么树长新叶子 篇三:《美术：春天的树》
小班：春天的树（重点领域：美术）
主备：薛褚亚
活动目标：
1．初步尝试用深浅不同的绿色装饰春天的树。
2．在装饰树叶的活动中，感受不同色彩带来的美。
活动准备：(春天什么树长新叶子)
1．幼儿已观察过春天的树，图片春天的树。
2．每组幼儿人手深浅不同的绿色蜡笔。(春天什么树长新叶子)
3．幼儿用书《春天的树》。
活动过程：
（一）看图片《春天的树》，调动幼儿已有经验。
1．教师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？
2．幼儿边看边回答。
（二）引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。
1．教师：这些树叶有什么不同呢？
2．幼儿回答后，教师提问。
教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的？
3．引导幼儿说出嫩绿和深绿色。
（三）幼儿装饰，教师巡回辅导指导。
1．教师：那么好看的树，我们给它装饰一下好吗？
2．幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆涂上深浅不同的叶子。
（四）幼儿互相观摩、评价作品。
教师：看一看，谁打扮的树色彩最漂亮？谁打扮的树最有春天的感觉？
小班：春天的树（重点领域：美术）
主备：薛褚亚 修改：集体备课组
活动目标：
1．初步尝试用深浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。
2．通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰树叶。
3．在装饰树叶的活动中，感受不同色彩带来的美。(春天什么树长新叶子)(春天什么树长新叶子)
1．幼儿已观察过春天的树，图片春天的树。
2．每组幼儿人手深浅不同的绿色蜡笔。
3．幼儿用书《春天的树》。
活动过程：
（一）教师带领幼儿在园内散步，调动幼儿已有经验。
1．教师：春天来了，我们一起来看看幼儿园里的树有什么变化呀？
2．幼儿边看边回答。
（二）引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。
1．教师：看一看，比一比，这些树叶的颜色一样吗？
2．幼儿回答后，教师提问。
教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的？
3．引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。
教师：这两种颜色在一起给你什么感觉？好看吗？
（三）幼儿装饰，教师巡回辅导指导。
1．教师：那么好看的树，我们给它装饰一下好吗？
2．幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆涂上深浅不同的叶子。
（四）幼儿互相观摩、评价作品。
教师：看一看，谁打扮的树叶色彩最漂亮？谁打扮的树最有春天的感觉？
小班：春天的树（重点领域：美术）
主备：薛褚亚 执教：薛褚亚
活动目标：
1．初步尝试用深浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。
2．通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰树叶。
3．在装饰树叶的活动中，感受不同色彩带来的美。
活动准备：
1．幼儿已观察过春天的树，图片春天的树。
2．每组幼儿人手深浅不同的绿色蜡笔。
3．幼儿用书《春天的树》。
（一）教师带领幼儿在园内散步，调动幼儿已有经验。
1．教师：春天来了，我们一起来看看幼儿园里的树有什么变化呀？
2．幼儿边看边回答。
（二）引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。
1．教师：看一看，比一比，这些树叶的颜色一样吗？
2．幼儿回答后，教师提问。
教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的？
3．引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。
教师：这两种颜色在一起给你什么感觉？好看吗？
（三）幼儿装饰，教师巡回辅导指导。
1．教师：那么好看的树，我们给它装饰一下好吗？
2．幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆涂上深浅不同的叶子。
（四）幼儿互相观摩、评价作品。
教师：看一看，谁打扮的树叶色彩最漂亮？谁打扮的树最有春天的感觉？ 活动延伸：
1.结合科学活动，了解树木的季节性特点。
2.结合语言活动，学习儿童诗《绿色的世界》。
春天什么树长新叶子 篇四:《描写春天树木的句子》
1、操场上，远望那棵大树冒出几棵新芽仿佛又有新的生命在颤动。啊!这气魄雄伟的校园的树!你代表的是我们学习的步步高升，校园的锦绣美丽!
2、春天，山楂树上开满了美丽、洁白而又明媚的小花，在绿色叶子的衬托下，显得格外美丽、娇艳。
3、春天，大地复苏，树木发芽。柿子树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，开满了黄色的小花，引来很多蜜蜂，嗡嗡的叫着——
4、树枝慢慢的从我的身体里爬出来，一片片可爱的小嫩叶从我身体里蹦出来。描写春天树木的句子。春风和叶子兄弟们也弹奏出优雅的乐曲，沙沙作响，其他的树也加入了“音乐会”。看!一只小鸟向我飞来，5、现在是下午，雨早停了，清晨的闲适也不复存在。我行走在去上体育课的路上，发现树木被摇落了一地的枯叶。它们终于完全换上了新装。我突然想到人不是也应该像树木一样，不断地长新叶，开新花，把糟粕剔除并不断地创新吗?
6、春天也在树枝上，高大挺拔的树木不再穿白棉袄了，春姑娘早已给它们换上了单薄的绿衣裳。描写春天树木的句子。柳树在微风中摆动着长发，尽情舒展自己的腰身……
7、春天的雷声像一阵阵清脆的闹铃把小草闹醒了，小草推开土被，懒懒的探出它们的绿色小尖头。树木也被闹醒了，它们忽然发现身上多了许多嫩绿的新芽。树木想:那一定是春姑娘给织上的吧!醒了的花儿争奇斗艳、竞相开放，好像在相互比美一样。
8、我看看道路两旁的树木，嫩绿的叶子在细雨的濯洗下透着光亮。温顺地耷拉着。它们是否还沉浸在那安静的睡梦中呢?毕竟，谁都不愿从那份美好的遐想中回到必须面对的现实中来。在这拥有将近六千名师生的学校里，人们是很难享受到宁静的，树木当然也一样。
9、春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。春风吹走了严寒，又吹来了暖风，树木在它的吹拂下长出了嫩芽，一阵春雨过后，桃李杏树都开出美丽的花朵，在游客中大展风采，它们在春风的吹拂下舞动着枝条互相比美。
10、春天，枝头长出了翠绿的小嫩芽儿，枝干不再是光秃秃的了，而是抽出了小芽儿，他们不再是身披臃肿的白色大衣，而是穿上了浅绿色衬衣。沐浴在春日里明媚阳光下的树，真是一道美丽的风景啊!
11、桃花、梨花、杏花相继开放，“桃花岛”是人们郊游的好地方，坐在桃树下，品尝着山野小菜，欣赏着漫山的桃花，困了就在吊床上打个盹，真是别有一番趣味啊!
12、春天它会开满许多像毛毛虫的花朵，这时也是蜜蜂最多的时候，就算你站在树的远处你也会清晰的听见喔喔的声音，刚出的绿芽衬托着绿色的花，使它有种特别的可爱。
13、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
14、春天来了，街道两旁的树木吐出了点点嫩芽。田野里的小草钻出了地面，绿油油的，像给大地铺上了绿色地毯。
15、垂柳像一位姑娘，把那飘逸的长发在水中梳洗，微风吹来，长发迎风飘荡，轻抚着河水。()小河清澈见底，可以一眼望见河底形态各异的鹅卵石。
16、春风姐姐轻轻的一吹，树木都被春风姐姐弯下了腰，这么热闹的场面当然不可能少了春雨弟弟，春雨弟弟下雨的时候，把树木弄的笑嘻嘻的。美丽极了!
17、春天，同学们刚踏进校园，就听到了悦耳的鸟叫声，同学们都知道是从樟脑树上传出来的。樟脑树有一个特点是:一般的树都是秋天落叶，春天长叶，可樟脑树却是春天长叶，四季都落叶。
18、春姑娘到来了，树木在不声不响地抽出新的枝条，长出了嫩绿的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条丝线挂在树上。那嫩绿色的小叶片里，钻出了毛茸茸的柳絮。杨树、梨树、苹果树、桃树……它们都各显身手，点缀着春天的美景。
19、春雨是一首欢快动听的乐曲。它叫醒了树木，滋润了小草，唤醒花儿。树木长出了嫩绿的叶子，叶子上挂着晶莹的水珠，微风轻轻拂过，树木摇摆着，发出了“哗哗哗”的声音，仿佛在感谢春雨，小草破土而出，很快就织成了一片绿色的法兰绒。
20、春天来临，小芽像一个害羞的小泵娘躲在皂荚树里。下了几场春雨后，皂荚树长出了许多嫩绿嫩绿的叶子，小鸟们在皂荚树搭了窝，你只要走进我们的校园，就会发现皂荚树上有许多小鸟的窝。
春天什么树长新叶子 篇五:《描写树木茂盛的句子》
1、你看，那楠木幼小玲珑的，翠叶晶莹，隽秀犹如画笔；稍高的，长而纤细，亭亭玉立，宛如纤腰舞女；粗大的，直接苍穹，撑朵绿云，仿佛巨柱冲天。
2、山坡上有几株高大的冷杉，极为奇特，高而扭曲的主干，稀疏而错落有致的枝杈，残雪似的枝叶，酷似一组远古时代的化石。
3、春天到了，4、被云雾洗刷过的红叶，就如同沾着露珠的红玛瑙，闪闪发光，从远处望去，山坡上仿佛飞过一团团流火，燃烧着，燃烧着、白天，大槐树伸出手臂为我遮荫；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我很快进入香甜的梦乡。描写树木茂盛的句子。
5、春天，杏树舒展着嫩绿的树叶，开出了一朵朵白里透红的小花，远远望去，仿佛一片粉霞，把家乡打扮得异常美丽，走近一闻，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。
6、那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的。
7、老槐树在微风的吹拂下哗啦哗啦地摆动着枝叶，就像一位快活的老人，看着我们玩耍，看着我们微笑。
8、啊，故乡的油桐树，在众多的树木中你的躯干算不上高大挺拔，你的花、叶、果和籽仁也算不上最为俊美；但你有广泛的用途，你默默地把自己奉献给人类。
9、春风一阵暖似一阵，桑芽冒出来，翠生生、水灵灵的，绿得鲜嫩，绿得喜人。
10、那柏树的主干挺拔，没有一点弯曲，枝叶茂密、厚实，尖尖的树顶插入白亮的夜空。
11、春风吹来，老榆树换上翠绿的新装，满校园的同学也随着老榆树陆续穿上最新最艳的衣裳，老榆树成了美的天使。描写树木茂盛的句子。
12、漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋；在绿色的海洋里，一株株年轻的松树碧绿滴翠，亭亭向上。
13、一棵棵松树，褐色的树干，足有碗口粗，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳。
14、每当春暖花开的时候，漫山遍野的榆树，()就好像与鲜艳的桃杏争妍竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满微红的小花骨朵。
15、美人松的树干挺拔，扶摇直上青天，凌空展开她的绿臂，远眺像个美丽的姑娘。
16、大槐树长着圆形的枝盖，挂满了黑绿色的叶子，开着一串串白中透黄的花朵，散着幽香，像是一个天然的大帐篷，遮住偏西的阳光。
17、春天，细雨如丝，一棵棵橘树大口大口地吮吸着春天的甘露，它们伸展着翡翠一般的枝条，一片片狭长的叶子在微风中欢笑着。
18、窗外的小白桦树，婷婷地立在如水的月光里，撒娇似的轻轻摇曳着满树绿生生的叶片，渴望着夜露的滋润。
19、荔枝树的花是乳白色的，慢慢地变成了淡黄色，一簇一簇和绿叶相衬，从远处望去，整个荔枝园就像一个黄色的花海，美丽极了。
20、秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，而枇杷树不但翠绿，生机勃勃，而且又孕含着未来的花苞去，真像粉红、银白色的云彩。
21、葵树朴实无华，一年四季从不换装，粗粗壮壮、敦敦实实，只顾伸开宽大的手掌，那锋利的手指，似无数把长剑，指向生活中的不平。
22、苦楝树长着高高的树干，密密的树叶，开着雪白的小花，从远处看，那一簇簇白色的小花就像是天上落下的一片片雪花。
23、溶溶月色里，樟树是那样葱茏繁茂，密密匝匝的树叶像打了白蜡似的，朦胧地发出润泽的光。
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