描写一个人严厉

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严厉的描写父亲
描写一个人严厉(一)

严厉的，深沉的，执着的，厚重的，专注的，理解的，仁慈的，坚定地，鼓励的，慈祥的 ，理智的，充满希望的特点

拳拳爱子之心，溢于言表

父亲是避风港

父亲的爱犹如一座巍峨的雄山，在风雨中呵护身上每一棵树木，每一片绿叶，他是那么的坚强，可是当他流泪的时候也只是在心里默默地哭诉。父亲就像一个人生的路标，引领着我们走向光明的未来。他脸上的皱纹道道都是由心血化成，在阳光下那么刺眼，却有那么美丽……

父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。

父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。

古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》【描写一个人严厉】

哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

无父何怙，无母何恃？《诗经》

父之美德，儿之遗产。

父母德高；子女良教。《格言对联》

父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》

父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推

父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》

父亲老了 我们却长大了 父亲是一只小船 载着我们的和睦温馨和梦幻风雨飘摇里 一桨一桨摇去岁月的艰难 小船破旧的时候 我们驶进了避风的港湾

父亲是一辆牛车 载着我们的童年与少年 漫漫人生路上 一步一步碾开勤劳的诗篇 牛车破旧的时候 我们建起了幸福的家园

父亲是一把锄头 汗滴禾下土已是家常便饭 茫茫天地之间 一锄一锄铲去生活中的荒芜 锄头钝了的时候 我们吃上了佳肴美餐

父亲是一棵大树

虽常经风雨却不折不弯 空旷的原野里 一枝一叶都交织着最美的情感 大树苍老的时候 我们却有了挡风的墙 遮雨的伞

父亲是一部历史 皱纹里刻着屈辱 也有灿烂 白发里藏着艰辛 也有甘甜 长满老茧的双手呵 托起的是辉煌的明天

我们长大了

父亲却老了 他蹒跚的脚步后面 我们的孩子带着幸福的笑靥 一天大于一天

母亲卑微如青苔，

庄严如晨曦，

柔如江南的水声，

坚如千年的寒玉，

举目时，

她是皓皓明月，

垂首时，

她是莽莽大地。

母亲像月亮一样，照耀我家门窗，圣洁多慈祥，发出爱的光芒。

为了儿女着想，不怕乌云阻挡，赐给我温情，鼓励我向上。

母亲啊我爱您 我爱您 您真伟大

母亲像星星一样，照耀我家门窗，圣洁多慈祥，发出爱的光芒。

写一个人 感悟
描写一个人严厉(二)

《写一个人》课例分析

《写一个人》是管建刚教师讲授的一堂作文评讲课。整节课以学生习作为立足点，选用边评边讲的方法，在实际例子中找出学生写作时的弊端以及作文中的易错点，然后与学生讨论找出解决方法，使学生学会写作。对于这一节作文课，个人作为一名大二学生在听完这堂课后，其实并没有任何立场对于管建刚教师的教学技能做出评价，所以这篇课例分析在我看来，只是一名文科学生对于一位语文教师的评价。

管建刚老师是江苏省语文特级教师，在百度百科中对于他的介绍有这样一句话“经过商，没赚到什么钱。没读什么书，却成了语文老师。”这句话多少都带着戏谑的意味，但在一个学生的眼里，这恰好是教师个人魅力的体现，而这种强大的人格魅力，在小学语文课堂中，其实比教师任何的严厉要求对学生更起作用。学生会认真听一位有魅力的老师讲的每一句话，但不会听一位只能要求学生认真听讲的教师的任何一句话。

在听这节作文课时，刚开始的几分钟内我是以一种必须完成作业的态度在进行例行的记录，理解，但是听到最后时，我不得不开始一种有深度的思考“写作，是一种勇敢”。这是管老师本课的主题，也是老师对于学生的一种期待。

管建刚老师在课上以学生的作文为例，分别向学生介绍了写好作文的方法（多读书，积累语言能力），作文中经常出现的毛病（自相矛盾、画蛇添足），自己修改作文的方法（多读、细读、挑毛病）。这【描写一个人严厉】

些作文教学管老师都选用学生习作为例，并没有用名家名作来充当学生的模板，但恰恰因为是学生自己的作品，所描写的也是在一个班级里低头不见抬头见的同学，所以学生更容易产生兴趣，也更容易接受本节课的教学内容。

在我看来，这种教学方法其实胜过了一般教师的名作分析法，因为对于名作，学生一般理解的较为浅显，这就使学生在自己练习时作文形式向大家风范靠拢，但是内里却十分空泛，所以管建刚教师提出了他对于写作的一种理解：勇敢。他讲到这里时仍然以学生作文中存在的问题为切入点，他说他看完全班作文后，印象最深的作文中的人物是“他”，所有人默契的在自己的作文中没有出现自己所写人物的名字。

在课堂中，管建刚老师说了一句话，个人很喜欢“写作文是在享受一种情感的宣泄”。古往今来，所有优秀的文学作品中，无一不饱含作者自己的情感态度，也正是因为作品里的真实情感才让作品能打动人心，成为名作。在个人的受教育过程中，所接触到的语文教师数量也算可观，但真正要求作文必须有真实情感的不过一二，其余所有老师对于学生作文唯一的要求就是“按格式写，这样才能拿高分”。这或许是中国教育的现实了，唯高分为准，逼得学生在八股格式下写出极其统一且嚼之无味的文章，也逼得学生对于写作只剩厌恶。

写作，是一种勇敢。当学生开始勇敢的写作时，他们能在写作中找到其中的乐趣，而这种勇敢，也可以在他们的思想认知中占据一席之地，也可能就是这一席之地的勇敢，让他们学会直面人生，而这恰

恰就是语文教学的最终目的：让学生学会勇敢的生活。

这篇课例分析明显跑题，但却是我个人对于这节课最真实的理解，望见谅，因为技术易学，理念难成。【描写一个人严厉】

以上。

写人之典型事例
描写一个人严厉(三)

教学目标：典型事例的描写

教学难点：选取突出人物个性的事例

教学过程：谈话导入：前两次课我们已经学了写人的一些描写方法。有什么呀？肖像描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写。写人的作文呢肯定是离不开写事的，通过某件事突出人物的个性突出人物的品质。今天我们来集中看看，如何以典型的事例表现人物的品质或特点。

问：人物的性格主要通过哪些方面体现出来的呢？

A， 个性：风趣幽默，坚强乐观，精力充沛，谨慎小心，爱笑，爱哭，倔强，

聪明、、、、、、

B， 爱好：唱歌，跳舞，读书，集邮，运动，下棋，画画，旅游、、、、、、 小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型’

1， 写一个人2，写两个人3，写几个人，其中以写1个人为主。

写一个人为主的记叙文，大致又有以下起情况：

一、 通过一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，那你在写这类作文的

时候要注意以下几点。

1， 要选择有代表性的生动事例来写。反映一个人的精神面貌的事例是有很多

的，通过一件事写人的话，那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写。 2， 要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3， 要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，

这样人物形象才能丰满。

片段1，小东是个孝顺的孩子，奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，小东给奶奶捶背。

片段2，小东是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背。小东看见了，连忙走到奶奶身边说：“奶奶，我给您捶捶背。奶奶高兴地说：“好。”小东紧握拳头在奶奶的背上“咚咚咚”地敲起来。小东敲敲奶奶的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰。敲了一会儿，奶奶说：“小东，奶奶舒服多了，你歇一歇吧。”小东说：“我不累，我不歇。”奶奶听了一个劲儿地夸：“小东真是我的好孙子。”

以上两个片段，你认为哪个更好？好在哪里？

片段3，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，体温居然达到了四十一度。而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病。到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了。在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡。 课堂练习：小明，小丽，小军是乐于助人的好孩子。一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明，小丽，小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。请你把这个场景用叙事的方法写出来，适当的加上动作描写，神态描写以及语言描写。

二、 通过几件事写一个人

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得有点单薄，不足以充分反映人物的特点及品质。因此，必须用两三件事才可能说得明白，再显得充分。

通过几件事写人时要注意以下几点：

1， 几件事不能相互矛盾，对人物的性格在几件事中要和谐，统一。

2， 概括交代和具体描写相结合。在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人，

不可能每一件事都详细叙述，因此可以先交代一些事例，再详细记叙一两件事。

三、 通过对比写一个人

1， 同一个人前后相比，说明这个人的变化

2， 对一个人认识前后相比，说明这个人的品质

子，而发烧了，体温居然达到了四十一度。而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病。到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了。在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡。

课堂练习：写你熟悉的人的熟悉的一件事的片段。注意写的时候。

1，熟悉的人的性格、爱好、精神品质等特征。2，选择所要写的人的特征和代表这个特征的一件事例。

二、写两个人，一般是写《我和XX》XX应包括亲人，朋友，同学，老师等熟悉的人。要写好这类题材作文应注意以下几点：

1， 要写好人物之间的联系，比如说《我和XX》题目中突出了一个“和”字，

这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和某某之间的联系。在叙事的过程中，写出彼此之间都想了什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方写起，才能把握住题目要求写的重点。

2， 用对话展开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人的关系，所

以一定要写好两个人之间的对话。用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、 写几个人。是比较复杂的以写人为主的记叙文。可以写 一家子， 一班子，

也可以写几个小伙伴。总之，不论是家庭的还是学校的还是社会的，只要是自己熟悉的人就行。

这类作文有几种写法：

1，列人物表似的介绍，2有代表性的介绍，3以一件事为线索写几个人4通过几

件事写几个人

形容人生气的句子
描写一个人严厉(四)

1、所有事情都使专制君主生气。

2、小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小罢。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来、宣布开会之后，一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子，满头的汗珠子，3、我有空的时候再说，没看见我正忙着吗?

4、他好像对此并不生气。

5、有一天，我在认真地看书，突然，怒火冲冲的爸爸对着看我，只见，他两手插腰，一只手撑在桌子上，生气地说:“沈莹啊，沈莹，你愿意一辈子都坐在垃圾里吗?”爸爸很生气的样子，头发也竖起了几根，呼吸也很急促，还有眼睛瞪的圆圆的，像两个小皮球，一直不停地盯着我。我都不得不敢看爸爸的眼睛了，但我看到了爸爸的嘴巴也一动一动的，那显然是因为在生气，嘴巴也“生气”了。

6、他越听越气，浑身发抖，脸色铁青憋着气，怕把自己的怒气施加在别人身卜，狂奔回卧室，一脚踢开门。进人卧室，心里的郁闷，像山样沉重，他重重地倒在一张椅子里，想使白己平静下来，可是越想越气，根本无法控制住自己。像一头愤怒的狮子，用力地踢门，踢桌子，踢椅子，踢一切可踢的东西，最后，他把喷怒化作一声震人心肺的怒吼

7、别因为只有寥寥数语而生气。

8、王子崩溃了，他不能接受这个事实。形容人生气的句子。这个恶毒的女巫，把他从地狱扯上天堂，再从天堂拉下地狱，让他在快乐与绝望的两极中备受折磨这才是女巫的真正企图。王子望了望脚背上的蛤蟆，他想，我怎么可能爱她呢?他愤怒而绝望地大叫，冲了出去。

9、他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着，那眼神像要射出火花一般!

10、只见他默默的转过身去，虽然我看不见他的表情，但是从他肩膀的起伏来看，我知道他现在肯定很生气。也许深呼吸会让他镇定下来，但也有可能会让他更加的暴怒。渐渐的，他的双手开始颤抖了起来，他侧身斜视着我，复杂的眼神里，痛苦、愤怒和无奈不断的交织着。他深深的吸了一口气，欲言又止。只见他咬紧牙关，嘶叫一声，将强硬的拳头用力的击向树干，那皱着的树皮似乎没有给他带来任何痛苦。()他开始咆哮了起来，以自残的方式来发泄自己的怒火。

11、你如此的惊慌，别怪我失去耐心。

12、他牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

13、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

形容想一个人的句子
描写一个人严厉(五)

1、一寸情感，一份思念，偌大的尘世，我把相思苦苦地酝酿，酿成心中的珍藏。滚滚红尘，冷暖清秋，我用痴痴的望，守成一个圆，你就在那圆心上。亲，想你!

2、闪烁的信封是充满幸福的期待，珍藏的回忆是永不褪色的水彩，心灵的快乐是因为有你的存在，深深的思念凝聚真挚的情怀!

3、思念汇成网，心有千千结，此情不关风与月，4、把你的微笑藏在镜子里，每天起床都看一遍；把你的声音录在脑海里，每次想你都播一遍；把你的容颜画在心房里，无论何时都为你祝愿。形容想一个人的句子。

5、我的心只有你最懂，为什么你就不能像爱你一样爱我，不要让我感觉若有若无，这样我会很累。我希望，全世界都下雨，只有我一个，在为你撑伞。

6、月亮弯弯，相思的圆月瘦成了小船；小河弯弯，漫漫的柔情抚摸着两岸；小路弯弯，把爱的风景看遍；思念弯弯，转来转去总转不出思念。爱，温馨而浪漫!

7、我想，我要，我愿，爱你就是这样，可以吗?给我一个理由让我可以不爱你，不过你好像没有，我也好像不可能不爱你!

8、如果我的生命是一本书，那么你就是它内容的点点滴滴，如果我的生命是一湖春水，那么你就是其中的阵阵涟漪，没有错，你就是我的一切。

9、此时此刻，许下誓言，爱你永远；说出爱恋，想你不变；唱出情愫，念你天天；写出承诺，相依相恋。只想对你说:我们的爱情注定是永远!

10、我忽略时间，因为等你出现，我忽略距离，因为等你出现，我忽略雨天，因为等你出现，我忽略语言，因为想你一直未变。想你了。形容想一个人的句子。

11、握不到你的手，但感觉到你的温柔，看不到你的脸，但能想起你笑容。想见你，却是经常在梦中，想说爱你，却只能在心里!此时此刻，真的好想你。

12、火车长笛在拉扯，谁的思念和铁轨纠缠，颠簸的时光随之远去，等待的日子开始继续，又一个离开的周期，我用转身后的眼泪倒叙，不想你走，亲爱的想你了。

13、想你的心，是月饼里的夹心蛋黄，火红又炽热，对你的情，是月饼里的果味馅料，甜蜜鲜香，对你的爱，化做一个大大月饼，里面塞满我对你的情爱!

14、大海因浪花而美丽，人生因友谊而充实；我把快乐的音符做为礼物送给你，愿爱你的人更爱你，你爱的人更懂你。祝天下有情人终成眷属!

15、若是有情，再远的距离也近在咫尺；若是无意，就算近在咫尺也觉遥远；虽然你有意无意的忘记我，但我依然始终想念你!

16、人生中什么事情最美丽，莫过于遇见你；人生中什么事情最奇迹；莫过于拥有你；人生中什么事情不能忘记，那就是我爱你一生一世不分离!

17、愿把我的心嵌入你的心，使我俩的爱永远不变!时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久!

18、花萼相辉彩霓裳，痴情有梦百合香，金屋只待玉凤伴，绣楼尚需甘露装，惆怅盟誓思千绪，换来春风化情殇。想你，盼春花烂漫的你，才是我情不自禁的牵挂。

19、无法抗拒你的爱，心甘情愿堕落在你的爱情海；无法抗拒你的情，无怨无悔任甜蜜在心中澎湃；你的言语你的笑也已都是我心中最爱，为了你我已把心门打开!

20、我想送你半朵玫瑰代表我的半颗心，因为另外半颗心已被你撕碎。泪水是我想你的滋味，寄出的心无力挽回，如果回忆是惟一的回信，我不会忘记我曾经美丽。

21、这是熟悉的街道转角，无数次你忽然的出现，与我甜蜜的相见，共诉离别的想念；这是苦痛的爱情转角，这一次你无情的转变，与我狠心的再见，我们再也回不到从前!

22、想问天问大地你为何离我而去，对于你的背叛我无法阻止，只能默默的哭泣，在习惯没有你的日子里，慢慢平凑出你的影子，才发现我还深深的爱着你。

23、汽车的发明是为了让我能快点追上你，时钟的发明是为了让我分分钟钟里都有你，手机的发明是为了让我随时随地都能告诉你:想你。

24、久久的顾盼融入我久久的期待，在这个秋风久爽的日子里，久违的你，可否感知了我久久的眷念。是否回馈我久久的缠绵。让我们一起久久的相伴。

25、没有你的日子，好孤单，一个人吃饭不知香甜；一个人说话，没有人插言；一个人睡觉；没有温暖；亲爱的!我想你了!

26、银河是一条沟，才有了鹊桥相会的温柔；爱情是一条沟，真心搭起桥梁来牵手。山再高，隔不断真情；沟再深，总有路可走。真爱没有距离，有情人终会相守。

27、指尖击打着冰冷的键盘，心感觉着‘无力’满耳听着杂乱的歌曲。任由疲惫蔓延……想你。远方的你，可曾记得那午夜的祈祷，记得过往的时间。记得那曾经的笑语嫣然，记忆在一瞬间的飘洒……愿远方的你幸福快乐……

28、以风为媒，蜜蜂和花倾情拥抱；以火为媒，火柴和香烟一起燃烧；以棋为媒，卒子直奔帅的爱巢；以字为媒，写下一串爱的符号；以真情为媒，爱会相守到老。

29、我把自己的想念折成一个纸飞机，然后想象着你的面庞，放飞了它，带着我的思念穿越那些阻隔我们的千山万水落在你的面前!版诉你，其实我很想你!

30、叠一只弯弯的纸船，装满我的思念，乘着如水的月光，漂到你的床前，()愿这弯弯的纸船停在你的枕畔，让我的思念与祝福护着你的入眠!

31、做过什么梦，唱过什么歌，爱过什么人?之前的懵懂全都已雁过无痕!遇见你我才明白怎样的爱会永恒，我将会珍惜与你相爱的每一个日出与黄昏!

32、心，还在痛着，好痛好痛。我，还在想你，好想好想。你现在好吗?他是否如我一般爱你，我想，此刻你定是在他的怀里。眼波似水。

33、我是清嘴，你是含片；含在嘴里，舌绕千遍；酸甜凉苦，回味无限；想在心里，度日如年；一旦拥有，我心如愿!

34、孤寂的灵魂陪伴着落寞的情绪，纷飞的思念随风飞舞在天际，爱似迷雾般飘飘移移，日夜思量如何取悦心爱的你；为爱付出再多也愿意，真爱令人痴迷!

35、我的脑子不想你就会生锈，所以要不停的想你，我的心跳不像你就会坏掉，所以要不停想你，我的我爱你不想你就会烂掉，所以要不停的想你。

36、我的爱，在你眼里，是否只是飘渺的小风景?距离遥远，辨析不清?我要加大我追求的引擎，拜托苦恋的引力，抢夺幸福的甜蜜回应!

37、最冷的雨浇不灭岩石深处的烈火，最寒的雪冻不老前生前世的预约，如一坛火辣的高粱酒，不用伊人舞袖，我已为你，沉溺爱里，一醉方休。

38、睁开眼睛，你在脑里跑来跑去；闭上眼睛，你在眼前晃来晃去；走在路上，感觉你我形影不离；躺在床上，你的甜蜜在心中回味。很想你。

39、思念是一杯酒，细细品尝，别有味道；思念是一幅画，用心描绘，浓墨重彩；思念是一首歌，轻轻哼唱，静静痴想。远方的你可知我想你。

40、想着你，夏日少了份酷暑；念着你，生活多了点热情；盼着你，梦想多了丝绚烂。我想一路陪伴着你，让生命从此更加绚烂多彩!

41、月色朦胧，点点相思愁，月半清风，似是旧人梦。我心寄明月，明月照天涯，共赏一轮月，两地相思情。

42、每次相约都如此美丽，化为我永存的记忆，纵然相隔天涯，我们至少拥有共同的回忆，相思难耐，你的影子总在我枕边泪痕里。

43、我愿成为春季的花朵为你奉献美丽；我希望变成炎日下的树荫为你创造阴凉；我梦想成为秋天里的枫叶为你增添美景；我渴望成为寒冬里的棉袄为你带来温暖。

44、爱你，就在一天一天的思念里，好美；爱你，就在一天一天的问候里，好暖；爱你，就在一天一天的短信里，好浪漫。亲爱的，想你了。

45、谁与谁的心，层叠着留下相爱的痕迹；谁与谁的名，默念着重复甜蜜的情意；谁与谁的信，堆砌着诉说分离的伤心；我与你的情，渗透岁月变迁只会历久弥新!

46、我不喜欢左顾右盼，我的时间有限。与其用一生的时间，去找一个更好的人，不如用有限的时间跟另一个人过更好的生活。留在自己身边的，就是最好的。

47、你就是我的港湾，我疲倦的时候可以依偎在你的怀里无忧的休息；你就是我的开心果，在我烦闷的时候你会带来甜美的笑声；你就是我的福将，所有的霉运见你都溜得远远的，宝贝想你了。

48、有些爱，在不经意中，刻骨；有些人，在不经意时，相遇；有些事，在不经意间，开始；有句话，三个字，在不经意里，想要脱口而出!我的爱，你懂得!

49、思念随风而逝，想起你的容颜，惬意舒心，可你不再陪伴我，偶尔一丝丝落寞泛起涟漪，很想说:没有你的生活，我会想起你。

50、下雨了是因为云哭了，花开了是因为风笑了，飘雪了是因为太阳睡了，月亮圆了是因为星星醉了，给你发短信了是因为我想你了!

51、有一相思树，开满相思花，结满相思果，引来相思鸟，声声叫相思，过路相思人，斜对相思树，摘下相思果，心里细相思，明知相思苦，偏要苦相思…

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