【www.guakaob.com--留学生招聘】
《造句》
用群策群力造句 第一篇
专心致志——我们学习要专心致志,不能三心二意。 狂风暴雨——狂风暴雨来袭,刚种下的花苗顿时奄奄一息。
惊心动魄——电脑特技的使用，使电影里出现了许多惊心动魄的画面。 邯郸学步——不管学什么,都不能邯郸学步,生搬硬套。
肃然起敬——参观了人民英雄纪念碑后,这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬
张灯结彩——新年快到了,每家每户都张灯结彩,洋溢着笑容,迎接新年的到来。
无缘无故——在无缘无故被妈妈责罚后,小强变得垂头丧气、沉默寡言了。 语重心长——老师语重心长的告诉我们爱护环境就像爱护我们自己的身体一样。
勃勃生机——春天到了，草原上的植物焕发出勃勃生机
座无虚席——这部电影刚一上映，电影票就抢售一空，场内座无虚席。
养尊处优——作为大学生，我们不能养尊处优，而应该履行义务，肩负起时代赋予的责任。
意想不到——我们做每一件事情都应考虑到可能出
现意想不到的困难。 零七八碎——修车滩上散放着许多零七八碎的自行车配件。
万象更新——新年伊始万象更新,大街小巷张灯结彩,鞭炮声此起彼伏。 哄堂大笑——同学们看到小明滑稽的样子,不禁哄堂大笑.
别无所求——除了留在这里之外, 他别无所求。 蜂拥而至——今日旅游者蜂拥而至,对这座水城的古建筑赞叹不已。
铺天盖地——阳春三月,这里有千顷洁白如玉的梨花铺天盖地。【用群策群力造句】
肃然起敬——他为人正直,他分析问题抓住要害的才能令人肃然起敬。
美不胜收——西湖一年四季都美不胜收。【用群策群力造句】
能歌善舞——壮族人民素以能歌善舞著称,善于以歌来抒发思想感情。
轻于鸿毛—— 出卖国家，做卖国贼的人的死，是轻于鸿毛的
精兵简政——治理国家,最好的办法就是精兵简政。 死得其所——革命先烈们为了人民的利益死得其所。
鱼贯而入——最近我家附近开了一家新的小吃店，一开张，就有好多人鱼贯而入，可热闹了。0
游手好闲——如果你不去找工作,成天游手好闲,你这辈子就废了
闻所未闻——这种事以前真是闻所未闻,实在太不可思议了!
落荒而逃——曹操军队在赤壁之战中被打得落荒而逃,损失惨重.
与世隔绝——正常人都不能忍受与世隔绝的生活。 卓有成效——经过一段时间的改革，我校的教育教学卓有成效。
司空见惯——对于大街上广告牌上的错别字现象，我们早已司空见惯。
无独有偶——本公司同时有两对双胞胎，真是无独有偶。 见微知著——每个科学家都要具有见微知著的能力。
积劳成疾——虽然已经积劳成疾,但是他并没有因此松懈,对任何事情仍然是精益求精。
风华正茂——年轻的我们,风华正茂,怀着对知识无限的憧憬。
出乎意料——他这次高考的成绩这样好,大大出人
意外。
目瞪口呆——由于闯下大祸,孩子们都吓得目瞪口呆,不知如何是好。
读起来饶有兴趣。
百炼成钢——经过重重艰难的军事考验，他终于百炼成钢，光荣地当上了军官。
发愤图强——中国人民团结一心发奋图强，把祖国建设得更加繁荣昌盛。
迎难而上——老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。
坚持不懈——我们学习要有坚持不懈的精神，不能三天打鱼两天晒网。
集思广益——大家集思广益，终于解决了这个棘手的难题。 标新立异——他在诗歌创作中,不因袭前人,而力求在艺术风格上标新立异。
群策群力——在辩论赛中,我们班同学群策群力,终于获得了胜利。
革故鼎新——经过一系列的革故鼎新之后,我国市场经济体系已经基本形成了。
独出心裁——小明的设计独出新裁,令人眼前一亮。
举一反三——不能只教给学生一些知识,还要教给他们分析问题的方法,使他们能够举一反三,灵活运用
实事求是——孔子实事求是的精神确实值得我们学习。 各抒己见——我们要充分讨论,各抒己见,最后形成共识,使计划定得更周详,更完备。
不耻下问——我们在学习上要做到不耻下问,这样才能汲取更多的知识。
触类旁通——对一门知识,只要理解深入,触类旁通,便可应用自如
精益求精——对自己的专业技术,我们要有精益求精、一丝不苟的精神。
古为今用——研究古典文学要坚持古为今用的原则。
造 句：我们也从来不会无缘无故打架。 语重心长：话深刻有力，情意深长。
造 句：语重心长的命令，蕴藏巨大的力量。
造 句：造成几处停电的狂风暴雨。 勃勃生机：精神旺盛或欲望强烈的样子。
造 句：自由的鸟儿在树枝上鸣啭，给山林带来了勃勃生机。 座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。
《团队群策群力的实践指南--读书分享》
用群策群力造句 第二篇
“Facilitating Ease! 引导”读书分享 在今年的挂职期间我收获的东西很多，在培训班组织的“爱悦读”活动中我有幸拿到了“Facilitating Easel引导”这本书，通过仔细的阅读，受益匪浅。不得不承认这本书为我们的工作困惑指明了解决的方向，为我们为人处世提供了法宝。让我们反思自身的的教育，反思自身的人际交流，包括我们的家人、亲人、朋友、同事。我们的确需要改变一下观念，的确需要一些技巧。以下我大致阐述一下自己阅读这本书后的感想和思考，当然中其中的内涵与思想需要细细地体会，自己的思考和想法也可能考虑欠佳，敬请各位挂友指点。
一、参与这样的活动首先要要有基本的信念和原则： 1、 参训者的信念：一切皆有可能
2、 沟通原则：学会说“我”、积极聆、彼此支持、保持好 奇、
征求看法、学会分享（ORID法则）
3、 两大沟通工具：ORID法则与角色假设法 4、 ORID法则（焦点讨论法或深度访谈法）
（1） Objective:客观的、事实、数据、真相、现实状况（有
时事实并不等于真相）。
（2） Reflective:体验性的、感受、感觉、情绪、带有情感
地表达自己。
（3） Interpretive:解读、理解、解释自己的感受、情绪的
缘由。
（4） Decision:决定、解决问题、我的行动、我决定怎么做。
二、达成共识
在价值观、信念一致情况下达成共识并行动起来。
三、议题模式
----what is ….?(什么是。。。)
----which reasons ….?(什么导致。。。。)
---If I was … (如果我是。。。我的解决方法。。。)
四 课堂活动
（一） 本堂课议题是“如何转变问题学生”，则有以下模式： 1、 什么是问题学生？
2、 是什么导致这些问题学生？
3、 如果我是问题学生，我该如何解决？（角色还可以有：
家长、校领导、同学等）
为了仅说明本活动过程的模式以及整个思想，体现出ORID法则，以下我仅从问题学生和老师的角度来分别阐述ORID法则，当然还可以有很多的角度，比如：同学、家长、校领导等，以下圈内的为身份，中间为事实状况，即具体问题，最外层为圈内者自认为导致这些问题的原因。
（二）问题学生
（1）O：我作为问题学生，我对学习感兴趣，我经常通宵上网，我在寝室、厕所抽烟、喝酒。我感觉很孤独，我欺
负其他同学，上课顶撞老师。并且我喜欢班上的一个女生，她答应作我女朋友，我俩成为了恋人。。。。。
（2）R：我真的对学习不感兴趣，一到上课我就没有一点精神，感觉很讨厌这课堂。顶撞老师时，我真的是忍无可忍了，心里很愤怒，感觉老师一点也不尊重我，在网吧里，那种感觉真的很刺激，我觉得自己很勇敢，过关斩将，很有成就，这是我在学习上永远也找不到的。对异性，我有种莫名的激动，心跳加快，总希望得到对方的关注。我很自卑，感觉本人都在嘲笑我。。。。
(3) I：我对上课不感兴趣，听不懂，因为我的基础很差，上课听不懂就放弃了，同学经常打扰我听课，我自己有时也很难控制自己，作业总是抄一下来应付。身边有同学抽烟喝酒，我感觉他们很有个性，我也尝试了。我的家庭父母经常吵架，甚至闹离婚，使我不爱和同学讲话，性格变得内向，在网上我就忘掉了学校里、家庭里所有不开心的事，在网上和刺激。。。。。
(4) D：我决定好好学习，提高成绩，改变老师对我的看法，我想通过每天认真听课，完成作业，不懂的问老师，问同学，同学之间相互帮助，使自己融入这个集体，我要改掉抽烟喝酒的习惯，我保证下次考试能及格，至少能进步。。。
（三）教师
（1） O：作为老师，面临着很多的问题学生，他们没把心
事放在学习上，课堂上的坏习惯改不掉，也不尊重老师，他们很多心想到网吧，有的甚至半夜三更爬围墙去上网，有的性格孤僻，很少与其他同学交流，不少的男女生开始恋爱，有时行为真的不雅观。。。
（2） R：面对这些问题学生，作为老师的我有时很无奈，【用群策群力造句】
无计可施，我感觉很难坦诚跟他们坦诚地交流，无法进入他们的心理，他们的成绩差可以理解，但他们对老师却很不礼貌，他们的集体荣誉感很淡，我真想要他们告诉我这到底是为什么？为什么？。。。
（3） I：我想所有的这一切归因于我们不懂学生的心理，
没有跟他们坦诚，用心地交流，我们有时候只注重成绩，抹杀了他们的闪亮的一面，扼杀了他们的天性，我们总是高高在上，维护自身的师道尊严，不能不等、民主、蹲下来地跟他们沟通。。。。
（4） D：既然我们来到这清贫而纯洁的教育天地来，我们
就是“揣着一颗心来，不带走半根草去”，我个性、们应该认真专研一下教育学、心理学，为了能跟他们坦诚交流，我们应该尊重学生个性、多元性，欣赏他们，信任他们，不仅为他们的未来谋幸福，更要关心他们当下的幸福。。。
（四）共识与行动
（1）在问题学生和老师中可以找出一些共同的问题，比如：对学习不感兴趣，上网、玩游戏、不尊重老师、早恋问题，根据双方的I（第三步），可以找出共同原因，甚至由D(第四步)找出共同的解决方法，达成共识。用行动来解决问题，当然对每个具体问题，学生和老师可再用ORID法则继续寻找合理的对策。
（2）在达成共识时，很多时候需要老师给予恰当的引导，使得双方共识的原则下的行动更可行性，比如:一个成绩之前只考三四十分，而他在D时说决定下次考八十分，那么这时老师就应该合理地指导，可以这么说“我不要求你考八十分，你先考及格，甚至能上五十分，老师就很高兴了，慢慢来”（或者，降低要求，不希望学生考多少分，能上课认真听，每次作业都能及时交上，并且独立完成，有不懂的问老师或问同学，你能做到这一点我就很高兴了。）
（3）在达成共识过程中，双方可以换位思考，站在对方的角度，即假如我是对方，我应该怎么办，这样使沟通的效果更好。
（4）我们来到这世界上，并不是孤独的身影，我们需要交流，需要集体，我们有情感，需要别人的认可、理解和尊重。不管是成长中的孩子，还是我们成人世界，我们太需要好的
《造句积累》
用群策群力造句 第三篇
姓名： [造句]
必须——
继续——
和蔼——
熟悉——
普通——
无可奈何——
五光十色——
成千上万——
彬彬有礼——
填写格言： 1 ，满招损。 2 ，是最有出息的人。 3 ，自满的人十事九空。
4虚心使人进步， 。 5 者受益， 者博闻。
写出几个有故事的成语：
姓名： [词语积累]
[ABB式] 毛茸茸 叫喳喳 眼睁睁 笑眯眯 金灿灿 红艳艳 水汪汪 白茫茫 绿油油 轻飘飘 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 静悄悄 慢吞吞 乐呵呵
[ABCC式] 小心翼翼 果实累累 金光闪闪 生机勃勃 得意洋洋 兴致勃勃
大雪纷纷 人才济济 相貌堂堂 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬 秋风习习
[AABB式] 清清白白 踏踏实实 堂堂正正 吞吞吐吐 清清楚楚 乒乒乓乓 客客气气 弯弯曲曲 指指点点 唧唧喳喳 千千万万 轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨
[ABAB式] 叮咚叮咚 丁零丁零 热闹热闹 活动活动 学习学习 调查调查 照顾照顾 研究研究 溜达溜达
[AABC式] 彬彬有礼 代代相传 缕缕金丝 津津有味 心心相印 欣欣向荣
念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 节节胜利
[ABAC式] 无尽无休 各式各样 所见所闻 蹑手蹑脚 游来游去 有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 全心全意 谢天谢地
[ABCB式] 种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有
[ABCA式] 数不胜数 防不胜防 日复一日 难上加难 山外有山 举不胜举 精益求精
[带数字的]一团和气 二虎相斗 三心二意 四通八达 五光十色 六神无主
七手八脚 八仙过海 九死一生 十万火急 十拿九稳 十指连心 十全十美 十载寒窗 百折不挠 百年大计 百花齐放 百发百中 百炼成钢 千人一面
千家万户 千方百计 千军万马 千变万化 万无一失 万马奔腾 万水千山
万古长青 万事大吉 千言万语 千秋万代 千变万化 千真万确 千军万马
[一三反义]横平竖直 南征北战 天罗地网 天寒地冻
[二四反义]说长道短 七上八下 九死一生 冰天雪地
[一三二四反义]上天入地 有来无回 南来北往 天南地北
[春]百花齐放 春暖花开 花红柳绿 鸟语花香 春色满园 春色迷人 春雨怡人
[夏]炎热多雨 烈日当空 烈日炎炎 电闪雷鸣 挥汗如雨 骄阳似火 枝繁叶茂 鸟语蝉鸣
[秋]天高云淡 大雁南飞 果实累累 菊花怒放 秋风习习 霜染红叶 一叶知秋 秋高气爽
[冬]寒冬腊月 滴水成冰 天寒地冻 数九寒天 冰天雪地 北风怒吼 大雪纷飞 寒风刺骨
《博采众长造句》
用群策群力造句 第四篇
1、第三，“明察物伦”“虚静居敬”“反躬内求”“博采众长”的为官之道德修养方法。
2、产品集中国陶瓷工艺之精华，博采众长，独领风骚。
3、通过这些论述，笔者力图说明，曹禺在其剧创作中博采众长，为我作用，最终形成了自己的艺术风格。
4、拓宽视野，博采众长，把握世界发达国家中小学音乐教师教育的状况。博采众长造句。
5、不断吸引国内外先进的管理方法和技术，博采众长，积极与国际接轨，开发更多的环保新产品。
6、磊花烧酒是客家人在继承和发展小曲米香型白酒生产过程中博采众长、自主创新的成果。
7、你是一只聪明、辛勤的小蜜蜂，嗡嗡、嗡嗡……不息地绕着百花，博采众长，8、冀派创始人王习三19岁投诗京派名诗并博采众长终成中国当代内画艺术之泰斗。
9、我集思广益、博采众长，从而形成自己的思想和行为方式；我不会坐等别人为我做这些。
10、徽标则用两个色彩斑斓的流旋变换动态圆来表现聚精髓、博采众长的含义，整个标志的感觉是动态的、立体的、饱满的。()
11、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。博采众长造句。
12、世界、国内着名的规划、园林景观、房地产商、代理商都已经进入贵阳，从而走出一条有贵阳政策背景的、博采众长的特色之路!
13、人性劲悍、习于戎马的人文特点；兼容并蓄、博采众长的开放意识；审时度势、顺时应变的革新精神。
14、我们坚持以质量求生存，以科技求发展，博采众长，融合国内外机械科研之精华，保证为用户配套生产质量稳定、价格合理、新型高效的包装机械设备。
15、—博采众长，研制更适用、更实用的仪表，正是康拓人永远的理想和追求。
16、博采众长，不断创新，优质服务是我们永远的目标!
17、他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。
18、希望通过本文的写作，能够使城市中低收入居民的住房问题得到政府和社会各界的关注，在解决方式上博采众长、群策群力。
19、未来给我们以召唤:一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。
20、未来研究，期待兼收并蓄，博采众长，殊途同归，共同促进中国逻辑的发展，推动中外逻辑的对话与交流。
21、以宽广的胸怀去分析对待“异音乐文化”，自觉地与其他的音乐文化交流对话，博采众长，提高自身发展的潜能。
22、创新:善于学习，博采众长，创造一流管理，一流技术，一流产品。
23、以精心创造自己的产品特色，同时本厂在产品理念上始终坚持自主研发为主，博采众长为辅。
24、我们心悦诚服地赞赏其他国家、民族的先进文化，并以博大的胸怀博采众长。
25、所以，企业要思想开放，通过博采众长吸收外界先进经验，促进无序向有序的转化。
26、还仔细琢磨著名京剧演员谭富英、相声艺人万人迷、京韵大鼓演员刘宝全的表演艺术，博采众长以充实自己。
27、而中国现代园林设计水平的提高迫切需要一批勇于创新、融贯中西、博采众长的园林设计师来引导。
28、他多次担任国家史馆直官，又屡任外职，担任地方官员，这使乐史的创作能够博采众长，自成一家。
29、从现在起直至6月，人们通过“邬达克年”的系列活动，将能够领略到邬达克建筑博采众长之处。
30、于是，史玉柱开始思考博采众长，以第三方的力量来减少这种不确定性。