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《幼儿园教研活动记录》
幼儿园开学教研记录 第一篇
2010学年度第一学期小小班教研组会议记录
时间：2010年8月30日 研讨主题：讨论亲子活动内容和具体细则 主持人：张晔 缺席：无
一、主持人阐述本次亲子活动的意义
主持人：为了让幼儿进一步熟悉教师、熟悉幼儿园环境，在幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁，所以在这学期开学第一天我们小小班年级组开展半日亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。
二、确定本次亲子活动的内容和时间安排
1、通过集体讨论并结合早教班的亲子活动，从中选择两则室内亲子游戏。 小小班半日活动时间安排：
7：30——8：30 家长带孩子熟悉班级教室环境、和教师交流
8：30——9：00 认识自己的学号、盥洗、喝豆浆、吃点心
9：30——10：10 在教室内组织两则亲子游戏活动
10：10——10：30自由参观幼儿园其他场地（多功能厅、亲子阅读区等等） 10：30——结束 离园，教师和幼儿、家长亲切道别
亲子活动具体方案：
活动目标：1、通过形式多样的游戏，培养幼儿勇于表达、积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2、通过亲子活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，体会和家长一起参与游戏运动的快乐。
亲子游戏一：内容：师生问好应答游戏
规则：用唱歌的形式进行问答，教师问，宝宝和爸爸妈妈一起回答。 亲子游戏二：内容：赶小猪游戏
规则：爸爸或妈妈赶着宝宝，让宝宝爬到前面取一个小蛋糕再爬回来，看谁爬得又快又好。
三、通知：每周四下午4：30在小小一班教室进行组内活动，主要是进行开学初稳定幼儿情绪的策略讨论。要求每班在下周五之前上传班务计划，重点加强保教方面的内容。
天上人间 2010-10-04 19:49 时间：2010年9月9日 研讨主题：稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（一） 主持：张晔 缺席：无
一、传达教研大组第一次活动的主要内容——对新教师的要求以及明确副教研组长的职责。
1、明确副教研组长工作职责：环境、会议记录、组内教师电子备课月检查。
2、明确新教师要求：除了完成教育局规定和师徒结对工作要求之外，还要求3年以内的新教师每周备两次半日活动计划和备教学活动详案；工作3年以上5年以年的新教师备详案；两类新教师均要求每周一篇观察笔记，并每月推选一篇到论坛教育叙事栏目，全体老教师给予点评指导。
3、师徒结对记录册要求事先打印相应表格，对听课内容和指导内容进行现场手写，听课内容只记录师徒之间互听或者共同听，并有交流指导内容的课。
4、学科组要制定学期研讨计划，除了展示月，其它时间也应每月按排一定的研讨内容，使研讨正常化、有实效。【幼儿园开学教研记录】
5、调整小组教研活动时间和地点：
周三：小班（多功能厅） 大班（大会议室）
周四：小小班（多功能厅） 中班（大会议室）
二、稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（一）
主持人：大家好，小小班小朋友入学已有一周了，这一周是最艰苦的一周，虽然每班多了一个生活老师，但每个班的人数也增加了，特
别是有几班里的小朋友生活自理能力较差，所以老师们在这一周要付出几倍的努力，让幼儿尽快消除入园焦虑，适应幼儿园集
体生活，这就要靠老师们的耐心、爱心、细心，当然老师们也要注意身体，适当休息，四位老师要齐心协力共同带好班级。那
么，接下来请每个班的老师来谈谈你们在这周所做的主要工作、班级稳定情况、遇到的困惑等等。
小小五班：何敏娜：我感觉我们班部分小朋友月份很小，对父母的依恋情绪很强烈，我们老师也是使劲了各种办法，但是孩子年龄小，
加上我们班老师比较年轻，带小小班的经验不足，所以这一周感觉比较累，收效甚微，孩子每天哭闹较多。请大家
帮我们想想办法。另外发现还有一个手足口病，我们把玩具、毛巾、茶杯都经过消毒了。
张晔：作为主班老师，自己要做到心中有数，把哭的孩子和不哭的孩子分成两部分，因为不哭的孩子看见别的孩子哭也会引起他们的焦虑情
绪，应组织各种有趣的游戏吸引他们。时刻关注有没有发烧的孩子，以防病情蔓延。
小小五班：谢丽丽：我们班的保教分工不太明确，卫生工作还不够及时。 张晔：在平时，我们也要配合保育员一起做好保育工作。但保育员应在保证自己的卫生工作打扫到位后，再配合教师一起带好孩子，这
一点，我会及时和你们保育员沟通。
张丹君：作为主班老师，也可以在班会上和保育员协调好，提出意见。 小小四班：陈晓晓：第一周哭闹的肯定有，但我们班有部分是本来读过幼儿园的，部分是早教班读过，已认识了老师，所以，到今天为
至，幼儿情绪稳定还是比较快的。但我们班有个别孩子有抓人的现象。
陈丹丹：那么多孩子，抓人的事也防不胜防的，我们也和家长解释过了。 张晔：我们要充分理解家长的心情，前几天，我们也有这样的情况，我们四位老师及时进行家访，取得家长的谅解。
小小三班：郑可：我们班情况也差不多，哭的也很多，还有个别孩子自理能力较差，不过也在往好的方面发展。
小小二班：张丹君：我们班哭的最多了，办法也用尽了，家长都很舍不得，中午要带回家，其实，这样常规稳定更慢，但家长工作有些
难做。
张晔：还是要及时和家长沟通，不管是当面交流、家长园地张贴有关内容、论坛上也可以交流，哭的孩子多，我会和领导说多叫几个老
师来帮忙。
小小一班：唐巧依：我们班也是不上不下的，孩子稳定情绪挺快，但第二天又要哭，还有主要是有几个孩子手快，总是要去抓人、咬
人，比较头疼。家里也进行教育了，但是孩子到了另外一个环境，就又变了。
张晔：我们只能一边教育，一边分配老师去管几个人，防止抓伤事件的发生。
总结：张晔：通过今天的会议，我希望大家在以后的时间能多多关注2—3 岁孩子的一些心里特点或行为习惯方面的知识，并与大家共
享。大家辛苦了，相信再过一周，孩子们会尽快适应幼儿园集体生活的，大家加油吧！到下周四下午我们再聚聚吧。
天上人间 2010-10-04 20:17 时间：2010年9月16日 主题：稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（二） 主持：张晔 缺席：无
研讨过程:
一、讨论本学期年级组活动。
九月份：做好新生家访、入园工作，半日亲子活动
十 月 份：庆国庆——学唱“爱祖国”为主题的儿童歌曲
十一月份：穿、脱鞋子比赛
十二月 份：春晖童话节
一月份：庆新年活动（送礼物）
二、制定集体备课细则、本学期主题教学内容
1、要求轮到集体备课班级能在本周四将下周的备课内容发到论坛上，每班教师要提前一周备课，新教师要备半日活动和详案，并及时做好每周较高质量的课后反思，由副教研组长进行每月备课检查，并将检查结果及时反馈给领导，修改过的地方用红字显现，要求教师针对自己班实际情况认真备课。
2、主题活动预设：
九月份：主题一：以游戏为主，稳定幼儿情绪
十月份：主题二：《开心宝宝》‘《乖宝宝》
十一月份：主题三：《树叶落了》《我喜欢》
十二月份：主题四：《真好听真好看》《晒太阳》
一月份：主题五：《过年了》【幼儿园开学教研记录】
三、稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（二）
小小一班：我们班小朋友的入园焦虑情绪已渐趋稳定，但还有个别年龄偏小的孩子还不能自己入睡、吃饭，这需要家长在家里共同教育好孩
子，提高孩子的自理能力，再慢慢适应幼儿园集体生活。还有3、4个孩子控制能力较差，上课总坐不牢，和父母交流过了，但效
果不是很好，还要多想些办法，抓好班级常规。不过，值得欣慰的一点是，通过我们的多次教育、看管，班级的抓伤事件已减
少。
小小二班：我们班近几天情况还是不错的，班级稳定较好，因为几个哭闹的孩子由于身体原因缺席，所以班级里很多孩子也能正常上课、开
展游戏，孩子们对做操也特别感兴趣。但我还是很担心，过几天哭闹的孩子来了以后，也很难哄，还是早点哭好，班级常规能更
快建立好。【幼儿园开学教研记录】
张晔：大家也要注意，午睡室的空调不要打得太低，多注意观察孩子的异常情况，多取得家长的信任和理解。
小小三班：我们班由于发生红眼病，有一半小朋友没有来幼儿园，班级里哭闹的孩子很少了。
张丹君：要多做家长工作，稳定家长恐慌情绪，保证幼儿园的消毒工作。 陈晓晓：也要叫家长不要带孩子到外面和其他孩子接触，有些小学生也得了红眼病，防止传染。
小小四班：班级情况稳定，常规也慢慢建立起来了，小火车拉得也挺好，我们会继续努力的。
小小五班：我们班的手足口病已基本没有，班级哭闹的情况比上周有好转的现象，保育员的情况经过协商，大家相处更加融洽了。但是还需
要付出更多的努力。
总结：张晔：大家辛苦了。通过近两周的适应期，各班幼儿入园焦虑情绪已有很大好转，这里离不开老师们的辛勤付出，希望大家再接再
厉，能让每一个孩子喜欢上幼儿园、喜欢上老师，吃得好、睡得好，能积极参与到游戏中，让家长对老师、对幼儿园放心。
大家也要在论坛里积极发帖、调动家长的积极性，使家园沟通在论坛上能交流更密切。
天上人间 2010-10-04 20:35 时间：2010年9月29日 主题：稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（三） 主持：张晔 缺席：无
一、稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（三）
小小三班：我们班近期情况还是不错的，除了个别孩子中午时间段有大小便解出的现象。论坛里家长们回帖都非常积极，家长对我们的工作
还是比较满意的，四位老师的协调也挺好的，我们会继续努力的。 张晔：大小便每天解出是个需要马上解决的问题，我想教师要关注孩子每天解出的时间，提前提醒幼儿去解，我们班有个小朋友，我们老师
轮流去提醒他解小便，现在基本没有解出的现象。
小小一班：我们班早上哭的孩子基本没有了，个别哄一下就好了，但是吃饭时有部分孩子挑食、午睡时部分孩子需要老师哄，这些是需要家
长在家里共同配合好的，我们会在家长会上提出，个别调皮的孩子也会通过个别交流加强孩子提高自我控制能力。
郑科：现在孩子条件好了，自理能力差了，那么多孩子老师也照顾不过来的，家长们应该多加强自己孩子的自理能力培养。
小小二班：我们班最近几天人数基本到齐，哭的孩子还在适应期，不过情况比以前有好转，我相信通过我们老师的坚持，孩子们稳定情况更
好的。
小小四班：我们班情况正常，每天能有序进行上课、游戏。
总结：天气转凉，大家要注意不要让孩子感冒了，比如洗手时及时把孩子的袖子挽起来，也要教孩子自己学着挽袖子，不要让孩子玩水，如
果小便解出了，要及时更换裤子。
二、讨论家长会内容，具体内容如下
1、了解托班教育的意义：
2、家园配合：
（1）作息时间：
8：30分之前 幼儿来园、桌面建构活动
8：30——9：20体育锻炼、早操
9：20——9：50晨谈、盥洗、点心
9：50——10：30教育活动、户外活动
10：30——11：00餐前教育、盥洗
11：00——11：30午餐
11：30——11：55餐后散步
12：00——14：40午睡、起床、整理
14：40——15：10体育游戏活动、午点
15：10——15：55教育活动、实践活动、离园活动
（2）平时给孩子搞好个人卫生，不带危险物来园，对幼儿进行礼貌教育，主动和小朋友和老师打招呼。教育孩子不打人、不抓人、不骂
人、不说脏话、不争抢玩具图书等。
（3）在家培养孩子自己吃饭，不挑食、不让大人喂，教孩子学习洗手、会擦鼻涕、学习自己小便，会告诉老师自己小便，饭后擦嘴，养成
讲卫生的习惯。
（4）请家长在接送孩子时，不要给孩子带零食到幼儿园吃，（解释）不要在幼儿园里乱丢果皮、垃圾等。身教胜于言教，给孩子做好榜
《幼儿园教研活动记录表》
幼儿园开学教研记录 第二篇
《幼儿园小班教研组活动记录》
幼儿园开学教研记录 第三篇
幼儿园小班教研组活动记录
时间 地点 大二班 主持人
出席人
活 动 内 容
一、讨论制定小班组教研计划、各班班级计划 主持人：本学期我们以本园的园务、教科研计划的重点为指导，以努力创设省优质幼儿园为目标，应该着重哪些方面？陆兰江：我们班级的主题、区域及班级环境布置应该重点探讨，特别是幼儿的区域游戏。许凤秋：我觉得小班的常规很重要，特别是小朋友的各环节的生活活动常规，要做到有序、有规律非常重要。何玉雕：我们开学后多和家长沟通，让家长也了解需要他们配合的事情，特别是小朋友的自理能力方面。潘红英：陆老师所说的区域游戏，我们应该重点讨论怎样的开展形式更适合小班的小朋友。周垚：我觉得我们小班的保育也很重要，应该培养幼儿良好的吃饭、午睡、洗手等习惯。
效果 通过学习，老师们都能明确本学期的计划重点，为迎接本学期各项工作好充分的准备。
幼儿园教研组活动记录
时间 地点 大二班 主持人
出席人
活 动 内 容
一、教室墙面环境布置的研讨主持人：教室墙面环境布置，要根据各班开展的教学许凤秋：墙面的布置应该注意师幼互动，记录幼儿的参与过程为主，体现幼儿的参与痕迹。陆兰江：我们小班幼儿年龄小，班级的讲述墙应体现可操作性和趣味性。陶丽华：每班的主题环境要围绕本班开展的主线进行布置，要有渐进性，采用多种方式表现。潘红英：小班幼儿的评比栏，应该幼儿内容要求，可定位于生活习惯、自立能力、动手操作等栏目。
二、国庆节、中秋节的情感教育。何玉雕：我们可以提供录像，让小朋友来感受过中秋节的气氛。许凤秋：通过晨间谈话让小朋友知道八月十五是中秋节，小朋友要吃月饼。周 垚：我们各班可以组织小朋友进行国庆庆祝活动，进行简单的装饰或表演庆祝活动。
效果 1、老师们对班级环境布置都提出了值得借鉴的地方，体现了老师们的理念有了很大的提高。
2、各位老师已都在积极准备备课教案设计。
《幼儿园教研活动记录》
幼儿园开学教研记录 第四篇
[篇一:幼儿园教研活动记录]
教研活动时间:2012年2月25日
教研活动地点:幼儿园教研室
教研活动主持人:李燕
参加对象:全体教师
活动实录:
主持人:在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。幼儿园教研活动记录。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。
王老师:常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。
赵老师:让孩子形成一种规则意识。首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如:锻炼后要洗手。幼儿园教研活动记录。为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，
《幼儿园小班学期总结》
幼儿园开学教研记录 第五篇
[篇一:幼儿园小班下学期工作总结]
眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据<纲要>和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了四个主题活动，<我爱我家>、<找春天>、<比一比>、<热闹的马路>，认自己的物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿一学期下来都能认出自己的名字，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。
二、教育教学工作
教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一，它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此，有计划、有目的、科学地制定并实施教育教学计划是非常重要而关键的；教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。我们这学期我们学的是创意课程，对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。九月份我园开展了庆国庆，迎中秋的主题活动，要求家长来园和自己的孩子一起自制灯笼。家长们都非常配合，利用家里的废旧物品制作了各种各样的灯笼。在10月16日的粮食日里我们开展了环保教育，也要求家长和孩子在家绘画了爱惜粮食的宣传画，教育孩子在日常生活中要爱惜粮食。这学期我园开展了歌唱表演，在这次活动是孩子第一参加，所以面向了全班，让班上的孩子有表演的机会，他们在这次表演中，也锻炼到自己胆量，和经验，表现很出色。11月份开展了半日开放活动，孩子的课堂学习都很积极，大部分孩子都能充分表现自己，各有各的特点。12月份的亲子运动会中，幼儿情绪特别高涨，让幼儿与家长过了快乐的一天。这学期我们增添了<思维游戏课程>，小朋友在课堂上都能开动脑筋，积极进行操作。家长反悔回来的意见都很好，小孩回家后都能自觉地拿出相关的操作材料出来复习。
三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。
随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布:这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。
全面铺开家园工作，重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。为了更好的了解他们，顺利地的开展今后的工作，家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，开学期间，我们对本班新生幼儿进行了一次家访，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过交流，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。
我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
[篇三:幼儿园小班下学期工作总结]
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿36人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将<纲要>精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下:
一、思想工作
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作，认真填写交班内容。
五、家长工作
1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。
2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。
3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。
4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好!
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