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《观察一处景物写一段话作文指导》
风景一段话的怎么写 第一篇
观察一处景物写一段话
民勤县东关小学 杨树源
教学目标：
1、初步感知描写景物的方法。
2、引导学生学会留心周围事物，逐步养成细心观察的良好习惯。培养学生乐于书面表达的能力。
3、让学生在外出实践的基础上，获得较深的体验和深刻印象，诱发学生的想象和自由表达的欲望，并重点指导学生学会观察，发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯，鼓励学生自由表达。 教学过程：
一、谈话入题，激发兴趣： 师诵：
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这是一首赞美自然景色的诗；这样优美的诗句和文章不尽其数。 在自然界中有着千奇百态的万物，雄奇山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，倘若静下心来，去品味其中的奥妙，感受其中更深的含义，确实是别有一番滋味！现在让我们通过视频来领略一下自然之美。（看视频）。
师：那么，我们如何用文字把这美好的景色写下来呢？
现在我们就来上一堂作文指导课，这节课的主要目标就是：（课件显示，请一生读出）。
师：为了完成上述学习目标，今天，我们就请同学们走出校园，到公园去，到田野去，观察迷人的景色，发现别人没有发现的东西，然后选择一处写下来。
（首先，我们来讨论一下，如何描写景物）
二、讨论交流，形成共识
1、讨论如何描写景物
（学生自由发表意见）
1
教师归纳：描景，就是用语言文字把人们看到的，听到的和接触到的各种自然景物具体的，生动地描绘出来，以此来烘托气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的感情。
描景，主要突出景物的特征，写出此景与它景的不同来，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。
另外，描景要按一定的空间顺序写。描写景物就像画一幅风景画，要选好观察点，按一定的顺序写。
其次，描写注重情意交融。描景的目的不仅仅是为了展示大自然的壮美，更重要的是写出作者对大自然景色的感受。只有情景交融才能让人感受到你笔下的景物，生动，真切。
简单点说，就是一定要有真情实感，不论什么作文，首要就是真实，首先你要自己融入，才能去感动别人，你连自己都说服不了自己，更何谈读者。
因此，建议大家记住这五点，是很重要的。（课件显示、学生齐读） 一是景物随时间、季节、天气条件的变化而变化，因此要注意各种不同的情况。
二是由于地域的不同，景色各异
三是在动笔前要确定取舍，选定写作角度。
四是要注意点面结合，动静结合，有主题，有陪衬。
五是要注意选用恰当的表现和确定积极向上的主题。
教师强调：写景，应以观察，审美为先为重。让人在阅读时既得到一种景致之美的享受，又启发人们进行思考。
2、讨论如何观察景物
同学们，我们日常会看到很多景物，可是，一动笔写作文，就不知从何处下笔。主要的毛病是缺少观察方法。下面我们大家交流讨论一下，究竞如何去观察景物比较好呢？
（学生交流）【风景一段话的怎么写】
教师归纳：（课件显示）
常用的观察景物的方法：
1、移步换景观察
2
（一）公园内景物观察
要求：
1、学生六人一组，有组长组织，选择感兴趣的景物重点观察，可以采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法，初步把握秋天景物特点。
2、边观察边发表看法，用口语表达所看到的景物特点．
3、做好观察记录。
4、教师分别予以现场指导。【风景一段话的怎么写】
（二）集中总结：
1、通过观察景物你有什么感想？
（生：大自然之美，劳动之美；要热爱生活，爱护自然）
2、还有哪些收获？
（生：学会了观察景物的方法）
（体会到了描写景物的方法，如抓住景物的特点：花草的颜色各不相同，有深绿色的，有浅绿色的；
写出当时自己心中的感受：
你所观察到的的景物是什么样子?这些景物有哪些是别人没有发现的?有什么突出的特点
四、自由表达，抒发情感
3
从同学们交流的内容看，同学们都观察到了许多景物，有很多同学发现了别人没有发现的东西，今天回去后就请同学们选择一处或一种夏天的景物写下来。
4
《观察一处景物写一段话(反思2014.3)》
风景一段话的怎么写 第二篇
《观察一处景物写一段话》教学反思 三年级语文上册第六单元的习作是要求学生介绍自己去过的一处风景优美的地方。在这之前的口语交际课上，我组织学生围绕“我去过的风景优美的地方”这一主题进行活动，孩子们很积极地从家里带来了许多去各地旅游的照片，然后兴致勃勃地和小组里的同学交流，但我很快就发现了一个问题：孩子们去过的地方虽然很多，那里的景物也很美，可是对三年级的学生来说，介绍一处去过的地方很难。因为很多孩子虽然去过一些地方，但是这些地方对他们来说仍然是很陌生的，很难清楚明白地介绍给别人。为什么小孩子对去过的地方还是感到陌生呢？这是有很多原因的。比如，他们在游玩的过程中，有大人在旁边做主，可能不太在意地名、方位等信息。再如，孩子们去的地方很多都是文化旅游区，对于其中的文化内涵，他们很不了解，很难掌握。还有一点也不容忽视，很多孩子到一个新地方可能感到很新鲜，但是过去的时间久了，就渐渐淡忘了。因此对于一个仍然感到陌生的地方，孩子们怎么可能介绍得清楚明白详细呢！于是，在本堂作文指导课上，我建议学生在选材时尽量选自己最了解、最熟悉的地方写，并且利用双休日特意制作了一个课件《美丽的校园》，把校园一年四季里最主要的美景按春、夏、秋、冬的时间顺序展现在孩子们面前，这样可以帮助他们更清楚、更具体地描写。比如：我从咱们的校园网站上下载了许多美丽的风景图片，还有同学们做大课间活动、开秋季运动会、上课等真实的活动场景，孩子们观看了视频之后，我让他们在小组内交流：你最喜欢咱们校园里哪个季节的美景？为什么？
这下孩子们可有话说了，教室里一下子炸开了锅，每个孩子几乎都能说上几分钟，因此我认为帮助孩子们选材这一步对于作文刚刚起步的三年级学生来说至关重要。
另外，我认为教给孩子们一定的写作方法和写作技巧也不容忽视。在这次习作指导课上，我让孩子们以本单元学过的课文《美丽的小兴安岭》为范文，通过回顾、讨论、交流、总结，归纳了三种基本的写作方法：一、按照一定的顺序写，可以使文章条理清楚；二、抓住景物的特点写，可以使文章内容具体；三、采用比喻、拟人等修辞手法来描写，可以使语言生动形象。孩子们通过说片段，基本上掌握了这三种写作方法，这一点从他们的习作中可以看出来。
总之，只要教师导之有法，孩子们就会学有所获，在今后的作文教学中，我会继续研究信息技术环境下小学作文的教学，努力让孩子们爱上写作文！【风景一段话的怎么写】
高明莉
2014年3月
《写好一段话(讲义)》
风景一段话的怎么写 第三篇
写好一段话
一、先总后分拼句子。
1、 写风景的：
① 树林里的树真多啊！有的树直直的；有的树弯弯的；有的树长尖叶子；有的树长圆叶
子……
② 草地上开满了彩色的小花。黄色的小花在招手；紫色的小花在点头；白色的小花在跳舞。
2、 写物体的：
书架上放了许许多多的书。有彩色的图画书；有黑白的漫画书；还有一些精彩的手工书。
3、 写事情的：
① 这件事真难办！先要妈妈同意，再要爸爸帮忙，还要小弟弟配合一下。
② 要出门玩啦！爸爸拿箱子，妈妈背相机，我拿了一个小包，里面全是好吃的。
4、 写想象的：
① 那些怪怪的石头真是有趣。这个像一把伞；那个像一个鸡蛋；还有的像大蚂蚁…… ② 天空的云是大画家。一会儿画花，一会儿画山，一会儿画出了一只大公鸡……
二、先分后总拼句子。
1、 写风景的：
小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小狗汪汪汪……小院子里真热闹！
2、 写物体的：
绿彩笔画了树，蓝彩笔画了天，红彩笔画了太阳……我用彩色笔画了一幅美丽的画。
3、 写事情的：
教室里，小红在擦桌子，小刚在擦黑板，丁丁在拖地……大家都在劳动呢！
4、 写想象的：
一颗露珠像耳环，一颗露珠像钻石，一颗露珠像弹珠……好漂亮的小露珠啊！
三、 总分总拼句子
1、 写看到的：
爸爸像一棵大树。他高高的个子像树干，我爬到他身上，荡秋千玩。这棵大树真好！
2、 写听到的：
我听到外面好吵啊。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。
3、 写尝到的：
果园里的水果真好吃。酸的葡萄，甜的橘子，脆的梅子……让人流口水的水果园啊！
四、并排坐拼句子。
1、 植物：
花朵摇篮，摇着蜜蜂宝宝；花朵秋千，晃着小蝴蝶；花朵小伞，撑着小蚂蚁！
2、 动物：
小鸟把歌声送给花朵，因为花朵很红；小鸟把歌声送给小草，因为小草很绿！
3、 人物：
操场上，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在跑步……
五、一路走拼句子。
1、 上学：
一路上，我看到了小河边的柳树在洗头发，然后，就看到田地里的油菜花开了，真漂亮啊！
2、 回家：
回家时，我看到草向我点头，树向我招手，花向我扭扭身子。
3、 参观：
我们看大桥时，先在桥下看它有多大，再到桥上看它有多高。
4、 游玩：
今天我到游乐场玩，我先玩旋转木马，再玩水上火车，最后玩大转盘。
六、转个弯拼句子。
1、 高兴的事：
今天，我本来特别开心，因为老师表扬我的字写得好。可是，我的写字本发下来时被踩脏了，我又难过起来。
2、 难过的事：
我的铅笔丢了，正在伤心的时候，同桌递过来一支笔，居然就是我丢的那支。
七、原因结果拼句子。
1、 先原因后结果：
① 因为冬天来了，所以叶子一片一片的掉了，鸟儿也一只只不见了。
② 因为这个电影一点也不好看，所以看电影的人一个一个的都走了。
2、 先结果后原因：
① 我们都不去那里玩了，因为那儿多了一条大黑狗。
② 我们今天好高兴啊，因为老师夸奖我们是爱劳动的好孩子。
《描写风景的一段话》
风景一段话的怎么写 第四篇
1、秋天时节百花凋谢，只有菊花绽放着他那独特的魅力。在山上，菊花都赶趟似的，一丛丛，一簇簇，红的似火，粉的似霞，白的似雪。有的含苞待放像一位娇羞的小姑娘；有的已经绽放起来，他们争奇斗艳，仿佛在参加选美大赛，此时，山里漾着香味。
2、秋天是丰收的。描写风景的一段话。秋姑娘染黄了稻子，风儿锦上添花轻轻一吹，田野里荡起了金色的海洋，时不时荡起涟漪，3、南方经常是细雨绵绵，一下就几天，就像一名很有品位的绅士，温文尔雅，不骄不躁，礼貌而和气，柔弱中又带有一丝的坚强。而北方不同，北方一般是比较干旱，不经常下雨，但如果要下雨了首先看到的是乌云密布，电闪雷鸣，狂风肆虐，后面的暴雨便犹如撕缰的烈马咆哮而至，让人感到惊心动魄，胆战心惊。密集而硕大的雨点落在地上，不一会来自各家的雨水就在我家门前汇集形成了一条小河结伴向前奔腾着，簇拥在一起显得非常团结。雨过天晴，云开雾散，一股清新的泥土气息扑面而来，让人神清气爽，若说江南的雨像一个绅士，那么北国的雨就像一位北方的汉子，勇敢豪放而潇洒。
4、夏天是傍晚最好。描写风景的一段话。夕阳辉煌地照着，湖水轻轻地流着。同时太阳把她那美丽的赤红色，换成了迷人的橙红色，云彩像是被火烧着了似的。太阳升起后，草丛中便发出了各种各样的虫类的歌声，这是很有意思的。
5、树上的枫叶变成了耀眼的红色。一阵微风吹过，枫叶随着风姐姐一起玩耍，不知飞往了何处。也有的叶片像一只红蝴蝶一般飞到了土地里，躲进了树妈妈的怀抱。天上的太阳似乎也累了，光芒再也没有夏天时那么刺眼，反而还有点儿柔和。
6、只见那雪花纷纷扬扬的落下来，雪落到了屋顶上，屋顶就像戴了一顶白色的礼帽。雪花落在树上就像开满了银色的小花。雪花落在操场上，操场上就铺了一层厚厚的棉花一样。风一吹，洁白的雪末便飘飘洒洒的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美丽极了。
7、一走进果园，就看到红彤彤的苹果树，远远望去，好像着了火似的，走近一看，一个个苹果好像小姑娘羞红的小脸蛋。一转身，看见了金灿灿的鸭梨，好像一个个金葫芦，一闻，咦，这是什么味道?哦，原来是金灿灿的梨，发出的诱人香味。再往前走，又看见了一盏盏橘红色的灯笼，挂在柿子树上，一摸，软软的，一定很好吃。一转头，看到了又红又圆的樱桃，真像一颗颗红宝石。摘了一颗，尝了一口，呀!真酸!不经意间，往地上看了一眼，成群的小蚂蚁在准备过冬的粮食呢。
8、雪花停了，空气像被滤过似的，格外凉爽、格外清新。操场上顿时热闹起来，同学们有的在打雪仗，有的在滚雪球、堆雪人，他们追着、笑着、互相拍打着身上的雪，他们似乎感觉一点也不冷，欢声笑语回荡在校园里。
9、周围起起伏伏的山峦披着绿的清新。向下看去，一层层错落有致的梯田一片片绿色，深绿和翠绿交错着。我感叹到:[啊!真美呀!"在山谷的底部，一条条小溪纵横交错着。[叮咚，叮咚。"传来清脆的流水声。远处，连绵起伏的山脉像被蒙上了一层银沙，宛如仙境一般。顿时，爬山的疲惫早已被我忘得一干二净，看着故乡的美景，陶醉其中。
10、秋天是中午的时候最好。走进枫树林，这真是一片火红的天地!一片片枫树叶就像一只只红红的小手，这也是很有趣味的。瞧!似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，落叶飘下的声音。那习习的秋风多么凉爽!秋风吹过田野，一片片庄稼成了金色的海洋。很美吧
11、春天要数早上的时候最好了。渐渐清新的空气，和树上刚冒出的嫩芽，使人看到感觉很舒适。暖暖的微风吹拂在我们脸上，好像母亲再用温柔的手轻轻地抚摸着我们。太阳火红火红的，好像是一个苹果树上熟透了的大红苹果。美丽的花儿也绽开笑脸，这不也是很有意思吗?
12、冬天虽然宁静，但有时还是充满欢声笑语的。孩子们在雪地之间穿行。他们一起齐心协力堆雪人，他们互助的身影感动了北风；他们一起蹦蹦跳跳地打雪仗，他们的笑容融化白雪；他们一起兴高采烈地唱歌，他们欢快的歌声传到每个角落--
13、冬天是宁静的。雪白的世界除了白还是白，好像是画家的一幅画，一幅白色的画。在这雪白的世界中，可爱的小动物都躲在家里呼呼大睡；活泼的孩子们都躲在家里暖呼呼的被窝里，。除了呼呼的北风在雪白之间歌唱、穿行外，几乎没有人出现在这雪白的世界里。
14、在天上，有着一种梦幻的异境，而制造出这种美丽又奇幻的`人`，她便是――霞。她身穿着那五彩霓裳，在天空之中散步，她走到哪里，哪儿的天空就将会是绚丽的。那淡红、浅紫、橙黄、紫红色--弥漫在湛蓝的天空之中。橙黄的彩霞闪耀着金子般的的光芒；淡红色就像天空流露出的一丝丝红晕，天空好像害羞了的少女十分羞涩；瞧!那紫红的霞，漂在空中，那种轻飘飘的感觉传递到身心的各个部位，好像只要被微风一吹就会随着水蒸汽一同飞上那美妙又多姿多彩的天空。又像是一条柔软、高雅的丝绸，让人爱不释手。
15、冬天，水仙花开放了。她的姿态是那样小巧秀丽，鲜艳的叶子伸得高高的。含苞欲放的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘，真叫人喜爱；那盛开的花好像在对我微笑，那么秀丽，淡雅。她的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱；花蕊是淡黄色的，花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一层银粉，美丽极了!在花的旁边，还有几棵茂盛的小草。一阵微风拂过，小草跳起了欢快的舞蹈。有时舒展双臂，有事弯腰触地，有时左右摇摆，真像亭亭玉立的少女在尽情的跳舞。
16、秋风飒飒地刮过之后，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去[沙沙"作响，更增添了小院浓浓的秋意。花坛里的菊花开了，白里透黄的花瓣细长细的，黄里透红的花蕊，散发着淡淡的清香。一朵朵，一簇簇，争奇斗艳。墙边的那棵石榴树，枝头挂满了一个个红灯笼似的大石榴。那一个个石榴像顽皮的孩子急着离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲地拉着它们不放，生怕它们摔着。瞧，石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛地一挣，衣服裂开了，露出了晶莹的石榴籽。
17、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺在大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。
18、这时，不得不注意路旁美丽的桂花了。因为它们那浓郁的香气真是让大家不容忽视。桂花的品种很多:有金桂、银桂和丹桂。从远处看，金桂就像一颗颗小星星，好像还在跟我们眨着它的大眼睛呢!丹桂是淡黄色的。一阵微风轻轻地吹过，它们就跳起了动人的舞蹈!而银桂呢?它啊，就像一位穿着白色裙子的公主，亭亭玉立地站在树妈妈的手心中。
19、一路上，让我印象最深的是在遇龙河畔坐竹排。那时正遇黄昏，夕阳上仿佛被披上了一层薄薄的纱，看上去朦朦胧胧的，漂亮极了。伴着夕阳，坐在船上，吃着烤鱼，我感到无比的惬意。在船上，一路的风景是最让人过目不忘的，一座座高大的拱桥，一座座小山村，一个个挺拔的山峰，一条条细流的分支，足以让人拍手叫绝，再加上船夫那娴熟的技巧，配合的天衣无缝。简直就是一个被遗落在人间的仙境。
20、一阵倾盆大雨过后，接踵而来的是如丝般的毛毛细雨，虽不大但密集，给人一种身处云端的感觉。能见度变低，让人看起来像雾像雨又像风，像雾但却没有下雾时给人的迷茫感，像风却没有刮风时使人感觉到的摇摆不定，我只感觉到了细雨中空气的清新。
《描写校园的一段话》
风景一段话的怎么写 第五篇
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